11.2 犯罪与刑罚 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

你喜欢拍照吗？ 但是有人的相机却成为了自己的刑期充值卡，这是怎么回事呢？ 第十一课 远离违法犯罪 相机为何成为刑期充值卡 —从涉军拍摄行为中深析罪与罚 CONTENTS 目 录 听摄影师自白 —析何为犯罪与刑罚？ 遇间谍窃机密 —知如何同犯罪斗争？ 分议题1 分议题2 总议题：相机为何成为刑期充值卡 —从涉军拍摄行为中深析罪与罚 PART 01 听摄影师自白 —析何为犯罪与刑罚？ 今年4月，《检察日报》整版报道： “随便拍拍”造成国家秘密泄露中提及了这样一个案例... “摄影师”小刘的自白 法院以“为境外刺探、非法提供国家秘密罪”判处小刘有期徒刑五年，剥夺政治权利一年。 议学任务：明法小先锋 我们依据什么来判断小刘的行为是犯罪行为以及他应受到何种处罚？ 第一百一十一条　 为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密或者情报的，处五年以上十年以下有期徒刑；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑；情节较轻的，处五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 议学成果 ①内涵：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。 ②作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 1.刑法的内涵和作用？P96 让我们再来看一起关于拍照的案例... 周某路过某军事区门口觉得比较雄伟便随手拿起手机拍照，当场被门口哨兵抓获并移送至派出所。 经询问，周某表示“我只是路过看到比较雄伟，大门又有哨兵站岗，感觉气势恢宏就拿起手机拍照留念，我现在才知道拍摄军事禁区照片是犯法的”。鉴于周某的行为，公安机关依法对其予以罚款200元。 随手一张照片 被处罚款200 议学任务：析案找差别 ①同样是拍摄涉军照片，为什么周某被罚款、小刘被判处有期徒刑？ 周 一般违法行为 犯罪行为 属于 对社会的危害程度 人物 相对轻微 严重 刘 《中华人民共和国刑法》 第十三条：一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。 第三条：法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。 议学成果 2.犯罪的基本特征？P97-P98 ①犯罪是具有严重社会危害性的行为。 严重社会危害性是犯罪的最本质特征。任何违法行为都有社会危害性，当危害性达到相当严重的程度，就构成犯罪。 ②犯罪是具有刑事违法性的行为。 刑事违法是犯罪在法律上的表现，即犯罪是触犯了刑法的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。 ③犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。 补充：犯罪行为的法律后果 最本质特征 法律分界线 法律后果 犯罪的以上三个基本特征是相互联系、紧密结合的。严重社会危害性是刑事违法性和应受刑罚处罚性的基础，它是犯罪的最本质特征。刑事违法性是社会危害性在刑法上的表现。应受刑罚处罚性是犯罪行为的法律后果。因此，这三个基本特征是任何犯罪都不可或缺的，是区分罪与非罪的根本标准。 议学任务：析案找差别 ②周某和小刘案件中提到的这些违法犯罪后果，哪些是刑罚？ 剥夺政治权利1年 罚款200元 有期徒刑5年 ③你还知道哪些刑罚？ 议学成果 ①内涵：刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。 ②类型：我国的刑罚分为主刑和附加刑。 3.刑罚的内涵和类型？P98 刑罚 主刑 管 制 拘 役 有期徒刑 无期徒刑 死 刑 附加刑 罚 金 剥夺政治权利 没收财产 驱逐出境 独立使用、不能并用 可以附加主刑适用，也可以独立适用 刑罚类型 刑罚类型 主刑 管制:不予以关押，但限制其一定的自由，由社区依法实施矫正，3个月以上2年以下。 拘役:短期剥夺犯罪分子人身自由，1个月以上6个月以下。 有期徒刑:在一定期限内剥夺犯罪分子人身自由并强制劳动改造，6个月以上15年以下。 无期徒刑:剥夺犯罪分子终身自由并强制劳动改造。 死刑:剥夺犯罪分子生命。 附加刑 罚金:强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱。适用于贪利型犯罪，如走私、贩毒等。 剥夺政治权利:剥夺犯罪分子参加国家管理与政治活动的权利。 没收财产:将犯罪分子所拥有的财产的部分或全部，强制无偿地收归国有。多适用于严重的犯罪，如危害国家安全罪、贪污贿赂罪等。 驱逐出境:强迫犯罪的外国人离开我国国境。 易混淆辨析 行政拘留： 拘役： 行政处罚 刑罚 罚款： 罚金： 行政处罚 刑罚 没收违法所得： 没收财产： 行政处罚 刑罚 学以致用 ：哪些是主刑，哪些是附加刑？ 据人民日报消息，2025年4月22日，陕西省宝鸡市中级人民法院一审公开宣判新疆维吾尔自治区党委原副书记李鹏新受贿案，对被告人李鹏新以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释；对追缴在案的李鹏新犯罪所得财物及孳息依法上缴国库，不足部分继续追缴。 主刑 附加刑 附加刑 PART 02 遇间谍窃机密 —知如何同犯罪斗争？ 家住某滨海城市的中学生小李最近发现... 隔壁房子新换了租户，而且到了夜晚房子总是冒着绿光，他上网查阅相关资料后发现他们可能是借助窃拍窃照设备在远距离观测小区对面的某海军基地... 议学任务：做出“选择题” 此刻小李脑海中有许多想法，请你帮他做出选择。 ①不管不管，事不关己高高挂起。 管还是不管？ ②要管，他们的行为会泄露国家秘密！ 如何管？ ①直接敲门进行询问制止！ ②悄悄拍下证据，举报给国家安全机关！ 议学任务：找寻“最优解” 那么在日常生活中，我们也许还会看到以下场景... 这个时候，你会如何做？ 请三组同学各选择一个场景找寻应对的“最优解”进行分享。 议学任务：找寻“最优解” 确保自身安全 寻求他人协助 记录证据 及时报警 确保自身安全 及时报警 寻找成年人援助 记录证据 确保自身安全 立即报警 呼救寻求成年人帮助 提供急救帮助 （前提为懂得急救知识） 议学成果 4.如何同犯罪行为作斗争？P98 ①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；（见义勇为） ②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。（见义“智”为） 镜头莫闯禁区线，法治意识在心间。 慧眼识破偷拍者，国家秘密我来护。 犯罪行为善斗争，智勇双全好公民！ 思维导图 犯罪与刑罚 刑法 犯罪的特征 内涵 作用 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 刑罚 内涵 类型 同犯罪行为作斗争 敢于斗争—见义勇为 善于斗争—见义智为 课后实践 实践主题：探索犯罪与刑罚 收集案例：从新闻中查找一个近期发生的犯罪案例，记录罪名、犯罪行为及刑罚结果。 角色扮演：分组模拟“小法官”，根据案例讨论量刑依据（如社会危害性等）。 法治宣传：设计一份“远离犯罪”手抄报，结合案例说明犯罪的后果及守法的重要性。 PART 03 随堂练习 随堂练习 1.关于刑法的作用,下列选项中说法正确的是(　    ) ①惩治犯罪　　　 ②保护人民利益 ③保障人民财产权　　 ④保护国家利益 A.①③④　　　B.①②④　　　 C.①②③　　　D.②③④ 解析：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器,①②④说法正确。保障人民财产权是民法典的作用,排除③。 B 随堂练习 2.违法不一定犯罪,犯罪一定违法。下列对犯罪的基本特征说法错误的是(　    ) A.严重社会危害性　　　B.刑事违法性 C.应受刑罚处罚性　　　D.民事违法性 解析：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征,故A、B、C说法正确,D说法错误。本题为逆向选择题,故选D。 D 随堂练习 3.(2024山东临沂中考)近来,一些恶性的校园欺凌案件不时刺痛人们的神经,给社会敲响了警钟。在全国中小学生安全教育日到来之际,小明搜集到一张漫画(如下图),下列对漫画认识正确的是(　    ) D ①欺凌者侵犯了他人的人身权 ②面对校园欺凌要讲究策略、机智应对 ③未成年人实施欺凌行为不用负法律责任 ④欺凌者的行为是犯罪行为,应受刑罚处罚 A.②③　　B.③④ 　C.①④　　D.①② 解析：漫画中欺凌者对他人进行殴打,侵犯了他人的人身权,①符合题意。遇到欺凌时要保持冷静,尽量避免激怒欺凌者,寻找机会向老师、家长或其他可靠的人求助,②符合题意。未成年人的欺凌行为若构成违法,则必须承担相应的法律责任,③错误。欺凌者的行为可能构成违法,情节严重才会构成犯罪,④错误。 随堂练习 4.(2024湖北武汉中考)学校法律社团举行模拟法庭活动,小法官作出如下“判决”:被告人冯某犯诈骗罪,判处有期徒刑八年,并处罚金人民币二十万元。对此,下列分析正确的是(　    ) ①该判决依据的法律是刑法 ②冯某的行为是严重违法行为 ③有期徒刑属于主刑,罚金属于行政处罚 ④刑事违法性是犯罪的最本质特征 A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ 解析：题干中冯某的行为是严重违法行为,该判决依据的法律是刑法,①②正确。有期徒刑属于主刑,罚金属于附加刑,③错误。严重社会危害性是犯罪的最本质特征,④错误。 A 随堂练习 5.(2024福建中考)中学生小闽发现邻居行迹神秘,通过观察怀疑他们在实施违法行为,于是拨打报警电话,为公安机关侦破案件提供了重要线索。小闽的行为值得我们学习的是(　    ) A.自己遭遇侵害时学会依法求助 B.惩恶扬善,制裁违法犯罪行为 C.敢于并善于同违法犯罪作斗争 D.杜绝不良行为,预防违法犯罪 解析：分析题干材料可知,小闽敢于并善于同违法犯罪作斗争,C符合题意。A、D与题意无关,排除。公民没有制裁违法犯罪行为的权力,B错误。 C 随堂练习 6.小明是某中学七年级学生,一天放学,他看见同学小超被两个社会青年拦住,其中一个人用刀抵住小超,另一个人对小超搜身并抢劫。小明勇敢、巧妙地与歹徒周旋,最后在清洁工的帮助下,抓住了两个歹徒。 小明的行为给我们带来哪些启示? 解析：①面对犯罪行为,我们要敢于斗争,及时对受害者给予声援和救助;②我们更要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 $$