第一二单元测试卷 -2024-2025学年语文四年级下册统编版
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内容正文:
2024学年第二学期
小学语文四年级综合练习参考内(一)
评分标准及部分参考答案
1、 科学奥秘齐探索
1. 略
2. 小明,学校通知我们四年级的同学明天上午八点前往科学技术馆进行参观,请你提前十分钟到教室集合,我们一起出发。
二、美丽家园齐呵护
1. 笨重 前肢 凌空 蜻蜓 凤仙 稀疏 和谐
2. shuài zhe hè
3. B A
4.合理即可(列举景物+概括总体印象)如:飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海滨风光。
5.麦花雪白菜花稀
6.儿童急走追黄蝶 亡赖 溪头卧剥莲蓬
7.犹有花枝俏
8.√ × ×
3、 打卡自然科技馆
1.D
2.B
3.(合理即可)如:成年亚洲象重约5吨,它的体重相当于普通家用汽车的三倍左右
4、 课外选文做一做
乡村风光
(1)(合理即可)春花烂漫图 迷人夏夜图
(2)(合理即可)拟人 生动形象地写出了星星闪烁、云彩遮月的景象,表现了乡村夏夜的恬静幽美
(3)①√ ②√ ③x ④√
(4)对乡村风光的喜爱
(5)(合理即可)如:清晨,寂静的乡村在阵阵鸡鸣中醒来。一缕缕炊烟从院子里徐徐升起,金色的阳光穿过树枝洒在青砖绿瓦上,留下点点金色的光斑。几只小鸟落在电线上,为单调的“五线谱”带来了生气。田野里的禾苗托着一颗颗晶莹剔透的露珠,在阳光下闪闪发光。
鲸落,深海中的温柔孤岛
(1) 4-12月 毛类和甲壳类小型动物 两年 几十年甚至上百年
(2) C
(3) 我不同意他的看法,我认为不能删去。“可能”表示不确定鲸落的具体数量,去掉后则表示肯定鲸落的数量不足以前的1|6,与原文不符,所以不能删去“可能”,更能体现作者语言表达的准确性。
(4) (合理即可)如:疑问:未来人类可以采取哪些措施保护鲸落这一生态现象?解答:加强对鲸鱼的生存环境的保护,减少对鲸鱼的非法捕杀。
五、快乐作文二选一
1.习作一:我的乐园
评分标准:能写出乐园的样子、自己在乐园中进行的活动、乐园给自己带来的感受,注意书写工整美观。
2.习作二:我的奇思妙想
评分标准:写清楚自己想发明什么,它是什么样子的,有哪些功能?注意书写工整美观。
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2024学年第二学期
小学语文四年级课堂练习参考内容(一)
四年 班 姓名 学号
我评自己
同学评我
老师评我
家长评我
一、科学奥秘齐探索
1.生活中的许多事物和现象都蕴藏着科学的奥秘。让我们一起小组合作共读一本科 普作品吧。阅读时你可以大胆地提出不懂的问题,并试着解决。
2.“明天上午8 点,四年级的同学们将前往科学技术馆参观,请大家提前10分钟到 教室集合。”你该怎么把这个信息转述给请假的小明呢?请写一写。
二、美丽家园齐呵护
①小语:地球是人类生存的家园。地球上的动物种类繁多,它们有的身体bèn zhòng ( ),qián zhī( )强壮;有的身体轻盈,可以líng kōng( )飞行。
②小文: 的乡村真美啊!蜜蜂、qīngtíng( )在艳丽的fèng xiān
( )花间翩翩起舞;农家小院里,母鸡率【shuài lǜ 】领着【zhuó zhe 】 小鸡在xī shū( )的篱笆旁觅食;傍晚时分,家家房顶上 ,归巢的鸟儿用美妙的歌声 相互应和【hé hè】,无论何时,乡村都是一幅优美、hé xié ( ) 的水墨画。
1.读拼音写词语,将第①和②自然段的内容补充完整。 2.用“ √”选出第②自然段带点字的正确读音。
3.联系上下文,选择合适的四字词写在第②自然段的横线上(填序号)
A.炊烟袅袅 B.依山傍水 C.车水马龙
4.炎炎夏日,小渔村海滩的风景十分美丽。右图是海滩一角,请仿照例句,
写一写图中的景象,描绘海滩风光。
例句:湛蓝的天空,碧绿的草地,自由的牛羊,构成了美丽的草原风光图。
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5.正是初夏好时节,小文驻足田间,看到一派生机勃勃的景象:梅子金黄杏子肥,
。
6.小语和小文也想像诗句中“ ,飞人菜花无处寻”的孩童一样快乐, 像诗句中“最喜小儿 , ”的小儿一样自在欢喜。
7.冬日的乡村银装素裹,行走在冰雪覆盖的乡村,小文看到梅花傲雪绽放,不禁想到
《 卜算子•咏梅》中的诗句:“已是悬崖百丈冰, ” 。
8.请你对以下题目进行判断,对的打“ √”, 错的打“ ×”。
(1)《清平乐·村居》中的“清平乐”是词牌名,规定了词的字数、句式和韵律,
与词的内容无关。 ( )
(2) 《天窗》中作者说天窗是孩子们“唯一的慰藉”,是因为那时孩子们玩具少,
生活乏味,只能通过天窗获取快乐。 ( )
(3)《乡下人家》按照事情发展的顺序为我们展现了一幅多姿多彩的乡间画卷。
( )
三、打卡自然科技馆
1.来到科技馆导览中心,小语记录了注意事项,其中词语书写完全正确的一项是( )
. . . . . .
A. 阶级 渗透 澎湃 迟吨 B. 松懈 癌症 拂试 隐形
C. 崭新 隧道 响午 开辟 D. 衍生 膨大 细胞 淹没
2.走进科技馆大厅,小文看到了一个巨大的显示屏,桌面上显示着欢迎标语。下面加点的
. .
“桌面”与句中“桌面”意思相同的一项是( )
. . . . . . .
A. 奇奇从入口处的桌面上拿起了一份宣传手册。
. .
B. 数字展厅互动答题系统桌面上有各种趣味常识题,吸引了大家的注意。
. .
C. 文文把科普读物放在桌面上认真地阅读。
. .
3.来到宇宙探索展厅,小语看到了众多航天展品。读例句,注意加点的部分,照样子介 绍一种事物。
展厅中央展列着众多火箭模型和空间站模型。其中一个火箭模型特别壮观,差不多 有两层楼那样高,吸引了所有人的目光。
四、课外选文做一做
乡村风光
①“一去二三里,烟村四五家……”独特的乡村风光,总是那么令人沉醉。
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②乡下人家,虽然住得简陋,但总喜欢在空地上种蔬菜这两句话运用了
的修辞手法,这样写的好处是
和花。春天,田野上的花香令人心旷神怡。春风一吹,
迎春花、桃花、杏花竞相绽放,金灿灿的油菜花在春风
的吹拂下翻动着金色的波浪。一些农民拿着锄头在种菜,
还有的在耕地。那背影是多么亲切质朴,让人不由得想起
《悯农》这首诗。
③乡村的夏夜更加迷人。星星们调皮地眨着眼睛在空
中玩起了捉迷藏。月亮则羞涩地躲在云中,露出半张可
爱的小脸。月下的湖水像温柔的妈妈,轻轻地摇着躺在
摇篮里的月亮和星星。乡下的孩子坐在庭院里乘凉,看
着那美丽的夜空, 自己也变成一颗流星在夜空中翱翔。
④乡下人家喜欢养鸡养鸭养鹅。走在村中不时会遇见几只鹅在大摇大摆地走着,河里一 群鸭子惬意地游着,母鸡咯咯地叫着,带着一群小鸡在草地上玩耍。即使有人走过来,它 们也不害怕。
⑤“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。”美丽的乡村风光,你让人醉了又醉。好几回,我做梦都在你的怀抱里放声高歌呢!
(1)照样子,按选文顺序为文中描绘的画面起名字。
(
鸡鸭鹅
活动图
) (
田间劳作图
)
(2) 画“ ”的句子写得很生动,请根据提示把批注补充完整。
(3)根据选文内容,判断下面说法的对错,对的打“ √”, 错的打“ ×”。
①短文第②、③自然段主要描写了乡村春季和夏季的美丽风光。 ( )
②作者在第④自然段中赋予鸡、鸭、鹅以人的情态和动作,描写形象生动,充满童趣。
( )
③读了短文,我们能感受到乡村生活的紧张、忙碌和热闹。 ( )
④开头和结尾都引用诗句赞美乡村风光,使短文富有诗意,韵味无穷。 ( )
(4)读第5自然段中的句子,我们能体会到作者 之情。
(5)你眼中的乡村美景是怎样的?想一想,用生动的语言写一写。
鲸落,深海中的温柔孤岛
①当鲸鱼死在大海里时,它的尸体会沉到海底,这个过程就是鲸落。 自此,它将形成一 个新的生态系统。
②鲸鱼的躯体抵达海底时,会很快被育鳗、睡鲨、深海蟹等生物发现。鲸鱼90%以上的
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软组织会被它们吃掉,这顿盛宴一般会持续4-12个月。
③当这40多种大号食腐者离去之后,鲸鱼身上还留有残渣,这时便轮到20余种多毛类和甲壳类小型生物入住。食物残渣可维持它们两年的生存。
④但是,这一切仅仅是开始。当鲸鱼只剩下骨架时,会有大量的特殊厌氧细菌爬入鲸骨深处,分解其中的脂类。一些生物可以靠从这些细菌身上获得能量共生,另一些则可以直接吃掉细菌聚集成的菌垫。一头大型鲸鱼可以供养这样一个“绿洲”和里面上百种无脊椎动物生存长达几十年甚至上百年。
⑤如今,鲸鱼越来越少了。因为工业化捕鲸将大型鲸鱼推入危急的境地,所以今天海洋里的鲸落数量,可能不足以前的1/6。
⑥假如大型鲸类数量彻底崩塌,这对深海的生命意味着什么?没人确切知道。但是,如果鲸鱼没有了,鲸落这一庞大而温柔的奇迹,就将不复存在了。
(1)根据短文内容,补充下面的表格。
过程
初期
中期
后期
供养的生物
育鳗、睡鲨、深海蟹
等生物
特殊厌氧细菌及靠其
生存的生物
持续时间
(2)下面对“鲸落”的理解有误的一项是( )
A.“鲸落”指 的是鲸鱼死后,尸体沉入海底的过程。
B. 鲸落是一个新的生态系统,能供养上百种生物生存很久。
C. 由于人们对鲸鱼的捕杀,现在海洋里的鲸落已经消失不见了。
(3)读到短文第⑤段时,小语觉得“可能”一词可以删去。你同意他的看法吗?为什么?
(4)读完短文后,请你提出一个问题,并试着解决。
读完短文,我产生了一个疑问:
通过 ,我找到了答案 :
五、快乐作文二选一
1.湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐
园。你的乐园是什么样子的?你最喜欢在那儿干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐? 请你给大家介绍一下你的乐园吧!
2.生活中,我们常常有一些奇思妙想,想发明一些神奇的东西。你想发明什么? 它
是什么样子的,有哪些功能?把它写出来介绍给大家吧!
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