10.2 保护人身权 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

10.2 保护人身权 27004 1 思考：视频中的校园霸凌事件侵害了被欺凌者的哪些权利？ 电影《第二十条》中的校园霸凌案 校园霸凌案件中，被霸凌者的人身权受到了侵害。人身权包括生命权、健康权、肖像权和隐私权等。 1.能够正确认识人身权的重要性、内容。 2.理解法律如何保护人身权。 重点：法律如何保护人身权。 难点：正确认识人身权。 情境引入 4 情境引入 以上情境反映了人们的哪些权利受到保护? 当这些权利受到侵害时，我们应该如何维护? 问题思考 情境一：生命权与健康权 情境二：隐私权 01. 02. 权利被侵害时，我们应该运用法律武器维权。 5 同学们,你们想有尊严地生活吗? 情境引入 我们只有拥有了人身权,才能独立、自由、有尊严地生活。今天我们就来认识人身权。 6 生活观察 情境一：学校为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长。 新课讲解 情境二：快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分。 ✪以上情境反映了人们的哪些权利受到保护? ①情境一反映了学生的生命权和健康权受到保护。学校为身体不适的学生提供帮助并及时联系家长，是在积极履行保障学生生命权和健康权的职责,确保学生在身体出现问题时能得到及时救治和照顾。 ②情境二反映了公民的隐私权受到保护。快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分，可以防止个人的私密信息被随意泄露，保护了公民的隐私权。 ✪当这些权利受到侵害时，我们应该如何维护? 当生命权、健康权受到侵害时： ①及时就医并保留相关病历、诊断证明等证据。 ②如果是因他人侵权导致，可以与侵权人协商赔偿事宜，要求其承担医疗费、营养费、护理费、误工费等费用。 ③若协商不成，可以向有关部门投诉，如向教育部门反映学校未尽到安全保障义务的情况，向相关监管部门反映因产品质量等问题导致的健康损害。 ④也可以向人民法院提起诉讼，通过法律途径维护自己的合法权益。 当隐私权受到侵害时： ①可以要求侵权人立即停止侵害行为，如要求快递企业采取措施防止信息进一步泄露。 ②要求侵权人赔礼道歉、消除影响。可以通过书面形式或者在公开场合要求侵权人承认错误并向受害人道歉，以恢复受害人的名誉和尊严。 ③造成损失的，可以要求侵权人赔偿损失。包括因隐私泄露导致的精神损害赔偿以及实际经济损失。 如何保护人身权：情境剧表演与法治探究 第一幕：肖像权之争 场景：教室内，课间休息 旁白：周二早上，张某发现同学们围在一起窃窃私语，还对着 手机发笑 同学A（举着手机笑）：“快看！张某午休流口水的照片太搞 笑了！” 张某（冲过去抢手机）：“谁发的？这是我的照片！” 同学B：“是王某发到班级群的，说你睡觉像‘小猪佩奇'". 张某（愤怒走向王某）：“你凭什么偷拍我？马上删掉照片， 公开道歉！不然我报警！” 王某（心虚）：“开个玩笑而已……我删还不行吗？”（删除 照片） 旁白（屏幕显示民法典第1019条）：“未经允许公开他人肖 像，侵犯肖像权！” 1. 王某的行为错在哪里？生活中还有哪些行为可能侵犯肖像权？ 2. 如果张某的照片被做成表情包传播，他该如何维权？ 讨论问题： 未经张某同意偷拍其私密状态，侵犯其肖像权 维权步骤： 1、固定证据：保存表情包截图、传播记录（ 如群聊、转发量） 2、要求删除：联系发布者、平台删除内容 3、寻求帮助：向学校、家长或网信部门举报 4、法律途经：若影响严重，可起诉索赔（民 法典第1028条：肖像权受侵害 可要求精神损失赔偿） 街拍陌生人照片上传网络；擅自用他人照片制作广告表情包；截图他人社交头像并恶意P图传播等 观看视频回答：什么是法律意义上的肖像？何种情形构成对肖像权的侵犯？ 课堂笔记 含义：①肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。包括影像、图片，照片、绘画、雕塑等形式。 内容：②我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 侵权表现：③任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 （一）法律保护肖像权： （一）为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像 （二）为实施新闻报道，不可避免的情况下 （三）为依法履行职责，国家机关在必要范围 （四）为展示特定公共环境，不可避免的情况下 （五）为维护公共利益或者肖像权人的合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为 《中华人民共和国民法典》第一千零二十条 合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意： 普法会当天，小明向大家出示了这样的条例： 《民法典》第1033条“不得拍摄、公开他人私密活动” 《未成年人保护法》第63条“任何组织不得披露未成年人个人隐私” 保护人身权--- 校园普法宣传 《民法典》第1033条“不得拍摄、公开他人私密活动” 《未成年人保护法》第63条“任何组织不得披露未成年人个人隐私” 保护人身权--- 校园普法宣传 讨论： 1.这体现了人身权的哪个权利？ 2.举例隐私权保护的内容. 法律保护隐私权的意义: （1）法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁。 （2）尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 法律保护隐私权 10.2 保护人身权 具体内容 法律保护生命权和健康权 法律保护肖像权 法律保护隐私权 原因 要求 - - -要求 - - -意义 1、我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。下列有关人身权的说法，正确的是（   ） ①拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 ②我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权 ③人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等 ④人身权是我们享有其他一切权利的基础 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 课堂练习 A 2、《中华人民共和国个人信息保护法》第十条规定：任何组织、个人不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。可见（ ） ①我国公民的个人信息安全受法律保护②任何组织和个人都无权获取他人个人信息 ③尊重他人隐私是每个公民的义务④侵犯他人个人信息安全是严重的违法行为 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ B Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $$