化学（吉林专用）-2025年中考终极押题猜想

2025年中考化学终极押题猜想 （高分的秘密武器：终极密押+押题预测） 押题猜想一 物质变化的判断 2 押题猜想二 空气的成分与用途 4 押题猜想三 物质的分类 5 押题猜想四 实验基本操作 6 押题猜想五 物质的性质、用途、构成物质的微粒 10 押题猜想六 环境污染与防治 12 押题猜想七 质量守恒定律及其应用 14 押题猜想八 化学与生活、化学与能源 17 押题猜想九 工艺流程 20 押题猜想十 图像、综合型知识考查 24 押题猜想十一 化学用语 29 押题猜想十二 元素周期表及化学与生活 31 押题猜想十三 溶解度曲线 33 押题猜想十四 用化学知识解释生活现象 38 押题猜想十五 常见物质的性质与应用、化学方程式的书写 40 押题猜想十六 化学与材料、资源、环境 42 押题猜想十七 化学知识的综合应用 44 押题猜想十八 常见气体的制备 48 押题猜想十九 科学探究题 52 押题猜想二十 计算题 63 押题猜想一 物质变化的判断 （原创题）2025年春节档电影《哪吒2》已经火爆全球，不到两个月的时间，票房已经冲进全球前五，这是我们中国人的骄傲。电影中以下场景属于化学变化的是（ ） A．混天绫被法力撕裂成碎片 B．哪吒用三昧真火焚烧妖魔成灰 C．敖丙召唤冰霜将海水冻结 D．乾坤圈被太乙真人用仙法变小 【答案】B 押题解读 近年吉林省卷中考化学有关物质变化的判断是必考题型，以选择题的形式进行命题，难度比较简单，分值1分。 1．北宋《千里江山图》中的颜料来自矿物，并经研磨、溶解、过滤等工序获得。下列颜料的制作方法中一定涉及化学变化的是（ ） A．研磨法 B．沉淀法 C．焙烧法 D．溶剂法 【答案】C 【详解】A.研磨法仅将矿物粉碎为粉末，只是物质的状态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； B.沉淀法题目未明确是化学沉淀，所以，为自然沉降或过滤分离，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； C.矿物在高温下发生分解或氧化等反应（如煅烧矿物生成金属氧化物），必然生成新物质，属于化学变化，故符合题意； D.溶解过程未生成新物质，属于物理变化，故不符合题意，故选C。 2．冰雪同梦，亚洲同心。2025年2月7日晚，举世瞩目的哈尔滨第九届亚洲冬季运动会开幕式在哈尔滨国际体育会展中心隆重举行。开幕式上的下列环节，一定包含化学变化的是（ ） A．光影交织出绚丽图案 B．漫天烟花竞相绽放 C．会徽“超越”光芒四射 D．五星红旗迎风飘扬 【答案】B 【详解】A、光影交织出绚丽图案，无新物质生成，属于物理变化，该项错误； B、漫天烟花竞相绽放，有燃烧，一定生成新物质，属于化学变化，该项正确； C、会徽“超越”光芒四射，无新物质生成，属于物理变化，该项错误； D、五星红旗迎风飘扬，无新物质生成，属于物理变化，该项错误； 故选B。 3．五育并举，让劳动成为一种教育。在下列劳动过程中一定发生化学变化的是（ ） A．扫地 B．生火 C．摘菜 D．提水 【答案】B 【详解】A、扫地过程没有新物质生成，没有发生化学变化。不符合题意； B、生火有燃烧发生，一定有新物质生成，一定发生化学变化。符合题意； C、摘菜过程没有新物质生成，没有发生化学变化。不符合题意； D、提水过程没有新物质生成，没有发生化学变化。不符合题意； 故选B 。 4．春节“申遗”成功，2025年春晚吉祥物“巳升升”的背部运用景泰蓝工艺勾勒出缠枝纹，寓意“生生不息”，其制作过程一定含有化学变化的是（ ） A．裁剪铜板 B．铜丝掐成图案 C．烧制釉料 D．将制品打磨光亮 【答案】C 【详解】A、裁剪铜板，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、铜丝掐成图案，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、烧制釉料，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、将制品打磨光亮，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选C。 5．二十四节气指被誉为“中国第五大发明”以下节气的活动中发生化学变化的是（ ） A．春分：踏青郊游 B．夏至：赠扇纳凉 C．秋分：抢收作物 D．大寒：围炉煮茶 【答案】D 【详解】A、踏青郊游，没有新物质生成，属于物理变化，错误； B、赠扇纳凉，没有新物质生成，属于物理变化，错误； C、抢收作物，没有新物质生成，属于物理变化，错误； D、围炉煮茶，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，正确； 故选D。 押题猜想二 空气的成分与用途 （原创题）空气是一种宝贵的资源．下列有关空气的说法正确的是（ ） A．从空气中分离出的稀有气体化学性质不活泼，因此可用于制作霓虹灯 B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化 D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好 【答案】C 押题解读 空气的成分及用途在吉林省卷中每年都会出现，通常以选择题的形式进行考查，考查的命题点有：空气的组成及各成分的体积分数、空气污染的防治、氧气的性质和用途等。分值为1分。 1．“天和”“问天”“梦天”相拥于苍穹，中国人实现了建成自己空间站的梦想。为保证航天员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，空间站内空气中含量最多的气体是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氦气 【答案】B 【详解】空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，空气中氮气的体积分数约为78%，是空气中含量最多的气体，所以空间站内空气中含量最多的气体是氮气，故选B。 2．2025年3月，昆明多地飘起了雪花。昆明轿子雪山雾凇更是一大奇观。下列空气成分中与雾凇形成有关的是（ ） A．水蒸气 B．二氧化碳 C．氧气 D．氮气 【答案】A 【详解】雾凇形成是空气中的水蒸气遇冷凝华成固体的现象，故选A。 3．空气是一种宝贵的自然资源，在空气的成分中，含量较多且化学性质比较活泼的气体是（ ） A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．稀有气体 【答案】A 【详解】A、氧气是化学性质比较活泼的气体，且在空气中含量较多，故正确； B、氮气虽然在空气中含量最多，但其化学性质不活泼，故错误； C、水蒸气在空气中的含量较少，故错误； D、稀有气体在空气中含量较少，故错误； 故选A。 4．下列有关空气的说法正确的是（ ） A．空气中分离出的氮气是很好的制冷剂，可用于冷藏血液 B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好 D．空气中的稀有气体化学性质很活泼，所以常用于制造多种用途的电光源 【答案】A 【详解】A. 液氦汽化吸热，使周围温度降低，可用作制冷剂，冷藏血压，选项正确； B. 空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气体积的五分之一，选项错误； C. 空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，表示污染越严重，空气质量越差，选项错误； D. 稀有气体化学性质非常稳定可用作保护气，通电能发出不同颜色的光，用于制造点光源，选项错误； 故选A。 押题猜想三 物质的分类 （原创题）分类是认识和研究物质及其变化的常用的科学方法。下列物质分类正确的是（ ） A．混合物：石油、生铁 B．氧化物：高锰酸钾、生石灰 C．碱：熟石灰、纯碱 D．盐：苛性钠、小苏打 【答案】A 押题解读 物质的分类在吉林省卷中每年都会出现，通常以选择题的形式进行考查，考查形式比较简单，分值为1分。 1．对物质进行分类，是研究物质的基本方法。下面四种化合物中，与其他三种物质不属于同一类别的是（ ） A．CO2 B．H2O C．MgO D．NaOH 【答案】D 【详解】A、CO2是由两种元素组成，其中一种是氧，属于氧化物。 B、H2O是由两种元素组成，其中一种是氧，属于氧化物。 C、MgO是由两种元素组成，其中一种是氧，属于氧化物。 D、NaOH由钠离子和氢氧根构成，电离时的阴离子全部为氢氧根，属于碱。 综上所述，氢氧化钠与其他三种物质所属类别不同，故选D。 2．通信卫星天线部分零件需要镁合金镀金。合金在物质分类中应属于（ ） A．纯净物 B．单质 C．混合物 D．化合物 【答案】C 【详解】A、纯净物由同种物质组成，而合金由多种物质混合而成，不符合题意； B、单质是由同种元素组成的纯净物，不符合题意； C、合金由多种物质混合而成，属于混合物，符合题意； D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，不符合题意。 故选C。 3．分类是学习化学的重要方法；下列物质分类不正确的是（ ） A．水属于纯净物 B．酒精属于有机物 C．氮气属于单质 D．纯碱属于碱 【答案】D 【详解】A、水中含有一种物质，属于纯净物，分类正确，不符合题意； B、酒精即乙醇，它含有碳元素，具有有机物的一般性质，属于有机物，分类正确，不符合题意； C、氮气是由氮元素一种元素组成，属于单质，分类正确，不符合题意； D、碱是在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，纯碱是碳酸钠的俗称，它在水溶液中电离出的阴离子是碳酸根离子，而不是氢氧根离子，碳酸钠不属于碱，它属于盐，分类错误，符合题意。 故选D。 5．根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（ ） A．洁净的空气 B．干净的果汁 C．冰水混合物 D．矿泉水 【答案】C 【详解】A、洁净的空气由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物，此选项不符合题意； B、干净的果汁由水、维生素等多种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意； C、冰是固态的水，冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物，此选项符合题意； D、矿泉水由水、多种矿物质组成，属于混合物，此选项不符合题意。 故选C。 押题猜想四 实验基本操作 （原创题）在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，兴趣小组同学做了系列实验，下列相关实验操作不规范的是 A．取样 B．溶解 C．倾倒出上层清液 D．测定 【答案】A 押题解读 实验基本操作是长沙中考选择题必考内容，一般以四个选项各考查一种常见的操作图示为命题形式。常考的实验基本操作有溶解、过滤、蒸发、浓硫酸的稀释、测定溶液的pH、教材中用到的玻璃棒及作用、实验室药品取用规则、操作及注意事项、固体药品的取用、液体药品的取用、固体的称量、物质的加热、仪器的连接、洗涤仪器等。分值1分。 1．化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．蒸发食盐水 C．称量NaOH固体 D．滴加液体 【答案】B 【详解】A、稀释浓硫酸时应将浓硫酸缓慢的注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，选项错误； B、蒸发食盐水应用玻璃棒搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅，选项正确； C、氢氧化钠有腐蚀性、易潮解，应放在玻璃器皿中称量，选项错误； D、用胶头滴管滴加液体时，应把它悬空放在试管上方，不要接触试管壁，以免沾污滴管或造成试剂的污染， 选项错误。 故选B。 2．化学实验中经常用到试管，下列相关实验操作正确的是（ ） A．倾倒液体 B．取用固体试剂 C．加热液体试剂 D．检查气密性 【答案】D 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； B、把石灰石放入试管时，应该先把试管横放，把石灰石放入试管口后，再把试管慢慢地竖起来，使石灰石滑到试管底部，以免打破试管，图中操作错误，不符合题意； C、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作错误，不符合题意； D、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意。 故选D。 3．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验装置及操作正确的是（ ） A．用KMnO4制氧气 B．稀释浓硫酸 C．收集氢气 D．蒸发结晶 【答案】C 【详解】A、用高锰酸钾制取氧气时，试管口应该放一团棉花，防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，故图中所示操作错误； B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，故图中所示操作错误； C、氢气难溶于水，可用排水法收集，故图中所示操作正确； D、蒸发时要用玻璃棒搅拌，以防温度过高造成液滴飞溅，图中缺少玻璃棒，故图中所示操作错误。 故选：C。 4．化学是以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是（ ） A．铁丝燃烧 B．熄灭酒精灯 C．塞进胶塞 D．倾倒二氧化碳 【答案】B 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧时，为防止高温熔化物溅落炸裂瓶底，应在集气瓶底部放少量的水或铺一层细沙，A错误； B、使用酒精灯时，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，B正确； C、塞紧胶塞，应该把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，C错误； D、在进行倾倒二氧化碳证明其性质的实验时，正确方法如下：准备一个大烧杯，在烧杯内放置一高一低两根点燃的蜡烛，准备好收集有二氧化碳的集气瓶（集气瓶内充满二氧化碳，瓶口盖有玻璃片 ），将集气瓶瓶口的玻璃片移开一小部分，让瓶口露出适当大小的开口，便于二氧化碳顺利流出，将集气瓶口紧挨着烧杯口，使集气瓶倾斜，让二氧化碳气体沿烧杯内壁缓缓倒入烧杯中 。要从下层蜡烛一端开始倾倒，这样二氧化碳会先在烧杯底部聚集，逐渐向上填充，此时可以观察到下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 ，故错误； 故选：B。 押题猜想五 物质的性质、用途、构成物质的微粒 （原创题）性质决定用途，用途体现性质。下列物质的性质与用途对应关系一致的是 A．氧气能助燃，可作燃料 B．稀有气体化学性质稳定，可用于制造电光源 C．浓硫酸有吸水性，可做某些气体的干燥剂 D．二氧化碳密度比空气大，可用于灭火 【答案】C 押题解读 物质的结构、性质、用途及微粒性质是吉林省卷中考通常考查的知识点，考查方式以选择题形式出现，主要集中性质与用途之间的关系及微粒的性质。分值1分。 1．物质的性质决定用途，下列性质与用途不匹配的是（ ） A．氧气用于炼钢——氧气具有氧化性 B．干冰制造舞台云雾——干冰升华吸热 C．石墨作电极——石墨具有导电性 D．烧碱用于治疗胃酸过多——烧碱具有碱性 【答案】D 【详解】A、氧气通过氧化性去除生铁中的杂质，用于炼钢，故A不符合题意； B、干冰升华吸热使水蒸气凝结成雾，可用作制造舞台云雾，故B不符合题意； C、石墨具有导电性，可用作电极，故C不符合题意； D、烧碱（氢氧化钠）具有强腐蚀性，不可用于治疗胃酸过多，故D符合题意。 故选D。 2．物质性质决定用途。下列说法正确的是（ ） A．氢氧化钠具有碱性，可用于治疗胃酸过多 B．生石灰具有吸水性，可用作食品干燥剂 C．石墨质地柔软，可用于制造石墨电极 D．镁有金属光泽，可用于制造照明弹 【答案】B 【详解】A、氢氧化钠具有碱性，但氢氧化钠有强烈的腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，故选项说法不正确； B、生石灰具有吸水性，能与水反应生成氢氧化钙，可作食品干燥剂，故选项说法正确； C、石墨具有导电性，用于制造石墨电极，石墨质软，可用于制作铅笔芯，故选项说法不正确； D、镁燃烧时发出耀眼的白光，可用于制造照明弹，与镁有金属光泽无关，故选项说法不正确。 故选B。 3．“物质性质决定用途”是化学观念之一，下列说法错误的是（ ） A．NaOH显碱性——常用于改良酸性土壤 B．干冰升华吸热——可用于人工降雨 C．浓硫酸有吸水性——在实验室中常用做某些气体的干燥剂 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光——可制成多种用途的电光源，如霓虹灯 【答案】A 【详解】A、氢氧化钠虽然显碱性，但有腐蚀性，会腐蚀农作物，不能改良酸性土壤，该选项说法错误； B、干冰升华吸热，可用于人工降雨，该选项说法正确； C、浓硫酸具有吸水性，可干燥某些气体，该选项说法正确； D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，则可作电光源，该选项说法正确。 故选A。 4．“微粒观”是化学基本观念的一种。下列物质由离子构成的是（ ） A．铁 B．氯化钠 C．金刚石 D．二氧化碳 【答案】B 【详解】A、铁是由铁原子构成，不符合题意； B、氯化钠由钠离子和氯离子构成，符合题意； C、金刚石由碳原子构成，不符合题意； D、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不符合题意。 故选B。 5．下列事实的微观解释中，错误的是（ ） A．物质有三态变化——微粒之间有空隙 B．1滴水中约有1.67×1021个水分子——分子很小 C．食盐是咸的、蔗糖是甜的——微粒不同，性质不同 D．6000L氧气可压入40L钢瓶中——分子的体积变小了 【答案】D 【详解】A、物质有三态变化是因为微粒之间有空隙，且微粒间的空隙随着温度的改变而改变，故选项A解释正确； B、一滴水中约有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小，故选项B解释正确； C、食盐是咸的、蔗糖是甜的是因为微粒不同，性质不同，故选项C解释正确； D、分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小；氧气分子之间有一定的间隔，在加压时分子之间的间隔变小，6000L氧气能压入40L钢瓶中，故选项D解释错误。 故选D。 6．生活和实验中的很多现象都证明物质是由看不见的分子、原子等微粒构成，微粒具有定的性质。下列事例不能用分子运动的相关知识解释的是（ ） A．品红溶解 B．丹桂飘香 C．酒精挥发 D．柳絮飞扬 【答案】D 【详解】A、品红溶解属于分子运动，故选项正确，但不符合题意；     B、丹桂飘香属于分子在不停的做无规则运动；故选项正确，但不符合题意；     C、酒精挥发，属于分子运动，故选项正确，但不符合题意；     D、柳絮飞扬属于宏观物质运动，不属于分子运动；故选项错误，但符合题意； 故选：D。 押题猜想六 环境污染与防治 （原创题）校园微型空气质量“检测站”的组装和使用可提高学生保护环境的意识。下列说法不正确的是（ ） A．空气质量指数越低，空气质量越好 B．加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染 C．SO2、NO2、CO2等是计入空气质量评价的主要污染物 D．积极植树造林有助于提升空气质量 【答案】C 押题解读 环境污染与防治结合社会热点，考查坏保意识和行为选择。环境保护与污染治理是当前社会关注的热点问题，也是中考化学的重要考点之一。分值1分。 1．第十二届全国环境化学大会以“健康环境、宜居地球”为主题。下列做法不符合以上主题的是（ ） A．垃圾分类回收，减少环境污染 B．随意排放污水，降低生产成本 C．发展共享单车，推广低碳出行 D．加强植树造林，改善空气质量 【答案】B 【详解】A、垃圾分类回收，增强节约意识，可节约资源保护环境，故A符合环保主题； B、污水中含有大量有毒有害物质，随意排放污水，降低生产成本，会造成水体污染，故B不符合环保主题； C、发展共享单车，推广低碳出行，减少尾气排放，可减少空气污染，故C符合环保主题； D、加强植树造林，能够改善空气质量，减少空气污染，故D符合环保主题。 故选：B。 2．2025年中国环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．发展光伏发电 B．教科书循环使用 C．植树造林 D．大量使用塑料袋 【答案】D 【详解】A、发展光伏发电，利用太阳能转化为电能，太阳能是清洁能源，无污染且可再生，符合 “美丽中国我先行” 主题； B、教科书循环使用，可以减少纸张的消耗，进而减少树木砍伐，有利于保护森林资源，符合“美丽中国我先行” 主题； C、植树造林能吸收二氧化碳、净化空气、保持水土等，对改善生态环境有积极作用，符合“美丽中国我先行” 主题； D、大量使用塑料袋，塑料袋难以降解，会造成白色污染，对土壤、水体等环境造成危害，不符合 “美丽中国我先行” 主题。 故选D。 3．2025年中国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列行为符合这一主题的是（ ） A．任意排放污水 B．乱采滥挖矿物 C．露天焚烧垃圾 D．积极植树种草 【答案】D 【详解】A、任意排放污水，会造成水体污染，不符合主题，故错误； B、乱采滥挖矿物，会造成资源的浪费，环境的污染，不符合主题，故错误； C、露天焚烧塑料垃圾，会产生大量烟尘和污染物，会造成空气污染，不符合主题，故错误； D、积极植树种草，可以净化空气，保护环境，符合主题，故正确； 故选D。 4．2025年中国环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．发展光伏发电 B．教科书循环使用 C．植树种草，增加绿地面积 D．夏天把室内空调温度设置到最低 【答案】D 【详解】A、光伏发电，能减少污染，该选项不符合题意； B、教科书循环使用，能减少树木的砍伐，有利于保护环境，该选项不符合题意； C、植树种草，增加绿地面积，有利于保护环境，该选项不符合题意； D、夏天把室内空调温度设置到最低，会浪费电，不利于保护环境，该选项符合题意。 故选D。 5．“建设美丽中国”是新时代的目标。下列做法不利于减少环境污染的是（ ） A．开发和利用新能源 B．用硫铁矿（FeS2） 炼铁 C．工业废水处理合格后排放 D．积极植树、造林、种草 【答案】B 【详解】A、开发和利用新能源，可以减少化石燃料的使用，有利于减少环境的污染，故A不符合题意； B、硫铁矿（FeS2）炼铁时，硫元素在高温下会生成二氧化硫（SO2），若未进行废气处理，SO2会直接排放到空气中，形成酸雨，加剧环境污染，故B符合题意； C、工业废水处理合格后排放，有利于保护水资源，故C不符合题意； D、积极植树、造林、种草既能美化环境，也可增加对污染物的吸收，减少空气污染，故D不符合题意。 故选B。 押题猜想七 质量守恒定律及其应用 （原创题）二氧化碳的捕集与综合利用是实现“碳中和”的重要途径。捕集工业废气中的并与反应制甲醇（化学式为（）的微观示意图如图所示。下列说法正确的是（ ） A．参加反应的与的分子个数比为 B．反应生成的甲醇和氧气的质量比为 C．反应前后分子的种类和数目都不变 D．在二氧化碳的捕集与综合利用中实现了无机物向有机物的转变 【答案】D 押题解读 近年吉林省卷中考化学对质量守恒定律的考查主要形式为微观模型图和质量守恒定律相结合进行考查，难度较大。分值1分。 1．为实现二氧化碳“零排放”。科学家们将二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇（一种重要的化工原料）和水，实现这一反应的微观示意图如下。下列有关说法正确的是 A．反应前后元素的化合价都没有发生改变 B．反应前后分子和原子的个数都不变 C．反应物的分子个数比为1∶4 D．该反应可以作为减少二氧化碳排放的研究方向 【答案】D 【分析】该反应为二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，该反应的化学方程式为：。 【详解】A、其中碳元素的化合价从 +4 变为 -2，氢元素的化合价由0变为+1，说明反应前后碳、氢元素的化合价发生了变化，不符合题意； B、由图及化学方程式可知，化学反应前后，分子的个数发生了改变，根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，不符合题意； C、由分析可知，反应物的分子个数比为1：3，不符合题意； D、该反应可将二氧化碳转化为甲醇，可作为减少二氧化碳排放的研究方向，符合题意。 故选D。 2．2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepSeek走红全球。人工智能的芯片主要成分是硅，工业上制取芯片基材高纯硅（Si）的某一步反应微观示意图如图（相同小球表示同种原子）。下列说法正确的是（ ） A．参加反应的基本反应类型是复分解反应 B．X的化学式为HCl C．参加反应的甲和乙的质量比为 D．反应中各物质均由分子构成 【答案】B 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前有1个Si、4个Cl、4个H，反应后已知物中有1个Si，则4X中含有4个Cl和4个H，X中含有1个H和1个Cl，化学式为HCl，该反应是SiCl4和H2在高温下反应生成Si和HCl，化学方程式为。 【详解】A、该反应是SiCl4和H2在高温下反应生成Si和HCl，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，基本反应类型是置换反应，故错误； B、由分析可知，X的化学式为HCl，故正确； C、由化学方程式可知，参加反应的甲和乙的质量比为（18+35.5×4）：（1×4）=，故错误； D、该反应是SiCl4和H2在高温下反应生成Si和HCl，其中SiCl4、H2、HCl是由分子构成的，而Si是由原子构成的，故错误； 故选B。 3．图1是将氢氧化钙溶液逐滴加入一定量稀盐酸中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度进行实时测定，得到图1曲线，图2是该反应的微观示意图。下列说法错误的是（ ） A．图2虚线框内需补充一个水分子和一个氯离子 B．图2显示的微观过程对应的是图1中的b点 C．若改用与该氢氧化钙溶液等质量分数的氢氧化钠溶液进行相同实验，b点会左移 D．取图1a点时的溶液，向其中逐滴加入碳酸钠溶液至过量，先有气泡，后有白色沉淀产生 【答案】C 【详解】A、由图1可知，b 点时温度最高，说明此时氢氧化钙和稀盐酸恰好完全反应，氢离子和氢氧根离子结合生成水分子，钙离子和氯离子没有参与反应，仍然存在溶液中，故图中还应补充 1 个水分子、1个氯离子，故选项说法正确； B、由图1可知，b 点时温度最高，说明此时氢氧化钙和稀盐酸恰好完全反应，氢离子和氢氧根离子结合生成水分子，钙离子和氯离子没有参与反应，仍然存在溶液中，因此图2显示的微观过程对应的是图1中的b点，故选项说法正确； C、氢氧化钙和稀盐酸反应的化学方程式为：2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O，参加反应的氢氧化钙和氯化氢的质量比为的化学方程式为74:73；氢氧化钠和稀盐酸反应的化学方程式为：HCl+NaOH=NaCl+H2O，参加反应的氢氧化钠和氯化氢的质量比为40:36.5=80:73，故若改用与该氢氧化钙溶液等质量分数的氢氧化钠溶液中和该稀盐酸，消耗氢氧化钠溶液的质量大，故b点会右移，故选项说法错误； D、a点时稀盐酸还未完全反应，氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，故此时溶液中的溶质是氯化钙和氯化氢，向其中逐滴加入碳酸钠溶液，碳酸钠先与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，待盐酸完全反应后，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，故现象是先有气泡产生后有白色沉淀，故选项说法正确。 故选：C。 4．科学家利用水和二氧化碳制备乙烯，反应的微观示意图如下。下列说法正确的是（ ） A．反应Ⅰ为分解反应，反应Ⅱ为置换反应 B．整个反应过程中共涉及到3种氧化物 C．反应Ⅱ中，与的质量比为 D．反应Ⅱ生成水，所以制取乙烯过程中无需再增加水 【答案】C 【分析】由反应的微观示意图可知，反应Ⅰ是H2O在催化剂Ⅰ、太阳的作用下反应生成O2、H2，化学方程式为：，反应Ⅱ是H2、CO2在催化剂Ⅱ的作用下反应生成C2H4、H2O，化学方程式为：。 【详解】A、反应Ⅰ是由一种物质生成两种物质，属于分解反应，反应Ⅱ的生成物均为化合物，不属于置换反应，故A说法错误； B、氧化物是由两种元素组成，且其中有一种元素是氧元素的化合物，整个反应过程中共涉及到水、二氧化碳2种氧化物，故B说法错误； C、由化学方程式可知，反应Ⅱ中，（CO2）与（C2H4）的质量比为（2×44）：28=22：7，故C说法正确； D、由化学方程式可知，反应Ⅰ参加反应的水分子和生成的氢分子的个数比为2：2=3：3，而反应Ⅱ参加反应的氢分子和生成的水分子的个数比为6：4=3：2，故反应Ⅰ消耗水的质量大于反应Ⅱ生成水的质量，所以上述过程中需要补充水，故D说法错误； 故选：C。 押题猜想八 化学与生活、化学与能源 （原创题）生活中处处有化学，处处用化学。下列有关化学与生活的说法正确的是 A．缺铁会引起贫血，所以要大量补铁 B．药物对保障人体健康具有重要作用，要合理用药 C．人体内缺乏碘元素会导致骨质疏松 D．维生素对人体没什么作用，日常饮食可以不摄入维生素 【答案】B （原创题）下列做法对应的化学研究内容不正确的一组是（ ） A．化学与能源：用化石燃料发电 B．化学与生活：用干冰进行人工降雨 C．化学与环保：鼓励多乘公共汽车 D．化学与安全：用水扑灭着火的电器 【答案】D 押题解读 化学与生活、化学与能源是初中化学中考的基本知识点，是中考必考内容，一般以选择题形式考查。分值1分。 1．化学与生活息息相关。下列说法错误的是（ ） A．食品包装中可充入氮气防腐 B．在炭火盆旁放一盆水可防止CO中毒 C．食盐加碘可预防甲状腺肿大 D．氢氧化钠可用作炉具的清洁剂 【答案】B 【详解】A、氮气化学性质稳定，食品包装中可充入氮气防腐，故A正确； B、一氧化碳难溶于水，在炭火盆旁放一盆水不可防止CO中毒，B错误； C、食盐加碘可以预防甲状腺肿大，故C正确； D、氢氧化钠可和油污反应，用作炉具的清洁剂，故D正确。 故选：B。 2．化学与生活、生产密切相关，下列说法正确的是（ ） A．干冰可用于食品的冷藏保鲜 B．碳酸钠可治疗胃酸过多 C．火碱可改良酸性土壤 D．甲醛可用于食品的消毒防腐 【答案】A 【详解】A、干冰升华吸热，可用于食品的冷藏保鲜，此选项正确； B、碳酸钠碱性较强，会刺激胃黏膜，通常使用碳酸氢钠或氢氧化铝等弱碱性物质治疗胃酸过多，此选项错误； C、火碱即氢氧化钠，虽然氢氧化钠能够与酸发生中和反应，但氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用于改良酸性土壤，此选项错误； D、甲醛有毒性，不可用于食品的消毒防腐，此选项错误； 故选A。 3．化学与生活息息相关。下列有关物质用途的说法中，正确的是（ ） A．碳酸钙可以用作补钙剂 B．磷酸钙是一种复合肥 C．常用氢氧化钠改良酸性土壤 D．碳酸钠可用作治疗胃酸过多症的药剂 【答案】A 【详解】A、碳酸钙能与胃酸（主要成分是盐酸）反应生成可被人体吸收的钙离子，碳酸钙可以用作补钙剂，该说法正确； B、复合肥料是指含有两种或两种以上营养元素（N、P、K）的化肥，磷酸钙中含有磷元素，属于磷肥，该说法不正确； C、氢氧化钠能和酸反应，但氢氧化钠腐蚀性太强，不能用于改良酸性土壤，该选项说法不正确； D、碳酸氢钠可作治疗胃酸过多症的药剂，而不是碳酸钠，该选项说法不正确； 故选A。 4．化学与医药，能源、技术、生产都密切相关。下列选项不正确的是（ ） A．化学与医药：氢氧化钠用于治疗胃酸过多 B．化学与能源：氢能源有望成为未来新能源 C．化学与技术：用钛镍形状记忆合金制成人造卫星天线 D．化学与生产：石墨为灰黑色质软的固体，可用于生产铅笔芯 【答案】A 【详解】A、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，故说法错误； B、氢气的热值高，燃烧产物对环境无污染，制备原料来源广，因此氢能源有望成为未来新能源，故说法正确； C、用钛镍形状记忆合金制成人造卫星天线，故说法正确； D、石墨为灰黑色、质软的固体，容易留下痕迹，故可用于生产铅笔芯，故说法正确。 故选A。 5．海洋是人类千万年来取之不尽，用之不竭的资源宝库。下列说法中错误的是（ ） A．海洋资源包括化学资源、矿产资源、能源资源和生物资源 B．在开发利用海洋资源的过程中需要遵守相关的法律法规 C．海底蕴藏着无以计数的能源，所以我们不用担心未来的能源问题 D．在合理开发海洋资源的同时，应重视保护海洋环境 【答案】C 【详解】A、海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源和生物资源。海洋资源的种类确实非常丰富，涵盖了化学资源（如盐类、矿物质）、矿产资源（如石油、天然气）、动力资源（如潮汐能、波浪能）和生物资源（如鱼类、藻类等），故A正确。 B、海水中氯化镁的含量很少，海水制镁时，加入石灰乳的目的是将氯化镁转化为氢氧化镁沉淀，从而将镁离子沉降富集。这个过程是通过化学反应将镁离子从海水中提取出来，故B正确。 C、虽然海底蕴藏着丰富的资源，包括可燃冰等能源，但这些资源的储量是有限的，并不是取之不尽、用之不竭的，因此不能因此而忽视节约资源和合理利用。故C错误。 D、在合理开发海洋资源的同时，应重视保护海洋环境，防止造成海洋污染，这是非常重要的原则，故D正确。 故选C。 6．下列有关环境和能源的说法错误的是（     ） A．天然气是比较清洁的化石燃料 B．酸雨对农作物、桥梁、建筑物等有破坏作用 C．由于新能源开发，可以无节制地使用石油资源 D．生活中常用的汽油、煤油、柴油都是石油产品 【答案】C 【详解】A、天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，故天然气是比较清洁的化石燃料，不符合题意； B、酸雨中含有亚硫酸等，能与活泼金属、大理石等发生反应，破坏桥梁、建筑物等，也会对植物生长造成影响，不符合题意； C、石油是不可再生能源，应合理使用，不能无节制的使用，符合题意； D、利用石油中各成分沸点的不同，可将它们分离，得到汽油、柴油、煤油等，不符合题意。 故选C。 押题猜想九 工艺流程 （原创题）中国“芯”彰显中国“智”造。芯片的基体材料是高纯硅(Si)。如图是工业上以石英砂(主要成分是SiO2。假设杂质不参加反应)为主要原料制取纯硅的一种工艺流程。 下列相关说法不正确的是（ ） A．流程①发生了置换反应 B．流程②中的反应属于化合反应 C．流程②的反应中氯元素从0价变为-1价 D．反应得到的纯硅是金属单质 【答案】D 押题解读 流程图题为吉林省卷中考必考题型，多以“生产工艺”或“实验操作流程为情境。以化学反应，实验操作等知识为背景,要求学生能将信息进行吸收、整合，分析，提取出实质性内容，从化学视角分析和解决化工生产或实验流程中的问题。分值1分。 1．利用酸性氯化铜蚀刻废液（含有和）制备碱式碳酸铜的部分工艺流程如图。已知碱式碳酸铜的分解温度为220℃，下列说法错误的是（ ） A．向蚀刻废液中加入碳酸钠固体反应时，溶液保持不变 B．洗涤固体是为了去除固体表面的杂质氯化钠 C．干燥固体时，在一定范围内温度越高越好，但温度应低于220℃ D．该工艺流程可减少水污染 【答案】A 【详解】A、蚀刻废液中含有盐酸，溶液显酸性，pH＜7，加入碳酸钠固体后，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，溶液的酸性减弱，pH升高，故说法错误； B、加入碳酸钠固体后，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以洗涤固体是为了去除固体表面的杂质氯化钠，故说法正确； C、根据题中信息，碱式碳酸铜的分解温度为220℃，干燥固体时，在一定范围内温度越高越好，但温度应低于220℃，故说法正确； D、该工艺流程最终得到碱式碳酸铜固体，铜离子几乎没有排放，所以可减少水污染，故说法正确。 故选A。 2．今年是侯德榜《纯碱制造》一书出版91周年。侯氏制碱法以氯化钠、水、氨气、为原料，既能制备纯碱，又能制得氮肥。其主要工艺流程如下图： 流程图中反应①的原理为 下列说法错误的是（ ） A．工艺流程中可循环使用 B．是由离子构成的化合物，水溶液呈碱性 C．俗称小苏打，可用于治疗胃酸过多 D．操作Ⅰ后得到的溶液中只有一种溶质：可作氮肥，能使植物茎秆粗壮，增强植物抗倒伏能力 【答案】D 【详解】A、由流程图可知，反应②得到的二氧化碳可作为反应①的原理，故该工艺流程中二氧化碳可循环使用，说法正确，不符合题意； B、是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，其水溶液呈碱性，说法正确，不符合题意； C、碳酸氢钠的俗称是小苏打，碳酸氢钠能与酸反应，胃酸主要成分是盐酸，所以碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多，说法正确，不符合题意； D、中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，可作氮肥，能使植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，说法错误，符合题意。 故选：D。 3．便携式消毒除菌卡主要活性成分为亚氯酸钠(NaClO2)，一种制备NaClO2粗产品的工艺流程如图。已知，纯ClO2易分解爆炸，一般用空气稀释到10%以下。下列说法正确的是（ ） A．SO2在反应中被还原 B．氧化性：H2O2＞ClO2＞ C．发生器中鼓入空气的主要目的是提供氧化剂 D．吸收塔中温度不宜过高，否则会导致NaClO2产率下降 【答案】D 【详解】A、SO2在反应中转化为硫酸根离子，得到氧被氧化，故说法错误； B、在氧化还原反应中，氧化剂的氧化性大于氧化产物，NaClO3和二氧化硫在反应器中发生还原反应生成ClO2和Na2SO4，氧化性ClO2＜，ClO2再与双氧水、氢氧化钠反应生成亚氯酸钠，氧化性H2O2＜ClO2，故氧化性H2O2＜ClO2＜，故说法错误； C、纯ClO2易分解爆炸，一般用空气稀释到10%以下，稀释ClO2，防止爆炸，故说法错误； D、温度过高而导致H2O2分解，吸收塔中温度不宜过高，否则会导致NaClO2产率下降，故说法正确。 故选D。 4．废旧电路板中主要含塑料、铜和锡（Sn）等，为实现对锡的绿色回收，设计如下工艺流程： 已知：Sn+SnCl4=2SnCl2 ，下列有关说法不正确的是（ ） A．化学反应Sn+SnCl4=2SnCl2中，锡元素的化合价既有升高又有降低 B．步骤①中，铜与二氯化锡溶液能共存，说明锡的活动性大于铜 C．步骤②发生反应的化学方程式为：2SnCl2=SnCl4+Sn D．此流程实现了对锡的绿色回收，节约了金属资源，减少了环境污染 【答案】C 【详解】A、锡单质中锡元素化合价为0，SnCl4中氯元素显-1价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得锡元素显+4价，SnCl2中氯元素显-1价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得锡元素显+2价，故锡元素的化合价既有升高又有降低，不符合题意； B、步骤①中，铜与二氯化锡溶液能共存，说明铜与二氯化锡不反应，说明锡的活动性大于铜，不符合题意； C、步骤②发生反应为SnCl2在通电的条件下反应生成SnCl4和Sn，该反应的化学方程式为：，符合题意； D、该流程实现了对锡的绿色回收，可以节约金属资源，减少污染，保护环境，不符合题意。 故选C。 5．海洋是一个巨大的资源宝库。下面是一种海水资源综合开发的工艺流程示意图(过程②④⑤的部分产物省略)。    已知：①该粗盐中含泥沙、等杂质。②石灰乳的主要成分是氢氧化钙。 则下列说法正确的是（ ） A．过程②依次加入的除杂试剂分别是过量的、稀盐酸 B．过程④得到的固体X是Mg(OH)2，过程⑥生成的Y为CO2 C．流程中涉及了三种基本反应类型 D．图中获取氯化钠和固体X分别采用了“除去杂质”“提取目标产物”两种思路 【答案】D 【详解】A、除去粗盐中MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，加入试剂顺序应为过量NaOH（除MgCl2）、过量BaCl2（除Na2SO4）、过量Na2CO3（除CaCl2和过量BaCl2），然后过滤除去沉淀，最后加稀盐酸（除过量NaOH和Na2CO3），Na2CO3需在BaCl2之后加入，否则过滤的BaCl2无法除去，该选项错误； B、苦卤水中加石灰乳，MgCl2与Ca(OH)2反应生成Mg(OH)2沉淀，即固体X是Mg(OH)2；碳（C）、氧化镁（MgO）、Cl2在高温下反应生成MgCl2和气体Y，根据元素守恒，生成的气体Y可能是CO或CO2，或者CO、CO2都有，该选项错误； C、过程③，NaCl熔融电解生成Na和Cl2（），是分解反应 ；过程④MgCl2与Ca(OH)2反应是复分解反应[]；过程⑤Mg(OH)2高温分解[]，是分解反应；过程⑥涉及的反应不属于基本反应类型，流程涉及分解反应、复分解反应两种基本反应类型，该选项错误； D、获取氯化钠是除去粗盐中杂质得到纯氯化钠，是 “除去杂质” 思路；从苦卤水中获取固体X[Mg(OH)2]是提取目标产物，采用 “提取目标产物” 思路 ，该选项正确。 故选D。 押题猜想十 图像、综合型知识考查 （原创题）化学兴趣小组的同学用压强传感器，比较等体积水、饱和石灰水（曲线2）和氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的效果。实验装置及结果如下图。下列有关说法错误的是（ ） A．实验前，一定要先检查装置气密性 B．曲线1开始阶段略有上升，主要原因是反应放热 C．曲线3表示氢氧化钠溶液吸收二氧化碳压强变化 D．时压强迅速下降可能是进行了“振荡”操作 【答案】B 【详解】A、实验要测压强的变化，所以实验前，一定要先检查装置气密性，选项正确； B、曲线1开始阶段略有上升，是由于将注射器中的液体全部压入烧瓶中，造成烧瓶内的气体被压缩，压强迅速增大，选项错误； C、水、饱和石灰水、10%的氢氧化钠溶液都能吸收二氧化碳，其中水吸收二氧化碳能力最弱，饱和石灰水中氢氧化钙含量较少（氢氧化钙是微溶物）吸收二氧化碳的能力较弱，10%的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳能力最强，故曲线1为水吸收二氧化碳压强变化，曲线2为饱和石灰水吸收二氧化碳压强变化，曲线3为氢氧化钠溶液吸收二氧化碳压强变化，选项正确； D、时压强迅速下降可能是进行了“振荡”操作，使液体与二氧化碳充分接触，加速反应，选项正确； 故选B。 押题解读 借助传感器结合图像分析是近几年中考命题的热点，在吉林省卷统考中也会简单此类题目，难度一般，考查知识的应用能量。分值1分。 1．为测定某氢氧化钠溶液是否变质，将一定量的样品加入锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至过量，并利用传感器测定CO2的含量，如图所示，下列结论中不正确的是（ ） A．氢氧化钠溶液已变质 B．100s时溶液的pH>7 C．反应过程中涉及复分解反应 D．200s时溶液中的溶质只有一种 【答案】D 【详解】A、0～50s，二氧化碳的体积分数基本不变，是氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，说明样品中含有氢氧化钠；50s～200s，二氧化碳的体积分数逐渐增加，说明样品中含有碳酸钠，则氢氧化钠溶液已变质，故选项说法正确； B、由于100s后二氧化碳的体积分数仍在增加，说明100s时碳酸钠与稀盐酸的反应还在进行中，氢氧化钠完全反应，碳酸钠部分反应，而碳酸钠溶液呈碱性，因此100s时溶液的pH>7，故选项说法正确； C、氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，都符合“两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物”的特点，属于复分解反应，故选项说法正确； D、由图可知，200s之前二氧化碳的体积分数达到最大，之后不再变化，说明200s之前碳酸钠已经完全反应，200s时加入的稀盐酸是过量的，溶液中的溶质为氯化钠和氯化氢，故选项说法不正确。 故选D。 2．室温时，利用压强传感器研究质量相同的一块镁片和一块锌片分别与等浓度、等质量的稀盐酸反应，实验如图甲，压强传感器测得装置内压强随时间的变化关系如图乙。下列说法正确的是（ ） A．压强增大是因为反应中气体分子体积变大 B．曲线①的压强上升比曲线②高，说明①产生H2总量更多 C．曲线②是Mg与稀盐酸反应的压强变化曲线 D．反应结束后Mg一定有剩余 【答案】D 【详解】A、镁、锌都能和盐酸反应生成氢气，装置中的气体变多，压强增大，该选项说法不正确； B、由图可知，最终压强相同，说明反应生成的氢气的总量相同，且由图可知，曲线达到最大值时，压强下降，说明反应放热，曲线①的压强上升比曲线②高，说明①放出的热量高，该选项说法不正确； C、镁比锌活泼，则镁反应比锌快，则曲线①是Mg与稀盐酸反应的压强变化曲线，该选项说法正确； D、由于、，生成等质量的氢气时，消耗的镁较少，则反应结束后镁一定有剩余，该选项说法正确。 故选D。 3．室温条件下，借助传感器对稀溶液与稀盐酸的反应进行研究。三颈烧瓶中盛放溶液，用恒压漏斗匀速滴加另一种溶液，并用磁力搅拌器不断搅拌。实验装置和测定结果如图。下列说法正确的是（ ） A．溶液能使石蕊试剂变蓝 B．溶液中数量不断增加 C．时溶液中存在有 D．点表示反应使温度升高了 【答案】C 【详解】A、由pH变化图可知，初始时溶液的pH小于7，即说明该实验是将稀NaOH溶液滴加到稀盐酸中，则X溶液为稀盐酸，稀盐酸显酸性，能是石蕊试剂变红，故A错误； B、由pH变化图可知，0-40s溶液的pH逐渐增大，说明溶液的碱性增强，酸性减弱，则H+数量不断减小，故B错误； C、氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水，由pH变化图可知，60s时溶液的pH>7，溶液显碱性，则溶液中的溶质为硫酸钠、氢氧化钠，则60 s时溶液中存在有OH-，故C正确； D、由温度变化图可知，反应前溶液的温度为20.5℃，则M点表示反应使溶液温度升高到了21℃，故D错误。 故选C。 4．某校化学小组设计如图甲装置进行实验，用氧气传感器测定广口瓶中氧气的体积分数随时间的变化，所得数据如图乙所示。 已知：铁在潮湿空气中，易与氧气发生如下反应： ①2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2②4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 下列有关描述错误的是（ ） A．图甲中饱和食盐水的作用可能是加速铁与氧气的反应 B．Fe(OH)2在反应中作催化剂 C．图乙中t1的取值范围为t1＜5 D．利用图甲可测定空气中O2的含量 【答案】B 【详解】A、铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果，则图甲中饱和食盐水的作用可能是加速铁与氧气的反应，说法正确，不符合题意； B、已知铁在潮湿空气中，易与氧气发生如下反应：①；②，在反应①中为生成物，在反应②中为反应物，因此在反应中不是作催化剂，说法错误，符合题意； C、图乙中0min时氧气体积分数为20%，t1时氧气体积分数为15%，10min时氧气体积分数为10%，开始时氧气的浓度较大反应速率较快，随着反应的进行氧气浓度减小，反应速率减慢，则t1的取值范围为t1<5，说法正确，不符合题意； D、铁在潮湿空气中，易与氧气发生反应，生成氢氧化铁固体，使装置内压强差变化明显，可用于测定空气中的含量，说法正确，不符合题意。 故选：B。 5．借助便携式氧气传感器可探究微观粒子的性质，该实验过程如图甲所示，实验结果如图乙所示。下列判断不正确的是（ ） A．实验a说明分子是静止的 B．对比实验a和b，说明温度越高，分子运动越快 C．对比实验a和c，说明密度比空气大的气体，其分子更易向下运动 D．对比三个实验，说明改变瓶口方向比改变温度更有利于分子向外运动 【答案】A 【详解】A、氧气由氧分子构成，分子在不断运动，实验a中，装置敞口正立，曲线缓慢下降，即氧气的体积分数不断减小，说明分子在不断运动，运动到瓶外了，故判断不正确； B、温度越高，分子运动速率越快，实验a中，装置敞口正立，实验b中，装置敞口正立加热，对比实验a和b，实验b的曲线下降比a明显，说明温度越高，分子运动速率越快，故判断正确； C、实验a中，装置敞口正立，实验c中，装置敞口倒立，对比实验a和c，实验c的曲线下降显著，即实验c中氧气的体积分数随时间减小的明显，氧气密度比空气略大，则说明密度比空气大的气体，其分子更易向下运动，故判断正确； D、通过对比实验abc，实验c中曲线下降比曲线b下降明显，对比三个实验，说明改变瓶口比改变温度方向更有利于分子向外运动，故判断错误。 故选A。 6．向一定质量的CuSO4和H2SO4的混合溶液中滴入Ba（OH）2溶液，生成沉淀的质量与加入的Ba（OH）2溶液的质量关系如图所示。下列有关说法正确的是（ ） A．a点所得溶液中的溶质只有H2SO4 B．a→b段反应只生成一种沉淀 C．b点时烧杯中只有三种物质 D．原混合溶液中CuSO4的质量小于H2SO4的质量 【答案】C 【分析】向一定质量的硫酸铜和硫酸的混合溶液中滴入氢氧化钡溶液，氢氧化钡先与硫酸反应生成硫酸钡和水，待硫酸完全反应后，硫酸铜和氢氧化钡反应生成硫酸钡和氢氧化铜。 【详解】A、a点时，硫酸完全反应，此时溶液中的溶质为硫酸铜，不符合题意； B、a→b段反应为硫酸铜和氢氧化钡反应生成硫酸钡和氢氧化铜，生成两种沉淀，不符合题意； C、b点时，硫酸铜完全反应，此时烧杯中有硫酸钡、氢氧化铜、水三种物质，符合题意； D、氢氧化钡和硫酸反应：，氢氧化钡和硫酸铜反应：，由图可知，硫酸和硫酸铜消耗氢氧化钡的质量相同，硫酸铜的相对分子质量大于硫酸的相对分子质量，故原混合溶液中硫酸铜的质量大于硫酸的质量，不符合题意。 故选C。 押题猜想十一 化学用语 （原创题）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空。 (1)氦气 。 (2)生石灰 。 (3)某残缺标签如图所示，该物质中的阴离子可能是 （任答一种）。 【答案】(1)He (2)CaO (3)（合理即可） 押题解读 化学用语是学习化学的基本工具，也中考的基本知识点。因此在吉林省卷的中考中，每年都会考查，内容简单。分值3分。 1．按要求用化学用语回答下列问题。 (1)氩气 。 (2)三个亚铁离子 。 (3)标出NH3中氮元素的化合价 。 【答案】(1)Ar (2)3Fe2+ (3) 【详解】（1）氩气是稀有气体，是由氩原子构成的，化学式直接用元素符号表示为Ar； （2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。3个亚铁离子表示为3Fe2+； （3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；氨气中氢元素显+1价，根据在化合物中正负化合价代数和为0，则氮元素显-3价，表示为。 2．用化学用语填空。 (1)氦原子 。 (2)3个亚铁离子 。 (3)标出二氧化碳中碳元素的化合价 。 【答案】(1)He (2)3Fe2+ (3) 【详解】（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则氦原子可表示为He，故填：He； （2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则3个亚铁离子可表示为3Fe2+，故填：3Fe2+； （3）二氧化碳中碳元素的化合价为+4价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略，则二氧化碳中碳元素的化合价表示为，故填：。 3．化学用语是学习化学的重要工具，请用适当的化学用语填空。 (1)2个氧原子 。 (2)2个亚铁离子 。 (3)天然气的主要成分 。 【答案】(1)2O (2)2Fe2+ (3)CH4 【详解】（1）原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为：2O； （2）离子的表示方法为：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故2个亚铁离子表示为：2Fe2+； （3）天然气主要成分是甲烷，其化学式为CH4。 押题猜想十二 元素周期表及化学与生活 （原创题）氮化镓是生产5G芯片的关键材料之一，如图是镓在元素周期表中的信息和氮的原子结构示意图。 (1)镓元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素。 (2)氮原子的核外电子数是 。 (3)镓在化合物中显价，氮化镓的化学式为 。 【答案】(1)金属 (2)7 (3)GaN 押题解读 化学有宏观——微观——符号”三重表征是化学视角认识物质及其变化的方法。故元素周期表小格与原子结构示意图成为吉林省卷中考常考题型，一般在填空题中进行考查。分值3分。 1．根据如图回答下列问题： (1)氢的相对原子质量为 。 (2)两种元素中属于稀有气体元素的是 。 (3)氢元素与氖元素的本质区别是 不同。 【答案】(1)1.008 (2)氖元素 (3)质子数 【详解】（1）在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故氢的相对原子质量为1.008； （2）两种元素中属于稀有气体元素的是氖元素； （3）元素是质子数相同的一类原子的总称，氢元素与氖元素的本质区别是质子数不同。 2．我国化学家张青莲在测定铒、铟等元素的相对原子质量方面作出了卓越贡献。铒元素在元素周期表中的有关信息如图1所示，铟元素的原子结构示意图如图2所示。 (1)铒的相对原子质量为 。 (2)图2中x= 。 (3)铒、铟属于不同种元素，因为 。 【答案】(1)167.3 (2)18 (3)原子的质子数不同(或原子的核电荷数不同) 【详解】（1）根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为167.3； （2）原子中质子数=核外电子数，49=2+8+x+18+3，x=18； （3）元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数(即核电荷数)，铒、铟属于不同种元素，因为原子的质子数不同(或原子的核电荷数不同)。 3．根据图中提供的信息，请回答下列问题。 (1)图①是锶元素在元素周期表中的部分信息及锶原子的结构示意图。锶的相对原子质量为 ；锶原子的最外层电子在化学反应中易 （填“得到”、“失去”）。 (2)图②是某化学反应的微观示意图。该反应后生成的b与c的粒子个数比为 （填最简整数比）。 【答案】(1) 87.62 失去 (2)2:1 【详解】（1）根据元素周期表一格可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则锶的相对原子质量为87.62；根据锶原子的结构示意图可知，其最外层电子数是2，小于4，在化学变化中容易失去电子，故填：87.62；失去； （2）由图②可知，反应前后有2个b分子未参加反应，该反应后生成的b与c的粒子个数 比为2:1，故填：2:1。 4．新型高导热镁合金常用作电动汽车和消费电子产品的散热器。请根据下图回答有关问题。 (1)由图1可知，镁的相对原子质量为 。 (2)图2为镁离子的结构示意图，则x的数值为 。 (3)以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图叫价类二维图。图3为镁的价类二维图，A处物质的化学式为 ；B处的物质类别是 。 【答案】(1)24.31 (2)12 (3) 盐 【详解】（1）由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故镁的相对原子质量为24.31； （2）由镁离子结构示意图可知，圈内数字表示质子数，由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数，则； （3）由图3可知，A处物质表示镁元素化合价为+2价的碱，则A为氢氧化镁，氢氧化镁中氢氧根的化合价为-1，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氢氧化镁的化学式为； 由图3可知，B处物质类别对应的物质为碳酸镁，碳酸镁是由金属离子与酸根离子构成的化合物，属于盐，故B处的物质类别是盐。 押题猜想十三 溶解度曲线 （原创题）如图为和的溶解度曲线。 (1)由图可获取有关的信息有 。 (2)℃时将70g溶解于100g水中，充分搅拌后，所得溶液为 溶液（选填“饱和”“不饱和”）。 (3)已知X是或中的一种，某同学对该物质进行了如下图所示实验。 若使B和C中的溶液分别达到饱和状态，需加入X的质量B C（选填“>”“<”）。 【答案】(1)的溶解度随温度升高而增大 (2)不饱和 (3)＜ 押题解读 近年吉林省卷中考化学对于溶解度曲线的考查常出现在填空题中，利用溶解度曲线获取相关信息，考查学生对饱和溶液、溶解度、结晶、溶质的质量分数等概念的运用，进一步加深对“溶解的限度”大概念的理解，难度一般，需要考生具备扎实的基础知识和应用能力。 1．如图为甲、乙、丙三种固体物质（不形成结晶水合物）在水中随温度变化的溶解度曲线，请按要求填空。 (1)在 ℃时，乙和丙的溶解度相等。 (2)t2℃时，P点表示乙的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。 (3)t3℃时将125g丙的饱和溶液降温至t1℃，应再加入 丙才能恰好达到饱和状态。 【答案】(1)t1 (2)不饱和 (3)15g/15克 【详解】（1）由溶解度曲线可知，在t1℃时，乙和丙的溶解度相等。 （2）由溶解度曲线可知，t2℃时，P点在乙溶解度曲线的下方，表示乙的不饱和溶液。 （3）由溶解度曲线可知，t3℃时，丙的溶解度为25g，则t3℃时125g丙的饱和溶液中含有丙的质量为25g，水的质量为100g，t1℃丙的溶解度为40g，所以将125g丙的饱和溶液降温至t1℃，应再加入40g-25g=15g丙才能恰好达到饱和状态。 2．海洋是人类巨大的资源宝库。海水中含有大量的盐，硫酸镁就是其中的一种，硫酸镁在工农业生产中应用广泛。硫酸镁的溶解度曲线如图所示。 (1)指出图中饱和溶液对应的点 。 (2)60℃时水最多能配制 g溶液。 (3)请说出醋酸钠的溶解度随温度变化规律 。 【答案】(1)N、M、K (2)310 (3)0～60℃随着温度的升高而升高，高于60℃溶解度随着温度的升高而减小 【详解】（1）在溶解度曲线上所对应的即为该盐在各温度下的饱和溶液，图中N、M、K点为饱和溶液； （2）根据硫酸镁溶解度曲线可知，60℃时硫酸镁的溶解度为55g，100g的水最多能溶解55g的硫酸镁，200g的水中能溶解110g的硫酸镁，能配制200g+110g=310g的溶液； （3）根据硫酸镁溶解度曲线可知，0～60℃随着温度的升高而升高，高于60℃溶解度随着温度的升高而减小。 3．a、b、c三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示。请回答下列问题。 (1)P点的含义是 。 (2)t2℃时，将20g的a物质加入到50g水中可得到溶液的质量为 g，该溶液是a物质在t2℃时的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (3)将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为 。 【答案】(1)t1℃时，a、c两物质的溶解度相等 (2) 65 饱和 (3)b＞a＞c/bac 【详解】（1）P点a、c溶解度曲线相交，说明t1℃时，a、c两物质的溶解度相等。 （2）由图可知，t2℃时，a的溶解度为30g，则该温度下，50g水中最多可溶解a的质量为，则将20g的a物质加入到50g水中，只能溶解15ga，则可得溶液的质量为15g+50g=65g； 该溶液为饱和溶液。 （3）将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃，a、b溶解度增大，但溶质质量分数不变，c溶解度减小，溶液中有晶体析出，但溶液仍饱和，饱和溶液的溶质质量分数=，而t1℃b的溶解度>t1℃a的溶解度>t2℃c的溶解度，则所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为：b>a>c。 4． KCl和KNO3的溶解度(如表)和溶解度曲线(如图)。 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 溶解度/g KNO3 13.3 25.0 31.6 45.8 63.9 85.5 110 KCl 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5 (1)图中代表KNO3的溶解度曲线的是 (填“甲”或“乙”) 。 (2)将 时甲和乙的饱和溶液分别升温至 时，溶质的质量分数：甲 乙(填“ >”或“= ”或“ <” ) 。 (3)为了将接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采用的方法有 _____ (不定项) 。 A．加固体甲 B．加水 C．降低温度 D．蒸发溶剂 (4)参照表中数据，交点M的取值范围正确的是_____ (填字母)。 A．10 ℃-20 ℃ B．20 ℃-30 ℃ C．30 ℃-40 ℃ D．40 ℃-50 ℃ 【答案】(1)甲 (2)= (3)ACD (4)B 【详解】（1）由表中溶解度数据可知，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，所以图中代表KNO3的溶解度曲线的是甲。 （2）由溶解度曲线可知，甲、乙的溶解度都随温度的升高而增大，将 时甲和乙的饱和溶液分别升温至 时，溶解度增大，溶液变为不饱和溶液，溶质的质量分数不变，由于时甲、乙两种物质的溶解度相等，所以将 时甲和乙的饱和溶液分别升温至 时，溶质的质量分数：甲=乙。 （3）甲的溶解度随温度的升高而增大，为了将接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采用的方法有加固体甲、降低温度、蒸发溶剂，故选ACD。 （4）交点M表示甲、乙两种物质的溶解度相等，参照表中数据，所以M的取值范围是20 ℃-30 ℃，故选B。 5．溶液与人类生产、生活密切相关。 (1)下列有关溶液的说法中，正确的是______(填序号)。 A．凡是均一的、稳定的液体一定是溶液 B．溶液是均一的、稳定的混合物 C．溶液一定是无色的，且溶剂一定是水 (2)如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。 ①t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度 (填“相等”或“不相等”)。 ②t2℃时，甲物质饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为 (填最简比)。 (3)用50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液配制溶质质量分数为3%的氯化钠溶液，需要用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管和 。 【答案】(1)B (2) 相等 1：2 (3)玻璃棒 【详解】（1）A、凡是均一的、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一的、稳定的液体，但它是纯净物，不是溶液，故错误； B、溶液是由一种物质或几种物质分散到另一种物质中，形成的均一的、稳定的混合物，故溶液是均一的、稳定的混合物，故正确； C、溶液不一定是无色的，溶剂不一定是水，如硫酸铜溶液显蓝色、碘酒的溶剂是酒精，故错误； 故选：B； （2）①t1℃时，甲乙两种物质的溶解度曲线交于一点，则t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等； ②t2℃时，甲物质的溶解度为50g，即100g水中最多能溶解50g甲物质，达到饱和状态，则t2℃时，甲物质饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为50g：100g=1：2； （3）用50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液配制溶质质量分数为3%的氯化钠溶液，其操作步骤是计算、量取、混匀，量筒和胶头滴管用于量取氯化钠溶液和水，烧杯、玻璃棒用于进行混匀操作，故需要用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管和玻璃棒。 押题猜想十四 用化学知识解释生活现象 化学在生活、生产中和推动科技发展中发挥着重要作用。根据你掌握的知识回答下列问题。 (1)次氯酸钠(NaClO)是一种强氧化剂，可用于家庭日常清洁。次氯酸钠中氯元素的化合价为 价。 (2)古代画家用墨绘制的画能保持很长时间不变色，是因为单质碳具有 的化学性质。 (3)航天服中有废气处理系统，能使呼吸产生的废气进入装有活性炭的装置进行净化，这是利用了活性炭的 性。 【答案】(1)+1 (2)常温下不活泼 (3)吸附 【详解】（1）次氯酸钠(NaClO)中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价为，在化合物中各元素正负化合价代数和为零，则，解得，所以次氯酸钠中氯元素的化合价为+1价； （2）古代画家用墨绘制的画能保持很长时间不变色，是因为单质碳具有常温下不活泼的化学性质； （3）航天服中有废气处理系统，能使呼吸产生的废气进入装有活性炭的装置进行净化，这是利用了活性炭的吸附性。 押题解读 近年吉林省卷中考化学填空题中经常会考查用化学知识解释生活现象。多与社会生产生活问题相关，难度较低。 1．《宋史•食货志》中记载：“以生铁(含碳等物质)锻成薄片，排置胆水(主要成分是CuSO4)槽中⋯⋯大率用铁二斤四两，得铜一斤。” （1）记载中炼铜所用的原料是生铁和 。 （2）该反应的另一种产物是FeSO4，其相对分子质量为 。 （2）该记载中炼得铜的质量比理论上低，其原因可能是 。 【答案】（1）胆水/CuSO4溶液 （2）152 （3）有部分铁与空气中的氧气等物质发生了反应(合理即可) 【解析】（1）根据题干中“以生铁(含碳等物质)锻成薄片，排置胆水(主要成分是CuSO4)槽中”可知，炼铜所用的原料是生铁和胆水(或CuSO4溶液)； （2）FeSO4的相对分子质量为56+32+4×16=152； （3）该记载中炼得铜的质量比理论上低，其原因可能是：有部分铁与空气中的氧气等物质发生了反应或生铁中含有的碳等杂质不参与反应。 2．根据如图所示实验，回答下列问题。 (1)实验一能证明金属活动性Cu＞Ag的现象是 。 (2)实验二能体现出二氧化碳的物理性质为 。 【答案】(1)铜丝表面有银白色固体析出，溶液变为淡蓝色 (2)二氧化碳密度大于空气密度 【详解】（1）若铜能把银从硝酸银溶液中置换出来，则说明铜的金属活动性比银强，所以若铜丝表面有银白色固体析出，溶液变为淡蓝色，则证明金属活动性Cu＞Ag； （2）由于二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，故若将二氧化碳倒入烧杯中，下面的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳密度大于空气密度。 3．每年的3月22日为世界水日，回答下列有关水的问题。 (1)【宏观的水】1800年，尼克尔森用伏打电池对水通电分解，再次确认水是由 组成的。 (2)【净化的水】生活中降低水的硬度常用的方法是 。 (3)【我们的水】地球上的水资源丰富，但是可利用的淡水资源却很少，请你写出生活中节约用水的一种做法 。 【答案】(1)氢、氧元素 (2)煮沸 (3)随手关闭水龙头 【详解】（1）水在通电条件下反应生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化前后元素的种类不变，水是由氢、氧元素组成； （2）煮沸可以将水中部分钙镁化合物转化为水垢析出，从而降低水的硬度。生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸。 （3）一水多用等是生活中节约用水的常见做法，如随手关闭水龙头。 押题猜想十五 常见物质的性质与应用、化学方程式的书写 （原创题）生活中的很多事情蕴含着关于科学技术知识的描述，请写出下列相关的化学方程式。 （1）1839年，林则徐在虎门海滩主持销烟，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。这次销烟过程利用了生石灰(CaO)与水反应的原理。写出反应的化学方程式 。 （2）2024年12月17日，神舟十九号航天员圆满完成9小时出舱活动，刷新世界纪录。宇航员太空活动需要的氧气有三种来源，其中有一种是电解水。写出反应的化学方程式 。 【答案】（1） （2） 【解析】（1）生石灰(CaO)与水反应生成氢氧化钙，方程式为：； （2）电解水生成氢气和氧气，方程式为：。 押题解读 近年吉林省卷中考对初中常见物质的考查常与化学方程式的书写结合在一起。难度不大，需要考生具备扎实的学科知识。 1．“沉睡三千年，一醒惊天下”。文物考古彰显我国古今科技文明。 (1)“何意百炼钢；化为绕指柔”。生铁在空气中加热，反复捶打，成为韧性十足的“百炼钢”，该过程中，生铁的含碳量 (填“升高”或“降低”)。 (2)古籍记载“凡煎炼亦用洪炉，入(锡)砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞲(指鼓入空气)熔化。火力已到，砂不即熔，用铅少许勾引，方始沛然流注”。高温下木炭还原锡砂()的化学方程式为 ；锡铅合金的熔点比纯锡 (填“高”或“低”)。 【答案】(1)降低 (2) 低 【详解】（1）生铁的含碳量为2%-4.3%，钢的含碳量为0.03%-2%，生铁在空气中加热，反复捶打，成为韧性十足的“百炼钢”，该过程中，碳燃烧生成二氧化碳，故生铁的含碳量降低； （2）木炭和SnO2在高温下反应生成Sn和二氧化碳，该反应的化学方程式为：；合金比组成它的纯金属熔点低，故锡铅合金的熔点比纯锡低。 2．探秘古钱币。 (1)古币金属知多少。我国古代的钱币有多种，如金币、银币、铜币、铁币等。小民同学家里收藏有一枚古币，可以被磁铁吸引，该古币是 (填币种)。 (2)金属性质共探究。小郑同学做了下列实验。 ①如图，三支试管里的液体均为稀盐酸，铁丝表面有气泡冒出，银丝和铜丝无明显变化。由此可得出有关金属活动性的结论是 。 ②《天工开物》记载“铁质贱甚”，写出一个由铁得到铜的化学方程式 。 【答案】(1)铁币 (2) 铁的金属活动性强于铜和银 【详解】（1）只有铁币具有磁性，可以被磁铁吸引，故填：铁币； （2）①三支试管中，铁丝表面有气泡冒出，说明铁可以和盐酸发生反应，银丝和铜丝无明显变化，说明银和铜不能与盐酸反应，由此可得出铁的金属活动性强于铜和银，故填：铁的金属活动性强于铜和银； ②铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为，故填：。 3．金属材料对人类社会的发展起到了极大的推进作用。 (1)钢铁是制造各种交通运输工具的主要原料。工业上用一氧化碳在高温下还原氧化铁炼铁的原理是 （用化学方程式表示）。 (2)家用铁锅保护不当很容易锈蚀。请写出一条你们家铁锅防锈的具体做法 。 【答案】(1) (2)洗净擦干或涂油等（合理即可） 【详解】（1）高温下，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 （2）铁与氧气、水充分接触时容易生锈，隔绝氧气和水，可以达到防锈目的，所以保持铁锅表面的干燥、洁净，洗净擦干后涂油等，均能防止铁锅生锈。 押题猜想十六 化学与材料、资源、环境 处处有化学，无处不化学。试回答下列问题。 (1)做饭时，有时燃气灶的火焰呈黄色或橙色、锅底出现黑色。其原因是 。 (2)在生煤火炉时，一般点燃木柴(劈柴)来引燃煤，而不直接点燃煤。这是为什么？ 。 【答案】(1)氧气不足，燃气燃烧不充分 (2)木柴着火点低于煤的着火点，相对较易被点燃 【详解】（1）做饭时，有时燃气灶的火焰呈黄色或橙色，锅底出现黑色，是因为氧气不足，燃气燃烧不充分，应调大进气口，提供充足的氧气； （2）木柴着火点低于煤的着火点，相对较易被点燃，在生煤火炉时，一般先点燃木柴，利用木柴燃烧产生的热量，来引燃煤，利用而不直接点燃煤。 押题解读 化学与生活、能源、环境是中考必考的内容，在近几年吉林省卷中常常会考查，内容比较简单。 1．在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。 (1)金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，但两者物理性质差异较大，其原因是构成它们的碳原子 不同。 (2)活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有 结构。 (3)冬天用木炭烤火容易产生 (填化学式)使人中毒。 【答案】(1)排列方式 (2)疏松多孔 (3)CO 【详解】（1）金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，但两者物理性质差异较大，其原因是构成它们的碳原子排列方式不同； （2）活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有疏松多孔结构； （3）冬天用木炭烤火容易产生一氧化碳使人中毒，其化学式为。 2．2025年春晚的舞台上，《秧BOT》节目中机器人“福兮”通过扭秧歌表演惊艳全场。 (1)“福兮”关键连接部件①是钛合金制成的，钛合金属于 材料。 (2)区分“福兮”外套②是“涤纶”还是“棉”，可用 法。 (3)机器人运动时，锂电池通过内部化学反应将化学能转化为 能。 【答案】(1)金属 (2)灼烧、闻气味 (3)电 【详解】（1）金属材料包括纯金属和合金，铝合金是合金，属于金属材料； （2）涤纶属于合成纤维，灼烧产生特殊气味，棉的主要成分是纤维素，灼烧产生烧纸的气味，区分“福兮”外套②是“涤纶”还是“棉”，可用灼烧、闻气味的方法； （3）机器人运动时，需要消耗电能，锂电池通过内部化学反应将化学能转化为电能。 3．1928年，吉林修建完成了第一座自来水厂，当时已具备取、净、送、配四大系统，并能够进行20多项水质检验，为松花江两岸居民解决了饮用水问题，也填补了我省没有自来水的空白。 (1)明矾可以使悬浮杂质从水中 （填“过滤”、“蒸馏”或“沉降”）出来。 (2)净水过程中常用活性炭除去水中的色素和异味，这是利用了活性炭的 性。 (3)中国人有喝热水的习惯，生活中常将自来水煮沸，这样做好处是 。 【答案】(1)沉降 (2)吸附 (3)杀菌/消毒/杀菌消毒/降低水的硬度 【详解】（1）明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，故明矾可以使悬浮杂质从水中沉降出来； （2）净水过程中常用活性炭除去水中的色素和异味，这是利用了活性炭的吸附性； （3）中国人有喝热水的习惯，生活中常将自来水煮沸，这样做好处是杀菌消毒、降低水的硬度。 4．水在生产、生活中应用广泛。回答下列问题。 (1)生活用水中可能含有铁、锰、铜等可溶性矿物质，这里的铁、锰、铜是指 (填“分子”“原子”或“元素”)；还含有少量的溶解氧，这里的溶解氧是 (填“氧分子”或“氧离子”)。 (2)利用光能分解水可制取氢气和氧气。相同条件下，光解时产生氢气与氧气的体积比为 。 【答案】(1) 元素 氧分子 (2)2：1 【详解】（1）生活用水中可能含有铁、锰、铜等可溶性矿物质，这里的铁、锰、铜是指元素，因为物质是由元素组成的，而不是由分子或原子直接组成的；同时，水中还含有少量的溶解氧，这里的溶解氧是指氧分子，因为氧气是由氧分子构成的，当氧气溶解在水中时，它是以氧分子的形式存在的； （2）利用光能分解水可制取氢气和氧气，可类别电解水，由电解水实验结论“正氧负氢、氢二氧一”可知，则相同条件下，光解时产生氢气与氧气的体积比为2：1。 5．烧箔画以其精湛的技艺和独特的艺术风格，成为我国金属工艺中的瑰宝之一。 (1)铜可压制成厚度为0.02毫米以下的铜箔，说明铜具有良好的 性。 (2)制铜的一种化学原理为，其中X的化学式为 。 (3)金箔和铝箔都有很好的抗腐蚀性，其原理 (填“相同”或“不同”)。 【答案】(1)延展 (2)H2O (3)不同 【详解】（1）铜可压制成厚度为0.02毫米以下的铜箔，说明铜具有良好的延展性； （2）根据，反应前含有2个Cu原子，2个S原子，8个O原子，2X，反应后含有2个Cu原子，2个S原子，10个O原子，4个H原子，故2X中含有4个H原子和2个O原子，故X的化学式是H2O； （3）金箔和铝箔都有很好的抗腐蚀性，其原理是不同的，是因为金的化学性质稳定而铝箔具有抗腐蚀性是因为铝易被氧气氧化生成致密而坚固的氧化铝保护膜。 押题猜想十七 化学知识的综合应用 （原创题）“围炉煮茶”是当下流行的休闲方式，其中蕴含许多化学知识： (1)生火时用喷火枪引燃木炭，从燃烧条件分析，喷火枪为木炭燃烧提供的条件是 。 (2)若煮茶时通风不良，木炭不充分燃烧，反应的化学方程式为 。 (3)若煮茶使用电器时，因电路老化引发火灾，应先 后灭火。 (4)饮茶后，可用铁盖盖在炉子上面，以达到灭火的目的，其灭火原理是 。 【答案】(1)温度达到木炭着火点（合理即可） (2) (3)切断电源 (4)隔绝氧气/隔绝空气 【详解】（1）燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，使用便携式喷火枪引燃木炭，喷火枪的作用是使温度达到木炭的着火点，因为木炭在常温下不能自发燃烧，喷火枪提供的高温能让木炭达到着火点从而开始燃烧； （2）木炭不充分燃烧生成一氧化碳，反应的化学方程式为：； （3）电路老化引发火灾，先切断电源，防止触电，然后才能使用泡沫灭火器灭火； （4）用铁盖盖在炉子上面，以达到灭火的目的，灭火的原理是隔绝氧气。 押题解读 化学知识的综合应用是吉林省卷中考必考题型，以生活中常见的事例为知识背景，要求学生将所学的化学知识应用于生活，考查的知识点比较简单。分值4分。 1．关注社会，见证化学助力中国创造迈向“中国智造”。 (1)国产首艘大型邮轮“爱达・魔都号”开启商业首航。船体涂覆了防护涂料，通过隔绝 达到防锈的目的。 (2)我国海洋油气勘探开发取得重大突破全面建成。海洋油气资源主要包括石油和天然气，两者均属于 (填“可再生”或“不可再生”)资源。 (3)国产大飞机C919实现商业飞行首秀。机身采用了第三代铝锂合金，与纯铝相比，铝锂合金的硬度更 。 【答案】(1)氧气和水 (2)不可再生 (3)大 【详解】（1）铁生锈的条件是与氧气和水同时接触，船体涂覆防护涂料，能将船体与氧气和水隔开，从而防止生锈。 （2）石油和天然气是古代生物的遗体经过漫长地质年代形成的，在短期内不能从自然界得到补充，属于不可再生资源。 （3）合金的硬度一般比组成它的纯金属大，铝锂合金是合金，所以与纯铝相比，铝锂合金的硬度更大。 2．某兴趣小组进行粗盐（杂质只含有泥沙）提纯实验，并利用所得精盐配制100 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。请完成下列问题： 如图是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。      (1)进行操作③时，当观察到 时，停止加热。 (2)操作④中玻璃棒的作用是 。 (3)操作⑤中有一处明显的错误，请你帮他们指出来 。图中错误改正后，粗盐提纯实验的正确操作顺序为 （填操作示意图的序号） 【答案】(1)蒸发皿中出现较多固体 (2)搅拌，加速溶解 (3) 没有用玻璃棒引流 ②⑥①④⑤③ 【详解】（1）操作③是蒸发操作，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，故填：蒸发皿中出现较多固体； （2）操作④是溶解，溶解过程中，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解，故填：搅拌，加速溶解； （3）操作⑤是过滤，过滤应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流；粗盐提纯的实验步骤为取药品、称量药品、把药品放入烧杯中、加水、溶解、过滤、蒸发，操作的顺序为②⑥①④⑤③，故填：没有用玻璃棒引流；②⑥①④⑤③。 3．乌拉火锅常用金属铜制作 (1)用铜制成火锅，表现出铜的性质是 ； (2)铜锅表面常有黑色物质，向黑色物质处滴适量稀盐酸，用棉签醮取反应后的液体，观察呈蓝色，发生反应的化学方程式为 ； (3)想在铜锅表面蚀刻花纹，可向铜锅表面涂上的盐溶液是 。 【答案】(1)导热性 (2) (3)硝酸银溶液 【详解】（1）用铜制成火锅，利用了铜的导热性，故填：导热性； （2）铜锅表面常有黑色物质（铜与氧气反应生成黑色的氧化铜），向黑色物质处滴适量稀盐酸，用棉签醮取反应后的液体，观察呈蓝色，氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水，反应的化学方程式为，故填：； （3）想在铜锅表面蚀刻花纹，可向铜锅表面涂上硝酸银，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，故填：硝酸银溶液。 4．探究铁、铜、锌的金属活动性顺序。同学们设计了如图实验(已知①中铁丝足量)。 (1)①中观察到的现象是 。 (2)②中发生反应的化学方程式为 。 (3)该实验的结论是 。 【答案】(1)铁丝表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色 (2)Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe (3)金属活动性：Zn＞Fe＞Cu 【详解】（1）铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故①中观察到的现象是铁丝表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色。 （2）①中反应后所得溶液为硫酸亚铁溶液，②中锌和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，该反应的化学方程式为Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe。 （3）铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，说明铁的活动性强于铜，锌能和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，说明锌的活动性强于铁，故该实验的结论是金属活动性顺序为Zn＞Fe＞Cu。 5．从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路。回答下列问题： (1)如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体(U形管中预先加入少量的氢氧化钠，c、d两支试管容积相等)，下列说法不正确的是______。 A．U形管的a管应连接电源的正极 B．该实验说明水中含有氢、氧元素 C．试管d中的气体先收集满 D．U形管中加入少量氢氧化钠增强水的导电性 (2)用稀盐酸清洗铁夹表面的铁锈(主要成分为氧化铁)，并进行保护性的实验。 a.将清洗过的铁夹进行“发蓝”处理，形成致密的氧化物保护膜，其主要成分与铁在氧气中燃烧的产物相同，该氧化物的化学式为 。 b.验证反应后溶液中显酸性，可选用的一种试剂是 。 【答案】(1)AC (2) Fe3O4 紫色石蕊溶液、锌粒或碳酸钠等（合理即可） 【详解】（1）A、c是向下排空气法收集装置，氢气密度比空气小，则c收集的气体为氢气，U形管的a管应连接电源的负极，该选项不正确； B、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则该实验说明水中含有氢、氧元素，该选项正确； C、c是向下排空气法收集装置，氢气密度比空气小，则c收集的气体为氢气，d是向上排空气法收集装置，氧气密度比空气大，则d收集的气体为氧气，产生氢气和氧气的体积比为2：1，故试管c中的气体先收集满，该选项不正确； C、纯水的导电性很弱，U形管中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性，该选项正确； 故选：AC； （2）用稀盐酸清洗铁夹表面的铁锈(主要成分为氧化铁)，稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水； a、将清洗过的铁夹进行“发蓝”处理，形成致密的氧化物保护膜，其主要成分与铁在氧气中燃烧的产物相同，与铁在氧气中燃烧的产物相同，铁在氧气中燃烧产物为四氧化三铁，所以该氧化物的化学式为Fe3O4； b、验证废液显酸性，即验证废液中含有盐酸，稀盐酸能使紫色石蕊溶液变红色，能与锌粒、碳酸钠反应生成气体，可选用的一种试剂是紫色石蕊溶液、锌粒或碳酸钠等（合理即可）。 押题猜想十八 常见气体的制备 （原创题）某同学用下图的装置制取并探究的性质。 （1）A装置可用于实验室制取氧气，写出发生反应的化学方程式 。 （2）B、C装置都可以用于实验室制取二氧化碳，与B装置相比，C装置制取二氧化碳的优点为 。 （3）若需要一瓶比较干燥的氧气，选用的发生和收集装置的组合是 。（填写字母） （4）F装置是用排水法制取的一瓶比较纯净的氧气，在做铁丝燃烧实验时，集气瓶中留少量水的目的是 。 【答案】（1） （2）可以控制反应速率 （3）AD （4）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 【解析】（1）A装置为固体加热型发生装置，则实验室可以用A装置制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； （2）装置B、C均为固液常温型发生装置，其中装置C能通过分液漏斗控制液体药品的滴加速率，从而控制反应速率，因此与B装置相比，C装置制取二氧化碳的优点是可以控制反应速率； （3）若需要一瓶比较干燥的氧气，可以选用固体加热型发生装置制取氧气，即装置A，氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用向上排空气法能收集到干燥的氧气，即装置D，综上可知，若需要一瓶比较干燥的氧气，可以用的发生和收集装置的组合是AD； （4）在做铁丝燃烧实验时，集气瓶中留少量水的目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。 押题解读 氧气、二氧化碳等常见气体的制取是长沙历年中考的必考内容，考查方式是根据实验装置图考查仪器的名称、反应原理、发生装置和收集装置的选择、气体的验满方法、功能瓶的使用、实验装置的评价、气体的净化等，综合性较强。 1．实验室制取气体的常用装置如下图所示。 （1）写出图中仪器a的名称 。 （2）实验室制取并收集，应选择图中的 (填字母)组合装置，化学方程式为 。 （3）若用B装置制取，预热试管的具体操作是 。 【答案】（1）铁架台 （2）AC （3）用酒精灯的外焰对准试管，左右移动酒精灯，使试管均匀受热 【解析】（1）由图可知，仪器a的名称是：铁架台； （2）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应属于固液不加热反应，发生装置可选A，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选C，故填：AC； 石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； （3）若用B装置制取氧气，预热试管的具体操作是：用酒精灯的外焰对准试管，左右移动酒精灯，使试管均匀受热，再集中加热。 2．某品牌鱼缸水草养殖神器——制取二氧化碳，如下图所示，受到养草爱好者青睐。 (1)水草养殖器A与C、D中某个装置制备原理相似，确定发生装置的依据是 ；实验室用此装置制取二氧化碳的化学方程式是 。 (2)水草养殖器A中计泡器作用是 。 (3)二氧化碳在水草养殖缸B中的作用 。 【答案】(1) 反应物是固体和液体，反应条件是常温 (2)观察产生气体的速率 (3)为绿色植物的光合作用提供原料（合理即可） 【详解】（1）水草养殖器A与C装置制备原理相似，均为固液常温型发生装置，确定其发生装置的依据是反应物是固体和液体，反应条件是常温； 实验室利用石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为； （2）水草养殖器A中计泡器作用是观察产生气体的速率； （3）二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，因此二氧化碳在水草养殖缸B中的作用是为绿色植物的光合作用提供原料。 3．某学习小组开展“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的实践活动，作品如图1。 任务一：学习实验室制备氧气 （1）图1中仪器a的名称是 ，实验室用A装置制备氧气的反应方程式是 。 任务二：设计并制作家用便携式简易供氧器（如图1中D装置） （2）过滤器中的水除了有过滤杂质、提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是 （任写一点即可）。 （3）图2是利用传感器采集密闭反应器中分别用5%过氧化氢溶液和过碳酸钠固体两种制氧剂在相同条件下产生氧气后气压随时间变化数据绘制的图像。结合图像及药品状态分析，家用供氧器选择过碳酸钠作制氧剂而不选择5%过氧化氢溶液的理由是 。 【答案】（1）锥形瓶 （2）观察氧气产生速率（合理即可） （3）过碳酸钠是固体，方便携带，且相同条件下过碳酸钠产生的氧气更多 【解析】（1）根据图像，仪器a是锥形瓶； A装置是固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，实验室用A装置制备氧气，可以是加热高锰酸钾，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为：。 （2）氧气不易溶于水，经过水会形成气泡，气泡产生速率可以反映氧气产生速率；另外，过氧化氢分解放热，水可以吸收热量，因此过滤器中的水除了有过滤杂质、提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是：观察氧气产生速率、降低氧气的温度、润湿氧气。 （3）通常情况下，固体更方便携带。根据图像，2min后，过碳酸钠产生的氧气多于5%过氧化氢溶液，因此家用供氧器选择过碳酸钠作制氧剂而不选择5%过氧化氢溶液的理由是：过碳酸钠是固体，方便携带，且相同条件下过碳酸钠产生的氧气更多。 押题猜想十九 科学探究题 （原创题）盐碱地是重要的土地资源之一，在河北沧州地区(例如海兴、南皮等地)都有盐碱地分布，这为沙尘暴的形成埋下隐患。 化学兴趣小组的同学们对沙尘暴的危害、成分及盐碱地的改良治理产生了浓厚的兴趣，他们在老师的指导下开启了探究之旅。 任务一：分析沙尘暴的危害 (1)当人暴露于沙尘天气中时，含有各种有毒的化学物质、病菌等的尘土可进入口、鼻、眼、耳中引发各种疾病，戴口罩相当于化学操作中的 。 任务二：探究沙尘暴的成分 【猜想假设】此次沙尘暴中可能含有碳酸钠、氢氧化钠等碱性物质。 【查阅资料】硫酸钠溶液呈中性。 【进行实验】 取少量沙尘土与蒸馏水按1：5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，取上层清液，用如图装置完成如下实验。 (2) 实验步骤 实验现象 实验结论 ①先挤压胶头滴管a，滴入足量稀硫酸 沙尘暴中含有Na2CO3，不含NaOH ②再挤压胶头滴管b，滴入几滴酚酞溶液 酚酞溶液不变色 (3)小丽同学对上述实验方案产生质疑，理由是 。小组经过讨论，一致认为只需更改胶头滴管a、b中的一种试剂即可，则被更换的试剂和更换后的试剂分别为 。最终依据现象，得出相同的结论。 (4)小明同学提出从土壤接触的物质环境和氢氧化钠的性质考虑，土壤中通常不含NaOH，他的理由可能是 。 【拓展应用】 (5)兴修水利，当地农民可以引进淡水浸泡再排水的方法改良土壤。若以土壤浸出液的pH为纵坐标，浸泡水的次数(m)为横坐标，下列能正确表示pH变化的是___________(填字母)。 A． B． C． D． (6)改良土壤，充分利用资源。以下建议合理的有___________(填字母，2分)。 A．可以用熟石灰改良盐碱地 B．春秋季平整土地时，可适量灌水洗盐 C．可适量施用有机肥料(能产生有机酸) D．可种植沙枣、白榆、胡杨、枸杞等耐盐碱的植物 【答案】(1)过滤 (2)产生气泡 (3) 步骤①滴入足量稀硫酸，稀硫酸先与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，稀硫酸再与碳酸钠反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，造成步骤②滴入几滴酚酞溶液的操作没有意义 将胶头滴管a中的稀硫酸更换为氯化钡溶液 (4)氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水 (5)C (6)BCD 【详解】（1）当人暴露于沙尘天气中时，含有各种有毒的化学物质、病菌等的尘土可进入口、鼻、眼、耳中引发各种疾病，戴口罩相当于化学操作中的过滤； （2）根据实验结论沙尘暴中含有，则步骤①先挤压胶头滴管a，滴入足量稀硫酸，碳酸钠与稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，观察到产生气泡，说明沙尘暴中含有； （3）小丽同学对上述实验方案产生质疑，理由是步骤①滴入足量稀硫酸，稀硫酸先与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，稀硫酸再与碳酸钠反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，造成步骤②滴入几滴酚酞溶液的操作没有意义； 步骤①验证碳酸钠，步骤②验证氢氧化钠，则步骤①中加入的试剂是为了证明并除去碳酸钠，且不对后续氢氧化钠的验证产生影响，则可将胶头滴管a中的稀硫酸更换为氯化钡溶液，碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，观察到产生白色沉淀，说明沙尘暴中含有，步骤②再滴入几滴酚酞溶液，观察到酚酞溶液不变色，说明沙尘暴中不含NaOH； （4）自然界的土壤中通常不含 NaOH，理由是氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水； （5）当地农民引进淡水浸泡再排水的方法改良土壤，该土壤中含碳酸钠，显碱性，pH＞7，加水稀释，碱性减弱，pH逐渐减小至无限接近于7，但是不会等于7，更不会小于7，故选：C； （6） A、盐碱地和熟石灰均显碱性，不能用熟石灰改良盐碱地，建议不合理，不符合题意； B、春秋季平整土地时，可适量灌水洗盐，能降低土壤的碱性，建议合理，符合题意； C、可适量施用有机肥料(能产生有机酸)，有机酸能与碱性物质反应，从而降低土壤的碱性，建议合理，符合题意； D、可种植沙枣、白榆、胡杨、枸杞等耐盐碱的植物，充分利用土地资源，建议合理，符合题意。 故选：BCD。 押题解读 科学探究题是吉林省卷中考必考题型，通常以教材内容、实际情境、新知识、工农业生产生活、新科技和社会热点问题等为背景。通过利用已有知识储备设计实验，考察实验原理的应用、实验方法的选择、实验现象的观察与表达各种基本操作技能等。 1．土壤是植物生长发育的基质，研究土壤酸碱性对种植业及其发展具有重要意义。吉林市某学校化学实验小组进行如下实验探究。 任务一  测定土壤酸碱性 (1)实验小组同学选取一定量的土壤样本与蒸馏水按比例在烧杯中混合，充分搅拌后， 、再过滤，获得土壤浸出液。 (2)取少量浸出液，利用 测土壤的酸碱性。 (3)在下列提示图标中，与配制浸出液实验有关的是_ 。 A． B． C． D． 任务二  探究不同酸碱性的土壤对绿豆生长的影响 【活动探究】 (4)每组选取20粒颗粒饱满，形态相近的绿豆种子，分三组进行实验。实验组分别为酸性，碱性和中性环境，其他条件 进行培育，观察绿豆种子的生长情况。 (5)根据土壤图像，绿豆在 性土壤中生长的最好。 价格表 物质 价格/25千克 110元 114元 52元 不同pH溶液中绿豆芽生长的情况 任务三  改良酸性土壤适合绿豆生长 【讨论建议】小轩同学提出：可以通过酸的某些性质寻找药品改良酸性土壤。 【分析评价】 (6)评价：见效快，但必须精准，过量土壤板结； 评价：温和，写出改良硫酸型土壤方程式 ； 评价：不适合大面积使用的原因是 。 【反思与拓展】 (7)实际应用中，改良酸性土壤除了可以用熟石灰外还提倡使用草木灰（含有），其使用草木灰的两个优点是 。 【答案】(1)静置 (2)酸碱指示剂/pH试纸 (3)AD (4)相同（或不变） (5)碱（或弱碱） (6) 土壤板结（答案合理即可） (7)成本低、补充钾肥（答案合理即可） 【详解】（1）选取一定量的土壤样本与蒸馏水按比例在烧杯中混合，充分搅拌后，静置、再过滤，获得土壤浸出液，静置后，过滤效果较好。故填：静置。 （2）利用酸碱指示剂或pH试纸可测土壤的酸碱性。故填：酸碱指示剂或pH试纸。 （3）A.图标是护目镜，浸出液可能显酸性或碱性，配制浸出液时，为保证实验安全，应带好护目镜，所以护目镜与该实验有关，故A正确；     B.图标是排气扇，配制浸出液时，无有害气体、有刺激性气味气体产生，不需要排风，所以排风与该实验有无关，故B错误；     C.图标是当心烫伤，配制浸出液时，不会放出大量的热，不需要主要热烫，所以当心烫伤与该实验有无关，故C错误；      D.图标是洗手，实验过程中可能会接触到腐蚀性物质，实验结束应注意及时洗手，防止腐蚀皮肤，所以洗手与该实验有关，故D正确。 故选：AD。 （4）探究不同酸碱性的土壤对绿豆生长的影响，变量为酸性、碱性、中性，其他条件应相同。故填：相同（或不变）。 （5）由不同pH溶液中绿豆芽生长曲线图可知，绿豆最适宜生成的pH为9，为碱性环境。故填：碱（或弱碱）。 （6）改良硫酸型土壤可用氢氧化钙，硫酸与氢氧化钙反应生成硫酸钙和水，该反应的化学方程式为：；不适合大面积使用的原因是硫酸钙微溶于水，大量使用会导致土壤板结，当然面积大成本随之提高。故填：；土壤板结（答案合理即可）。 （7）草木灰水溶液呈碱性，含有植物营养元素钾，使用草木灰改良酸性土壤的优点有成本低、补充钾肥等。故填：成本低、补充钾肥（答案合理即可）。 2．随着工业化进程的加速，工业废水的处理已成为保护环境和可持续发展的重要环节。某校学生在老师的带领下对本地一家钢铁厂内的废水处理系统开展了项目式学习。 【查阅资料】钢铁被广泛应用于交通运输、机械设备、建筑等领域，据统计，每年全球的钢铁产量达数十亿吨，因锈蚀损失的钢铁量占全年生产量的。 【小组交流】 (1)钢铁锈蚀的条件是 ，防止钢铁制品锈蚀的措施有 (写一点)。 任务一：废水处理工艺系统考察 回收利用废旧金属既可以保护环境，又能节约资源和能源。废旧钢铁再利用前要除锈，用盐酸浸洗是金属除锈常用的一种化学方法，使用盐酸进行处理后会产生酸性废水。 【现场参观】 参观发现该厂进行废水处理的主要设备有格栅井、反应池、沉淀池、消毒池等。 【小组讨论】 (2)盐酸除铁锈时，发生反应的化学方程式为 。 (3)废水处理设备格栅与实验室过滤操作中 的作用相似。 任务二：探究处理后的废水成分 【作出猜想】废水处理时常向反应池中加入熟石灰中和多余盐酸，学习小组的同学对处理后废水溶质的成分作出猜想。 猜想1：CaCl2 猜想2：CaCl2、HCl 猜想3：CaCl2、Ca(OH)2、HCl (4)请你指出以上不合理的猜想，并说明理由 。 【查阅资料】氯化钙溶液显中性。 【进行实验】 (5)同学们设计了如下实验方案： 实验方案 实验现象 实验结论 ①取少量处理后的废水于试管中，向其中加入少量铁粉 有气泡产生 猜想2正确 ②另取少量处理后的废水于试管中，加入 溶液 溶液变为红色 任务三：多样化处理废水 【拓展延伸】 (6)从环保角度来讲，废水呈中性才能排放。还可向上述废水中加过量的 (填字母)处理使其达标。 A．烧碱          B．石灰石       C．废铜屑 【成果分享】通过参观，同学们了解到废水处理对水资源的利用和保护有重要意义，废水经处理达标后可用于农业灌溉等。 【答案】(1) 与氧气和水同时接触 刷漆（合理即可） (2)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O (3)滤纸 (4)猜想3不合理，氢氧化钙和盐酸能反应 (5)紫色石蕊 (6)B 【详解】（1）钢铁锈蚀需要与氧气和水共同接触； 隔绝空气中的氧气和水能防止钢铁制品锈蚀，则可采用刷漆、涂油等； （2）铁锈的主要成分为氧化铁，氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O； （3）格栅能用于拦截大颗粒杂质，类似于实验室过滤操作中滤纸的作用； （4）由于氢氧化钙能和盐酸反应生成氯化钙和水，则氢氧化钙和盐酸不能共存，即猜想3不正确； （5）紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红色，则可向溶液中加入紫色石蕊溶液； （6）A、烧碱为氢氧化钠的俗称，氢氧化钠能和盐酸反应生成氯化钠和水，但氢氧化钠过量，会使溶液显碱性，故选项不符合题意； B、石灰石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，过滤能除去过量的石灰石，故选项符合题意； C、铜不能和盐酸反应，不能除去酸，故选项不符合题意； 故选B。 3．某校化学社团利用一次性透明塑料手套设计实验研究二氧化碳的化学性质，不同指套内装有不同物质手套口用铁夹夹紧，保证气密性良好，如图所示。 (1)此实验中，Ⅲ处干冰的作用是 。 (2)一段时间后，观察到Ⅰ处澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 。 (3)可证明能与水反应的现象是 。 V处始终观察不到明显实验现象，对于NaOH是否与发生了反应，对V处废液进行了如下探究： 【提出猜想】 (4)猜想1：没有反应，V处溶质为NaOH；猜想2：部分反应，V处溶质为 (写化学式)；猜想3：全部反应，V处溶质为。 【查阅资料】氯化钙溶液显中性。 【设计实验】取V处溶液样品，按以下流程进行实验。 (5)填写下列下表。 操作 现象 结论 步骤①：取少量V处溶液样品于试管中，加入过量氯化钙溶液，充分反应后过滤 猜想2成立 步骤②：取步骤①所得滤液中，加入 溶液变红 【拓展延伸】 (6)下列物质中，不能替换试剂X完成上述探究的是_______(填序号)。 A．硫酸铜溶液 B．二氧化碳 C．氧化铜 【答案】(1)升华变为二氧化碳气体 (2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O (3)II处干燥石蕊纸条不变红，IV处湿润石蕊纸条变红 (4)NaOH、Na2CO3 (5) 产生白色沉淀 无色酚酞溶液 (6)C 【详解】（1）干冰是固态二氧化碳，此实验中，Ⅲ处干冰的作用是升华变为二氧化碳气体，来验证二氧化碳的性质，故填升华变为二氧化碳气体。 （2）由图可知，Ⅰ处澄清石灰水变浑浊，发生的反应是澄清石灰水中的氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，故反应的化学方程式写为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。 （3）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能够使石蕊溶液变红，所以可证明能与水反应的现象是II处干燥石蕊纸条不变红，IV处湿润石蕊纸条变红，故填II处干燥石蕊纸条不变红，IV处湿润石蕊纸条变红。 （4）氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，如氢氧化钠部分变质，则V处溶质为NaOH、Na2CO3，故填NaOH、Na2CO3。 （5）猜想2成立，即V处溶质为NaOH、Na2CO3，取少量V处溶液样品于试管中，加入过量氯化钙溶液，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，观察到产生白色沉淀，故填产生白色沉淀； 氢氧化钠溶液呈碱性，能够使酚酞溶液变红，所以加入的试剂X为无色酚酞溶液，故填无色酚酞溶液。 （6）A、硫酸铜能够与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，产生蓝色沉淀，能够代替X验证氢氧化钠的存在，选项正确； B、二氧化碳能够与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能够与过量的氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，产生白色沉淀，即二氧化碳能够代替X验证氢氧化钠的存在，选项正确； C、氧化铜不能与氢氧化钠反应，无明显现象，不能验证氢氧化钠的存在，选项错误，故填C。 4．同学们完成部分酸、碱化学性质实验后，开启了认识物质之旅。某化学兴趣小组对氢氧化钠的性质及应用进行了如下探究。 探究一：溶解过程中的能量变化 (1)如图1，将分液漏斗中的水全部加入试管后，立即关闭分液漏斗的活塞，此时观察到U形管的液面左低右高，由此小明得出“氢氧化钠溶于水时放出热量”的结论，你是否同意小明的结论并写出你的理由 。 探究二：氢氧化钠的化学性质 (2)如图2，同学们用氢氧化钠溶液进行了下列实验，回答下列问题。 ①A试管中观察到的现象是 。 ②在B、C、D试管中，属于复分解反应的是 (填字母序号)，写出能产生蓝色沉淀的化学方程式 。 ③为了验证C中氢氧化钠溶液与盐酸发生了化学反应，同学们设计了并进行了如图实验：整个实验过程中无明显现象，证明氢氧化钠溶液与盐酸能发生化学反应。请写出步骤Ⅱ中所加试剂 (填字母序号)。 A．酚酞溶液        B氯化铁溶液      C．硝酸银溶液      D．碳酸钠溶液 探究三：氢氧化钠的应用 (3)实验室中能用氢氧化钠溶液吸收的气体是 (填字母)。 A．二氧化碳           B．一氧化碳        C．二氧化硫       D．水蒸气 吸收上述所选气体，一般不用氢氧化钙溶液，主要是因为氢氧化钠和氢氧化钙的 不同。 【答案】(1)不同意，将水加入试管时，排出了试管内部分空气，使试管内气体压强增大，导致 U 形管中液面左低右高 (2) 溶液由无色变为红色 BC 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓+Na2SO4 AB (3) AC 溶解度 【详解】（1）不同意小明的结论，是因为将水加入试管时，排出了试管内部分空气，使试管内气体压强增大，也导致U形管中液面左低右高； （2）①氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红，所以A试管中观察到的现象是溶液由无色变为红色； ②复分解反应是由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应；B中氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，属于复分解反应；C中氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，属于复分解反应；D中二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不属于复分解反应，所以属于复分解反应的是B、C；B中氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，反应的化学方程式为：2NaOH+CuSO4 = Cu(OH)2↓+Na2SO4； ③A、氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红，若氢氧化钠与盐酸发生了反应，溶液中就不存在氢氧化钠，加入酚酞试液就不会变红，所以步骤Ⅱ中所加试剂可以是酚酞试液，故选项符合题意； B、氯化铁溶液能与氢氧化钠反应生成红褐色沉淀，若加入氯化铁溶液无明显现象，也能证明氢氧化钠与盐酸发生了反应，故选项符合题意； C、硝酸银溶液与盐酸反应会产生白色沉淀，但不能证明是因为氢氧化钠与盐酸发生反应导致的，故选项不符合题意； D、碳酸钠溶液与盐酸反应产生气泡，也不能证明氢氧化钠与盐酸发生了反应，故选项不符合题意 故选：AB； （3）A、二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，可用氢氧化钠溶液吸收，故选项符合题意； B、一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应，不能用氢氧化钠溶液吸收，故选项不符合题意； C、二氧化硫能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水，可用氢氧化钠溶液吸收，故选项符合题意； D、氢氧化钠溶液不能吸收水蒸气，故选项不符合题意； 故选：AC； 吸收上述所选气体，一般不用氢氧化钙溶液，主要是因为氢氧化钠和氢氧化钙的溶解度不同，相同质量的溶液中氢氧化钠能吸收更多的气体。 5．学习完酸碱中和反应后，某化学研究小组在老师的指导下进行下列探究活动。 (1)按图所示进行实验，依据 的实验现象，证明了稀硫酸和氢氧化钠溶液能发生反应。实验结束后得到无色溶液，研究小组的同学对溶液的成分进行了进一步探究。 【提出问题】溶液中溶质的成分有哪些？ 【作出猜想】 (2)猜想一 ；猜想二： 。 【进行实验】 (3)为了验证猜想，研究小组同学分别设计实验进行如下探究： 实验操作 实验现象 实验结果 方案1：向盛有生锈铁钉的试管中滴加少量待测溶液 猜想 成立 方案2：取少量待测溶液于试管中滴加氯化钡溶液 猜想 成立 【实验结论】通过实验探究，同学们认为猜想二正确。 【反思交流】 (4)有同学认为方案2结论不够严谨，理由是 (用化学方程式解释)。 【答案】(1)溶液由红色变为无色 (2) Na2SO4 Na2SO4、H2SO4 (3) 铁锈逐渐溶解，溶液变黄 二 产生白色沉淀 二 (4)BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓ +2NaCl 【详解】（1）氢氧化钠显碱性，可使无色酚酞溶液变红色；滴入了稀硫酸后溶液变成了无色，观察到溶液由红色变为无色，证明了稀硫酸和NaOH溶液能发生反应，故填：溶液由红色变为无色； （2）氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，所以反应后的溶液中一定存在硫酸钠；溶液中有酚酞，氢氧化钠遇酚酞会变红，而反应后的溶液是无色溶液，所以溶液中一定不存在氢氧化钠；稀硫酸溶液也是无色溶液，若滴加的稀硫酸过量，则反应后的溶液中还会存在稀硫酸，所以猜想一是可能只存在硫酸钠，猜想二是可能存在硫酸钠和硫酸，故填：Na2SO4；Na2SO4、H2SO4； （3）方案1：根据实验结论溶液中含有硫酸，向盛有生锈铁钉（铁锈的主要成分是氧化铁）的试管中滴加少量待测溶液，硫酸与氧化铁反应生成硫酸铁和水，所以可观察到铁锈逐渐溶解，溶液变黄，故填：铁锈逐渐溶解，溶液变黄；二； 方案2：根据实验结论，取少量待测溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，钡离子和硫酸根离子结合生成白色沉淀硫酸钡，所以可观察到产生白色沉淀，故填：产生白色沉淀；二； （4）由于硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色的硫酸钡沉淀，所以取少量待测溶液于试管中，滴加氯化钡溶液有白色沉淀生成，不能说明溶液中含有硫酸，因此方案2是不合理的，故填：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓ +2NaCl。 押题猜想二十 计算题 （原创题）称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3。杂质不参加反应)放入烧杯中，向其中加入100g稀盐酸，二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为108.1g(不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计)。试计算： (1)生成二氧化碳的质量为 g。 (2)该石灰石中CaCO3的质量分数是多少？ 【答案】(1)4.4 (2)设12.5g石灰石中碳酸钙的质量为x， x=10g， 则该石灰石中CaCO3的质量分数为：×100%=80%； 答：该石灰石中CaCO3的质量分数为80%。 【详解】（1）石灰石主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，杂质不参加反应，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则生成二氧化碳的质量为：12.5g+100g-108.1g=4.4g； （2）见答案。 押题解读 吉林省卷中考增加了计算题作为最后一题，难度不太大，该题型的特点是对计算的要求是在探索化学变化规律及解决实际问题的情境中，能依据质量守恒定律，用化学方程式表征简单的化学反应，结合真实情境中物质的转化进行简单计算因此对学生在真实情境下获取信息、处理信息、运用质量守恒解决实际问题的考查，将成为计算题的新趋势，从形式上看将更加注重与其他题型的融合。 1．某兴趣小组用氯酸钾固体和二氧化锰粉末的混合物共10.0g加热制取氧气，3分钟后水槽中不再有气泡冒出，试管中残余固体的质量为6.8g。请回答下列问题： (1)共制得氧气 g。 (2)原混合物中氯酸钾的质量是 ()。(精确到0.1g) 【答案】(1)3.2 (2)8.2g 解：设原混合物中氯酸钾的质量是x， 答：原混合物中氯酸钾的质量是8.2g。 【详解】（1）根据质量守恒定律，反应后固体减少的质量为生成氧气的质量，则共制得氧气为10.0g-6.8g=3.2g，故填：3.2； （2）见答案。 2．乙醇俗称酒精，广泛用于工业、医疗和日常生活中。 (1)医用酒精消毒时，能闻到特殊气味，用微粒的观点解释 。 (2)计算23g乙醇在空气中完全燃烧时生成二氧化碳的质量。 【答案】(1)分子在不断运动 (2)设23g乙醇在空气中完全燃烧生成二氧化碳的质量为 答：23g乙醇在空气中完全燃烧生成二氧化碳的质量为48g。 【详解】（1）由于分子在不断运动，所以医用酒精消毒时，能闻到特殊气味； （2）解析见答案。 3．黄铜（铜和锌的合金）是一种重要的金属材料，常用于制造轴承、齿轮等机器零件。为回收黄铜中的铜，某化学兴趣小组的同学取黄铜样品粉末，放入烧杯中，然后逐渐加入稀硫酸至过量。所加稀硫酸的质量与剩余固体的质量关系如图所示。 试计算： (1)黄铜样品中铜的质量为 g； (2)恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数是多少？ 【答案】(1)26 (2)由图可知，参加反应的锌的质量为； 设恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量为，反应生成氢气的质量为 则所得溶液的溶质质量分数为 答：所得溶液的溶质质量分数为16.1%。 【详解】（1）由金属活动性锌＞氢＞铜可知，锌可与稀硫酸反应，而铜不与稀硫酸反应，结合图像可知，黄铜样品中铜的质量为26g； （2）解析见答案。 4．化学兴趣小组准备测定某品牌钙片中有效成分的质量分数，取10片该品牌钙片于烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止（其他成分既不溶于水，也不与盐酸反应），生成气体质量与加入稀盐酸质量的关系如图所示。求每片钙片中碳酸钙的质量（写出计算过程）。 【答案】解：设每片钙片中碳酸钙的质量为x x=0.5g 答：每片钙片中碳酸钙的质量为0.5g。 【详解】碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，化学方程式为。根据图像，10片钙片完全反应后产生二氧化碳2.2g，据此计算，见答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考化学终极押题猜想 （高分的秘密武器：终极密押+押题预测） 押题猜想一 物质变化的判断 2 押题猜想二 空气的成分与用途 3 押题猜想三 物质的分类 4 押题猜想四 实验基本操作 4 押题猜想五 物质的性质、用途、构成物质的微粒 7 押题猜想六 环境污染与防治 8 押题猜想七 质量守恒定律及其应用 9 押题猜想八 化学与生活、化学与能源 11 押题猜想九 工艺流程 12 押题猜想十 图像、综合型知识考查 14 押题猜想十一 化学用语 17 押题猜想十二 元素周期表及化学与生活 18 押题猜想十三 溶解度曲线 20 押题猜想十四 用化学知识解释生活现象 23 押题猜想十五 常见物质的性质与应用、化学方程式的书写 24 押题猜想十六 化学与材料、资源、环境 25 押题猜想十七 化学知识的综合应用 27 押题猜想十八 常见气体的制备 29 押题猜想十九 科学探究题 31 押题猜想二十 计算题 37 押题猜想一 物质变化的判断 （原创题）2025年春节档电影《哪吒2》已经火爆全球，不到两个月的时间，票房已经冲进全球前五，这是我们中国人的骄傲。电影中以下场景属于化学变化的是（ ） A．混天绫被法力撕裂成碎片 B．哪吒用三昧真火焚烧妖魔成灰 C．敖丙召唤冰霜将海水冻结 D．乾坤圈被太乙真人用仙法变小 押题解读 近年吉林省卷中考化学有关物质变化的判断是必考题型，以选择题的形式进行命题，难度比较简单，分值1分。 1．北宋《千里江山图》中的颜料来自矿物，并经研磨、溶解、过滤等工序获得。下列颜料的制作方法中一定涉及化学变化的是（ ） A．研磨法 B．沉淀法 C．焙烧法 D．溶剂法 2．冰雪同梦，亚洲同心。2025年2月7日晚，举世瞩目的哈尔滨第九届亚洲冬季运动会开幕式在哈尔滨国际体育会展中心隆重举行。开幕式上的下列环节，一定包含化学变化的是（ ） A．光影交织出绚丽图案 B．漫天烟花竞相绽放 C．会徽“超越”光芒四射 D．五星红旗迎风飘扬 3．五育并举，让劳动成为一种教育。在下列劳动过程中一定发生化学变化的是（ ） A．扫地 B．生火 C．摘菜 D．提水 4．春节“申遗”成功，2025年春晚吉祥物“巳升升”的背部运用景泰蓝工艺勾勒出缠枝纹，寓意“生生不息”，其制作过程一定含有化学变化的是（ ） A．裁剪铜板 B．铜丝掐成图案 C．烧制釉料 D．将制品打磨光亮 5．二十四节气指被誉为“中国第五大发明”以下节气的活动中发生化学变化的是（ ） A．春分：踏青郊游 B．夏至：赠扇纳凉 C．秋分：抢收作物 D．大寒：围炉煮茶 押题猜想二 空气的成分与用途 （原创题）空气是一种宝贵的资源．下列有关空气的说法正确的是（ ） A．从空气中分离出的稀有气体化学性质不活泼，因此可用于制作霓虹灯 B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化 D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好 押题解读 空气的成分及用途在吉林省卷中每年都会出现，通常以选择题的形式进行考查，考查的命题点有：空气的组成及各成分的体积分数、空气污染的防治、氧气的性质和用途等。分值为1分。 1．“天和”“问天”“梦天”相拥于苍穹，中国人实现了建成自己空间站的梦想。为保证航天员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，空间站内空气中含量最多的气体是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氦气 2．2025年3月，昆明多地飘起了雪花。昆明轿子雪山雾凇更是一大奇观。下列空气成分中与雾凇形成有关的是（ ） A．水蒸气 B．二氧化碳 C．氧气 D．氮气 3．空气是一种宝贵的自然资源，在空气的成分中，含量较多且化学性质比较活泼的气体是（ ） A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．稀有气体 4．下列有关空气的说法正确的是（ ） A．空气中分离出的氮气是很好的制冷剂，可用于冷藏血液 B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好 D．空气中的稀有气体化学性质很活泼，所以常用于制造多种用途的电光源 押题猜想三 物质的分类 （原创题）分类是认识和研究物质及其变化的常用的科学方法。下列物质分类正确的是（ ） A．混合物：石油、生铁 B．氧化物：高锰酸钾、生石灰 C．碱：熟石灰、纯碱 D．盐：苛性钠、小苏打 押题解读 物质的分类在吉林省卷中每年都会出现，通常以选择题的形式进行考查，考查形式比较简单，分值为1分。 1．对物质进行分类，是研究物质的基本方法。下面四种化合物中，与其他三种物质不属于同一类别的是（ ） A．CO2 B．H2O C．MgO D．NaOH 2．通信卫星天线部分零件需要镁合金镀金。合金在物质分类中应属于（ ） A．纯净物 B．单质 C．混合物 D．化合物 3．分类是学习化学的重要方法；下列物质分类不正确的是（ ） A．水属于纯净物 B．酒精属于有机物 C．氮气属于单质 D．纯碱属于碱 5．根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（ ） A．洁净的空气 B．干净的果汁 C．冰水混合物 D．矿泉水 押题猜想四 实验基本操作 （原创题）在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，兴趣小组同学做了系列实验，下列相关实验操作不规范的是 A．取样 B．溶解 C．倾倒出上层清液 D．测定 押题解读 实验基本操作是长沙中考选择题必考内容，一般以四个选项各考查一种常见的操作图示为命题形式。常考的实验基本操作有溶解、过滤、蒸发、浓硫酸的稀释、测定溶液的pH、教材中用到的玻璃棒及作用、实验室药品取用规则、操作及注意事项、固体药品的取用、液体药品的取用、固体的称量、物质的加热、仪器的连接、洗涤仪器等。分值1分。 1．化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．蒸发食盐水 C．称量NaOH固体 D．滴加液体 2．化学实验中经常用到试管，下列相关实验操作正确的是（ ） A．倾倒液体 B．取用固体试剂 C．加热液体试剂 D．检查气密性 3．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验装置及操作正确的是（ ） A．用KMnO4制氧气 B．稀释浓硫酸 C．收集氢气 D．蒸发结晶 4．化学是以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是（ ） A．铁丝燃烧 B．熄灭酒精灯 C．塞进胶塞 D．倾倒二氧化碳 押题猜想五 物质的性质、用途、构成物质的微粒 （原创题）性质决定用途，用途体现性质。下列物质的性质与用途对应关系一致的是 A．氧气能助燃，可作燃料 B．稀有气体化学性质稳定，可用于制造电光源 C．浓硫酸有吸水性，可做某些气体的干燥剂 D．二氧化碳密度比空气大，可用于灭火 押题解读 物质的结构、性质、用途及微粒性质是吉林省卷中考通常考查的知识点，考查方式以选择题形式出现，主要集中性质与用途之间的关系及微粒的性质。分值1分。 1．物质的性质决定用途，下列性质与用途不匹配的是（ ） A．氧气用于炼钢——氧气具有氧化性 B．干冰制造舞台云雾——干冰升华吸热 C．石墨作电极——石墨具有导电性 D．烧碱用于治疗胃酸过多——烧碱具有碱性 2．物质性质决定用途。下列说法正确的是（ ） A．氢氧化钠具有碱性，可用于治疗胃酸过多 B．生石灰具有吸水性，可用作食品干燥剂 C．石墨质地柔软，可用于制造石墨电极 D．镁有金属光泽，可用于制造照明弹 3．“物质性质决定用途”是化学观念之一，下列说法错误的是（ ） A．NaOH显碱性——常用于改良酸性土壤 B．干冰升华吸热——可用于人工降雨 C．浓硫酸有吸水性——在实验室中常用做某些气体的干燥剂 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光——可制成多种用途的电光源，如霓虹灯 4．“微粒观”是化学基本观念的一种。下列物质由离子构成的是（ ） A．铁 B．氯化钠 C．金刚石 D．二氧化碳 5．下列事实的微观解释中，错误的是（ ） A．物质有三态变化——微粒之间有空隙 B．1滴水中约有1.67×1021个水分子——分子很小 C．食盐是咸的、蔗糖是甜的——微粒不同，性质不同 D．6000L氧气可压入40L钢瓶中——分子的体积变小了 6．生活和实验中的很多现象都证明物质是由看不见的分子、原子等微粒构成，微粒具有定的性质。下列事例不能用分子运动的相关知识解释的是（ ） A．品红溶解 B．丹桂飘香 C．酒精挥发 D．柳絮飞扬 押题猜想六 环境污染与防治 （原创题）校园微型空气质量“检测站”的组装和使用可提高学生保护环境的意识。下列说法不正确的是（ ） A．空气质量指数越低，空气质量越好 B．加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染 C．SO2、NO2、CO2等是计入空气质量评价的主要污染物 D．积极植树造林有助于提升空气质量 押题解读 环境污染与防治结合社会热点，考查坏保意识和行为选择。环境保护与污染治理是当前社会关注的热点问题，也是中考化学的重要考点之一。分值1分。 1．第十二届全国环境化学大会以“健康环境、宜居地球”为主题。下列做法不符合以上主题的是（ ） A．垃圾分类回收，减少环境污染 B．随意排放污水，降低生产成本 C．发展共享单车，推广低碳出行 D．加强植树造林，改善空气质量 2．2025年中国环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．发展光伏发电 B．教科书循环使用 C．植树造林 D．大量使用塑料袋 3．2025年中国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列行为符合这一主题的是（ ） A．任意排放污水 B．乱采滥挖矿物 C．露天焚烧垃圾 D．积极植树种草 4．2025年中国环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．发展光伏发电 B．教科书循环使用 C．植树种草，增加绿地面积 D．夏天把室内空调温度设置到最低 5．“建设美丽中国”是新时代的目标。下列做法不利于减少环境污染的是（ ） A．开发和利用新能源 B．用硫铁矿（FeS2） 炼铁 C．工业废水处理合格后排放 D．积极植树、造林、种草 押题猜想七 质量守恒定律及其应用 （原创题）二氧化碳的捕集与综合利用是实现“碳中和”的重要途径。捕集工业废气中的并与反应制甲醇（化学式为（）的微观示意图如图所示。下列说法正确的是（ ） A．参加反应的与的分子个数比为 B．反应生成的甲醇和氧气的质量比为 C．反应前后分子的种类和数目都不变 D．在二氧化碳的捕集与综合利用中实现了无机物向有机物的转变 押题解读 近年吉林省卷中考化学对质量守恒定律的考查主要形式为微观模型图和质量守恒定律相结合进行考查，难度较大。分值1分。 1．为实现二氧化碳“零排放”。科学家们将二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇（一种重要的化工原料）和水，实现这一反应的微观示意图如下。下列有关说法正确的是 A．反应前后元素的化合价都没有发生改变 B．反应前后分子和原子的个数都不变 C．反应物的分子个数比为1∶4 D．该反应可以作为减少二氧化碳排放的研究方向 2．2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepSeek走红全球。人工智能的芯片主要成分是硅，工业上制取芯片基材高纯硅（Si）的某一步反应微观示意图如图（相同小球表示同种原子）。下列说法正确的是（ ） A．参加反应的基本反应类型是复分解反应 B．X的化学式为HCl C．参加反应的甲和乙的质量比为 D．反应中各物质均由分子构成 3．图1是将氢氧化钙溶液逐滴加入一定量稀盐酸中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度进行实时测定，得到图1曲线，图2是该反应的微观示意图。下列说法错误的是（ ） A．图2虚线框内需补充一个水分子和一个氯离子 B．图2显示的微观过程对应的是图1中的b点 C．若改用与该氢氧化钙溶液等质量分数的氢氧化钠溶液进行相同实验，b点会左移 D．取图1a点时的溶液，向其中逐滴加入碳酸钠溶液至过量，先有气泡，后有白色沉淀产生 4．科学家利用水和二氧化碳制备乙烯，反应的微观示意图如下。下列说法正确的是（ ） A．反应Ⅰ为分解反应，反应Ⅱ为置换反应 B．整个反应过程中共涉及到3种氧化物 C．反应Ⅱ中，与的质量比为 D．反应Ⅱ生成水，所以制取乙烯过程中无需再增加水 押题猜想八 化学与生活、化学与能源 （原创题）生活中处处有化学，处处用化学。下列有关化学与生活的说法正确的是 A．缺铁会引起贫血，所以要大量补铁 B．药物对保障人体健康具有重要作用，要合理用药 C．人体内缺乏碘元素会导致骨质疏松 D．维生素对人体没什么作用，日常饮食可以不摄入维生素 （原创题）下列做法对应的化学研究内容不正确的一组是（ ） A．化学与能源：用化石燃料发电 B．化学与生活：用干冰进行人工降雨 C．化学与环保：鼓励多乘公共汽车 D．化学与安全：用水扑灭着火的电器 押题解读 化学与生活、化学与能源是初中化学中考的基本知识点，是中考必考内容，一般以选择题形式考查。分值1分。 1．化学与生活息息相关。下列说法错误的是（ ） A．食品包装中可充入氮气防腐 B．在炭火盆旁放一盆水可防止CO中毒 C．食盐加碘可预防甲状腺肿大 D．氢氧化钠可用作炉具的清洁剂 2．化学与生活、生产密切相关，下列说法正确的是（ ） A．干冰可用于食品的冷藏保鲜 B．碳酸钠可治疗胃酸过多 C．火碱可改良酸性土壤 D．甲醛可用于食品的消毒防腐 3．化学与生活息息相关。下列有关物质用途的说法中，正确的是（ ） A．碳酸钙可以用作补钙剂 B．磷酸钙是一种复合肥 C．常用氢氧化钠改良酸性土壤 D．碳酸钠可用作治疗胃酸过多症的药剂 4．化学与医药，能源、技术、生产都密切相关。下列选项不正确的是（ ） A．化学与医药：氢氧化钠用于治疗胃酸过多 B．化学与能源：氢能源有望成为未来新能源 C．化学与技术：用钛镍形状记忆合金制成人造卫星天线 D．化学与生产：石墨为灰黑色质软的固体，可用于生产铅笔芯 5．海洋是人类千万年来取之不尽，用之不竭的资源宝库。下列说法中错误的是（ ） A．海洋资源包括化学资源、矿产资源、能源资源和生物资源 B．在开发利用海洋资源的过程中需要遵守相关的法律法规 C．海底蕴藏着无以计数的能源，所以我们不用担心未来的能源问题 D．在合理开发海洋资源的同时，应重视保护海洋环境 6．下列有关环境和能源的说法错误的是（     ） A．天然气是比较清洁的化石燃料 B．酸雨对农作物、桥梁、建筑物等有破坏作用 C．由于新能源开发，可以无节制地使用石油资源 D．生活中常用的汽油、煤油、柴油都是石油产品 押题猜想九 工艺流程 （原创题）中国“芯”彰显中国“智”造。芯片的基体材料是高纯硅(Si)。如图是工业上以石英砂(主要成分是SiO2。假设杂质不参加反应)为主要原料制取纯硅的一种工艺流程。 下列相关说法不正确的是（ ） A．流程①发生了置换反应 B．流程②中的反应属于化合反应 C．流程②的反应中氯元素从0价变为-1价 D．反应得到的纯硅是金属单质 押题解读 流程图题为吉林省卷中考必考题型，多以“生产工艺”或“实验操作流程为情境。以化学反应，实验操作等知识为背景,要求学生能将信息进行吸收、整合，分析，提取出实质性内容，从化学视角分析和解决化工生产或实验流程中的问题。分值1分。 1．利用酸性氯化铜蚀刻废液（含有和）制备碱式碳酸铜的部分工艺流程如图。已知碱式碳酸铜的分解温度为220℃，下列说法错误的是（ ） A．向蚀刻废液中加入碳酸钠固体反应时，溶液保持不变 B．洗涤固体是为了去除固体表面的杂质氯化钠 C．干燥固体时，在一定范围内温度越高越好，但温度应低于220℃ D．该工艺流程可减少水污染 2．今年是侯德榜《纯碱制造》一书出版91周年。侯氏制碱法以氯化钠、水、氨气、为原料，既能制备纯碱，又能制得氮肥。其主要工艺流程如下图： 流程图中反应①的原理为 下列说法错误的是（ ） A．工艺流程中可循环使用 B．是由离子构成的化合物，水溶液呈碱性 C．俗称小苏打，可用于治疗胃酸过多 D．操作Ⅰ后得到的溶液中只有一种溶质：可作氮肥，能使植物茎秆粗壮，增强植物抗倒伏能力 3．便携式消毒除菌卡主要活性成分为亚氯酸钠(NaClO2)，一种制备NaClO2粗产品的工艺流程如图。已知，纯ClO2易分解爆炸，一般用空气稀释到10%以下。下列说法正确的是（ ） A．SO2在反应中被还原 B．氧化性：H2O2＞ClO2＞ C．发生器中鼓入空气的主要目的是提供氧化剂 D．吸收塔中温度不宜过高，否则会导致NaClO2产率下降 4．废旧电路板中主要含塑料、铜和锡（Sn）等，为实现对锡的绿色回收，设计如下工艺流程： 已知：Sn+SnCl4=2SnCl2 ，下列有关说法不正确的是（ ） A．化学反应Sn+SnCl4=2SnCl2中，锡元素的化合价既有升高又有降低 B．步骤①中，铜与二氯化锡溶液能共存，说明锡的活动性大于铜 C．步骤②发生反应的化学方程式为：2SnCl2=SnCl4+Sn D．此流程实现了对锡的绿色回收，节约了金属资源，减少了环境污染 5．海洋是一个巨大的资源宝库。下面是一种海水资源综合开发的工艺流程示意图(过程②④⑤的部分产物省略)。    已知：①该粗盐中含泥沙、等杂质。②石灰乳的主要成分是氢氧化钙。 则下列说法正确的是（ ） A．过程②依次加入的除杂试剂分别是过量的、稀盐酸 B．过程④得到的固体X是Mg(OH)2，过程⑥生成的Y为CO2 C．流程中涉及了三种基本反应类型 D．图中获取氯化钠和固体X分别采用了“除去杂质”“提取目标产物”两种思路 标产物” 思路 ，该选项正确。 故选D。 押题猜想十 图像、综合型知识考查 （原创题）化学兴趣小组的同学用压强传感器，比较等体积水、饱和石灰水（曲线2）和氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的效果。实验装置及结果如下图。下列有关说法错误的是（ ） A．实验前，一定要先检查装置气密性 B．曲线1开始阶段略有上升，主要原因是反应放热 C．曲线3表示氢氧化钠溶液吸收二氧化碳压强变化 D．时压强迅速下降可能是进行了“振荡”操作 押题解读 借助传感器结合图像分析是近几年中考命题的热点，在吉林省卷统考中也会简单此类题目，难度一般，考查知识的应用能量。分值1分。 1．为测定某氢氧化钠溶液是否变质，将一定量的样品加入锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至过量，并利用传感器测定CO2的含量，如图所示，下列结论中不正确的是（ ） A．氢氧化钠溶液已变质 B．100s时溶液的pH>7 C．反应过程中涉及复分解反应 D．200s时溶液中的溶质只有一种 2．室温时，利用压强传感器研究质量相同的一块镁片和一块锌片分别与等浓度、等质量的稀盐酸反应，实验如图甲，压强传感器测得装置内压强随时间的变化关系如图乙。下列说法正确的是（ ） A．压强增大是因为反应中气体分子体积变大 B．曲线①的压强上升比曲线②高，说明①产生H2总量更多 C．曲线②是Mg与稀盐酸反应的压强变化曲线 D．反应结束后Mg一定有剩余 3．室温条件下，借助传感器对稀溶液与稀盐酸的反应进行研究。三颈烧瓶中盛放溶液，用恒压漏斗匀速滴加另一种溶液，并用磁力搅拌器不断搅拌。实验装置和测定结果如图。下列说法正确的是（ ） A．溶液能使石蕊试剂变蓝 B．溶液中数量不断增加 C．时溶液中存在有 D．点表示反应使温度升高了 4．某校化学小组设计如图甲装置进行实验，用氧气传感器测定广口瓶中氧气的体积分数随时间的变化，所得数据如图乙所示。 已知：铁在潮湿空气中，易与氧气发生如下反应： ①2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2②4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 下列有关描述错误的是（ ） A．图甲中饱和食盐水的作用可能是加速铁与氧气的反应 B．Fe(OH)2在反应中作催化剂 C．图乙中t1的取值范围为t1＜5 D．利用图甲可测定空气中O2的含量 5．借助便携式氧气传感器可探究微观粒子的性质，该实验过程如图甲所示，实验结果如图乙所示。下列判断不正确的是（ ） A．实验a说明分子是静止的 B．对比实验a和b，说明温度越高，分子运动越快 C．对比实验a和c，说明密度比空气大的气体，其分子更易向下运动 D．对比三个实验，说明改变瓶口方向比改变温度更有利于分子向外运动 6．向一定质量的CuSO4和H2SO4的混合溶液中滴入Ba（OH）2溶液，生成沉淀的质量与加入的Ba（OH）2溶液的质量关系如图所示。下列有关说法正确的是（ ） A．a点所得溶液中的溶质只有H2SO4 B．a→b段反应只生成一种沉淀 C．b点时烧杯中只有三种物质 D．原混合溶液中CuSO4的质量小于H2SO4的质量 押题猜想十一 化学用语 （原创题）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空。 (1)氦气 。 (2)生石灰 。 (3)某残缺标签如图所示，该物质中的阴离子可能是 （任答一种）。 押题解读 化学用语是学习化学的基本工具，也中考的基本知识点。因此在吉林省卷的中考中，每年都会考查，内容简单。分值3分。 1．按要求用化学用语回答下列问题。 (1)氩气 。 (2)三个亚铁离子 。 (3)标出NH3中氮元素的化合价 。 2．用化学用语填空。 (1)氦原子 。 (2)3个亚铁离子 。 (3)标出二氧化碳中碳元素的化合价 。 3．化学用语是学习化学的重要工具，请用适当的化学用语填空。 (1)2个氧原子 。 (2)2个亚铁离子 。 (3)天然气的主要成分 。 押题猜想十二 元素周期表及化学与生活 （原创题）氮化镓是生产5G芯片的关键材料之一，如图是镓在元素周期表中的信息和氮的原子结构示意图。 (1)镓元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素。 (2)氮原子的核外电子数是 。 (3)镓在化合物中显价，氮化镓的化学式为 。 押题解读 化学有宏观——微观——符号”三重表征是化学视角认识物质及其变化的方法。故元素周期表小格与原子结构示意图成为吉林省卷中考常考题型，一般在填空题中进行考查。分值3分。 1．根据如图回答下列问题： (1)氢的相对原子质量为 。 (2)两种元素中属于稀有气体元素的是 。 (3)氢元素与氖元素的本质区别是 不同。 2．我国化学家张青莲在测定铒、铟等元素的相对原子质量方面作出了卓越贡献。铒元素在元素周期表中的有关信息如图1所示，铟元素的原子结构示意图如图2所示。 (1)铒的相对原子质量为 。 (2)图2中x= 。 (3)铒、铟属于不同种元素，因为 。 3．根据图中提供的信息，请回答下列问题。 (1)图①是锶元素在元素周期表中的部分信息及锶原子的结构示意图。锶的相对原子质量为 ；锶原子的最外层电子在化学反应中易 （填“得到”、“失去”）。 (2)图②是某化学反应的微观示意图。该反应后生成的b与c的粒子个数比为 （填最简整数比）。 4．新型高导热镁合金常用作电动汽车和消费电子产品的散热器。请根据下图回答有关问题。 (1)由图1可知，镁的相对原子质量为 。 (2)图2为镁离子的结构示意图，则x的数值为 。 (3)以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图叫价类二维图。图3为镁的价类二维图，A处物质的化学式为 ；B处的物质类别是 。 押题猜想十三 溶解度曲线 （原创题）如图为和的溶解度曲线。 (1)由图可获取有关的信息有 。 (2)℃时将70g溶解于100g水中，充分搅拌后，所得溶液为 溶液（选填“饱和”“不饱和”）。 (3)已知X是或中的一种，某同学对该物质进行了如下图所示实验。 若使B和C中的溶液分别达到饱和状态，需加入X的质量B C（选填“>”“<”）。 押题解读 近年吉林省卷中考化学对于溶解度曲线的考查常出现在填空题中，利用溶解度曲线获取相关信息，考查学生对饱和溶液、溶解度、结晶、溶质的质量分数等概念的运用，进一步加深对“溶解的限度”大概念的理解，难度一般，需要考生具备扎实的基础知识和应用能力。 1．如图为甲、乙、丙三种固体物质（不形成结晶水合物）在水中随温度变化的溶解度曲线，请按要求填空。 (1)在 ℃时，乙和丙的溶解度相等。 (2)t2℃时，P点表示乙的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。 (3)t3℃时将125g丙的饱和溶液降温至t1℃，应再加入 丙才能恰好达到饱和状态。 2．海洋是人类巨大的资源宝库。海水中含有大量的盐，硫酸镁就是其中的一种，硫酸镁在工农业生产中应用广泛。硫酸镁的溶解度曲线如图所示。 (1)指出图中饱和溶液对应的点 。 (2)60℃时水最多能配制 g溶液。 (3)请说出醋酸钠的溶解度随温度变化规律 。 3．a、b、c三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示。请回答下列问题。 (1)P点的含义是 。 (2)t2℃时，将20g的a物质加入到50g水中可得到溶液的质量为 g，该溶液是a物质在t2℃时的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (3)将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为 。 4． KCl和KNO3的溶解度(如表)和溶解度曲线(如图)。 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 溶解度/g KNO3 13.3 25.0 31.6 45.8 63.9 85.5 110 KCl 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5 (1)图中代表KNO3的溶解度曲线的是 (填“甲”或“乙”) 。 (2)将 时甲和乙的饱和溶液分别升温至 时，溶质的质量分数：甲 乙(填“ >”或“= ”或“ <” ) 。 (3)为了将接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采用的方法有 _____ (不定项) 。 A．加固体甲 B．加水 C．降低温度 D．蒸发溶剂 (4)参照表中数据，交点M的取值范围正确的是_____ (填字母)。 A．10 ℃-20 ℃ B．20 ℃-30 ℃ C．30 ℃-40 ℃ D．40 ℃-50 ℃ 5．溶液与人类生产、生活密切相关。 (1)下列有关溶液的说法中，正确的是______(填序号)。 A．凡是均一的、稳定的液体一定是溶液 B．溶液是均一的、稳定的混合物 C．溶液一定是无色的，且溶剂一定是水 (2)如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。 ①t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度 (填“相等”或“不相等”)。 ②t2℃时，甲物质饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为 (填最简比)。 (3)用50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液配制溶质质量分数为3%的氯化钠溶液，需要用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管和 。 押题猜想十四 用化学知识解释生活现象 化学在生活、生产中和推动科技发展中发挥着重要作用。根据你掌握的知识回答下列问题。 (1)次氯酸钠(NaClO)是一种强氧化剂，可用于家庭日常清洁。次氯酸钠中氯元素的化合价为 价。 (2)古代画家用墨绘制的画能保持很长时间不变色，是因为单质碳具有 的化学性质。 (3)航天服中有废气处理系统，能使呼吸产生的废气进入装有活性炭的装置进行净化，这是利用了活性炭的 性。 押题解读 近年吉林省卷中考化学填空题中经常会考查用化学知识解释生活现象。多与社会生产生活问题相关，难度较低。 1．《宋史•食货志》中记载：“以生铁(含碳等物质)锻成薄片，排置胆水(主要成分是CuSO4)槽中⋯⋯大率用铁二斤四两，得铜一斤。” （1）记载中炼铜所用的原料是生铁和 。 （2）该反应的另一种产物是FeSO4，其相对分子质量为 。 （2）该记载中炼得铜的质量比理论上低，其原因可能是 。 2．根据如图所示实验，回答下列问题。 (1)实验一能证明金属活动性Cu＞Ag的现象是 。 (2)实验二能体现出二氧化碳的物理性质为 。 3．每年的3月22日为世界水日，回答下列有关水的问题。 (1)【宏观的水】1800年，尼克尔森用伏打电池对水通电分解，再次确认水是由 组成的。 (2)【净化的水】生活中降低水的硬度常用的方法是 。 (3)【我们的水】地球上的水资源丰富，但是可利用的淡水资源却很少，请你写出生活中节约用水的一种做法 。 押题猜想十五 常见物质的性质与应用、化学方程式的书写 （原创题）生活中的很多事情蕴含着关于科学技术知识的描述，请写出下列相关的化学方程式。 （1）1839年，林则徐在虎门海滩主持销烟，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。这次销烟过程利用了生石灰(CaO)与水反应的原理。写出反应的化学方程式 。 （2）2024年12月17日，神舟十九号航天员圆满完成9小时出舱活动，刷新世界纪录。宇航员太空活动需要的氧气有三种来源，其中有一种是电解水。写出反应的化学方程式 。 押题解读 近年吉林省卷中考对初中常见物质的考查常与化学方程式的书写结合在一起。难度不大，需要考生具备扎实的学科知识。 1．“沉睡三千年，一醒惊天下”。文物考古彰显我国古今科技文明。 (1)“何意百炼钢；化为绕指柔”。生铁在空气中加热，反复捶打，成为韧性十足的“百炼钢”，该过程中，生铁的含碳量 (填“升高”或“降低”)。 (2)古籍记载“凡煎炼亦用洪炉，入(锡)砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞲(指鼓入空气)熔化。火力已到，砂不即熔，用铅少许勾引，方始沛然流注”。高温下木炭还原锡砂()的化学方程式为 ；锡铅合金的熔点比纯锡 (填“高”或“低”)。 2．探秘古钱币。 (1)古币金属知多少。我国古代的钱币有多种，如金币、银币、铜币、铁币等。小民同学家里收藏有一枚古币，可以被磁铁吸引，该古币是 (填币种)。 (2)金属性质共探究。小郑同学做了下列实验。 ①如图，三支试管里的液体均为稀盐酸，铁丝表面有气泡冒出，银丝和铜丝无明显变化。由此可得出有关金属活动性的结论是 。 ②《天工开物》记载“铁质贱甚”，写出一个由铁得到铜的化学方程式 。 3．金属材料对人类社会的发展起到了极大的推进作用。 (1)钢铁是制造各种交通运输工具的主要原料。工业上用一氧化碳在高温下还原氧化铁炼铁的原理是 （用化学方程式表示）。 (2)家用铁锅保护不当很容易锈蚀。请写出一条你们家铁锅防锈的具体做法 。 押题猜想十六 化学与材料、资源、环境 处处有化学，无处不化学。试回答下列问题。 (1)做饭时，有时燃气灶的火焰呈黄色或橙色、锅底出现黑色。其原因是 。 (2)在生煤火炉时，一般点燃木柴(劈柴)来引燃煤，而不直接点燃煤。这是为什么？ 。 押题解读 化学与生活、能源、环境是中考必考的内容，在近几年吉林省卷中常常会考查，内容比较简单。 1．在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。 (1)金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，但两者物理性质差异较大，其原因是构成它们的碳原子 不同。 (2)活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有 结构。 (3)冬天用木炭烤火容易产生 (填化学式)使人中毒。 2．2025年春晚的舞台上，《秧BOT》节目中机器人“福兮”通过扭秧歌表演惊艳全场。 (1)“福兮”关键连接部件①是钛合金制成的，钛合金属于 材料。 (2)区分“福兮”外套②是“涤纶”还是“棉”，可用 法。 (3)机器人运动时，锂电池通过内部化学反应将化学能转化为 能。 3．1928年，吉林修建完成了第一座自来水厂，当时已具备取、净、送、配四大系统，并能够进行20多项水质检验，为松花江两岸居民解决了饮用水问题，也填补了我省没有自来水的空白。 (1)明矾可以使悬浮杂质从水中 （填“过滤”、“蒸馏”或“沉降”）出来。 (2)净水过程中常用活性炭除去水中的色素和异味，这是利用了活性炭的 性。 (3)中国人有喝热水的习惯，生活中常将自来水煮沸，这样做好处是 。 4．水在生产、生活中应用广泛。回答下列问题。 (1)生活用水中可能含有铁、锰、铜等可溶性矿物质，这里的铁、锰、铜是指 (填“分子”“原子”或“元素”)；还含有少量的溶解氧，这里的溶解氧是 (填“氧分子”或“氧离子”)。 (2)利用光能分解水可制取氢气和氧气。相同条件下，光解时产生氢气与氧气的体积比为 。 5．烧箔画以其精湛的技艺和独特的艺术风格，成为我国金属工艺中的瑰宝之一。 (1)铜可压制成厚度为0.02毫米以下的铜箔，说明铜具有良好的 性。 (2)制铜的一种化学原理为，其中X的化学式为 。 (3)金箔和铝箔都有很好的抗腐蚀性，其原理 (填“相同”或“不同”)。 押题猜想十七 化学知识的综合应用 （原创题）“围炉煮茶”是当下流行的休闲方式，其中蕴含许多化学知识： (1)生火时用喷火枪引燃木炭，从燃烧条件分析，喷火枪为木炭燃烧提供的条件是 。 (2)若煮茶时通风不良，木炭不充分燃烧，反应的化学方程式为 。 (3)若煮茶使用电器时，因电路老化引发火灾，应先 后灭火。 (4)饮茶后，可用铁盖盖在炉子上面，以达到灭火的目的，其灭火原理是 。 押题解读 化学知识的综合应用是吉林省卷中考必考题型，以生活中常见的事例为知识背景，要求学生将所学的化学知识应用于生活，考查的知识点比较简单。分值4分。 1．关注社会，见证化学助力中国创造迈向“中国智造”。 (1)国产首艘大型邮轮“爱达・魔都号”开启商业首航。船体涂覆了防护涂料，通过隔绝 达到防锈的目的。 (2)我国海洋油气勘探开发取得重大突破全面建成。海洋油气资源主要包括石油和天然气，两者均属于 (填“可再生”或“不可再生”)资源。 (3)国产大飞机C919实现商业飞行首秀。机身采用了第三代铝锂合金，与纯铝相比，铝锂合金的硬度更 。 2．某兴趣小组进行粗盐（杂质只含有泥沙）提纯实验，并利用所得精盐配制100 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。请完成下列问题： 如图是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。      (1)进行操作③时，当观察到 时，停止加热。 (2)操作④中玻璃棒的作用是 。 (3)操作⑤中有一处明显的错误，请你帮他们指出来 。图中错误改正后，粗盐提纯实验的正确操作顺序为 （填操作示意图的序号） 3．乌拉火锅常用金属铜制作 (1)用铜制成火锅，表现出铜的性质是 ； (2)铜锅表面常有黑色物质，向黑色物质处滴适量稀盐酸，用棉签醮取反应后的液体，观察呈蓝色，发生反应的化学方程式为 ； (3)想在铜锅表面蚀刻花纹，可向铜锅表面涂上的盐溶液是 。 4．探究铁、铜、锌的金属活动性顺序。同学们设计了如图实验(已知①中铁丝足量)。 (1)①中观察到的现象是 。 (2)②中发生反应的化学方程式为 。 (3)该实验的结论是 。 5．从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路。回答下列问题： (1)如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体(U形管中预先加入少量的氢氧化钠，c、d两支试管容积相等)，下列说法不正确的是______。 A．U形管的a管应连接电源的正极 B．该实验说明水中含有氢、氧元素 C．试管d中的气体先收集满 D．U形管中加入少量氢氧化钠增强水的导电性 (2)用稀盐酸清洗铁夹表面的铁锈(主要成分为氧化铁)，并进行保护性的实验。 a.将清洗过的铁夹进行“发蓝”处理，形成致密的氧化物保护膜，其主要成分与铁在氧气中燃烧的产物相同，该氧化物的化学式为 。 b.验证反应后溶液中显酸性，可选用的一种试剂是 。 押题猜想十八 常见气体的制备 （原创题）某同学用下图的装置制取并探究的性质。 （1）A装置可用于实验室制取氧气，写出发生反应的化学方程式 。 （2）B、C装置都可以用于实验室制取二氧化碳，与B装置相比，C装置制取二氧化碳的优点为 。 （3）若需要一瓶比较干燥的氧气，选用的发生和收集装置的组合是 。（填写字母） （4）F装置是用排水法制取的一瓶比较纯净的氧气，在做铁丝燃烧实验时，集气瓶中留少量水的目的是 。 押题解读 氧气、二氧化碳等常见气体的制取是长沙历年中考的必考内容，考查方式是根据实验装置图考查仪器的名称、反应原理、发生装置和收集装置的选择、气体的验满方法、功能瓶的使用、实验装置的评价、气体的净化等，综合性较强。 1．实验室制取气体的常用装置如下图所示。 （1）写出图中仪器a的名称 。 （2）实验室制取并收集，应选择图中的 (填字母)组合装置，化学方程式为 。 （3）若用B装置制取，预热试管的具体操作是 。 2．某品牌鱼缸水草养殖神器——制取二氧化碳，如下图所示，受到养草爱好者青睐。 (1)水草养殖器A与C、D中某个装置制备原理相似，确定发生装置的依据是 ；实验室用此装置制取二氧化碳的化学方程式是 。 (2)水草养殖器A中计泡器作用是 。 (3)二氧化碳在水草养殖缸B中的作用 。 3．某学习小组开展“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的实践活动，作品如图1。 任务一：学习实验室制备氧气 （1）图1中仪器a的名称是 ，实验室用A装置制备氧气的反应方程式是 。 任务二：设计并制作家用便携式简易供氧器（如图1中D装置） （2）过滤器中的水除了有过滤杂质、提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是 （任写一点即可）。 （3）图2是利用传感器采集密闭反应器中分别用5%过氧化氢溶液和过碳酸钠固体两种制氧剂在相同条件下产生氧气后气压随时间变化数据绘制的图像。结合图像及药品状态分析，家用供氧器选择过碳酸钠作制氧剂而不选择5%过氧化氢溶液的理由是 。 押题猜想十九 科学探究题 （原创题）盐碱地是重要的土地资源之一，在河北沧州地区(例如海兴、南皮等地)都有盐碱地分布，这为沙尘暴的形成埋下隐患。 化学兴趣小组的同学们对沙尘暴的危害、成分及盐碱地的改良治理产生了浓厚的兴趣，他们在老师的指导下开启了探究之旅。 任务一：分析沙尘暴的危害 (1)当人暴露于沙尘天气中时，含有各种有毒的化学物质、病菌等的尘土可进入口、鼻、眼、耳中引发各种疾病，戴口罩相当于化学操作中的 。 任务二：探究沙尘暴的成分 【猜想假设】此次沙尘暴中可能含有碳酸钠、氢氧化钠等碱性物质。 【查阅资料】硫酸钠溶液呈中性。 【进行实验】 取少量沙尘土与蒸馏水按1：5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，取上层清液，用如图装置完成如下实验。 (2) 实验步骤 实验现象 实验结论 ①先挤压胶头滴管a，滴入足量稀硫酸 沙尘暴中含有Na2CO3，不含NaOH ②再挤压胶头滴管b，滴入几滴酚酞溶液 酚酞溶液不变色 (3)小丽同学对上述实验方案产生质疑，理由是 。小组经过讨论，一致认为只需更改胶头滴管a、b中的一种试剂即可，则被更换的试剂和更换后的试剂分别为 。最终依据现象，得出相同的结论。 (4)小明同学提出从土壤接触的物质环境和氢氧化钠的性质考虑，土壤中通常不含NaOH，他的理由可能是 。 【拓展应用】 (5)兴修水利，当地农民可以引进淡水浸泡再排水的方法改良土壤。若以土壤浸出液的pH为纵坐标，浸泡水的次数(m)为横坐标，下列能正确表示pH变化的是___________(填字母)。 A． B． C． D． (6)改良土壤，充分利用资源。以下建议合理的有___________(填字母，2分)。 A．可以用熟石灰改良盐碱地 B．春秋季平整土地时，可适量灌水洗盐 C．可适量施用有机肥料(能产生有机酸) D．可种植沙枣、白榆、胡杨、枸杞等耐盐碱的植物 押题解读 科学探究题是吉林省卷中考必考题型，通常以教材内容、实际情境、新知识、工农业生产生活、新科技和社会热点问题等为背景。通过利用已有知识储备设计实验，考察实验原理的应用、实验方法的选择、实验现象的观察与表达各种基本操作技能等。 1．土壤是植物生长发育的基质，研究土壤酸碱性对种植业及其发展具有重要意义。吉林市某学校化学实验小组进行如下实验探究。 任务一  测定土壤酸碱性 (1)实验小组同学选取一定量的土壤样本与蒸馏水按比例在烧杯中混合，充分搅拌后， 、再过滤，获得土壤浸出液。 (2)取少量浸出液，利用 测土壤的酸碱性。 (3)在下列提示图标中，与配制浸出液实验有关的是_ 。 A． B． C． D． 任务二  探究不同酸碱性的土壤对绿豆生长的影响 【活动探究】 (4)每组选取20粒颗粒饱满，形态相近的绿豆种子，分三组进行实验。实验组分别为酸性，碱性和中性环境，其他条件 进行培育，观察绿豆种子的生长情况。 (5)根据土壤图像，绿豆在 性土壤中生长的最好。 价格表 物质 价格/25千克 110元 114元 52元 不同pH溶液中绿豆芽生长的情况 任务三  改良酸性土壤适合绿豆生长 【讨论建议】小轩同学提出：可以通过酸的某些性质寻找药品改良酸性土壤。 【分析评价】 (6)评价：见效快，但必须精准，过量土壤板结； 评价：温和，写出改良硫酸型土壤方程式 ； 评价：不适合大面积使用的原因是 。 【反思与拓展】 (7)实际应用中，改良酸性土壤除了可以用熟石灰外还提倡使用草木灰（含有），其使用草木灰的两个优点是 。 2．随着工业化进程的加速，工业废水的处理已成为保护环境和可持续发展的重要环节。某校学生在老师的带领下对本地一家钢铁厂内的废水处理系统开展了项目式学习。 【查阅资料】钢铁被广泛应用于交通运输、机械设备、建筑等领域，据统计，每年全球的钢铁产量达数十亿吨，因锈蚀损失的钢铁量占全年生产量的。 【小组交流】 (1)钢铁锈蚀的条件是 ，防止钢铁制品锈蚀的措施有 (写一点)。 任务一：废水处理工艺系统考察 回收利用废旧金属既可以保护环境，又能节约资源和能源。废旧钢铁再利用前要除锈，用盐酸浸洗是金属除锈常用的一种化学方法，使用盐酸进行处理后会产生酸性废水。 【现场参观】 参观发现该厂进行废水处理的主要设备有格栅井、反应池、沉淀池、消毒池等。 【小组讨论】 (2)盐酸除铁锈时，发生反应的化学方程式为 。 (3)废水处理设备格栅与实验室过滤操作中 的作用相似。 任务二：探究处理后的废水成分 【作出猜想】废水处理时常向反应池中加入熟石灰中和多余盐酸，学习小组的同学对处理后废水溶质的成分作出猜想。 猜想1：CaCl2 猜想2：CaCl2、HCl 猜想3：CaCl2、Ca(OH)2、HCl (4)请你指出以上不合理的猜想，并说明理由 。 【查阅资料】氯化钙溶液显中性。 【进行实验】 (5)同学们设计了如下实验方案： 实验方案 实验现象 实验结论 ①取少量处理后的废水于试管中，向其中加入少量铁粉 有气泡产生 猜想2正确 ②另取少量处理后的废水于试管中，加入 溶液 溶液变为红色 任务三：多样化处理废水 【拓展延伸】 (6)从环保角度来讲，废水呈中性才能排放。还可向上述废水中加过量的 (填字母)处理使其达标。 A．烧碱          B．石灰石       C．废铜屑 【成果分享】通过参观，同学们了解到废水处理对水资源的利用和保护有重要意义，废水经处理达标后可用于农业灌溉等。 3．某校化学社团利用一次性透明塑料手套设计实验研究二氧化碳的化学性质，不同指套内装有不同物质手套口用铁夹夹紧，保证气密性良好，如图所示。 (1)此实验中，Ⅲ处干冰的作用是 。 (2)一段时间后，观察到Ⅰ处澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 。 (3)可证明能与水反应的现象是 。 V处始终观察不到明显实验现象，对于NaOH是否与发生了反应，对V处废液进行了如下探究： 【提出猜想】 (4)猜想1：没有反应，V处溶质为NaOH；猜想2：部分反应，V处溶质为 (写化学式)；猜想3：全部反应，V处溶质为。 【查阅资料】氯化钙溶液显中性。 【设计实验】取V处溶液样品，按以下流程进行实验。 (5)填写下列下表。 操作 现象 结论 步骤①：取少量V处溶液样品于试管中，加入过量氯化钙溶液，充分反应后过滤 猜想2成立 步骤②：取步骤①所得滤液中，加入 溶液变红 【拓展延伸】 (6)下列物质中，不能替换试剂X完成上述探究的是_______(填序号)。 A．硫酸铜溶液 B．二氧化碳 C．氧化铜 4．同学们完成部分酸、碱化学性质实验后，开启了认识物质之旅。某化学兴趣小组对氢氧化钠的性质及应用进行了如下探究。 探究一：溶解过程中的能量变化 (1)如图1，将分液漏斗中的水全部加入试管后，立即关闭分液漏斗的活塞，此时观察到U形管的液面左低右高，由此小明得出“氢氧化钠溶于水时放出热量”的结论，你是否同意小明的结论并写出你的理由 。 探究二：氢氧化钠的化学性质 (2)如图2，同学们用氢氧化钠溶液进行了下列实验，回答下列问题。 ①A试管中观察到的现象是 。 ②在B、C、D试管中，属于复分解反应的是 (填字母序号)，写出能产生蓝色沉淀的化学方程式 。 ③为了验证C中氢氧化钠溶液与盐酸发生了化学反应，同学们设计了并进行了如图实验：整个实验过程中无明显现象，证明氢氧化钠溶液与盐酸能发生化学反应。请写出步骤Ⅱ中所加试剂 (填字母序号)。 A．酚酞溶液        B氯化铁溶液      C．硝酸银溶液      D．碳酸钠溶液 探究三：氢氧化钠的应用 (3)实验室中能用氢氧化钠溶液吸收的气体是 (填字母)。 A．二氧化碳           B．一氧化碳        C．二氧化硫       D．水蒸气 吸收上述所选气体，一般不用氢氧化钙溶液，主要是因为氢氧化钠和氢氧化钙的 不同。 5．学习完酸碱中和反应后，某化学研究小组在老师的指导下进行下列探究活动。 (1)按图所示进行实验，依据 的实验现象，证明了稀硫酸和氢氧化钠溶液能发生反应。实验结束后得到无色溶液，研究小组的同学对溶液的成分进行了进一步探究。 【提出问题】溶液中溶质的成分有哪些？ 【作出猜想】 (2)猜想一 ；猜想二： 。 【进行实验】 (3)为了验证猜想，研究小组同学分别设计实验进行如下探究： 实验操作 实验现象 实验结果 方案1：向盛有生锈铁钉的试管中滴加少量待测溶液 猜想 成立 方案2：取少量待测溶液于试管中滴加氯化钡溶液 猜想 成立 【实验结论】通过实验探究，同学们认为猜想二正确。 【反思交流】 (4)有同学认为方案2结论不够严谨，理由是 (用化学方程式解释)。 押题猜想二十 计算题 （原创题）称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3。杂质不参加反应)放入烧杯中，向其中加入100g稀盐酸，二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为108.1g(不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计)。试计算： (1)生成二氧化碳的质量为 g。 (2)该石灰石中CaCO3的质量分数是多少？ 押题解读 吉林省卷中考增加了计算题作为最后一题，难度不太大，该题型的特点是对计算的要求是在探索化学变化规律及解决实际问题的情境中，能依据质量守恒定律，用化学方程式表征简单的化学反应，结合真实情境中物质的转化进行简单计算因此对学生在真实情境下获取信息、处理信息、运用质量守恒解决实际问题的考查，将成为计算题的新趋势，从形式上看将更加注重与其他题型的融合。 1．某兴趣小组用氯酸钾固体和二氧化锰粉末的混合物共10.0g加热制取氧气，3分钟后水槽中不再有气泡冒出，试管中残余固体的质量为6.8g。请回答下列问题： (1)共制得氧气 g。 (2)原混合物中氯酸钾的质量是 ()。(精确到0.1g) 2．乙醇俗称酒精，广泛用于工业、医疗和日常生活中。 (1)医用酒精消毒时，能闻到特殊气味，用微粒的观点解释 。 (2)计算23g乙醇在空气中完全燃烧时生成二氧化碳的质量。 3．黄铜（铜和锌的合金）是一种重要的金属材料，常用于制造轴承、齿轮等机器零件。为回收黄铜中的铜，某化学兴趣小组的同学取黄铜样品粉末，放入烧杯中，然后逐渐加入稀硫酸至过量。所加稀硫酸的质量与剩余固体的质量关系如图所示。 试计算： (1)黄铜样品中铜的质量为 g； (2)恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数是多少？ 4．化学兴趣小组准备测定某品牌钙片中有效成分的质量分数，取10片该品牌钙片于烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止（其他成分既不溶于水，也不与盐酸反应），生成气体质量与加入稀盐酸质量的关系如图所示。求每片钙片中碳酸钙的质量（写出计算过程）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$