15 自相矛盾 课件-2024-2025学年语文五年级下册 统编版

课前导读 同学们，在中华民族悠久灿烂的文化中，成语是其中的瑰宝。它概括性强、内涵丰富。如果在作文或说话中，恰当地运用一些成语，就可以获得形象生动、言简意丰、入木三分的奇妙效果。而这些成语大多出自寓言故事，或是历史故事、神话传说、名家名言等。 课前导读 矛 盾 词语解释 矛:长柄尖刀，古代一种用来进攻刺杀的武器。 古代士兵作战都使用长矛。 作者介绍 韩非为韩国公子（即国君之子）。战国末期韩国人(今河南省新郑）。师从荀子，是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家 思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”。韩非所写作品后来集为 《韩非子》一书。秦王嬴政读了韩非的文章，极为赞赏。 生字认写 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 自相矛盾 多种形式地读，从读中初步感知 自由读 指名读 师范读 齐读 楚国有个卖盾和矛的人，他先夸耀自己的盾说：“我的盾很坚固，什么东西都不能刺破它。”他又夸自己的矛说：“我的矛十分锋利，能刺破所有的东西。”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？”那个人无法回答。无法被刺破的盾和能刺破所有东西的矛，是不可能共同存在的。 课文大意 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 古文品读 楚人片面地夸大自己的盾和矛的作用。 语言描写 面对他人的问话，楚人为什么“弗能应”？ 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 发现自己前后说法之间有冲突，无法自圆其说。 读文方法 你是用什么办法读懂文章的？ 书上注释 工具书 联系上下文 还有哪些字词成为你阅读的障碍？你是如何解决的？ 注释没有的解释，可以通过查找工具书或联系上下文理解，有些不影响理解的词语可以直接跳过 发展过程 “以子之矛陷子之盾”，何如？ 盾（ ） 盾（ ） 则说明世上没有（ ）之盾。 则说明世上没有（ ）之矛。 ？ 陷 莫能陷 不陷 无不陷 思维提升 1.练习表演课本剧《自相矛盾》。 2.通过学习课文和观看表演，你明白了什么？ 课文小结 课后作业 用自己的话把《自相矛盾》的故事讲给别人听。 1 2 再收集一个成语故事，和同学分享其中的道理。 生活中有类似的事情吗？ 今年过节不收礼 收礼只收脑白金 为了避免自相矛盾的事发生，我们应该怎么做？ 要言行一致、实话实说、实事求是…… 谢谢观看 $$