第17讲 人体对外界环境的感知、神经系统的组成-【指点中考】2025年湖北中考生物知识梳理

第17讲 人体对外界环境的感知、神经系统的组成 明确学亚要求 1.描述眼和耳的结构与功能,阐明视觉和听觉的形成过程;学会科学用眼和用耳,保护眼和 耳的健康。 2.描述神经系统的构成和功能,形成结构与功能相适应的观念。 3.运用结构与功能相适应的观念,分析由于机体特定结构受损可能导致的机体功能障碍或 异常行为表现,提出相应的预防措施。 概念1 人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信 弹性,像双凸透镜,能折射光线)、 息,科学用眼和用耳能够保护眼和耳的 (透明的胶状物质,支撑眼球壁,并折射光线)。 健康(5.5.4) 易错易混:童孔越大光线进入量越多,睫状体 1.眼和视觉 收缩晶状体的曲度增大(舒张时减小)。 (1)眼球的基本结构和功能 眼球由 (2)视觉的形成过程 和内容物两部分组成 ①眼球壁包括三层膜(外膜、中膜和内膜) ①外界物体反射的光线→角膜→ 晶状体(折射光线)→玻璃体→ 一巩膜 (形成 一脉络膜 物像)→刺激对光线敏感的细胞→视神经(传 虹膜一 =册 一视网 导神经冲动)→ m孔- 的视觉中枢(产生视 角- 视神经 觉)。 品状体- ②视觉感受器位于 睫状体- ,视觉的形成部 玻璃体 位则是 的视觉中枢。 眼球的基本结构示意图 出E< a.外膜: (无色,透明,可以透过光 2.近视及其预防 (1)近视:眼球的前后径过 线)、巩膜(自色,坚韧,保护眼球内部结构)。 ,或晶状体 b.中膜: (有色素,中央的小孔叫 过大且不易恢复原大小,远处物体反 )、睫状体(内含平滑肌,可调节 射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像 曲度), 落在视网膜的 (含丰富的血管和 方,这种看不清远处物 色素,给视网膜提供营养,能使眼内形成 体的眼,叫作近视眼。近视眼可以通过配戴近 _)。 视镜-- 透镜来矫正。 c.内膜: (有许多对光线敏感的细 (2)预防近视的方法:科学用眼,预防近视做 胞,能感受光的刺激)。 到“三要”、“四不要”。 ②眼球的内容物:房水(透明的水样液体,充 ①“三要”:读书姿势要正确,眼与书的距离要 满在角膜和晶状体之间)、 (透明,有 在 左右;看书、看电视、或使用电脑1 知识梳理 61 几分钟;要 小时后要休息一会儿,要 概念2 神经系统由脑、脊髓及与它们相连的神 定期检查视力,认真做眼保健操。 经构成(5.5.1) 1.神经系统是由 ②“四不要”:不要在直射的强光下看书;不要躺卧 、脊髓和它们发出的神经 组成的。脑和脊髓是神经系统的 看书;不要在光线暗的地方看书;不要走路看书。 部分, 3.耳和听觉 脑神经和脊神经是神经系统的周围部分。 (1)耳的基本结构和功能 (1)脑的主要结构和功能 -大脑 -小脑 半规管 前庭一 一脑干 耳帜 脑的结构示意图 孙耳道外 脑的组成: 、小脑和脑干。 咽鼓管一 一耳耳 鼓室听小骨 ①大脑;具有感觉、运动、语言等多种生命活 中耳 动的功能区 是调节 耳的基本结构示意图 耳的结构由外耳,中其,内耳构成。 人体生理活动的最高级中枢; ①外耳:。 (收集声波)和外耳道(传导 ②小脑:协调运动,维持身体平衡; ③脑干:有些部位专门调节 声波)。 、呼吸、 ②中耳: (将声波转化为振动)、鼓室 血压等人体基本的生命活动。 (有咽鼓管,与咽相通,能维持鼓膜内外气压 (2)脊髓的结构和功能 ①脊髓上部与 连接,下部位于脊杜 平衡)和听小骨(传导并放大振动)。 中的推管内; 可册 ③内耳:半规管和前庭(内含位觉感受器,可 ②脊髓能对外界或体内刺激产生有规律的反 以感受头部位置和速度的变化,与“晕车”“晕 应,还能将对这些刺激的反应 到大 船”有关)、 (内含许多对声波敏感的 脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通路。 细胞,能感受声波的刺激)。 2.神经元又叫 ,是神经系统结构和功 出型< (2)听觉的形成:声波-→外耳道一→鼓膜→ 能的基本单位。 听小骨→。 (内有听觉感受器)-→听 (1)神经元的结构 觉神经 →形成听觉。 (3)保护耳和听觉 突起- ①减少和消除噪声; 神经末梢 ②不要用尖锐的东西挖耳朵,以免戳伤外耳 细胞核细胞体 道或鼓膜; ③遇到巨大声响,迅速张开口,或闭嘴、堵耳 神经元的结构及神经元之间的相互联系示意图 以保持 两侧大气压力平衡; ①神经元(如图)包括细胞体和 两 ④鼻咽部有炎症时,要及时治疗,避免引 部分。 起 ②突起有两种,短而多的突起叫作 不让脏水进入外耳道,避免外耳道感染。 长的突起叫作 62 指点中考生物学 ③长的突起外套一层 ,组成神经纤 (2)神经元的功能:接受刺激,产生并传导 维。末端的细小分支称为 神经纤 (神经冲动)。树突接受刺激→细胞体 产生兴奋(神经冲动)→轴突传导兴奋(神经 维集结成束,外包有膜,构成一条 冲动)→下一个神经元的树突或细胞体。 1.巧记眼球结构:一“孔”(童孔)、三“体”(睫状体、晶状体、玻璃体)、五“膜”(角膜、巩膜、虹膜、脉络 膜、视网膜)。 2.近视和远视的形成及矫正 区别 眼球特点 矫正方法 类型 品状体曲度过 配戴近视镜 近视眼 眼球前后径过 透镜) 物像落于视网膜方 晶状体曲度过 配戴远视镜 远视眼 眼球前后径过。 透镜) 物像落于视网膜 方 ll 把同洲1 (2024河北)某同学在窗前远眺时,一只昆虫突然飞到眼前;经眼的一系列调节后,他看清了 ( 眼前的昆虫。能表示该过程的正确顺序是 __ 出E< ① ② ③ A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②① [学法指导]本题是落实“学业要求1”。知道远近物体反射的光线不同,理解调节晶状体使物像落 在视网膜上形成清晰物像的原理,这些是作答的关键。 2 (2024湖北)宋代杨万里在《闲居初夏午睡起》中写道:“梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱”。 ( 品读这句诗顿时让人有一种酸酸的感觉。下图中能产生“酸酸的”感觉的部位是 _ - -④ B.② A.① C.③ D.④ [学法指导]本题是落实“学业要求2”。分析脑的各部分的功能来作答。 知识梳理 63 ①_:无色,透明,可以透过光线 -②___:中央的小孔叫③___,能调节进入眼内光线的多少 睫状体:可调节④的曲度 眼球结构 视网膜;视觉感受器,含有许多对光线敏感的细胸,能感受光的刺激 产生神经冲动 一品状体:透明,像双凸透镜,能折射光线 其他结构:巩膜,脉络膜,玻璃体等 视觉 形成 光线 角膜 一品状体一玻璃体 (形成物像) (形成视觉)视神经 近视 眼睛前后径过长或品状体曲度过大,物像位于 视网膜前方,矫正:凹透镜 人体 行 耳的结构 外耳(外耳道,耳郭),中耳(鼓膜,鼓室,听小骨)。 内耳(半规管,前庭。耳蜗) 听觉 听觉形成 声波 外耳道(产生振动)③ 一耳蜗(感受器) 一与平衡有关 听觉中枢(形成听觉) 听神经 组成 +大脑 脑 中枢神经系统 脑干 脊髓:反射、传导 组成 脑神经 周围神经系统 册型文 神经 统 脊神经 细胞体 结构和功能基本单位-- 突起 友情提示 请完成提分训练第17讲 第18讲 神经调节和激素调节 明确学业要求 1.描述内分泌系统的构成和功能,形成结构与功能相适应的观念。 2.能够设计简单的实验,探究有关人体生理与健康的问题。 3.结合具体实例,分析人体的神经系统、内分泌系统能对机体内外环境变化所作出的反应 阐明其重要意义。 4.运用结构与功能相适应的观念,分析由于机体特定结构受损可能导致的机体功能障碍或 异常行为表现,提出相应的预防措施 64 指点中考生物学3.尿意 (2)兴奋 4.①废物 ②无机盐③组织细胞 【聚焦重点难点】 概念3 2.大长前四 1.二氧化碳尿素水和无机盐 小短后凸 2.(1)泌尿系统(2)呼吸系统(3)汗腺 【落实学业要求】 易错易混：排遗 例1B 【聚焦重点难点】 例2C 1.(1)①蛋白质葡萄糖 【构建思维导图】 (2)③过滤（滤过）蛋白质原尿 ①角膜②虹膜③瞳孔④晶状体⑤视网膜 (3)②重吸收葡萄糖水无机盐 尿液 ⑤视觉中枢⑦鼓膜⑧听小骨⑨听觉 2.原尿 ⑩半规管和前庭①小脑②神经元 3.①肾小球②葡萄糖③肾小管 ①胰岛素 第18讲 神经调节和激素调节 【落实学业要求】 【梳理重要概念】 例1A 概念1 例2A 1.反射 例3D (1)神经系统 【构建思维导图】 (2)反射弧②传人神经将神经冲动由神经中 ①呼吸系统②肾脏③膀胱④肾小球 枢传到效应器效应器③完整 ⑤过滤作用（滤过作用）⑥原尿①尿液 2.(1)简单反射(2)复杂反射(3)语言文字 第17讲 人体对外界环境的感知、 概念2 神经系统的组成 1.(1)导管激素(2)激索 【梳理重要概念】 (3)侏儒症巨人症地方性甲状腺肿（大脖子病） 概念1 吸收糖尿病 1.(1)眼球壁①a.角膜b.虹膜瞳孔 晶状体 (4)胰岛素血糖糖尿饮食 脉络膜暗室℃，视网膜②晶状体 玻璃体 概念3 (2)①瞳孔视网膜大脑皮层 1.卵巢睾丸 ②视网膜大脑皮层 3.内分泌 2.(1)长曲度前凹 (1)神经系统激素 (2)①33厘米远跳 (2)体液缓慢广泛长 3.(1)①耳郭②鼓膜③耳蜗 【聚焦重点难点】 (2)耳蜗大脑皮层的听觉中枢 1.(1)甲状腺邀素对蝌蚪的生长发育有影响吗 (3)③歧膜④中耳炎 (2)甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育 概念2 (3)A 1.脑中枢 (4)相同 (1)大脑①神经中枢大脑皮层③心跳 (5)避免出现偶然性，减小实验误差 (2)①脑②传导 (6)蝌蚪发育成青蛙所需的时间 2.神经细胞①突起②树突轴突③鞘神经 (7)甲状腺A 末梢神经 (8)选取20只大小、生理状况等基本相同的蝌蚪、