精品解析：2024-2025学年广西河池市环江县统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度下学期期中学情教情调研测试 六年级语文试题卷 注意事项：1．本次测试活动时间120分钟，满分100分。 2．答案一律填写在答题卡上，在本试题卷上作答无效。测试结束，试题卷和答题卡一并收回。 活动一：青春，在谆谆教导中成长 收听习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话，并按要求完成练习。 习总书记强调，青春力量一经觉（jué jiào）醒，中华大地便迅速呈现出万象ɡēnɡ xīn（　　）的局面。时代不同，青春一脉相承。màn chánɡ（　　）的历史和实践证明，中国共青团是党的忠实助手和kě kào（　　）后备军，党和国家的希望jì tuō（　　）在青年身上。共青团要把党的全面领导落实到工作的各lǐnɡ yù（　　），聚焦目标方向，迎难而上不徘徊（huí huái），焕发出共青团昂扬向上的时代风貌。 1. 根据语境，填写正确词语，选择正确的读音。 2. “脉”字本义指人体的血管，后引申指“脉搏”等。在本语段中，用音序查字法先 查（ ），再查（ ），第七笔是（ ）。请用他的另外一个读音组词（ ）。 3. “象”字出现得很早，经历了以下演变过程： （1）写出图6和图9所代表的字体（ ）（ ） （2）选出与文段中的“象”意思不同的一项（ ） A．除夕，家家赶做年菜、贴对联、贴年画，一片热闹的景象。 B．如果对事物了解不全面，以偏概全，就好比盲人摸象。 C．山中景色云雾迷蒙，气象万千，置身其中像在仙境漫步。 D．读了《汤姆•索亚历险记》，汤姆给我留下了深刻印象。 活动二：青春，在飞扬的奋斗中闪光 4. 观看宣传短片，传承传统文化，延续红色血脉，并结合语境填空。 古诗渗透传统文化。我们看到中秋之月，就会想到 “_______，_______”； 读到民 间传说《牛郎织女》，就会想到“河汉清且浅，______”；读着“______，_____”，就想到了寒食节这天长安城的美好春景。《石灰吟》中，诗人于谦借石灰烧制的过程表达自己磊落的胸襟和坚贞不屈的情操：“_______ ，_______。” 5. 各地过节有不同的习俗，很多习俗蕴含着美好的寓意，寄托着人们对幸福生活的追求。下面这些习俗有什么寓意呢，请你填一填。 （ ） （ ） （ ） 6. 革命精神代代传。在短片中，我们看到了在解放战斗中英勇献身的_________；看到了许云峰、________等众多可歌可泣的革命英雄在狱中表演歌舞的场景；感受到共产主义运动的先驱李大钊_____________的品质，认识到了践行共产党人“_______________”宗旨的张思德。作为红色血脉的传承者，我们既要明白“_______________，一字值千金”的重要性，还要养成“____________________，莫把无时当有时”的好习惯，更应当具有“千磨万击还坚劲，__________________”的铁骨铮铮的志向。 活动三：青春，在浩渺的书海里润泽 宣讲团深情讲述红色故事。请你认真倾听，并在对比阅读中完成练习。 选文一：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 选文二：① 1944年，为了粉碎国民党反动派对陕甘宁边区的封锁，中央警备团要派人去安塞烧木炭，张思德积极报名，和七八个战士来到了安塞县石峡峪山中。 ② 烧木炭可是个体力活，张思德累得筋疲力尽，但他从不喊累，还把孤寡老人李大妈家里的农活全包了。 ③ 有一天，烧炭队超额完成了烧炭任务，有个战士提议拿出一些超额的木炭换老百姓的一只羊来解解馋。战士们缺衣少吃，劳动体力消耗又大，这个提议得到了大家的响应。张思德知道后一脸惊愕：“这是公家的木炭，我们怎么能给自己换羊吃呢？”大家听后，就把换来的羊腿退还给了老乡。 ④ 9月5日这一天，陕北安塞县石峡峪山中，雷声滚滚，雨声沥沥。张思德和小白正在炭窑里刮墙面子，小白劝张思德歇会儿，张思德说：“我不累，多一窑炭，就是为抗战多一份贡献！”突然，窑顶“啪啪”掉下几块黄土。炭窑要塌方了，在这千钧一发之际，张思德一把将小白推了出去。“轰隆”一声，炭窑塌了下来。小白被压住了一条腿，张思德却被埋在了黄土之中。一位人民的战士，就这样把他的生命定格在了29岁。 ⑤张思德为了人民的利益而死，死得其所！ 7. 选文一和选文二分别讲了什么内容？请用小标题的形式简要概括。 选文一：_______________ 选文二：_______________ 8. 从选文二②③④自然段任选一段对张思德的人物品质进行批注分析。 9. 结合选文，写写人物言行及作者借人物的言行想表达的观点，完成表格。 人物 人物的言行 作者想表达的观点 司马迁 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 张思德 10. 选文一是毛主席在张思德追悼会上所作的演讲，当时为什么不像选文二这样来介绍 张思德的典型事迹呢？请结合以下资料，判断下列说法的对错。 （1）选文一属于议论文，可以更加直观地表达作者的观点，更具有感染力。（ ） （2）选文二属于故事类文章，无法更好地表现出张思德同志的个人品质。（ ） （3）当时有些同志认为张思德死得不值得，而且一些同志消极对待困难，毛主席想通过这次演讲直面和解决这些问题。 （ ） 宣讲团情境式演绎绘本故事《你很特别》请你根据材料，完成练习。 你很特别 【梗概】①微美克人是一群木头人。他们都是木匠伊莱雕刻成的。每个人都长得不一样。他们每天只干一件事，就是互相贴贴纸，对欣赏的、喜欢的、有能力的就贴上金星星贴纸；对不喜欢的、没能力的就贴上灰点点贴纸。木头人胖哥因为长相普通又什么都做不好，被贴了满身的灰点点贴纸，他觉得自己一无是处，自卑自怜，不敢出门。 ②直到有一天，他遇到了一个很不一样的微美克人－露西亚。她身上既没有灰点点也没有金星星，不是别人不给她贴贴纸，是因为贴纸根本贴不住。胖哥想和露西亚一样，露西告诉胖哥，只要去找创造他们的伊菜，就能变得和她一样。于是，胖哥来到了他的创造者伊莱身边，并把自己的遭遇告诉了他。伊莱告诉胖哥：“当你在乎贴纸的时候，贴纸才会贴得住。”他让胖哥相信他的爱，不要在乎那些贴纸。当胖哥心里开始相信伊莱的话时，他身上的一个灰点点贴纸掉了下来…… 【节选】那些什么都不会的人，就只有得灰点点的份了。胖哥是其中之一。他想要跟别人跳得一样高，却总是摔得四脚朝天。一旦他摔下来，其他人就会围过来，为他贴上灰点点。有时候，他摔下来时刮伤了身体，别人又会为他贴上灰点点。然后，他为了解释他为什么会摔倒，讲了一些可笑的理由，别人又会给他再贴一些灰点点。不久之后，他因为灰点点太多，就不想出门了。他怕又做出什么傻事，那样别人就会再给他一个灰点。其实，有些人只因为看到他身上有很多灰点点贴纸，就会跑过来再给他多加一个，根本没有其他理由。“他本来就该被贴很多灰点点的，”大家都这么说。听多了这样的话，胖哥也这么认为了。他会说：“是啊，我不是个好微美克人。” 11. 默读故事梗概，想象故事是怎样发展的，用自己的话概括。 12. 请你仔细梳理，胖哥因为哪些事情被贴上了灰点点？ 13. 结合故事内容，从胖哥、露西亚、伊莱中选一个，谈这个人物给你的启示。 _______________ 14. 宣讲团刚刚讲述的是一个外国绘本故事，本学期快乐读书吧也引领我们在世界名著 花园里漫步。但有同学认为中国的文学作品有很多，没必要读外国作品，而且读外国作品对我们学习没什么帮助。对此，你的观点是什么？简要说明理由。 观点：____________ 理由：___________ 活动四：青春，在涓涓的笔尖下流淌 15. 活动结束，沉思落笔，真情流露。 这是初秋的下午，天已经凉了。水玩过，几个孩子又在玩“骑马打仗”的游戏。骑在“马”上的孩子，与对方骑在“马”上的孩子，在“马”的跑动中，以脚角力，互相蹬踏。一两个回合，三五个趔趄，七八声嬉笑，个个便摔翻在地上。再起来，身上泥一片，水一片，伤一块，痛一块，然后闹一声，嚷一声，继续玩。 一个人，若没有从这样童年走过来，一定不是从诗意中长大的。请你以“童年”为话题，追忆童年中让你印象深刻的事情，巧妙构思，润色笔墨，让你的文章和你的童年一样充满诗意。与自己的童年做一次郑重的告别，准备踏上青春的奋斗之旅吧。 要求 ：题目自拟，语句通顺，表达真情实感，字数不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度下学期期中学情教情调研测试 六年级语文试题卷 注意事项：1．本次测试活动时间120分钟，满分100分。 2．答案一律填写在答题卡上，在本试题卷上作答无效。测试结束，试题卷和答题卡一并收回。 活动一：青春，在谆谆教导中成长 收听习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话，并按要求完成练习。 习总书记强调，青春力量一经觉（jué jiào）醒，中华大地便迅速呈现出万象ɡēnɡ xīn（　　）的局面。时代不同，青春一脉相承。màn chánɡ（　　）的历史和实践证明，中国共青团是党的忠实助手和kě kào（　　）后备军，党和国家的希望jì tuō（　　）在青年身上。共青团要把党的全面领导落实到工作的各lǐnɡ yù（　　），聚焦目标方向，迎难而上不徘徊（huí huái），焕发出共青团昂扬向上的时代风貌。 1. 根据语境，填写正确的词语，选择正确的读音。 2. “脉”字本义指人体的血管，后引申指“脉搏”等。在本语段中，用音序查字法先 查（ ），再查（ ），第七笔是（ ）。请用他的另外一个读音组词（ ）。 3. “象”字出现得很早，经历了以下演变过程： （1）写出图6和图9所代表的字体（ ）（ ） （2）选出与文段中的“象”意思不同的一项（ ） A．除夕，家家赶做年菜、贴对联、贴年画，一片热闹的景象。 B．如果对事物了解不全面，以偏概全，就好比盲人摸象。 C．山中景色云雾迷蒙，气象万千，置身其中像在仙境漫步。 D．读了《汤姆•索亚历险记》，汤姆给我留下了深刻印象 【答案】1. 更新 漫长 可靠 寄托 领域 jué huái 2. ①. M ②. mài ③. フ##横撇 ④. 含情脉脉 3. ①. 小篆 ②. 楷书 ③. B 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字及多音字辨析。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“新”“漫”“靠”“域”的笔画较复杂，易写错，需注意。 觉，jué，释义：1、（人或动物的器官）对刺激的感受和辨别。2、省悟；明白。3、〈书〉睡醒。4、感觉出；感受到。5、姓。jiào，释义：1、睡眠（从睡着到睡醒）。 徊，huái，释义：1、见“徘徊”。①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。huí，释义：1、见“低回”（低徊）。①徘徊。②回旋起伏。 觉醒（jué xǐng）：从迷惑、错误中清醒、觉悟过来，强调意识由混沌、沉睡状态转向清晰、明白。 徘徊（pái huái）：比喻犹豫不决，在某个选择或状态中拿不定主意 ；也可表示事物在某个范围内起伏、波动。 【2题详解】 本题考查查字典、笔顺及组词。 音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。 “脉”用音序查字法，读作“mài”，音序为“M”，音节为“mài”。 “脉”的笔顺为：，第七笔为横撇。 脉，mài，释义：1、血管。2、脉搏，动脉的跳动。3、像血管那样分布的东西。4、比喻有因果或相承关系的事物。5、植物叶子、昆虫翅膀上像血管的组织。6、姓。mò，释义：1、见“脉脉”。形容用眼神表达爱慕的情意。可组词：温情脉脉等。 【3题详解】 本题考查汉字造字法及演变、多义字。 （1）小篆：是在秦始皇统一六国后，推行“书同文，车同轨”政策，由丞相李斯负责，在秦国原来使用大篆籀文的基础上，进行简化而创制的统一文字的汉字书写形式。笔画规整、线条匀圆，结构较为对称、稳定，象形程度进一步降低，符号性增强。图6的“象”字，笔画粗细基本一致，线条婉转流畅，结构上也体现出规整对称的特点，符合小篆的特征。 楷书：也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，始于汉末，魏晋南北朝时期广泛应用，在唐代达到鼎盛并成熟规范。笔画更加平直、规整，结构严谨，每一笔画都有明确的起笔、行笔和收笔，更便于书写和辨认。图9的“象”字，笔画清晰、端正，横平竖直，结构严谨规范，是典型的楷书特征。 （2）“万象更新”意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。这里的“象”指景象、事物。 A．“景象”中的“象”指情景、状况，和“万象更新”中的“象”意思一致，都表示某种呈现出来的状态。 B．“盲人摸象”说的是几个盲人通过触摸大象不同部位来猜测大象模样，这里的“象”指的是实际的大象这种动物，与“万象更新”中表示景象、事物的“象”意思不同。 C．“气象万千”形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。“象”指景象，和“万象更新”中的“象”意思相同。 D．“印象”指客观事物在人头脑中留下的迹象，这里的“象”可理解为一种抽象的形象、感觉，和“万象更新”中“象”表示事物、景象的抽象概念有相通之处。 故选B。 活动二：青春，在飞扬的奋斗中闪光 4. 观看宣传短片，传承传统文化，延续红色血脉，并结合语境填空。 古诗渗透传统文化。我们看到中秋之月，就会想到 “_______，_______”； 读到民 间传说《牛郎织女》，就会想到“河汉清且浅，______”；读着“______，_____”，就想到了寒食节这天长安城的美好春景。《石灰吟》中，诗人于谦借石灰烧制的过程表达自己磊落的胸襟和坚贞不屈的情操：“_______ ，_______。” 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. 不知秋思落谁家 ③. 相去复几许 ④. 春城无处不飞花 ⑤. 寒食东风御柳斜 ⑥. 粉骨碎身浑不怕 ⑦. 要留清白在人间 【解析】 【详解】本题考查名句名篇的理解与默写。 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是今夜明月当空人人都在仰望，不知那茫茫的秋思会落在谁家。诗人通过中秋望月的场景，以含蓄的笔触表达了一种普遍的中秋思绪。 “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐代韩翃的《寒食》，意思是暮春的长安城处处柳絮飘飞，寒食节东风吹拂着皇城的杨柳。诗句描写了寒食节这天长安城的美好春景。 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代于谦《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只为把清白留在人世间。诗人借石灰烧制的过程表达自己磊落的胸襟和坚贞不屈的情操。 书写时注意“夜、望、谁、骨、身、复、留、清”的正确写法。 5. 各地过节有不同的习俗，很多习俗蕴含着美好的寓意，寄托着人们对幸福生活的追求。下面这些习俗有什么寓意呢，请你填一填。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 年年有余 ②. 万事如意节节高 ③. 心灵手巧 【解析】 【详解】本题考查其他文化常识。 鱼儿戏莲：“鱼”与“余”谐音，在传统文化中象征富足、富裕，代表着生活有盈余，不愁吃穿用度。“莲”与“连”谐音，有连续、接连之意。“鱼儿戏莲”组合起来，寓意着连年有余，表达了人们对富足生活的向往，希望每年都能有多余的财富、粮食等，生活富足美满。同时，鱼在莲间嬉戏的画面富有生机与活力，也寓意着生活充满情趣、和谐美好。 年糕：“糕”与“高”同音，年糕寓意着“年年高”，象征着人们的生活、事业等方面一年比一年提高，无论是学业进步、工作升职、收入增加，还是生活品质提升等，都能如芝麻开花节节高。同时，年糕一般用糯米制成，口感软糯香甜，也寓意着生活甜蜜、融洽。 乞巧望月：这一习俗源于七夕节。七夕节又叫乞巧节，女子们在这一天望月、乞巧，主要寓意是希望自己能像织女一样心灵手巧。同时，七夕节也是中国传统的情人节，牛郎织女鹊桥相会的传说赋予其浪漫色彩，女子乞巧望月也蕴含着对美好爱情的向往，期望自己能收获真挚、长久的感情。 示例：① 连年有余 ②年年高 ③希望女子心灵手巧、祈求美好爱情 6. 革命精神代代传。在短片中，我们看到了在解放战斗中英勇献身的_________；看到了许云峰、________等众多可歌可泣的革命英雄在狱中表演歌舞的场景；感受到共产主义运动的先驱李大钊_____________的品质，认识到了践行共产党人“_______________”宗旨的张思德。作为红色血脉的传承者，我们既要明白“_______________，一字值千金”的重要性，还要养成“____________________，莫把无时当有时”的好习惯，更应当具有“千磨万击还坚劲，__________________”的铁骨铮铮的志向。 【答案】 ①. 董存瑞 ②. 江姐 ③. 从容镇定 ④. 为人民服务 ⑤. 读书须用意 ⑥. 常将有日思无日 ⑦. 任尔东西南北风 【解析】 【详解】本题考查课内文章内容理解、诗句默写、名言警句默写。 “在解放战争中英勇献身的 ”，解放战争时期，有许多英雄为了人民的解放事业英勇牺牲。董存瑞舍身炸碉堡、刘胡兰从容走向铡刀英勇就义，他们的英勇事迹充分体现了解放战争中烈士们的大无畏精神。 “看到了许云峰、 等众多可歌可泣的革命英雄在狱中表演歌舞的场景”，这里主要关联的是罗广斌、杨益言所著的《红岩》这部作品。在渣滓洞、白公馆等监狱环境中，革命英雄们与敌人进行着艰苦卓绝的斗争。虽然书中重点刻画的是他们面对敌人酷刑、审讯时的坚贞不屈，但也侧面展现了他们在狱中积极乐观、团结战友的一面。 “感受到共产主义运动的先驱李大钊 的品质”，李大钊是中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家。他积极传播马克思主义，领导北方地区党的工作，为中国革命事业作出了卓越贡献。在面对反动军阀的迫害时，他大义凛然、坚贞不屈。1927年4月6日，李大钊在北京被反动军阀张作霖逮捕入狱。他受尽各种严刑拷问，始终坚守信仰、初心不改、坚贞不屈、大义凛然。4月28日，李大钊被绞杀。他用生命捍卫了共产主义信仰，所以“坚贞不屈”能很好地体现他的品质。 张思德始终把人民的利益放在首位，他全心全意为人民服务的行为，本质上就是在践行中国共产党人“为人民服务”的初心和宗旨。 书写时注意“读”“意”“将”“思”“南”的正确写法。 示例：①黄继光②江竹筠③大义凛然④为人民服务 活动三：青春，在浩渺的书海里润泽 宣讲团深情讲述红色故事。请你认真倾听，并在对比阅读中完成练习。 选文一：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 选文二：① 1944年，为了粉碎国民党反动派对陕甘宁边区的封锁，中央警备团要派人去安塞烧木炭，张思德积极报名，和七八个战士来到了安塞县石峡峪山中。 ② 烧木炭可是个体力活，张思德累得筋疲力尽，但他从不喊累，还把孤寡老人李大妈家里的农活全包了。 ③ 有一天，烧炭队超额完成了烧炭任务，有个战士提议拿出一些超额的木炭换老百姓的一只羊来解解馋。战士们缺衣少吃，劳动体力消耗又大，这个提议得到了大家的响应。张思德知道后一脸惊愕：“这是公家的木炭，我们怎么能给自己换羊吃呢？”大家听后，就把换来的羊腿退还给了老乡。 ④ 9月5日这一天，陕北安塞县石峡峪山中，雷声滚滚，雨声沥沥。张思德和小白正在炭窑里刮墙面子，小白劝张思德歇会儿，张思德说：“我不累，多一窑炭，就是为抗战多一份贡献！”突然，窑顶“啪啪”掉下几块黄土。炭窑要塌方了，在这千钧一发之际，张思德一把将小白推了出去。“轰隆”一声，炭窑塌了下来。小白被压住了一条腿，张思德却被埋在了黄土之中。一位人民的战士，就这样把他的生命定格在了29岁。 ⑤张思德为了人民的利益而死，死得其所！ 7. 选文一和选文二分别讲了什么内容？请用小标题的形式简要概括。 选文一：_______________ 选文二：_______________ 8. 从选文二②③④自然段任选一段对张思德的人物品质进行批注分析。 9. 结合选文，写写人物的言行及作者借人物的言行想表达的观点，完成表格。 人物 人物的言行 作者想表达的观点 司马迁 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 张思德 10. 选文一是毛主席在张思德追悼会上所作的演讲，当时为什么不像选文二这样来介绍 张思德的典型事迹呢？请结合以下资料，判断下列说法的对错。 （1）选文一属于议论文，可以更加直观地表达作者的观点，更具有感染力。（ ） （2）选文二属于故事类文章，无法更好地表现出张思德同志的个人品质。（ ） （3）当时有些同志认为张思德死得不值得，而且一些同志消极对待困难，毛主席想通过这次演讲直面和解决这些问题。 （ ） 【答案】7. ①. 论述如何对待“死” ②. 张思德舍身救战友 8. 批注②：张思德烧木炭之余帮李大妈干活，看出他时刻为人民服务的 批注③：通过对张思德的神态、语言描写表现了他一心为公的品质 批注④：通过对张思德的语言、动作描写表现了他舍己为人，不怕牺牲的 品质 9. ①. 死的意义不同； ②. 时刻为人民服务、一心为公、舍身救战友 ③. 为人民利益而死，死得其所 10. ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过选文一和选文二的对比，深刻展现了张思德同志为人民利益献身的精神。选文一以议论的方式，引用司马迁的名言，强调张思德的死“重于泰山”，突出了其牺牲的崇高意义。选文二则以叙事的形式，通过具体事迹刻画了张思德的勤劳、无私和奉献精神，尤其是他在炭窑塌方时的英勇行为，生动体现了他为革命事业献身的高尚品质。两篇选文相辅相成，既从理论高度肯定了张思德的价值，又通过细节描绘使其形象更加丰满，最终传递了为人民利益而牺牲的伟大精神。 【7题详解】 本题考查标题的拟写。 阅选文一可知，文中通过引用司马迁的名言，阐述了死的意义的不同，强调为人民利益而死是重于泰山的，而张思德的死正是这种意义的体现。故可以拟题为：论死的意义。 阅读选文二可知，选文详细叙述了张思德在安塞烧木炭期间的具体事迹，包括他无私奉献、坚守原则以及在炭窑塌方时舍己救人的英雄行为，展现了他为人民利益而牺牲的伟大精神。故可以拟题为：张思德的英雄事迹。 【8题详解】 本题考查人物形象分析与阅读策略。 阅读选文二中的第②段，根据句子中的内容“张思德累得筋疲力尽，但他从不喊累，还把孤寡老人李大妈家里的农活全包了。”可知，通过描写张思德在烧木炭时的表现，展现了他任劳任怨、无私奉献的品质。故可以批注为：张思德尽管工作繁重，他不仅没有抱怨，还主动帮助孤寡老人李大妈，体现了他对人民的深厚感情和强烈的责任感。 选文二第③段中“张思德知道后一脸惊愕：‘这是公家的木炭，我们怎么能给自己换羊吃呢?’大家听后，就把换来的羊腿退还给了老乡。”可知，故可以批注为：通过对张思德“一脸惊愕”的神态、语言描写，生动地表现了他为人诚信忠厚的性格特点。 选文二第④段中“张思德说：‘我不累，多一窑炭，就是为抗战多一份贡献！’”为语言描写，生动形象地体现了张思德高度的责任感和奉献精神，把个人劳动与国家利益紧密联系；选文二第④段中“炭窑要塌方了，在这千钧一发之际，张思德一把将小白推了出去”为动作描写，一个“推”字可见张思德同志在危急时刻将战友的安危置于自己之上，生动地表现他舍己救人、不怕牺牲的英勇品质。故可以批注为：通过对张思德的语言、动作描写表现了张思德高度的责任感和奉献精神，不怕牺牲的英勇品质。 【9题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 选文一第①段中先以“人总是要死的，但死的意义有不同。”提出观点，然后引用名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”意思是人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重（为人民而死），有的比鸿雁的毛还轻（替剥削人民和压迫人民的人而死；最后通过张思德的例子强调了人总是要死的，但死的意义有不同，为人民利益而死重于泰山。从中可以看出作者的观点是：人总是要死的，但死的意义不同。 选文二中第③段中的“‘这是公家的木炭，我们怎么能给自己换羊吃呢？’”第④段中的“‘不累，多一窑炭，就是为抗战多一份贡献！’”及“张思德一把将小白推了出去”可知，通过对张思德语言和动作描写，展现了他任劳任怨、无私为公、舍己救人；通过第⑤段中的句子“张思德为了人民的利益而死，死得其所！”可知，作者的观点是：张思德为了人民的利益而死，死得其所！ 【10题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 （1）选文一通过引用名言和直接表达观点，属于议论文，具有强烈的感染力和思想深度。故题目说法正确。 （2）选文二通过具体的情节描写，详细叙述了张思德的英雄事迹，生动地展现了张思德同志的个人品质。故题目说法有误。 （3）从提供的背景资料“张思德同志牺牲后，就有人议论：老红军经过长征负过伤，最艰苦的环境都过来了，因到山中烧炭被砸死，太不值得了。还有一些干部遇到困难不积极想办法，反而从群众中找原因”可知，当时存在这些错误观念，毛主席在张思德追悼会上演讲，就是想通过肯定张思德为人民利益而死的价值，直面并解决这些思想问题。故题目说法正确。 宣讲团情境式演绎绘本故事《你很特别》。请你根据材料，完成练习。 你很特别 【梗概】①微美克人是一群木头人。他们都是木匠伊莱雕刻成的。每个人都长得不一样。他们每天只干一件事，就是互相贴贴纸，对欣赏的、喜欢的、有能力的就贴上金星星贴纸；对不喜欢的、没能力的就贴上灰点点贴纸。木头人胖哥因为长相普通又什么都做不好，被贴了满身的灰点点贴纸，他觉得自己一无是处，自卑自怜，不敢出门。 ②直到有一天，他遇到了一个很不一样的微美克人－露西亚。她身上既没有灰点点也没有金星星，不是别人不给她贴贴纸，是因为贴纸根本贴不住。胖哥想和露西亚一样，露西告诉胖哥，只要去找创造他们的伊菜，就能变得和她一样。于是，胖哥来到了他的创造者伊莱身边，并把自己的遭遇告诉了他。伊莱告诉胖哥：“当你在乎贴纸的时候，贴纸才会贴得住。”他让胖哥相信他的爱，不要在乎那些贴纸。当胖哥心里开始相信伊莱的话时，他身上的一个灰点点贴纸掉了下来…… 【节选】那些什么都不会的人，就只有得灰点点的份了。胖哥是其中之一。他想要跟别人跳得一样高，却总是摔得四脚朝天。一旦他摔下来，其他人就会围过来，为他贴上灰点点。有时候，他摔下来时刮伤了身体，别人又会为他贴上灰点点。然后，他为了解释他为什么会摔倒，讲了一些可笑的理由，别人又会给他再贴一些灰点点。不久之后，他因为灰点点太多，就不想出门了。他怕又做出什么傻事，那样别人就会再给他一个灰点。其实，有些人只因为看到他身上有很多灰点点贴纸，就会跑过来再给他多加一个，根本没有其他理由。“他本来就该被贴很多灰点点的，”大家都这么说。听多了这样的话，胖哥也这么认为了。他会说：“是啊，我不是个好微美克人。” 11. 默读故事梗概，想象故事是怎样发展的，用自己的话概括。 12. 请你仔细梳理，胖哥因为哪些事情被贴上了灰点点？ 13. 结合故事内容，从胖哥、露西亚、伊莱中选一个，谈这个人物给你的启示。 _______________ 14. 宣讲团刚刚讲述的是一个外国绘本故事，本学期快乐读书吧也引领我们在世界名著 花园里漫步。但有同学认为中国的文学作品有很多，没必要读外国作品，而且读外国作品对我们学习没什么帮助。对此，你的观点是什么？简要说明理由。 观点：____________ 理由：___________ 【答案】11. 胖哥遇到露西亚，得知去掉贴纸的方法 胖哥相信伊莱的话，贴纸开始掉下来 12. ①跳高摔得四脚朝天 ③讲可笑理由为自己解释 ④别人看到他身上有很多灰点点贴纸 13. 露西亚因为相信自己，相信伊莱的爱，所以身上什么贴纸也没用。这启发我们不要过分在意别人的看法，要相信自己是独一无二的，要正确认识自己。 14. ①. 我认为世界名著也需要阅读。 ②. 因为阅读世界名著可以增加我们对世界客观的认知，全面地了解人类成长的精神轨迹；可以加强文化开放意识，与世界文化接轨；还可以帮助我们成长为思维多角度、视野开阔的人才。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过《你很特别》这一绘本故事，探讨了自我认同与社会评价的主题。故事中的微美克人通过贴纸来评价彼此，反映了现实社会中人们对外在评价的依赖。胖哥因被贴上灰点点而自卑，直到遇到露西亚和伊莱，才逐渐认识到自我价值不应由他人定义。文章通过这一情节，传递了自我接纳与内在价值的重要性，鼓励读者摆脱外界评价的束缚，寻找真正的自我。整体上，文章语言简洁，情节生动，寓意深刻，适合引发读者对自我认知的思考。 【11题详解】 本题考查概括段落层意。 这道题考查对故事主要情节的梳理与概括能力。解题关键在于准确把握故事发展脉络，提炼出关键节点。 从梗概第②段“直到有一天，他遇到了一个很不一样的微美克人——露西亚”得知胖哥在原有状态（被贴满灰点点，自卑自怜）之后，遇到了露西亚这一关键人物，推动了情节发展。 从梗概第②段“于是，胖哥来到了他的创造者伊莱身边，并把自己的遭遇告诉了他。伊莱告诉胖哥……当胖哥心里开始相信伊莱的话时”得知这部分内容讲述胖哥在遇到露西亚后，听从建议去找伊莱，且在伊莱话语影响下心态开始转变，是故事后续发展的重要环节。 示例：胖哥遇到露西亚、胖哥找伊莱并开始相信他的话 【12题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 节选段中“他想要跟别人跳得一样高，却总是摔得四脚朝天。一旦他摔下来，其他人就会围过来，为他贴上灰点点” 可知，胖哥跳高失败这一行为直接导致他被贴上灰点点。 节选段中“然后，他为了解释他为什么会摔倒，讲了一些可笑的理由，别人又会给他再贴一些灰点点”，胖哥为摔倒找理由的举动又引发了他人给他再贴灰点点。 节选段中“其实，有些人只因为看到他身上有很多灰点点贴纸，就会跑过来再给他多加一个，根本没有其他理由”能得出，存在他人单纯因他身上灰点点数量多就额外给他加贴的情况。 示例：①跳高总是摔得四脚朝天 ②为摔倒讲可笑理由 ③别人只因看到他身上灰点点多就加贴灰点点 【13题详解】 本题考查人物形象分析。 要求“结合故事内容”，这意味着答案不能脱离给定的绘本故事《你很特别》。需要从故事的情节、人物行为和对话等方面提取信息来作答。 明确指出“从胖哥、露西亚、伊莱中选一个”，限定了分析的对象，只需从这三个故事人物里挑选一个进行阐述，无需对多个角色都进行分析。 “谈这个人物给你的启示”，重点在于通过对所选人物在故事中的表现、经历等进行剖析，提炼出具有普遍性、可借鉴性的道理或感悟。比如从人物面对困境的态度、做出的选择、与他人的互动等方面去挖掘背后的启示意义。 胖哥：从节选段“胖哥因为长相普通又什么都做不好，被贴了满身的灰点点贴纸，他觉得自己一无是处，自卑自怜，不敢出门”以及后续他因伊莱的话开始转变等内容可知。胖哥前期过度在意身上的灰点点贴纸（外界负面评价）而极度自卑，后来心态转变，体现出不应被外界评价过度左右，要相信自己的道理。 露西亚：梗概第②段“她身上既没有灰点点也没有金星星，不是别人不给她贴贴纸，是因为贴纸根本贴不住”表明露西亚的独特。她不被外界的贴纸评价体系影响，始终保持自我，由此可得出要坚守自我个性，不盲目迎合外界评判标准的启示。 伊莱：从梗概第②段“伊莱告诉胖哥：‘当你在乎贴纸的时候，贴纸才会贴得住。’他让胖哥相信他的爱，不要在乎那些贴纸” 能看出，伊莱通过话语给予胖哥积极引导，帮助胖哥开始改变心态，体现出要给予他人正确引导鼓励的意义。 示例： 胖哥：不要过分在意他人的评价，不能因外界负面评价就自我否定、自卑自怜。要相信自己，不被外界看法过度干扰，勇敢做自己。 露西亚：每个人都有独特之处，不应被外界的评价体系左右。要坚守自我，保持独立个性，不盲目迎合他人的评判标准。 伊莱：要给予他人正确引导和鼓励，用积极的话语帮助他人树立自信，走出自我怀疑的困境。 【14题详解】 本题考查开放性作答。 “但有的同学认为中国的文学作品有很多，没必要读外国作品，而且读外国作品对我们学习没什么帮助”，清晰地给出了一种错误观点。这里存在两个错误认知，一是觉得中国文学作品多就无需读外国作品，忽略了文学的多元性和相互借鉴意义；二是认为读外国作品对学习无帮助，否定了外国作品在文化拓展、文学素养提升等方面的价值。 “对此，你的观点是什么？简要说明理由”，明确要求先表明对上述错误观点的态度（即亮出自己的观点），是支持还是反对；然后要阐述理由，且需简要说明，这就要求回答时逻辑清晰、语言精炼，能抓住关键要点来论证自己的观点。 示例： 观点：从题目中“有的同学认为中国的文学作品有很多，没必要读外国作品，而且读外国作品对我们学习没什么帮助”可知，本题需反驳这一观点，所以得出“有必要阅读外国作品”这一观点。 理由：基于文学常识，外国文学作品在文化层面，能呈现不同国家民族的文化、历史等，像读《哈姆雷特》能了解英国文艺复兴时期的社会风貌；在文学素养层面，不同的写作手法如意识流写作在外国文学作品中出现，能丰富我们的写作技巧知识。 活动四：青春，在涓涓的笔尖下流淌 15. 活动结束，沉思落笔，真情流露。 这是初秋的下午，天已经凉了。水玩过，几个孩子又在玩“骑马打仗”的游戏。骑在“马”上的孩子，与对方骑在“马”上的孩子，在“马”的跑动中，以脚角力，互相蹬踏。一两个回合，三五个趔趄，七八声嬉笑，个个便摔翻在地上。再起来，身上泥一片，水一片，伤一块，痛一块，然后闹一声，嚷一声，继续玩。 一个人，若没有从这样的童年走过来，一定不是从诗意中长大的。请你以“童年”为话题，追忆童年中让你印象深刻的事情，巧妙构思，润色笔墨，让你的文章和你的童年一样充满诗意。与自己的童年做一次郑重的告别，准备踏上青春的奋斗之旅吧。 要求 ：题目自拟，语句通顺，表达真情实感，字数不少于500字。 【答案】例文： 童年的麦芽糖 童年，宛如一首悠扬歌谣，每个音符都跳跃着纯真与欢乐；又似一幅绚丽的画卷，每一笔色彩都涂抹着美好与难忘。在我记忆的深处，那甜甜的麦芽糖，就像一颗璀璨的明珠，熠熠生辉，照亮了我五彩斑斓的童年。 在我小时候，每逢周末，集市上总是热闹非凡。各种叫卖声、讨价还价声交织在一起，宛如一首欢快的交响曲。而我最期待的，便是那卖麦芽糖的老爷爷。他总是推着一辆老旧的自行车，后座上绑着一个大大的木盘，里面装满了诱人的麦芽糖。麦芽糖呈金黄色，在阳光的照耀下，闪烁着琥珀般的光泽，仿佛一块巨大的宝石。 只要听到老爷爷那独特的叫卖声，我就会像一只欢快的小鸟，拉着小伙伴们飞奔向他。老爷爷看到我们这些小馋猫，总是笑眯眯地从木盘里挖出一大块麦芽糖，熟练地放在两根小木棍之间，然后上下翻飞，不停地拉扯着。麦芽糖在他的手中，就像一个听话的小精灵，渐渐变得又细又长，还拉出了许多亮晶晶的丝。 拿到麦芽糖后，我们迫不及待地将它放进嘴里。那甜蜜的滋味瞬间在舌尖上散开，一直甜到了心底。我们一边吃着，一边互相看着对方沾满糖渍的嘴角，然后哈哈大笑起来。有时候，我们还会比赛谁能把麦芽糖拉得更长，谁的丝拉得最多。小小的麦芽糖，给我们带来了无尽的欢乐。 除了在集市上买着吃，我们还会自己制作麦芽糖。秋天，是麦子成熟的季节。我们会偷偷跑到麦田里，挑选一些最饱满的麦穗，小心翼翼地摘下来，然后找一个隐蔽的角落，生起一小堆火，把麦穗放在火上烤。等到麦穗的外壳变得焦黑，我们就把它们放在手里搓啊搓，直到搓出一粒粒金黄的麦粒。接着，我们把麦粒放进嘴里嚼，慢慢地，嘴里就会渗出甜甜的汁水，那味道，和集市上的麦芽糖竟有几分相似。 随着时间的流逝，童年的脚步渐渐远去，集市上也很难再见到卖麦芽糖的老爷爷。但每当我看到麦芽糖，那些童年的美好时光就会如潮水般涌来。那甜甜的麦芽糖，不仅仅是一种美味的零食，更是我童年快乐与纯真的象征。 童年啊，你是我生命中最珍贵的宝藏。虽然你已渐渐远去，但那关于麦芽糖的记忆，将永远留在我的心底，成为我心中最柔软、最美好的部分。告别童年，我将带着这份甜蜜的回忆，勇敢地踏上新的征程，去追寻更加灿烂的未来。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 写作对象：明确以“童年”为话题，需追忆童年中印象深刻的事，限定写作范围为个人童年经历相关内容。 写作要求：要巧妙构思，即文章结构、叙事方式等需精心设计；润色笔墨，意味着语言表达要生动形象、富有文采；还需表达真情实感，避免虚假、空洞的情感抒发，且字数不少于500字。 二、立意。 纯真童趣型：聚焦童年游戏、玩乐等日常趣事，展现童年天真烂漫、无忧无虑的特质，如通过写和小伙伴一起捉蝉、玩泥巴等，表达对那段纯粹快乐的怀念。 成长感悟型：从童年经历中选取一件或几件事，挖掘其中蕴含的成长启示，像某次比赛失败后重新振作，体现童年经历对个人性格、意志等方面的塑造。 情感怀念型：围绕童年与亲人、朋友的相处点滴，抒发对他们的深厚情感，如写和祖父母共度的温馨时光，表达对逝去亲情的思念。 三、写作思路。 开头：以具体事物为触发点，自然引出童年回忆。或用优美的抒情语言，奠定文章情感基调。或设置悬念，吸引读者继续阅读。 中间：选取典型事例，按照一定顺序（如时间顺序）详细叙述。过程中加入人物的语言、动作、心理描写，让故事生动鲜活。描写事件过程中，注重细节刻画。适时融入自己的情感。 结尾：总结童年经历，点明主题，表达迈向新旅程的决心。从回忆童年上升到对人生的思考，升华文章主题。以饱含深情的语言告别童年，展望未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$