第15课 趣味 课件 2024-2025学年人教版初中日语七年级

第十五課 趣味 皆さんの趣味は何ですか。 1.勉強ですか。 2.スポーツですか。 水泳、バスケットボール、卓球、ジョギング、サッカーなど 3.歌を聞くことや歌うことですか。 中国語、日本語。ポップス、ジャズ。 4.旅行ですか？。 5.映画やアニメ、ドラマなどを見ることですか。 6.読書ですか。 7.買い物に行くことですか。 などなど 単語 しゅみ「趣味」 どんな すいえい「水泳」 ～メートル およぐ「泳ぐ」 できる つり「釣り」 よく ときどき「時々」 じょうず「上手」 へた「下手」 まだまだ きょく「曲」 ひく「弾く」 バイオリン ええと がっき「楽器」 シーディー「CD」 わたなべ「渡辺」 だいすき「大好き」 いつか 语法与表达 1.～ことができる 2.～は～が～です（好恶、特征、能力） 3.～に～回（动作的频率） 4.疑問詞＋か（不确定） 5.～です 1.～ことができる “能...” 接续：动词基本型（原形） 肯定： 日本の新聞を読むことができます。 料理を作ることができます。 否定 日本の新聞を読むことができません。 料理を作ることができません。 能 不能 回答 日本の新聞を読むことができますか。 ——はい、（日本の新聞を読むことが）できます。 ——いいえ、（日本の新聞を読むことが）できません。 汉译日 1.巴特尔能弹曲子。 　バトル君は曲を弾くことができます。 2.美月不会游泳。 　美月さんは泳ぐことができません。 宿題： 1.周一，美月能在教室学习日语。 2.小金会打篮球。 2.　Ｎは　Ｎが　～です/～ます 「は」表示提示的 事物或人 特征，爱好，能力 美月さんは趣味が広いです。（特征） 王さんは果物がとても好きです。（好恶） 高橋さんは中国語が分かりません。（能力） 句子主题 被形容的对象 例： 日本は川が多いです。 健太君は野球が上手です。 王先生は外国語が五つできます。 練習： 小李非常喜欢小提琴。 王文不擅长钓鱼。 中国山很高。 宿題： 3.猫耳朵很可爱。（耳朵：みみ） 4.姐姐讨厌旧的乐器。 李さんはバイオリンが大好きです。 王文君は釣りが下手です。 中国は山が高いです。 3.～です “是” a.判断或说明 b.代替上文出现的，或者大家都知道的其他词语。 例： 昨日テニスをしました。 僕もです。 田中さんは何時に起きますか。 朝九時です。 4.～に～ “每...” 接续：时间段的名词后 用法：与后面的数量词搭配使用， 表示一定时间内的动作频率。 例： この薬は一日に３回飲みます。 母は1か月に4回スーパーに行きます。 １年に旅行に行きます。 練習 1.我一天睡八个小时。 １日に８時間寝ます。 2.姐姐大概一周看两回电影。 姉は１週間に2回ぐらい映画を見ます。 練習： 5.妈妈一天去购物一次。 6.妹妹一周弹4次小提琴。 4.疑問詞＋か 表示不确定 如： だれか（某人）、どこか（某处）、 何か（某物）、いつか（某时）。 可以与“に、へ、で、と”等助词重叠使用。 4.疑問詞＋か —どこに行きましたか。 —教室にいきました。 —どこかに行きましたか。 —はい、教室に行きました。 （确定出去了， 但不知道去哪里了） （不确定有没有出去了， 也不知道去哪里了） 比較： 部屋に　誰か　いますか。 部屋に　誰が　いますか。 （确定有人，但不知道是谁） （不确定有没有人，也不知道是谁） 練習： 寒假去哪里玩吗？ 冬休みはどこかへ行きますか。 什么时候一起去滑雪吧！ いつかスキーに行きましょう。 宿題： 7.周日和谁一起去公园了吗？ 8.早上在哪里吃饭了吗？ 関連言葉 ★週間「しゅうかん」 １週間「いっしゅうかん」　８週間「はっしゅうかん」　 １０週間「じゅっしゅうかん」 ★か月「かげつ」 １か月「いっかげつ」　６か月「ろっかげつ」　 ８か月「はっかげつ」　１０か月「じゅっかげつ」 ★年「ねん」 特別な発音はありません。 関連言葉 スポーツ サッカー　　　　卓球「たっきゅう」　 テニス　　　　　スキー　 スケート　　　　水泳「すいえい」 野球「やきゅう」バスケットボール バレーボール　　ジョギング 体操「たいそう」 交际与表达 1.询问兴趣、爱好 ～さんの趣味は何ですか。 当有过前文，可以直接省略后面： ～さんの趣味は。 询问是否喜欢某物： （～さんは）～が好きですか。 更深入的了解：（スポーツを例に） どんなスポーツが好きですか。 交际与表达 2.称赞 对别人高超的技能表示称赞时： 上手ですね。 表示谦虚：まだまだです。 大方的感谢：ありがとうございます。 3.边想边说 ええと、……（同时积极思考问题） 往往用在需要思考的问题上。 今日の授業、 これで終わりです。 宿題： 1,每个句型造3个句子。 2,同步练习册115页训练 3,教科书187页小测试 4,背诵新单词，新单词 5,预习并记住下一节课的单词 $$