11.2 犯罪与刑罚 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

NEWS 时间：2024/3/10 天气：晴 第一期 2024年3月10日，河北邯郸市肥乡区北高镇张庄村，三名初中生霸凌同学，并将受害人王某某残忍杀害后，将其尸体埋藏在蔬菜大棚中。 初中生霸凌同学 校园 欺凌 犯罪行为 故意杀人 在日常生活和社会活动中自觉践行社会主义核心价值观。 政治认同 01 认识犯罪与刑罚，感受法律尊严，增强法治观念，遵纪守法。 法治观念 02 加强自身修养，明辨是非，判断犯罪行为，怎强自我控制能力。 健全人格 03 面对犯罪，有勇有谋，及时向他人伸出援助之手。 责任意识 04 核心素养目标 1.什么是刑法？ 2.刑罚的内容？ 3.犯罪的特征？ 4.面对犯罪，我们应该怎么做？ 案件分析 识犯罪刑罚 01 CASE ANALYSIS RECOGNIZE CRIMINAL PENALTIES 看完视频，请从故意杀人的危害性角度，谈谈你的看法？（自身、家庭、社会） 河北邯郸—时间：2024 年 3 月 10日 ZHONGGUORENMINDIYIJIEZHENGZHIXIESHANGHUIYI 犯罪是具有严重社会危害性的行为。 ——最本质的特征 犯罪特征1 2024年12月30日，邯郸市中级人民法院依据《中华人民共和国刑法》对三名被告人的故意杀人案作出一审判决：被告人张某某被判故意杀人罪，处无期徒刑，并终身剥夺政治权利；李某被判故意杀人罪，判处有期徒刑十二年；马某某则依法不予刑事处罚。 从判刑依据的法律和承担法律责任的角度，谈谈犯罪行为还有哪些特征？ 《中华人民共和国刑法》第十七条 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。 犯罪特征2 犯罪是具有刑事违法性的行为。 ——法律分界线 规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任的对犯罪人处以何种刑罚的法律。我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 刑法的含义 犯罪特征3 犯罪是应受到刑罚处罚的行为。 刑罚的含义：指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。 刑罚的种类：主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 刑法 主刑 附加邢 管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 罚金 剥夺政治权力 没收财产 驱逐出境 知识拓展 拘役与拘留，罚金与罚款的区别：拘留、罚款适用于行政违法行为。拘役、罚金适用于犯罪。 情境探究 显智勇双全 02 SITUATIONAL INQUIRY DEMONSTRATE WISDOM AND COURAGE 几个初三学生以收取“保护费”为由，采用辱骂、殴打、逼迫下跪、拍摄威胁视频等方式对同学进行抢劫、故意伤害等校园欺凌。 情境呈现 1.如果你是受害者，你会怎样做？ 2.若看到他人遭受欺凌，你会怎样做？ 敢于斗争 善于斗争 1、在遭遇校园欺凌时，应当及时告知家长和老师，若在校园外遭遇欺凌可即时向路人求救或报警。 2、在发现其他同学需要帮助时，应该在保护自己的前提下给予他人帮助。 我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机制灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 面对犯罪行为的正确做法 据国家统计局公布的数据，近10年全国未成年人犯罪人数及占比整体呈下降趋势。2013年全国未成年人犯罪人数为5.6万人，占同期犯罪人数比重为4.82%，到2022年这两个数据均分别降至2.8万人、1.94%。 自2017年纳入统计范围以来，检察机关批准逮捕、起诉校园欺凌和暴力犯罪均呈大幅下降趋势。2022年检察机关批准逮捕校园欺凌和暴力犯罪人数271人、提起公诉人数为684人，分别较2017年下降93.48%、88.46%。 近十年全国未成年人犯罪人数及占比情况 2017年至2022年未成年人校园欺凌和暴力犯罪情况 齐心协力 建法治社会 03 SITUATIONAL INQUIRY DEMONSTRATE WISDOM AND COURAGE 你认为未成年人犯罪现象减少的原因？（个人、家庭、学校、社会、国家等方面） 增强法治意识，明确犯罪危害，提高防范能力…… 个人方面 加强教育监管…… 家庭学校方面 加强宣传教育，净化网络平台，营造法治氛围…… 社会方面 完善法律法规，加强司法公正…… 国家方面 犯罪的特征 面对犯罪的做法 严重的社会危害性 刑事违法性 刑罚处罚性 勇于斗争 善于斗争 刑法的含义 刑罚的种类 知 识 小 结 $$