第七单元 生物圈中生命的延续和发展-【中考宝典】2025年中考生物背默手册（广东专用版）

新课标中考宝典·生物 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 知识导图 两性生殖细胞 受精卵 有性生殖 花的结构 植物 母体直接产生 无性生殖 特点 应用 有性生殖 卵生 昆虫 变态发育 发育 生物的生殖和发育 蜕皮现象 卵生 有性生殖 求偶 雌雄抱对 两栖动物 变态发育 受精卵→蝌蚪一幼蛙→成蛙 代表 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈 有性生殖 卵生 乌类 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏 生殖发育过程 特例 夯实基础 一、植物的生殖方式有两种：有性生殖和无性生殖 - 色&8星 扦插 压条 枝接 组织培养 种子萌发 嫁接 植物的无性生殖 植物的有性生殖 58 生物·背默手册 1.有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖 方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉、受精并结出果实，由果实中的种子来繁 殖后代)。（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→新个体） 2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。例 如：扦插、嫁接、压条、组织培养等。 二、花的结构与有性生殖图解 花萼、花冠等 成熟植株 柱头 雌蕊 花柱 花蕊 子房 胚珠 卵细胞 受精卵 胚 新植株 雄蕊 花药 花粉 精子 花丝 三、无性生殖的类型有：嫁接、扦插和组织培养。 1.嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部 分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧[zhen] 木。嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。经嫁接产生的 新植物体保持原接穗植物的性状。例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的 新枝上会结出甜桃。苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。 2.扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成 新植株的方法。甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。 3.组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等在人工控制的条件下，通 过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。组织培养要求在无 菌条件下进行。组织培养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物， 还可培养脱毒植株。 59 新课标中考宝典·生物 四、昆虫的发育方式：变态发育，包括完全变态发育和不完全变态发育。 卵 成虫 幼虫 家蚕的发育 蝗虫的发育 举例 相同点 不同点 有性生殖，发育 发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫 蚕、蜂、蝶、 为完全变态发 的形态结构和生活习性与成虫有显著不同， 蛾、蛹、蚊 育 为完全变态发育 有性生殖，发育 发育经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成 蝉、蝗虫、蟋蟀、 为不完全变态 虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变 蝼蛄、螳螂 发育 态发育 五、两栖动物的生殖和发育：变态发育。 1.两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，用皮肤 辅助呼吸。 幼蛙 3 ① 受精卵 蝌蚪 青蛙的发育过程 2.蛙生殖发育的特点：有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育。 60 生物·背默手册 3.列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点： 比较 早期蝌蚪 成蛙 身体分为头、躯干和尾 外形特征 身体分为头、躯干和四肢，没有尾 部，没有四肢 感觉器官不发达，头后两 视觉、听觉敏锐，无鳃（有肺），适于在陆 头部 侧有鳃 地上生活 躯干、四 通过躯干和尾部的摆动产 后肢发达，前肢短小，适于在陆地上跳 肢、尾 生运动，适于在水中游动 跃。后肢趾间有噗，适于在水中游泳 六、鸟的生殖和发育 1.鸟卵的结构和功能 卵壳 保护 卵壳膜 保护 卵 9壳受 气室 供给氧气 鸟卵结构 系带 固定卵黄 卵白 营养、保护 卵黄 卵黄膜一保护 卵黄膜 “卵壳 卵细胞 卵黄 提供营养 胚盘 内有细胞核 ★注意：未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大，这是因为胚胎发 育已经开始。 2.鸟类的生殖发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏六个阶段。并 不是所有的鸟类都有这六个阶段。 3.鸟类生殖特点：体内受精，卵生。 4.列表比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育方式 生物种类 生殖方式 发育方式 昆虫 有性生殖，体内受精、卵生 完全变态或不完全变态 多为变态发育，在变态发育中，幼 两栖动物 有性生殖，体外受精、卵生 体离不开水 鸟类 受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟 有性生殖，体内受精、卵生 发育为成鸟，没有变态发育 61 新课标中考宝典·生物 第二章生物的遗传与变异 知识导图： 定义：生物体所有特征的总和，包括形态结构特征 生理特征和行为方式 性状 基因控制 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式 生物的性状 基因控制性洇 基因和染色体：基因是染色体上具有控制生物性状作用的DNA 基因在亲子 (脱氧核糖核酸)片段 代间的传递 基因经精子或卵细胞的传递：在形成生殖细胞的分裂过程中， 染色体数目要减半 生物的遗 传与变异 孟德尔豌豆杂交实验现象 显性基因 基因的显 豌豆杂交实验性状发生分离的原因 性和隐性 隐性基因 禁止近亲结婚：直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚 男女染色体的差别 人的性别遗传 男：44+XY（或22对+XY) 生男生女机会均等 女： 44+XX(或22对+XX) 遗传：亲子间性状的相似性 变异：亲子间和子代个体间性状的差异 生物的变异 可遗传的变异和不遗传的变异 人工选择育种 遗传育种 交育种 诱变育种 夯实基础 一、基因控制生物的性状 1.遗传：是指亲子间的相似性。 2.变异：是指亲子间及子代个体间的差异。 3.生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。 62 生物·背默手册 4,性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 5.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。 6.基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠（大鼠生长邀素基因→转基因 超级鼠)。 7.生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。 8.转基因技术的特点：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生 物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。 显微注射器 转基因超级鼠（这两 大鼠生长 只鼠为一胎所生，左 固定细胞的吸管 激素基因 侧的为转基国因超级鼠， 右侧为普通小鼠) 核未融合的受箱卵 将受精卵注 入代孕小鼠 的输卵管 生出的幼鼠 用显微注射法获得转基因超绒鼠的示意图 二、基因在亲子代间的传递 1.基因：是有遗传效应的DNA片段。 2.DNA:是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA分子和蛋白质分 子构成。一条染色体上通常包含一个DNA分子。 (I)染色体、DNA和基因三者之间的关系： 一个DNA分子上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生 物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。一条染色体上通常有一 个DNA,携带着许多基因。如下图所示： DNA 基因 基因 DNA 染色体 白质- 63 新课标中考宝典·生物 (2)每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 (3)在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，如人体细胞中染色体为23对。 基因一般也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 (4)生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖 过程把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在 亲子代间传递的“桥梁”。 (5)进行有性生殖的生物，在形成生殖细胞（精子或卵细胞）的细胞分裂过程中， 染色体要减少一半，成对的染色体彼此分开，分别进入不同的生殖细胞中。 如下图所示： 能形成精子的细胞 精子 受精卵 母 能形成卵细胞的细胞卵细胞 三、基因的显性和隐性 1.遗传学之父一孟德尔。 2.孟德尔对豌豆杂交实验现象的解释： (1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。杂交一代中表现出的性状是显性性状。 (2)隐性性状植株基因组成为：dd;显性性状植株基因组成为：DD或Dd。 (3)基因组成是Dd的植株，d(隐性基因)控制的性状不表现，d(隐性基因)和D (显性基因)互不影响，各自独立遗传。 亲代的基因组成 生殖细胞的基因组成 D 受精卵的基因组成DD Dd dd 子代的性状 D控制的性状 d控制的性状 ★基因组成比例：DD:Dd:dd=1:2:1 ★表现型比例：3：1 3.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 (1)直系血亲是指有直系关系的亲属，从自身往上数的亲生父母、祖父母（外祖 父母)等均为长辈直系血亲。从自身往下数的亲生子女、孙子女、外孙子女 64 生物·背默手册 均为晚辈直系血亲，是与自己同一血缘的亲属。而兄弟姐妹、伯伯、叔叔、姨 母和侄、甥等这些平辈、长辈和晚辈，都是旁系血亲。 (2)三代以内的旁系血亲，是指从自己上潮至同一血缘的亲属，再向下数三代。 凡兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹，以及姑侄舅甥等均属三代以内旁系 血亲，均禁止结婚。 (3)禁止近亲结婚的原因：如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致 病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大。如果有血缘关系的后代之 间再婚配生育，这种遗传病出现的机会就会增加。 四、人的性别遗传 1.男性体细胞染色体组成：44十XY;女性体细胞染色体组成：44十XX。 (每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中有22对男女都一样，叫常染色 体，有1对染色体，因男女而有差异，叫性染色体，男性为XY,女性为XX) 2.男性精子染色体组成：22条十X或者 22条+Y: 女性卵细胞染色体组成：22条十X。 产生精子 产生卵细胞 3.生男生女机会均等，为1：1。 生殖细胞( X 生男生女的机会均等，图解如右图。 受精卵对 XY 五、生物的变异 1.生物的变异是普遍存在的。变异首 先决定于遗传物质的不同，其次与环 生男生女图解 境也有关系。由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传的变异； 单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质，是不遗传的，叫不遗传的变 异。 2.人类应用遗传变异原理培育新品种 中国工程院袁隆平院士—被称为“杂交水稻之父” 高产奶牛的选育一人工选择育种 高产抗倒伏小麦的培育一杂交育种 太空椒—诱变育种（基因突变） 65 新课标中考宝典·生物 第三章 生命起源和生物进化 知识导图 从无机小分子生成有机小分子 米勒模拟实验 原始生命起源于原始海洋 化石 生命起 进化的证据 比较法 源和生 物进化 分子生物学 生物进化 概念 的原因 自然选择学说 主要内容 动物 进化的历程 植物 进化趋势 夯实基础 一、地球上生命的起源 1.科学的推测需要： (1)有一定的证据做基础，凭空想象往往是站不住脚的： (2)有严密的逻辑； (3)有丰富的联想和想象。 2.原始生命起源于原始海洋中 (1)原始大气中没有氧气。 (2)生命起源的条件：原始大气、原始海洋、高温、紫外线以及雷电等。 (3)生命起源的过程：无机小分子物质→有机小分子物质→有机大分子物质→ 多分子体系→原始生命。 66 生物·背默手册 (4)根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生 命，但能产生构成生物体的有机物。因此，生命的起源从无机物生成有机 物，这一阶段是完全能够实现的。 正电极 负电极 甲烷、氨、 氢气等气体 沸水 冷凝器川 冷却水 取样活塞 含有有机物 的溶液 二、生物进化的历程 1.学习研究生物进化的方法—比较法 比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相 同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系， 认识事物的本质。 2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若 干万年的复杂变化形成的。例如：郑氏始孔子鸟化石（古代爬行动物→古代鸟 类)—古生物学上的证据。 (1)化石在地层中埋藏的顺序比较：在越古老的地层里，成为化石的生物越简 单、越低等，水生生物化石也越多；在越晚近的地层里，成为化石的生物越复 杂、越高等，陆生生物化石越多。 (2)郑氏始孔子鸟的身体结构既与爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处， 是爬行动物向鸟类的过渡类型。（古代爬行动物→古代鸟类） 3.蛋白质分子差异比较：动植物体都有细胞色素℃的事实说明动植物具有一定的 亲缘关系，亲缘关系越近的生物，细胞色素c的差异越小：亲缘关系越远的生物， 细胞色素c的差异则越大。一分子生物学上的证据。 67