第7讲 种子的萌发与植株的生长-【指点中考】2025年湖北中考生物知识梳理

概念4 【聚焦重点难点】 2.输导叶绿体 【实验分析】 【聚焦重点难点】 32号瓶一定的水分适宜的温度充足的空气 方法步骤：表层 【表达与交流】 讨论：(1)一个细胞膜 (2)纤毛分裂 (1)不同意实验结果具有偶然性 【落实学业要求】 (2)种子的胚不完整（或种子处于休眠期、胚已死亡） 例1C (3)隔绝空气空气 例2(1)④→②→①→③→@ (4)不能变量不唯一（有水，空气两个变量） (2)功能上皮肌肉(3)器官③ 【落实学业要求】 【构建思维导图】 例1D ①体积增大②数目增多③组织①上皮 例2(1)A(2)C ⑤结缔⑥保护⑦营养/薄壁⑧根⑨茎 【构建思维导图】 ⑩叶①花⑧果实⑧种子①系统 ①适宜的②水分③充足的④完整的 第6讲绿色植物的类群 ⑤休眠期⑥水分⑦子叶或胚乳⑧胚根 【梳理重要概念】 ⑨水和无机盐①分生区 概念1、2、3 第8讲 被子植物的开花和结果 1.①根、茎、叶②导管③空气污染程度④孢子 概念1 2.①种子②种子③种子④果皮⑤果实 1.(1)由外向内雄蕊(2)花粉胚珠 ⑥果皮 2.(1)花柱花药 概念4子叶胚乳 (2)花药精子胚珠胚珠 【聚焦重点难点】 (3)雄蕊雌蕊果实和种子 3.种皮胚胚轴胚乳 3.(1)①花药柱头 【落实学业要求】 ②a.同一朵b.另一朵风昆虫 例1C (2)①卵细胞精子②花粉管胚珠胚珠 例2(1)B(2)C 4.(1)子房 【构建思维导图】 ①果皮②种皮③胚④果实 ①氧气②没有③子叶④果皮 (2)一胚珠果实种子 第7讲种子的萌发与植株的生长 【聚焦重点难点】 【梳理重要概念】 L.雌性功能花 概念1 2.①着果率，控制单一变量 1.水分2.活的3.吸收水分根茎和叶 ②雄花和雄性功能花受精提高 概念2 3.异花传粉4.柱头③ 1.水和无机盐2.分生区伸长区 5.采用留穗尖部或留穗中部的方式处理花穗会影响 概念3 荔枝产量吗 2.分裂分化枝条3.形成层 【落实学业要求】 概念4 例1C例2C 1.有机物水和无机盐有机物 【构建思维导图】 2.氮磷钾无机盐氨钾 ①雌蕊和雄蕊②柱头③异花①受精 3·构建思维导图 作活环境：人多水中，少数潮检的陆地 特征：无根、茎、1的分化 装类 主要作用：食用、药用、释旅① 常见枯物：衣藻（单细胞），水錦、海带、柴菜 孢子植物 生活环境：陆地上剂湿的地方 (尤种了广门 皆的 特征：有茎、叶，有假根 梢物 主要作用：监测空气污染释度 常地植物：葫芦藓，地钱 活环境：森林和山野的阴湿处 毖类 特祉：有根、茎、叶。有输导组织 绿色植物的类群 植物 士奖要作川：形成煤，食日、药川、绿把饲料 常见植物：肾获、卷柏、贯众、满江红 裸子 特征：一般都有根、茅、叶和种了，种了裸露，②果皮包被 物 常见植物：松、加、杉、银查，苏铁 一代表；菜豆，花生等 双了n 种皮：保护胚 梢物 3 (两片)：储存营养 种子植物 结构和功能 胚根：发有成根 “(有种子) L胚（新柏物幼体） 呸轴：发合成连接根和茎的部位 第 一分类 胚芽：发育成芽，最后爱育成茎和叶 三 Γ代表：卡米、水稻、小友等 单子叶 单 种皮 被子 枯物 物 钻构和功能十杯乳：储存巷养（含有淀粉，被碘液染成槛色） 元 胚：子叶(·片，运输芹养物质)、杯根、胚轴、胚苏 特征一 般都有根、装、叶，花、果实和种子，种子外而有 包被 物 配论友情提示 请完成提分训练第6讲 中 第7讲 种子的萌发与植株的生长 绿色植 明确学业要求 1.设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素。 2.识别和描述根尖、芽的结构及功能，通过绘图或模型等形式呈现各个结构的特点。 K 梳 理 要 念 家源原原原面京原司原了分分度中 概念1种子萌发需要完整、有活力的胚，需要 2.自身条件：胚是完整的 ,种子不在 充足的空气、适宜的温度、适量的水等 休眠期 环境条件(4.1.2》 特别提醒：种子萌发必须同时具备环境条 1,环境条件：适宜的温度、一定的 、充 件和自身条件。阳光和土壤通常不是种 足的空气。 子萌发必需的环境条件 知识梳理 25 注意事项：样本大小要合适：随机取样，不 2.叶芽的结构及其发育（如图所示） 刻意挑选籽粒饱满的种子：检测方法要科 发育成幼叶 纱叶发育成用 叶原用 学，如给种子萌发提供最适宜的条件。 芽轴发自成装 之生长点 芽原基发育成芽 3.萌发过程： 属于分牛组织 能产产牛新的芽原 种子萌发时，首先要 ;子叶或胚乳中 基和叶炉基 叶芽的结构纵切 枝条 的营养物质逐渐转送给胚根、胚芽、胚轴：胚 叶芽的结构及其发育 根发育，突破种皮，形成 :胚轴伸长； 叶芽通过生长点中的分生组织的细胞 胚芽发育成芽，芽进一步发育成 和 ,发育成包含幼嫩的茎、叶和芽的 e 4.测定种子的发芽率 (1)种子的发芽率是指萌发的种子数占供检 3.茎的加粗生长 测的种子数的百分比。 木本植物的茎加粗生长是茎的 (分 发芽率= 萌发的种子数×100% 生组织)细胞不断分裂和分化的结果，年轮反 供检测的种子数 映了茎加粗生长的过程。 (2)实验要求：随机抽样检测，为减小误差应 概念4植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通 多次重复实验，取平均值。 过导管向上运输，供植物利用(4.2.1) 第 概念2根的生长主要包括根尖分生区细胞的 1,植物的生长需要的营养物质主要有三类 三 分裂和伸长区细胞的生长(4.1.3) 水、无机盐和 。根向下生长，从土壤 单 1,根尖的结构和功能 中吸收 :茎向上生长，并长出绿 元 成熟： 表皮细胞部分向 叶，绿叶通过光合作用制造 外突出形成根毛， 是根吸收 2.植物的生长需要多种无机盐 生物圈中 的 主要部位 植物生长需要量最多的无机盐是含 的、 仲长区：根生长最快的部位 细胞分裂最正盛的 含■ 的和含 的无机盐。种庄稼要施肥 部位，卻胞很小， 分生区： 排列紧密，可通过 的主要作用是给作物生长提供 ,缺 绿色植 分生 分裂产生新细胞， 不断补充伸长区和 乏氨、磷、钾的症状如下表所示： 根冠的细胞数量 根冠：只有保护作用 无机盐种类 作用 缺乏症状 2.根生长的原因：幼根的生长一方面靠 促进细胞的分裂 叶片发黄，植株矮小 细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要 含的 和生长，使枝繁 瘦弱 靠 细胞的伸长增加细胞的体积。 叶茂 概念3叶芽通过细胞的分裂和分化发育成茎 花和果实的形成和发 促进幼苗的发育 和叶(4.1.4) 有受阻，植株特别矮 含磷的 和开花，使果实 1.芽的分类 小，叶片呈暗绿色，并 和种子提前成熟 ①芽根据发育结果的不同可分为：叶芽、花 出现紫色 芽、混合芽。 使茎秆健壮，促 茎秆软弱，植株易倒 ②芽根据着生位置的不同可分为：顶芽、 含的 进淀粉的形成和 伏，叶片边缘和尖端星 侧芽。 运输 褐色，并逐渐焦枯 26 指点中考生物学 聚焦重点难点 探究种子萌发的环境条件 【提出问题】种子萌发需要哪些环境条件？ 【作出假设】种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 【制订并实施计划】准备4个罐头瓶，并将其编号，将这4个罐头瓶都放倒，每个瓶中铺两张餐巾纸， 然后按照下表中的处理方法进行操作。 编号 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 种子数量（粒） 10 10 10 10 处理方法 不加水，拧紧瓶盖 水浸湿纸巾，拧紧瓶盖 水浸湿纸巾，拧紧瓶盖 水淹没种子，拧紧瓶盖 放置位置及温度 橱柜，25℃ 橱柜，25℃ 冰箱，4℃ 橱柜，25℃ 【实验结果】 编号 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 充足的空气，适宜的 定的水分、充足的空气、 一定的水分、充足的 一定的水分、适宜的 外界条件 温度 适宜的温度 空气 温度 第 种子萌发情况 未萌发 萌发 未萌发 未萌发 【实验分析】 单 元 该小组的实验设计中，共有 组对照实验，其中对照组为 2号与1号形成对照，证明种子萌发需要 生 2号与3号形成对照，证明种子萌发需要 2号与4号形成对照，证明种子萌发需要 中的 【得出结论】一定的水分、充足的空气和适宜的温度都是种子萌发所需要的环境条件。 【表达与交流】 植 (1)有些同学认为，为了节约种子，每个瓶中放一粒种子就够了，你同意这一做法吗？ 理由是 (2)若2号瓶中有的种子未萌发，可能的原因是 (写出一点即可)。 (3)4号瓶中倒较多的水的目的是 ,控制的变量是 (填“空气”或“水分”)。 (4)1号瓶和4号瓶 (填“能”或“不能”)形成一组对照实验，原因是 落实学业要 求 例1古海司(2024幸感三模改编)“春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面”。诗虽美，但当飞絮满 城蒙蒙乱扑人脸时，着实令人烦。给杨树注射一种有机物，使花芽发育成叶芽，从而达到控制杨 树飞絮的问题。根据芽的结构，判断下列说法错误的是 () 知识梳理 27 A.幼叶发育成叶 B.芽轴发育成茎 C.芽原基发育成芽 D.芽中没有分生组织 [学法指导]本题是落实“学业要求3”。通过描述茅发育成枝条的过程判断。 例2科技前沿(2024宿迁)中国航天员在天宫实验舱中完成了水稻从种子萌发到幼苗生长，再 到开花结籽的全周期培育，这在国际上属首次。 据此完成(1)~(2)题。 (1)在实验舱中培育水稻幼苗时，配制的营养液中应含有水稻生长发育所需的无机盐，这些无机盐主要 通过水稻根尖的哪个区域吸收 () A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠 (2)小明深受其启发，想知道种子在地球上萌发需要哪些条件，设计了如下实验：在三个编号为 甲、乙、丙的培养皿内各放人50粒相同的水稻种子，在不同的条件下进行培养，结果如表所示。 据表分析种子萌发所需的条件是 组别 光照 温度 水分 发芽率 甲 阳光 24℃ 潮湿 94% 第 乙 阳光 24℃ 干燥 0% 丙 阳光 2℃ 湖湿 12% 单 A.充足的阳光、一定的水分 B.适宜的温度、充足的空气 元 C.一定的水分，适宜的温度 D.充足的空气、充足的阳光 生 [学法指导]本题是落实“学业要求1和2”。(1)回忆根尖的结构和功能判断。(2)运用控制单一 圈 变量的方法设计对照实验进行探究的实验原理分析、实验表格是作答的关键。 的 图 色植 温度 坏境条什 一定的2 3 空气 种子M发的条件 胚足① 活的 自身条件 种子已度过 种子的萌发 先吸收⑥ ) 中的荐养物质转运给豚根，胚苏、不轴 种子前发的过程 ⑧ 发有，突破种皮，形成根 胚轴仲长，发有成连接根和茎的部分 胚芽发育成芽，芽进一步发有成茎和 28 指，点中考生物学 成熟K(根毛K)：根吸收⑨ 的主要部位 根尖的结 构判和功能 仲长区：根尖仲长最快的部位 分牛区：通过分裂产生新细胞 幼根的生长 叔冠：保护作用 幼根生长的原因0 细胞分裂增加川细胞的数量，伸长区细胞休积的增大 叶芽的士：安 幼叶：发有成叶 植株的生长 枝条的发育 站构与发有 芽轴：发行成茎 枝条 芽原基：发有成芽 水：由根吸收 植物的尘长需要营养 无机盐：含氨、瞬。御的无机盐需要量最多，出根吸收 有机物：光合作川制造 友情提示请完成提分训练第7讲 第8讲 被子植物的开花和结果 第 三 明确学业要求 识别和描述花的结构及功能，以及花与果实在发育上的联系。通过绘图或模型等形式呈现 元 花、果实等结构的特点。 物 梳理重 念 概念1花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊 (2)观察花的细微结构：用镊子夹开一个花药， 的 产生的精子与雌蕊产生的卵细胞相结 用放大镜观察里面的 。 用刀片纵向 合形成受精卵，花经过传粉和受精后形 切开子房，用放大镜观察里面的 植 成果实和种子 2.描述花的结构及功能 1.观察花识别花的结构 (1)一朵桃花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雌 花酸 蕊（柱头、 和子房)和雄蕊（花丝、 柱头 花约1 化丝筛磁 )等组成的。 花柱 (2)雄蕊的 里面有许多花粉，花粉能 维蕊 梦片 产生 ,雌蕊下部的子房里有一个或 子房 《内含胚珠) 花托 多个 中有卵细胞。 花柄 (3)花的主要结构是 和 ,它 (1)观察花的步骤：用镊子 依次摘 下：萼片→花瓣→ →雌蕊。 们与 的形成有关。 知识梳理 29