第26讲 认识和保护生物的多样性-【指点中考】2025年湖北中考生物知识梳理

2.共生有机物无机盐氮光合作用 概念2 概念2 1.纲种少多近 1.真菌 3.林奈属名种加词 3.(2)酵母菌乳酸菌醋酸菌 【聚焦重点难点】 (3)细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖 (1)双名法(2)果实(3)门(4)裸子植物的故乡 高温低温 (5)生殖方式生理功能 (4)①细菌(5)无氧 【落实学业要求】 【聚焦重点难点】 例1(1)D(2)A 1.(1)光合 例2(1)脊柱(2)外骨路分节 (2)能量传粉和传播种子 (3)胎生哺乳犬齿(4)④②③① (3)分解者 二氧化碳 【构建思维导图】 实验探究 ①形态结构②生理功能③生殖方式④纲 2.(1)①接种②2温度③无氧条件下才能产酒 ⑤属⑥种⑦林奈 (2)①异养 第26讲认识和保护生物的多样性 ②热水温度过高，酵母菌代谢缓慢甚至死亡 【梳理重要概念】 ③将收集到的气体通入澄清的石灰水中，若澄清石 概念1 灰水变浑浊，则气体为二氧化碳缺少对照组 (1)生物种类(2)基因 基因 【落实学业要求】 (3)生态系统生物种类生态系统 例1B 概念2 例2(1)①除去纯牛奶中的杂菌 1.(1)棵子(2)被子 ②接种防止高温将接种的乳酸菌杀死 概念4 ③密封保证无氧环境并防止杂菌进人 1.建立自然保护区3.种质库 (2)二氧化碳酵母菌有成形的细胞核，乳酸菌没有 【聚焦重点难点】 成形的细胞核 (1)种界 (3)①24小时内两种乳酸菌素的抑菌效果先随着时 (2)界acebd孢子无根，只有茎、叶的分化，茎 间不断增强，然后达到稳定期 叶内无输导组织，且受精离不开水叶只由一层细 ②与乳酸菌素BCN4相比，BSN4抑菌效果较好 胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵人 【构建思维导图】 而威胁苔藓植物的生活 花、果实和种子 ①物质循环②寄生③乳酸菌④杀死 (3)节肢鳃肺皮肤 ⑤抑制⑤甲烷 (4)基因生态系统建立自然保护区 第25讲生物的分类 【落实学业要求】 【梳理重要概念】 例1A 概念1 例2(1)生物种类(2)种 1.(1)形态结构花、果实和种子 (3)两栖动物哺乳动物爬行动物 (2)形态结构生理功能繁殖方式 (4)胎盘(5)角质的鳞片或甲 (3)形态结构 (6)建立自然保护区种质库 2.(1)①单子叶②双子叶③果皮①苔藓植物 【构建思维导图】 (2)脊柱①腔肠/刺胞节肢②哺乳 ①生物种类②基因③生态系统 10 ④建立自然保护区⊙种质库 2.(1)体外 第27讲植物的生殖 3.水中水 【梳理重要概念】 4.减少污染环境变迁 概念1 概念3 1.受精卵受精卵 1.(1)卵壳卵壳膜卵白(2)卵黄卵白 2.双亲 (3)气室胚盘 3.雌蕊雄蕊精子 卵细胞胚种子 2.求偶交配产卵 概念2 3.有性体内卵 1.两性生殖细胞 母体 【聚焦重点难点】 2.母体 1.(1)受精卵有性生殖无性生殖(2)变态蛹 3.茎叶茎 (3)外骨骼(4)体外受精(5)5胚盘3卵 概念3 黄(6)1脐带2胎盘胎生、哺乳 1.茎湿润适宜不定根芽 【落实学业要求】 2.芽或枝接穗砧木 例1D例2D 3.芽接枝接形成层分生 【构建思维导图】 +.无性生殖细胞或组织快母本病毒 ①卵②幼虫③蛹④成虫⑤卵⑥若虫 【聚焦重点难点】 ⑦成虫⑧形态结构⑨生活习性⑧鸣叫 1.(1)芽接母体(2)接穗砧木形成层① ①抱对@保护胚胎⑧胚盘④产卵⑤体内 (3)25% 第29讲基因控制生物的性状 (二)①水平的斜向的③生根粉 及其在亲子代间的传递 (1)增加吸收水分的面积减少蒸腾作用 【梳理重要概念】 (2)对照作用 概念1 (3)甲组生根情况好，乙组生根情况差 L,亲子间亲子间子代个体间 【落实学业要求】 2.形态结构生理行为同种同一玫瑰冠 例1A例2A 皱粒双眼皮 【构建思维导图】 概念2 ①两性生殖细胞②花药③雌蕊④子叶⑤温度 1.转基因技术鼠的个体大小大鼠生长激素基因 第28讲动物的生殖和发育 2.基因基因性状 【梳理重要概念】 3.基因基因环境差异环境 概念1 概念3 1.受精卵幼虫蛹成虫 1.碱性染料DNA蛋白质遗传物质形态 2.有性体内完全变态 数目成对 3.受精卵若虫成虫 2.遗传物质链状螺旋形成对成对 4.有性体内不完全变态翅翅芽跳蝻 3.遗传效应成对DNA 概念2 概念4 1.(1)形态结构生活习性 L.一半任意的一半成对各有一条 (2)受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 2.父方母方 (3)鳃水中 3.精子和卵细胞 ·11例2 某兴趣小组在校外调查某果园生态系统的生物成分时,发现了菜花蛇、鼠、野免和蜜蜂等生 物,并尝试对这些生物进行分类,请据图回答下列问题: (1)图中标号①的分类依据是:体内是否有 物 .身体和附肢都 ① (2)密蜂属于节肢动物,体表有坚韧的 [动物 团浮动物 。鼠、野兔都属于草 □ (3)哺孔动物的生殖发育特点是 类 肢动物 食性动物,与肉食性动物相比,它们的牙齿中没有 (填 [花蛇、 “白齿”或“犬齿”)。 (4)菜花蛇的学名是王锦蛇,其所属的分类单位如下:①锦蛇属;②有鳞目;③游蛇科;④爬行动物 纲,请你按照分类单位由大到小的顺序排序: (填序号)。 [学法指导]本题落实“学业要求2”。本题考查了生物分类的依据及分类单位、节肢动物的主要特 征、哺飘动物的主要特征。 一植物的分类:依据是植物的①_,被子植物的花、果实、种子是重要的分类依据 动物的分类:依据是形态结构,②_和③ 一细荫,真荫:依据是形态结构 一概念:根据生物之间在形态结构,生理功能以及生殖方式之间的相似程度,把它们逐级分类 分类等级:界、门、④,目、科、、种,是最基本的分类单位 一双名法:属名+种加词.用拉丁文斜体表示.建立 友情提示 料1 出起去拟 请完成提分训练第25讲 第26讲 认识和保护生物的多样性 明确学业要求 1.运用进化与适应的观点,解释生物多样性的原因。 2.分析不同生物与人类活动的关系,关注外来物种人侵对生态安全的影响,认同保护生物 资源的重要性。 3.主动宣传生物多样性的重要意义,自觉遵守相关法律法规,保护生物多样性。 概念1 (③) 我国拥有丰富的动植物资源,保护生物 的多样性:当生态系统发生剧烈 的多样性是每个人应有的责任 变化时,也会加速 的多样性和基因 1.生物多样性的内涵 的多样性的丧失。保护生物的栖息环境,保 (1) 的多样性:又称物种多样性。 护 的多样性,是保护生物多样性的 (2) 的多样性:生物种类的多样性实 的多样性。 质上是 根本措施。 88 指点中考生物学 概念2 我国拥有大熊猫、朱鸭、江豚、银杉、琪 等外来物种。 桐等珍稀动植物资源。 2.物种入侵:由原生存地经自然的或人为的途 1.我国特有的珍稀动植物资源 径侵人到另一个新的环境,与本地的物种竞 (1)珍稀 植物:银杏、银杉、金钱松。 争空间、营养等资源,进而威胁生态安全。 水杉等,其水杉是植物中的“活化石”,我国被 概念4 可通过就地保护、迁地保护等多种方式 称为“裸子植物的故乡” 保护生物资源:有关野生动植物资源保 (2)珍稀 植物:琪桐,被称为中国鸽 护的法律法规是保护生物资源的基本 子树,是植物界的“活化石” 遵循。 (3)珍稀动物;川金丝猴、长臂猿、朱鹃、 1.就地保护: 是保护生物多样 鹿等。 性的最为有效的措施。自然保护区是“天然 概念3 外来物种入侵会与本地的物种竞争空 基因库”,是“天然实验室”,是“活的自然博 间、营养等资源,进而威胁生态安全 物馆”。 1.生物多样性面临的威胁及原因 2.迁地保护:将某些潮危物种迁出原地,移入动 (1)生物的栖息地被破坏:水污染、空气污 物园、植物园、水族馆和颜危动物育种中心 染等。 进行特殊的保护和管理 (2)掠夺式的开发利用:人类的偷猎和乱捕 3.建立凝危物种的 :植物的种子库,动 滥杀。 物的精子库 (3)外来物种人侵:水葫芦、加拿大一枝黄花 4.颁布和完善法律 1.生物分类是研究生物的一种基本方法,请据图回答下列问题 #O集 虫色 蛙 虫 家兔 (1)生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为不同的类群。其中 是最基本的分类 单位,包含生物种类最多的分类单位是 (2)图中a、b、c、d、e五种植物所属的最大的共同分类单位是,它们从低等到高等的排列顺序 是 。上述植物的繁殖方式不尽相同,其中e用 进行繁殖。从形态结构上看, 植株矮小,需生活在阴湿的地方,其主要原因是 c可用来监测空气污染的原因是 对d这类植物进行分类的重要依据是 (3)蝗虫在分类上属于 动物。青蚌等两栖动物的幼体生活在水中,用 呼吸,成 呼吸,同时用 体营水陆两栖生活,用 辅助呼吸。 多样性, (4)生物的多样性包括物种多样性、 多样性。保护生物多样性最为有 效的措施是。 [点拨]a是海带,属于藻类,b是银杏,属于裸子植物,c是葫芦藓,属于苔藓植物,d是向日葵,属 于被子植物,e是贤,属于类植物。 知识梳理 89 例1原创 鄂州前段时间有市民反映洋澜湖橘园公园附近水域有不少福寿蝶卵存在,担心影响 洋澜湖水质,对湖泊生态平衡构成威胁,为守护水域生态环境和农业生产安全,我市多部门合力 出击开展清除行动以保护 _ A.生物种类多样性 B.基因多样性 C.生态系统多样性 D.个体多样性 [学法指导]本题落实“学业要求2”。本题主要考查生物多样性的内涵,以及外来物种入侵对生态 安全的影响。 2 分析资料,回答问题: 资料一:海南岛陆地面积只有3.4万平方公里,不到全国陆地总面 _类 积的0.5%,但已知的野生植物有4600多种,其中500余种是海南岛特有 的;野生动物中,两栖类有43余种,占全国总数的19%;爬行类116余种 2 占全国总数的33%;乌类420余种,占全国总数的30.7%;哺孔类112余 种,占全国总数的18.6%,其他种类的动植物资源也非常丰富。 资料二:海南岛拥有种类众多的珍贵、稀有甚至危的动植物, 类 被列入国家一、二类重点保护的野生动物有105种。终生生活在树 上的海南长臂猿、灵巧美丽的海南坡鹿等,都是大自然馈赠给海南岛 海南部分生物的进化树 热带雨林的精灵,唯海南独有,现已进行国家级资源保护。 (1)资料一中体现了生物多样性中 的多样性。 (2)资料一中提到的生物分类单位中,最基本的单位是 (3)分析图中“海南部分生物的进化树”,①所代表的生物类群是 ,②所代表的生物类群 是 ,③所代表的生物类群是 (4)生物类群②具有胎生、哺孔的特征,绝大多数动物的肠胎在母体内发育,通过 从母体 获得营养,并由此排出废物,成熟后从母体产出。 (5)生物类群③是真正的陆生脊稚动物,陆地气候相对干燥,与此相适应,其体表有防止水分散失 的结构 (6)分析资料二,要保护珍稀动植物资源,保护海南的生物多样性,最为有效的措施是 。为保护珍贵的遗传资源,还可以建立演危物种 学法指导]本题落实“学业要求1和3”。本题主要考查生物多样性的内涵,结构和功能观、进化 与适应观,以及保护生物多样性的主要措施。 -①_(物种)的多样性--我国足裸了植物多样性最多的国家,被称为“襟子植物的故乡” 决定本质 一生物的多样性 -②__的多样性-主要应用:遗传育种 - 的多样性--是保护生物多样性最根本的措施 一就地保护,④ -最有效的措施 -迁地保护 -保护生物的多样性 建立危物种的 一颁布和关的法律法规 2友情提示 请完成提分训练第26讲 90 指点中考生物学