第10讲 绿色植物的光合作用、呼吸作用和爱护植被、绿化祖国-【指点中考】2025年湖北中考生物知识梳理

B.枯叶能吸纳大量的雨水，补充地下水 C.植物的茎叶可以承接雨水，在生物圈的水循环过程中没有起到作用 D.蒸腾作用可以促进水和无机盐在植物体内的运输 [学法指导]本题是落实“学业要求1”。从影响光合作用效率的二氧化碳、水、光照、温度等因素 考虑。 图 吸水部位：根尖的① 植物对水分的 吸收和运输 方向：自下而上 水分的运输 结构：② 叶脉 叶片 绿色植物与 表皮（下表皮的气孔多于上表皮） 概念：植物蒸腾作用失水的门户，也是气体交换的窗口，由成对的保卫细胞围成。 蒸腾作用十气孔 气孔的开闭由④控制 功能：当保卫细胞吸水膨胀时，气孔⑤一：当保卫细胞失水水收缩时。 第 物圈的水循环 气孔6 降低叶表面的温度 单 意义 促进对水的吸收和⑦】 促进对无机盐的运输 绿色植物促进了生物圈中的8 生物圈的 生物 水循环 提高大气湿度，增加降水量 绿色植物可以保持水土 中的 友情提示请完成提分训练第9讲 第10讲 绿色植物的光合作用、呼吸作用和爱护植被、绿化祖国 植 明确学业要求 1,运用植物光合作用、呼吸作用等方面的知识，解释生产中的相关现象。 2.从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用。 3.设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素。 梳 理 概念1植物能利用太阳能（光能），将二氧化碳 1.绿叶在光下制造有机物 和水合成为贮存了能量的有机物，同时 (1)实验原理：淀粉遇碘变蓝。 释放氧气(4.3.1) (2)实验步骤：如图所示。 34 指点中考生物学 叶部分遮光 C.光照：取下纸片，然后移到阳光下照射，几 个小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 D.脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯，水浴 赔处 加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中， 叶片由绿色变成色。 滴加滴液 E.漂洗、滴加碘液：用清水漂洗叶片，再把叶 片放到培养皿中，向叶片滴加碘液。 F.观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶 片发生的变化。 A.暗处理：将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜， (3)实验现象：叶片中见光部分遇碘液变蓝， 目的是：将叶片中原有的 运走或 遮光部分遇碘液 耗尽。 (4)实验结论：① 是光合作用的产物。 B.选叶遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下 ② 是绿色植物制造有机物不可缺少 两面遮盖起来形成对照实验，变量是 的条件。 2.光合作用发现史相关实验 实验名称 海尔蒙特实验 普利斯特利实验 第 光 三 得五年同 密闭 单 实验图示 玻 元 过程 城罩 柳树增重70多 千克土壤减少 蜡烛不久 小鼠很快 一段时间内 一段时间内 生 不到100克 熄灭 死 蜡烛不熄灭 小鼠存活 ① 3 ④ 柳树除了吸收土壤中的少量的无机盐外，还吸收了 植物能更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了 中 实验结论 大量的水， 是合成柳树体内有机物的原料 的空气 3.探究光合作用的部分实验 色植 实验 二氧化碳是光合 光合作用 叶绿体是光合 光合作用 名称 作用的原料吗？ 需要水 作用的场所 产生氧气 章 章 A区 非绿色 实验 部分A 卫生 化钠 主叶剪断 装置 一清水 绿色 溶液 部分用 装置 装置二 变量 水 叶绿体 组装装置→移至阳光下→待气体充满 实验 设置对照实验+暗处理·光照+水浴加热脱色+漂洗、滴加碘液+观 步骤 察现象 试管容积号左右取出→迅速将快婴炮 灭的卫生香伸进试管口·观察现象 知识梳理 35 续表 实验 装置一中叶片变蓝，装置二 A区叶片变蓝 绿色部分变蓝 快要熄灭的卫生香燃烧起来 现象 中叶片不变蓝 B区叶片不变蓝 非绿色部分不变蓝 实验 二氧化碳是光合作用的 水分是光合作用的 是光合作 光合作用产生 结论原料 原料 用的场所 4.光合作用的概念、实质 ☑原料 和水。 (1)概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把 ☑产物一有机物和 二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如 淀粉)，并且释放出氧气的过程。 ☑条件 (2)光合作用的表达式 ☑场所 二氧化联十水想（储存铅能量）十氧气 有机物 ☑实质一合成有机物，储存能量。 概念2细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水(4.3.2) 1.呼吸作用的演示实验 清水 关团 实验 。☑棉花打开 第 装置 蘭发的种子 煮怨的种子 单 甲 乙 元 实验 甲瓶温度计度数升高 甲瓶蜡烛熄灭 澄清的石灰水变浑浊 现象 乙瓶温度计度数不变 乙瓶蜡烛继续燃烧 生 实验 种子的呼吸作用释放 种子的呼吸作用释放 种子的呼吸作用吸收 结论 中 2.呼吸作用的概念、实质 概念3 植物可以为生物圈中的其他生物提供 的 (1)概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化 绿 有机物和氧气(4.3.4)，植物在维持生 碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来， 物圈中碳氧平衡方面具有重要作用 植 供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 (4.3.5) (2)表达式： 有机物 光合作用的意义 (储存着能量) 十氧气→二氧化碳十水十能量 (1)绿色植物通过光合作用制造的 ,不 ☑原料一有机物和氧气。 仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生 ☑产物 和水。 物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。 ☑条件一任何 的细胞，在有光或无 (2)绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的 光条件下都能进行。 ,绿色植物在光合作用中制造的氧气超过 ☑场所一呼吸作用主要在细胞的 内进行。 了自身呼吸对氧的需要，其余的氧以气体的形式 ☑实质一呼吸作用是生物的共同特征，其实 排到大气中，这样就维持了生物圈中二氧化碳和 质是分解有机物，释放能量。 氧气的相对平衡，简称 平衡。 36 指点中考生物学 概念4光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用(4.3.3) 1,光合作用和呼吸作用的区别和联系 区别与联系 光合作用 呼吸作用 部位 含有叶绿体的细胞 主要在所有活细胞的线粒体中 条件 有光才能进行 任何时刻都能进行 区别 原料 二氧化碳、水 有机物、氧气 产物 有机物，氧气 二氧化碳、水 实质 合成有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量来自光合作用储存在有机物 联系 中的能量：光合作用原料和产物运输所需要的能量是呼吸作用释放出来的：呼吸作用和光合作用是 相互依存的关系 2.应用光合作用原理，提高光合作用强度或效 ②贮藏水果、蔬菜时，降低 或氧 率的方法 浓度。 (1)充分利用光照。农业生产上采用 ③大棚种植蔬菜时，夜间适当 大棚 间作套种等措施，让作物的叶片充分利用单位 内温度。 面积光照，增强作物的光合作用效率，提高农作 (2)促进呼吸作用的实例：农田适时松土，遇 第 物单位面积的产量。 到涝害时排水，都是为了使植物的根得到充 单 (2)适当延长光照时间，光合作用合成的有机 足的 ,呼吸作用增强，有利于根的生 元 物就越多。 长和根对无机盐等养料的吸收。 (3)增加光照强度。在一定范围内，光照越 概念5爱护植被，绿化祖国 物 强，光合作用越强。 1.植被：一个地区内生长的所有植物。 中 (4)提高二氧化碳浓度。温室大棚中施气肥 2.我国主要的植被类型： 绿 或施有机肥，增加 含量，使作物进行 草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶 植 光合作用的原料充足，提高农作物的产量。 林和针叶林等。 [动物粪便、尿液等有机肥（农家肥）中的有机 3.我国植被面临的主要问题： 物，在细菌和真菌的分解作用下能产生大量 人均森林面积减少；长期以来对森林资源的 的二氧化碳]。 利用不合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森 (5)适当增加水的供给。“有收无收在于水”， 林生态系统衰退；过度放牧，使草原退化、沙 要提高产量必须保证水的供给，水是光合作 化，土壤沙漠化等。 用的原料。 4.保护植被的措施： 3.呼吸作用原理在生产生活中的应用 颁布《中华人民共和国森林法》《中华人民共和 (1)抑制植物的呼吸作用的实例 国草原法、退耕还林条例》；开展全民义务植树、 ①贮藏粮食时，保持干燥和 种草（每年的3月12日为植树节）等。 知识梳理 37 聚焦重点难点 1,项目式学习(2024肇庆二模)随着生活水平的提高，人们的健康意识日益增加，清晨，不少市民 到绿树成荫的公园里散步、晨跑，但有人认为清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小 组的同学对此产生了兴趣，并进行了一系列探究学习活动。请分析回答下列问题。 黑色 透明 塑料袋 塑料袋 澄清的围 碳浓 澄清的 石灰水 装置A 石灰水 装置B 06121824时间时 分 【探究学习一】该兴趣小组的同学利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了图甲所示的 实验装置。 【探究学习二】该兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧 化碳浓度的变化，并绘制了图乙所示的曲线。图丙表示叶内进行的生理活动。 【探究学习三】该兴趣小组对光合作用进行进一步探究： (1)此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使塑料袋内的气体通入烧杯，观察到的现象 是装置A中澄清的石灰水 ,装置B中澄清的石灰水 第 (2)从图乙推知，一天中 时左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。 (3)提出问题：不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？ 单 实验探究： ①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入 且适量的新鲜菠菜 元 叶片和CO2缓冲液（用于维持瓶中CO2含量稳定）； 生 ②分别在导管中注人一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同； ③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）： 圈 中 红光 光 菠菜叶片 菠菜叶片 色 菠菜叶片 C0缓冲液 C0缓冲液 植 C0缓冲液 ④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为L红、L绿、L黄，且L红>L黄 >L嫌，多次重复实验后，结果相同。得出结论： 落实 学 要 求 例1(2024滨州)将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行如图处理后，移到光下照射3小时左右， 摘下叶片甲和乙，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察实验现象。该实验不能验证 ( A.光是光合作用的条件 银边一 B.叶绿体是光合作用的场所 (不含叶绿体 绿色部分 透明塑料发 C.二氧化碳是光合作用的原料 叶片甲 叶片乙 黑纸片 D.氧气是光合作用的产物 氢氧化钠 [学法指导]本题是落实“学业要求3”。本题结合探究光合作 吸收二氧化碳) 用的相关实验来作答。 38 指点中考生物学 例2 (2024广安)将生物学原理用于大棚蔬菜的种植可促进农民增收。下列说法不恰当的是 A,施气肥可提高氧气浓度，促进呼吸作用 B.夜间降低大棚内温度，可抑制呼吸作用 C.合理密植可提高光能利用率 D.适当增加光照可促进光合作用 [学法指导]本题是落实“学业要求3”。答题关键是分析对照实验，理解“绿叶在光下制造有机物”的 实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素， 光合作用的场所是叶绿体。 构 建 思 维 光能 表达式：二氧化碳+水 有机物+氧气 叶绿休储存着能量） 原料：① 水 条件：② 场所：③ 产物：有机物、④】 一实质：合成有机物、储存能量 一A暗处理：将叶片中原有 运走或耗尽 B.选叶遮光：形成对照，变量是6 绿叶在光下 C.去纸片 制造有机物 D脱色（酒精，水裕加热） 第 光合作用 E漂洗.染色（⑦ 遇碘变蓝) 三 F观察现象 对照组：清水 单 二氧化碳是光 合作用的原料 实验组：氢氧化钠（吸收8 元 增产措施一合理密植、延长光照时间，增加光照强度、提高二氧化碳浓度 有机物用来构建植物体 意义 为其他生物提供有机物，也给其他生物提供生命活动所需的⑨ 维持生物圈0 平衡 表达式：有机物+ 氧气+二氧化碳+水+能量 生物圈中的绿色 (储存着能量) 原料：① 氧气 物 条件：任何时刻都进行 场所：活细胞的@ (主要) 产物：二氧化碳，国 呼吸作用 实质：分解有机物，释放能量 储存粮食时，网 和低温 降低呼吸作用一 贮藏水果、蔬菜、降低温度和@ 应用 保证呼吸作用：中耕松土、洪涝及时排水 意义一为生物的生命活动提供能量 宝友情提示请完成提分训练第10讲 知识梳理 39卵细胞 果皮 珠被 ⑧肠 2.二氧化碳 活 线粒体 第9讲 绿色植物与生物圈的水循环 概念3 (1)有机物 概念1 (2)二氧化碳 碳一氧 (2)根毛 概念4 1.(1)成熟区 2.(1)合理密植 2.水和无机盐 有机物 (4)二氧化碳 4.(1)水蒸气 (2)①叶肉 a.保护 b.叶绿体 3.(1)①低温 ②温度 ③降低 (2)氧气(空气) c.筛管 机械 ②a.保卫 b.慢慢张开 闭合 【聚焦重点难点】 c.气孔 (1)变浑浊 不变浑浊 (3)①水分和无机盐 (2)18 概念2 (3)等量;不同颜色的光对植物光合作用强度有影 1.蒸腾 降水 2.雨水 响。红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次 3.雨水 地下水 减小 【聚焦重点难点】 【落实学业要求】 1.(2)迅速 (3)最薄 例1D 例2 A 2.(1)叶脉 (2)临时装片 【构建思维导图】 ③叶绿体 ①二氧化碳 ②光(或光照) 3.(1)功能 (2)保卫细胞与周围的表皮细胞相比: ④氧气 保卫细胞内有叶绿体,可以进行光合作用;保卫细 淀粉 光(或光照)淀粉 ⑧二氧化碳 胞的细胞壁厚薄不均匀,靠气孔腔的外壁厚,不夏 能量 碳一氧 有机物 线粒体 水 伸展;靠气孔腔的内壁薄,较易伸展,细胞吸水膨胀 干燥 氧浓度 第11讲 时,使气孔张开;当细胞失水收缩时,使气孔闭合。 人的由来 保卫细胞的这种结构特点能控制气孔的张开与闭 【梳理重要概念】 合,进而控制蒸腾作用的强弱,使植物更好的适应 概念1 环境。 1.达尔文 森林古猿 【落实学业要求】 2.黑狸狸 例1D 例2C 3.前肢 大脑 【构建思维导图】 4.直立行走 ④保卫细胞 ①成熟区 ②导管 ③叶肉 张开 5.化石 闭合:运输 ③水循环 概念2 第10讲 绿色植物的光合作用、呼吸作用 1.(1)翠丸 产生精子 雄性激素 和爱护植被、绿化祖国 (2)卵巢 产生卵细胞 雌性激素 2.(1)精子 卵细胞 受精卯 输卵管 【梳理重要概念】 受精) 概念1 (2)子宫 1.A.淀粉 B.光照(或光) D.黄白 (3)不变蓝 (3)胎盘和胳带 (4)①淀粉②光 (4)8周 第38周 胎盘 分娩 2.水 概念3 3.二氧化碳 叶绿体 氧气 1.(1)身高 早2年 4.二氧化碳 氧气 光 叶绿体 (2)丸 雄性 卵巢 雌性 概念2 (3)毛 粗 增大 高 第二性征 1.能量 二氧化碳 氧气 2.(1)神经系统 身体 智力 (2)遗精 月经 .4.