7.1 影响深远的人文精神 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

影响深远的人文精神 第三单元 传承中华优秀传统文化·第七课 弘扬中华人文精神 1 目录 新课学习 课堂小结 随堂练习 01 02 03 2 新课学习 01 3 影响深远的人文精神 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 无奋斗·不青春 4 影响深远的人文精神 从"六尺巷"看影响深远的人文精神 第一篇章：谈窄巷之宽 第二篇章：品古巷之美 第三篇章：忆故人之风 无奋斗·不青春 5 第一篇章 谈窄巷之宽 6 有人说，六尺巷虽只有六尺，却是天下最“宽”的一条巷子，你如何理解？ 思考 影响深远的人文精神 无奋斗·不青春 影响深远的人文精神 初一（3）班准备校园文艺汇演，文艺委员小林和街舞社成员小周因节目形式产生争执。小林铺开水墨折扇，播放《兰亭序》伴奏，她说“扇舞最能体现班级文化底蕴，去年二班的敦煌舞拿了特等奖！”，与此同时，小周架起蓝牙音箱，展示locking地板动作，他说"街舞才能引爆全场！文艺汇演必须考虑Z世代审美！" 思考： 1.请运用六尺巷中蕴含的智慧，对小林和小周之间的矛盾进行化解。 2.求同存异、和而不同的处世方法有何价值？ 无奋斗·不青春 影响深远的人文精神 课堂笔记 影响深远的人文精神有哪些体现？ （1）求同存异、和而不同的处世方法。 内涵：①求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。②和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 作用：有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 无奋斗·不青春 9 影响深远的人文精神 “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？”教导我们要懂得宽容与退让。你还知道哪些诗词传递着做人做事的道理？ 无奋斗·不青春 影响深远的人文精神 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 忧国忧民 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 自强不息 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 自尊互敬 先义而后利者荣，先利而后义者辱。 见利思义 无奋斗·不青春 影响深远的人文精神 夸父逐日的故事展现了夸父为了族人的幸福而勇于献身的精神，这个世界正是有了夸父和无数个与夸父一样勤劳、勇敢、坚定不移、不怕牺牲的人们，前仆后继和奋勇向前，才有了社会的进步、人类文明与科技的发展。 “岁寒三友”和“四君子”,是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。“四君子”则是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。 拓展延伸 无奋斗·不青春 影响深远的人文精神 课堂笔记 影响深远的人文精神有哪些体现？ （2）文以载道、以文化人的教化思想。 内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 作用：对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 无奋斗·不青春 13 第二篇章 品古巷之美 14 影响深远的人文精神 六尺巷以素朴的青砖窄巷为形，承载着中华文明最深邃的礼让精神。1.8米的巷道宽度恰似道德标尺——两人相向而行时自然的侧身避让，让物理空间的克制化作心灵的丰盈；两侧等高院墙如展开的历史长卷，青灰砖缝间沉淀着三百年的谦和苔痕。 思考：六尺巷美在何处？ 无奋斗·不青春 影响深远的人文精神 元大都的设计者利用《考工记》中的营国思想，将整个北京城建设在南北纵向的中轴线上，使得宫殿、坛庙、市场和民居围绕中轴线层层展开，展现出古人对城市秩序的深刻理解与完美追求。作为“古都之脊”，中轴线既是城市的空间主线，也是传递权力和文化观念的象征线，它不仅指引着空间的有序布局，更象征着儒家思想中等级分明、礼制严谨的核心观念。 拓展延伸：中国建筑之美 无奋斗·不青春 影响深远的人文精神 《千里江山图》是北宋画家王希孟唯一传世的作品。画面上峰峦起伏绵延，江河烟波浩渺，气象万千，壮丽恢宏。山间高崖飞瀑，曲径通幽，房舍屋宇点缀其间，绿柳红花，长松修竹，景色秀丽。山水间野渡渔村、水榭楼台、茅屋草舍、水磨长桥各依地势、环境而设，与山川湖泊相辉映。《千里江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，是中国山水画的代表作，是一幅旷世杰作。 拓展延伸：中国绘画之美 无奋斗·不青春 影响深远的人文精神 拓展延伸：中国乐曲之美 中国古典名曲《高山流水》,从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 无奋斗·不青春 影响深远的人文精神 拓展延伸：中国舞蹈之美 傣族孔雀舞是傣族先民情趣的流露，也是神人叙事性的肢体语言，在孔雀舞飘逸动态结构背后，蕴涵着傣族人家丰富的生命意义。它昭示着艺术起源于人类对大自然的模仿与崇拜，构建起了一个芸芸众生普通灵魂能够进入的艺术、精神的空间，也构建了傣族民众族群识别的标志，是傣族民族历史上最具有生命意义，最具有民族特色和审美情趣的一种舞蹈。 无奋斗·不青春 影响深远的人文精神 课堂笔记 影响深远的人文精神有哪些体现？ （3）形神兼备、情景交融的美学追求。 内涵：①诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。②在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 作用：塑造了中华民族独特的审美气质。 无奋斗·不青春 20 第三篇章 忆故人之风 21 影响深远的人文精神 思考：这体现了张英怎样的生活理念？ 故事的主角张英，出生于书香门第，深受儒家文化滋养。他崇尚俭朴，把一年开支分十二股，余钱用来应急或做善事。六十大寿，夫人想办寿宴，他却坚持不办，省下钱制作衣物施舍给饥寒之人。张英还著有家训《聪训斋语》，将廉俭礼让的美德传承给后代。他说：“一曰立品，二曰读书，三曰养身，四曰俭用。”在他的影响下，儿孙多有名望建树。 无奋斗·不青春 22 影响深远的人文精神 有同学衣服鞋子要穿名牌的，认为“便宜货会被其他同学笑话”。你会如何劝说该同学改变这种想法？ 无奋斗·不青春 影响深远的人文精神 课堂笔记 影响深远的人文精神有哪些体现？ （4）俭约自守、中和泰和的生活理念。 内涵：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 作用：有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 无奋斗·不青春 24 课堂小结 02 25 课堂小结 影响深远 的人文精神 的体现 求同存异、和而不同的处世方法 文以载道、以文化人的教化思想 形神兼备、情景交融的美学追求 俭约自守、中和泰和的生活理念 无奋斗·不青春 26 随堂演练 03 27 随堂练习 1．以下不属于中华人文精神体现的是（　　） A．老子的“道法自然” B．商鞅变法 C．孟子的“民贵君轻” D．诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已” B 无奋斗·不青春 28 随堂练习 2．下列名言与中华人文精神的内涵对应错误的是（　　） A．“天下兴亡，匹夫有责”——爱国情怀 B．“礼之用，和为贵”——和谐思想 C．“人不为己，天诛地灭”——仁爱思想 D．“言必信，行必果”——诚信思想 C 无奋斗·不青春 29 随堂练习 3．下列行为中，符合中华人文精神中“和而不同”理念的是（　　） A．排斥与自己观点不同的人 B．只与兴趣爱好相同的人交往 C．尊重他人的不同观点和个性 D．要求别人与自己完全一致 C 无奋斗·不青春 30 随堂练习 4．下列关于中华人文精神传承的说法，错误的是（　　） A.传承中华人文精神只能靠学校教育 B.家庭是传承中华人文精神的重要场所 C.社会文化活动对中华人文精神传承有重要作用 D.我们每个人都有责任传承中华人文精神 A 无奋斗·不青春 31 感谢倾听 第三单元 传承中华优秀传统文化·第七课 弘扬中华人文精神 32 $$