专题02 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化【选择题100题】（统编版）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级历史下学期期末真题分类汇编

专题02 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 选择题精编100题 期末真题汇编（全国通用） 考点预览： 考点01 北宋的政治 考点02 辽、西夏与北宋并立 考点03 金与南宋对峙 考点04 元朝的建立与统一 考点05 辽宋夏金元时期经济的繁荣 考点06 辽宋夏金元时期的对外交流 考点07 辽宋夏金元时期的科技与文化 北宋的政治考点01 1．（23-24七年级下·安徽黄山·期末）有学者认为：宋代正是因为□□□□，才没有重蹈唐末五代地方割据的覆辙。该句中□□□□处应该补全的内容是（  ） A．减免赋税 B．发展经济 C．重文轻武 D．加强君权 2．（23-24七年级下·安徽黄山·期末）“大宋王朝从这里走来。”这是河南封丘县陈桥驿文化旅游宣传词。与该宣传词有关的历史典故是（  ） A．围魏救赵 B．投鞭断流 C．黄袍加身 D．胡服骑射 3．（23-24七年级下·河北保定·期末）宋建隆二年（961年），宋太祖解除了高怀德、石守信等元勋禁军将领的兵权，将中央禁军兵权归于三衙统领，又选用资历浅、个人威望不高甚至才能平庸的心腹亲信充任禁军统帅。这从根本上反映了（  ） A．禁军将领试图谋权篡位 B．赵匡胤重视文官的作用 C．京城缺乏安全需要禁军 D．宋太祖加强了中央集权 4．（23-24七年级下·山东菏泽·期末）北宋时期，统治者规定，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。这样做，是为了（  ） A．推动教育发展，促进文化繁荣 B．节约军费开支，减轻百姓负担 C．减少矛盾冲突，缓和民族关系 D．防止武将跋扈，避免政局动荡 5．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）朱熹说： “本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州都遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。 ”这段话旨在说明北宋（  ） A．科举制度的发展 B．从根本上消除了割据隐患 C．重文轻武的危害 D．统治者注重吸取历史教训 6．（23-24七年级下·四川成都·期末）宋太祖在中央分化事权，削弱相权；在地方派文臣担任州县长官，知州三年一换，设置通判以分知州的权力；财政上取消节度使收税的权力，设转运使把地方财赋收归中央。以上措施（  ） A．扭转了尚武轻文的风气 B．造就了宋代科技发达 C．促进了文化素养的提高 D．强化了北宋中央集权 7．（23-24七年级下·广东阳江·期末）宋太祖对赵普说：“朕令选儒臣干事者百余人，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”下列措施中最符合这一治国理念的是（ ） A．派文臣担任地方知州 B．在边境重地设立镇节度使 C．分化相权，强化君权 D．将地方精锐选入禁军保卫东京 8．（23-24七年级下·山东临沂·期末）钱穆在《国史大纲》中写道：“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人的头上。”下面关于该治国策略的说法正确的是（  ） A．文官担任中央和地方的要职 B．文臣担任知州权力不受限制 C．逐渐形成了武将统兵的格局 D．不利于科举制度进一步发展 9．（23-24七年级下·四川乐山·期末）宋代以武举来选拔武将。但据张希清先生研究，北宋武举共开科取士28榜，取士868人，还不及一榜文举取士之多。出现这一现象的主要原因是（  ） A．赵匡胤杯酒释兵权 B．重文轻武的治国政策 C．民族政权并立的格局 D．社会阶层的流动加强 10．（23-24七年级下·山东济南·期末）北宋宰相赵普曾提出“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。则天下自安矣”。下列体现北宋在经济上“夺其权”措施的是（  ） A．将调兵权与统兵权分离 B．采用分化事权的办法，削弱相权 C．设通判监督知州，以分知州的权利 D．设置转运使，收回地方财赋权 11．（23-24七年级下·四川泸州·期末）《宋史》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”。这段材料说明了设置通判的主要目的是（  ） A．管理地方财赋 B．管理地方司法 C．分散地方官的权力 D．管理地方军务 12．（23-24七年级下·湖北孝感·期末）王安石变法的募役法规定：征收役钱，用来雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。王安石这一做法，主要是为了（  ） A．实现官僚与平民的平等 B．增加政府的财政收入 C．促进农业生产迅速发展 D．增强国家的军事力量 13．（23-24七年级下·广东珠海·期末）1069年，王安石主持变法。数年间，先后颁布均输法、青苗法、保甲法、募役法、市易法、保马法、方田均税法、农田水利法等。由此可知，变法（ ） A．实现富国强兵 B．解决财政问题 C．涉及多个领域 D．触犯官僚利益 14．（23-24七年级下·湖北襄阳·期末）中华优秀传统文化中蕴含很多思想理念。下面材料反映出两位历史人物共同的“思想理念”是（  ） 治世不一道，使国不法古 ——《商君书·更法》 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。 ——《宋史·王安石传》 A．变法革新 B．民为邦本 C．精忠报国 D．天下为公 辽、西夏与北宋并立考点02 15．（23-24七年级下·安徽合肥·期末）宋辽和议中辽宋约为兄弟之国，宋每年送给辽岁币，同时在边境设立榷场，所得利益远超“岁币”之支出。这一盟约（ ） A．保持了宋辽长时间的和平局面 B．是北宋无法打败辽军的结果 C．反应了北宋政治家的远见卓识 D．说明当时辽国的实力远超北宋 16．（23-24七年级下·新疆克孜勒苏·期末）辽宋和议与宋夏和议，在当时产生了一定的积极影响，符合的是（  ） A．推动了国家的统一 B．维持了相当一段时期的和平 C．巩固西北边疆地区 D．人口得到增长 17．（23-24七年级下·河北承德·期末）第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是（  ） A．电视剧《贞观长歌》 B．阎立本的《步辇图》 C．小说《杨家将演义》 D．出土的壁画《契丹人引马图》 18．（23-24七年级下·江苏无锡·期末）有历史学家认为：由于后晋时期失去了幽云十六州，中原地区缺乏了军事屏障，导致宋代长期处于北方的威胁之下。这表明宋代（  ） A．积贫积弱导致边患危机 B．历史遗患影响边境安宁 C．军事孱弱难与辽金抗衡 D．农耕文明已成落日余晖 19．（23-24七年级下·江苏无锡·期末）苏辙《栾城集》中道：澶渊之盟后，“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”对这段材料理解正确的是（  ） A．宋辽之间维持了长久的和平局面 B．宋辽之间解决了严重的民族矛盾 C．北方生产落后无力实现国家统一 D．南方爱好和平不愿战争完成统一 20．（23-24七年级下·广东中山·期末）澶渊之盟后，宋真宗立即下令将河北沿边有“戎”、“虏”字样的地名，改威虏军曰广信，静戎曰安肃，破虏曰信安，平戎曰保定，宁边曰永定，定远曰永静，定羌曰保德，平虏城曰肃宁。宋真宗这一做法意在（  ） A．消除民族隔阂 B．解决利益分歧 C．缓和民族矛盾 D．扭转战争局势 21．（23-24七年级下·江西宜春·期末）据下图可知，契丹文字与党项文字造字的共同特点是（  ） A．照搬汉字 B．便于书写 C．模仿汉字 D．独创性强 22．（23-24七年级下·江西宜春·期末）以下选项中对下图《北宋时期形势图》解读正确的是（  ） A．①是契丹族的首领完颜阿骨打建立的辽政权 B．①政权与北宋约为兄弟之国，北宋给①财物 C．北宋与②政权以淮水一大散关为分界线，偏安南方 D．北宋与②政权订立“澶渊之盟”，有利于维持和平 23．（23-24七年级下·河南漯河·期末）下列表格内容反映出辽宋夏时期的时代特征是（  ） 政权 战 和 北宋与辽 960-1005年，40余年 100多年 北宋与西夏 1038-1044年，不到10年 100多年 A．重文轻武，相对稳定 B．矛盾突出，以战为主 C．战乱时有发生，民族交融不断 D．政权并立，以和为主 24．（23-24七年级下·山东临沂·期末）宋与辽、宋与西夏的边界都开设了贸易场所，称为“榷场”。北宋每年从榷场购买数万只羊，有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。这体现了（  ） A．中原地区农业和牧业发达 B．辽国在军事上对北宋取得优势 C．加重了北宋广大百姓负担 D．边界贸易有利于双方经济发展 25．（23-24七年级下·湖北黄石·期末）下图反映的是辽、西夏等少数民族政权崛起后效仿唐朝发行货币（如图），这个现象最能说明（  ） A．少数民族和唐朝的差异进一步拉大 B．各族政权之间没有区别 C．分裂的趋势更加明显 D．民族交融进一步加强 26．（23-24七年级下·广东汕头·期末）．“宋辽之间的贸易量很大，如北宋每年从辽购买数万只羊，有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟”，这种现象的出现主要是因为（  ） A．达成绍兴和议 B．设转运使集地方财赋 C．订立澶渊之盟 D．仰慕中原文化 27．（23-24七年级下·广东珠海·期末）下图所示，早期契丹人的鸡冠壶上部都带孔，下部较扁平，方便系上绳子挂在马上。后期被提梁鸡冠壶取代，壶底部多做成圈足，方便放在地上或桌上。这一变化反映了（ ） A．辽与北宋保持友好关系 B．澶渊之盟对契丹的影响 C．辽国手工业技术的进步 D．契丹人生活方式的改变 28．（23-24七年级下·江苏淮安·期末）北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设的贸易场所，称为“榷场”。榷场贸易量很大，如北宋每年从辽购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。这种现象（  ） A．加强了北宋中央集权 B．扩大了民族间商贸往来 C．改变了积贫积弱局面 D．提升了北宋的军事实力 金与南宋对峙考点03 29．（23-24七年级下·安徽黄山·期末）“时序”是学习历史的基本要求。对图中①②所示的朝代解释正确的是（  ） A．①在五代十国后统一中国 B．②的建立者是元昊 C．①是在1127年被②灭亡的 D．①和②都是汉族人建立的政权 30．（23-24七年级下·河北沧州·期末）辽宋夏金元时期，辽、西夏、金等少数民族政权迅速崛起后，大都效仿唐宋制度，制定官制，还创制了自己的文字。这些现象最能说明（  ） A．制度差异进一步拉大 B．统一的趋势更加明显 C．民族交融进一步加强 D．各族政权消除了隔阂 31．（23-24七年级下·河南商丘·期末）天祚帝（辽朝末代皇帝）在位期间，宠信萧奉先等奸佞不理朝政。宋徽宗在位期间重用蔡京等人，政局混乱。据材料可知，辽宋被灭的共同原因是（  ） A．人民起义不断 B．军队战斗力弱 C．统治阶层腐败 D．金军的攻势强大 32．（23-24七年级下·河南郑州·期末）金朝统治中原地区后，统治者提倡儒学。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。为满足科举考试以儒家经典内容命题的需求，朝廷还组织人力整理典籍、编纂史书。由此可以得出当时的时代特征是（  ） A．繁荣开放 B．社会变革 C．民族交融 D．政权分立 33．（23-24七年级下·河南平顶山·期末）宋太祖赵匡胤曾非常豪迈地咏诗说：“未离海底千山黑，月到中天万国明。”似乎是气魄很大，但是北宋并没有完全实现国家的统一。北宋时期，与其并立的少数民族政权有（  ） A．西夏、辽、南宋 B．西夏、辽、蒙古 C．南宋、辽、蒙古 D．西夏、辽、金 34．（23-24七年级下·安徽蚌埠·期末）在历史的长河中，我国北方出现过许多少数民族政权，北宋时期少数民族建立的政权有辽、西夏、金，这三个政权的共同点是（  ） ①都学习了中原文化  ②都重视农业生产 ③都创制了本民族文字 ④都与宋朝有战有和 A．①③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 35．（23-24七年级下·福建莆田·期末）下表内容体现了少数民族政权在政策上（  ） 民族 政权 措施 契丹族 辽 任用汉人为相，改革契丹风俗习惯和规章制度 党项族 西夏 仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律 女真族 金 模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制 A．因循守旧 B．求全责备 C．生搬硬套 D．吐故纳新 36．（23-24七年级下·青海西宁·期末）小明同学近期阅读了《契丹国志》《细说宋朝》《辽宋西夏金社会生活史》等相关书籍后，打算制作一期历史手抄报，你认为最适合的手抄报主题是（ ） A．封建国家的统一时代 B．军阀割据混战的时代 C．民族政权并立的时代 D．繁荣与开放并举时代 37．（23-24七年级下·重庆酉阳·期末）辽太祖由于仰慕汉高祖刘邦，故改契丹耶律氏为刘氏；女真人建立金政权后也提出“礼仪”的概念。这说明了少数民族政权（  ） A．实力强于中原王朝 B．深受中原文化的影响 C．与中原王朝对立冲突 D．政治、经济全面汉化 38．（23-24七年级下·山西晋城·期末）辽宋夏金元时期，主要少数民族或模仿汉字，或参考他族文字，创造了本民族的文字（部分如下图）。它们共同见证了（  ） A．奴隶制王朝的更替 B．民族文化的交融与发展 C．繁荣与开放的时代 D．中华文明的繁盛与危机 39．（23-24七年级下·河北唐山·期末）1114年9月，阿骨打号召所部同心协力，共灭契丹，并宣誓说：有军功者，奴婢、部曲可为平民；平民可以做官；原有官职的，可按功劳大小晋升。这一做法能够（  ） A．改革女真部落军政体制 B．揭露契丹统治者的腐败 C．调动女真人抗辽积极性 D．联合宋朝夹攻契丹 40．（23-24七年级下·广东汕头·期末）金朝统治中原后，统治者专门设立了译经所，把儒家经典翻译成女真文字，还组织人力整理典籍，编纂史书，以满足科举考试用儒家经典内容命题的需求。以上措施体现出金朝（  ） A．创新政治制度 B．吸收汉族文化 C．改革旧俗陋习 D．注重个人修养 41．（23-24七年级下·山东菏泽·期末）据史书记载，女真人沿袭唐宋制度，以州县制度管理汉人，而地方以猛安谋克制管理游牧部族。这体现了（  ） A．中原王朝被金朝灭亡 B．辽朝的地方管理制度 C．游牧民族制度更优越 D．民族交融进一步加强 42．（23-24七年级下·新疆阿克苏·期末）岳飞在《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪……壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”其中的“匈奴”指的是（  ） A．蒙古族 B．女真族 C．契丹族 D．党项族 元朝的建立与统一 考点04 43．（23-24七年级下·河南郑州·期末）在《蒙古秘史》中，对12世纪的蒙古草原的局面有这样的描述：“有草皮的地翻转着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。”结束蒙古草原这一局面的是（  ） A．完颜阿骨打 B．铁木真 C．努尔哈赤 D．忽必烈 44．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）成吉思汗于1206年统一蒙古草原，建号“大蒙古国”。1271年，忽必烈采用《易经》“大哉乾元”彖辞，改国号为“大元”，寄托美好寓意的同时，更是为了传承汉唐正统。据此可知，忽必烈意在（  ） A．实行民族平等政策 B．强化国家认同 C．加强边疆地区管辖 D．促进文化发展 45．（23-24七年级下·安徽亳州·期末）1271年忽必烈依据汉文化经典将国号由“大蒙古国”改为“大元”。1307年秋，元武宗封孔子为“大成至圣文宣王”，对孔子的尊崇超越了唐、宋两代。这些举措旨在（  ） A．增强政权认同观念 B．提升民族平等意识 C．尊重先代文化信仰 D．彰显朝廷汉化决心 46．（23-24七年级下·江苏无锡·期末）绘制年代尺是培养“时空观念”的重要途径。下图年代尺上标注的是中国历史上两个王朝完成统一的时间。关于它们相同之处的表述，正确的是（  ） A．都结束长期分裂完成统一 B．都是二世而亡的短命王朝 C．都是少数民族建立的政权 D．都对儒家学说进行了打压 47．（23-24七年级下·湖南长沙·期末）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中描述这个王朝为“这是第一次，中国完全由游牧民族统治……这些蛮族征服者做的第一个反应是夷平各城市，将新臣民并入传统的蒙古部落社会”。关于这个王朝说法正确的是（  ） A．这个王朝灭亡西夏后完成了对全国的统一 B．这个王朝创立了行省制度管辖新疆地区 C．这个王朝的疆域十分辽阔，仅次于盛唐 D．这个王朝对统一多民族国家发展产生了深远影响 48．（23-24七年级下·广东珠海·期末）1262年忽必烈任命赵璧“行中书省事于山东”，讨伐叛乱的李璮；1274年因伐宋设置荆湖行省，由伯颜以中书左丞相领行省事。由此可见，元朝设置行省的最初目的是（ ） A．有效管理辽阔的疆域 B．适应军事进攻的需要 C．促进各民族之间交融 D．加强中央对地方控制 49．（23-24七年级下·安徽亳州·期末）元朝的行省犬牙交错，其中江浙、湖广、江西三省大抵以镇压新征服区域和搜刮财赋为基本宗旨，陕西、四川、云南、河南四行省以军事襟要的镇遏控制为重心，岭北、辽阳、甘肃等行省则以防范蒙古诸王、控制蒙古部众及供给军需为主要使命。由此可知元朝的行省（  ） A．遵循自然地理环境的特点 B．肩负的使命各有侧重 C．延续中原王朝的政治体制 D．不利于中央集权加强 50．（23-24七年级下·河南郑州·期末）下图是元朝疆域图，对其解读正确的是（  ） A．中外交通畅通发达 B．领土面积世界最大 C．行省制度巩固统治 D．首次在西北设机构 51．（23-24七年级下·湖北荆州·期末）今年5月中国人民解放军在台岛周边开展“联合利剑-2024A”演习，是对台湾地区领导人“5·20”讲话谋“独”挑衅的坚决惩戒，是对外部势力纵容支持“台独”、干涉中国内政的严厉警告，是捍卫国家主权和领土完整的正义之举。中国中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（  ） A．汉朝设置的西域都护府 B．唐朝设置的北庭都护府 C．元朝设置的澎湖巡检司 D．清朝设置的台湾府 52．（23-24七年级下·广东珠海·期末）1268年，元朝在西藏地区设置了27个驿站，驿站贯穿三个宣慰使司都元帅府辖区，更规定沿途居民负责传送公文、供给马匹。这一举措（ ） A．标志中央对西藏行使行政管辖 B．巩固了元朝对西藏的统治 C．有利于元朝结束政权并立局面 D．促进了元朝对外经济发展 53．（23-24七年级下·广东中山·期末）元朝宣政院“掌僧徒及吐蕃之境而隶治之”，官吏选拔、要务处理都直接对皇帝负责，不必经中书省。遇吐蕃有重大问题，则派设行宣政院前往该地处理。这表明，元朝（  ） A．在吐蕃各地设置行省管理 B．实行了改土归流政策 C．对西藏行使了行政管辖权 D．边疆管辖形同于内地 54．（23-24七年级下·云南楚雄·期末）历史叙述包括史实与评价。下列关于“元朝”内容的叙述中，属于历史评价的是（  ） A．1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都于大都 B．元朝采取因地制宜的方式对边疆地区进行管辖 C．元朝时，形成了一个新的民族——回族 D．元朝在西藏地区设置宣慰使司都元帅府 55．（23-24七年级下·福建莆田·期末）据下图，能得到的历史信息是（  ） A．台湾及南海诸岛均在元朝版图之内 B．辽阔的疆域造成元朝出现地方割据局面 C．通过设置行省加强了对西藏的有效管辖 D．江浙行省管辖范围与今天浙江省大致相当 56．（23-24七年级下·河南安阳·期末）元朝统一全国后，南方的书籍成船成车地运到北方。北方士人到南方访友问学，南方士人则终于有机会游历中原诸多的名山大川或孔孟故里等人文胜地。这（  ） A．推动了文化交流和民族交融 B．扩大了元朝疆域 C．消除了民族隔阂 D．加强了边疆管辖 57．（23-24七年级下·福建泉州·期末）元朝时候，边疆各族包括蒙古族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。唐朝以来，不少来自波斯阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居，形成一个新的民族——回族。这表明（  ） A．元朝实行比较开明的民族政策 B．人口流动促进民族进一步交融 C．元朝统一后民族关系和谐融洽 D．国家强化了对边疆地区的管辖 辽宋夏金元时期经济的繁荣考点05 58．（23-24七年级下·广东珠海·期末）“吴中之民，开荒垦洼，种粳稻，又种菜、麦、麻豆，耕无废圩，刈（收割）无遗陇。……所以吴中之农专事人力，故谚曰‘苏湖熟，天下足’。勤所致也。”这反映了宋朝（ ） A．引进高产优良品种 B．水稻种植面积增加 C．经济重心开始南移 D．人民群众辛勤劳作 59．（23-24七年级下·陕西咸阳·期末）作为社会的基础，传统农业文明趋向精致化，这一趋向在宋代开始定型。下列关于宋代农业方面的表述，正确的有（  ） ①从越南引进的优良品种占城稻在北宋时推广到东南地区 ②长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓 ③小麦产量在宋朝跃居粮食作物首位 ④棉花种植由广东和福建扩展到江淮和川蜀一带 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 60．（23-24七年级下·河北承德·期末）下列图片反映的影响古代农业发展的因素是（  ） A．生产工具 B．人口数量 C．统治政策 D．自然条件 61．（23-24七年级下·福建福州·期末）“真宗深念稼穑，闻占城稻耐旱，西天蒙豆（绿豆）子多而大，各遣使以珍货求种。”这反映了北宋（  ） A．重视农业发展 B．商品贸易繁荣 C．海外贸易兴盛 D．百姓安居乐业 62．（23-24七年级下·陕西西安·期末）下图所示是小明学习某朝代经济发展史时写的笔记，由此判断该朝代是（  ） ①出现了“苏湖熟，天下足”的谚语 ②出现了早市，夜市和草市 ③四川地区出现了世界上最早的纸币“交子” A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 63．（23-24七年级下·山东临沂·期末）“雨过天青云破处，这般颜色做将来”，诗中描述的是宋代的天青色瓷器。宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代，无论是在选料还是在工艺、纹饰等方面均有很大的提高与突破。南宋时期，我国的制瓷业中心是（  ） A．江西景德镇 B．江南地区 C．河北定窑 D．河南汝窑 64．（23-24七年级下·新疆克孜勒苏·期末）我国的瓷器制作精美，受到世界各国的喜爱，以至于从古代便有“瓷器之国”的美誉，隋唐至宋元时期，是我国瓷器高度发展时期，在材料、工艺、技术、装饰等方面都取得了重大的进步。从中可以获得的信息是（  ） A．贸易发展 B．农业发展 C．商业发展 D．手工业发展 65．（23-24七年级下·江西赣州·期末）北宋官窑的产品，土脉细润，体薄色青；钧窑土脉细，釉具五色，有兔丝纹；汝窑胭脂、朱砂兼备，色釉莹澈。这反映了北宋（  ） A．农业技术先进 B．商业发展繁荣 C．制瓷技艺高超 D．用途无实用性 66．（23-24七年级下·安徽黄山·期末）下图为北宋都城东京的平面图，它最能反映的信息是（  ） A．农业的发展 B．手工业的发展 C．商业的繁荣 D．交通工具的丰富 67．（23-24七年级下·陕西咸阳·期末）宋代城市商业活动不再局限在官方设立的市内进行，人们在城内任何地方都可建立商店，开设作坊店铺，还可以推车挑担沿街叫卖。由此可知，宋代（  ） A．商业发展打破了坊市界限 B．乡镇地区形成草市 C．商业完全脱离政府的管辖 D．经济重心南移完成 68．（23-24七年级下·云南普洱·期末）大画家张择端的名画《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象，是我国美术史上的不朽之作。假如你是《清明上河图》所描绘场景中的一位市民，以下可能做的事情是（  ） A．观看京剧演出 B．欣赏蹴鞠表演 C．购买《西游记》 D．品尝烤红薯 69．（23-24七年级下·广东广州·期末）根据如下图判断，促使中国古代货币从钱币发展到纸币的最主要的经济因素是（  ） A．商品经济发展 B．北方人口南迁 C．币制混乱不一 D．国家实现统一 70．（23-24七年级下·湖南怀化·期末）《全球通史》写道：“宋朝时期值得注意的是发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义。”下列选项中属于这场“商业革命”的是（  ） A．瓦子等娱乐场所出现 B．成熟手工业工场出现 C．流通领域出现了纸币 D．地域性商人群体出现 71．（23-24七年级下·安徽亳州·期末）人口数量变化见证了社会的变迁。下图为我国古代南北方人口数量变化图（局部），这种变化反映了（  ） A．北朝多个政权并立 B．对外交往日益活跃 C．各民族交融范围广 D．经济重心逐步南移 72．（23-24七年级下·广东中山·期末）下表为唐宋时期主要水利工程统计表（单位：项），数据的变化趋势反映了（  ） 时期 地方 陕西 河南 山西 浙江 江西 湖北 福建 唐 32 11 32 44 20 4 29 北宋 12 7 25 86 18 4 45 金及同时期南宋 4 2 14 185 36 14 63 A．经济重心的南移 B．国家治理的提升 C．财政投入的增加 D．经济政策的调整 辽宋夏金元时期的对外交流考点06 73．（23-24七年级下·江苏镇江·期末）历史学家张岂之说：“南宋凭半壁江山，外有强敌压境，内有庞大的国家机器需要支援，竟然也能维持一个半世纪之久，其原因之一，可能就是有如此巨额的外贸收入在支撑着它。”这说明南宋时期 （  ） A．政治制度先进 B．经济重心南移 C．海外贸易发达 D．军事实力强大 74．（23-24七年级下·广东珠海·期末）根据考古发现，南宋古船“南海一号”有利用大容量器物套装多件小型器物的现象，尽量做到不浪费每一个空间。这样做是因为（ ） A．海外贸易利润丰厚 B．造船技术相对落后 C．海上丝路航线单一 D．必须保障货物安全 75．（23-24七年级下·安徽淮北·期末）“向海而兴，开海而盛”。宋朝是当时世界上从事海外贸易的重要国家。为了加强对海外贸易的管理，宋朝政府设立了（ ） A．通判 B．市舶司 C．转运使 D．广州十三行 76．（23-24七年级下·广东中山·期末）《宋史·食货志》云：“钱本中国宝货，今乃与四夷共用。”考古发现，宋朝周边的辽、金、夏和海外的高丽、日本、交趾，甚至泰国、印尼、阿拉伯等地区均发现大量宋代铜钱。这表明，宋朝（  ） A．政治中心的南移 B．海外贸易的繁荣 C．东西方交流频繁 D．重农政策的转变 77．（23-24七年级下·福建泉州·期末）史实是对历史的客观描述，史论是对历史的解释和评价。下列选项属于史论的是（  ） A．唐末出现了藩镇割据的分裂局面 B．宋元时期的火药武器应用于战争 C．市舶司的设立促进海外贸易发展 D．1038年党项族元昊建立西夏政权 78．（23-24七年级下·云南普洱·期末）下图说明两宋时期（  ） A．农业生产的繁荣 B．南方人口的增长 C．海外贸易发达 D．经济重心南移 79．（23-24七年级下·湖北武汉·期末）宋代颁布的我国第一部外贸法《元丰广州市舶条》规定：只有广州、明州（今宁波）杭州能放行外贸商船；所有前往东南亚及其以西地区（南蕃）的商船均由广州市舶司放行；外贸商船返回时，必须先到原放行市舶司纳税贸易。据此可知当时（  ） A．陆路商业运输发展迅速 B．海外商品都采用明码标价 C．政府规范管理海外贸易 D．外贸是财政收入唯一来源 80．（23-24七年级下·河南郑州·期末）《元史·地理志》记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”这表明元朝（  ） A．丝绸之路繁荣 B．海路航运畅通 C．开通了大运河 D．陆路交通发达 81．（23-24六年级下·山东烟台·期末）元代的陆路交通四通八达。国内以首都为中心、覆盖包括西藏等边疆在内的全国各地；向外能通往高丽、缅甸、地中海东岸、俄罗斯等地区。这一现象（  ） A．有利于加强国内外的交流 B．造成苛政激化了社会矛盾 C．便利了对西夏和金的进攻 D．受到海上交通衰退的影响 82．（23-24七年级下·山西运城·期末）识读地图是学习历史的重要技能。对比以下地图，可知元朝（  ） A．统治者重视发展交通 B．海陆交通都有更大的发展 C．建立四通八达的驿站 D．指南针开始用于航海事业 83．（23-24七年级下·山东临沂·期末）元朝时回回人一般是指从西亚过来的阿拉伯人和波斯人。据记载，元朝设置回回司天监，该机构的职责包括领导回回人进行天文观测，并推算历法。它的发展标志着天文学在中国的传播和应用达到了一个新的高度。材料中表明元朝时期（  ） A．中国天文学已是世界最高水平 B．海上丝绸之路进入到鼎盛时期 C．中外交流促进中国天文学发展 D．民族交融得到了进一步的加强 84．（23-24七年级下·安徽淮北·期末）史载，元朝建立了1500余处驿站，“朝令夕至，声闻毕达”。这些设施的修建旨在（ ） A．加强各地的联系B．促进民族间的贸易C．保障南粮北调 D．开辟东西方商路 85．（23-24七年级下·河南漯河·期末）顺丰特快、邮政专递、菜鸟驿站等是我们今天生活中常见的物流方式，早在我国古代已出现与此类似的雏形。下列能为此提供佐证的（  ） A． B． C． D． 86．（23-24七年级下·陕西咸阳·期末）自秦汉开通以来，海上丝绸之路一直是东西方经济文化交流融通的重要桥梁。古代海上丝绸之路进入鼎盛时期是在（  ） A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 辽宋夏金元时期的科技与文化考点07 87．（23-24七年级下·安徽亳州·期末）英国著名科技史学家李约瑟曾写道：“每当人们在中国的文献中查找任何一种具体的科技史料时，往往会发现它的主焦点就在宋代。不管在应用科学方面或在纯粹科学方面都是如此。”以下能够印证此观点的是（  ） A．活字印刷术的出现 B．火药的发明 C．《本草纲目》的问世 D．医学体操的流行 88．（23-24七年级下·江西新余·期末）某书云：“中国的印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立。”作者旨在说明中国的三大发明（  ） A．对西方科技产生了引领性作用 B．只有指南针产生过积极作用 C．未能对中国的社会变革起推动作用 D．改变了整个世界的面貌和状态 89．（23-24七年级下·河南郑州·期末）下面是小明同学策划的手抄报提纲。由此可知，他研究宋史的角度是（  ） 1．活字印刷术的发明 2．指南针用于航海 3．火药广泛用于军事领域 A．结束分裂，国家统一 B．政治清明，社会安定 C．文学艺术，多姿多彩 D．科技发达，成就突出 90．（23-24七年级下·北京海淀·期末）中国古代担任书籍抄写工作的人叫做“佣书人”，又称“书手”。抄书业产生于两汉时期，繁荣于隋唐，衰落于宋元。导致该职业衰落的主要原因是（  ） A．印刷技术的普及B．书法艺术的进步 C．商品经济的发展 D．科举制度的没落 91．（23-24七年级下·河南漯河·期末）“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”该材料描述的现象最早发生于（  ） A．北宋 B．南宋 C．明朝 D．唐朝 92．（23-24七年级下·湖南邵阳·期末）指南针被誉为中国古代四大发明之一，欧洲人称“指南针打开了世界市场”。据此，下列说法最准确的是（  ） A．指南针成为世界贸易最畅销的物品 B．指南针推动了欧洲社会的变革 C．指南针促进了人类文明的大交汇 D．指南针促进了世界远洋航海技术的发展 93．（23-24七年级下·广东河源·期末）四大发明的说法，源自英国汉学家李约瑟。四种发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用，经各种途径传至西方，对世界文明发展史产生巨大的影响力，其成果的逐渐发展与推广有一个较为慢长的过程。其中火（药）器的使用（  ） A．推动了东西方文化的传播 B．促进了世界远洋航海技术的发展 C．使世界逐渐走向了统一 D．对欧洲的火器和作战方式产生巨大影响 94．（23-24七年级下·山东菏泽·期末）《马可•波罗游记》是一部记录1298年威尼斯著名商人和冒险家马可•波罗东游沿途见闻的著作。下列情景可能出现在这本书里的是（  ） A．阅读《本草纲目》 B．见证了岳飞抗金的过程 C．拜访大诗人苏轼 D．火药武器广泛应用军事 95．（23-24七年级下·山东临沂·期末）从图1和图2．可以得出的正确结论是（  ） A．隋朝末年，火药开始运用到军事领域 B．中国的火药和火器已经传入了欧洲 C．火药武器广泛用于战争从元朝开始 D．火药武器的威力呈现出增强的趋势 96．（23-24七年级下·山东潍坊·期末）杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列属于研究宋朝原始史料的是（  ） A．科技著作《梦溪笔谈》 B．著名绘画《步辇图》 C．电视剧《大宋提刑官》 D．文学作品《水浒传》 97．（23-24七年级下·广东东莞·期末）为了编修历法，元朝郭守敬创制和改进了多种天文仪器仪表；在全国各地设立27个观测站，开展了大规模的“四海测量”活动，并对实测结果进行精密计算和综合研究。这体现，郭守敬（  ） A．注重国计民生 B．具备科学实证精神 C．总结传统经验 D．借鉴国外先进成果 98．（23-24七年级下·广东中山·期末）北宋的雅词，多写风花雪月、风光见闻等，南宋的壮词题材上涉家国之事、人生感慨等。这一词风变化反映了，当时（  ） A．社会安定的环境 B．重文轻武的政策 C．抵御外侮的决心 D．社会政局的变动 99．（23-24七年级下·福建莆田·期末）“元杂剧的作者大部分是下层知识分子，元朝前期没有科举制度，他们失去了通过科举当官的希望，就从事话本、杂剧的创作和演出。”材料表明影响元曲出现的因素是（  ） A．政治 B．经济 C．军事 D．外交 100．（23-24七年级下·河北保定·期末）《窦娥冤》语言风格简洁明快，表演形式通俗易懂，主人公窦娥是一个与婆婆相依为命的年轻女子，由此可见，元曲的主人公开始平民化，内容上则开始反映普通人民群众的生活。这些因素充分说明元曲（  ） A．是一种综合性的艺术 B．得到统治者的重视 C．拥有广泛的群众基础 D．揭露了社会的黑暗 试卷第20页，共44页 1 / 42 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 选择题精编100题 期末真题汇编（全国通用） 考点预览： 考点01 北宋的政治 考点02 辽、西夏与北宋并立 考点03 金与南宋对峙 考点04 元朝的建立与统一 考点05 辽宋夏金元时期经济的繁荣 考点06 辽宋夏金元时期的对外交流 考点07 辽宋夏金元时期的科技与文化 北宋的政治考点01 1．（23-24七年级下·安徽黄山·期末）有学者认为：宋代正是因为□□□□，才没有重蹈唐末五代地方割据的覆辙。该句中□□□□处应该补全的内容是（  ） A．减免赋税 B．发展经济 C．重文轻武 D．加强君权 【答案】C 【解析】根据题干材料“宋代正是因为□□□□，才没有重蹈唐末五代地方割据的覆辙。”结合所学可知，唐末以来，地方势力过于强大，威胁中央，形成藩镇割据的局面，五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都是掌握兵权的武将，导致北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安，为防止重蹈唐末五代地方割据的覆辙，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，逐渐形成了重文轻武政策，C项正确；依据所学知识可知，唐末五代地方割据的覆辙并不是经济问题，减免赋税和发展经济不能解决地方割据，排除AB项；宋代为防止重蹈唐末五代地方割据的覆辙，实行重文轻武的政策，加强君权不是为了解决地方割据的问题，排除C项。故选D项。 2．（23-24七年级下·安徽黄山·期末）“大宋王朝从这里走来。”这是河南封丘县陈桥驿文化旅游宣传词。与该宣传词有关的历史典故是（  ） A．围魏救赵 B．投鞭断流 C．黄袍加身 D．胡服骑射 【答案】C 【解析】据材料“‘大宋王朝从这里走来’这是河南封丘县陈桥驿文化旅游宣传词”可知，960年赵匡胤发动陈桥兵变，“黄袍加身”，自己当皇帝，建立北宋，这就是历史上著名的“陈桥兵变”，C项正确；围魏救赵是战国时期的历史，与材料不符，排除A项；投鞭断流是历史上“淝水之战”的典故，排除B项；战国时期赵武灵王胡服骑射，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 3．（23-24七年级下·河北保定·期末）宋建隆二年（961年），宋太祖解除了高怀德、石守信等元勋禁军将领的兵权，将中央禁军兵权归于三衙统领，又选用资历浅、个人威望不高甚至才能平庸的心腹亲信充任禁军统帅。这从根本上反映了（  ） A．禁军将领试图谋权篡位 B．赵匡胤重视文官的作用 C．京城缺乏安全需要禁军 D．宋太祖加强了中央集权 【答案】D 【解析】据题干“解除了高怀德等元勋禁军将领的兵权，将中央禁军兵权归于三衙统领”和所学知识可知，题干材料信息反映了宋太祖通过解除开国元勋的兵权，收归中央禁军兵权等措施，其意在军事领域加强中央集权，D项正确；题干材料侧重说明宋太祖收归兵权于自己掌控之中，并未涉及禁军将领谋权篡位之说，排除A项；题干材料侧重宋太祖对禁军将领的处置，并未涉及对文官的态度，排除B项；题干材料亦未说明京城的安全情况，排除C项。故选D项。 4．（23-24七年级下·山东菏泽·期末）北宋时期，统治者规定，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。这样做，是为了（  ） A．推动教育发展，促进文化繁荣 B．节约军费开支，减轻百姓负担 C．减少矛盾冲突，缓和民族关系 D．防止武将跋扈，避免政局动荡 【答案】D 【解析】据题干“北宋时期，统治者规定，武将带兵打仗要按照朝廷预授的‘阵图’行军布阵”和所学可知，北宋初年，统治者鉴于唐末五代以来藩镇割据、武将专权的局面，采取了多项措施来加强中央集权，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵就是其中之一，这些措施都是为了防止武将权力过大，威胁中央集权，从而避免政局动荡，D项正确；“推动教育发展，促进文化繁荣”这一规定主要涉及军事策略与权力控制，与题干中武将带兵打仗需遵循“阵图”的规定无直接关联，排除A项；武将遵循“阵图”行军布阵，更多是为了控制武将的军事行动，而非出于经济节约的考虑，排除B项；“减少矛盾冲突，缓和民族关系”并非这一规定的直接目的，武将遵循“阵图”主要是为了控制武将权力，防止其擅自行动，而非直接为了缓和民族关系，排除C项。故选D项。 5．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）朱熹说： “本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州都遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。 ”这段话旨在说明北宋（  ） A．科举制度的发展 B．从根本上消除了割据隐患 C．重文轻武的危害 D．统治者注重吸取历史教训 【答案】C 【解析】根据题干材料“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州都遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散”可知，题干强调的是宋代实行崇文抑武政策的危害，重文轻武导致藩镇无权，州郡困弱，削弱了军事力量，导致北宋灭亡，C项正确；题干主要强调重文轻武的危害，未涉及科技制度的发展，排除A项；“根本”，说法过于绝对，排除B项；统治者注重吸取历史教训是宋朝加强中央集权的原因，而材料强调的是中央集权强化带来的危害，排除D项。故选C项。 6．（23-24七年级下·四川成都·期末）宋太祖在中央分化事权，削弱相权；在地方派文臣担任州县长官，知州三年一换，设置通判以分知州的权力；财政上取消节度使收税的权力，设转运使把地方财赋收归中央。以上措施（  ） A．扭转了尚武轻文的风气 B．造就了宋代科技发达 C．促进了文化素养的提高 D．强化了北宋中央集权 【答案】D 【解析】根据题干“在中央分化事权，削弱相权；在地方派文臣担任州县长官，知州三年一换，设置通判以分知州的权力；财政上取消节度使收税的权力，设转运使把地方财赋收归中央”和所学知识可知，宋太祖在中央分化事权，削弱相权，加强了君主专制；在地方派文臣担任州县长官、设置通判、收归地方财赋等措施，削弱了地方势力，强化了北宋中央集权，D项正确；宋太祖实行重文轻武政策扭转了尚武轻文的风气，题干中的措施主要是针对中央和地方的权力分配，排除A项；宋代科技发达是多种因素共同作用的结果，题干中的这些措施主要是加强中央集权，与造就科技发达关系不大，排除B项；题干中的措施主要涉及政治权力的调整，与促进文化素养的提高没有直接关联，排除C项。故选D项。 7．（23-24七年级下·广东阳江·期末）宋太祖对赵普说：“朕令选儒臣干事者百余人，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”下列措施中最符合这一治国理念的是（ ） A．派文臣担任地方知州 B．在边境重地设立镇节度使 C．分化相权，强化君权 D．将地方精锐选入禁军保卫东京 【答案】A 【解析】依据题干信息“选儒臣干事者百余人，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”可知，宋太祖吸取了五代时期武将夺权，政权更替频繁的教训，采取了“重文轻武”的政策，派文臣担任地方知州，A项正确；在边境重地设立藩镇节度使说法错误，排除B项；分化相权，强化君权是加强君主专制的措施，不是加强中央集权的措施，材料是对地方的治理，排除C项；将地方精锐选入禁军与题干儒臣无关，排除D项。故选A项。 8．（23-24七年级下·山东临沂·期末）钱穆在《国史大纲》中写道：“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人的头上。”下面关于该治国策略的说法正确的是（  ） A．文官担任中央和地方的要职 B．文臣担任知州权力不受限制 C．逐渐形成了武将统兵的格局 D．不利于科举制度进一步发展 【答案】A 【解析】由题干“优待士大夫，永远让文人压在武人的头上”并结合所学知识可知，这反映了宋朝的治国策略是重文轻武。为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋朝统治者实行重文轻武的政策，提升文官的地位，待遇高于武将，武将则受到多方牵制，由文官担任中央和地方的要职，A项正确；文臣担任知州，设置通判分化知州的权力，排除B项；宋代文人担任枢密院长官，逐渐形成了文臣统兵的格局，排除C项；重文轻武政策大幅度增加科举考试录取名额，促进了科举制度进一步发展，排除D项。故选A项。 9．（23-24七年级下·四川乐山·期末）宋代以武举来选拔武将。但据张希清先生研究，北宋武举共开科取士28榜，取士868人，还不及一榜文举取士之多。出现这一现象的主要原因是（  ） A．赵匡胤杯酒释兵权 B．重文轻武的治国政策 C．民族政权并立的格局 D．社会阶层的流动加强 【答案】B 【解析】根据材料可知，宋代武举开科28榜取士的人数不及一榜文举取士的人数，主要是因为宋代实行重文轻武的治国政策，扩大进士取士名额，文臣担任要职，B项正确；赵匡胤杯酒释兵权，解除了禁军将领的兵权，加强了皇权，与选官人数关系不大，排除A项；民族政权并立需要巩固国防，对武将需求量大，与材料不符，排除C项；社会阶层流动加强是科举制实施的结果，不是材料现象出现的原因，排除D项。故选B项。 10．（23-24七年级下·山东济南·期末）北宋宰相赵普曾提出“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。则天下自安矣”。下列体现北宋在经济上“夺其权”措施的是（  ） A．将调兵权与统兵权分离 B．采用分化事权的办法，削弱相权 C．设通判监督知州，以分知州的权利 D．设置转运使，收回地方财赋权 【答案】D 【解析】依据题干“北宋在经济上‘夺其权’的措施”，即经济上的措施。结合所学可知，为加强中央集权，宋太祖下令取消节度使收税的权利，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，D项正确；将调兵权与统兵权分离是军事方面的措施，与“夺其权”不符，排除A项；宋太祖为防止宰相权力过大，采用分化事权的办法，削弱相权，属于政治上的措施，与经济上“夺其权”不符，排除B项；宋太祖为加强对地方的控制，设通判监督知州，以分知州的权利，属于政治上的措施，与经济上“夺其权”不符，排除C项。故选D项。 11．（23-24七年级下·四川泸州·期末）《宋史》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”。这段材料说明了设置通判的主要目的是（  ） A．管理地方财赋 B．管理地方司法 C．分散地方官的权力 D．管理地方军务 【答案】C 【解析】据题干“与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”和所学知识可知，知州、知府等是地方长官，但行政、诉讼等事务，须有知州、通判两人的签字、署名才能生效，才能施行，说明设置通判，以分知州的权利，C项正确；题干中没有提到通判管理地方财赋，排除A项；根据题干可知，地方的司法等事务，须有知州、通判两人的签字、署名才能生效，设置通判是为了分散知州的权力，排除B项；根据题干可知，地方的军务等事务，须有知州、通判两人的签字署名才能生效，设置通判是为了分散知州的权力，排除D项。故选C项。 12．（23-24七年级下·湖北孝感·期末）王安石变法的募役法规定：征收役钱，用来雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。王安石这一做法，主要是为了（  ） A．实现官僚与平民的平等 B．增加政府的财政收入 C．促进农业生产迅速发展 D．增强国家的军事力量 【答案】B 【解析】根据材料“征收役钱，用来雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交纳役钱”是针对北宋“积贫”采取的措施，结合所学知识，可知是为了增加政府的财政收入，B项正确；在封建社会，官僚不可能与平民平等，实现官僚与平民的平等叙述过于绝对，排除A项；材料没有涉及农业生产问题的论述，不能得出促进农业生产迅速发展，排除C项；材料不是针对“积弱”采取的措施，与增强国家的军事力量无关，排除D项。故选B项。 13．（23-24七年级下·广东珠海·期末）1069年，王安石主持变法。数年间，先后颁布均输法、青苗法、保甲法、募役法、市易法、保马法、方田均税法、农田水利法等。由此可知，变法（ ） A．实现富国强兵 B．解决财政问题 C．涉及多个领域 D．触犯官僚利益 【答案】C 【解析】根据题干“数年间，先后颁布均输法、青苗法、保甲法、募役法、市易法、保马法、方田均税法、农田水利法等。”结合所学可知，变法涉及经济、军事、教育等多个领域，C项正确；题干内容主要强调变法涉及多个领域，没有涉及变法的目的是实现富国强兵或解决财政问题，排除AB项；题干内容主要强调变法涉及多个领域，触犯官僚利益只是其中部分条款的影响，不是题干主旨，排除D项。故选C项。 14．（23-24七年级下·湖北襄阳·期末）中华优秀传统文化中蕴含很多思想理念。下面材料反映出两位历史人物共同的“思想理念”是（  ） 治世不一道，使国不法古 ——《商君书·更法》 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。 ——《宋史·王安石传》 A．变法革新 B．民为邦本 C．精忠报国 D．天下为公 【答案】A 【解析】根据题干信息“治世不一道，便国不法古”“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”和所学知识可知，商鞅和王安石都主张破除守旧思想，体现革故鼎新的思想理念，A项正确；民为邦本属于儒家思想，与题干主张变革精神不符，排除B项；精忠报国体现出强烈的爱国主义精神，不符合题干变革精神，排除C项；题干强调的是变革精神，与天下为公不符，排除D项。故选A项。 辽、西夏与北宋并立考点02 15．（23-24七年级下·安徽合肥·期末）宋辽和议中辽宋约为兄弟之国，宋每年送给辽岁币，同时在边境设立榷场，所得利益远超“岁币”之支出。这一盟约（ ） A．保持了宋辽长时间的和平局面 B．是北宋无法打败辽军的结果 C．反应了北宋政治家的远见卓识 D．说明当时辽国的实力远超北宋 【答案】A 【解析】根据题干信息“宋辽和议中辽宋约为兄弟之国，宋每年送给辽岁币，同时在边境设立榷场”可知，与此相关的是澶渊之盟。澶渊之盟后辽宋政权维持了长期相对和平的局面，有利于双方的经济贸易往来和边境的安定，A项正确；澶渊之盟是北宋在打败辽的情况下签署的和约，排除B项；题干强调的是和约的影响，并不是要说明北宋政治家的远见卓识，排除C项；题干并未对辽和北宋的实力进行对比，因此当时辽国的实力远超北宋不符合题意，排除D项。故选A项。 16．（23-24七年级下·新疆克孜勒苏·期末）辽宋和议与宋夏和议，在当时产生了一定的积极影响，符合的是（  ） A．推动了国家的统一 B．维持了相当一段时期的和平 C．巩固西北边疆地区 D．人口得到增长 【答案】B 【解析】根据所学可知，1005年北宋与辽订立“澶渊之盟”，此后宋辽之间维持了较长时间的相对和平；元昊称帝后，多次率军队进攻北宋，后来，北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，议和后，宋夏边界贸易兴旺。因此辽宋和议与宋夏和议的共同作用是维持了民族政权之间相当一段时期的和平，B项正确；依据所学可知，北宋与辽、西夏政权并立，排除A项；依据所学可知，辽在北宋的北边，西夏在北宋的西北面，排除C项；题干材料没有体现出人口得到增长，排除D项。故选B项。 17．（23-24七年级下·河北承德·期末）第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是（  ） A．电视剧《贞观长歌》 B．阎立本的《步辇图》 C．小说《杨家将演义》 D．出土的壁画《契丹人引马图》 【答案】D 【解析】据所学知识可知，第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料，包括遗址遗迹、出土文物、当事人所记录的笔记、著作等。出土的壁画《契丹人引马图》是出土文物，属于第一手史料，D项正确；电视剧《贞观长歌》属于后人编写的影视作品，不属于第一手史料，排除A项；阎立本的《步辇图》描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣禄东赞的情景，是绘画作品，属于第二手史料，排除B项；《杨家将演义》是一部著名的英雄传奇小说，主要内容为杨家将抗辽事迹，不属于第一手史料，排除C项。故选D项。 18．（23-24七年级下·江苏无锡·期末）有历史学家认为：由于后晋时期失去了幽云十六州，中原地区缺乏了军事屏障，导致宋代长期处于北方的威胁之下。这表明宋代（  ） A．积贫积弱导致边患危机 B．历史遗患影响边境安宁 C．军事孱弱难与辽金抗衡 D．农耕文明已成落日余晖 【答案】B 【解析】根据题干“由于后晋时期失去了幽云十六州，中原地区缺乏了军事屏障，导致宋代长期处于北方的威胁之下”和所学知识可知，材料中明确提到“（燕云）十六州在后晋已丢”，这给宋代军事造成了问题，即中原失去屏障，这表明历史遗患影响边境安宁，B项正确；材料中虽然提到了宋代面临的边患问题，但并未直接提及“积贫”这一因素，只是强调了“积弱”和边患的关联，排除A项；虽然材料中提到了宋代在北方威胁下的军事困境，但并未直接说明其军事力量“孱弱”，只是强调了胜率不高，排除C项；材料中并未涉及农耕文明与游牧文明的对比，也没有提及农耕文明的衰落，排除D项。故选B项。 19．（23-24七年级下·江苏无锡·期末）苏辙《栾城集》中道：澶渊之盟后，“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”对这段材料理解正确的是（  ） A．宋辽之间维持了长久的和平局面 B．宋辽之间解决了严重的民族矛盾 C．北方生产落后无力实现国家统一 D．南方爱好和平不愿战争完成统一 【答案】A 【解析】根据题干“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”和所学知识可知，澶渊之盟后，宋辽之间维持了相对较长时间的和平局面，“和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”体现了这种和平的状态，A项正确；宋辽之间的民族矛盾并没有得到根本解决，只是在一定程度上缓和，排除B项；材料主要强调的是宋辽和平后的状况，而非北方生产落后无力统一，排除C项；材料未提及南方的态度和情况，无法得出南方爱好和平不愿战争完成统一的结论，排除D项。故选A项。 20．（23-24七年级下·广东中山·期末）澶渊之盟后，宋真宗立即下令将河北沿边有“戎”、“虏”字样的地名，改威虏军曰广信，静戎曰安肃，破虏曰信安，平戎曰保定，宁边曰永定，定远曰永静，定羌曰保德，平虏城曰肃宁。宋真宗这一做法意在（  ） A．消除民族隔阂 B．解决利益分歧 C．缓和民族矛盾 D．扭转战争局势 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，澶渊之盟后宋与契丹关系从战争状态转变到和平状态，题干宋真宗改变地名的做法意在缓和民族矛盾，C项正确；题干宋真宗改变地名的做法没有消除民族隔阂，解决利益分歧，排除AB项；题干宋真宗改变地名的做法是在宋辽从战争状态走向和平状态，与扭转战争局势无关，排除D项。故选C项。 21．（23-24七年级下·江西宜春·期末）据下图可知，契丹文字与党项文字造字的共同特点是（  ） A．照搬汉字 B．便于书写 C．模仿汉字 D．独创性强 【答案】C 【解析】据材料“汉字、契丹文字、西夏文字”并结合所学可知，契丹文字、西夏文字在形体上与汉字相似，契丹文字与党项文字造字的共同特点是模仿汉字，C项正确；契丹文字、西夏文字在形体上与汉字相似，但不完全一致，A项说法错误，排除A项；材料强调的是“契丹文字与党项文字造字的共同特点”，B项说法与材料不符，排除B项；据所学可知，契丹文字和西夏文字均是仿照汉字发展而来，D项说法错误，排除D项。故选C项。 22．（23-24七年级下·江西宜春·期末）以下选项中对下图《北宋时期形势图》解读正确的是（  ） A．①是契丹族的首领完颜阿骨打建立的辽政权 B．①政权与北宋约为兄弟之国，北宋给①财物 C．北宋与②政权以淮水一大散关为分界线，偏安南方 D．北宋与②政权订立“澶渊之盟”，有利于维持和平 【答案】D 【解析】根据材料“《北宋时期形势图》”和所学可知，①是西夏政权，②是辽政权，材料反映的是北宋、辽、西夏的政权并立。宋真宗时，辽军大举攻宋，宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军，之后辽与宋议和，订立“澶渊之盟”，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面，D项正确；①是党项族首领元昊建立的西夏政权，排除A项；北宋与西夏订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，“兄弟之国”说法错误，排除B项；南宋与金双方以淮水至大散关一线划定分界线，偏安南方，排除C项。故选D项。 23．（23-24七年级下·河南漯河·期末）下列表格内容反映出辽宋夏时期的时代特征是（  ） 政权 战 和 北宋与辽 960-1005年，40余年 100多年 北宋与西夏 1038-1044年，不到10年 100多年 A．重文轻武，相对稳定 B．矛盾突出，以战为主 C．战乱时有发生，民族交融不断 D．政权并立，以和为主 【答案】D 【解析】根据材料信息可知，北宋与辽朝之间战争时间有40余年，和有100多年，北宋与西夏之间战争不到10年，和有100多年，说明北宋与少数民族政权之间政权并立，以和为主，D项正确；重文轻武指的是重视文官，轻视武将，材料内容没有涉及，排除A项；根据材料信息可知，北宋与少数民族政权之间以和为主，而不是以战为主，排除B项；材料内容主要体现了辽宋夏时期的时代特征是政权并立，以和为主，不能体现民族交融的信息，排除C项。故选D项。 24．（23-24七年级下·山东临沂·期末）宋与辽、宋与西夏的边界都开设了贸易场所，称为“榷场”。北宋每年从榷场购买数万只羊，有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。这体现了（  ） A．中原地区农业和牧业发达 B．辽国在军事上对北宋取得优势 C．加重了北宋广大百姓负担 D．边界贸易有利于双方经济发展 【答案】D 【解析】根据材料“宋与辽在边界设置榷场，贸易量很大，北宋每年向辽购买数万只羊，有一年辽发生旱灾，购买了北宋两万石粮食”可知，宋与辽之间的边界贸易量大，可以互通有无，推动了双方经济的发展和交流，D项正确；中原地区农业发达，少数民族地区牧业发达，排除A项；材料反映的属于经济信息，没法体现辽国在军事上对北宋取得优势，排除B项；宋辽议和中的“岁币”加重了北宋广大百姓负担，“榷场”有利于双方经济发展，排除C项。故选D项。 25．（23-24七年级下·湖北黄石·期末）下图反映的是辽、西夏等少数民族政权崛起后效仿唐朝发行货币（如图），这个现象最能说明（  ） A．少数民族和唐朝的差异进一步拉大 B．各族政权之间没有区别 C．分裂的趋势更加明显 D．民族交融进一步加强 【答案】D 【解析】根据题干“辽、西夏等少数民族政权崛起后效仿唐朝发行货币”和所学知识可知，辽、西夏等少数民族政权效仿唐朝发行货币，这一现象最能说明民族交融进一步加强，D项正确；货币是一个国家或政权经济生活中的重要组成部分，少数民族政权效仿唐朝货币，反映出他们在经济制度等方面积极学习唐朝先进的文化和制度。这体现了不同民族之间在经济领域的交流与融合，而不是差异进一步拉大，排除A项；各族政权在政治、经济、文化等方面有各自的特点，并不是没有区别，排除B项；这种现象表明各民族之间的联系更加紧密，而不是分裂的趋势更加明显，排除C项。故选D项。 26．（23-24七年级下·广东汕头·期末）．“宋辽之间的贸易量很大，如北宋每年从辽购买数万只羊，有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟”，这种现象的出现主要是因为（  ） A．达成绍兴和议 B．设转运使集地方财赋 C．订立澶渊之盟 D．仰慕中原文化 【答案】C 【解析】根据材料“宋辽之间的贸易量很大，如北宋每年从辽购买数万只羊，有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟”结合所学知识可知，北宋和辽经过多次战争，于1005年，定立澶渊之盟，从此，边境实现了和平，促进了双方的贸易往来，C项正确；宋金达成绍兴和议，与题意不符，排除A项；设转运使主要是为了加强中央对地方的控制，与题干内容不符，排除B项；题干反映的是宋辽和议后双方贸易往来的史实，与仰慕中原文化没有关系，排除D项。故选C项。 27．（23-24七年级下·广东珠海·期末）下图所示，早期契丹人的鸡冠壶上部都带孔，下部较扁平，方便系上绳子挂在马上。后期被提梁鸡冠壶取代，壶底部多做成圈足，方便放在地上或桌上。这一变化反映了（ ） A．辽与北宋保持友好关系 B．澶渊之盟对契丹的影响 C．辽国手工业技术的进步 D．契丹人生活方式的改变 【答案】D 【解析】根据题干“早期契丹人的鸡冠壶上部都带孔，下部较扁平，方便系上绳子挂在马上。后期被提梁鸡冠壶取代，壶底部多做成圈足，方便放在地上或桌上。”结合所学可知，受汉族影响，契丹族从游牧逐水草而居到逐步农耕定居，其特有的鸡冠壶发生了变化，这体现了契丹民族开始接受汉人的生活习俗的过程，契丹族与汉族的文化交融，D项正确；辽与北宋保持友好关系仅从题干图片信息无法得出，排除A项；澶渊之盟是辽与北宋之间的和约，与题干中“早期契丹人”不符，排除B项；题干反映的是契丹人生活方式的变化，不是辽国手工业技术的进步，排除C项。故选D项。 28．（23-24七年级下·江苏淮安·期末）北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设的贸易场所，称为“榷场”。榷场贸易量很大，如北宋每年从辽购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。这种现象（  ） A．加强了北宋中央集权 B．扩大了民族间商贸往来 C．改变了积贫积弱局面 D．提升了北宋的军事实力 【答案】B 【解析】根据材料“北宋每年从榷场购买数万只羊：有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟”，并结合所学可知，“榷场”是专门负责宋、辽之间贸易的特设机构，宋、辽交界的榷场贸易促进了宋辽经济交流，扩大了民族间商贸往来，B项正确；榷场的设立处在边界，会促进双方经济的发展，而不能改变加强北宋中央集权，排除A项；宋代积贫积弱局面并未因榷场而改变，排除C项；榷场的设立属于经济交流，与增加军事上实力关系不大，排除D项。故选B项。 金与南宋对峙考点03 29．（23-24七年级下·安徽黄山·期末）“时序”是学习历史的基本要求。对图中①②所示的朝代解释正确的是（  ） A．①在五代十国后统一中国 B．②的建立者是元昊 C．①是在1127年被②灭亡的 D．①和②都是汉族人建立的政权 【答案】C 【解析】根据材料并结合所学可知，①是北宋政权，960年，后周大将赵匡胤通过兵变建立北宋，1127年北宋被金所灭，②是金政权，金建立于1115年，1234年被蒙古政权所灭，因此C项正确；北宋结束了五代十国的分裂割据局面，但没有统一中国，辽、西夏政权和北宋并立，排除A项；②是金政权，它的建立者是完颜阿骨打，排除B项；①是北宋政权，是汉人建立的，而②是金政权，是女真族建立的，排除D项。故选C项。 30．（23-24七年级下·河北沧州·期末）辽宋夏金元时期，辽、西夏、金等少数民族政权迅速崛起后，大都效仿唐宋制度，制定官制，还创制了自己的文字。这些现象最能说明（  ） A．制度差异进一步拉大 B．统一的趋势更加明显 C．民族交融进一步加强 D．各族政权消除了隔阂 【答案】C 【解析】由材料“辽宋夏金元时期，辽、西夏、金等少数民族政权迅速崛起后，大都效仿唐宋制度，制定官制，还创制了自己的文字。”这反映了这一时期少数民族政权学习汉族先进的制度和文化，这有利于民族的交融，C项正确；A项制度差异进步拉大，与效仿唐宋制度相悖，排除A项；题干没有涉及统一的问题，不能体现统一的趋势更加明显，排除B项；各族政权消除了隔阂说法太绝对，同时材料中没有涉及，排除D项。故选C项。 31．（23-24七年级下·河南商丘·期末）天祚帝（辽朝末代皇帝）在位期间，宠信萧奉先等奸佞不理朝政。宋徽宗在位期间重用蔡京等人，政局混乱。据材料可知，辽宋被灭的共同原因是（  ） A．人民起义不断 B．军队战斗力弱 C．统治阶层腐败 D．金军的攻势强大 【答案】C 【解析】根据题干信息“宠信萧奉先等奸佞不理朝政。宋徽宗在位期间重用蔡京等人，政局混乱”可知，辽国天祚帝在位期间宠信佞臣，不理朝政。宋徽宗在位期间也重用奸臣，政局混乱，由此可见宋辽被灭的共同原因是统治者重用奸臣，统治阶层腐败，C项正确；题干反映的是统治阶层的腐败，并未涉及人民起义和军队战斗力，排除AB项；北宋与辽都是被金国所灭，但题干没有体现共同原因是金军强大的攻势，而是强调统治者自身的腐败无能，排除D项。故选C项。 32．（23-24七年级下·河南郑州·期末）金朝统治中原地区后，统治者提倡儒学。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。为满足科举考试以儒家经典内容命题的需求，朝廷还组织人力整理典籍、编纂史书。由此可以得出当时的时代特征是（  ） A．繁荣开放 B．社会变革 C．民族交融 D．政权分立 【答案】C 【解析】根据题干“金朝统治中原地区后，统治者提倡儒学。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。为满足科举考试以儒家经典内容命题的需求，朝廷还组织人力整理典籍、编纂史书”分析可知，材料体现了金朝积极学习汉族的儒家文化，这反映了辽宋夏金元时期民族交融的时代特征，C项正确；繁荣开放是隋唐时期的时代特征，与题干不符，排除A项；材料主要体现了民族交融，与社会变革无关，排除B项；政权分立是这一时期的时代特征之一，但题干无涉及，排除D项。故选C项。 33．（23-24七年级下·河南平顶山·期末）宋太祖赵匡胤曾非常豪迈地咏诗说：“未离海底千山黑，月到中天万国明。”似乎是气魄很大，但是北宋并没有完全实现国家的统一。北宋时期，与其并立的少数民族政权有（  ） A．西夏、辽、南宋 B．西夏、辽、蒙古 C．南宋、辽、蒙古 D．西夏、辽、金 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，北宋建立者是赵匡胤，其结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取重文轻武的治国政策。与此同时，周边民族先后建立的辽、西夏、金等政权，与宋朝并立，D项正确；北宋灭亡后，南宋才建立，排除A项；蒙古灭亡了金和南宋，与北宋无关，排除BC项。故选D项。 34．（23-24七年级下·安徽蚌埠·期末）在历史的长河中，我国北方出现过许多少数民族政权，北宋时期少数民族建立的政权有辽、西夏、金，这三个政权的共同点是（  ） ①都学习了中原文化  ②都重视农业生产 ③都创制了本民族文字 ④都与宋朝有战有和 A．①③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【解析】结合所学可知，辽国是契丹族建立的政权，西夏是党项族建立的政权，金是女真族建立的政权。三个少数民族学习中原文化，创立了自己的文字，重视发展农业生产，与宋朝的战争中有战有和，①②③④均符合史实，D项正确；ABC项不全面，排除ABC项。故选D项。 35．（23-24七年级下·福建莆田·期末）下表内容体现了少数民族政权在政策上（  ） 民族 政权 措施 契丹族 辽 任用汉人为相，改革契丹风俗习惯和规章制度 党项族 西夏 仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律 女真族 金 模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制 A．因循守旧 B．求全责备 C．生搬硬套 D．吐故纳新 【答案】D 【解析】根据题干信息“任用汉人为相，改革契丹风俗习惯和规章制度”“仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律”“模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制”可知，辽、西夏、金都学习中原汉族的典章制度，改变自身不合理的地方，体现处少数民族政权在政策上吐故纳新，D项正确；因循守旧与题干反映的学习中原汉族的制度不符，排除A项；求全责备是指对人或事要求过分严格，必须达到十全十美，毫无缺点，与题干信息不符，排除B项；生搬硬套说法不符合史实，与题干强调的学习中原汉族先进的制度不符，排除C项。故选D项。 36．（23-24七年级下·青海西宁·期末）小明同学近期阅读了《契丹国志》《细说宋朝》《辽宋西夏金社会生活史》等相关书籍后，打算制作一期历史手抄报，你认为最适合的手抄报主题是（ ） A．封建国家的统一时代 B．军阀割据混战的时代 C．民族政权并立的时代 D．繁荣与开放并举时代 【答案】C 【解析】据材料“小明同学近期阅读了《契丹国志》《细说宋朝》《辽宋西夏金社会生活史》等相关书籍后，打算制作一期历史手抄报”可知，辽宋夏金时期是民族政权并立和社会发展时期，C项符合题意，C项正确；A项属于秦朝时期的特征，排除A项；东汉后期军阀割据混战，排除B项；D项是隋唐时期的阶段特征，排除D项。故选C项。 37．（23-24七年级下·重庆酉阳·期末）辽太祖由于仰慕汉高祖刘邦，故改契丹耶律氏为刘氏；女真人建立金政权后也提出“礼仪”的概念。这说明了少数民族政权（  ） A．实力强于中原王朝 B．深受中原文化的影响 C．与中原王朝对立冲突 D．政治、经济全面汉化 【答案】B 【解析】据材料“辽太祖由于仰慕汉高祖刘邦，故改契丹耶律氏为刘氏；女真人建立金政权后也提出“礼仪”的概念”可知，辽太祖因为仰慕汉高祖而改为刘氏，女真人也是深受中原文化的影响，提出礼仪概念，从中可以看出少数民族政权深受中原文化的影响，B项正确；材料没有涉及各方实力，强调的是少数民族政权深受中原文化的影响，排除A项；材料强点的是少数民族政权学习中原，与中原王朝对立冲突不符合材料，排除C项；材料涉及的是文化方面，无法得出政治和经济全面汉化，排除D项。故选B项。 38．（23-24七年级下·山西晋城·期末）辽宋夏金元时期，主要少数民族或模仿汉字，或参考他族文字，创造了本民族的文字（部分如下图）。它们共同见证了（  ） A．奴隶制王朝的更替 B．民族文化的交融与发展 C．繁荣与开放的时代 D．中华文明的繁盛与危机 【答案】B 【解析】根据题干信息“辽宋夏金元时期，主要少数民族或模仿汉字，或参考他族文字，创造了本民族的文字”并结合所学知识可知，辽宋夏金元时期，主要少数民族政权受到汉文化的影响，仿效汉字或参考他族文字，创制了本民族文字，这说明当时民族文化的交融与发展，B项正确；辽宋夏金元属于封建政权而非奴隶王朝，排除A项；繁荣与开放主要指的是隋唐时期的时代特征，辽宋夏金时期是大分裂时期，民族政权并立，排除C项；题干材料反映的是民族文化的交融与发展，并没有相关内容能表明中华文化的危机，排除D项。故选B项。 39．（23-24七年级下·河北唐山·期末）1114年9月，阿骨打号召所部同心协力，共灭契丹，并宣誓说：有军功者，奴婢、部曲可为平民；平民可以做官；原有官职的，可按功劳大小晋升。这一做法能够（  ） A．改革女真部落军政体制 B．揭露契丹统治者的腐败 C．调动女真人抗辽积极性 D．联合宋朝夹攻契丹 【答案】C 【解析】根据材料“有军功者，奴婢、部曲可为平民；”可知，只要立了军功，就可以提高社会地位，甚至可以为官，阿骨打这一做法有利于调动女真人抗辽积极性，C项正确；材料没有涉及改革女真部落军政体制，不符合题意，排除A项；材料没有涉及揭露契丹统治者的腐败，排除B项；材料没有涉及联合宋朝夹攻契丹，排除D项。故选C项。 40．（23-24七年级下·广东汕头·期末）金朝统治中原后，统治者专门设立了译经所，把儒家经典翻译成女真文字，还组织人力整理典籍，编纂史书，以满足科举考试用儒家经典内容命题的需求。以上措施体现出金朝（  ） A．创新政治制度 B．吸收汉族文化 C．改革旧俗陋习 D．注重个人修养 【答案】B 【解析】根据题干“统治者专门设立了译经所，把儒家经典翻译成女真文字，还组织人力整理典籍，编纂史书，以满足科举考试用儒家经典内容命题的需求”可知，统治者设立了译经所，翻译儒家经典，编纂史书，发展科举制等，以上措施体现出金朝吸收汉族文化，B项正确；材料科举制不属于创新的制度，不涉及其他政治制度，比如君主专制中央集权制，无法得出创新政治制度的结论，排除A项；旧俗陋习主要涉及旧的风俗习惯以及有悖公德、贻害社会的不良习惯，不符合题意，排除C项；注重个人修养就是人在个体心灵深处经历自我认识、自我解剖、自我教育和自我提高的过程后所达成的境界，主要包括仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝悌慎廉，勤正刚直勇等，不符合题意，排除D项。故选B项。 41．（23-24七年级下·山东菏泽·期末）据史书记载，女真人沿袭唐宋制度，以州县制度管理汉人，而地方以猛安谋克制管理游牧部族。这体现了（  ） A．中原王朝被金朝灭亡 B．辽朝的地方管理制度 C．游牧民族制度更优越 D．民族交融进一步加强 【答案】D 【解析】1115年，女真族首领阿骨打建立金，阿骨打就是金太祖。他沿袭唐宋制度，地方以猛安谋克制管理游牧部族，以州县制度管理汉人，促进金政权进一步发展，同时推动民族交融进一步加强，D项正确；中原王朝被金朝灭亡与题干信息无关，排除A项；题干信息体现的金政权，与辽朝无关，排除B项；材料没有比较两种制度优劣，无法得出游牧民族制度更优越，排除C项。故选D项。 42．（23-24七年级下·新疆阿克苏·期末）岳飞在《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪……壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”其中的“匈奴”指的是（  ） A．蒙古族 B．女真族 C．契丹族 D．党项族 【答案】B 【解析】根据题干及所学可知，岳飞《满江红》中的“靖康耻”是靖康之变，金灭掉了北宋，金的建立民族是女真族。B项正确；蒙古族建立的元朝，灭掉了南宋，而材料是南宋岳飞时期，排除A项；契丹族建立了辽，辽与北宋并立，而材料是金与北宋的关系，排除C项；党项族建立西夏，西夏与北宋并立，而材料是金与北宋的关系，排除D项。故选B项。 元朝的建立与统一 考点04 43．（23-24七年级下·河南郑州·期末）在《蒙古秘史》中，对12世纪的蒙古草原的局面有这样的描述：“有草皮的地翻转着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。”结束蒙古草原这一局面的是（  ） A．完颜阿骨打 B．铁木真 C．努尔哈赤 D．忽必烈 【答案】B 【解析】根据题干“结束蒙古草原这一局面的是”并结合所学知识可知，题干材料反映了12世纪初蒙古草原出现割据混战的局面。结束这一局面，建立蒙古政权的历史人物是铁木真。他经过多年的征战，打败了周围各部，统一蒙古草原。1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，蒙古政权建立，B项正确；完颜阿骨打是女真族首领，建立了金政权，排除A项；努尔哈赤是清王朝的奠基者，排除C项；忽必烈是成吉思汗的孙子，改国号为元，排除D项。故选B项。 44．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）成吉思汗于1206年统一蒙古草原，建号“大蒙古国”。1271年，忽必烈采用《易经》“大哉乾元”彖辞，改国号为“大元”，寄托美好寓意的同时，更是为了传承汉唐正统。据此可知，忽必烈意在（  ） A．实行民族平等政策 B．强化国家认同 C．加强边疆地区管辖 D．促进文化发展 【答案】B 【解析】据材料“寄托美好寓意的同时，更是为了传承汉唐正统”可知，忽必烈采取这些措施意在显示元朝的正统地位，强化国家的认同感，以巩固其统治秩序，B项正确；材料没有涉及对于民族之间取的措施，无法体现民族平等政策，且元朝实行种族歧视政策，排除A项；边疆地区主要涉及到新疆，西藏，台湾等地区，材料当中并没有涉及到这些，排除C项；忽必烈强化汉唐正统的目的是为了巩固统治，不是为了促进文化的发展，排除D项。故选B项。 45．（23-24七年级下·安徽亳州·期末）1271年忽必烈依据汉文化经典将国号由“大蒙古国”改为“大元”。1307年秋，元武宗封孔子为“大成至圣文宣王”，对孔子的尊崇超越了唐、宋两代。这些举措旨在（  ） A．增强政权认同观念 B．提升民族平等意识 C．尊重先代文化信仰 D．彰显朝廷汉化决心 【答案】A 【解析】根据题干“1271年忽必烈依据汉文化经典将国号由‘大蒙古国’改为‘大元’。”“元武宗封孔子为‘大成至圣文宣王’，对孔子的尊崇超越了唐、宋两代。”可知，元朝统治者根据汉文化确定国号，尊崇孔子，有助于加强汉人对元政权的认同，进而巩固统治，A项正确；元朝实行民族压迫政策，排除B项；题干元朝统治者做法主要目的是巩固其统治，“尊重先代文化信仰”只是其巩固政权的手段，排除C项；题干中元统治者的做法主旨是巩固统治，实际元朝汉化程度比较低，排除D项。故选A项。 46．（23-24七年级下·江苏无锡·期末）绘制年代尺是培养“时空观念”的重要途径。下图年代尺上标注的是中国历史上两个王朝完成统一的时间。关于它们相同之处的表述，正确的是（  ） A．都结束长期分裂完成统一 B．都是二世而亡的短命王朝 C．都是少数民族建立的政权 D．都对儒家学说进行了打压 【答案】A 【解析】依据题干年代尺时间“589年，1279年”和所学知识可知，年代尺上的两个王朝分别是指隋朝和元朝。581年，杨坚建立隋朝，589年，隋灭掉南方的陈朝，结束了长期以来南北朝的分裂对峙局面，完成统一。1271年，忽必烈建立元朝，1279年，元灭掉南宋，结束了两宋以来民族政权并立的局面，完成统一。因此，两个王朝都结束长期分裂完成统一，A项正确；两个王朝中隋朝是二世而亡的短命王朝，但元朝并非如此，排除B项；两个王朝中只有元朝是少数民族建立的政权，排除C项；两个王朝都没有对儒家学说进行打压，排除D项。故选A项。 47．（23-24七年级下·湖南长沙·期末）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中描述这个王朝为“这是第一次，中国完全由游牧民族统治……这些蛮族征服者做的第一个反应是夷平各城市，将新臣民并入传统的蒙古部落社会”。关于这个王朝说法正确的是（  ） A．这个王朝灭亡西夏后完成了对全国的统一 B．这个王朝创立了行省制度管辖新疆地区 C．这个王朝的疆域十分辽阔，仅次于盛唐 D．这个王朝对统一多民族国家发展产生了深远影响 【答案】D 【解析】根据“这是第一次，中国完全由游牧民族统治……这些蛮族征服者做的第一个反应是夷平各城市。”可知，元朝是中国历史上第一个由少数民族（蒙古族）建立的统一的封建王朝，忽必烈改国号为元，并统一了全国，在地方上实行行省制，因此选项“这个王朝对统一多民族国家发展产生了深远影响”符合题意，D项正确；这个王朝灭亡南宋后完成了对全国的统一，而非西夏，排除A项；这个王朝创立了北庭都元帅府管辖新疆地区，排除B项；元朝朝的疆域十分辽阔，超越盛唐，而非仅次于，排除C项。故选D项。 48．（23-24七年级下·广东珠海·期末）1262年忽必烈任命赵璧“行中书省事于山东”，讨伐叛乱的李璮；1274年因伐宋设置荆湖行省，由伯颜以中书左丞相领行省事。由此可见，元朝设置行省的最初目的是（ ） A．有效管理辽阔的疆域 B．适应军事进攻的需要 C．促进各民族之间交融 D．加强中央对地方控制 【答案】B 【解析】据题干“忽必烈任命赵璧‘ 行中书省事于山东’，讨伐叛乱的李璮；1274年因伐宋设置荆湖行省”可知，忽必烈设置行省的最初目的是讨伐叛乱和伐宋，出于军事目的，B项正确；行省制度的设置，加强了对辽阔疆域的有效管理和中央对地方的控制，客观上也促进了各民族之间的交融，但题干材料中均未涉及这些影响，与题意不符，排除A、C、D选项。故选B项。 49．（23-24七年级下·安徽亳州·期末）元朝的行省犬牙交错，其中江浙、湖广、江西三省大抵以镇压新征服区域和搜刮财赋为基本宗旨，陕西、四川、云南、河南四行省以军事襟要的镇遏控制为重心，岭北、辽阳、甘肃等行省则以防范蒙古诸王、控制蒙古部众及供给军需为主要使命。由此可知元朝的行省（  ） A．遵循自然地理环境的特点 B．肩负的使命各有侧重 C．延续中原王朝的政治体制 D．不利于中央集权加强 【答案】B 【解析】根据材料信息“江浙、湖广、江西三省以镇压和搜刮财赋为基本宗旨、陕西、四川、云南、河南四行省以军事为重心、岭北、辽阳、甘肃等行省以防范控制蒙古供给军需为主要使命”，结合所学得出元朝不同地区的行省担负的使命不同，B项正确；根据材料“元朝的行省犬牙交错”结合所学可知，元朝为防止地方形成割据势力，划分行省的原则是犬牙交错，即故意将山川河流阻隔的两个区域放在同一个行政区，根据自然地理环境的特点划分行政单位是山川形便的原则，与史实不符，排除A项；材料强调的是由元朝创立的行省制度，从材料无从得知元朝是否延续了中原王朝的政治体制，排除C项；行省制度适应了元朝辽阔疆域治理的需要，加强了中央集权，排除D项。故选B项。 50．（23-24七年级下·河南郑州·期末）下图是元朝疆域图，对其解读正确的是（  ） A．中外交通畅通发达 B．领土面积世界最大 C．行省制度巩固统治 D．首次在西北设机构 【答案】B 【解析】根据题干“元朝疆域图”和所学可知，元朝领土面积约1372万平方公里（1330年），是当时世界上面积最大的。元朝疆域东起日本海、南抵南海、西至天山、北包贝加尔湖，元史称“东尽辽左西极流沙，北逾阴山南越海表，汉唐极盛之时不及也”，B项正确；题干“元朝疆域图”没有体现中外交通畅通发达有关情况，排除A项；根据题干“岭北行省”“辽阳行省”等信息和所学可知，元朝疆域广大，在地方上实行行省制度对其疆域进行治理，只设立了10个行省，没有完全包括元朝所有疆域，不符合题意，排除C项；西汉时首次在西北设机构西域都护，排除D项。故选B项。 51．（23-24七年级下·湖北荆州·期末）今年5月中国人民解放军在台岛周边开展“联合利剑-2024A”演习，是对台湾地区领导人“5·20”讲话谋“独”挑衅的坚决惩戒，是对外部势力纵容支持“台独”、干涉中国内政的严厉警告，是捍卫国家主权和领土完整的正义之举。中国中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（  ） A．汉朝设置的西域都护府 B．唐朝设置的北庭都护府 C．元朝设置的澎湖巡检司 D．清朝设置的台湾府 【答案】C 【解析】根据材料“中国中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构”和结合所学知识，元朝时期设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，C项正确；汉朝设置的西域都护府管辖西域地区，排除A项；唐朝设置的北庭都护府管辖新疆地区，排除B项；清朝设置的台湾府，加强对台湾的管理，排除D项。故选C项。 52．（23-24七年级下·广东珠海·期末）1268年，元朝在西藏地区设置了27个驿站，驿站贯穿三个宣慰使司都元帅府辖区，更规定沿途居民负责传送公文、供给马匹。这一举措（ ） A．标志中央对西藏行使行政管辖 B．巩固了元朝对西藏的统治 C．有利于元朝结束政权并立局面 D．促进了元朝对外经济发展 【答案】B 【解析】根据材料“1268年，元朝在西藏地区设置了27个驿站，驿站贯穿三个宣慰使司都元帅府辖区，更规定沿途居民负责传送公文、供给马匹”和所学可知，元朝在西藏地区设置驿站，有利于巩固元朝对西藏的统治，B项正确；元朝设置宣政院，标志中央对西藏行使行政管辖，排除A项；元朝结束了政权并立局面，与材料主旨无关，排除C项；元朝设置驿站，与促进了对外经济发展无关，排除D项。故选B项。 53．（23-24七年级下·广东中山·期末）元朝宣政院“掌僧徒及吐蕃之境而隶治之”，官吏选拔、要务处理都直接对皇帝负责，不必经中书省。遇吐蕃有重大问题，则派设行宣政院前往该地处理。这表明，元朝（  ） A．在吐蕃各地设置行省管理 B．实行了改土归流政策 C．对西藏行使了行政管辖权 D．边疆管辖形同于内地 【答案】C 【解析】根据题干“遇吐蕃有重大问题，则派设行宣政院前往该地处理。”结合所学可知，元朝建立后，在中央设立宣政院，负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃（今西藏）地区的军政事务，从此西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域，C项正确；元朝在西藏设宣慰使司都元帅府，排除A项；实行了改土归流政策是清朝对西南地区的措施，排除B项；元朝对边疆地区的管辖因地制宜，不同于内地，排除D项。故选C项。 54．（23-24七年级下·云南楚雄·期末）历史叙述包括史实与评价。下列关于“元朝”内容的叙述中，属于历史评价的是（  ） A．1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都于大都 B．元朝采取因地制宜的方式对边疆地区进行管辖 C．元朝时，形成了一个新的民族——回族 D．元朝在西藏地区设置宣慰使司都元帅府 【答案】B 【解析】根据所学可知，历史评价是对历史事件和人物进行的客观分析和评判，“元朝采取因地制宜的方式对边疆地区进行管辖”是对元朝边疆地区管辖方式的分析和评判，属于历史评价，B项正确；1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都于大都，是对元朝建立的客观记述，属于历史史实，排除A项；元朝时，形成了一个新的民族——回族，是对回族形成的客观记述，属于历史史实，排除C项；元朝在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，是对元朝管辖西藏的客观记述，属于历史史实，排除D项。故选B项。 55．（23-24七年级下·福建莆田·期末）据下图，能得到的历史信息是（  ） A．台湾及南海诸岛均在元朝版图之内 B．辽阔的疆域造成元朝出现地方割据局面 C．通过设置行省加强了对西藏的有效管辖 D．江浙行省管辖范围与今天浙江省大致相当 【答案】A 【解析】根据图片信息可知元朝时期南海称为“万里石塘”，台湾地区称为“琉球”，说明台湾及南海诸岛均在元朝版图之内，A项正确；元朝完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，排除B项；元朝时设置宣政院，管理西藏，排除C项；江浙行省管辖范围与今天浙江省和福建省，排除D项。故选A项。 56．（23-24七年级下·河南安阳·期末）元朝统一全国后，南方的书籍成船成车地运到北方。北方士人到南方访友问学，南方士人则终于有机会游历中原诸多的名山大川或孔孟故里等人文胜地。这（  ） A．推动了文化交流和民族交融 B．扩大了元朝疆域 C．消除了民族隔阂 D．加强了边疆管辖 【答案】A 【解析】根据材料“元朝统一全国后，南方的书籍成船成车地运到北方。北方士人到南方访友问学，南方士人则终于有机会游历中原诸多的名山大川或孔孟故里等人文胜地”可知，元统一后，南方书籍运到北方，北方士人到南方访问学习，南方士人也到北方游学，这有利于促进文化交流和民族交融，A项正确；材料所述现象有利于南方文化交流，但不能扩大元朝疆域，排除B项；材料所述现象有利于缓和民族矛盾，但不能消除民族隔阂，排除C项；材料所述内容主要体现了这时期南北方之间的文化交流，没有涉及疆域的管辖，不能加强边疆管理，排除D项。故选A项。 57．（23-24七年级下·福建泉州·期末）元朝时候，边疆各族包括蒙古族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。唐朝以来，不少来自波斯阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居，形成一个新的民族——回族。这表明（  ） A．元朝实行比较开明的民族政策 B．人口流动促进民族进一步交融 C．元朝统一后民族关系和谐融洽 D．国家强化了对边疆地区的管辖 【答案】B 【解析】根据材料“边疆各族包括蒙古族大量迁入中原和江南”“来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居，形成一个新的民族——回族”等内容可知，元朝时期的民族交融进一步加强，这得益于元朝统一后的人口流动，B项正确；元朝实行民族压迫政策，排除A项；元朝统一后民族关系和谐融洽说法不符合史实，元朝实行民族压迫政策，因此民族矛盾尖锐，排除C项；元朝时国家强化了对边疆的地区的管辖，但材料强调不同民族的交融，并不体现边疆管辖，排除D项。故选B项。 辽宋夏金元时期经济的繁荣考点05 58．（23-24七年级下·广东珠海·期末）“吴中之民，开荒垦洼，种粳稻，又种菜、麦、麻豆，耕无废圩，刈（收割）无遗陇。……所以吴中之农专事人力，故谚曰‘苏湖熟，天下足’。勤所致也。”这反映了宋朝（ ） A．引进高产优良品种 B．水稻种植面积增加 C．经济重心开始南移 D．人民群众辛勤劳作 【答案】D 【解析】根据题干材料中的“开荒垦洼，种粳稻，又种菜、麦、麻豆，耕无废圩”可知，当时的人民辛勤劳动，种水稻的同时还种菜、麦、麻豆等作物，不浪费耕地，D项正确；宋朝引进的高产优良品种为占城稻，但材料未提及，排除A项；材料反映的是耕地利用率高，人民勤劳，无法说明水稻种植面积增加，排除B项；经济重心开始南移的时间是唐朝中期，与题意不符，排除C项。故选D项。 59．（23-24七年级下·陕西咸阳·期末）作为社会的基础，传统农业文明趋向精致化，这一趋向在宋代开始定型。下列关于宋代农业方面的表述，正确的有（  ） ①从越南引进的优良品种占城稻在北宋时推广到东南地区 ②长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓 ③小麦产量在宋朝跃居粮食作物首位 ④棉花种植由广东和福建扩展到江淮和川蜀一带 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【解析】结合所学可知，两宋时期，南方的水稻种植面积迅速增长，由越南传入的占城稻，成熟早，抗旱力强，北宋时推广到东南地区；长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”的谚语；北宋至南宋初，植棉地区尚限于广东和福建，到南宋后期，棉花种植区已向北推进到江淮和川蜀一带。因此，①②④符合史实，C项正确；宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位，而不是小麦，排除含③的ABD项。故选C项。 60．（23-24七年级下·河北承德·期末）下列图片反映的影响古代农业发展的因素是（  ） A．生产工具 B．人口数量 C．统治政策 D．自然条件 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，曲辕犁和筒车是唐朝时期发明的生产工具，秧马是宋朝时期发明的生产工具，提高了生产效率，促进农业的发展，A项正确；题干图片是古代农业生产工具，与人口数量无关，排除B项；题干图片是古代农业生产工具，与统治政策无关，排除C项；题干图片是古代农业生产工具，与自然条件无关，排除D项。故选A项。 61．（23-24七年级下·福建福州·期末）“真宗深念稼穑，闻占城稻耐旱，西天蒙豆（绿豆）子多而大，各遣使以珍货求种。”这反映了北宋（  ） A．重视农业发展 B．商品贸易繁荣 C．海外贸易兴盛 D．百姓安居乐业 【答案】A 【解析】依据题干“真宗深念稼穑，闻占城稻耐旱，西天蒙豆（绿豆）子多而大，各遣使以珍货求种。”可知反映的是北宋宋真宗时期重视农业生产，从越南引进的优良品种占城稻，很快在江南地区推广，表明北宋重视农业发展，A项正确；虽然文中提到了“以珍货求种”，但这主要是为了换取农业种子，而非进行广泛的商品贸易，排除B项；文中虽然提到了派遣使者到“西天”求种，但这并不足以证明北宋的海外贸易整体兴盛。这一行为更多是为了满足农业生产的需要，而非单纯的商业贸易，排除C项；文中并未直接提及百姓的生活状态，而是强调了宋真宗对农业生产的重视，排除D项。故选A项。 62．（23-24七年级下·陕西西安·期末）下图所示是小明学习某朝代经济发展史时写的笔记，由此判断该朝代是（  ） ①出现了“苏湖熟，天下足”的谚语 ②出现了早市，夜市和草市 ③四川地区出现了世界上最早的纸币“交子” A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 【答案】A 【解析】根据笔记和所学知识可知，宋朝时期，由越南传入的占城稻，成熟早，抗旱力强，北宋时推广到东南地区，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”的谚语；宋代商业超过了前代，经商时间不再受到限制，出现了早市和夜市，乡镇出现了草市；北宋时四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”；因此，学习的朝代是宋朝，A项正确；“交子”出现于宋朝，不是宋朝后面的元、明、清朝，排除BCD项。故选A项。 63．（23-24七年级下·山东临沂·期末）“雨过天青云破处，这般颜色做将来”，诗中描述的是宋代的天青色瓷器。宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代，无论是在选料还是在工艺、纹饰等方面均有很大的提高与突破。南宋时期，我国的制瓷业中心是（  ） A．江西景德镇 B．江南地区 C．河北定窑 D．河南汝窑 【答案】B 【解析】根据题干“南宋时期，我国的制瓷业中心是”并结合所学知识，可知随着经济重心在南宋时期完成南移及政治中心偏安一隅，使得江南地区成为了制瓷中心，B项正确；北宋兴起的江西景德镇，后来发展成为著名的瓷都，排除A项；河北定窑是北宋时期著名官窑之一，与题干信息不符，排除C项；河南汝窑是北宋时期著名的官窑之一，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 64．（23-24七年级下·新疆克孜勒苏·期末）我国的瓷器制作精美，受到世界各国的喜爱，以至于从古代便有“瓷器之国”的美誉，隋唐至宋元时期，是我国瓷器高度发展时期，在材料、工艺、技术、装饰等方面都取得了重大的进步。从中可以获得的信息是（  ） A．贸易发展 B．农业发展 C．商业发展 D．手工业发展 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，瓷器属于手工业产品，因此题干“隋唐至宋元时期，是我国瓷器高度发展时期，在材料、工艺、技术、装饰等方面都取得了重大的进步”，反映是我国古代手工业发展情况，D项正确；题干强调瓷器在材料、工艺、技术、装饰等方面都取得了重大的进步，没涉及瓷器的交易，与贸易发展无关，排除A项；瓷器属于手工业，与农业发展无关，排除B项；题干信息没涉及商业发展情况，排除C项。故选D项。 65．（23-24七年级下·江西赣州·期末）北宋官窑的产品，土脉细润，体薄色青；钧窑土脉细，釉具五色，有兔丝纹；汝窑胭脂、朱砂兼备，色釉莹澈。这反映了北宋（  ） A．农业技术先进 B．商业发展繁荣 C．制瓷技艺高超 D．用途无实用性 【答案】C 【解析】根据材料“北宋官窑的产品，土脉细润，体薄色青；钧窑土脉细，釉具五色，有兔丝纹；汝窑胭脂、朱砂兼备，色釉莹澈”，结合所学知识可知，材料反映了北宋瓷器造型精美，色釉美观，反映了制瓷技艺高超，C项正确；农业技术先进主要表现在农具和耕作技术方面，与题干内容反映的制瓷技艺不符，排除A项；商业发展繁荣属于商业方面，与题干内容反映的制瓷技艺不符，排除B项；瓷器本身便是使用的器物，具有实用性，排除D项。故选C项。 66．（23-24七年级下·安徽黄山·期末）下图为北宋都城东京的平面图，它最能反映的信息是（  ） A．农业的发展 B．手工业的发展 C．商业的繁荣 D．交通工具的丰富 【答案】C 【解析】据材料“北宋都城东京平面图”并结合所学可知，图中有夜市和晓市，这反映的是北宋商业突破时间和空间限制，体现的是商业的繁荣，C项正确；材料不能看到农业的发展，排除A项；材料都城的设置，未涉及手工业的发展内容，排除B项；北宋都城平面图反映的是商业的发展，没有体现交通工具的丰富，排除D项。故选C项。 67．（23-24七年级下·陕西咸阳·期末）宋代城市商业活动不再局限在官方设立的市内进行，人们在城内任何地方都可建立商店，开设作坊店铺，还可以推车挑担沿街叫卖。由此可知，宋代（  ） A．商业发展打破了坊市界限 B．乡镇地区形成草市 C．商业完全脱离政府的管辖 D．经济重心南移完成 【答案】A 【解析】根据材料“宋代城市商业活动不再局限在官方设立的市内进行，人们在城内任何地方都可建立商店，开设作坊店铺，还可以推车挑担沿街叫卖。”可知，宋代商业活动突破了空间限制，坊、市界限已经打破。宋代商业繁荣超过了前代，城市重店铺不断增加，街道及宅巷之内随处可以开设店铺；经商时间不受限制，出现了早市和夜市，A项正确；草市指的是乡村的定期集市，材料描述的是城市，排除B项；商业完全脱离政府的管辖，表述错误，排除C项；经济重心南移在南宋最终完成，题干没有涉及，排除D项；故选A项。 68．（23-24七年级下·云南普洱·期末）大画家张择端的名画《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象，是我国美术史上的不朽之作。假如你是《清明上河图》所描绘场景中的一位市民，以下可能做的事情是（  ） A．观看京剧演出 B．欣赏蹴鞠表演 C．购买《西游记》 D．品尝烤红薯 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，蹴鞠是古代中国流行的一种球类运动，类似于现代的足球，在北宋时期非常流行，《清明上河图》描绘北宋东京卞河沿岸风光和繁华景象，蹴鞠表演在北宋时期是比较受到欢迎的活动，B项正确；京剧是清朝中叶以后形成的一种戏曲形式，明显晚于北宋时期，在这个场景中市民不可能观看京剧演出，排除A项；《西游记》是明朝时期吴承恩所著的古典名著，远晚于北宋，市民不可能购买到《西游记》，排除C项；红薯是在明朝万历年间传入中国的，市民在这个场景中不可能品尝到烤红薯，排除D项。故选B项。 69．（23-24七年级下·广东广州·期末）根据如下图判断，促使中国古代货币从钱币发展到纸币的最主要的经济因素是（  ） A．商品经济发展 B．北方人口南迁 C．币制混乱不一 D．国家实现统一 【答案】A 【解析】据题干信息“秦半、两汉五铢、开元通宝、宋朝纸币——‘交子’‘会子’”等信息并结合所学可知，促使中国的古代货币发生变化的主要原因是商品经济发展，对货币的需求量增长，加之四川地区交通不发达等原因，A项正确；魏晋南北朝时期，由于北方战乱，北方人口南迁，江南地区得到了开发，唐朝安史之乱后经济重心开始南移，到南宋时完成，与材料不符，排除B项；秦半、两汉五铢、开元通宝等币制，由国家统一铸造和发行，交子早期由私人发行，后来也归政府管理。会子是南宋政府发行的，因此“币制混乱不一”说法错误，排除C项；“国家实现统一”属于政治因素，题干强调的是经济因素，排除D项。故选A项。 70．（23-24七年级下·湖南怀化·期末）《全球通史》写道：“宋朝时期值得注意的是发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义。”下列选项中属于这场“商业革命”的是（  ） A．瓦子等娱乐场所出现 B．成熟手工业工场出现 C．流通领域出现了纸币 D．地域性商人群体出现 【答案】C 【解析】根据材料“宋朝时期值得注意的是发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义”可知，北宋时期随着商品经济的发展，四川出现了流通领域最早的纸币“交子”，这是一场名副其实的“商业革命”，C项正确；瓦子等娱乐场所出现丰富了民众生活，体现了城市生活的繁荣，与“商业革命”无关，排除A项；成熟手工业工场出现是在明清时期，排除B项；地域性商人群体出现是在明清时期，排除D项。故选C项。 71．（23-24七年级下·安徽亳州·期末）人口数量变化见证了社会的变迁。下图为我国古代南北方人口数量变化图（局部），这种变化反映了（  ） A．北朝多个政权并立 B．对外交往日益活跃 C．各民族交融范围广 D．经济重心逐步南移 【答案】D 【解析】根据材料信息“我国古代南北方人口数量变化图”可知从唐代之后，南方的人口数量超过了北方，结合所学知识可知，唐末北方战乱频繁，进一步促进了北民南迁，经济中心开始向南方转移，D项正确；北朝 指中国南北朝时期存在于北方五个朝代的总称，是隋唐统一政权之前的一个政权分裂的时期，不足以概括材料信息，排除A项；材料为“我国古代南北方人口数量变化图”无从得知对外交往信息，排除B项；材料也无从得知各民族间的交流与交融情况，排除C项。故选D项。 72．（23-24七年级下·广东中山·期末）下表为唐宋时期主要水利工程统计表（单位：项），数据的变化趋势反映了（  ） 时期 地方 陕西 河南 山西 浙江 江西 湖北 福建 唐 32 11 32 44 20 4 29 北宋 12 7 25 86 18 4 45 金及同时期南宋 4 2 14 185 36 14 63 A．经济重心的南移 B．国家治理的提升 C．财政投入的增加 D．经济政策的调整 【答案】A 【解析】根据题干信息“唐宋时期主要水利工程统计表”可知，唐朝到南宋时期，主要水利工程的修建由主要在北方转变为主要到南方，体现了经济重心的南移，A项正确；国家治理的提升有利于水利工程的兴建，但与题干强调的唐宋时期主要水利工程的分布无直接关系，排除B项；题干反映的是南北方水利工程的变化，而非财政投入的增加，排除C项；题干水利工程的数据变化趋势有经济重心南移相关，与经济政策的调整无直接关系，排除D项。故选A项。 辽宋夏金元时期的对外交流考点06 73．（23-24七年级下·江苏镇江·期末）历史学家张岂之说：“南宋凭半壁江山，外有强敌压境，内有庞大的国家机器需要支援，竟然也能维持一个半世纪之久，其原因之一，可能就是有如此巨额的外贸收入在支撑着它。”这说明南宋时期 （  ） A．政治制度先进 B．经济重心南移 C．海外贸易发达 D．军事实力强大 【答案】C 【解析】根据材料“南宋凭半壁江山，外有强敌压境，内有庞大的国家机器需要支援，竟然也能维持一个半世纪之久，其原因之一，可能就是有如此巨额的外贸收入在支撑着它”结合所学知识可知，南宋时海上道路畅通，航海技术进步使得南方海上贸易频繁，这时期贸易税成为国家财政收入的重要来源，这支撑了积贫积弱的宋朝，C项正确；材料内容主要体现了外贸收入支撑了积贫积弱的宋朝，没有体现其政治制度的先进，并且该表述不符合史实，排除A项；经济重心南移完成是在南宋时期，并且与材料所述内容无直接关系，排除B项；根据材料“外有强敌压境”结合所学知识可知，宋朝的军事实力并不强大，排除D项。故选C项。 74．（23-24七年级下·广东珠海·期末）根据考古发现，南宋古船“南海一号”有利用大容量器物套装多件小型器物的现象，尽量做到不浪费每一个空间。这样做是因为（ ） A．海外贸易利润丰厚 B．造船技术相对落后 C．海上丝路航线单一 D．必须保障货物安全 【答案】A 【解析】根据材料“南宋古船‘南海一号’有利用大容量器物套装多件小型器物的现象，尽量做到不浪费每一个空间”结合所学知识可知，“南海一号”利用大容量器物套装多件小型器物的做法，是因为海外贸易利润丰厚，为了适应海外市场的需求，提高运输效率，A项正确；宋代造船业有很高的水平，“造船技术相对落后”的说法不符合当时的史实，排除B项；南宋时期，海上丝绸之路的航线并非单一，而是由多条航线综合而成，排除C项；“南海一号”利用大容量器物套装多件小型器物的做法，是为了适应海外市场的需求，而不是保障货物安全，排除D项。故选A项。 75．（23-24七年级下·安徽淮北·期末）“向海而兴，开海而盛”。宋朝是当时世界上从事海外贸易的重要国家。为了加强对海外贸易的管理，宋朝政府设立了（ ） A．通判 B．市舶司 C．转运使 D．广州十三行 【答案】B 【解析】根据题干“宋朝是当时世界上从事海外贸易的重要国家”和所学知识可知，宋朝时，海外贸易非常发达，政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理，增加了政府的财政收入，B项正确；宋朝推行重文轻武的政策，派文臣担任知州，又设通判分割知州的权力。通判是地方官，排除A项；为了限制地方的财政，宋朝设转运使将地方财政收归中央，排除C项；广州十三行是清政府指定专营对外贸易的垄断机构，排除D项。故选B项。 76．（23-24七年级下·广东中山·期末）《宋史·食货志》云：“钱本中国宝货，今乃与四夷共用。”考古发现，宋朝周边的辽、金、夏和海外的高丽、日本、交趾，甚至泰国、印尼、阿拉伯等地区均发现大量宋代铜钱。这表明，宋朝（  ） A．政治中心的南移 B．海外贸易的繁荣 C．东西方交流频繁 D．重农政策的转变 【答案】B 【解析】根据材料可知，宋朝周边国家均发现了大量宋代铜钱，说明宋代对外贸易频繁，海外贸易繁荣，B项正确；宋朝政治中心南移与大量铜钱在国外发现关系不大，排除A项；东西方交流强调的中国同西方国家之间，而材料中高丽、日本、交趾等都是东方国家，排除C项；宋代依然实行重农政策，并未发生变化，排除D项。故选B项。 77．（23-24七年级下·福建泉州·期末）史实是对历史的客观描述，史论是对历史的解释和评价。下列选项属于史论的是（  ） A．唐末出现了藩镇割据的分裂局面 B．宋元时期的火药武器应用于战争 C．市舶司的设立促进海外贸易发展 D．1038年党项族元昊建立西夏政权 【答案】C 【解析】根据材料“史实是对历史的客观描述，史论是对历史的解释和评价”和所学可知，市舶司的设立促进海外贸易发展属于史论，是对市舶司作用的评价，C项正确；唐末出现了藩镇割据的分裂局面属于史实，排除A项；宋元时期的火药武器应用于战争属于史实，排除B项；1038年党项族元昊建立西夏政权属于史实，排除D项。故选C项。 78．（23-24七年级下·云南普洱·期末）下图说明两宋时期（  ） A．农业生产的繁荣 B．南方人口的增长 C．海外贸易发达 D．经济重心南移 【答案】C 【解析】根据图表信息市舶司收入上升和所学知识可知，市舶司是管理海上对外贸易的机构，图表反映的是两宋时期海外贸易发达，C项正确； 宋代农业生产繁荣主要涉及占城稻、复种技术等，但与管理海外贸易机构的市舶司无关，不符合题意，排除A项；宋代南方人口增加，但与市舶司收入无关，市舶司收入主要是来自海外贸易的税收，排除B项；经济重心南移强调国内的南方经济的发展，与材料管理海外的市舶司无关，排除D项。故选C项。 79．（23-24七年级下·湖北武汉·期末）宋代颁布的我国第一部外贸法《元丰广州市舶条》规定：只有广州、明州（今宁波）杭州能放行外贸商船；所有前往东南亚及其以西地区（南蕃）的商船均由广州市舶司放行；外贸商船返回时，必须先到原放行市舶司纳税贸易。据此可知当时（  ） A．陆路商业运输发展迅速 B．海外商品都采用明码标价 C．政府规范管理海外贸易 D．外贸是财政收入唯一来源 【答案】C 【解析】根据材料“宋代颁布的我国第一部外贸法《元丰广州市舶条》”“只有广州、明州（今宁波）杭州能放行外贸商船”“所有……商船均由广州市舶司放行”“外贸商船返回时，必须先到原放行市舶司纳税贸易”等可知，颁布外贸法、规定地点、设置机构等，体现了宋代政府规范管理海外贸易，C项正确；题干中“市舶司”“商船”等说明宋代海外贸易兴盛，与“陆路商业运输发展迅速”无关，排除A项；题干没有涉及海外商品价格方面的相关内容，排除B项；外贸在财政收入中占有重要的位置，但不是唯一来源，排除D项。故选C项。 80．（23-24七年级下·河南郑州·期末）《元史·地理志》记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”这表明元朝（  ） A．丝绸之路繁荣 B．海路航运畅通 C．开通了大运河 D．陆路交通发达 【答案】D 【解析】根据题干“‘元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中’”结合所学可知，元代设置了大量驿站以方便往来，形成了覆盖全国的陆路交通网，元代的陆路向西通往中亚、西亚及东欧等地区，使东西方的使臣、商人往来非常方便，D项正确；材料中涉及的是驿站，不是丝绸之路，排除A项；元朝时海上交通范围有了更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期，但是驿站属于陆路交通，排除B项；隋朝时开通了大运河，大运河与材料“‘皆置驿传，使驿往来’”不符，排除C项。故选D项。 81．（23-24六年级下·山东烟台·期末）元代的陆路交通四通八达。国内以首都为中心、覆盖包括西藏等边疆在内的全国各地；向外能通往高丽、缅甸、地中海东岸、俄罗斯等地区。这一现象（  ） A．有利于加强国内外的交流 B．造成苛政激化了社会矛盾 C．便利了对西夏和金的进攻 D．受到海上交通衰退的影响 【答案】A 【解析】根据材料“元代的陆路交通四通八达。国内以首都为中心、覆盖包括西藏等边疆在内的全国各地；向外能通往高丽、缅甸、地中海东岸、俄罗斯等地区”和结合所学知识可知，元代的陆路交通发达，不仅在国内构建了广泛的交通网络，还与其他国家和地区建立了交通联系，促进了国内外的人员、物资、文化和信息的交流，对于推动社会进步和经济发展具有重要意义，A项正确；题目中并未提及元代陆路交通的发展如何导致苛政或激化社会矛盾，而是强调了其交通的发达和广泛，排除B项；虽然元代确实在军事上有所扩张，但题目中并未提及陆路交通的发达是为了便利对西夏和金的进攻。此外，元代建立时，西夏和金已经不复存在，排除C项；题目中并未提及海上交通的状况，更未说明元代陆路交通的发达是受到海上交通衰退的影响，排除D项。故选A项。 82．（23-24七年级下·山西运城·期末）识读地图是学习历史的重要技能。对比以下地图，可知元朝（  ） A．统治者重视发展交通 B．海陆交通都有更大的发展 C．建立四通八达的驿站 D．指南针开始用于航海事业 【答案】B 【解析】根据材料信息“宋代海外贸易图”和“元朝交通路线图”可知，元朝相较于宋代海上、陆上交通更为发达，B项正确；材料信息没有提及统治者，排除A项；从图片中没有看到驿站的信息，排除C项；材料并未介绍指南针的使用情况，排除D项。故选B项。 83．（23-24七年级下·山东临沂·期末）元朝时回回人一般是指从西亚过来的阿拉伯人和波斯人。据记载，元朝设置回回司天监，该机构的职责包括领导回回人进行天文观测，并推算历法。它的发展标志着天文学在中国的传播和应用达到了一个新的高度。材料中表明元朝时期（  ） A．中国天文学已是世界最高水平 B．海上丝绸之路进入到鼎盛时期 C．中外交流促进中国天文学发展 D．民族交融得到了进一步的加强 【答案】C 【解析】根据题意可知元朝时期设置回回司天监，进行天文观测，回回人一般是指从西亚过来的阿拉伯人和波斯人，因此材料体现出中外交流促进中国天文学发展，C项正确；材料没有对比信息，无法得出中国天文学已是世界最高水平，排除A项；材料没有涉及海上丝绸之路的信息，排除B项；回回人是外国人，不属于民族交融，排除D项。故选C项。 84．（23-24七年级下·安徽淮北·期末）史载，元朝建立了1500余处驿站，“朝令夕至，声闻毕达”。这些设施的修建旨在（ ） A．加强各地的联系B．促进民族间的贸易C．保障南粮北调 D．开辟东西方商路 【答案】A 【解析】由题干材料“史载，元朝建立了1500余处驿站，‘朝令夕至，声闻毕达’”并根据所学知识可知，元朝统治区域辽阔，为加强同各地的联系，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站，A项正确；元朝修建驿站是为了加强各地的联系不是促进民族间的贸易，排除B项；保障南粮北调与驿站的修建无关，排除C项；汉朝已经开通了丝绸之路，排除D项。故选A项。 85．（23-24七年级下·河南漯河·期末）顺丰特快、邮政专递、菜鸟驿站等是我们今天生活中常见的物流方式，早在我国古代已出现与此类似的雏形。下列能为此提供佐证的（  ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】据所学可知，元朝为加强同各地的联系，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站。在驿道上设置了许多“急递铺”，用于传递紧急公文和信件，与今天的顺丰特快、邮政专递、菜鸟驿站等相似，D项正确；锦衣卫印是锦衣卫的身份证明，锦衣卫是朱元璋设立的，由皇帝直接指挥的，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民，不符合题意，排除A项；B项是广告，不符合题意，排除B项；西夏符牌是西夏国的一种令牌，用以证明持牌者身份和所负使命，排除C项。故选D项。 86．（23-24七年级下·陕西咸阳·期末）自秦汉开通以来，海上丝绸之路一直是东西方经济文化交流融通的重要桥梁。古代海上丝绸之路进入鼎盛时期是在（  ） A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，宋代的海路形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期，D项正确；隋朝时交通成就主要是开通了大运河，海上丝绸之路没有进入鼎盛，排除A项；唐宋时期我国海上丝绸之路比较繁荣，但没有进入鼎盛时期，排除BC项。故选D项。 辽宋夏金元时期的科技与文化考点07 87．（23-24七年级下·安徽亳州·期末）英国著名科技史学家李约瑟曾写道：“每当人们在中国的文献中查找任何一种具体的科技史料时，往往会发现它的主焦点就在宋代。不管在应用科学方面或在纯粹科学方面都是如此。”以下能够印证此观点的是（  ） A．活字印刷术的出现 B．火药的发明 C．《本草纲目》的问世 D．医学体操的流行 【答案】A 【解析】根据题干“每当人们在中国的文献中查找任何一种具体的科技史料时，往往会发现它的主焦点就在宋代。”和所学可知，北宋时，毕昇发明了活字印刷术，后来陆续传播到世界各地，能佐证题干观点的是活字印刷术的出现，A项正确；唐朝时火药已经发明，排除B项；《本草纲目》的问世是明朝，排除C项；东汉末年的名医华佗，创编出了五禽戏，帮助人们强身健体，医学体操流行，排除D项。故选A项。 88．（23-24七年级下·江西新余·期末）某书云：“中国的印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立。”作者旨在说明中国的三大发明（  ） A．对西方科技产生了引领性作用 B．只有指南针产生过积极作用 C．未能对中国的社会变革起推动作用 D．改变了整个世界的面貌和状态 【答案】C 【解析】根据材料“中国的印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”并结合所学可知，中国的三大发明传入欧洲后，印刷术推动文艺复兴等思想解放运动兴起，火药有利于欧洲新兴资产阶级战胜封建贵族，指南针有利于欧洲开辟新航路、开拓海外市场，因此三大发明有利于推动欧洲由封建社会向资本主义社会转型，而此时的中国仍然处于封建社会，因此作者旨在通过三大发明在东西方作用的比较，说明其未能推进中国社会变革起推动作用，C项正确；材料中作者主要强调了三大发明对我国国内的影响，没有体现对西方国家产生的影响，排除A项；B项说法片面，材料不仅强调了指南针的作用，而且强调印刷术、火药的影响，排除B项；材料主旨是强调三大发明对中国的影响，未涉及对整个世界的影响，排除D项。故选C项。 89．（23-24七年级下·河南郑州·期末）下面是小明同学策划的手抄报提纲。由此可知，他研究宋史的角度是（  ） 1．活字印刷术的发明 2．指南针用于航海 3．火药广泛用于军事领域 A．结束分裂，国家统一 B．政治清明，社会安定 C．文学艺术，多姿多彩 D．科技发达，成就突出 【答案】D 【解析】根据题干“活字印刷术的发明”、“指南针”、“火药”结合所学可知，北宋毕昇发明了活字印刷术，提高了印刷效率，指南针、火药的应用也是宋代科技发展的表现，D项正确；材料主旨是宋代的科技发展，与国家结束分裂，实现统一无关，排除A项。从材料无从得知社会是否安定，排除B项；材料主旨也与文学无关，排除C项。故选D项。 90．（23-24七年级下·北京海淀·期末）中国古代担任书籍抄写工作的人叫做“佣书人”，又称“书手”。抄书业产生于两汉时期，繁荣于隋唐，衰落于宋元。导致该职业衰落的主要原因是（  ） A．印刷技术的普及B．书法艺术的进步 C．商品经济的发展 D．科举制度的没落 【答案】A 【解析】根据题干信息“抄书业产生于两汉时期，繁荣于隋唐，衰落于宋元”并结合所学知识可知，宋元时期抄写书籍的人员失业的原因是北宋时期毕昇发明活字印刷术，提高了书籍印刷的效率，促进了文化的传播，A项正确；书法艺术的进步得益于造纸术的改进，与题干反映的印刷术无关，排除B项；商品经济的发展有利于促进市民阶层的崛起，推动文化发展，但并不是导致抄书职业衰落的主要原因，排除C项；科举制的没落出现在明清时期，排除D项。故选A项。 91．（23-24七年级下·河南漯河·期末）“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”该材料描述的现象最早发生于（  ） A．北宋 B．南宋 C．明朝 D．唐朝 【答案】A 【解析】根据题干信息“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”，可知与指南针相关，结合所学知识可知，北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业；南宋时，指南针广泛用于航海事业，可知材料描述的现象最早发生于北宋，A项正确；南宋时，指南针广泛用于航海事业，可知南宋、明朝与最早使用指南针不符，排除BC项；唐朝时期指南针没有出现，排除D项。故选A项。 92．（23-24七年级下·湖南邵阳·期末）指南针被誉为中国古代四大发明之一，欧洲人称“指南针打开了世界市场”。据此，下列说法最准确的是（  ） A．指南针成为世界贸易最畅销的物品 B．指南针推动了欧洲社会的变革 C．指南针促进了人类文明的大交汇 D．指南针促进了世界远洋航海技术的发展 【答案】D 【解析】 据题干“指南针打开了世界市场”和所学知识可知，指南针的发明和应用极大地提高了远洋航行的准确性和安全性，从而促进了世界范围内的贸易和交流，打开了新的市场，D项正确；指南针并非作为商品来销售的最畅销物品，而是作为一种技术工具被广泛使用，排除A项；指南针的传入对欧洲航海和贸易产生了深远影响，但题干中并未直接提及它推动了欧洲社会的全面变革，排除B项；指南针的发明和应用确实促进了不同文明之间的交流，但“大交汇”一词表述过于笼统，且题目更侧重于指南针在航海和贸易方面的作用，而非广泛的人类文明交流，排除C项。故选D项。 93．（23-24七年级下·广东河源·期末）四大发明的说法，源自英国汉学家李约瑟。四种发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用，经各种途径传至西方，对世界文明发展史产生巨大的影响力，其成果的逐渐发展与推广有一个较为慢长的过程。其中火（药）器的使用（  ） A．推动了东西方文化的传播 B．促进了世界远洋航海技术的发展 C．使世界逐渐走向了统一 D．对欧洲的火器和作战方式产生巨大影响 【答案】D 【解析】根据材料“四种发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用，经各种途径传至西方，对世界文明发展史产生巨大的影响力”结合所学知识可知，火药传入欧洲后推动了欧洲战争的发展，对欧洲的火器和作战方式产生巨大影响，D项正确；印刷术和造纸术的传播促进了东西方文化的传播发展，排除A项；指南针的传播促进了世界远洋航海技术的发展，排除B项；火药传入欧洲后推动了欧洲战争的发展，对欧洲的火器和作战方式产生巨大影响，火药的传播没有直接促使世界走向统一，排除C项。故选D项。 94．（23-24七年级下·山东菏泽·期末）《马可•波罗游记》是一部记录1298年威尼斯著名商人和冒险家马可•波罗东游沿途见闻的著作。下列情景可能出现在这本书里的是（  ） A．阅读《本草纲目》 B．见证了岳飞抗金的过程 C．拜访大诗人苏轼 D．火药武器广泛应用军事 【答案】D 【解析】根据题干信息“《马可•波罗游记》是一部记录1298年威尼斯著名商人和冒险家马可•波罗东游沿途见闻的著作”并结合所学知识可知，马可•波罗一行到东方，当时正处于元世祖忽必烈统治时期。宋元时期火药火药武器广泛应用军事，D项正确；明朝时期李时珍著《本草纲目》，排除A项；岳飞抗金发生在南宋初年，排除B项；苏轼是北宋时期著名词人，排除C项。故选D项。 95．（23-24七年级下·山东临沂·期末）从图1和图2．可以得出的正确结论是（  ） A．隋朝末年，火药开始运用到军事领域 B．中国的火药和火器已经传入了欧洲 C．火药武器广泛用于战争从元朝开始 D．火药武器的威力呈现出增强的趋势 【答案】D 【解析】根据图片信息，结合所学知识可知，唐朝时，中国人已经发明了火药。唐朝末年，火药开始运用到军事领域。宋元时期，火药武器广泛用于战争；元朝还用金属作筒，取代竹筒，发明了火铳，这比以前的突火枪威力更大。可知从图1和图2．可以得出的正确结论是火药武器的威力呈现出增强的趋势，D项正确；唐朝末年，火药开始运用到军事领域，排除A项；中国的火药和火器已经传入了欧洲，从图片中无法体现，图片反映的是由宋朝的火器到元朝的火铳，排除B项；火药武器广泛用于战争从宋朝开始的，而不是元朝，排除C项。故选D项。 96．（23-24七年级下·山东潍坊·期末）杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列属于研究宋朝原始史料的是（  ） A．科技著作《梦溪笔谈》 B．著名绘画《步辇图》 C．电视剧《大宋提刑官》 D．文学作品《水浒传》 【答案】A 【解析】据材料“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自遗存，数者皆与事件同时。”和所学知识可知，沈括是北宋杰出的科学家，他的《梦溪笔谈》一书，内容涉及天文、地理、数学、化学、生理学以及科技诸多方面，在我国科技史上占据重要的地位。科技著作《梦溪笔谈》是在当时的宋朝所产生的，是研究宋朝的原始史料，A项正确；著名绘画《步辇图》是唐朝阎立本的名画，与宋朝无关，排除B项；电视剧《大宋提刑官》是经过艺术加工而成的，属于艺术作品，不属于研究宋朝原始史料，排除C项；文学作品《水浒传》带有主观色彩，不属于研究宋朝原始史料，排除D项。故选A项。 97．（23-24七年级下·广东东莞·期末）为了编修历法，元朝郭守敬创制和改进了多种天文仪器仪表；在全国各地设立27个观测站，开展了大规模的“四海测量”活动，并对实测结果进行精密计算和综合研究。这体现，郭守敬（  ） A．注重国计民生 B．具备科学实证精神 C．总结传统经验 D．借鉴国外先进成果 【答案】B 【解析】根据题干“为了编修历法，元朝郭守敬创制和改进了多种天文仪器仪表；在全国各地设立27个观测站，开展了大规模的“四海测量”活动，并对实测结果进行精密计算和综合研究”可知这体现了郭守敬注重科学实证的精神，B项正确；材料中郭守敬的成就与国计民生无关，排除A项；材料中郭守敬的成就不是对传统经验的总结，排除C项；材料中郭守敬的成就没有借鉴国外先进成果，排除D项。故选B项。 98．（23-24七年级下·广东中山·期末）北宋的雅词，多写风花雪月、风光见闻等，南宋的壮词题材上涉家国之事、人生感慨等。这一词风变化反映了，当时（  ） A．社会安定的环境 B．重文轻武的政策 C．抵御外侮的决心 D．社会政局的变动 【答案】D 【解析】根据题干“北宋的雅词，多写风花雪月、风光见闻等，南宋的壮词题材上涉家国之事、人生感慨等。”结合所学可知，以北宋灭亡为界限，当时战乱带来的灾难，南宋的壮词在题材上主要涉及家国之事、人生感慨等，抒写作者深沉的忧患情怀，故这一词风变化反映了当时社会政局的变动，D项正确；“社会安定的环境”说法错误，与史实不符，排除A项；“重文轻武的政策”在北宋就出现了，排除B项；题干中词风变化反映了当时社会政局的变动，“抵御外侮的决心”与题干主旨不符，排除C项。故选D项。 99．（23-24七年级下·福建莆田·期末）“元杂剧的作者大部分是下层知识分子，元朝前期没有科举制度，他们失去了通过科举当官的希望，就从事话本、杂剧的创作和演出。”材料表明影响元曲出现的因素是（  ） A．政治 B．经济 C．军事 D．外交 【答案】A 【解析】根据材料“元杂剧的作者大部分是下层知识分子，元朝前期没有科举制度，他们失去了通过科举当官的希望，就从事话本、杂剧的创作和演出。”可知，元朝前期没有科举制度，下层知识分子没有通过科举当官的希望，就从事话本、杂剧的创作和演出，这说明政治因素影响了元曲的出现，A项正确；材料强调的是政治因素影响元曲的出现，与经济因素无关，排除B项；材料信息没有涉及到军事上的因素影响元曲的出现，排除C项；材料信息与外交无关，排除D项。故选A项。 100．（23-24七年级下·河北保定·期末）《窦娥冤》语言风格简洁明快，表演形式通俗易懂，主人公窦娥是一个与婆婆相依为命的年轻女子，由此可见，元曲的主人公开始平民化，内容上则开始反映普通人民群众的生活。这些因素充分说明元曲（  ） A．是一种综合性的艺术 B．得到统治者的重视 C．拥有广泛的群众基础 D．揭露了社会的黑暗 【答案】C 【解析】根据材料“元曲的主人公开始平民化，内容上则开始反映普通人民群众的生活”分析可知元曲反映市民阶层的文化需求，拥有广泛的群众基础，C项正确；元曲是一种综合性的艺术，是从艺术特点的角度分析，排除A项；元曲反映普通人的生活，没有体现得到统治者的重视，排除B项；《窦娥冤》揭露了社会的黑暗，但其他元曲不一定都是揭露了社会的黑暗，排除D项。故选C项。 试卷第20页，共44页 1 / 42 学科网（北京）股份有限公司 $$