第9讲 绿色植物与生物圈的水循环-【指点中考】2025年湖北中考生物知识梳理

第9讲 绿色植物与生物圈的水循环 明确学业要求 1.识别叶片的结构及功能，通过绘图或模型等形式呈现叶片结构的特点。 2.运用蒸腾作用的知识，解释生产生活中的相关现象。 梳 概念1植物根部吸收生活所需的水和无机盐， (2)蒸腾作用主要通过叶片进行 通过导管向上运输，供植物利用，其中 ①叶片由表皮、 和叶脉三部分组成， 大部分水通过蒸腾作用散失。 各部分结构特点及功能： 1,植物对水分的吸收 叶脉 (1)吸收水分的部位：主要是根尖的 上表皮 叶肉 (2)吸收部分的结构特点：成熟区生有大量的 一下表皮 ,这大大增加了根吸水的面积，具有 气孔 第 强大的吸收能力。例如，移栽幼苗时根部带 a.表皮：由上表皮和下表皮（都有一层排列紧 密的细胞)组成，有保护作用，属于 土坨，是为了保护植物的幼根和根毛。 组织。在表皮上分布有气孔。 单 (3)根吸收水的条件：细胞液浓度>土壤溶液 b.叶肉：细胞含有大量的 ,能进行光 元 浓度。反之，细胞失水。例如，肥料浓度过大 合作用，属于营养（或薄壁）组织。 出现烧苗现象。 c.叶脉：有输导组织一导管和 ,具 物 2.植物茎中的输导组织 有运输作用：还有支持作用的 组织 中 项目 位置 细胞特点 运输物质 运输方向 ②气孔是植物蒸腾作用的“门户” 树皮以内 长形、管 a.气孔是由一对半月形的 (内有叶 导管 自下而上 色 (木质部) 状死细胞 绿体)围成的空腔组成。 b.保卫细胞调节其形状和大小引起气孔开放 物 树皮内 长形活 筛管 自上而下 (韧皮部) 和闭合：如太阳升起时气孔 ,夜幕降 细胞 临时，大多数气孔缩小或 3.植物对水分的运输 c.气孔张开时，空气进人气孔，水蒸气通过气 (1)水分在植物体内的运输途径：土壤溶液中 孔散失。 是植物蒸腾失水的“门 的水分（包括无机盐）→根毛细胞→成熟区内 户”，也是气体交换的“窗口”。一般陆生植物 导管→根部、茎部的导管→植物体各部分（绝 的叶片上的气孔下表皮较多，水生植物则 大部分水经叶脉内的导管→叶片)。 相反。 (2)运输的动力：蒸腾作用产生的向上拉力。 (3)蒸腾作用的意义 4.植物的蒸腾作用 ①拉动 在体内的运输，保证各 (1)蒸腾作用：水分从活的植物体表面以 组织、器官对这些物质的需要。 状态散失到大气中的过程。 ②降低植物叶片表面的温度，避免植物因气 32 指点中考生物学 温过高而被灼伤。 1.绿色植物吸收的水分通过植物 作用散 (4)在生产上降低蒸腾作用的措施及意义：移 失到大气，能够提高大气湿度，增加 栽树木时常选择在阴天或傍晚进行，剪去部 2.植物的茎叶承接着 ,能大大减缓雨水对 分枝叶或搭遮阳棚等。避免树木缺水，提高 地面的冲刷。 移栽树木的成活率。 概念2植物通过对水的吸收和散失，参与生物 3.树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的 补 圈中的水循环(4.2.3) 充 难 观察叶片的结构实验 1.制作叶片横切面的临时切片，方法步骤如下： (1)取材：把新鲜的叶片平放在小木板上。 (2)切割：右手捏紧并排的两片刀片， 切割叶片，多切几次，把切下的薄片放入水中。 (3)蘸取：用毛笔蘸出 的一片，制成临时切片。 2.用显微镜观察 (1)观察叶片的结构：用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，分清叶的表皮、叶肉和 注意观察叶肉细胞中的绿色结构（叶绿体）。 第 (2)观察叶片的表皮：用镊子撕下一小块叶片的上表皮和下表皮，分别制成 ,用显微镜观 察表皮的结构（表皮细胞及构成气孔的保卫细胞）。 单 3.思考： 元 (1)叶片的结构与其 相适应。绘制或制作叶片结构模型。 生 (2)保卫细胞与它周围的细胞在结构上有什么不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什 么意义？ 中 落实学业要 绿 求 植 例1取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B。枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然 后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水 面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是 A.本实验变量是叶片，A组为对照组，B组是实验组 B.量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发 C.实验结束后，A所在量简比B所在量筒液面低 D.两量筒中液面差异的原因是枝条A进行了光合作用 [学法指导]本题是落实“学业要求4”。解答此题要掌握对照实验的原则和影响 蒸腾作用强弱的因素。 例2下列关于蒸腾作用的叙述错误的是 A,大树底下好乘凉体现生物对环境的影响作用，这种现象与蒸腾作用有关 知识梳理 33 B.枯叶能吸纳大量的雨水，补充地下水 C.植物的茎叶可以承接雨水，在生物圈的水循环过程中没有起到作用 D.蒸腾作用可以促进水和无机盐在植物体内的运输 [学法指导]本题是落实“学业要求1”。从影响光合作用效率的二氧化碳、水、光照、温度等因素 考虑。 图 吸水部位：根尖的① 植物对水分的 吸收和运输 方向：自下而上 水分的运输 结构：② 叶脉 叶片 绿色植物与 表皮（下表皮的气孔多于上表皮） 概念：植物蒸腾作用失水的门户，也是气体交换的窗口，由成对的保卫细胞围成。 蒸腾作用十气孔 气孔的开闭由④控制 功能：当保卫细胞吸水膨胀时，气孔⑤一：当保卫细胞失水水收缩时。 第 物圈的水循环 气孔6 降低叶表面的温度 单 意义 促进对水的吸收和⑦】 促进对无机盐的运输 绿色植物促进了生物圈中的8 生物圈的 生物 水循环 提高大气湿度，增加降水量 绿色植物可以保持水土 中的 友情提示请完成提分训练第9讲 第10讲 绿色植物的光合作用、呼吸作用和爱护植被、绿化祖国 植 明确学业要求 1,运用植物光合作用、呼吸作用等方面的知识，解释生产中的相关现象。 2.从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用。 3.设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素。 梳 理 概念1植物能利用太阳能（光能），将二氧化碳 1.绿叶在光下制造有机物 和水合成为贮存了能量的有机物，同时 (1)实验原理：淀粉遇碘变蓝。 释放氧气(4.3.1) (2)实验步骤：如图所示。 34 指点中考生物学⑤卵细胞⑤果皮⑦珠被⑧胚 2.二氧化碳活线粒体 第9讲绿色植物与生物圈的水循环 概念3 概念1 (1)有机物 (2)二氧化碳碳一氧 1.(1)成熟区(2)根毛 概念4 2.水和无机盐有机物 2.(1)合理密植(4)二氧化碳 4.(1)水蒸气(2)①叶肉a.保护b.叶绿体 3.(1)①低温②温度③降低(2)氧气（空气） c.筛管机械②a.保卫b.慢慢张开闭合 【聚焦重点难点】 c.气孔(3)①水分和无机盐 (1)变浑浊不变浑浊(2)18 概念2 (3)等量不同颜色的光对植物光合作用强度有影 1.蒸腾降水2.雨水 响。红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次 3.雨水地下水 成小 【聚焦重点难点】 【落实学业要求】 1.(2)迅速(3)最薄 例1D例2A 2.(1)叶脉(2)临时装片 【构建思维导图】 3.(1)功能(2)保卫细胞与周围的表皮细胞相比： ①二氧化碳②光（或光照）③叶绿体④氧气 保卫细胞内有叶绿体，可以进行光合作用：保卫细 ⑤淀粉⑥光（或光照）⑦淀粉⑧二氧化碳 胞的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易 ⑨能量⑩碳一氧①有机物②线粒体⑧水 伸展：靠气孔腔的内壁薄，较易伸展，细胞吸水膨胀 ④干燥⑤氧浓度 时，使气孔张开：当细胞失水收缩时，使气孔闭合。 第11讲人的由来 保卫细胞的这种结构特点能控制气孔的张开与闭 【梳理重要概念】 合，进而控制蒸腾作用的强弱，使植物更好的适应 概念1 环境 1.达尔文 森林古猿 【落实学业要求】 2.黑猩猩 例1D例2C 3.前肢大脑 【构建思维导图】 4.直立行走 ①成熟区②导管③叶肉④保卫细胞 ⑤张开 5.化石 ⑥闭合⑦运输⑧水循环 概念2 第10讲绿色植物的光合作用、呼吸作用 1.(1)睾丸产生精子雄性激素 和爱护植被、绿化祖国 (2)卵巢产生卵细胞雄性激素 【梳理重要概念】 2.(1)精子卵细胞受精卵输卵管受精卵 概念1 (2)子宫 1.A.淀粉B.光照（或光）D.黄白 (3)不变蓝 (3)胎盘和脐带 (4)①淀粉②光 (4)8周第38周胎盘分娩 2.水 概念3 3.二氧化碳叶绿体氧气 1.(1)身高早2年 4.二氧化碳氧气光叶绿体 (2)睾丸雄性卵巢雌性 概念2 (3)腋毛粗增大高第二性征 1.能量二氧化碳氧气 2.(1)神经系统身体智力(2)遗精月经