3.3.4 病毒 课件-2024-2025学年鲁科版生物六年级下册

首课思政引领 有一种力量叫中国精神 有一种速度叫中国速度 有一种担当叫中国脊梁 人民至上， 生命至上 祖国永远是我们 最坚强的后盾 最温暖的港湾 微小到肉眼看不见的病毒， 究竟如何撼动整个人类社会？ 它们如何入侵我们的身体？ 我们又该如何用科学武器与之对抗？ 第三单元 多种多样的生物 第三章 微生物的主要类群 第四节 病 毒 01.通过了解病毒发现的科学史，认同技术进步对于科学研究的促进作用，感悟科学家严谨认真的态度。 学习 目标 02.通过观察病毒的图片和结构示意图，描述并归纳病毒的结构特征。建构病毒的概念。 03.通过阅读材料和表达交流，辩证认识病毒与人类的关系，初步形成健康的行为习惯。 生命观念 科学思维 探究实践 态度责任 病毒现形记 【探究一】病毒现形记 1、麦尔的实验能证明什么？ 2、伊万诺夫斯基的实验又能说明什么？ 3、根据贝杰林克的发现，你能否总结病毒有哪些特征？ 4、科学家对病毒的发现能给我们什么启示？ 小组合作学习 阅读88-89页病毒的发现史材料，小组讨论解决以下问题。 说明烟草花叶病是可以传染的。 得出结论： 德国农化学家麦尔 再次猜测： 【探究一】病毒现形记 麦尔大胆推测该病是由细菌引起的。 发明过滤器， 可以过滤出细菌 法国的尚柏朗 伊万诺夫斯基 伊万诺夫斯基，是俄国的植物学家。 他从患病的烟草叶当中提取出汁液，然后把这个汁液通过尚柏朗过滤器。 【探究一】病毒现形记 【探究一】病毒现形记 患病烟草叶 榨出汁液 细菌过滤器 正常烟草叶 正常叶患病 感染 导致 如果引起烟草花叶病的是细菌，那么这些细菌就应该会被过滤掉但俄国科学家伊万诺夫斯基发现患病烟草植株的叶片汁液通过细菌过滤器后仍具有感染性。 烟草花叶病是由比细菌还小的微生物引起的。 得出结论： 病毒 【探究一】病毒现形记 不能独立生活，病毒比细菌小，只能在活细胞中增殖。 贝杰林克 1898年，科学家贝杰林克(M.Beijerinck) 进行了大量的实验，发现引起烟草花叶病的病原体①不能在细菌培养基上生长，却②能通过最小的细菌过滤器且③只能在活的植物体中增殖，他将其命名为病毒。 电子显微镜 烟草花叶病毒 【探究一】病毒现形记 20世纪30年代，科学家发明了电子显微镜后，才观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。 病毒观形记 【探究二】病毒观形记 自主学习 阅读书本89—90页的内容，试着找到以下问题的答案。 1、我的个头有多小？ 2、我是怎样生活的？ 3、我的家族有哪些种类？ 4、我的形态都是一样的吗？ 5、我的结构与细胞构成的生物的结构有什么区别？ 大约10亿个细菌 = 一颗小米粒 大约3万个病毒 = 一个细菌 一个病毒的大小约为10～300纳米（1纳米=100万分之一毫米） 病毒比细菌小得多，只有用电子显微镜才能看得清，只能用纳米来表示它们的大小。 为什么要用电子显微镜看病毒，这说明了什么？ 【探究二】病毒观形记 大小，生活方式，种类，形态，结构 根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒分为三种类型： 动物病毒 植物病毒 噬菌体 流感病毒 HIV艾滋病病毒 大肠杆菌噬菌体 烟草花叶病毒 禽流感病毒 新型冠状病毒 豌豆萎黄病毒 狂犬病病毒 【探究二】病毒观形记 大小，生活方式，种类，形态，结构 在电子显微镜下，病毒的形态多种多样。 烟草花叶病毒 (放大60 000倍) 腺病毒 (放大120 000倍) 大肠杆菌噬菌体 (放大100 000倍) 【探究二】病毒观形记 杆形 球形 蝌蚪形 大小，生活方式，种类，形态，结构 烟草花叶病毒 大肠杆菌噬菌体 腺病毒 蛋白质 遗传物质 蛋白质 遗传物质 病毒结构简单，由 外壳和内部的 组成； 蛋白质 遗传物质 请结合病毒结构模式图，找出病毒结构的共同点。 蛋白质 遗传 物质 【探究二】病毒观形记 大小，生活方式，种类，形态，结构 动物细胞示意图 植物细胞示意图 细菌结构示意图 病毒示意图 病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内。 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 液泡 动物 植物 细菌 病毒 【探究二】病毒观形记 大小，生活方式，种类，形态，结构 病毒变形记 病毒寄生在活细胞内，靠自己的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，从而进行繁殖。 自我复制 【探究三】病毒变形记 病毒离开活细胞会死亡吗？ 病毒离开活细胞 病毒颗粒 病毒侵入活细胞 环境 适宜 【探究三】病毒变形记 病毒共生记 4 病毒共生记 【探究四】病毒共生记 1、病毒对人类的危害有哪些？ 2、人类对病毒的利有有哪些？ 3、对感染了禽流感病毒的家禽进行消杀的目的是什么？ 4、如何看待病毒与人类生活的关系？ 小组合作学习 阅读91-92页病毒与人类的关系材料，小组讨论解决以下问题。 【探究四】病毒共生记 1 害 流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。据世界卫生组织( WHO）统计，每年流感季节性流行在全球可导致数百万重症病例，数十万人死亡。 艾滋病病毒并不是直接导致艾滋病的，而是通过破坏人的免疫系统，使人容易感染上其他一些病毒性疾病，例如：肺病、脑膜炎、肺结核等疾病而表现出来的综合症状。 艾滋病病毒 流感病毒 严重危害人体健康 【探究四】病毒共生记 2 给农牧业生产造成巨大损失 害 禽流感是由禽流感病毒引起的禽类急性传染病，主要发生在鸡、鸭、鹅等禽类中，可表现出呼吸系统、消化系统、生殖系统或神经系统异常。 烟草花叶病 禽流感 染病后的烟草叶片卷曲，植株矮化，生长缓慢，甚至死亡。 【探究四】病毒共生记 1 利用噬菌体治疗细菌引起的感染 利 临床上，烧伤病人出现严重的化脓性炎症时，最易感染绿脓杆菌，此时可利用绿脓杆菌噬菌体来控制住病菌的感染，且效果很好。 烧伤病人 绿脓杆菌 【探究四】病毒共生记 2 利用动物病毒杀灭农业害虫 利 生物防治：利用动物病毒取代传统的化学杀虫剂，可以避免对自然环境的污染和破坏。例如图中的菜青虫、玉米螟、棉铃虫就可用病毒进行防治。 利用病毒对昆虫的致病性 ， 科学家发明了多种病毒杀虫剂，如杀棉铃虫的病毒杀虫剂。利用这种杀虫剂可以控制危害棉花的棉铃虫，保护棉田。 害虫 病毒杀虫剂 【探究四】病毒共生记 3 转基因或基因治疗 利 腺相关病毒在阿尔茨海默病中得到应用。它是目前基因治疗中最常用的病毒载体，重组腺相关病毒载体的进展，为以后基因治疗带来了希望。 科学家让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，达到转基因或基因治疗的目的。 转基因 阿尔茨海默病患者 【探究四】病毒共生记 4 其他 利 郁金香碎色病毒使郁金香的花瓣出现花纹，培育新品种。 郁金香 利用减毒或灭活的病毒研制疫苗、预防疾病。狂犬病毒会引起狂犬病，可以跨物种传播（P119）。被狗、猫等动物咬伤或抓伤后，应该尽快到医院诊治。如果家里养了狗、猫等宠物，也应给它们注射狂犬病疫苗。 狂犬病疫苗 【探究四】病毒共生记 课堂总结 非常微小，比细菌小得多 动物病毒、植物病毒、 噬菌体三大类 结构简单，蛋白质外壳+内部的遗传物质 杆形、球形、蝌蚪形 寄生在活细胞 依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒 增殖方式 生活方式 形态 大小 种类 结构 根据所学的病毒相关知识，完成教材P93第2题的思维导图 咳嗽或打喷嚏时，口腔或鼻腔内的液滴会被喷出2米以外。想一想：如果在感冒时对着别人咳嗽、打喷嚏，会给他人带来什么危害？ 拓展应用 气流会把口鼻中的粘液带出很远，其中的细菌、病毒等微生物随气流散布，传染给别人，威胁其他人的健康。 习题测评 1. 手指接触了被流感病毒污染的物体，如果不洗手就揉眼睛，人就有可能感染流感病毒。判断下列有关说法是否正确。 （1）流感病毒是没有细胞结构的生物。( ) （2）流感病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。 ( ) （3）物体表面的流感病毒有致病性，说明病毒可以独立生活。 ( ) √ √ × 2．每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童及成人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述错误的是（  ） A．该病毒属于动物病毒 B．由蛋白质和遗传物质组成 C．可用光学显微镜观察 D．勤洗手可阻止病毒的传播 习题测评 C Thankyou 谢谢指导 Thankyou 谢谢指导 Lavf57.25.100 Lavf57.83.100 Lavf57.25.100 Lavf57.25.100 $$