创优作业(17)第五单元(2)-【金牌题库】2024-2025学年新教材七年级语文快乐假期暑假复习计划 (统编版2024）

创优作业!!,"#第五单元!%" 一!阅读下面语段"完成练习# ##每一穗花都是上面的盛开!下面的待放" 颜色便上浅下深!好像那紫色沉淀 ! 下来了!沉淀 在最嫩 ! 最小的花包里" 每一朵盛开的花就像是 一个小小的张满了的帆!帆下带着尖底的舱" 船舱鼓鼓的!又像一个忍俊不禁 ! 的笑容!就要 &'(#开似的" 那里装的是什么仙露 )*+#,浆% 我凑上去!想摘一朵" !$给语段中加点的字注音!或根据拼音写汉字" 沉淀 ! ####$#####最嫩 ! ####$ 忍俊不禁 ! ####$ &'(#####$开 仙露)*+#,####$浆 %$语段中有错别字的一个词语是#####! 这个词语的正确写法是#####" *$&忍俊不禁'在句中的含义是 #" 二!下列句子运用的修辞手法与其他各项不相 同的一项是 $##% &$只见一片辉煌的淡紫色!像一条瀑布!从空中 垂下!不见其发端!也不见其终极" '$花朵儿一串挨着一串!一朵接着一朵!彼此推 着挤着!好不活泼热闹) ($每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的 帆!帆下带着尖底的舱" )$紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的 枝干" 三!下列对&外国诗二首'中的两首诗歌赏析不 正确的一项是 $##% &$,假如生活欺骗了你-一诗以劝说的口吻!和 缓的语气!鼓励人们相信生活!相信未来!被 人们广为传诵" '$,假如生活欺骗了你-诗句清新流畅!热烈深 沉!有丰富的人情味和哲理意味!从中可以让 人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的 思想情绪" ($,未选择的路-中!作者借写自然界的道路来 表达对人生之路的思考!这是运用比喻的修 辞手法" )$,未选择的路-中!诗人虽然写了选择的路! 但重点却放在未选择的路" 生活中许多人不 满于已选择的!才产生了对未选择的怀恋!这 正是人生的真实写照!也增加了诗歌的忧郁 情绪" 四!综合性学习# ##为了提高同学们的诗歌鉴赏水平!班级开 展以&叩开诗歌之门#陶冶学子情操'为主题的 综合性学习活动!请你参加!并完成下列任务" !$*我最喜爱的诗歌+请完成&我最喜爱的诗 歌'推荐表" 诗歌 作者 推荐理由 %$*诗歌知识交流会+班内准备开一次诗歌知识 交流会!你是科代表!同学们推荐你去邀请教 语文的王老师参加这个活动!你应该怎么说( # # 五!阅读下面文章"回答问题# 一生只待向晚开 ! 一个假日!驱车出了家门" " 车行至距离小区三四百米远的一片荒草 地!我的眼前突然一亮&&&在这个萧瑟秋日的 寂寞地带里居然还有繁花在盛开' # 我一眼就认出来了!那是一种叫作紫茉 莉的花" 两株紫茉莉挨在一起!一株开着红花! 另一株则开着黄花!花朵开向不同的方向!每一 株都热闹非凡" $ 其实!(紫茉莉)一名并不为我的家乡人 所熟知!他们更习惯于叫它(没日开)或(没日 红)!因为这种花只在太阳没入地平线之后才会 盛开" 出人意料的是!这花居然还有黄色的!那 么是否还可以叫作(没日黄)呢% 这是一个很有 意思的话题 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "" % 红花红蕊!花丝顶端的球形花药为黄色$ 黄花黄蕊!花丝顶端的球形花药为红色" 颜色 迥异!形状则完全相同!长长的花柱!五裂喇叭 状的花冠!每一朵都向外释放着浓浓的香气" & 这种花!我在很小的时候就认得!大姨家 房后种过!三婶家大门前种过!我们村子中央的 小学校园的花坛里也有!用于观赏!也为小伙伴 们课间玩捉迷藏游戏提供了很好的(掩护)" 那 时我们更喜欢叫它(地雷花)!因为那些熟透了 的黑色球形小果酷似微型的地雷!表面还有斑 纹褶皱" ' 可别小看这(地雷)!它不仅有着落地生 根自播自种的本事!(地雷外壳)里面还富含白 色胚乳" 胚乳晒干后碾碎成粉!敷在脸上可除 粉刺#斑#痣" 这就是此花又名白粉花的缘故" ( *红楼梦+中!贾宝玉曾经从一个宣窑瓷 盒中取出一根玉簪花棒来递给平儿姑娘打扮! 并告诉她(这不是铅粉!这是紫茉莉花种!研碎 了兑上香料制的)" (平儿倒在掌上看时!果见 轻白红香!四样俱美!摊在面上也容易匀净!且 能润泽肌肤!不似别的粉青重涩滞")为此!这紫 茉莉又名胭脂花" ) 当代著名作家林清玄说这种花还有一个 名字!唤作(煮饭花)!因为农家妇女都在花开的 时间下厨做饭" 乡野气息浓厚常常与生命力旺 盛相关联!不像那些温室里的娇贵花朵!对环境 挑剔!为此而失去了生命原本应有的质朴与顽 强!就此一点!紫茉莉就应该得到人们的尊敬" * 紫茉莉是靠风来传粉的!夜间的几缕微 风就已足够" 省了蜂蝶的造访!不必像桃花#杏 花#梨花那样费尽心机地制造熙熙攘攘的蜂围 蝶阵了" 如此也好!清静之极" +,- 选择黄昏最不惹人注目的时分悄然绽 放!又选择清晨本可展示自我的时间无声蔫萎! 这与谦虚无关!与低调无关!与羞涩无关" 紫茉 莉只是按照自己的本性和自我的节奏来决定花 朵的开与落!只是自开自美丽!自落自坦然!与 他人无关" +,. 何必一定要与他人有关呢% 只需按照自 己的节奏绽放自己的美丽!把自己做好就足 够了" +,/ 一生只待向晚开!何必苦等蜂蝶来!就这 样!崇尚简单自强的紫茉莉独占了黄昏的风光" !选自"杂文选摘#$有删改% !$全文围绕紫茉莉写了哪些回忆和故事( 这样 写有什么用意( # # %$结合具体语境!分析下面句子中加着重号词 语的表达效果" ##在这个萧瑟秋日的寂寞地带里居然 !! 还有 繁花在盛开' # # *$结合文章内容分析第 * 段画线句子的表达 效果" # # +$结尾一段有什么好处( 请简要分析" # # $遂宁最新中考%依次填入下列横线处最恰当的 一项是 $##% ##*朱子家训+中说,(黎明即起!洒扫庭除!要 内外整洁")###" ###" ###" ###" ! 然而!这却剥夺了孩子一个非常重要的全面 &学以成人'的机会" " 可见!古人讲究从细节培养生活自理的劳动 习惯!从而保持身体和精神的基本健康" # 现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他 劳动!习惯大包大揽!目的是让孩子多点时间 读书学习" $ 我们必须谨记.尽管人类文明有了长足的发 展!但劳动仍然是我们&学以成人'的基础性 活动" % 家长这样的做法!并不一定能帮助孩子提升学 业成绩!反而可能会让孩子在人格发展上出现 不足!难以形成良好的意志品质和责任意识" &$ #%"!$ ####'$ "#!%$ ($ "$!#% ####)$ " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $#%!" $" 处方便别人!人人尊重自己#故事三.给了&弱者'尊严! 给了&强者'仁爱 +$&眼睛'一词一语双关!既指孩子们有更多的机会看到外 面的世界!也指激发起孩子们求知欲望的机会" 中考连接 ( 创优作业$!%% 一!(#二!(#三!(#四!&#五!) 八!#一$!$' %$我唯独喜爱莲花从污泥里长出来却不沾染#污秽$!经过 清水洗涤但不显得妖艳" *$示例.能" 因为改后的顺序与前文中的描写顺序一致!使 得文章前后照应!富有逻辑性" +$选文将莲和牡丹作对比!突出表现了作者洁身自好%不与 世俗同流合污的生活态度4链接材料将小人得志前后对 别人的态度作对比!突出表现了作者对这类人的憎恶 之情" 中考连接 ,陋室铭-是一篇托物言志的铭文" 文章通过写陋室环境的清 幽%交往人物的高雅%日常生活的超凡脱俗!表现了作者不与世 俗同流合污%洁身自爱%安贫乐道的生活态度" *链接材料+中! 颜回&一箪食!一瓢饮!在陋巷'!别人都忍受不了这种穷困清 苦!颜回却不改变他自有的快乐" 同样也表现了他安贫乐道的 情操" 创优作业$!&% 一!!$&(*#勋#(;#郁郁#%$) 二!'#三!) 四!示例.我永远青翠挺拔!不惧风雨!可否让你感受到井冈山 人民的革命气节( 五!!$&互动'的本义是彼此联系!相互作用的过程!在文中写人 与花互动!运用拟人的修辞手法!富有情趣!表达了人们 不经意间沉浸在美妙世界里的欣喜" %$作者借花不知不觉地开放!启示我们!每个人都在进步! 当你还沉浸在昨天成功的喜悦之中时!别人也许已经远 远地超过你了" 不能不思进取!要学会用发展的眼光来 对待自己的工作!不断进步" *$示例.在春末夏初天气开始热起来的时节!它是先长足了 叶子后才开花的" 一根根针头上挑着一个花骨朵!慢慢 地盛开!外红内粉!比杏花红!比桃花粉!花蕊嫩黄!浓淡 适中!个头小巧玲珑!令人赏心悦目" +$本文借花不知不觉开放!启发我们要珍惜时间!做有心 人!善于发现美!就会获取更多美妙的事情" 中考连接 & 创优作业$!'% 一!!$3*(###@##<K##绽#琼#%$花包#花苞#*$忍不住笑 二!'#三!( 四!%$示例.王老师!您好) 我们班准备开一次诗歌知识交流 会!交流关于诗歌的诵读%鉴赏及创作的认识和体会!我 代表全班同学诚挚地邀请您参加这次活动" 五!!$ ! 回忆家乡人的习惯叫法!点出紫茉莉是向晚开花的!照 应题目" " 引出小时候捉迷藏的回忆!表明对它的喜爱4 同时写出它的一个用处.可敷脸除病%美白!表明它的功 用" # 引出,红楼梦-中宝玉送紫茉莉粉给平儿的故事" 并用作家林清玄的表述增强文章的说服力!使文章充满 浓郁的人文气息" %$&居然'点明作者在萧瑟秋日意外见到繁花盛开的惊喜 心理" *$通过与其他花的对比!表现出紫茉莉的独特!为后文揭示 它的品性做铺垫4表现了作者对紫茉莉的喜爱和赞美" +$ ! 照应题目!升华主题" " 突显简单自强的紫茉莉按照 自己的节奏绽放美丽!有独特的品格" # 给人启迪!启发 人们也应该学习其品质!不慌不忙!努力向上" 中考连接 ' 创优作业$!(% 一!&#二!&#三!&#四!(#五!) 六!!$恨别鸟惊心#%$落红不是无情物#*$后不见来者 +$柳暗花明又一村 七!%$示例.铺就康庄道路#扮靓美丽乡村 八!#一$!$&莫笑'二字道出了对农村淳朴民风的赞赏" &足' 字是足够%充足的意思!表达了农家款待客人尽其所 有的盛情" 这一联呈现了丰收之年农村一片宁静% 欢悦的气象" %$在学习或生活中遇到困难或挫折时!我会想到这一佳句" 因为在困境中坚持下去!也许会出现豁然开朗的转变!世 间事物是消长变化的" 中考连接 !$白日西斜!天涯广阔#离别的忧伤与豪放洒脱 %$,春晓-中!诗人借落花表达了惜春之情" ,己亥杂诗-中!诗 人借落花表达了虽然辞官!但仍会关心国家前途和命运的爱 国之情" 创优作业$!)% 一!!$F(##/'2#B=#0#$>#%$遨游#轮廓 二!'#三!&#四!) 五!示例.!$十六飞天旌旗展 %$景叔叔!您好) 我是新华中学的学生记者代表!请问再次 出征!此刻你的心情如何( 六!!$柯林斯在洞穴中被一块巨石卡住了左腿!陷入绝境!在人 们难以想象的疼痛和折磨中!柯林斯整整坚持了十九天" *$第 " 段画线句运用了环境描写4描写柯林斯所处的恶劣 环境!渲染了悲凉的气氛!烘托了他痛苦的心理!衬托了 他顽强的意志" 第 & 段画线句运用了语言描写4刻画出 了柯林斯乐观真诚的性格和善于为他人着想的优秀品质" +$侧面描写4本文第 ( 段写到的歌词和听歌者的表现!侧面 烘托了柯林斯真诚而勇敢的品质" 中考连接 !$' 创优作业$"*% 一!!$M?#/'%#&(*#&'H#%$浩瀚#憧憬#宏图#淋漓尽致 二!)#三!)#四!) 五!!$科学%幻想" %$多数女生不看科幻小说的主要原因是不感兴趣!其次是 没时间看" 而&看不懂'以及&父母不允许看'等原因所占 比例较小" 中考连接 ' 创优作业$"!% 一!&#二!(#五!) 七!!$每个字制成一个字印!用火来烧使它坚硬" %$用手擦拭!那些字印就会自己掉下来!根本不会沾染污垢" 十!!$活字印刷术%造纸术%火药%指南针" %$示例.千年文化博大精深!后人爱护薪火传承" 十一!#一$!$#!$边缘##%$//的原因##*$用标签标出# #+$向来!一直 %$每个韵部做一个标签!用木格#分别$贮存这些活字" *$字印的活4排版的活4印刷的活4拆版的活" #二$!$& %$工程结束后!又把废弃的瓦砾灰土填到壕沟中!恢复成 为四通八达的道路" *$&一举'指修复宫殿!&三役'指取土%运材及处理废弃瓦 砾灰土三件事" +$示例.做事要能够通盘考虑%合理安排!这样能达到事 半功倍的效果" 中考连接 以药冒之#密布字印# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 持就火炀 )%