黑龙江省齐齐哈尔市龙江县2024-2025学年七年级下学期5月期中语文试题

七年级语文答案 1. （1）“窥”应读“kuī”（2）“气冲斗牛”的“斗”读“dǒu” 2. （1）“五彩斑澜”应改为“五彩斑斓” （2）“烦锁”应改为“烦琐” 3. （1）“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干” （2）“双兔傍地走，安能辨我是雄雌” （3）“愿驰千里足，送儿还故乡 （4）“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞” ， （5）“深林人不知” ， （6）“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情” ， 4. “然而”是连词，用来表示转折关系 5. 第一空应选B“演绎” ，“演绎”有展现、表现的意思，常与“故事”搭配；“演示”侧重于通过展示、示范的方法来说明或证明，一般与操作、过程等搭配。 第二空应选A“独特” ，“独特”强调独有的、特别的；“独到”多侧重于见解、见识等方面与众不同。这里形容光芒，用“独特”更合适。 6.删去“未来”或“将来” 7.展区一：可填“谋生” 。因为展区一图片是祥子拉人力车，拉人力车是祥子谋生的手段，突出他作为人力车夫为了生存而劳作的状态。 展区二：可填“三起三落” 。祥子的经历主要围绕着他买车的三起三落展开，这是他人生的重要轨迹，能很好地概括以他经历为主题的展区。 展区三：可填“世相” 。结合“人情世态”的提示，“世相”一词能体现出北平底层社会各种人物之间的人情冷暖、社会风貌等，展现老北京底层小人物所处的社会环境。 8.国家重视体重问题是因为所涉群体众多且带来潜在危害大。肥胖的危害：对个人而言危害身体健康，与高血压、糖尿病等多种疾病有关；对社会而言，是加剧经济社会负担的公共卫生和民生问题。 9、饮食讲究平衡、保证运动量、推动体医融合、做到家校医结合 。 10、答案选B。 A选项：材料虽未直接表述此内容，但从整体倡导健康管理体重来看，该表述合理，每个人确实应重视自身体重管理，从饮食和运动着手，所以A选项正确。 B选项：BMI计算公式为体重（kg）除以身高（m）的平方，即BMI = 60\div(1.63\times1.63)\approx22.5，22.5在18.5 - 23.9正常范围内，不属于肥胖人群，所以B选项错误。 C选项：材料三明确提到“科学的‘体医融合’很重要。然而，目前医院虽能提供详细的饮食指导，但缺乏具体的运动干预手段，很多医院减重门诊的医生并不具备开具运动处方的资质，‘体医融合’需要进一步推动并真正落地实施”，所以C选项正确。 D选项：材料四提到“西北居民喜食面食……肥胖人群尤其应保障充足日常饮水量”，陕西属西北地区，小雅在陕西减肥应保障充足饮水量；“华中地区居民……春季午餐来碗枸杞猪肝汤”，武汉在华中地区，小明春季午餐可来碗枸杞猪肝汤，所以D选项正确。 11. 老胡每隔一两年从山西万荣来到湾里村等地。 老胡打制石磨，先寻觅青石，敲打成毛坯，再精心雕琢出磨齿。 老胡发现湾里村河滩大量青石后，为多户人家打造新磨盘。 老胡在湾里村修建水磨坊时，精心打造巨大石磨。 12、(1) 把手中的錾子比作灵动的画笔，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出老胡打制石磨时动作的娴熟、细致，表现出他手艺的精湛。 (2) 石磨从传统人力驱动到水磨坊的水力驱动，改变了人们的劳作方式 ，村里的牲口有了闲暇，人们不用再早起忙碌，代表着乡村生活随着时代发展有了新变化，所以说转动的石磨带动着岁月的车轮驶向新的生活。 13. 手艺精湛：大到箍石窑，小到锻石磨等各种石活都做得很好，能将石头巧妙拼接砌成坚固耐用的窑洞，打制的石磨等物件仿佛被赋予灵魂。 善良憨厚：塌鼻梁上眯着的眼睛笑起来弯成月牙，透着善良与憨厚。 认真负责：干活从不图快，别人半天能糊弄完的活他要花一整天，认为石磨要陪伴一家人好些年不能马虎。 纯粹质朴：不要求主家准备山珍海味，有口热饭、有地儿歇脚就够了，与心术不正的石匠不同。 14. 答题要点：对老胡精湛手艺的敬佩之情；对老胡善良、质朴等美好品质的赞美之情；对老胡的怀念之情；对乡村传统生活方式逐渐消逝的惋惜之情； 15. 合理。 《阿长与〈山海经〉》中的阿长是一个平凡的保姆，她善良、朴实又迷信，但她为鲁迅买来《山海经》，展现出人性的光辉。 《山地回忆》中妞儿是普通的农村女孩，她活泼、率真，与“我”之间发生的故事体现出人性的美好。 《台阶》中的父亲是一位普通农民，他勤劳、坚韧，为了造高台阶的新屋努力一生，展现出平凡人的执着与追求。 本文中的石匠老胡也是平凡人，他手艺精湛、善良质朴，在乡村留下了自己的印记 。这些文章中的人物都是平凡人，他们身上都有着善良、质朴等闪光点，都体现了“凡人微光”这一主题 。 16. (1)自夸；(2)怎么；(3)距离；(4)好。 17. C 18. (1)（卖油翁）看见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 (2)（如果）一支箭没有射中，以前的功劳就都白费了。 19.甲文揭示熟能生巧的道理；乙文揭示做事要懂得劳逸结合，适当休息，否则会前功尽弃的道理。 20. 运用互文和铺排的手法，渲染了木兰准备出征的忙碌氛围，表现出木兰为出征积极筹备的情态，体现了战事的紧急。 21. 渲染了木兰对父母的深切思念之情以及行军途中孤寂、凄凉的心情。 学科网（北京）股份有限公司 $$姓 江县2024一2025 年度下学期期中学质量抽测 七年级 语文试题 1 考生注意: 1 1.考试B间120分钟 1 2.全卷共三道大题,总分120分。 本考场试卷序号 3.请各位考生将答案填写在答题卡 的指定位置,答案写在题签上的无效 (由监考教师填写) 题号 I II IV 总分 核分人 得分 一、实践运用 参加校园活动(共7小题,计24分) 学校策划开展主题为“字里行间众生相,大千世界你我他”展览活动,请你参与并完成下 。 【活动一:感悟文中人物】以下是小语负责撰写的展览解说词。请解决 其中的语言文字问题。 漫步在语文课本中,我们认识了数不尽的“大英雄”:例如闻一多做学问时目不 窥园、发表演说时气冲斗牛,鲁迅诙谐风趣、亲切随和一一这是杰出人物的非凡 气质。文学的舞台上,同样也因“小人物”面五彩斑澜:阿长讲究烦琐的礼节,表 达对生活的希冀:年迈的父亲造就九级台阶 捍卫生命的尊严一一这是平凡人物的 人性之美。无论是“大英雄”还“小人物”,他们都在历史的风尘里尽诉生命 的意义。 1.请确认解说词中加点字的读音。(2分) kul) (1)目不窥园(ku du) (2)气冲斗牛(d u 2.校对解说词时发现其中有错别字,请改正。(2分) (1)五彩斑澜 (2)烦锁 【活动二:发扬名人品行】下面是小文为活动二写的开场白,请你补充完整。 3.千百年来,在每一个危难关头,都有毁家纾难、精忠报国的人挺身而出;面对人生 “至暗时刻”总有一个人,给我们精神的引领,指引我们心灵的方向。(1)岑参假 遇使者“_ _”(《逢入京使》)是他面对报国与亲情难以两全的 潜然泪下,却依然坚定地选择远赴边塞:(2)在国家需要时,木兰挺身而出驰骋沙场 ”(《木兰诗》)是作者借喻双兔对她的高度 赞美;(3)经过长期而残酷的战