第29讲 基因控制生物的性状及其在亲子代间的传递-【指点中考】2025年湖北中考生物知识梳理

例2古诗洞“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙…梁上有双燕，翩翩雄与雌”这脍炙人口的 诗句，反映了生物繁衍后代的本能。下列生殖和发育的叙述中，正确的是 () A.青蛙的个体发育起点是雌蛙体内成熟的卵细胞 B.青蛙的幼体发育离不开水环境，成体可完全离开水环境而生存 C.家燕的卵的结构比较复杂和完善，其中能发育成锥鸟的结构主要是卵黄和卵白 D.家燕的繁育后代的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化和育雏等一系列行为 [学法指导]本题落实了“学业要求3和4”。青蛙的个体发育起点是受精卵：青蛙的幼体发育离不 开水环境，成体的生殖也必须在水中进行：家燕的卵的结构比较复杂和完善，其中能发育成雏鸟 的结构主要是卵黄上的胚盘。 构建思维导图 第 七单元 生物圈中生命 延续 岔友情提示请完成提分训练第28讲 宸 第29讲 基因控制生物的性状及其在亲子代间的传递 明确学业要求+ 1.举例说出生物的性状和相对性状。 2.举例说出生物的性状是由基因控制的。 3.关注转基因技术给人类带来的影响。 4.描述基因、DNA和染色体之间的关系。 5.描述生殖过程中染色体数量的变化。 6.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 96 指点中考生物学 概念1生物体的性状 质是染色体，它主要由 和 组 1.遗传和变异：遗传是指 的相似性：变 成的。染色体是 的载体。每一种生 异是指 和 的差异。 物细胞内的染色体的 和 都是 2.性状：性状是生物体 和 一定的。一般情况下，生物的体细胞中染色 等特征统称。相对性状 体是 存在的。 生物 性状的不同表现形式。例如： 2.DNA:DNA是主要的 ,DNA是长长 鸡的单冠与 :豌豆的圆粒和 的 结构，外形很像一个 的 人眼睛的单眼皮和 梯子。一般情况下，生物的体细胞中DNA分 概念2生物的性状是由基因组成和环境共同 子是 存在的，位于 的染色 决定的 体上。 1.转基因鼠实验：将大鼠生长激素基因注入小鼠 3.基因：基因是具有 的DNA片段。一 的受精卵，培育出超级鼠，这种技术叫 般情况下，生物的体细胞中基因是 。 在这项研究中，被研究的性状是 存在的，位于 上。 。 控制这个性状的基因是 概念4基因随配子（精子、卵细胞）由亲代传给 2.转基因鼠的启示： 控制生物的性状； 子代 第 同时也说明在生物传种接代中，生物传下去 1.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体 七 的是 而不是 都要减少 ,而且不是 ,是 单 3.生物性状的表达：性状是由 控制的， 染色体中 进入精子或卵细 元 生物体有许多性状明显地表现了 和 胞中。 共同作用的结果。例如：萝卜地上 2.在有性生殖过程中，精子和卵细胞结合成受 生 物 部分和地下部分的颜色是有 。 性状 精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体 圈 受基因控制，还受到 的影响。 的水平，受精卵的染色体一半来自 中 概念3基因是包含遗传信息的DNA片段，DNA 一半来 生 命 是主要的遗传物质，基因位于染色体上。 3.基因经精子或卵细胞的传递： 1.染色体：细胞核内能被 染成深色的物 就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 延 聚焦重点难点 国雪票得面意重是原可面度这 和 发 原创朱作言院士带领中科院水生生物研究所鱼类转基因工程组的科学家们，将草鱼生长激素基 因注入黄河鲤的受精卵，培育出一种带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼，它150天可长至1200 克，最大可达2000克：两年可达5000克。它的生长速度比普通鲤鱼快140%以上。 草伍长 固定细胞的吸管 激素因 融合后的 核未融合的受特卵 受精卵 转基因鲤色 知识梳理 97 (1)转基因鲤鱼的生长速度与其亲本明显不同，这种现象在遗传学上称为 (2)在这项研究中，被研究的性状是 ,控制这个性状的基因是 (3)科学家们培育出转基因鲤鱼利用的生物技术叫作 转基因鲤鱼的获得，说明了： (4)在生物传种接代的过程中，上一代传递给下一代的是控制性状的 ,而不是 (5)融合后的受精卵在 中发育，培育转基因鲤鱼的生殖方式属于 (选填“无性 生殖”或“有性生殖”)。 落 实 例了原创孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮 例2 原创如图甲、乙为马蛔虫的两种细胞 茎豌豆杂交，子一代都是高茎豌豆，将子一代 所含的染色体示意图。甲、乙两细胞可能分 种下去后自花传粉，获得的子二代中有高茎 别取自于 ( 豌豆也有矮茎豌豆，下列关于生物遗传和变 异的叙述中，不正确的是 A.上皮细胞、受精卵 A.豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状 B.卵细胞、受精卵 B.豌豆茎的高和矮特性是豌豆的性状 C.受精卵，精子细胞 C.孟德尔的实验中，豌豆子一代都是高茎豌 D.受精卵、肌肉细胞 豆是一种遗传现象 [学法指导]本题落实了“学业要求5”。体细 第 D.孟德尔的实验中，豌豆子二代出现矮茎的 胞中染色体成对存在，生殖细胞中染色体是 七 是一种变异现象 [学法指导]本题落实了“学业要求4”。孟德 单个存在；上皮细胞、肌肉细胞、受精卵都是 单 尔的实验中亲代为高茎豌豆和矮茎豌豆，子一 体细胞：精子细胞、卵细胞是生殖细胞：图甲 元 代都是高茎豌豆，这是道传和变异两种现象。 为体细胞，图乙为生殖细胞。 构 思 生物圈中生命的延续和发展 遗传：遗传是指京子何的 性 变异：变异是指亲了间及 的差异 性状：生物体形态结构，③ 和 等特征的统称 基闪粹制 物性状 相树性状：同种生物 性状的」 表现形式 转基岗超级似的实验证明：基树控制⑦ 遗传 性状的表现常常是基因和细 共同作作用的结果 与变 染色休：容易被跋性染料染成深色的物质，是 或休 -DNA: DNA分子主要存在D ,呈双爆旋结构 从因经过精了 共四：有」 的DNA片段，控制生物的性状 或卵细形传递 在生物的体圳胞内染色体是色存在的、基树也是重存在 精了和卵细地内染色休数山是休细雕中染色休数山的④ 每对染色体都是一条来月⑤ 一条来白6 ☒友情提示请完成提分训练第29讲 98 指点中考生物学种质库 ④建立自然保护区 2.(1)体外 第27讲 植物的生殖 3.水中 水 4.减少 污染 【梳理重要概念】 环境变迁 概念1 概念3 (2)卯黄 1.(1)卵壳 卵壳膜 卯白 1.受精卯 受精卵 卯白 2.双亲 (3)气室 肠盘 3. 雌 雄藏 精子 卵细胞 肠 种子 2.求偶 交配 产卿 概念2 3.有性 体内 卯 母体 1.两性生殖细胞 【聚焦重点难点】 2.母体 1.(1)受精卵 有性生殖 无性生殖 (2)变态 崛 3.茎 叶 茎 (3)外骨豁 (4)体外受精 (5)5 肠盘 3 卿 概念3 黄 (6)1 胳带 2 胎盘 胎生、哺 1. 湿润 适宜 不定根 芽 【落实学业要求】 2.芽或枝 接穗 砧木 例1 D 例2 D 3.芽接 枝接 形成层 分生 【构建思维导图】 ①卵 ②幼虫 ③蝉 ④成虫 卵 4.无性生殖 细胞或组织 快 母本 病毒 若虫 【聚焦重点难点】 成虫 ⑧形态结构 生活习性 鸣叫 (2)接穗 砧木 形成层 ① 1.(1)芽接 母体 抱对 保护肠胎 肠盘 ④产卵 体内 (3)25% 第29讲 基因控制生物的性状 (二)①水平的 斜向的 ③生根粉 及其在亲子代间的传递 (1)增加吸收水分的面积 减少蒸腾作用 【梳理重要概念】 (2)对照作用 概念1 (3)甲组生根情况好,乙组生根情况差 1.亲子间 亲子间 子代个体间 【落实学业要求】 2.形态结构 生理 行为 同种 同一 玫瑰冠 例1 A 例2 A 皱粒 双眼皮 【构建思维导图】 概念2 ①两性生殖细胞 ②花药 ③雌 ④子叶 温度 1.转基因技术 鼠的个体大小 大鼠生长激素基因 第28讲 动物的生殖和发育 2.基因 基因 性状 【梳理重要概念】 3.基因 基因 环境 差异 环境 概念1 概念3 1.碱性染料 DNA 蛋白质 遗传物质 1.受精卵 幼虫 蝉 成虫 形态 2.有性 体内 完全变态 数目 成对 3.受精卵 若虫 成虫 2.遗传物质 链状 蝶旋形 成对 成对 4.有性 体内 不完全变态 翅 翅芽 跳蜻 3.遗传效应 成对 DNA 概念2 概念4 1.(1)形态结构 生活习性 1.一半 任意的一半 成对 各有一条 (2)受精卵 蚓 幼蛙 成蛙 2.父方 母方 (3)懿 水中 3.精子和卵细胞 .11· 【聚焦重点难点】 【聚焦重点难点】 (1)变异 (2)鲤鱼个体大小 草鱼生长激素基因 1.(1)母方 父方(2)卯细胞 (3)转基因技术 基因控制生物性状 2.(1)不透明 (2)放回 (3)计算平均值 (4)基因 性状 (5)水 有性生殖 (4)A 男或B 女 【落实学业要求】 3.(1)随机 (2)15 (3)遗传物质 (4)环境 例1C 例2 C (5)基因 【构建思维导图】 4.①人工选择 ②基因 ①相似 ②子代个体间 ③生理 ④行为 同一 【落实学业要求】 不同 生物的性状 ⑧环境 遗传物质的主 例1 B 例2 A 例3 C 要 染色体 遗传效应 成对 成对 【构建思维导图】 ④一半 父方 母方 ①性染色体 ②22条染色体十X或Y ③遗传物质 第30讲 基因的显性和隐性 变化 ④不可遗传的变异 杂交育种 【梳理重要概念】 第32讲 生物起源和生物进化 概念1 【梳理重要概念】 1.显性性状 隐性性状 隐性性状 显性性状 概念1 2.隐性基因 显性基因 1.氧气 概念2 2.原始海洋 有机小分子 禁止结婚 增大 概念2 【聚焦重点难点】 1.化石 简单 复杂 1.(1)相对性状 (2)显性 2.比较法 (3)22(4)精子 4.大 (5)DNA 概念3 2.(1)绿色 饱满 (2)子叶 黄色、饱满 。 2.生存 淘汰 【落实学业要求】 (2)a.前提 结果 3.(1)d.适者生存 b.不定向 例1A 定向 例2A 概念4 【构建思维导图】 1.(1)简单 复杂(2)类 被子 ①基因 ②控制 ③隐性性状 ④染色体 【聚焦重点难点】 蛋白质 1.(1)原始大气 氧气 不需氧型 (2)原始海洋 第31讲 人的性别遗传与生物的变异 (③)闪电 (4)有机小分子 (5)水生 简单 【梳理重要概念】 复杂 2.①化石 概念1 ②比较 ③原始生命 ④自然选择 1.性染色体 xX 适应 2.22对+XY 22对+XX 【落实学业要求】 3.相等 均等 例1D 概念2 例2C 1.环境 可遗传 不可遗传的变异 【构建思维导图】 2.遗传变异 ①推测 ②比较法 ③化石 ④由简单到复杂 .12.