创优作业(7)第二单元(3)-【金牌题库】2024-2025学年新教材七年级语文快乐假期暑假复习计划 (统编版2024）

参考答案 复习创优篇 创优作业$!% 一!4%#孺#!*@#奠基#元勋#二!&#三!) 四!示例.!$ ! 中国&飞天梦'的历程# " 探索与发现 %$我想对邓稼先说.邓爷爷!我敬佩您的爱国热情!敬佩您 勇攀高峰的科学精神!敬佩您不怕困难%无私奉献的敬业 精神" 我要以您为榜样!努力学习!长大后!成为您那样 的栋梁之材" 五!!$ ! !% 岁就敢从三楼跳伞4 " 在第四人民医院努力学习专 业4 # 在英国留学!得到了导师的挽留和极力称赞4 $ 在 &非典'&新冠肺炎'时!勇敢地揭露真相4 % 带病工作!温 柔对待病人4 & 听闻街头市民唱国歌的消息哽咽失声" %$这句话运用了比喻的修辞手法!将钟南山比作中国脊梁! 生动形象地写出了钟南山的家国担当!与题目相呼应!给 读者留下深刻印象" &刚硬坚强!永不弯折'突出钟南山 的刚毅执着" 中考连接 ' 创优作业$"% 一!!$'#%$(#二!)#三!'#四!( 五!示例.我们要采取真正行之有效的措施" 如水龙头不要开 到最大%人走关灯%不用方便筷和一次性用具%去超市自己 带环保袋%步行%骑自行车或乘坐公共交通工具等" 六!!$指年岁差别大%行辈不同而交情深厚的朋友" %$臧克家两次为&我'题写诗集名4臧克家两次为&我'寄条 幅4&我'看望臧克家!得知他从来粗茶淡饭!不在外面 吃饭" *$臧克家是一个待人热情%宽厚%和蔼可亲%生活简朴的人" +$属于侧面描写" 作用.引用徐迟的话!突出表现了臧克家 待人热情的特点!表达了作者对臧克家的钦佩之情" 中考连接 ( 创优作业$#% 一!!$/:;#<2#0%#&'?.#J@##%$天赋#犀利 二!&#三!'#四!' 五!示例.!$百年巨擘成就卓著 %$展示列夫5托尔斯泰作品#介绍列夫5托尔斯泰生平 六!!$指在写作上坚持不懈!有耐心" %$沈从文作品数量多!是中国现代文学史上成书最多的作家 之一!涉及范围广!在文学创作和文物研究方面都取得了较 高成就4作品质量高!被鲁迅誉为&新文学运动以来所出现 的最好的作家'!被学术界确立为&文学大师'4作品有自己 的独特风格!构筑了富有魅力的&湘西世界'" *$淡泊名利!奉献公益!乐观坚强!为人谦虚!宽容平和!钟 情故乡" +$ ! 文章开头的特点是以水概括%评价沈从文的一生" 好 处是总领全文!奠定全文感情基调!富于诗意!能够激发 读者阅读兴趣" " 文章结尾的特点是描写想象中沈从文 故乡的景象风貌" 好处是以优美的景象烘托沈从文如水 般宁静平和的性格特点!暗示文章主旨!回味悠长!结构 上首尾呼应!使文章结构完整" 中考连接 ) 创优作业$$% 一!!$)K#,#%$$9#*$7'>#+$7.2#二!'#三!&#四!&#五!' 六!一个人成才主要与后天的学习%受教育有关" 七!!$大部分学生很少去图书馆!主要原因是手续繁琐!缺少 指导" %$示例.一书一亭一世界!精读深度有乐趣" &一本亭'随处 可见!&深阅读'乐趣无穷" 躲进小亭读一本!眼界大开厚 底蕴" 八!!$& %$你如今的才干和谋略!不再是以前那个吴地的阿蒙了啊) *$用自己的亲身经历进行劝说" +$吕蒙和从学者都认为自己没有学习的时间" 孙权通过举 出自己的例子来给吕蒙做榜样!鼓励他抽出时间粗略浏 览了解历史4董遇直接教导从学者在生活中挤出时间来 学习!例如冬天%晚上和阴雨天" 中考连接 示例.漫画的主体部分是一座由一本本大书堆叠而成的高高的 书山" 书山的一角有一块无障碍通道指示牌!牌下放有一个箭 头!指向书山右侧通道" 通道口放着一台电视机" 书山底部有 个身姿矫健的人正在躬身奋力攀登书山4电视机前有三个身形 肥硕的人正盯着电视" 由漫画可见!阅读能让人攀登高峰!沉 溺娱乐则会让人停滞不前" 创优作业$%% 一!!$(#%$'#二!'#三!)#四!) 五!!$如今的黄河遭到严重的污染!呼吁我们保护黄河" %$示例. ! 莫让母亲的眼睛污浊) # " 保护母亲!保护流淌 的温床" *$&母亲'象征着哺育了生生不息%不屈不挠的中华民族的 黄河母亲4&男婴'象征着快乐幸福%茁壮成长的华夏 子孙" 六!!$臂膀在句中指长江主干及其支流" %$用第二人称更容易抒发感情!表达了对长江的依恋赞美 之情" *$因为长江哺育了各族儿女!使高山大海永远联系在一起" 长江滋润了每一寸土地!推动了新时代的发展" +$表达了对长江的赞美和依恋之情!中华儿女将发扬长江 的伟大精神建设祖国!迈向新时代" 0$两首歌词都是借物喻人!,黄河颂-表现其巨人形象!表达 中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志4,长江之歌-热 情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象" 两首歌词风格 相近!都是直抒胸臆!热情豪迈" 中考连接 ( 创优作业$&% 一!!$&#%$) 二!!$将&即使//也'改为&虽然//但是//'" %$删去&让'" 三!)#四!( 五!!$ ! 兴奋# " 惊奇# # 纪念碑前# $ 山脊上 %$运用比喻的修辞手法!将&老山界'比作&母腹'!将&老山 门'比作&产道'" 生动形象地写出了老山界和老山门地 形上的特点!为下文的议论做了铺垫" *$翻越老山界!不仅欣赏到了美丽的景色!而且感受到当年 红军在此行军时的精神!内心受到感染和净化!如获新生" +$本文主要写了游历老山界的过程及看到的景致!突出了 攀登老山界之后&得到的则是灵魂的净化!生命的升华' 这一感受4,老山界-一文主要写了红军翻越老山界的过 程!突出了红军战士的乐观和豪情!宣扬红军长征的意义" 中考连接 示例.当年南湖的一只小船!历经百年!浴火重生成巨舰4还是 这样一只小船!劈风斩浪!引领中华换新颜) 创优作业$'% 一!/:##7'L#$6##'8;#涧#粱#斓#二!&#三!)#四!( 六!!$&$感动#'$怅惘 %$母亲不理解&我'对西藏的向往与迷恋" *$一时间!只觉得神飞天外!不知身在何方" 母亲的呼唤把 我的神思拽了回来" 我望着惊讶得有些手足无措的母 亲!突然感觉有东西从眼眶中滑了下来" 原来!我已潸然 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 泪下 '% +$运用了反复的修辞手法" 作用.连用两个&一生一世'!强 调去西藏对&我'的重要性!表达了&我'对西藏真挚深沉 的爱" 0$ ! 内容上.点明文章主旨!抒发&我'对西藏的向往和迷恋 之情" " 结构上.结尾点题!总结全文" 中考连接 & 创优作业$(% 一!'#二!)#三!)#四!( 五!!$对着#%$军中的文告#*$早晨#+$战事#0$穿#"$怎么 六!( 七!!$东市买骏马#西市买鞍鞯#南市买辔头#北市买长鞭 %$朔气传金柝#寒光照铁衣 *$雄兔脚扑朔#雌兔眼迷离#双兔傍地走#安能辨我是雄雌# +$将军百战死#壮士十年归 八!!$爱国精神" %$示例. ! 可以用多种艺术形式再现木兰故事!表现木兰精 神" " 申请非物质文化遗产保护" 九!!$' %$远行万里!投身战事!像飞一样地越过一道道关塞山岭" *$夸张!描写了皇帝对花木兰赏赐很多!从而也侧面衬托出 花木兰的赫赫战功和英勇无畏" +$相同之处.都突出了木兰的爱国心和英雄气概" 不同之处.选文还讴歌了木兰不贪图荣华富贵!热爱家乡 的高尚情操" 中考连接 示例.社会上绝大部分的人都认为青少年需要培养&阳刚之 气'" 阳刚之气是指阳光%正直%行事有原则%遇到困难不逃避 的责任担当" 阳刚之气不分男女!应该是大家都追求的一种优 秀品质" &阳刚'强调的也不是男女生理差异!而是男女都应该 追求的一种优秀气质.外有健康强壮的体魄!内有阳光坚韧的 品格!受得了艰难挫折!扛得起责任担当" 创优作业$)% 一!!$&'.-#&L#0#%$絮#烦琐#渴慕#薄#*$形容词#介词 #介词#动词 二!& 三!!$动作描写#%$语言描写#*$神态%动作描写#四!& 五!!$阿长给&我'买来,山海经-" %$示例.阿长给&我'买来了,山海经-!共四本" 当阿长解开 包裹时!&我'迫不及待地拿起其中一本!津津有味地阅读 起来" 六!!$不能删" 第一段作者由父亲病重仍想着让&我'带好吃的 给妈妈尝尝这件事!引起下文!写妈妈生活的情景!为下 文写&我'带石榴给妈妈一事做铺垫!表达出爸爸%妈妈一 生生活的艰辛与清贫!暗示了文章的主旨" %$这句话表层含义是石榴树择土不严!生命力顽强4深层含 义是我家乡就是沙土地!就是贫困的地方!妈妈就像石榴 树那样有着顽强的生命力!在艰苦的生活环境里!依然保 持着乐观%纯朴%善良的美好品德" *$这句话运用了比喻的修辞手法!生动形象地写出了妈妈 年轻时的美丽%大方!表达了作者对妈妈美好品质的赞美 之情" +$妈妈是一位纯朴%善良%坚强的家庭妇女" 本文生动地刻 画了妈妈的家庭妇女形象!表达了作者一家浓浓的亲情! 以及作者对妈妈的赞美之情" 中考连接 ' 创优作业$!*% 一!!$阜#贩#%$ ! 健壮# " 激荡#二!'#三!' 四!示例.爱国名言展示会#爱国诗画欣赏会 五!!$( %$从吴召儿的&笑'中!我看到了一个天真可爱%聪明机智% 乐观开朗的女孩" *$示例. ! 吴召儿乐观自信%勇敢无畏的精神以及革命的热 情感染他人4 " 在那段抗战岁月中!吴召儿所代表的爱国 情怀%乐观积极的生活态度%坚毅不屈的抗战精神将被代 代传承与发扬4 # 表达了作者对革命志士和广大群众的 赞美之情" 中考连接 示例.!$能及时更新养老服务相关信息!方便老人及其家人查 看养老服务信息#%$平台设计人性化!方便老年人使用 创优作业$!!% 一!!$FE##FL#%$晌#B@#,#*$)*(;#+$啃 二!)#三!&#四!) 五!!$示例. ! 讲述令我们感动的普通人的故事4 " 讨论奉献爱 心的方式#或.分小组开展志愿活动$" 六!!$ ! 我的一半疼痛!一直由父亲默默领受着# " 父亲的一 半疼痛!我愿默默领受# # &我'背父亲上楼%下楼 *$示例.三十年前!&我'是个调皮的孩子!父亲管教&我'%心 疼&我'4三十年后!&我'成为一位父亲!而父亲像个孩子! &我'心疼他%照顾他4父子之间年龄%身份发生了变化!但 相互关爱的深情未变" 创优作业$!"% 一!)#二!&#三!)#四!)#五!&#六!' 八!示例.上联.卖油翁睨之但微颔之我亦无他 下联.陈尧咨疑之忿然对之笑而遣之 九!#一$!$& %$康肃公#听后$气愤地说.&你怎么敢轻视我射箭的本领)' *$陈尧咨由生气到被卖油翁高超的酌油技巧所折服" 因为 他从卖油翁的表演中明白了&无他!惟手熟尔' #熟能生 巧$的道理" +$秦青高超的演奏技巧让薛谭明白了学习技艺是永远没有 穷尽的!要精益求精" 中考连接 !$示例.农民们能辨别气象!善治理田地4舞者在舞台上翩翩起 舞!表演精彩动人4雕塑家的作品玲珑精巧!形象逼真4文人 的文章富有文采!耐人寻味" %$示例.本领不是天生就有的!需要靠勤奋的劳动和艰苦的磨 炼!才能&熟能生巧'" 只要你肯下功夫!钻研一门学科!持之 以恒!必有所获" 创优作业$!#% 一!!$$2#4%#峭#葺#%$了#了#着#着#二!'#三!) 四!大海#何必在乎别人把你当作小溪#春色#何必在乎别人 把你当作秋颜 五!!$ ! 给红军带路受伤# " 主张老房改造时留跨院的角门# # 做老式木头猎枪 %$#!$运用动作描写!使用&抓过'&打开'&跟'&冲'等动词! 生动准确地写出了&我'领会到爷爷的病复发了!迅速主 动配合演戏的全过程!表达了&我'对爷爷的体贴和关爱" #%$问号带有反问语气!强调爷爷虽然只跟红军相处三 天!但这段经历对爷爷意义非凡4感叹号更是将爷爷因给 长征北上的红军带路而自豪的心情表达了出来" 中考连接 ' 创优作业$!$% 一!!$焚#瓢#@#'.2#%$的#着#吗#二!& 三! $&%!#" 四!!$漫画描绘的是一个行路人跌坐在地上!包裹和雨伞放在 旁边!漫画右上角题写&跌一交!且坐坐'等字样" %$从容淡定!笑对挫折!积极乐观" 五!!$ ! 题目是一个形象的比喻!蝴蝶的一个吻触!比喻非常渺 小的善举" " 作者列举三个小小的善举!表达了尊重别 人能撼动人的心灵!值得别人尊重这一中心" %$插入这段话!既解释了上文中!我们按老习俗找哀乐%纸 幡前往吊唁却找不到地方的原因!也从侧面表现了老太 太凡事总是替别人考虑的善良品质" *$示例.故事一.保护祖国尊严!尊重别人劳动#故事二. " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 处 (% 创优作业!.""第二单元!/" 一!给加点字词注音"或根据拼音写汉字# ""我想起那参 ! """"#天碧绿的白桦林!标 直漂亮的白桦树在原野上呻吟 !! """"""#& 我看见奔流似的马群!听见蒙古狗深夜的嗥 ! """"#鸣和皮鞭滚落在山'$%&""""#里的 脆响&我想起红布似的高 .$?&2""""#!金黄 的豆粒--黑玉的眼睛!斑 .+&""""#的 山雕-- 二!下列句子中"加点成语使用不恰当的一项是 $""% #$在学校举行的元旦文艺晚会上!我们班的女 生自编自演了一部话剧!两位同学将剧中人 物演得绘声绘色 !!!! !博得了观众的热烈掌声" %$这花!如秋叶般静美!不慌不忙 !!!! 地绽放" &$他给我们做了很好的榜样!他的光辉千载万 !!! 世 ! !永不磨灭" '$这些人垂头丧气!连眼皮也不敢抬!个个噤若 !! 寒蝉 !! !都挤到角落去找遮掩的座位!正襟危 坐!就像待审的犯人" 三!下列句子中"省略号的用法与其他三项不同 的一项是 $""% #$有些白发苍苍的老人也拄着拐杖赶来看我! 握手#拍照#要求签字,, %$还有的像峰峦!像河流!像雄师!像奔马,, &$田野里长满了各种野菜+雪蒿#马齿苋#灰灰 菜#野葱,, '$禾稻的香气是强烈的!碾着新谷的场院辘辘 地响着!多么美丽!多么丰饶,, 四!结合语境"填入横线处的句子最恰当的一项 是 $""% ""月亮缓缓爬了出来% 平日里粗糙的山峦似 乎被月亮擦拭着!呈现出白玉般的优雅% 那山峰 的积雪流淌的亮光!像水银!又像岩浆!" ! "! 越来越大!仿佛有一匹无限大的白色丝绸!要把 高原之夜全部遮盖% 高原的夜之灯啊!" " "% #$ ! 慢慢向下涌动" " 不是积雪而是月亮 %$ ! 迅速漫延开来" " 不是月亮而是积雪 &$ ! 慢慢向下涌动" " 不是月亮而是积雪 '$ ! 迅速漫延开来" " 不是积雪而是月亮 五!综合性学习# ""七年级())班拟开展&纪念中国人民志愿 军抗美援朝出国作战 .! 周年'主题班会活动! 请你参考下面三则材料!结合自己的认识!围绕 &传承#弘扬抗美援朝精神'主题!写一篇发言 稿" (),, 字左右) 材料一"抗美援朝精神包括爱国主义精神$革 命英雄主义精神$革命乐观主义精神$革命忠诚 精神和国际主义精神!是我们不断取得斗争胜 利的精神源泉% 材料二"抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援 朝精神!是弥足珍贵的精神财富!必将激励中国 人民和中华民族克服一切艰难险阻$战胜一切 强大敌人% 材料三"杨根思抱起最后的炸药包!冲入敌群! 与敌人同归于尽!完成了切断敌军退路的任务% 上甘岭战役中!黄继光迎着敌人的枪口!挺起胸 膛!张开双臂!扑了上去!用生命为部队开辟了 前进的道路% " " " " " " " 六!阅读下面文章"回答问题# 向往西藏 叶"子 ! 是谁带来远古的呼唤!是谁留下千年的 企盼, 唯有西藏!那片离阳光最近的圣洁土地 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % #! " 记不清是多久以前!一个人默默地看介 绍西藏的节目!洁净如水晶的苍穹$随风流转的 白云$金碧辉煌的布达拉宫$虔诚扑拜的藏 民--一时间!只觉得神飞天外!不知身在何 方% 母亲的呼唤把我的神思拽了回来% 我望着 惊讶得有些手足无措的母亲!突然感觉有东西 从眼眶中滑了下来% 原来!我已潸然泪下% 生 平第一次知道!在遥远的天边!存活着一方神圣 的土地% 时至今日!仍记得那堵得胸口满满的 #与莫名的%% 三毛说她第一眼看到撒哈拉沙 漠时!竟有一种缥缈如前世乡愁般的情思!或许 就是这种感觉吧% 从那以后!我每次看到有关 西藏的画面!无一例外地都要心潮澎湃!甚至热 泪盈眶% # 高三时!老师曾问我们最大的理想是什 么!有人要当出色的翻译!有人要去德国留学! 有人要成为一名高级企管--去西藏!则是我 平生夙愿% 是的!去西藏!圆我一生一世的梦! 偿我一生一世的愿% 我想知道那洁白的哈达为 何会承载如许的祝福与敬意&我想知道冈底斯 山下沉睡着怎样的神祗!会让人们虔诚地用血 肉之躯一步一扑地丈量对他的崇拜&我想知道 雅鲁藏布江蕴藏着何种魔力!能使它从千万年 前一路走来!仍如万钧雷霆般奔腾不息&我想知 道那片圣土有何奥秘!竟能孕育出如此温情善 良的人民!稚纯如赤子-- $ 向往西藏!常有一种丝丝缕缕恍如隔世 的思念!缠得我无法入睡% 当我踏上那片魂牵 梦萦的土地!我会如何, 在雪山草地的映衬下! 我定会向我永生永世的家乡$向那亘古的神圣 庄严!顶礼膜拜&澄澈的阳光下!闪耀着一颗纯 净的心!声声召唤着我那在尘世中沦落的已不 知归路的灵魂% % 向往西藏!向往那片精神茂盛的家园% 三千里朝圣路!是家的方向% !有删改" !$选择&怅惘'和&感动'填入文中的##%处" #$""""""%$"""" )$在&我望着惊讶得有些手足无措的母亲'一句 中!&母亲'为什么会 &惊讶得有些手足无 措'* " " /$与&我每次看到有关西藏的画面!无一例外地 都要心潮澎湃!甚至热泪盈眶'相呼应的句子 是& " " " "'" +$第 # 段画线句子运用了什么修辞手法* 有何 作用* " " " -$从内容和结构两个方面说说第 % 段的作用" " " " " $湘西州最新中考%下列句子的排列顺序正确的 一项是 $""% ! 对国家而言!英雄是国家的符号!每个国家都 需要有引以为豪的英雄" " 可以说!正是千千万万的英雄!才使得我们的 国家和民族于危亡中展现生机!由积贫积弱 走向繁荣昌盛" # 对个人而言!英雄为我们树立起精神的标杆! 影响着一个人的人生价值观的形成" $ 英雄们身上所具有的光辉品质!正是构筑民 族精神最重要的元素之一" % 英雄对社会发展所起的作用是不可估量的" #$ %#!$" """%$ "!#$% &$ %!#"$ """'$ " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $#"!% $!