评析题专训（课件）-【上好课】2025年中考道德与法治二轮复习讲练测（广东专用）

评析题专训 题型突破 2025中考二轮讲练测·广东专用 道德 法治 与 01 02 03 素养提升 目录 CONTENTS 题型概述 解题技巧 题型概述 第一部分 题型概述 1. 定义与考察目标 辨析题是广东中考道德与法治学科中的常见题型，要求学生针对某一观点、行为或社会现象进行正误判断，并结合学科知识分析理由。其核心考察学生的辩证思维能力、知识运用能力及价值观导向。 2. 题型特点 材料形式：多为简短的文字描述，如观点陈述（如“未成年人无需承担法律责任”）、情境案例（如学生考试作弊）或社会热点（如网络暴力）。 设问方式：通常为“请辨析上述观点/行为”或“谈谈你的看法”。 分值权重：通常为6-10分，需详细展开分析。 题型概述 3. 常见类型 观点判断类：直接判断观点正误，需指出合理与不合理之处。 （例：“法律是万能的，能解决所有社会问题。”） 行为评价类：分析具体行为的合法性与道德性。 （例：“同学被欺负，好友帮忙打架报复。”） 情境矛盾类：处理两难情境，需权衡不同价值取向。 （例：“发现好友抄袭作业，是否该告诉老师？”） 解题技巧 第二部分 解题技巧 一、审题抓关键 1.明确设问类型 ①判断类：“是否合法/合理？为什么？” ②评析类：“请从道德与法治角度评析……” ③建议类：“如何解决/避免此类问题？” 2.圈画材料关键词 ①主体（个人、企业、政府等） ②行为（如“辱骂同学”“排放污水”） ③结果（如“造成伤害”“污染环境”）。 二、答题框架（以“评析行为”为例） 1.定性判断 总述观点：明确指出行为是否合法、是否符合道德。 示例： “某学生抄袭作业的行为既违背诚信的道德要求，也违反了学校规章制度（或教育法相关定）。” 2.道德角度分析 道德准则：联系社会主义核心价值观（如诚信、友善）、中华传统美德、社会公德等。 负面影响： 对个人：损害自身品德，失去他人信任。 对他人/社会：侵犯他人权益，破坏公平秩序。 解题技巧 3.法治角度分析 法律依据：引用教材相关法律知识（如未成年人保护法、民法典、环境保护法等）。 示例： “根据《未成年人保护法》，学校应制止校园欺凌行为，保护学生合法权益。” 法律后果：说明行为可能承担的责任（如民事责任、行政处分）。 4.综合提升（怎么办） 道德与法治结合：强调“法律是成文的道德，道德是内心的法律”。 解决措施： 个人：提高道德修养，学法守法。 社会：加强宣传引导，营造良好氛围。 国家：完善立法，严格执法。 5.总结升华 用一句话点明核心价值，呼应题目。 示例： “只有将道德教化与法律约束相结合，才能构建和谐校园/社会。” 解题技巧 6.注意事项 （1）审题陷阱规避 警惕绝对化表述：如“所有”“一定”“完全错误”需谨慎判断。 区分“行为”与“动机”：行为违法但动机良善（如为救母亲偷药），需分开评价。 （2）答题规范 避免片面化：即使判断为“错误”，也需指出是否有合理成分。 忌脱离材料：所有分析需紧扣题目，避免泛泛而谈。 控制篇幅：分析部分占80%，总结占20%，防止头重脚轻。 （3）常见失分点 只有结论无分析：如直接写“该行为错误”却不说明理由。 知识点混淆：如将“道德义务”与“法律义务”混为一谈。 价值观偏差：如支持“考试成绩高于诚信”。 例题详解 【例1】阅读材料，完成下列要求。 材料 某网红主播为吸引流量，在直播中宣称其销售的“天然草本面膜”具有“7天祛斑疗效”，并伪造检测报告销售假冒商品。多名消费者使用后出现皮肤过敏，向平台投诉并要求赔偿。面对质疑，其团队回应：“直播内容属于个人创作自由，消费者应自行辨别真伪。” 结合材料和所学知识，请对该主播团队的回应加以综合评析。 片面的。（或：错误的） ①宪法规定，公民可以通过合法活动获得劳动报酬和收益； ②作为消费者要理性参与网络生活，学会辨析、抵制虚假信息。行使权利有界限；任何权利都是不能超越它本身的界限，不得滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利。网上直播销售应遵守规则，恪守法律（经营者依法经营）； ③该主播的行为属于违法行为，应承担相应的法律责任。 STEP1:提炼辩题 STEP2:判断该观点片面 STEP3:根据所学知识整理论据 例题详解 【例2】2024年12年4日，中国申报的“春节”列入人类非物质文化遗产代表作名录。至此，中国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 小海认为：中国非遗项目数量世界第一，中华文化是世界上最优秀的文化，因此，我们没必要学习和借鉴外来文化了。 请你辨析以上观点。 小海的观点是错误的。 ①中华文化源远流长、博大精深，中国非遗项目数量世界第一，体现了中华文化的独特魅力和价值，这是值得我们骄傲和自豪的。但文化没有优劣之分，不能说中华文化是世界上最优秀的文化。②不同国家和民族的文化各有干秋，都有其存在的价值和意义，都为世界文化的丰富和发展作出了贡献。③学习和借鉴外来文化，有利于我们开阔视野，丰富文化内涵，促进文化创新与发展。我们要以开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进不同文化之间的交流与互鉴，共同推动世界文化的繁荣发展。 STEP1:提炼辩题 STEP2:判断该观点错误 STEP3:根据所学知识整理论据 例题详解 【例3】【文明网络法治同行】 某网络平台中，小张发现某网友发布不实信息，便利用黑客技术对该网友进行“人肉开盒”，将其真实姓名、住址等隐私公之于众，号召大家对该网友进行辱骂。 对此，同学们有两种观点： 同学甲：小张通过人肉开盒震慑网络不良行为，有利于维护正义。 同学乙：小张的行为侵犯他人合法权益，是违法行为，必须坚决抵制。 请结合所学知识，对以上两种观点进行辨析。 ①甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。 ②小张采取“人肉开盒”并号召辱骂网友的行为侵犯了他人的隐私权、名誉权，要承担相应的法律责任。 ③我们发现网络不实信息，应通过举报、投诉等合法方式解决，人肉开盒加剧网络暴力，破坏社会秩序，不利于维护社会正义。 ④我们应该增强法治观念，遵守网络规则，理性对待网络信息，行使权利的时候不侵犯他人权利。 STEP1:提炼辩题 STEP2:判断甲观点错误，乙观点正确 STEP3:根据所学知识整理论据 素养提升 第三部分 素养提升 1．【国际局势积极应对】 阅读材料，完成下列要求。 近几年国际局势动荡不安，阿富汗政权更迭、巴以冲突、俄乌冲突……战争的硝烟此起彼伏，直接或间接地给世界经济和世界人民的生活带来了诸多的挑战。面对百年未有之大变局，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 D 中国积极应对机遇与挑战 必要性 定性判断 甲同学的观点正确，乙同学的观点错误。 （1）我国是一个发展中大国，发展不平衡不充分问题仍然突出，外部环境不确定性加大，外部打压遏制不断上升，为此我们应该立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事，认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识别、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局。 （2）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择；面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国应不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任，既尽力而为，又量力而行。 素养提升 2．【见点与评析】 阅读材料，完成下面要求。 《中华人民共和国民法典》将“弘扬社会主义核心价值观”作为一项重要的立法目的；2024年1月1日施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》，首次就社会主义核心价值观的一个方面内容进行一门立法。据此，甲、乙两位同学有不同的看法。 请你对两位同学的观点进行评析。 关键点：依法治国 关键点：德治与法治 甲同学的观点是片面的。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，国家和社会治理离不开法治。但同时，社会主义核心价值观作为一种道德规范和精神追求，也在国家和社会治理中发挥着重要作用。法律和道德相辅相成，共同为国家和社会治理提供保障。 乙同学的观点是正确的。国家和社会治理需要法治和德治共同发挥作用。社会主义核心价值观融入法治建设，体现了法治与德治的有机结合，有利于更好地实现国家和社会治理的目标。 素养提升 3．【认识生命促进发展】 阅读材料，完成下列要求。 九（1）班同学以“我的生命观”为主题进行讨论，甲乙两位同学有着自己的看法。 请对以上两位同学的观，点进行评析。 ①甲同学“生命是自己的，我们要守护生命”的观点正确。守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式；还要关注并养护我们的精神，守护精神家园。②乙同学生命是社会的，我们要服务社会”的观点正确。生命的意义在于创造和奉献，在服务社会的过程中，我们能实现自身价值，促进自身全面发展，传递社会正能量。③两位同学的观点都有道理，生命既是自己的也是社会的，我们既要守护好自己的生命，也要积极服务社会，在奉献中实现生命的价值。 关键点，联系课本知识 关键点 素养提升 4．【学法知法守法远离违法犯罪】 阅读材料，完成下列要求。 近日，合肥市公安局治安大队民警走进辖区学校，开展以“学法知法守法，远离违法犯罪”为主题的预防青少年犯罪法治教育讲座。听完讲座后，两位同学发表了各自看法。 请你对两位同学的观点进行评析。 甲同学观点错误，乙同学观点正确。违法无小事，尽管不触犯刑法规定，但是无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任；轻微违法和不良行为如不及时加以纠正，就会发展成为犯罪；青少年要增强法治观念，加强自身的思想道德修养，提高自我保护意识；珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离违法犯罪；杜绝不良行为；避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然等。 关键点，联系课本知识 远离犯罪 素养提升 5．【校园话题，共同探讨】 小江是学校学生会的卫生监督员。在一次检查中，他发现好友小刚乱扔垃圾。小刚要求他隐瞒不报，否则就与他绝交，小江左右为难…… 对此，同学们这样说： 请你对两位同学的看法简要评析。 甲乙同学的看法都不合理。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。小江若隐瞒不报，既损害了集体利益，对朋友的成长也不利。小江的确应该拒绝小刚，但不是因为公共场所容易被人看到，而是因为小江要坚持和维护集体利益，同时也是职责所在。崇德向善，止于至善，需要学会慎独，不因没有人监督而放弃道德的坚守。 关键点，联系课本知识 关键点：止于至善 GREEN BUSINESS 谢谢 聆听 $$