第25讲 生物的分类-【指点中考】2025年湖北中考生物知识梳理

2.共生 有机物 无机盐 氮 光合作用 概念2 概念2 1.纲 种 少 多近 1.真菌 3.林奈 属名 种加词 醋酸菌 3.(2)醇母菌 孔酸菌 【聚焦重点难点】 (3)细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖 (1)双名法(2)果实 (③)门 (4)裸子植物的故乡 高温 低温 (5)生殖方式 生理功能 (4)①细菌(5)无氧 【落实学业要求】 【聚焦重点难点】 例1(1)D(2)A 1.(1)光合 例2(1)脊柱(2)外骨 分节 (2)能量 传粉和传播种子 (3)胎生哺孔 犬齿 (4)④②③① (3)分解者 二氧化碳 【构建思维导图】 实验探究 ①形态结构 ②生理功能 ③生殖方式 ④纲 2.(1)①接种 ②2 温度 ③无氧条件下才能产酒 属 种 林奈 (2)①异养 第26讲 认识和保护生物的多样性 ②热水温度过高,母菌代谢缓慢甚至死亡 【梳理重要概念】 ③将收集到的气体通入潦清的石灰水中,若潦清石 概念1 灰水变浑浊,则气体为二氧化碳 缺少对照组 (2)基因 (1)生物种类 基因 【落实学业要求】 (3)生态系统 生物种类 生态系统 例1B 概念2 例2(1)①除去纯牛奶中的杂菌 1.(1)棵子 (2)被子 ②接种 防止高温将接种的孔酸菌杀死 概念4 ③密封保证无氧环境并防止杂菌进人 1.建立自然保护区 3.种质库 (2)二氧化碳 醉母菌有成形的细胞核,孔酸菌没有 【聚焦重点难点】 成形的细胞核 (1)种 界 (3)①24小时内两种裂酸菌素的抑菌效果先随着时 (2)界 acebd 抱子 无根,只有茎、叶的分化,茎 间不断增强,然后达到稳定期 叶内无输导组织,且受精离不开水 叶只由一层细 ②与孔酸菌素BCN4相比,BSN4抑菌效果较好 胞构成,二氧化疏等有毒气体容易从背腹两面侵入 【构建思维导图】 而威胁苔薛植物的生活 花、果实和种子 ①物质循环 ②寄生 ③孔酸菌 ④杀死 (3)节肢 腮 肺 皮肤 抑制 甲院 (4)基因 生态系统 建立自然保护区 第25讲 生物的分类 【落实学业要求】 【梳理重要概念】 例1A 概念1 例2(1)生物种类 (2)种 1.(1)形态结构 花、果实和种子 (3)两栖动物 哺孔动物 爬行动物 (2)形态结构 司生理功能 {繁殖方式 (4)胎盘 (5)角质的鳞片或甲 (3)形态结构 (6)建立自然保护区 种质库 2.(1)①单子叶 ②双子叶 ③果皮 ①苔藓植物 【构建思维导图】 (2)脊杜 ①腔肠/刺胞 节肢 ②哺 ①生物种类 ②基因 ③生态系统 .10.第六单元 生物的多样性及其保护 第25讲 生物的分类 明确学业要求 1.对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。 2.说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点。 梳 概念1对生物进行科学的分类需要以生物的 虫动物、环节动物、软体动物和 特征为依据 动物。 1.对生物进行分类的依据 ②脊椎动物：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和 (1)对植物进行分类：要仔细观察植物的 动物。 ,如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种 概念2根据生物之间的相似程度将生物划分 子的形态结构。在被子植物中， 为界、门、纲、目、科、属、种等分类等 往往作为分类的重要依据。 级。“种”是最基本的生物分类单位 (2)对动物进行分类：除了要比较 1.生物分类从大到小的等级依次是：界、门、、 第 往往还要比较动物的 和 六 目、科、属、种。 是最基本的分类单 单 (3)对细菌、真菌进行分类：根据它们 位，同种生物的亲缘关系是最密切的。生物 元 的特征。 的分类单位越小，包含的生物种类越 2.根据生物的特征对生物进行分类 ,所含生物之间的共同特征越 (1)植物分类： ,亲缘关系越 的 植物 2.对生物进行分类的意义 性 有种子 无种子 生物分类是研究生物的一种基本方法。生物 种子有果皮包被 种子无有茎、叶 无茎、叶 学家按照不同等级的分类单位对生物进行分 其 叶脉为 叶脉为 ③包被厂 无根 类，可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研 护 平行脉 网状脉 有根（假根） 无根 (一片子叶)（两片子叶） 究各种生物。 ① 植物② 一植物 裸子戴类④ 藻类 被子植物 植物植物 3.双名法 双名法是瑞典植物学家 建立的，一 (2)动物分类：根据体内是否有由脊椎骨构成的 个物种的学名由 和 组成， ,将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 用拉丁文斜体字书写。 ①无脊椎动物： 动物、扁形动物、线 86 指点中考生物学 聚焦重点难点 1,[实验探究]对生物进行科学的分类需要以生物的特征为依据 我国动植物资源非常丰富，世界上大多数动植物都能在我国找到适合生长的地区。我国是世界 上拥有野生动物种类最多的国家之一，而且还具有特产珍稀动物多和经济动物多的两大特点。 请回答相关问题。 (1)自然界中的生物种类极其繁多，林奈在1768年提出科学的生物命名法是 (2)在对植物进行分类时，花、 和种子是被子植物分类的重要依据。 (3)水杉是我国特有的古生物种类，分类上隶属植物界、种子植物 的裸子植物亚门。 (4)我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“ (5)动物的分类除了要比较形态结构外，往往还要比较动物的 和 落 实学 业要 求 例1《生物多样性公约》第十五次缔约方大会在中国云南召开。大会会标中包含大熊猫、孔雀、蝴 蝶等元素，并以甲骨文为背景（如图1所示）。同学们对甲骨文中涉及的部分动物：鱼、龟、鸟、虎、 牛、羊进行了简单分类（如图2所示）。 有脊柱 第 变温 六 水中 陆地体表 体表 单 元 食肉 食草 % 鸟 生物的 图1 图2 据此完成1~2题。 多样 (1)尝试对动物进行分类，不能作为分类依据的是 ( 及 A.外部形态 B.内部结构 C.生理特征 D.年龄寿命 保 (2)分析图2，下列叙述错误的是 ( A.鱼、龟的生殖都离不开水 B.鸟的体表被羽，利于保持体温 C.虎食肉，具有发达的犬齿 D.羊和牛的共同点比羊和虎的多 [学法指导]本题落实“学业要求1和2”。本题主要考查根据生物的特征，尝试对生物进行分类， 以及生物的不同分类等级及其相互关系。 知识梳理 87 例2某兴趣小组在校外调查某果园生态系统的生物成分时，发现了菜花蛇、鼠、野兔和蜜蜂等生 物，并尝试对这些生物进行分类，请据图回答下列问题： (1)图中标号①的分类依据是：体内是否有 动物 (2)蜜蜂属于节肢动物，体表有坚韧的 ,身体和附肢都 ① [脊椎动物 无脊椎动物 (3)哺乳动物的生殖发育特点是 。鼠、野兔都属于草 爬行类 哺乳类 节肢动物 食性动物，与肉食性动物相比，它们的牙齿中没有 (填 “白齿”或“犬齿”)。 菜花蛇 鼠，野兔 蜜蜂 (4)菜花蛇的学名是王锦蛇，其所属的分类单位如下：①锦蛇属：②有鳞目：③游蛇科：④爬行动物 纲，请你按照分类单位由大到小的顺序排序： (填序号)。 [学法指导]本题落实“学业要求2”。本题考查了生物分类的依据及分类单位、节肢动物的主要特 征、哺乳动物的主要特征。 植物的分类：依据是植物的① 被子植物的花，果实、种子是重要的分类依据 动物的分类：依据是形态结构、② 和③ 物 细菌、真菌：依据是形态结构 概念：根据生物之间在形态结构，生理功能以及生殖方式之间的相似程度，把它们逐级分类 类 分类等级：界、门、④，目、科、⑤一，种，⑥— 是最基本的分类单位 双名法：属名+种加词，用拉丁文斜体表示，⑦ 建立 第 图友情提示请完成提分训练第25讲 六 第26讲 认识和保护生物的多样性 单 元 明确学业要求 1.运用进化与适应的观点，解释生物多样性的原因。 物 2.分析不同生物与人类活动的关系，关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物 资源的重要性。 性 3.主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物多样性。 其 梳理 重 护 概念1我国拥有丰富的动植物资源，保护生物 (3 的多样性：当生态系统发生剧烈 的多样性是每个人应有的责任 变化时，也会加速 的多样性和基因 1.生物多样性的内涵 的多样性的丧失。保护生物的栖息环境，保 (1) 的多样性：又称物种多样性。 护 的多样性，是保护生物多样性的 (2) 的多样性：生物种类的多样性实 质上是 根本措施。 的多样性。 88 指点中考生物学