专题02 植物体内的物质与能量变化（三大考点）（吉林专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级生物下学期期末真题分类汇编》

专题02植物体内的物质与能量变化地 城 考点01 水的利用与散失 1．(23-24七上·吉林吉林船营区·期末)刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法错误的是（　　） A．小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用只可以促进根对无机盐的吸收 B．小月说：夏天，树荫底下比较凉快这里有蒸腾作用的功劳 C．小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输 D．小晶说：植物体内的水大多通过蒸腾作用散失到空气中，能使植物有效地散热 【答案】A 【来源】吉林省吉林市船营区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题 【分析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人；此外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环。 【详解】A．蒸腾作用促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐和有机物的吸收，A错误。 B．蒸腾作用能使植物有效地散热，因此夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳，B正确。 C．促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输。因此蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输，C正确。 D．植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，蒸腾作用能使植物有效地散热，防止叶片被太阳灼伤，D正确。 故选A。 2．(23-24七上·吉林四平铁东区·期末)老树干中间腐朽空心，但仍然枝叶茂盛，原因是（    ） A．导管功能正常 B．筛管功能正常 C．养分储存减少 D．部分导管和筛管的功能正常 【答案】D 【来源】吉林省四平市铁东区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题 【分析】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管，筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。 【详解】植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物。老树干中间腐朽空心，但仍然枝叶茂盛，原因是部分导管和筛管的功能正常。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3．(23-24七上·吉林长春新区·期末)生物实验室里，某同学在做“观察叶片的结构”实验时所看到的菠菜叶片横切面如图所示，下列叙述正确的是（　　）    A．叶片由①②⑤组成 B．①和⑤是表皮，主要由上皮组织构成 C．②和④是叶肉，主要进行光合作用 D．通过⑥进出叶片的气体，只有水蒸气 【答案】C 【来源】吉林省长春市新区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中：①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。 【详解】A．叶片由①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮组成，A错误。 B．表皮为叶片表面的一层初生保护组织，分为上、下表皮，图中①为上表皮，⑤为下表皮，B错误。 C．叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。②栅栏组织和④海绵组织都是叶肉细胞，都能进行光合作用，C正确。 D．⑥气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是氧气、二氧化碳等气体交换的“窗口”，D错误。 故选C。 4．(23-24七上·吉林长春朝阳区·期末)同学们用显微镜观察某植物叶表皮上的结构（如图）。下列相关叙述正确的是（    ） A．a为气孔，只分布在叶的下表皮 B．a的开闭不会影响植物的生命活动 C．b为保卫细胞，主要作用是保护植物体 D．b的形状和大小是能够调节的 【答案】D 【来源】吉林省长春市朝阳区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题 【分析】气孔是由一对半月形的保卫细胞组成，气孔的闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 观图可知：a是气孔，b是保卫细胞。 【详解】A．a是气孔，气孔在叶的上下表皮都有分布，陆生植物下表皮的气孔分布多，A错误。 B．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，故a气孔的开闭会影响植物的生命活动，B错误。 CD．b是保卫细胞，保卫细胞外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，外壁伸展拉长，细胞的内壁向内凹陷，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，内外壁都拉直，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔关闭。所以，b保卫细胞的形状和大小是能够调节的，保卫细胞的形状和大小的改变控制了a气孔的开闭，即保卫细胞的主要作用是控制气孔的开闭，C错误，D正确。 故选D。 5．(21-22七上·吉林长春农安县·期末)如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述不正确的是（    ） A．①⑤为保护组织，具有保护作用 B．②④为营养组织，能制造和储存营养 C．③是导管，由输导组织构成，能运输水和无机盐 D．蒸腾作用通过⑥散失水分 【答案】C 【来源】吉林省长春市农安县2021-2022学年七年级上学期期末生物试题1 【分析】观图可知：①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。 【详解】A．①上表皮和⑤下表皮为保护组织，具有保护作用，A正确。 B．②栅栏组织和④海绵组织含较多的叶绿体，是光合作用的主要场所，能制造营养物质，属于营养组织，B正确。 C．③是叶脉，内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，为输导组织，起运输养料的作用，C错误。 D．⑥为气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭，D正确。 故选C。 6．(23-24七上·吉林松原乾安县·期末)显微镜是生命科学研究中常用的观察工具，我们在本学期的学习中也多次使用显微镜进行了实验观察，请回忆你做过的实验    (1)图甲是观察人口腔上皮细胞步骤图，步骤a中滴在载玻片中央的液体是 。 (2)在观察人的口腔上皮细胞时，染色最深的结构是图乙中的结构 。（填字母） (3)如果是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验，则洋葱细胞完全浸润在清水中也不会过度吸水涨破，这是因为植物细胞的最外层具有 。 (4)图丙是观察叶片下表皮实验中在显微镜里看到的视野，可以观察到气孔，它是由一对半月形的细胞——① 细胞围成的空腔。 (5)图丙中叶片表面的表皮细胞可以构成 组织，能保护内部柔嫩部分。 【答案】(1)生理盐水 (2)B (3)细胞壁 (4)保卫 (5)保护 【来源】吉林省松原市乾安县2023-2024学年七年级上学期期末生物试题 【分析】图甲中：a滴、b涂、c盖、d染和吸。 图乙中：A细胞质、B细胞核、C细胞膜。 图丙中：①保卫细胞、②气孔。 【详解】（1）图甲是观察人口腔上皮细胞步骤图，步骤a中滴在载玻片中央的液体是生理盐水，以保持细胞的正常形态。 （2）细胞核中有染色体，如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。在观察人的口腔上皮细胞时，为了便于观察染色时，最深的结构是图乙中的结构B细胞核。 （3）植物细胞的最外层具有细胞壁。细胞壁有保护和支持的作用，所以如果观察洋葱表皮，细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破，这是因为植物细胞的最外面具有细胞壁的缘故。 （4）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，①保卫细胞控制气孔的张开和闭合。①保卫细胞吸水，气孔张开，①保卫细胞失水，气孔闭合。图丙是观察叶片下表皮实验中在显微镜里看到的视野，可以观察到①保卫细胞②气孔。 （5）叶片的上下表面都是保护组织，由植物体表面的表皮细胞构成，具有保护功能。图丙中叶片表面的表皮细胞排列紧密，有保护作用。 7．(23-24七上·吉林名校调研系列卷（命题）·调研)天宇同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶片横切面如图甲所示，图乙表示植物细胞结构示意图，图丙表示显微镜结构示意图。请据图回答下列问题。（请在［  ］中填写图中数字序号，横线上填写文字名称） (1)图甲叶片结构中，［2］ 属于营养组织，营养物质主要储存在图乙细胞结构的 （填图中数字序号）中。 (2)图甲叶片结构中的［   ］ 既是植物体蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 (3)天宇将菠菜叶浸没在水中，从叶柄一端向叶片大力吹气，发现在叶片的 （填“上表皮”或“下表皮”）冒出的气泡较多。 (4)天宇看到图甲所示的物像后，转动图丙中的 （填图中数字序号）换上高倍物镜进一步观察。 【答案】(1) 栅栏组织 ⑤ (2)6气孔 (3)下表皮 (4)② 【来源】吉林省名校调研系列卷（省命题）2023-2024学年七年级上学期期末生物试题 【分析】图甲中：1上表皮，2栅栏组织，3叶脉，4海绵组织，5下表皮，6气孔。 图乙中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。 图丙中：①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。 【详解】（1）图甲中，叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于2栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于3海绵组织。植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。可见，营养物质主要储存在图乙细胞结构的⑤液泡中。 （2）甲叶片结构中的6气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。 （3）一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。所以，天宇将菠菜叶浸没在水中，从叶柄一端向叶片大力吹气，发现在叶片的下表皮冒出的气泡较多。 （4）显微镜的镜筒下端有一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。因此，天宇需要转动图丙中的②转换器换上高倍物镜进一步观察。 8．(22-23七上·吉林四平双辽·期末)如图为某双子叶植物部分叶片横切面的组成结构示意图，请辨识图示回答下列问题。    (1)图中细胞排列紧密、具有角质层，能够防止水分过度散失的组织是 和 （填写图中数字序号和结构名称）。 (2)图中的 不仅具有支持叶片的功能，还具有运输 的功能。 (3)图中6是指 ，它的张开和闭合是由 （填写图中数字序号和结构名称）控制的。 【答案】(1) 1上表皮/5下表皮 5下表皮/1上表皮 (2) 3叶脉 水、无机盐和有机物 (3) 气孔 7保卫细胞 【来源】吉林省四平市双辽市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【分析】分析图可知：1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔、7保卫细胞。据此答题。 【详解】（1）表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织。因此，图中细胞排列紧密、具有角质层能够防止水分过度散失的组织是1上表皮和5下表皮。 （2）3叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。 （3）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。因此，图中6是指气孔，它的张开和闭合是由7保卫细胞控制的。 9．(22-23七上·吉林长春朝阳区·期末)下图表示将植物叶片制成临时切片以及在显微镜下观察到的叶片的结构图，据图分析并回答问题。 (1)在制作叶片横切面的临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中最 （填“薄”或“厚”）的一片，制成临时切片。 (2)用显微镜观察切片时，发现物像偏向视野右上方，要将其移到视野中央，应向 移动玻片标本。在显微镜视野中所观察到的呈绿色的细胞主要位于 （填“表皮”、“叶肉”或“叶脉”）中，是植物进行光合作用的组织细胞。 (3)叶片与外界进行气体交换的“窗口”是图中的 （填“A”或“B”），它的开闭是受 细胞控制的。 【答案】(1)薄 (2) 右上方 叶肉 (3) B 保卫 【来源】吉林省长春市朝阳区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【分析】徒手制作叶片的横切片，要把叶片平放在载玻片上，用两个并排的刀片沿横向迅速切割；每切割一次都要在清水中蘸一下，最后用毛笔选取最薄的一片，放在载玻片中央的清水中，然后用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在薄片上，这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡。 图中：A是叶脉，B是气孔。 【详解】（1）放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚，即反射的光线要透过观察的材料进入人眼才能看清物像，如果不透光，光线不能进入人眼就看不清物像了。所以在制作叶横切面的临时切片时，要用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，制成切片。 （2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，所以如果物像位于视野右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央；在显微镜下看到的呈绿色的细胞是叶肉细胞，它位于叶肉内。叶肉细胞中靠近上表皮的栅栏组织呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的海绵组织形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少，叶肉细胞含有的叶绿体里具有叶绿素，是进行光合作用的场所。 （3）观察叶片的结构可知，图中A是叶脉，B是气孔。叶脉将水分通过导管运输到叶片，再由气孔散失到大气中。表皮上的气孔是气体交换和水分散失的门户，也是气体交换的“窗口”，气孔的开闭受保卫细胞的控制，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。 10．阅读资料，回答问题。 近年来，北方地区盛行建造塑料温室大棚来种植有机蔬菜等农产品，为了提高农产品的产量，农业技术人员给出了一系列建议：移栽的蔬菜幼苗，根部要带个土团；移栽时，要去掉部分叶片；要进行合理密植；夜间或阴雨天在大棚里采用人工照明；有条件的地方还可以将大棚与猪舍、鸡舍连通，便于施农家肥；大棚内要适时通风，增加二氧化碳浓度；夜间大棚要掀开一角，降低内部温度……农民在技术人员的指导下对大棚进行细心管理，大大提高了蔬菜等农产品的产量。 (1)移栽的蔬菜幼苗，根部要带个土团，其目的是___________。 A．促进根的呼吸作用 B．提高光合作用效率 C．降低蒸腾作用 D．保护根毛和幼根 (2)根据资料，请说出两条提高光合作用效率的措施： 、 。 (3)将大棚与猪舍、鸡舍连通，便于施农家肥，农家肥能为植物的生长提供 。 (4)移栽时，要去掉部分叶片，是为了降低植物的 。 (5)夜间大棚要掀开一角，降低内部温度”，这是为了抑制植物的 ，减少有机物的消耗。 【答案】(1)D (2) 合理密植 适当增加二氧化碳浓度 (3)无机盐 (4)蒸腾作用 (5)呼吸作用 【来源】吉林省吉林市二十七中2023-2024七年级上学期期末生物试卷 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】（1）移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。 （2）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。光合速率随着光照强度的增加而加快。但超过一定范围之后，光合速率的增加变慢，直到不再增加，故夜间或阴雨天在大棚里采用人工照明，可以提高光合作用的效率；在一定温度范围内，光合作用的速率随温度的升高而加快，当温度高于光合作用的最适温度时，光合速率明显地表现出随温度上升而下降；二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率，二氧化碳的浓度达到一定值之后光合作用速率不再增加，故大棚内要适时通风，增加二氧化碳浓度，可以提高光合作用的效率；合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量，所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施。故根据资料，能提高光合作用效率的措施有：合理密植、夜间或阴雨天在大棚里采用人工照明、适当增加二氧化碳浓度。 （3）植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；磷肥促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力。施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。 （4）叶片的气孔是水蒸气进出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。 （5）呼吸作用受温度影响，温度低呼吸作用受抑制。夜间，大棚降低温度是为了抑制植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，达到增产的目的。 地 城 考点02 光合作用 1．(22-23七上·吉林延边州·期末)植物的筛管位于树皮中。为了提高果树的产量，采用“环割”技术，将树皮割去一圈。在a、b果实都没有成熟时，如图所示进行环割，预测结果是（    ） A．只有a果实成熟 B．只有b果实成熟 C．a、b果实都成熟 D．a、b果实都不成熟 【答案】A 【来源】吉林省延边州2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【分析】导管位于茎的木质部，作用是向上运输水和无机盐；筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物。 【详解】树皮被环割一圈后，韧皮部中的筛管被破坏，有机物无法向下运输，a果实上方有叶片，能进行光合作用制造有机物，因此a能继续生长为成熟的果实。b的上部已经进行环割，筛管被破坏，得不到有机物，不能继续生长。 故选A。 2．绿色植物进行光合作用的原料是 和 。 【答案】 二氧化碳 水 【来源】2010-2011学年吉林省油田第二中学七年级上学期期末考试生物试卷 【详解】光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，并释放氧气的过程，从实质上看，光合作用包括了两个方面的变化：一方面是物质的变化，就是把简单的二氧化碳和水合成为复杂的有机物，另一方面是能量的变化，就是把光能吸收转变为储藏在有机物中的化学能。 3．(23-24七上·吉林吉林第九中学·期末)中国是世界上最早种植小麦的国家之一。某校生物兴趣小组选用子粒饱满的小麦种子，做了如下探究活动。根据表格设置了甲、乙、丙、丁、戊五组实验，每组实验选用100粒种子。请结合所学生物学知识，完成以下问题。 甲 乙 丙 丁 戊 实验装置 处理措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理 环境条件 适量水 适量水 过量水 适量水 无水 25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 25℃ 实验现象 没有发芽 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 (1)表中所示探究活动可以构成 组对照实验，如果要探究充足的空气对种子萌发的影响应选用 两瓶进行对照。 (2)甲瓶中种子不能萌发的原因是 。丙瓶和丁瓶不能形成对照实验，其原因是 。 (3)实验中每组选用的种子粒数为100而不是1的原因是 。 (4)如图是菜豆种子萌发成幼苗过程中干重和鲜重的变化曲线图，请据图回答下列问题。 图中X曲线表示的是菜豆种子 （填“干重”或“鲜重”）的变化曲线。Y曲线中a～f段质量变化的主要原因是种子萌发过程中， 作用增强，消耗大量有机物。在f点以后，曲线上升的主要原因是幼苗光合作用合成的有机物 （填“>”或“<”）呼吸作用分解的有机物。 【答案】(1) 4/四 乙、丙 (2) 胚已死亡 有空气和温度两个变量，不遵循单一变量原则 (3)避免偶然性 (4) 鲜重 呼吸 > 【来源】吉林省吉林市第九中学2023-2024学年七年级上学期期末生物试题 【分析】（1）种子萌发需要的外界条件：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件需要满足：种子的胚是完整的、有活性的，已经度过休眠期，具有种子萌发所需的营养物质。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【详解】（1）甲装置中的种子煮熟，胚已经死亡，和乙装置中的种子形成一组对照实验，实验的变量是胚是否死亡；乙和丙形成一组对照实验，实验变量是空气；乙和丁形成一组对照实验，实验变量是温度；乙和戊形成一组对照实验，实验变量是水分；因此，题表所示探究活动可以构成4组对照实验。如果要探究充足的空气对种子萌发的影响，实验变量是空气，应选用乙和丙两瓶进行对照。 （2）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。甲组的种子已经煮熟，胚已经死亡，因此无法萌发。丙瓶和丁瓶不能形成对照试验，因为有空气和温度两个变量，不遵循单一变量原则。 （3）生物探究实验时样本数量要适量，数量过少易出现偶然性，实验结果缺少说服力，所以实验中每组选用的种子粒数为100而不是1。 （4）X为种子萌发成幼苗过程中鲜重的变化曲线，Y为干重的变化曲线。Y曲线的af段，重量减少的原因是种子萌发进行呼吸作用消耗自身的有机物。Y曲线的f点后重量增加的原因是幼苗出土后，光合作用合成的有机物比呼吸作用分解的有机物多。 地 城 考点03 呼吸作用 1．(23-24七上·吉林长春公主岭·期末)“小草依依，踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，从而影响草的生长．其主要原因是（　　） A．小草气孔关闭，影响光合作用 B．土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用 C．植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用 D．植物缺少水，影响光合作用 【答案】B 【来源】吉林省长春市公主岭市2023-2024学年七年级上学期期末生物试题 【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程。 【详解】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，土壤中的氧气减少，从而影响小草的生长，要保护小草。 故选B。 2．(22-23七下·吉林长春宽城区·期末)在本学期的学习中，同学们接触了许多实验，如图为探究植物某种生理活动的实验装置，这种生理活动是（    ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用 【答案】B 【来源】吉林省长春市宽城区2022-2023学年七年级下学期第一次质量检测（上学期期末）生物试题 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 （3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （4）根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管。 【详解】图中使用的材料是萌发的种子，同时二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，结合分析可知，植物进行呼吸作用产生二氧化碳，故本实验探究植物呼吸作用生理过程，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3．(22-23七上·吉林长春博硕学校（原北京师范大学长春附属学校）·期末)呼吸作用的原料包括（　　） A．氧气、有机物 B．水分、无机盐 C．二氧化碳、有机物 D．水分、氧气 【答案】A 【来源】吉林省长春博硕学校（原北京师范大学长春附属学校）2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【分析】呼吸作用是生物体细胞把有机物氧化分解并转化能量的化学过程。 无论是否自养，细胞内完成生命活动所需的能量，都是来自呼吸作用。 【详解】呼吸作用的表达式为：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，这说明呼吸作用的原料为有机物和氧气，产物为二氧化碳和水，呼吸作用还能够释放能量。BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 4．(21-22七上·吉林长春汽开区·期末)以下关于光合作用和呼吸作用的关系叙述正确的是（　　） A．呼吸作用和光合作用都必须在有光的条件下进行 B．光合作用是所有生物共同的特征 C．光合作用实质是有机物分解，释放能量 D．呼吸作用的产物是光合作用的原料 【答案】D 【来源】吉林省长春市汽开区2021-2022学年七年级上学期期末生物试题 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；实质：制造有机物，储存能量。光合作用的反应式： 呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，实质：分解有机物，释放能量。呼吸作用的反应式： 【详解】A．光合作用必须在有光的条件下进行，呼吸作用有无光都可以进行，A错误。 B．光合作用的场所是叶绿体，人和动物没有叶绿体，不能进行光合作用，所以光合作用不是所有生物共同的特征；生物的共同特征是呼吸作用，实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，B错误。 C．由分析可知，光合作用实质是制造有机物，储存能量，C错误。 D．由分析中的表达式可知，呼吸作用的产物是光合作用的原料，而光合作用的产物又是呼吸作用的原料，它们是一种相互为原料和产物的关系，D正确。 故选D。 5．(21-22七上·吉林长春汽开区·期末)种子萌发过程中释放出的气体使澄清的石灰水变浑浊，说明该气体是（　　） A．水 B．二氧化碳 C．氧气 D．一氧化碳 【答案】B 【来源】吉林省长春市汽开区2021-2022学年七年级上学期期末生物试题 【分析】种子在萌发时进行呼吸作用释放能量，并产生二氧化碳等废物，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。 【详解】种子萌发时呼吸作用十分旺盛，呼吸作用是消耗氧气分解种子体内的有机物释放能量，同时产生二氧化碳，把二氧化碳通入盛有澄清的石灰水的试管中，发生了化学反应，生成了碳酸钙，使澄清石灰水变浑浊，因此可以表明植物的呼吸作用放出二氧化碳，B符合题意，A、C、D均不符合题意。 故选B。 6．(21-22七上·吉林长春农安县·期末)生物小组的同学为探究绿色植物和种子的生命活动，设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（    ） A．①装置中叶片的遮光和非遮光处理形成对照 B．②装置中试管收集的气体可使燃烧的蜡烛熄灭 C．③装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊 D．④装置中的现象说明萌发的种子释放出了能量 【答案】B 【来源】吉林省长春市农安县2021-2022学年七年级上学期期末生物试题1 【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 【详解】A．①装置是验证绿叶在光下产生淀粉，实验变量为光照的有无，叶片遮光与未遮光部分形成以光照为变量的对照实验，A正确。 B．②装置验证光合作用产生氧气实验，金鱼藻光合作用产生氧气，氧气可以是带火星的小木条复燃，不是使燃烧的蜡烛熄灭，B错误。 C．③装置中萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确。 D．④装置中煮熟的种子不能萌发，温度变化不大。未煮熟的种子能够萌发，种子萌发时进行呼吸作用，消耗氧气参与种子内有机物的分解，释放二氧化碳，还释放大量的热量，为种子的生命活动提供能量，D正确。 故选B。 7．(21-22七上·吉林白山临江·期末)教室窗台上的盆栽花卉进行呼吸作用的时间是 A．只在白天 B．只在晚上 C．任何时间 D．太阳初升时 【答案】C 【来源】吉林省白山市临江市2021-2022学年七年级上学期期末生物试题 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在一系列酶的作用下逐步氧化分解，同时释放能量的过程。 【详解】植物呼吸作用是随时发生的，所以任何时间都会进行呼吸作用。 故选C。 8．(23-24七上·吉林长春宽城区·期末)草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在东北地区被广泛种植。如图为草莓植株及叶片进行的部分生理活动模式图，A、B分别表示两种生理活动。请据图回答下列问题。    (1)根据图示判断，图中A表示植物的 作用，该生理活动进行的场所是细胞中的 。 (2)A、B两种生理活动中，在无光条件下也能进行的是 （填字母）。 (3)草莓植株生长等生命活动所需要的能量主要是由图中 （填字母）所示的生理活动释放的。 (4)俗话说水往低处流，但是草莓植株的根吸收的水分可以向上运输到叶肉细胞，这主要是叶片通过 作用拉动的。 【答案】(1) 光合 叶绿体 (2)B (3)B (4)蒸腾 【来源】吉林省长春市宽城区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题 【分析】图中A是光合作用、B是呼吸作用。据此答题。 【详解】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。因此过程A为光合作用，该生理活动进行的场所是细胞中的叶绿体。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，有光无光都可以进行。光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。因此，在无光条件下也能进行的是B呼吸作用。 （3）呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。因此，草莓植株生长等生命活动所需要的能量主要是由图中B所示的生理活动释放的。 （4） 蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的意义：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。因此俗话说水往低处流，但是草莓植株的根吸收的水分可以向上运输到叶肉细胞，这主要是叶片通过蒸腾作用拉动的。 9．(22-23七上·吉林松原·期末)图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答。 题 (1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 ，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是 （填字A母）。 (2)图乙中代表光合作用的曲线是 ，它与图甲中的 （填字母）生理活动相对应。 (3)移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中 （填字母）生理活动，有利于植物成活。 (4)绿色植物的光合作用对维持生物圈中 相对平衡有重要的作用。 【答案】(1) 氧气 A和B (2) I C (3)B (4)碳氧 【来源】吉林省松原市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【分析】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。 光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。 【详解】（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气，在光照充足时，植物体光合作用旺盛，掩盖了呼吸作用，因此，图甲中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳。光合作用只能白天进行，植物白天和晚上都能进行的生理活动是A呼吸作用和B蒸腾作用。 （2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；Ⅱ曲线表示呼吸作用，与图甲Ⅱ中的生理活动相对应。 （3）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是降低图甲中B蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，以提高移栽植物的成活率。 （4）绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，制造的氧超过自身的需要时，其余的氧以气体的形式排放到大气中，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳氧平衡。 10．(22-23七上·吉林长春德惠·期末)草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受人们喜爱，在东北地区被广泛种植。如图为草莓植株及叶片进行的部分生理过程模式图，A、B表示生理过程。请回答下列问题： (1)草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图中 ( 填字 母)所示的生理过程释放的，该生理过程主要发生在细胞的 中 。 (2)A和B生理过程中，通常情况下只能在白天进行的是 。 (填字母) (3)草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的 可降 低叶片表面温度。 (4)为提高草莓产量，种植时可以采用的措施有： 。 (答出1条即可)。 【答案】(1) B 线粒体 (2)A (3)蒸腾作用 (4)合理密植 【来源】吉林省长春市德惠市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体。图中A是光合作用、B是呼吸作用。据此答题。 【详解】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。因此，草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图中B所示的生理过程释放的，该生理过程主要发生在细胞的线粒体中。　　 （2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。因此，A光合作用只能在白天进行。 （3）蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的意义：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。因此，草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的蒸腾作用可降低叶片表面温度。 （4）合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。 11．(21-22七上·吉林长春外国语学校·期末)据图回答下列问题： (1)将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了 作用。同时发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的 运输到叶片。 (2)B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的 气体能使澄清的石灰水变浑浊。 (3)将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3﹣4小时．C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是 ，该气体是金鱼藻在 下进行光合作用产生的。 (4)根吸收的大部分水分通过图一中叶的[ ② ] 散失，此过程其保卫细胞的工作原理对应图二中 。 【答案】(1) 蒸腾 导管 (2)二氧化碳 (3) 氧气 光 (4) 气孔 乙 【来源】吉林省长春外国语学校2021-2022学年七年级上学期期末生物试题 【分析】蒸腾作用是指水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程。 蒸腾作用的主要器官是叶。呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 【详解】（1） 蒸腾作用的主要器官是叶，所以将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了蒸腾作用。植物体内有两种运输管道：导管与筛管。导管位于茎的木质部，作用是向上运输水和无机盐。发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片。 （2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，在呼吸作用过程中会产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 （3）氧气有助燃的特性，因为C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明该气体是氧气。氧气是金鱼藻在光下进行光合作用时产生的。 （4） 植物叶表皮上有气孔，气孔是植物进行蒸腾作用散失水分的“门户”，也是与外界进行气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。进行蒸腾作用的过程中气孔是张开的，所以对应的是乙图状态。 12．(21-22七上·吉林四平铁西区·期末)阅读材料，回答问题。 “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平院士于2021年5月22日于世长辞，他严谨求实的科学态度和甘于平凡的奉献精神将永远激励着我们。袁隆平院士带领的团队首次在热带沙漠成功种植海水稻，为沙漠地区提升粮食自给能力、保证全球粮食安全和改善沙漠地区生态环境，再添“中国贡献”。图3是图2中海水稻叶片局部放大示意图，A、B、C分别表示发生在海水稻叶片内的某些生理过程。请回答下列问题： (1)图3中C表示的生理过程是 。 (2)海水稻完成图3中的C过程所需的水分，主要通过根尖的 区吸收，再经 （填“导管”或“筛管”）运输到叶等器官。 (3)图3中的A过程主要发生在海水稻细胞的 （填细胞内的结构名称）内，该过程对海水稻生命活动的意义是提供能量。 【答案】(1)光合作用 (2) 成熟 导管 (3)线粒体 【来源】吉林省四平市铁西区2021-2022学年七年级上学期期末生物试题 【分析】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。图3中，A吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用。 【详解】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能将水、二氧化碳等无机物合成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程叫做光合作用；图3中C吸收二氧化碳释放氧气，因此C表示光合作用。 （2）植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。其中绝大部分通过图3中B蒸腾作用散失到环境中，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。 （3）呼吸作用是指植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。所以，A表示呼吸作用；这一过程主要发生在海水稻细胞的线粒体内，呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量。 试卷第1页，共3页 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02植物体内的物质与能量变化地 城 考点01 水的利用与散失 1．(23-24七上·吉林吉林船营区·期末)刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法错误的是（　　） A．小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用只可以促进根对无机盐的吸收 B．小月说：夏天，树荫底下比较凉快这里有蒸腾作用的功劳 C．小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输 D．小晶说：植物体内的水大多通过蒸腾作用散失到空气中，能使植物有效地散热 2．(23-24七上·吉林四平铁东区·期末)老树干中间腐朽空心，但仍然枝叶茂盛，原因是（    ） A．导管功能正常 B．筛管功能正常 C．养分储存减少 D．部分导管和筛管的功能正常 3．(23-24七上·吉林长春新区·期末)生物实验室里，某同学在做“观察叶片的结构”实验时所看到的菠菜叶片横切面如图所示，下列叙述正确的是（　　）    A．叶片由①②⑤组成 B．①和⑤是表皮，主要由上皮组织构成 C．②和④是叶肉，主要进行光合作用 D．通过⑥进出叶片的气体，只有水蒸气 4．(23-24七上·吉林长春朝阳区·期末)同学们用显微镜观察某植物叶表皮上的结构（如图）。下列相关叙述正确的是（    ） A．a为气孔，只分布在叶的下表皮 B．a的开闭不会影响植物的生命活动 C．b为保卫细胞，主要作用是保护植物体 D．b的形状和大小是能够调节的 5．(21-22七上·吉林长春农安县·期末)如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述不正确的是（    ） A．①⑤为保护组织，具有保护作用 B．②④为营养组织，能制造和储存营养 C．③是导管，由输导组织构成，能运输水和无机盐 D．蒸腾作用通过⑥散失水分 6．(23-24七上·吉林松原乾安县·期末)显微镜是生命科学研究中常用的观察工具，我们在本学期的学习中也多次使用显微镜进行了实验观察，请回忆你做过的实验    (1)图甲是观察人口腔上皮细胞步骤图，步骤a中滴在载玻片中央的液体是 。 (2)在观察人的口腔上皮细胞时，染色最深的结构是图乙中的结构 。（填字母） (3)如果是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验，则洋葱细胞完全浸润在清水中也不会过度吸水涨破，这是因为植物细胞的最外层具有 。 (4)图丙是观察叶片下表皮实验中在显微镜里看到的视野，可以观察到气孔，它是由一对半月形的细胞——① 细胞围成的空腔。 (5)图丙中叶片表面的表皮细胞可以构成 组织，能保护内部柔嫩部分。 7．(23-24七上·吉林名校调研系列卷（命题）·调研)天宇同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶片横切面如图甲所示，图乙表示植物细胞结构示意图，图丙表示显微镜结构示意图。请据图回答下列问题。（请在［  ］中填写图中数字序号，横线上填写文字名称） (1)图甲叶片结构中，［2］ 属于营养组织，营养物质主要储存在图乙细胞结构的 （填图中数字序号）中。 (2)图甲叶片结构中的［   ］ 既是植物体蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 (3)天宇将菠菜叶浸没在水中，从叶柄一端向叶片大力吹气，发现在叶片的 （填“上表皮”或“下表皮”）冒出的气泡较多。 (4)天宇看到图甲所示的物像后，转动图丙中的 （填图中数字序号）换上高倍物镜进一步观察。 8．(22-23七上·吉林四平双辽·期末)如图为某双子叶植物部分叶片横切面的组成结构示意图，请辨识图示回答下列问题。    (1)图中细胞排列紧密、具有角质层，能够防止水分过度散失的组织是 和 （填写图中数字序号和结构名称）。 (2)图中的 不仅具有支持叶片的功能，还具有运输 的功能。 (3)图中6是指 ，它的张开和闭合是由 （填写图中数字序号和结构名称）控制的。 9．(22-23七上·吉林长春朝阳区·期末)下图表示将植物叶片制成临时切片以及在显微镜下观察到的叶片的结构图，据图分析并回答问题。 (1)在制作叶片横切面的临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中最 （填“薄”或“厚”）的一片，制成临时切片。 (2)用显微镜观察切片时，发现物像偏向视野右上方，要将其移到视野中央，应向 移动玻片标本。在显微镜视野中所观察到的呈绿色的细胞主要位于 （填“表皮”、“叶肉”或“叶脉”）中，是植物进行光合作用的组织细胞。 (3)叶片与外界进行气体交换的“窗口”是图中的 （填“A”或“B”），它的开闭是受 细胞控制的。 10．阅读资料，回答问题。 近年来，北方地区盛行建造塑料温室大棚来种植有机蔬菜等农产品，为了提高农产品的产量，农业技术人员给出了一系列建议：移栽的蔬菜幼苗，根部要带个土团；移栽时，要去掉部分叶片；要进行合理密植；夜间或阴雨天在大棚里采用人工照明；有条件的地方还可以将大棚与猪舍、鸡舍连通，便于施农家肥；大棚内要适时通风，增加二氧化碳浓度；夜间大棚要掀开一角，降低内部温度……农民在技术人员的指导下对大棚进行细心管理，大大提高了蔬菜等农产品的产量。 (1)移栽的蔬菜幼苗，根部要带个土团，其目的是___________。 A．促进根的呼吸作用 B．提高光合作用效率 C．降低蒸腾作用 D．保护根毛和幼根 (2)根据资料，请说出两条提高光合作用效率的措施： 、 。 (3)将大棚与猪舍、鸡舍连通，便于施农家肥，农家肥能为植物的生长提供 。 (4)移栽时，要去掉部分叶片，是为了降低植物的 。 (5)夜间大棚要掀开一角，降低内部温度”，这是为了抑制植物的 ，减少有机物的消耗。 地 城 考点02 光合作用 1．(22-23七上·吉林延边州·期末)植物的筛管位于树皮中。为了提高果树的产量，采用“环割”技术，将树皮割去一圈。在a、b果实都没有成熟时，如图所示进行环割，预测结果是（    ） A．只有a果实成熟 B．只有b果实成熟 C．a、b果实都成熟 D．a、b果实都不成熟 2．绿色植物进行光合作用的原料是 和 。 3．(23-24七上·吉林吉林第九中学·期末)中国是世界上最早种植小麦的国家之一。某校生物兴趣小组选用子粒饱满的小麦种子，做了如下探究活动。根据表格设置了甲、乙、丙、丁、戊五组实验，每组实验选用100粒种子。请结合所学生物学知识，完成以下问题。 甲 乙 丙 丁 戊 实验装置 处理措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理 环境条件 适量水 适量水 过量水 适量水 无水 25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 25℃ 实验现象 没有发芽 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 (1)表中所示探究活动可以构成 组对照实验，如果要探究充足的空气对种子萌发的影响应选用 两瓶进行对照。 (2)甲瓶中种子不能萌发的原因是 。丙瓶和丁瓶不能形成对照实验，其原因是 。 (3)实验中每组选用的种子粒数为100而不是1的原因是 。 (4)如图是菜豆种子萌发成幼苗过程中干重和鲜重的变化曲线图，请据图回答下列问题。 图中X曲线表示的是菜豆种子 （填“干重”或“鲜重”）的变化曲线。Y曲线中a～f段质量变化的主要原因是种子萌发过程中， 作用增强，消耗大量有机物。在f点以后，曲线上升的主要原因是幼苗光合作用合成的有机物 （填“>”或“<”）呼吸作用分解的有机物。 地 城 考点03 呼吸作用 1．(23-24七上·吉林长春公主岭·期末)“小草依依，踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，从而影响草的生长．其主要原因是（　　） A．小草气孔关闭，影响光合作用 B．土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用 C．植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用 D．植物缺少水，影响光合作用 2．(22-23七下·吉林长春宽城区·期末)在本学期的学习中，同学们接触了许多实验，如图为探究植物某种生理活动的实验装置，这种生理活动是（    ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用 3．(22-23七上·吉林长春博硕学校（原北京师范大学长春附属学校）·期末)呼吸作用的原料包括（　　） A．氧气、有机物 B．水分、无机盐 C．二氧化碳、有机物 D．水分、氧气 4．(21-22七上·吉林长春汽开区·期末)以下关于光合作用和呼吸作用的关系叙述正确的是（　　） A．呼吸作用和光合作用都必须在有光的条件下进行 B．光合作用是所有生物共同的特征 C．光合作用实质是有机物分解，释放能量 D．呼吸作用的产物是光合作用的原料 5．(21-22七上·吉林长春汽开区·期末)种子萌发过程中释放出的气体使澄清的石灰水变浑浊，说明该气体是（　　） A．水 B．二氧化碳 C．氧气 D．一氧化碳 6．(21-22七上·吉林长春农安县·期末)生物小组的同学为探究绿色植物和种子的生命活动，设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（    ） A．①装置中叶片的遮光和非遮光处理形成对照 B．②装置中试管收集的气体可使燃烧的蜡烛熄灭 C．③装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊 D．④装置中的现象说明萌发的种子释放出了能量 7．(21-22七上·吉林白山临江·期末)教室窗台上的盆栽花卉进行呼吸作用的时间是 A．只在白天 B．只在晚上 C．任何时间 D．太阳初升时 8．(23-24七上·吉林长春宽城区·期末)草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在东北地区被广泛种植。如图为草莓植株及叶片进行的部分生理活动模式图，A、B分别表示两种生理活动。请据图回答下列问题。    (1)根据图示判断，图中A表示植物的 作用，该生理活动进行的场所是细胞中的 。 (2)A、B两种生理活动中，在无光条件下也能进行的是 （填字母）。 (3)草莓植株生长等生命活动所需要的能量主要是由图中 （填字母）所示的生理活动释放的。 (4)俗话说水往低处流，但是草莓植株的根吸收的水分可以向上运输到叶肉细胞，这主要是叶片通过 作用拉动的。 9．(22-23七上·吉林松原·期末)图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答。 题 (1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 ，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是 （填字A母）。 (2)图乙中代表光合作用的曲线是 ，它与图甲中的 （填字母）生理活动相对应。 (3)移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中 （填字母）生理活动，有利于植物成活。 (4)绿色植物的光合作用对维持生物圈中 相对平衡有重要的作用。 10．(22-23七上·吉林长春德惠·期末)草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受人们喜爱，在东北地区被广泛种植。如图为草莓植株及叶片进行的部分生理过程模式图，A、B表示生理过程。请回答下列问题： (1)草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图中 ( 填字 母)所示的生理过程释放的，该生理过程主要发生在细胞的 中 。 (2)A和B生理过程中，通常情况下只能在白天进行的是 。 (填字母) (3)草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的 可降 低叶片表面温度。 (4)为提高草莓产量，种植时可以采用的措施有： 。 (答出1条即可)。 11．(21-22七上·吉林长春外国语学校·期末)据图回答下列问题： (1)将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了 作用。同时发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的 运输到叶片。 (2)B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的 气体能使澄清的石灰水变浑浊。 (3)将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3﹣4小时．C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是 ，该气体是金鱼藻在 下进行光合作用产生的。 (4)根吸收的大部分水分通过图一中叶的[ ② ] 散失，此过程其保卫细胞的工作原理对应图二中 。 12．(21-22七上·吉林四平铁西区·期末)阅读材料，回答问题。 “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平院士于2021年5月22日于世长辞，他严谨求实的科学态度和甘于平凡的奉献精神将永远激励着我们。袁隆平院士带领的团队首次在热带沙漠成功种植海水稻，为沙漠地区提升粮食自给能力、保证全球粮食安全和改善沙漠地区生态环境，再添“中国贡献”。图3是图2中海水稻叶片局部放大示意图，A、B、C分别表示发生在海水稻叶片内的某些生理过程。请回答下列问题： (1)图3中C表示的生理过程是 。 (2)海水稻完成图3中的C过程所需的水分，主要通过根尖的 区吸收，再经 （填“导管”或“筛管”）运输到叶等器官。 (3)图3中的A过程主要发生在海水稻细胞的 （填细胞内的结构名称）内，该过程对海水稻生命活动的意义是提供能量。 试卷第1页，共3页 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$