精品解析：2025年四川省凉山彝族自治州西昌市中考一模语文试题

西昌市2025届九年级诊断检测语文 全卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前，学生务必将自己的姓名、班级、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.考试结束后，将答题卡收回。 一、语言文字运用（共20分） 阅读下面文字，完成小题。 四川省西南部的凉山彝族自治州首府西昌，有一方古老而生机盎然的水域——邛海。邛海，古称邛池。《汉书》与《后汉书》分别以“邛池泽”和“邛河”之名，将邛海载入史册。它如同一颗熠熠生辉的明珠，悄然镶嵌在大地之上。它以浑然天成的独特魅力，吸引着无数游客纷至沓来，探寻它的美丽与神秘。 这里属亚热带季风气候，四季恒温，年平均气温17.5℃，冬无严寒，夏无酷暑。春日，____________；盛夏，____________；金秋，____________；寒冬，____________。 邛海湖畔，湖光山色交相辉映，湖水波光粼粼，湖边的树木花枝招展，翠绿的枝叶倒映在湖水中，形成了一幅诗意的画卷。夕阳西下，景色尤为壮观，天空渐渐染上了橙红色的余辉，映照在湖面上，湖水仿佛成了一片金色的海洋。远处的山峦也变得朦胧起来，仿佛是梦幻的仙境，吸引了众多游客前来观赏。 邛海有着丰富的生物资源，湖中鱼种类繁多，因而成为当地渔业的重要来源之一。此外，邛海还是众多候鸟的栖息地，每年都吸引着大量珍稀鸟类，如灰雁、红嘴鸥、绿尾虹雉、鸳鸯……因此，邛海成了鸟类的天堂。 由于人与自然的和谐，人与山水的融合，使邛海成为了名副其实的“高原上的明珠”。如今，作为西昌《母亲湖》的邛海湿地，犹如一块翡翠镶嵌在城市中心，镌刻在人们的心底，让人们流连忘返。 1. 文中加点字注音不正确的一项是（ ） A. 熠熠（yì）镶嵌（xiāng） B. 湖畔（bàn）山峦（luán） C 朦胧（méng）栖息（qī） D. 绿尾虹雉（zhì）镌刻（juān） 2. 文中画波浪线的成语使用有误的一项是（ ） A. 纷至沓来 B. 交相辉映 C. 花枝招展 D. 流连忘返 3. 对文段中画线句子的病因分析正确的一项是（ ） A. 搭配不当 B. 语义重复 C. 缺少主语 D. 句式杂糅 4. 下列四个句子均出自选文，其中标点符号有误的一项是（ ） A. 四川省西南部的凉山彝族自治州首府西昌，有一方古老而生机盎然的水域——邛海。 B. 《汉书》与《后汉书》分别以“邛池泽”和“邛河”之名，将邛海载入史册。 C. 如今，作为西昌《母亲湖》的邛海湿地，犹如一块翡翠镶嵌在城市中心，镌刻在人们的心底，让人们流连忘返。 D. 此外，邛海还是众多候鸟的栖息地，每年都吸引着大量珍稀鸟类，如灰雁、红嘴鸥、绿尾虹雉、鸳鸯……至此，邛海成了鸟类的天堂。 5. 在文段空缺处填入下列句子，排列顺序最恰当的一项是（） ①微风拂过湖面，带来丝丝凉意，周边湿地里，荷花盛放，粉白相间，在层层荷叶的衬托下，宛如莫奈笔下的印象派画作，美得如梦似幻 ②天高云淡，湖水愈发湛蓝如宝石，远方的候鸟成群结队，陆续抵达这片温暖的栖息地，它们灵动的身姿为宁静的邛海增添了蓬勃生机 ③暖阳轻柔地洒在湖面，波光潋滟，岸边垂柳抽芽，嫩绿的枝条随风轻舞，与澄澈湖水相映成趣 ④暖阳依旧眷顾着邛海，湖边芦苇沙沙作响，在风中摇曳生姿，展现出一种宁静而深邃的美 A. ③②①④ B. ②④①③ C. ②①④③ D. ③①②④ 【答案】1. B 2. C 3. C 4. C 5. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 B.湖畔（bàn）——pàn； 故选B。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.纷至沓来：形容连续不断地到来。文中用于形容游客接连前往邛海，符合语境，使用正确； B.交相辉映：指各种光亮、色彩等互相映照，多形容美好的景象。文中形容“湖光山色”相互映照，搭配恰当，使用正确； C.花枝招展：原指打扮得十分艳丽，多形容女子姿态美丽。文中用于形容“湖边的树木”，属于拟人化用法，但“花枝招展”更侧重人为装饰的艳丽，用于自然景物稍显牵强，且与“翠绿的枝叶”的清新感不符，使用有误； D.流连忘返：指留恋美景或事物，舍不得离去。文中形容人们对邛海的喜爱，符合语境，使用正确； 故选C。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 画线句中，“由于”和“使”同时使用，导致句子缺少主语。“由于……”是介词短语作状语，“使”是谓语动词，但句子主语（如“这种和谐与融合”）被介词掩盖，形成“介词滥用导致主语残缺”问题。 故选C。 【4题详解】 本题考查标点符号。 C.有误，“母亲湖”是对邛海的尊称，非书名、篇名，应使用引号； 故选C。 【5题详解】 本题考查衔接排序。 文段按四季顺序描写邛海景色，需结合季节特点匹配对应句子，春日：③中“垂柳抽芽，嫩绿枝条”是春季典型景物，且“暖阳轻柔”符合春日温暖的气候特征，应为首句；盛夏：①中“荷花盛放”“微风带来凉意”契合夏季荷花盛开、暑热渐盛的特点，承接春日之后；金秋：②中“天高云淡”“候鸟抵达”是秋季候鸟迁徙的标志，且“湖水湛蓝如宝石”符合秋季晴朗明净的画面感，接在盛夏之后；寒冬：④中“暖阳依旧”“芦苇摇曳”体现冬季温和的气候（邛海属亚热带气候，冬季无严寒），“宁静而深邃”呼应冬季的静谧，应为尾句。因此，正确顺序为：③①②④； 故选D。 6. 九年级（1）班即将开展“走进湿地，善待生命”主题研学活动。班委会决定，本周日全班同学一同前往邛海国家级自然保护区开展此次活动，但小明担心活动耽误学习，不太想参加。 （1）假如你是班长，你打算怎样劝说小明参加此次活动？ （2）请你替班委会拟写一条此次活动的宣传标语。（要求：至少运用一种修辞手法） 【答案】（1）小明，这次“走进湿地，善待生命”主题研学活动很有意义。去邛海能让我们亲近自然，了解湿地生态，增长见识，这也是一种学习呀。而且在活动中我们可以放松身心，回来能更高效地学习，大家都很期待你一起参加呢，咱们一块去吧！ （2）示例：走进邛海湿地，呵护生命家园，共绘生态画卷。 【解析】 【小问1详解】 本题考查劝说词。 劝说要点：①理解对方顾虑 ②强调研学价值 ③说明时间安排 ④突出集体意义 示例：小明，我理解你担心活动会影响学习的心情，但这次研学活动其实是一次难得的学习机会。邛海湿地是国家级自然保护区，我们可以实地观察生态系统，将课本上的生物、地理知识与现实结合，这种体验是课堂上学不到的。而且活动安排在周日，不会占用正常学习时间，我们也会提前做好时间规划，确保活动后大家有充足时间复习功课。班集体活动不仅能放松心情，还能增进同学间的交流，相信这次经历会让你收获更多。 【小问2详解】 本题考查宣传标语。标语要达到宣传鼓动目的，用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确。 示例：守护湿地，爱护自然。 二、古诗文阅读及积累（30分） 读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 骥①不称②其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛③，然非精洁则宁饿死不受。介胄④而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大⑦中而不苟取，力裕⑧而不求逞，致远之材也。 （节选自岳飞《论马》） 【注释】①骥（jì）：良马。②称：称赞。③斛（hú）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。④介胄：披上战甲。⑤酉：酉时，指傍晚。⑥褫（chǐ）：解除，解下。⑦受大：指饮食量大。⑧力裕：力量充沛。 7. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 一食或尽粟一石 尽：吃完 B. 策之不以其道 策：鞭子 C. 故常奇之 奇：对……感到奇怪 D. 比行百余里 比：等到 8. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A 然后有千里马 然非精洁则宁饿死不受 B. 虽有千里之能 致远之材也 C. 执策而临之 褫鞍甲而不息 D. 其真无马邪 称其德也 9. 下列对选文内容理解有误的一项是（ ） A. 甲文的中心论点是世有伯乐，然后有千里马。 B. 乙文通过马的饮食与行走，两相对比，说明“负重致远”之才，必须具备若干要素。 C. 在甲、乙两文中，都提到了好马在日常生活中异于常马的一个共同特点：食量大。 D. 甲、乙两文表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。 10. 翻译文中画线的句子。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。 【答案】7. B 8. B 9. D 10. （1）想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？（2）（这马）每天吃几斗草料，喝一斛泉水，然而不是精细、洁净的食物宁可饿死也不吃。 【解析】 【导语】两文均以马喻人，托物言志。甲文借千里马难遇伯乐，揭露统治者埋没人才的现实，强调伯乐对人才的关键作用；乙文通过良马“非精洁不食”“力裕致远”，突出人才需德才兼备，且需合适环境施展才能。二者均体现对人才问题的深刻思考，甲文偏于批判，乙文侧重塑造理想人才形象。 【7题详解】 本题考查文言词语解释。 B.句意：不按照驱使千里马的正确方法鞭打它。策：用马鞭驱赶； 故选B。 【8题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.代词，意为“这样”/连词，意为“然而”； B.相同，均为结构助词，意为“的”； C.连词，表修饰/连词，表转折，却； D.副词，表反问语气，难道/代词，意为“它的”； 故选B。 【9题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.甲文认为“千里马常有，而伯乐不常有”，即世界上缺乏的是发现人才的人（伯乐），而非“人才”；乙文强调良马需有“德”（如“不苟取”），并未讨论“缺乏人才”，而是侧重人才应具备的品质。因此，“都认为世界上缺乏的是人才”表述错误。 故选D。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）且，犹，尚且；等，等同，一样；安，怎么。 （2）日，每天；啖，吃；刍豆，喂牲畜的草和豆料；然，如果；精洁，精细清洁的食物；宁，宁愿；受，接受。 【点睛】参考译文： 【甲】 世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此即使有出名的马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马一同死在马厩里，不能凭借日行千里的才能而著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不懂得它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 【乙】 良马不是凭借它的气力受称赞，而是凭借它的品德受称赞。我曾经有两匹良马，所以常常对它们感到惊奇。（它们）每天吃几斗草料和豆子，喝一斛泉水，但如果不是精细清洁的饲料，宁愿饿死也不接受。披上战甲奔驰，开始时好像并不很快。等到跑了一百多里后，才扬起鬣毛长声嘶鸣，奋力奔驰显示出骏逸的姿态，从午时到酉时，还能跑二百里；卸下鞍甲后既不喘息，也不流汗，就像没事一样。这就是所说的马，饮食量大却不随便取用（劣质饲料），力量充沛却不逞强冒进，是能走远路的良材啊。 （二）古代诗歌阅读。（7分） 六月二十日夜渡海① 苏轼 参横斗转欲三更，苦雨终风②也解晴。 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴③意，粗识轩辕奏乐④声。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 【注】①此诗为哲宗病死、诗人遇救后，自海南岛渡海北归时所作。②苦雨终风：久雨不停，终日刮大风。③鲁叟乘桴（fú）：孔子曾慨叹自己的主张无法实现，想坐木筏到海外去。④轩辕奏乐：《庄子》载，黄帝在洞庭湖边演奏《咸池》乐曲，并借音乐说了一番玄理。 11. 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 首联“参横斗转”“苦雨终风”既写深夜渡海实景，又暗喻人生困境的结束。 B. 颔联“云散月明谁点缀”以设问引发思考，随即以“本澄清”的论断作答，既强化自然之美无需雕琢的哲思，又表达始终光明磊落的情怀。 C. 颈联借用孔子、黄帝的典故，抒发了理想破灭的无奈悲愤与对朝廷的失望之情。 D. 此诗融写景、抒情、议论等表达方式于一体，自然贴切，格调明朗，意蕴深远，将贬谪经历转化为对生命本质的思考。 12. 结合诗歌内容分析尾联抒发了诗人怎样的人生态度？ 【答案】11. C 12. 尾联“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”抒发了诗人乐观豁达的人生态度。诗人被贬南荒，历经磨难，但他并不悔恨，反而认为此次经历奇特绝妙，是一生中最独特的游历。这体现出诗人面对困境时的超脱与旷达，不被挫折打倒，能够从苦难中发现美好，积极面对人生。 【解析】 【导语】此诗为苏轼遇赦北归渡海所作，融写景、抒情、议论于一体。前两联借星斗、风雨、云月，既写实景又寓人生境遇，凸显光明磊落情怀；颈联用典含蓄表达坚守与感悟；尾联直抒胸臆，将贬谪经历升华为超然豁达的生命哲思，格调明朗，意蕴深永。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 C.颈联“鲁叟乘桴”化用孔子典故，原指孔子感慨主张难行，欲避世出海，此处苏轼以孔子自比，表达虽历经贬谪仍坚守理想的情怀；“轩辕奏乐”借黄帝奏乐的典故，暗指自己在困境中领悟人生真谛（如庄子所言的自然之道）。两句整体抒发的是虽历经磨难却仍有所感悟的豁达，而非“理想破灭的无奈悲愤与对朝廷的失望”。 故选C。 【12题详解】 本题考查诗句理解与情感分析。 根据尾联“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”可知，意思是：被贬南荒虽然九死一生吾不悔恨，这次远游是我平生最奇绝的经历。“九死南荒”表明诗人被贬海南，历经九死一生的艰难处境 ，但“吾不恨”直接表明诗人对这段苦难经历并无怨恨；“兹游奇绝冠平生”则进一步强调，诗人将这段贬谪经历视作平生最奇特绝妙的游历，超越了过往所有。由此可见，诗人面对困境展现出超脱旷达，以积极乐观的心态从苦难中汲取独特体验与力量。 （三）名篇名句默写（8分） 13. 根据下面情境，在横线上补写诗文名句。 何为家国天下？是陆游《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨，①____________”的豪情壮志；是范仲淹《岳阳楼记》中“②____________，后天下之乐而乐”的兼济情怀；是文天祥《过零丁洋》中“③____________？④____________”的舍生取义、视死如归的民族气节；是杜牧《泊秦淮》中“⑤____________，⑥____________”的忧国忧民的情怀；是韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“⑦____________，肯将衰朽惜残年”的忠君爱国之情；是龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，⑧____________”的生命不停、奋斗不止的奉献精神。 【答案】 ①. 铁马冰河入梦来 ②. 先天下之忧而忧 ③. 人生自古谁无死 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 商女不知亡国恨 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 欲为圣明除弊事 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“忧、隔、庭、弊”等字容易写错。 三、现代文阅读（35分） （一）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 成功者的寂寞 柳成林 ①梅独立寒冬，松生长峭壁，竹隐居山野……岁寒三友，各有精彩，却远离喧嚣的尘世，甘愿孤独与寂寞。 ②古今中外，耐得住寂寞者，必成大业。【甲】 ③【乙】人生不可能不遭遇挫折，面对挫折，只有平心静气，消除浮躁情绪，甘受寂寞的考验，才能为以后的成功积蓄力量。俗话说：“十年磨一剑。”这其中，就是需要我们耐得住寂寞。 ④耐得住寂寞，需要平静的心境。【丙】诸葛亮有一个平静的心境，他躬耕南阳，甘受寂寞，不为外界繁华所扰，才有“《隆中对》里展抱负，三分天下定乾坤”载入史册。现实社会中，人心浮躁，诱惑太多。我们必须抛开私心杂念，不为金钱所困，不为权力所惑，心无旁骛，才能专注于自己的爱好，实现自己的抱负。 ⑤耐得住寂寞，需要有淡泊名利的境界。佛语“苦海无边，回头是岸”，就是指放弃对名利的追逐。一位外国人仰慕钱锺书的《围城》，千里迢迢到中国来见他，他拒绝说：“假如你吃了一个鸡蛋觉得还不错，又何必要认识那只下蛋的母鸡呢？”不为名利所累，才能活得精彩，享受快乐的人生。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”不正是这个意思吗？ ⑥耐得住寂寞，需要有坚忍的意志。【丁】人生的道路上荆棘丛生，我们只有被荆斩棘，勇往直前，才能到达成功的终点。两度获得诺贝尔奖的居里夫人，如果没有坚忍的意志，哪有这绝世的殊荣？ ⑦所以，寂寞是检测一个人成功与否的试金石。你是否内心平静，是否淡泊名利，是否意志坚韧，就看你是否经历过寂寞这一人生的必修课。古今中外，成大业者，没有一个不是从寂寞中汲取养料，储蓄力量，然后取得成功的。 （有删改） 14. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文章开篇意蕴含蓄，极具文采，通过“岁寒三友”引出中心论点。 B. 文章第②段在文中起承上启下的作用。 C. 举钱锺书的事例是为了证明“不为名利所累，才能活得精彩，享受快乐的人生”这个观点。 D. “寂寞是检测一个人成功与否的试金石”，这句话是本文的结论。 15. 通过引用名人名言来证明作者观点，可以增强文章的权威性和说服力。请将下面这句名言放回到文章相应的位置，正确的一项是（ ） 孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身” A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 16. 有人认为：本文虽例证丰富，极具说服力，但文中所用至理名言都是大咖之说，具体实例都是名人逸事，没有普遍意义。做为一个普通人，没有必要独守寂寞。结合文章内容，简要谈谈你对这一观点的看法。 【答案】14. D 15. B 16. 这种观点是错误的。虽然文中所举的例子多是名人的，但这些名人的经历和道理具有普遍性。他们面对寂寞时展现出的心境、境界和意志，是每个人都可以学习和借鉴的。普通人同样需要耐得住寂寞，在生活中，我们会面临各种诱惑和干扰，只有耐住寂寞，才能专注于自己的目标，实现个人成长。比如在学习中，只有耐住寂寞，认真钻研，才能取得好成绩；在工作中，耐住寂寞，踏实努力，才能有所成就。 【解析】 【导语】这篇议论文以“寂寞与成功”为主题，结构严谨，论证有力。文章开篇以“岁寒三友”起兴，引出中心论点“耐得住寂寞者必成大业”。主体部分从“平静心境”“淡泊名利”“坚忍意志”三个维度展开论证，运用诸葛亮、钱锺书、居里夫人等典型事例，辅以俗语、佛语等名言警句，形成多层次的论证体系。结尾升华主题，将寂寞比作“试金石”，呼应开篇。全文论证严密，文采斐然，但论据多取自精英阶层，若能补充普通人的成功案例，说服力会更强。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A.文章开篇以“岁寒三友”为喻，引出“寂寞”这一主题，但中心论点明确出现在第②段：“耐得住寂寞者，必成大业”，而非通过“岁寒三友”引出的； B.第②段“古今中外，耐得住寂寞者，必成大业”是全文中心论点，起总领全文的作用，而非承上启下； C.第⑤段引用钱锺书事例，紧承“淡泊名利”的分论点，是为了证明本段开头提出的“耐得住寂寞，需要有淡泊名利的境界”这一观点，并不是为了证明“不为名利所累，才能活得精彩，享受快乐的人生”这个观点。“不为名利所累，才能活得精彩，享受快乐的人生”是用“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”来证明的； 故选D。 【15题详解】 本题考查论据运用。 孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”孟子这一名言强调“苦难磨砺心志，造成成功”，与第③段【乙】处内容高度契合。第③段提出“人生遭遇挫折时需平心静气、甘受寂寞”，孟子的名言可作为理论支撑，说明“经历苦难是成就大业的前提”。其他位置（甲、丙、丁）分别对应总论点，分论点平静心境、坚韧意志，与孟子名言关联不强。 故选B 【16题详解】 本题考查语言表达。 对“本文具体实例都是名人逸事，没有普遍意义。做为一个普通人，没有必要独守寂寞”这一观点，要从反对的角度进行反驳，这样才符合本文的主旨。结合文中诸葛亮、钱锺书、居里夫人等典型事例的普遍意义，合理即可。 示例：这一观点是错误的。文章虽以名人事例为主，但“耐住寂寞”对于所有的普通人也是适用的。一个人无论成就大小，专注目标、抵御浮躁是个人成长的必经之路，如学习、工作中积累技能都需要耐得住寂寞。寂寞是自我提升的契机，普通人通过沉淀内心、减少干扰，潜心钻研技术或艺术，能更高效地实现目标。诸葛亮、钱锺书、居里夫人等名人事例仅为典型代表，其精神内核适用于所有人，正如第⑦段强调“寂寞是人生的必修课”，而非仅针对“大咖”。普通人的成功未必惊天动地，但耐住寂寞的过程本身即是自我突破，与名人案例的本质一致。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①生活中，我们离不开卫生纸。卫生纸里最常用的是纸巾和卷纸。 ②卫生纸的主要成分是植物纤维。卫生纸包装袋上“成分”那一栏，如果写的是“原生浆”“纯木浆”或者“木浆”，大家就要特别留心。因为原生浆是指纯净的原纤维，因其来源不同，可分为木浆、草浆、蔗浆、棉浆、竹浆、芦苇浆等；纯木浆可能包括再生浆，即废纸浆；木浆的定义更含糊了。 ③好的卫生纸的原料成分应该是“原生木浆”，它通过木片蒸煮萃取纤维制成，是纯天然的，这样才能保证卫生纸有好的品质。这是高档卫生纸常用的原料，通常来自松木、桦木等木材。它具有良好的柔韧性、吸水性和强度，纤维长且交织紧密，使得卫生纸柔软舒适，不易断裂，在湿水后也能保持一定的强度。 材料二： ①纸巾要求吸水性强，而吸水后又不易破，也就是韧性要强。我们都有过这样的体验；用纸巾擦脸，纸质偏硬不说，还会在脸上留下纸屑。除了原料以及添加物不合格以外，这也可能是原料中短纤维比例过高造成的。所以，纸巾的原料不仅要优质天然，长短纤维的配比也是非常重要的。原生木浆中包括长纤维木浆和短纤维木浆，长纤维负责韧性，短纤维增加柔软性，它们的配比一定要科学合理。纸巾的原料里，长纤维的含量要高，才能增加韧性。 ②好纸巾的韧性到底有多强呢？有一家纸业公司做了这样一个实验：他们设计出一款“超韧纸巾”，并且做了“湿水不易破”的挑战实验。测试人员把一张最新款超韧纸巾放在滴水检测仪器中，150滴水依次落到纸巾的中心，水渍渐渐向外扩散，纸巾中心向下坠落出一个弧度，然而并没有破。这款纸巾还采用了双压线技术，通过三层叠压构成，每层纸之间高度贴合，不易分离。这使纸巾既能多层立体吸水，又能牢牢地锁住水分，让吸水性提升20%，干韧度提升10%，再使用先进仪器磨平每个糙点。 材料三： ①卷纸的原料也是采用原生木浆，但是长纤维的比例降低，短纤维的比例提高。因为卷纸与纸巾功能不同，不需要有那么大的韧性，卷纸要柔软且容易浸湿，不然你该担心家里的马桶要被堵了。 ②卷纸设计者并不满足于只在原料上做文章，他们还使用了国际领先的4D—Deco压花技术，做出了最新款的立体印花卷纸，把卫生纸颠覆成了艺术品。立体卷纸印花改变了大部分卷纸三层的传统，增加到了四层。经过三次立体压花，每层的压花遍布一片片的细点，由袒线间隔开。独特的点、线、面交错形成的立体花纹设计，经过精细的压纹排布，变成了由“吸水垫”“导流管”以及“空气枕”组成的独特立体结构，使吸水量提升16%，清洁力提升40%，厚度提升31%。 17. 下列对材料一的理解，与原文不相符的一项是（ ） A. 卫生纸里最常用的是纸巾和卷纸。 B. 有“原生浆”的卫生纸，也有“纯木浆”的卫生纸 C. 草浆、棉浆、竹浆、废纸浆、芦苇浆都属于原生浆 D. 原生木浆具有良好的柔韧性、吸水性和强度，纤维长且交织紧密。 18. 对以上材料内容的分析不正确的一项是（ ） A. 材料一使用了分类别和下定义的说明方法。 B. 材料二介绍了原生木浆中，长纤维木浆负责韧性，短纤维木浆增加柔软性。 C. 材料二举一家纸业公司做实验的例子，用具体数据来说明纸巾具有超强的韧性。 D. 材料三为了使说明生动形象，把“点、线、面”分别喻为“吸水垫”“导流管”“空气枕”。 19. 文中说到：用有些纸巾擦脸后，脸上会留下纸屑，这样的纸巾能用吗？生活中为了健康，我们应该选择哪种成分的卫生纸？结合以上材料，给出你的建议。 【答案】17. C 18. D 19. 这样的纸巾能用，但可能质量不太好。为了健康，我们应该选择原料成分是“原生木浆”的卫生纸。因为原生木浆是纯天然的，由木片蒸煮萃取纤维制成，具有良好的柔韧性、吸水性和强度，纤维长且交织紧密，能保证卫生纸柔软舒适、不易断裂，湿水后也能保持一定强度，使用起来更安全、放心。 【解析】 【导语】这篇说明文围绕卫生纸的原料、工艺和功能展开，采用分类说明和举例论证的方法，结构清晰。三则材料分别从原料成分（原生木浆的优越性）、纸巾工艺（长纤维配比与韧性实验）、卷纸创新（4D压花技术）三个维度递进式展开，通过对比“原生浆”“纯木浆”等概念差异，结合具体数据（吸水量提升20%）和形象比喻（“导流管”“空气枕”），既体现科学性又不失生动性。文章突出“健康用纸”理念，将日常用品的技术革新与生活品质巧妙关联。 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料一第②段“原生浆是指纯净的原纤维，因其来源不同，可分为木浆、草浆、蔗浆、棉浆、竹浆、芦苇浆等；纯木浆可能包括再生浆，即废纸浆”可知，原生浆的定义是“纯净的原纤维”，其包含的草浆、棉浆、竹浆、芦苇浆均为天然原纤维浆；而“废纸浆”属于再生浆，是回收废纸制成的浆料，不属于原生浆。选项将“废纸浆”归入原生浆，与原文内容不符； 故选C。 【18题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合材料三第②段“独特的点、线、面交错形成的立体花纹设计，经过精细的压纹排布，变成了由‘吸水垫’‘导流管’以及‘空气枕’组成的独特立体结构”可知，文中的‘吸水垫’‘导流管’‘空气枕’是对立体花纹结构功能的形象化命名，并非将‘点、线、面’直接比喻为这三种事物。此处是通过功能描述而非比喻修辞来阐释结构特点。由此可知，选项中“把‘点、线、面’分别喻为‘吸水垫’‘导流管’‘空气枕’”分析不正确，混淆了功能命名与比喻修辞的概念； 故选D。 【19题详解】 本题考查意见建议。 结合材料一第②段“纯木浆可能包括再生浆，即废纸浆”可知，纯木浆卫生纸可能含有再生浆，而再生浆是废纸浆，质量可能参差不齐。结合材料二第①段“用纸巾擦脸，纸质偏硬不说，还会在脸上留下纸屑。除了原料以及添加物不合格以外，这也可能是原料中短纤维比例过高造成的”可知，擦脸后留纸屑的纸巾可能存在原料或配比问题，但未提及不可使用，只是质量欠佳。 结合材料一第③段“好的卫生纸的原料成分应该是‘原生木浆’，它通过木片蒸煮萃取纤维制成，是纯天然的……具有良好的柔韧性、吸水性和强度，纤维长且交织紧密，使得卫生纸柔软舒适，不易断裂，在湿水后也能保持一定的强度”可知，原生木浆纯天然且性能优越，能保障使用安全和体验。 由此可知，留纸屑的纸巾可能因原料或配比问题导致质量不佳，但仍可使用；从健康角度出发，应选择原料为“原生木浆”的卫生纸，因其天然优质，更能保障使用安全与舒适。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有那样一抹色彩 佚名 ①赤橙黄绿青蓝紫，色彩缤纷，我独爱白色，不只是因为白色纯洁高尚，也不只是因为白色温情善意，还有一段往事，让我对白色这抹色彩，走心地喜爱。 ②那是中考前夕，本来体育不好的我，在一次长跑训练时，脚崴了，得休息一周。这不啻晴天霹雳。放学后，我除了做好作业外，就是到屋后草坪上走走，消解一天学习的疲劳，同时也增加腿部的力量。 ③几天后的星期六，我一个人在家，外边雨住风停。做完作业，我想到外边去欣赏雨后的白云，便独自一个人扶着楼梯慢慢走下来。痛，刺心的病，我一不小心碰到崴脚处。泪，顺着我的脸颊流下来了，不光是为痛，更是为即将到来的考试担忧。忽然，我在鲜嫩的青草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去。 ④它从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴地望着它，想到了自己。为什么会考得一塌糊涂，想到自己一日复一日地灯下苦读，成绩却不见起色，还崴了脚耽误了学习。也许是同病相怜，我竟不自觉地弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。小生灵已经冷僵了，差不多发蔫了，它细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。我小心地对着它呵口气。它渐渐苏醒过来，那白茸茸的像透明的薄的翅膀轻轻扇动着，两根黑色的须向前伸展着，几乎像丝一样细的脚缓缓蠕动着。它活过来了，不知为什么，我竟莫名地欣喜起来。 ⑤天上白云朵朵，飘飘荡荡。时间也差不多了，我该回去了，便将蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上。扶楼梯上楼时、不知怎的，满脑子都是白蝴蝶的身影，它是那么纤细，那么弱不禁风，它到底能不能飞走？我为什么把一个生灵弃置不顾？ ⑥于是我转身走回去，又走到草坪上。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在嫩叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。阳光散发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧。我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了，只有那一抹白色定格在我的脑海里。 ⑦不知什么原因，我感到受伤的脚腿好了很多。这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾：白蝴蝶，看起来如此纤细，不堪一击，却有着惊人的顽强与非凡的毅力。 ⑧后来，我的脚好了，我申请缓考，在接下来的日子里，我变得更勤奋了。每次松懈的时候，我眼前总是浮现出白蝴蝶缓缓扑打翅膀，而后翱翔于蓝天的画面。那一抹代表坚强、抗争精神的色彩，激励着我，指引着我前行，让我顺利地完成了缓考。 （有删改） 20. 有读者评价说：“文中的“我”和白蝴蝶境遇相同，异曲同工”，请结合文本做简要分析。 21. 请结合语境，赏析文章中加点词语的表达效果。 （1）赤橙黄绿青蓝紫、色彩缤纷，我独爱白色。 （2）这不啻晴天霹雳。 22. 结尾段的画线句，你如何理解？请结合文章内容简要分析。 【答案】20. “我”在中考前夕脚崴了，影响学习，心情低落，对考试感到担忧；白蝴蝶被雨水打落在地，奄奄一息，面临生存困境。“我”和白蝴蝶都处于困境之中，都面临着挫折和挑战，所以说境遇相同，异曲同工。 21. （1）“独”字强调“我”对白色的特别喜爱，突出白色在“我”心中的独特地位，引出下文与白色有关的故事。（2）“晴天霹雳”运用比喻的修辞手法，形象地写出“我”脚崴了这一意外事件对“我”的打击之大，表现出“我”内心的震惊和痛苦。 22. 结尾句中“那一抹代表坚强、抗争精神的色彩”指的是白蝴蝶的白色，白蝴蝶在受伤后仍努力挣扎、顽强飞翔，这种精神让“我”深受触动。在“我”遇到困难想要松懈时，白蝴蝶的形象就会浮现，激励“我”勤奋努力，克服困难。它成为“我”前进的动力，指引着“我”在面对困难时不放弃，勇往直前，最终顺利完成缓考，体现了白蝴蝶的精神对“我”产生的深远影响。 【解析】 【导语】这篇文章借物抒情。以中考前夕脚崴的经历为引，邂逅雨中受伤白蝴蝶，从救助到见证其振翅高飞。作者借白蝴蝶象征坚强抗争精神，将自我情感与感悟融入其中，借景与物表达在困境中汲取力量、奋勇前行的心境，构思巧妙，情感真挚，主题鲜明。 【20题详解】 本题考查对内容的理解与比较阅读。 根据第②段“那是中考前夕，本来体育不好的我，在一次长跑训练时，脚崴了，得休息一周。这不啻晴天霹雳……更是为即将到来的考试担忧”可知，“我”在中考这个重要节点前，因脚崴受伤，不仅身体疼痛，还担心影响学业和考试，陷入了困境与焦虑中。 根据第③段“忽然，我在鲜嫩的青草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去”可知，白蝴蝶被雨水击打，翅膀沾湿无法张开，生命垂危，处于生存的艰难处境。 所以，“我”和白蝴蝶都遭遇了挫折，处于困境之中，二者境遇相似，可谓异曲同工。 【21题详解】 本题考查赏析重要词语的表达效果。 （1）根据第①段“赤橙黄绿青蓝紫，色彩缤纷，我独爱白色，不只是因为白色纯洁高尚，也不只是因为白色温情善意，还有一段往事，让我对白色这抹色彩，走心地喜爱”可知，“独”是唯独、仅有的意思。在众多色彩中，用“独”字表明“我”对白色的喜爱并非一般，它区别于其他色彩，是特别的、独一无二的。这种强调突出了白色在“我”心中具有独特的地位，为后文讲述与白色相关的、让“我”对白色有特殊情感的往事埋下伏笔，自然地引出下文。 （2）根据第②段“那是中考前夕，本来体育不好的我，在一次长跑训练时，脚崴了，得休息一周。这不啻晴天霹雳”可知，“晴天霹雳”本意指晴天里打起了响雷，这里运用了比喻的修辞手法，把“我”脚崴了这件事比作晴天霹雳。在中考前夕这个关键时期，脚崴需要休息一周，这对于学业紧张的“我”来说，是极其意外且严重的打击。这个词生动形象地描绘出此事给“我”带来的巨大冲击，将“我”当时内心的震惊、痛苦以及不知所措等复杂情绪展现得淋漓尽致。 【22题详解】 本题考查对重要语句的理解。 根据第⑥段“谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在嫩叶上蠕动呢！……它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去”可知，白蝴蝶受伤后并未放弃，凭借顽强的意志，努力扑打翅膀，最终成功翱翔蓝天，展现出了坚强与抗争精神。 根据结尾段“每次松懈的时候，我眼前总是浮现出白蝴蝶缓缓扑打翅膀，而后翱翔于蓝天的画面。那一抹代表坚强、抗争精神的色彩，激励着我，指引着我前行，让我顺利地完成了缓考”可知，白蝴蝶的白色成为了坚强、抗争精神的象征。在“我”因脚崴等困境想松懈时，白蝴蝶的形象浮现于脑海，它所代表的精神就像一盏明灯，给予“我”力量，促使“我”变得勤奋，克服困难，指引“我”顺利完成缓考，深刻体现出白蝴蝶精神对“我”的深远激励作用。 四、整本书阅读（5分） 23. 《骆驼祥子》中，老舍塑造主人公祥子这一形象时，善于运用不同的喻体揭示祥子不同时期的命运状态。请比较下列比喻句中的喻体，把你的发现批注出来。 喻体 批注 （1）他像一棵树，健壮，沉默，而又有生气。 （2）他觉得他是棵有根的植物，稳稳地立在泥土里。 （3）他像被小孩用线检上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？ （4）他成了挨了刀的狗，水坑里的泥鳅，用尽力气也翻不过身来。 （5）他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱坟岗子去。 （1）喻体的相似点：______________ （2）作用：____________。 【答案】 ①. 喻体的相似点：“树”“有根的植物”都具有稳定、坚实的特点，与祥子起初充满活力、对生活充满希望，努力扎根城市，靠自己的劳动生活的状态相似；“被小孩用线拴上的蚂蚱”“挨了刀的狗”“水坑里的泥鳅”“等着溃烂的内架子”都体现出受束缚、无力、破败的状态，与祥子后来在经历一系列打击后，失去希望，被生活压迫，命运悲惨的境遇相似。 ②. 作用：通过不同的喻体，生动形象地展现了祥子命运的变化过程，从充满希望、积极向上到逐渐被生活击垮，变得麻木、堕落，使读者更直观地感受到祥子命运的起伏，增强了作品的表现力和感染力，也深刻地揭示了小说的主题，即黑暗的社会对底层人民的压迫和摧残。 【解析】 【详解】本题考查名著重要语句赏析。 第一空，根据第（1）句“他像一棵树，健壮，沉默，而又有生气”和第（2）句“他觉得他是棵有根的植物，稳稳地立在泥土里”可知，“树”与“有根的植物”具备稳定、坚实的特性，沉默寡言却又对未来满怀憧憬，一心想着通过自己的勤劳苦干买一辆属于自己的车，凭借自己的努力在城市中站稳脚跟，这种对生活的热忱与积极向上的劲头，和“树”及“有根的植物”所具备的稳定、坚实且充满生气的特性相契合。 根据第（3）句“他像被小孩用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢” 、第（4）句“他成了挨了刀的狗，水坑里的泥鳅，用尽力气也翻不过身来”以及第（5）句“他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱坟岗子去”可知，“被小孩用线拴上的蚂蚱”“挨了刀的狗”“水坑里的泥鳅”“等着溃烂的肉架子”，都呈现出受困、无力反抗以及破败不堪的模样，在生活的泥沼中，祥子艰难挣扎，但无论怎么努力都无法摆脱困境，用尽力气也翻不过身来，这三个喻体与祥子在经历三起三落，特别是虎妞死于难产、小福子自杀等，他遭受一系列打击后，希望破灭，被生活重重压迫，命运陷入悲惨境地相呼应。 第二空，从作用上看，通过这些不同的喻体，将祥子在《骆驼祥子》中的命运转变具象化。从最初积极向上，怀揣买车梦想努力打拼，到在军阀、旧社会制度、爱情破灭等多重打击下逐渐沉沦。生动展现了祥子从充满希望的青年，一步步沦为行尸走肉的全过程，让读者深刻感受到旧中国黑暗社会对底层劳动者的压迫与摧残，有力地凸显了小说的悲剧主题，增强了作品的艺术感染力。 五、作文（60分） 24. 阅读下列材料，按要求作文。 能感受到别人的美好，是一个人内在美好最有力的证据；能感受到别人的真诚，是一个人真诚最有力的证据……一个人能感受到什么，他就是一个什么样的人。 要求：请以“感受”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【答案】例文： 感受真诚，拥抱美好 在这个纷繁复杂的世界里，人与人之间的关系仿佛蒙上了一层薄纱，难辨真假。然而，当我们用心去感受，便会发现，真诚就像夜空中最亮的星，照亮我们前行的路；而能感受到真诚，便是我们内心同样真诚的明证。 那是一个寒风凛冽的冬日，我在街头偶然遇到一位卖艺的老人。他衣衫单薄，在冷风中微微颤抖，手中的二胡却拉出了如泣如诉的旋律。周围的行人行色匆匆，大多只是投来匆匆一瞥，便继续赶路。我心生怜悯，正准备掏出零钱，却看到一个年轻人抢先一步，蹲下身子，将一张纸币轻轻放在老人面前的碗里，然后静静地站在一旁，聆听着老人的演奏，眼神中满是敬重。那一刻，我感受到了年轻人的真诚。他没有居高临下的施舍姿态，而是以一种平等且尊重的方式，给予老人帮助和支持。这种真诚，无关金钱的多少，却如同一股暖流，驱散了冬日的寒意。 从这位年轻人身上，我看到了真诚的力量。它让人与人之间的互动变得温暖而美好，也让我意识到，自己同样可以成为一个真诚的人。于是，在之后的日子里，我努力去践行这份真诚。当同学在学习上遇到难题时，我不再只是敷衍地给出答案，而是耐心地帮他分析解题思路，分享学习方法；当朋友心情低落时，我不再只是说些不痛不痒的安慰话，而是静静地陪伴在他身边，倾听他的烦恼，给予他理解和鼓励。在这些付出中，我收获了同学们更加信任的目光，收获了朋友们更加真挚的情谊。 感受真诚，让我学会以真心换真心。我逐渐明白，一个能真诚待人的人，必定能敏锐地捕捉到他人的真诚。因为，真诚是一种相互的传递，是心灵与心灵之间的桥梁。当我们以真诚的目光去看待世界，世界也会回报给我们更多的美好。这种美好，可能是陌生人的一个微笑，可能是朋友的一句贴心话语，也可能是在我们遇到困难时，周围人伸出的援手。 让我们都成为能感受真诚、传递真诚的人吧。在感受他人真诚的过程中，不断滋养自己的内心；在付出真诚的行动里，让这个世界变得更加温暖、更加美好。因为，只有当真诚在人与人之间流淌，我们才能拥抱一个充满爱与希望的未来。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一、审题立意。本次作文以“感受”为话题，材料中明确指出“能感受到别人的美好，是一个人内在美好最有力的证据；能感受到别人的真诚，是一个人真诚最有力的证据……一个人能感受到什么，他就是一个什么样的人”，这为我们的立意提供了方向。立意上，我们可以强调感受美好、真诚等积极品质的重要性。比如感受他人的美好能让自己的内心更加丰盈，促使自己也成为一个美好的人；感受他人的真诚能建立起真挚的人际关系，让生活变得温暖而有意义。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，可以回忆自己亲身经历或身边发生的与感受相关的事件。比如讲述自己在一次旅行中，感受到了当地风土人情的美好，当地人的热情好客让自己内心充满温暖，通过对当地风景、人物的细致描写，以及自己内心感受的变化，展现感受美好对自己的影响，结尾处升华主题，表达对感受美好事物的珍视。若写成议论文，要确定中心论点，如“学会感受，让生活更美好”。开头提出论点，然后从不同方面进行论证，可列举名人的事例，像苏轼被贬仍能感受自然之美，写出众多脍炙人口的诗词，阐述感受美好对个人精神世界的丰富作用；再结合现实生活，分析当下人们因忙碌而忽略感受的现象，最后提出培养感受能力的方法，如放慢生活节奏、用心观察身边事物等，呼吁人们学会感受，拥抱美好生活。 25. 题目：幸福的味道 生活有一朝一夕的烟火，有一茶一花的闲趣。寻常日子，顺从本心，无论处于人生的哪个阶段，把自己的日子过好，就能感受到幸福的味道。 要求：请以“幸福的味道”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【答案】例文： 幸福的味道 清晨的阳光透过厨房的玻璃窗洒进来，妈妈正在熬一锅白粥。米粒在水中翻滚，渐渐绽放成洁白的花朵，升腾的蒸汽里裹挟着淡淡的米香。我趴在桌边看着，忽然明白，幸福的味道，就藏在这袅袅升腾的烟火气中。 记得小时候生病，妈妈总会给我熬一碗姜糖水。她先把老姜拍碎，放入小锅里慢慢熬煮，待姜味完全释放后，再加入红糖。我蜷缩在被窝里，听着厨房传来“咕嘟咕嘟”的声响，就像听着世上最安心的摇篮曲。当妈妈端着热气腾腾的姜糖水进来时，那辛辣中带着甜香的味道，总能让我发烫的额头舒服许多。现在想来，那碗简单的姜糖水里，盛满的是妈妈最朴实的爱。 去年冬天特别冷，爸爸从工地回来时，手指冻得通红。我学着妈妈的样子，笨拙地煮了一壶红枣茶。红枣在沸水中慢慢舒展，茶汤渐渐染上琥珀色，空气中飘着红枣特有的甜香。当我把茶杯递给爸爸时，他粗糙的大手接过，轻轻抿了一口，眼角泛起细纹：“真好喝。”那一刻，我忽然懂得了，幸福不仅是获得，更是给予时心中涌动的暖流。 周末的早晨，我们全家喜欢围坐在餐桌前吃早餐。妈妈熬的粥总是恰到好处，不稀不稠；爸爸煎的荷包蛋边缘焦脆，蛋黄却还是流心的；我负责把咸菜切成细丝。阳光照在每个人的笑脸上，粥香、蛋香、咸菜的清香交织在一起，这就是最踏实的幸福味道。 生活就像一锅慢慢熬煮的白粥，看似平淡，却蕴含着最本真的滋味。幸福不是遥不可及的奢侈品，它就藏在妈妈熬的一碗粥里，在爸爸喝的一杯茶中，在我们共同创造的每一个温暖瞬间里。这些平凡日子里的烟火气，才是最动人的幸福味道。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“幸福的味道”是一个富有诗意的题目，关键词在于“幸福”与“味道”。“味道”既可以是具体的味觉体验，如食物的香甜、茶汤的清冽；也可以是抽象的情感感受，如陪伴的温暖、奋斗的充实。题目要求通过“味道”这一载体，展现对“幸福”的理解，需注意将具象的“味道”与抽象的“幸福”结合，避免浮于表面。从初中生的视角出发，可选取日常生活中的小事切入，如家人的早餐、朋友的分享、师长的关怀等，以小见大体现幸福的多元形态。需注意“幸福”并非宏大叙事，而是源于内心的满足感，因此立意时需贴近真实生活，避免空洞说教。例如，可通过描写奶奶熬粥时的炊烟、同学分享零食时的笑声、考试进步后老师的评语等场景，将“味道”与情感记忆绑定，突出幸福的具体可感。同时，题目隐含“感受幸福”的主题，需在叙事中体现对幸福的主动发现与珍惜，传递积极的生活态度。 2.选材构思。开头：以清晨厨房的烟火气引入，如“铁锅热油的滋滋声中，我闻到了幸福的味道”，用具体场景唤醒读者感官，引出下文。主体：1.亲情之味：选取奶奶煮桂花粥的细节，描写干桂花入锅时的香气、米粒熬至软烂的质感，以及奶奶总在碗底藏一颗蜜枣的习惯。结合记忆中奶奶说“甜到心里才是好日子”，体现长辈通过食物传递的关爱，将味觉记忆与亲情温暖绑定。2.友情之味：记录课间与同桌分享薄荷糖的瞬间，薄荷的清凉与两人合用一本习题集的默契形成对照，通过“糖纸攒满铁盒”“互相批改听写”等细节，展现青春期友谊的纯粹，突出幸福源于平凡陪伴。3.成长之味：叙述参加书法比赛前的紧张练习，墨汁的微苦与宣纸的草木香交织，最终获奖时老师用朱砂笔圈出作品中“心”字的场景。以墨香象征奋斗过程，用红色批注凸显认可，体现幸福来自自我突破。结尾：呼应开头，以“厨房飘来新蒸的桂花糕香气”收束，点明幸福藏于日常烟火，需用心品味的主题。如“原来幸福从不是惊天动地的馈赠，而是藏在粥香、糖纸、墨痕里的点点滴滴，只要慢下脚步，就能闻到生活的甜”。整体构思围绕“味道”串联三个生活片段，采用“感官描写+情感升华”的结构，每部分均以具体味道为线索，融入动作、语言、心理描写，符合初中生观察细腻、情感真挚的特点。通过家庭、校园、个人成长三个维度，展现幸福的多层次内涵，避免内容单薄，同时突出“寻常日子中的幸福”这一核心立意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西昌市2025届九年级诊断检测语文 全卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前，学生务必将自己的姓名、班级、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.考试结束后，将答题卡收回。 一、语言文字运用（共20分） 阅读下面文字，完成小题。 四川省西南部的凉山彝族自治州首府西昌，有一方古老而生机盎然的水域——邛海。邛海，古称邛池。《汉书》与《后汉书》分别以“邛池泽”和“邛河”之名，将邛海载入史册。它如同一颗熠熠生辉的明珠，悄然镶嵌在大地之上。它以浑然天成的独特魅力，吸引着无数游客纷至沓来，探寻它的美丽与神秘。 这里属亚热带季风气候，四季恒温，年平均气温17.5℃，冬无严寒，夏无酷暑。春日，____________；盛夏，____________；金秋，____________；寒冬，____________。 邛海湖畔，湖光山色交相辉映，湖水波光粼粼，湖边的树木花枝招展，翠绿的枝叶倒映在湖水中，形成了一幅诗意的画卷。夕阳西下，景色尤为壮观，天空渐渐染上了橙红色的余辉，映照在湖面上，湖水仿佛成了一片金色的海洋。远处的山峦也变得朦胧起来，仿佛是梦幻的仙境，吸引了众多游客前来观赏。 邛海有着丰富的生物资源，湖中鱼种类繁多，因而成为当地渔业的重要来源之一。此外，邛海还是众多候鸟的栖息地，每年都吸引着大量珍稀鸟类，如灰雁、红嘴鸥、绿尾虹雉、鸳鸯……因此，邛海成了鸟类的天堂。 由于人与自然的和谐，人与山水的融合，使邛海成为了名副其实的“高原上的明珠”。如今，作为西昌《母亲湖》的邛海湿地，犹如一块翡翠镶嵌在城市中心，镌刻在人们的心底，让人们流连忘返。 1. 文中加点字注音不正确的一项是（ ） A. 熠熠（yì）镶嵌（xiāng） B. 湖畔（bàn）山峦（luán） C. 朦胧（méng）栖息（qī） D. 绿尾虹雉（zhì）镌刻（juān） 2. 文中画波浪线的成语使用有误的一项是（ ） A 纷至沓来 B. 交相辉映 C. 花枝招展 D. 流连忘返 3. 对文段中画线句子的病因分析正确的一项是（ ） A. 搭配不当 B. 语义重复 C. 缺少主语 D. 句式杂糅 4. 下列四个句子均出自选文，其中标点符号有误的一项是（ ） A. 四川省西南部的凉山彝族自治州首府西昌，有一方古老而生机盎然的水域——邛海。 B. 《汉书》与《后汉书》分别以“邛池泽”和“邛河”之名，将邛海载入史册。 C. 如今，作为西昌《母亲湖》的邛海湿地，犹如一块翡翠镶嵌在城市中心，镌刻在人们的心底，让人们流连忘返。 D. 此外，邛海还是众多候鸟的栖息地，每年都吸引着大量珍稀鸟类，如灰雁、红嘴鸥、绿尾虹雉、鸳鸯……至此，邛海成了鸟类的天堂。 5. 在文段空缺处填入下列句子，排列顺序最恰当的一项是（） ①微风拂过湖面，带来丝丝凉意，周边湿地里，荷花盛放，粉白相间，在层层荷叶的衬托下，宛如莫奈笔下的印象派画作，美得如梦似幻 ②天高云淡，湖水愈发湛蓝如宝石，远方的候鸟成群结队，陆续抵达这片温暖的栖息地，它们灵动的身姿为宁静的邛海增添了蓬勃生机 ③暖阳轻柔地洒在湖面，波光潋滟，岸边垂柳抽芽，嫩绿的枝条随风轻舞，与澄澈湖水相映成趣 ④暖阳依旧眷顾着邛海，湖边芦苇沙沙作响，在风中摇曳生姿，展现出一种宁静而深邃的美 A. ③②①④ B. ②④①③ C. ②①④③ D. ③①②④ 6. 九年级（1）班即将开展“走进湿地，善待生命”主题研学活动班委会决定，本周日全班同学一同前往邛海国家级自然保护区开展此次活动，但小明担心活动耽误学习，不太想参加。 （1）假如你是班长，你打算怎样劝说小明参加此次活动？ （2）请你替班委会拟写一条此次活动的宣传标语。（要求：至少运用一种修辞手法） 二、古诗文阅读及积累（30分） 读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 骥①不称②其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛③，然非精洁则宁饿死不受。介胄④而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大⑦中而不苟取，力裕⑧而不求逞，致远之材也。 （节选自岳飞《论马》） 【注释】①骥（jì）：良马。②称：称赞。③斛（hú）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。④介胄：披上战甲。⑤酉：酉时，指傍晚。⑥褫（chǐ）：解除，解下。⑦受大：指饮食量大。⑧力裕：力量充沛。 7. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 一食或尽粟一石 尽：吃完 B. 策之不以其道 策：鞭子 C. 故常奇之 奇：对……感到奇怪 D. 比行百余里 比：等到 8. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 然后有千里马 然非精洁则宁饿死不受 B. 虽有千里之能 致远之材也 C. 执策而临之 褫鞍甲而不息 D. 其真无马邪 称其德也 9. 下列对选文内容理解有误的一项是（ ） A. 甲文的中心论点是世有伯乐，然后有千里马。 B. 乙文通过马的饮食与行走，两相对比，说明“负重致远”之才，必须具备若干要素。 C. 在甲、乙两文中，都提到了好马在日常生活中异于常马一个共同特点：食量大。 D. 甲、乙两文表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。 10. 翻译文中画线的句子。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。 （二）古代诗歌阅读。（7分） 六月二十日夜渡海① 苏轼 参横斗转欲三更，苦雨终风②也解晴。 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴③意，粗识轩辕奏乐④声。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 【注】①此诗为哲宗病死、诗人遇救后，自海南岛渡海北归时所作。②苦雨终风：久雨不停，终日刮大风。③鲁叟乘桴（fú）：孔子曾慨叹自己的主张无法实现，想坐木筏到海外去。④轩辕奏乐：《庄子》载，黄帝在洞庭湖边演奏《咸池》乐曲，并借音乐说了一番玄理。 11. 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 首联“参横斗转”“苦雨终风”既写深夜渡海实景，又暗喻人生困境的结束。 B. 颔联“云散月明谁点缀”以设问引发思考，随即以“本澄清”的论断作答，既强化自然之美无需雕琢的哲思，又表达始终光明磊落的情怀。 C. 颈联借用孔子、黄帝的典故，抒发了理想破灭的无奈悲愤与对朝廷的失望之情。 D. 此诗融写景、抒情、议论等表达方式于一体，自然贴切，格调明朗，意蕴深远，将贬谪经历转化为对生命本质的思考。 12. 结合诗歌内容分析尾联抒发了诗人怎样的人生态度？ （三）名篇名句默写（8分） 13. 根据下面情境，在横线上补写诗文名句。 何为家国天下？是陆游《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨，①____________”的豪情壮志；是范仲淹《岳阳楼记》中“②____________，后天下之乐而乐”的兼济情怀；是文天祥《过零丁洋》中“③____________？④____________”的舍生取义、视死如归的民族气节；是杜牧《泊秦淮》中“⑤____________，⑥____________”的忧国忧民的情怀；是韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“⑦____________，肯将衰朽惜残年”的忠君爱国之情；是龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，⑧____________”的生命不停、奋斗不止的奉献精神。 三、现代文阅读（35分） （一）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 成功者的寂寞 柳成林 ①梅独立寒冬，松生长峭壁，竹隐居山野……岁寒三友，各有精彩，却远离喧嚣的尘世，甘愿孤独与寂寞。 ②古今中外，耐得住寂寞者，必成大业。【甲】 ③【乙】人生不可能不遭遇挫折，面对挫折，只有平心静气，消除浮躁情绪，甘受寂寞的考验，才能为以后的成功积蓄力量。俗话说：“十年磨一剑。”这其中，就是需要我们耐得住寂寞。 ④耐得住寂寞，需要平静的心境。【丙】诸葛亮有一个平静的心境，他躬耕南阳，甘受寂寞，不为外界繁华所扰，才有“《隆中对》里展抱负，三分天下定乾坤”载入史册。现实社会中，人心浮躁，诱惑太多。我们必须抛开私心杂念，不为金钱所困，不为权力所惑，心无旁骛，才能专注于自己的爱好，实现自己的抱负。 ⑤耐得住寂寞，需要有淡泊名利的境界。佛语“苦海无边，回头是岸”，就是指放弃对名利的追逐。一位外国人仰慕钱锺书的《围城》，千里迢迢到中国来见他，他拒绝说：“假如你吃了一个鸡蛋觉得还不错，又何必要认识那只下蛋的母鸡呢？”不为名利所累，才能活得精彩，享受快乐的人生。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”不正是这个意思吗？ ⑥耐得住寂寞，需要有坚忍的意志。【丁】人生的道路上荆棘丛生，我们只有被荆斩棘，勇往直前，才能到达成功的终点。两度获得诺贝尔奖的居里夫人，如果没有坚忍的意志，哪有这绝世的殊荣？ ⑦所以，寂寞是检测一个人成功与否的试金石。你是否内心平静，是否淡泊名利，是否意志坚韧，就看你是否经历过寂寞这一人生的必修课。古今中外，成大业者，没有一个不是从寂寞中汲取养料，储蓄力量，然后取得成功的。 （有删改） 14. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文章开篇意蕴含蓄，极具文采，通过“岁寒三友”引出中心论点。 B. 文章第②段在文中起承上启下的作用。 C. 举钱锺书的事例是为了证明“不为名利所累，才能活得精彩，享受快乐的人生”这个观点。 D. “寂寞是检测一个人成功与否的试金石”，这句话是本文的结论。 15. 通过引用名人名言来证明作者观点，可以增强文章的权威性和说服力。请将下面这句名言放回到文章相应的位置，正确的一项是（ ） 孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。” A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 16. 有人认为：本文虽例证丰富，极具说服力，但文中所用至理名言都是大咖之说，具体实例都是名人逸事，没有普遍意义。做为一个普通人，没有必要独守寂寞。结合文章内容，简要谈谈你对这一观点的看法。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①生活中，我们离不开卫生纸。卫生纸里最常用的是纸巾和卷纸。 ②卫生纸的主要成分是植物纤维。卫生纸包装袋上“成分”那一栏，如果写的是“原生浆”“纯木浆”或者“木浆”，大家就要特别留心。因为原生浆是指纯净的原纤维，因其来源不同，可分为木浆、草浆、蔗浆、棉浆、竹浆、芦苇浆等；纯木浆可能包括再生浆，即废纸浆；木浆的定义更含糊了。 ③好的卫生纸的原料成分应该是“原生木浆”，它通过木片蒸煮萃取纤维制成，是纯天然的，这样才能保证卫生纸有好的品质。这是高档卫生纸常用的原料，通常来自松木、桦木等木材。它具有良好的柔韧性、吸水性和强度，纤维长且交织紧密，使得卫生纸柔软舒适，不易断裂，在湿水后也能保持一定的强度。 材料二： ①纸巾要求吸水性强，而吸水后又不易破，也就是韧性要强。我们都有过这样的体验；用纸巾擦脸，纸质偏硬不说，还会在脸上留下纸屑。除了原料以及添加物不合格以外，这也可能是原料中短纤维比例过高造成的。所以，纸巾的原料不仅要优质天然，长短纤维的配比也是非常重要的。原生木浆中包括长纤维木浆和短纤维木浆，长纤维负责韧性，短纤维增加柔软性，它们的配比一定要科学合理。纸巾的原料里，长纤维的含量要高，才能增加韧性。 ②好纸巾的韧性到底有多强呢？有一家纸业公司做了这样一个实验：他们设计出一款“超韧纸巾”，并且做了“湿水不易破”的挑战实验。测试人员把一张最新款超韧纸巾放在滴水检测仪器中，150滴水依次落到纸巾的中心，水渍渐渐向外扩散，纸巾中心向下坠落出一个弧度，然而并没有破。这款纸巾还采用了双压线技术，通过三层叠压构成，每层纸之间高度贴合，不易分离。这使纸巾既能多层立体吸水，又能牢牢地锁住水分，让吸水性提升20%，干韧度提升10%，再使用先进仪器磨平每个糙点。 材料三： ①卷纸的原料也是采用原生木浆，但是长纤维的比例降低，短纤维的比例提高。因为卷纸与纸巾功能不同，不需要有那么大的韧性，卷纸要柔软且容易浸湿，不然你该担心家里的马桶要被堵了。 ②卷纸设计者并不满足于只在原料上做文章，他们还使用了国际领先的4D—Deco压花技术，做出了最新款的立体印花卷纸，把卫生纸颠覆成了艺术品。立体卷纸印花改变了大部分卷纸三层的传统，增加到了四层。经过三次立体压花，每层的压花遍布一片片的细点，由袒线间隔开。独特的点、线、面交错形成的立体花纹设计，经过精细的压纹排布，变成了由“吸水垫”“导流管”以及“空气枕”组成的独特立体结构，使吸水量提升16%，清洁力提升40%，厚度提升31%。 17. 下列对材料一的理解，与原文不相符的一项是（ ） A. 卫生纸里最常用的是纸巾和卷纸。 B. 有“原生浆”的卫生纸，也有“纯木浆”的卫生纸 C. 草浆、棉浆、竹浆、废纸浆、芦苇浆都属于原生浆 D. 原生木浆具有良好的柔韧性、吸水性和强度，纤维长且交织紧密。 18. 对以上材料内容的分析不正确的一项是（ ） A. 材料一使用了分类别和下定义的说明方法。 B. 材料二介绍了原生木浆中，长纤维木浆负责韧性，短纤维木浆增加柔软性。 C. 材料二举一家纸业公司做实验的例子，用具体数据来说明纸巾具有超强的韧性。 D. 材料三为了使说明生动形象，把“点、线、面”分别喻为“吸水垫”“导流管”“空气枕”。 19. 文中说到：用有些纸巾擦脸后，脸上会留下纸屑，这样的纸巾能用吗？生活中为了健康，我们应该选择哪种成分的卫生纸？结合以上材料，给出你的建议。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有那样一抹色彩 佚名 ①赤橙黄绿青蓝紫，色彩缤纷，我独爱白色，不只是因为白色纯洁高尚，也不只是因为白色温情善意，还有一段往事，让我对白色这抹色彩，走心地喜爱。 ②那是中考前夕，本来体育不好的我，在一次长跑训练时，脚崴了，得休息一周。这不啻晴天霹雳。放学后，我除了做好作业外，就是到屋后草坪上走走，消解一天学习的疲劳，同时也增加腿部的力量。 ③几天后的星期六，我一个人在家，外边雨住风停。做完作业，我想到外边去欣赏雨后的白云，便独自一个人扶着楼梯慢慢走下来。痛，刺心的病，我一不小心碰到崴脚处。泪，顺着我的脸颊流下来了，不光是为痛，更是为即将到来的考试担忧。忽然，我在鲜嫩的青草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去。 ④它从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴地望着它，想到了自己。为什么会考得一塌糊涂，想到自己一日复一日地灯下苦读，成绩却不见起色，还崴了脚耽误了学习。也许是同病相怜，我竟不自觉地弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。小生灵已经冷僵了，差不多发蔫了，它细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。我小心地对着它呵口气。它渐渐苏醒过来，那白茸茸的像透明的薄的翅膀轻轻扇动着，两根黑色的须向前伸展着，几乎像丝一样细的脚缓缓蠕动着。它活过来了，不知为什么，我竟莫名地欣喜起来。 ⑤天上白云朵朵，飘飘荡荡。时间也差不多了，我该回去了，便将蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上。扶楼梯上楼时、不知怎的，满脑子都是白蝴蝶的身影，它是那么纤细，那么弱不禁风，它到底能不能飞走？我为什么把一个生灵弃置不顾？ ⑥于是我转身走回去，又走到草坪上。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在嫩叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。阳光散发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧。我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了，只有那一抹白色定格在我的脑海里。 ⑦不知什么原因，我感到受伤的脚腿好了很多。这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾：白蝴蝶，看起来如此纤细，不堪一击，却有着惊人的顽强与非凡的毅力。 ⑧后来，我的脚好了，我申请缓考，在接下来的日子里，我变得更勤奋了。每次松懈的时候，我眼前总是浮现出白蝴蝶缓缓扑打翅膀，而后翱翔于蓝天的画面。那一抹代表坚强、抗争精神的色彩，激励着我，指引着我前行，让我顺利地完成了缓考。 （有删改） 20. 有读者评价说：“文中的“我”和白蝴蝶境遇相同，异曲同工”，请结合文本做简要分析。 21. 请结合语境，赏析文章中加点词语的表达效果。 （1）赤橙黄绿青蓝紫、色彩缤纷，我独爱白色。 （2）这不啻晴天霹雳。 22. 结尾段的画线句，你如何理解？请结合文章内容简要分析。 四、整本书阅读（5分） 23. 《骆驼祥子》中，老舍塑造主人公祥子这一形象时，善于运用不同的喻体揭示祥子不同时期的命运状态。请比较下列比喻句中的喻体，把你的发现批注出来。 喻体 批注 （1）他像一棵树，健壮，沉默，而又有生气 （2）他觉得他是棵有根的植物，稳稳地立在泥土里。 （3）他像被小孩用线检上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？ （4）他成了挨了刀狗，水坑里的泥鳅，用尽力气也翻不过身来。 （5）他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱坟岗子去。 （1）喻体的相似点：______________ （2）作用：____________。 五、作文（60分） 24. 阅读下列材料，按要求作文。 能感受到别人的美好，是一个人内在美好最有力的证据；能感受到别人的真诚，是一个人真诚最有力的证据……一个人能感受到什么，他就是一个什么样的人。 要求：请以“感受”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 25. 题目：幸福的味道 生活有一朝一夕的烟火，有一茶一花的闲趣。寻常日子，顺从本心，无论处于人生的哪个阶段，把自己的日子过好，就能感受到幸福的味道。 要求：请以“幸福的味道”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $