第3单元测试卷-【重难点手册】2024-2025学年新教材七年级下册语文（含单元测试卷）（统编版2024）

轻啜一口，满口芬芳，令人回味无穷。特别是劳累后 任务二：拟写人物颁奖词，要抓住人物的主要事 喝上一杯茶，疲劳、困顿都消散于清茶的甘醇之中。 迹或令人敬佩的品质来写，突出人物的贡献。] 20.[示例们从本文第⑨段汤湖镇茶农们靠种茶、制茶、卖 26.任务一：本题考查全命题作文 茶，生活变得富足，以及链接材料中的安溪村利用自 第一，市题立意。题目要求以《邂逅这一场雪》为 身资源优势，打造乡村旅游度假区，让乡亲们的日子 题，结合材料，可围绕赞美自然、人间真情、寄予希望 越来越红火的事实中，我们可以看出，现在的农村不 等角度进行立意。 拘泥于传统的种地耕作，而是因地制宜，合理利用身 第二，思路点拨。习作可描写雪录，将文章写成 边的资源，为农村经济发展注人新活力，让当地农民 游记、写景抒情类文章，以游踪为线索，有次序地写 生活得更美好。 景，表达对大自然的热爱，对雪的赞美：习作可写成记 21.《骆驼祥子》：A一②，B一①，C一③，D一④。第一次 叙文，根据自己的亲身经历，记录在雪天发生的故事， 流泪：辛辛苦苦攒钱买的车被大兵拿去，最后在混乱 体现人与人之间的美好情感 中车没了。第二次流泪：又是辛辛苦苦攒的买车钱， 任务二：本题考查全命题作文。 结果被孙侦探全部敲诈去了。第三次流泪：虎妞去 第一，审题立意。题目要求以《我是一片雪花》为 世，因为没有太多的钱，所以就卖了车给虎妞送葬。 题，展开想象进行创作，即把雪花拟人化，以“雪花”为 第四次流泪：待他有了些钱回去找小福子，准备往后 第一人称，讲述发生的故事。可围绕梦想，希望、高 一起过日子时，却得知小福子因扛不住那样的日子而 洁，坚韧等角度立意。 上吊了。 第二，文体及选材。习作适合写记叙文，可以“雪 22.[示例门运用比喻的修辞手法，把祥子比喻成“一只饿 花”为第一人称讲故事，写“雪花”来到人间后的景色， 赢的野兽”，形象地写出了祥子为抢生意不择手段的 赞美大自然和人间的美好，可运用场景描写，写出 贪焚心态。 “雪”的特点，可使用比喻，排比，对偶等修辞手法，让 23.[示例祥子心杯梦想，勖劳肯干，新车被抢后，想第二 语言生动，突出主题：可以“雪花”的视角写人与雪之 次买车，便急于抢生意，表现出他自私自利、急于求成 间的故事，从而突出“雪”的美好品质。 的个性特征。 任务三：本题考查材料作文。 24.[示例门人生要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘， 第一，审题立意。题目要求根据材料引发的思考 不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困 和感悟进行创作。材料主要写了形成降雪必须具备 难，直至到达胜利的终点。 两个条件，可以引发以下思考：任何事物的产生，都有 25.任务一： 其原因和条件：降雪能反映环境的好坏，可呼吁人们 「示例孝感麻糖是湖北有名的传统小吃之一，是用碎 注重保护环境：要关注事物之间的联系等。 芝麻和麦芽糖压成的薄片，虽然好吃，但是制作起来 第二，文体及选材。习作可写成议论文，开篇即 并不简单。传统麻糖的做法是：糯米淘洗浸泡，然后 开门见山，直接点明中心：中间段落可采用举例论证、 磨浆、上锅蒸熟，搁麦芽发酵后滤渣，熬制成白砂糖， 道理论证、对比论证等方法论证观点：结尾段可采用 最后拌芝麻，冷却成型切片。麻糖可是我从小吃到大 直接抒情的方式，呼应开头的论点，升华主题。 的，香甜薄脆，甜而不腻，记忆中的总是美好的！ [范文]略。 任务二： 示例们董水，你不辞辛劳，躬耕田野，只为赡养多病的 第三单元测试卷 老父；家中贫困，你自愿卖身为奴，得钱葬父。你是乡 1.D 亲们称赞的大孝子，你是“二十四孝”主人公之一，你 2.(1)称谓语“亲爱的同学们”没有顶格写。 是后世为人子女者的榜样，你的美名万古流芳。 (2)①将“发扬”和“继承”调换位置②将“虽然”改为 [任务一：可以结合孝感当地的美食或者美景，写一段 “不仅（或不光）” 推荐介绍的文字，要突出孝感的地方特色，注意字数 3.[示例践孝行一开展“孝行”活动（栏目名称要围绕 要求 主题，与栏目一、栏目二结构一致。) 七年级语文下册R」测武卷参考答案与解析第4页（共12页） 4.上联：孝心似籽心里种 [示例二]太守半路出家跟着木工学琴，竞能超越专业 下联：敬老如花脸上开 的琴师，这样处理更突出了木工的老师也就是弹琴老 5[示例一]一画面呈现的是祖孙三代，爸爸在帮爷爷 人的琴艺之高。 洗脚，孙子在给爸爸擦背，整个画面温馨、感人，演绎着 【乙文参考译文】 爱的传递，体现了“孝亲敬老”主题 万历年间，詹懋举任颜州的太守。有一次召用木 [示例二]二图文并茂，既有“孝亲敬老”四个创意大 工，詹懋举正在弹琴，木工站在窗外，拾头指画，好像在 字，又有一家人相亲相爱、相扶到老的温馨画面 评价他弹的好坏。于是（詹懋举）把他叫来问：“（你）很 [示例三]三小篆“孝”字，形似躬身驼背老人抚摸孩 檀长弹琴吗？”（木工回答）说：“是这样的，”于是（詹懋举） 子，又似孩子背着老人前行，给人“父慈子孝”的感觉， 便让他弹，木工就演奏了一遍刚才詹越举弹的曲子，弹 这正体现了“孝”的内涵 得很好。詹懋举很惊讶，问他是从哪儿学来的。木工 6.①百般红紫斗芳菲②青草池塘处处蛙③此夜曲中 (回答)说：“我的家在西郊外，曾经看见一位老人进城卖 闻折柳④落红不是无情物⑤政人万山围子里 柴，总把琴装在口袋里挂在柴担的担头上，于是请求看 ⑥山重水复疑无路⑦惟吾德馨⑧自缘身在最高层 看。听他弹奏，心里又很高兴，于是向他学琴。”詹懋举 7.谁家玉笛暗飞声散人春风满洛城 赠予他金钱，（他）不要，说：“我只是木工，只要做工的酬 8愁苦伤感对家乡的思念 劳罢了。”又说：“您的琴都是下品，我有一把琴，是那位 9.(1)放下(2)斜着眼看(3)外城(4)赶得上 老人留下的，现在把它献给您。”（詹懋举一看，）果然是 10.A.尝B.常 把好琴。于是詹懋举跟着木工学琴，（学有所成，）当时 [根据甲文“射于家画，有卖油翁释担而立，睨之久而 的琴师没有一个能比得上他 不去”可知，这是卖油翁看到陈康肃公射箭的场景，说 14.A 明他曾经在陈家的园子里看过陈康肃公射箭，故A处 15.(1)结网(2)穴居(3)游猎 应填“尝”，意为“曾经”。根据乙文“家在西郭外，曾见 16.有承上启下的作用，总结上文并引出有关蜘蛛的其他 一老人，贸薪入城，薪担头常囊琴”可知，这位老人经常 生活方式的内容。 把琴装在口袋里，故B处应填“常”，意为“经常”。] 17.①运用比喻的修辞手法，把母亲比作春天，生动形象 1山因请观之/闻其弹心复悦之 地写出了母亲给“我们”一家带来希望，带来温暖（或 [句意：于是请求看看，听他弹奏，心里又很高兴。 形象地写出了母亲的温柔和慈爱)。②揭示了文章的 重点词：因，于是，就。请，请求。闻，听到。复，又， 主旨（或奠定了文章的感情基调），引起读者的阅读 再。悦.愉快，喜悦。 兴趣 句子结构：“固请观之”是“于是观看它”的意思，是一 18.①母亲是“我”的守护神（或母亲帮我战胜了病魔）。 个完整的动作：“闻其弹”是“听到他弹奏”的意思，也 ②母亲对父亲的关心无微不至。③母亲变着法子让 是一个完整的动作：“心复悦之”是“心里又感到喜悦” 一家人吃好 的意思，表达的是木工听琴后的反应。根据以上分 19.“活”的本义与“死”相对，指有生命的，有活力的。联 析，应断句为：因请观之/闻其弹心复悦之，] 系语境可知，家里因为有了母亲，所以处处都有了生 12.用一枚铜钱盖住葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油倒 机，有了活力，有了温馨的氛围，让家人有了幸福的感 人葫芦 觉。所以“活”字突出了母亲对于家的重要，表现了 13.(1)[示例一]我更喜欢弹琴老人。他不仅琴艺高超， “我”对母亲，对有母亲在的家庭的依恋之情。 而且诲人不倦，更难得的是他慷慨大方，稀世良琴竞 20.这是一种衬托（或对比）的写法。把父亲忙于事业与 毫不吝惜地送给了木工。 母亲一心扑在家庭上作对比，以父亲村托母亲，突出 [示例二]我更喜欢卖油翁。面对地位高于自己的陈 母亲在我成长中的重要作用和母亲在家庭中的地位 尧咨，卖油翁敢于对其箭术不以为意，并通过气定神 21.《西游记》：A一③，B一①，C②。 闲地演示倒油绝活，深入浅出地阐释了大道理。 《骆驼祥子》：A一②，B一③，C① (2)汇示例一]这种处理好在运用侧面描写，烘托出老 22,[示例这句话运用环境描写，以东海聒耳的水声烘托 人琴艺的高超，也增加了人物的神秘感。 了孙悟空此时内心的不舍和难受。 七年级语文下册R」测武卷参考答案与解析第5页（共12页） 23.[示例]选段重点刻画了孙悟空离别前向师傅叩拜，以 上的精神面貌。 及对师弟语重心长的嘱托，回到花果山后黯然伤神的 第三，选材。如选题目《那天，我遇见了你》，“你” 情态，足以看出他对师恩的感激以及万千不舍、不放 可写自已遇见现实生活中的某个人。这个人可以是 心的心理。 你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选 24.[示例门样子是社会中的人，他面对的是一个“强大的、 取遇见后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事， 罪恶的、病态的社会”，正是这样的社会才造成了他的 这样的选材才符合相遇的内潮。如选题目《遇见更好 人生悲剧。同时祥子自身性格的双重性、堕落性、劣 的自己》，可写自己与某种物的遇见。这种物可以是 根性也是一个无法回避的因素，这对他的人生悲剧有 动物，植物或其他事物，与它相遇时自己发生了认识 着不可忽视的影响。 或精神、思想上的变化，比没有遇见前的自已要更好。 25.任务一： 任务二：本题考查半命题作文。 [示例门我心中最特别的台阶叫作“成长之阶”。它是 第一，审题。题目要求将“与」 相遇”补充 我家门前的一道台阶。从我端删学步开始，它就陪伴 完整，以此为题写一个故事，注意横线上要填写一个 着我成长。一次次走上台阶，回到家里。又一次次走 语文课本里或名著里的人物。在写作时，设置“相遇” 下台阶，奔向远方。它是沉静的，是充满希望的，是始 的对象很重要。我们要思考的是自己与哪个人物相 终在我青春的梦里延伸的。它告诉我，只要一直走下 遇，发生了什么故事，有着怎样的体验。 去，就一定会到达远方，看到更多更美的风景。 第二，立意。通过编写与课本或名著里的人物相 任务二： 遇的故事，表达自己的阅读感受与阅读体会 [示例们阶有多长/路有多宽/五十六个民族的标杆/钢 第三，选材。写自己与文学作品中的人物的遇 铁的筋骨/青铜器的胸膛/七十级台阶/七十道风光： 见，可在语文课本或所读名著里选择一个人物，然后 龙的气魄/风的涅繁。 围绕这个人物编写故事。叙事过程应该体现我们感 [任务一要求学生为心中最特别的台阶写一段介绍 受到“相遇”的详细经过，结尾点明遇见的谁让自己收 词。写作时，首先应选定一个台阶，可以是通向教室 获很多，表达自己的感激，体现自身的成长，借此来深 的台阶，这个台阶代表了知识：可以是通向小花园的 化主题。 台阶，这个台阶代表了童年的快乐。注意一定要涵盖 任务三：本题考查材料作文。 写作提示中的几项内容 第一，审题。题目要求围绕对自己“遇见”的理解 任务二要求学生写一首小诗。这首小诗描写的 与思考，自选角度，自拟题目，写一篇论述类的文章。 对象是台阶，需要表达的主旨是这个台阶引发的联想 在写作时，设置“相遇”的对象很重要。 与想象。诗歌的语言一定要简洁而富有意蕴，具有意 第二，立意。通过本次写作，表达自己对于遇见 象美、跳跃美与哲理美。] 的理解与思考，表达自己对自然、对社会、对人生的体 26任务一：本题考查全命题作文。 会与感悟。 第一，审题。题目要求以《那天，我遇见了你》或 第三，选材。论述类的文章，首先，要明确自己的 《遇见更好的自己》为题，写一篇记叙文。题目《那天， 观点，通过一个生动的场景或者描述引起读者的兴 我遇见了你》中的“那天”限定了写作的时间，“我”限 趣，引出本文要探讨的“港见”主题：其次，根据选取的 定了写作的人称，“遇见”是事件，“你”是“我遇见”的 角度，展开具体的故事，经历或观察：最后，总结文章 对象，“你”既可以是人或物，亦可以是某一处景致。 的主旨，可以写出对“遇见”的思考和感悟，或者给读 题目《遇见更好的自己》中的“遇见”是事件，“更好的 者留下一个令人深思的问题」 自己”是遇见的对象，即自己与之前相比要更好，那我 [范文]略。 们要思考的就是因为遇见什么自己变得更好，更好在 第四单元测试卷 哪里，“更好的自己”表现在什么方面 1.A[A项，“疫苗”的“疫“读“y”。] 第二，立意。通过叙述那天遇见“你”（遇见更好 2.C[第一空：“根深叶茂”的意思是树根扎得深，树叶就 的自己)的经过，表达对那次遇见的感受。可同绕感 长得茂盛。比喻事物根基深厚，就能兴旺发达。“根深 谢、奋斗、激励、醒悟等方向立意，展现初中生积极向 蒂固”比喻基础稳固，不容易动摇，强调的是观念或思 七年级语文下册R」测武卷参考答案与解析第6页（共12页）第三单元测试卷 满分：120分时间：150分钟 华大基础教育 一、积累与运用(20分) 2.(3分)班委会拟写了一则倡议书，请你按要求修改。 少年自当扶摇上，揽星衔月逐日光。为培养新时代 倡议书 好少年，学校将开展“以少年之名，致敬新时代”主题活 亲爱的同学们： 动，请你积极参与。 《孝经》曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”作 为新时代少年，①我们要发扬和继承孝亲敬老的传 活动一：以少年之声，发强国之音 统美德。②我们虽然要体验爱的情感、懂得爱的黄 1.(2分)新时代少年，当厚植家国情怀。学生会正在筹 任，还要学会爱的奉献。在此，特向同学们发出侣 备“请党放心，强国有我”宜誓活动，小语和小山对誓词 议：让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父 进行了朗通设计，其中处理不合适的一项是( 母，并敬爱老人！ 班委会 今天，我们站在鲜艳的五星红旗下，歌颂人民英 2024年6月26日 雄的荣光.见证他们所愿的梦想。 (1)倡议书中有一处格式错误，请指出来。 今天，我们向党致以青春的礼赞：走过百年，风 华正茂的中国共产党！ (2)倡议书中画线句子有语病，请给出修改意见。 今天·我们向党许下青春的誓言：新的百年，听 ① 党话、感党恩，跟党走，同心向党，奔赴前方。 ② 我们时刻准备着！请党放心，强国有我！请党 3.(2分)小林和小杰准备为本次活动办一期黑板报，请 放心，强国有我！ 你帮他们再拟一个栏目名称。 栏目一：明孝礼一—解读“孝礼”内涵 A.小语认为朗诵首先要读准字音，他在查阅词典后在 栏目二：传孝义一—讲述“孝义“故事 “奔赴”一词上注上拼音“banfù”。 栏目三： 4.(2分)小山看见了一副关于“孝亲敬老”的对联，可惜 B.小山认为要读出对党的礼赞，应该这样处理重音：走 对联被拆散了，请你调整好后写在宣传栏上。 过百年，风华正茂的中国共产党！ 孝心似籽心里种脸上开敬老如花 C,小语认为要读好青年的铮铮誓言，可以这样处理停 上联： 连(“V”表示停，”A”表示连)：新的百年，V听党话、 下联： 八感党恩、A跟党走，V同心向党，A奔赴前方。 5.(3分)班级要制作活动海报，若从下面三幅图中选择 D,小山认为最后一段语调可以这样处理(“个”表示升 一幅用于海报宣传，你会选择哪一幅？请说明理由。 调，“↓”表示降调)：我们时刻准备着！￥请党放心， 个强国有我！￥请党放心，个强国有我！ 活动二：以少年之行，传孝义之道 二 新时代少年，当传承传统美德。班级要开展“孝亲 我选图，理由是 敬老，传承家风”实践活动，请你完成下面的任务。 七年级语文下册J第三单元测试卷第1页（共6页） 活动三：以少年之心，览诗文之美 (二)阅读下面文言文，完成9一13题。 6.(8分)新时代少年，当汲取文化精华。学校发起了“览 【甲】 诗文之美”古诗文辑录活动，请你参与，将相应的诗句 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。(A)射于 写到横线上。 家围，有卖油翁释担而立，脱之久而不去。见其发矢十 古诗文之美，美在画面，你看： 中八九，但微领之。 草树知春不久归，① 康肃问日：“汝亦知射平？吾射不亦精乎？”翁曰： (《晚春》) “无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！“翁日： 黄梅时节家家雨，② “以我酌油知之。”乃取一萌芦置于地，以钱覆其口，徐以 杓的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟 (《约客》) 手熟尔，”康肃笑而遣之 古诗文之美，美在情韵，你吟： (选自《卖油翁》)》 ③ ,何人不起故园情。 【z】 (《春夜洛城闻笛》) 万历末，詹懋举为颜州守。偶召木工，詹适①弹琴， ① ,化作春泥更护花。 工立户外，矫首画指，若议其善否者。呼问之曰：“频善 (《己亥杂诗》其五) 此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过，甚妙。詹大 古诗文之美，美在理趣，你思： 惊异，诘所自①。工日：“家在西郭外，曾见一老人，贺薪 ⑤ ,一山放出一山拦。 入城，薪担头(B)囊琴，因请观之闻其弹心复悦之，速受 (《过松源晨炊漆公店》) 学耳。”詹予以金，不受，日：“某，木工也，受工之直而 ⑥ ,柳暗花明又一村 已。”又日：“公琴皆下材，工有琴，即老人所胎，今以献 (《游山西村》) 公”果良琴也。詹乃从之学，一时琴师莫能及。 古诗文之美，美在境界，你品： (选自《池北偶记》，有改) 斯是陋室，⑦ (《陋室铭》) 【注】①适：恰好，正巧。②矫首画指：抬着头用手指 不畏浮云遮望眼，⑧ 比画。③一过：一遗。④洁所自：追问木工琴艺的来源。 (《登飞来峰) ⑤囊：用袋子装。⑥直：同“值”，工钱。⑦贻：赠送。 二、阅读与鉴赏(45分)】 9.(4分)请参考表中的方法提示，解释文中加点的词语。 (一)阅读下面古诗，完成7~8题。 文言语句 方法提示 解释词义 春兴 联系常见成语：如 武元衡 释担而立 (1) 释重负 杨柳阴阴细雨睛，残花落尽见流莺。 晚之久而不去 结合字形推测 (2) 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 迁移课内字词：出 家在西郭外 (3) 7(2分)读《春兴》诗中的“吹乡梦”“春风到洛城”，让我 郭相扶将 想起李白《春夜洛城闻笛》中的 时琴师莫能及 根据语境推断 (4) ”,悠扬的笛声散落洛阳城，感受 10.(2分)请将“尝”“常”两词还原到文中括号内。 到诗歌的清新流畅。 A.( B.() 8.(2分)该诗一，二句中的杨柳、细雨，残花、流莺等物 1L.(2分)请为乙文中画波浪线的句子断句（用“”标示， 象，以调零阑珊的春色营造了一种 限两处)。 氛围，蕴含了诗人 因请观之闻其弹心复悦之 七年级语文下册J第三单元别试卷第2页（共6页） 12.(2分)请将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 鸟。所有蜘蛛都有毒性（蜘蛛毒素有重要的药用价值）， 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 但悉尼弼斗网蜘蛛堪称世界上毒性最大的蜘蛛，令人闻 风丧胆，其毒液中含有阿特拉科毒素（一种神经毒素）， 一次蜇咬就可轻易杀死一名成年人，它们不仅猎杀昆 13.(4分)(1)同样是民间高手，卖油翁和弹琴老人，你更 虫，也捕食比它们更大的青蛙和蜥蜴。穴居狼蛛很特 喜欢哪一个？请谈谈你的看法和理由。 别，它筑穴而居却懒得结网，依仗着整肢中的刷毒，直接 对猎物采取暴力袭击。狼蛛性情凶猛，但对待自己的孩 子却温情脉脉。 (2)同样写民间高手，甲文是正面出场，乙文却是神龙 ⑤游猎型蜘蛛居无定所，四处觅食，如跳蛛、猫蛛 见首不见尾。乙文这样处理好在那里？ 蟹蛛、平腹蛛等。蟹妹不结网，常常静伏花草丛中等侯 过往的昆虫，它敢于以小搏大，捕食比自己大得多的蝴 蝶和豆娘。平腹蛛高有智慧，讲究策咯，不靠蛮力取胜。 (三)阅读下面文章，完成1416题。 它捕食时总是小心翼翼地靠近蟑螂等猎物，偷偷释放丝 所有蜘蛛都结网吗？ 线将猎物缠住，然后找准机会向猎物颈部发动致命一 ①提起蜘妹，人们马上会想到蜘蛛网，似乎蛛网是 击。此外，猪笼草花蛛会用妹丝作“保险带”或“安全气 蜘蛛的“标配”。梅尧臣说蜘蛛“日结一尺网”，其实事实 囊”窃取猪笼草捕虫瓶中捕获的猎物。 并非如此。尽管所有蜘蛛都是才能卓绝的“纺织姑娘”， ⑥当然，蜘蛛并非只有上述几种生活方式。例如， 但只有一半蜘蛛是精益求精的织网高手。 流星锤蜘蛛的雌雄个体狩猎方式就大相径庭。真正配 ②结网型蜘妹是最吸引眼球、最为人熟知的蜘蛛， 得上流星锤蜘妹这个称号的是雌蛛。雌蛛用蛛丝和黏 也是最古老的“网络工作者”。其他蜘蛛对蛛丝的利用 液制作一个“流星锤”，并用气味引诱飞城。当飞城靠近 相对简单：或编一个简陋的掩体，或设一个感应的装置， 时，它就疯狂地舞动流星錘，直至将猎物粘住为止。雄 或在捕猎时当绳索，或在飞跃时作安全带…结网型蜘 妹是个“袖珍男”，舞不动“流星锤”，也捉不住大飞蛾，它 妹可以在不同的场所织起天罗地网作为狩猎场，如皿 就干脆不劳神费力地制造工具，只是潜伏在树叶之间， 蛛、圃网蛛，中华涡蛛，胸斑花皮妹等。圆网蛛是最常 直接用毛茸茸的附肢捕捉小飞蝇。 见、织网最精巧的蜘蛛，圆网蛛的网是大自然制造的精 ⑦拟态妹自己不结网，它以其他结网蜘蛛为食。它 美艺术品，充分体现了蜘蛛的创造力。“屋角篱尖竹树 先侵入猎物蜘妹的妹网，然后轻轻地拨动妹丝，发出欺 阴，可怜用尽许机心。”杨万里说的就是圆网妹，其生活 骗信号，将自己伪装成体形较小的入侵者，引诱蛛网主 场所是最不起眼的屋檐、篱笆或庭院的角落」 人前来。当猎物进入攻击范围时，拟态妹会非常轻柔地 ③洞穴型蜘蛛也织网，但网没有钻性，它们纯粹依 触摸猎物，在猎物毫无防备的情况下用整肢中的毒液将 靠网和地面的振动来感知猎物的范围，进而实施攻击。 其麻醉 事实上，蜘蛛是世界上对振动最敏感的动物之一，饥饿 (选自《百科知识》，有删改) 中的蜘蛛感觉尤其敏锐。 14.(2分)下列说法不符合文意的一项是() ④洞穴型蜘蛛习惯于躲在沙堆或洞穴里守株待兔， A结网型蜘蛛是最为人熟知的蜘蛛，有圆网蛛，中华 等待猎物送上门来，如捕鸟蛛、施展蜘蛛、悉尼漏斗网蜘 涡蛛捕鸟蛛等。 蛛。亚马逊巨人捕鸟蛛真是蜘妹家族的“巨人”，足展可 B平腹蛛是一种游猎型期蛛，它们富有智慧，讲究策 达30厘米，是圆网蛛的10倍，与施展地蛛体形相差约 略，不靠蛮力取胜。 700倍。在它的食请中，除了昆虫，还有青蛙、蜥蜴和小 C,雄性流显锤蜘蛛不会使用“流星锤”，它们只能靠附 七年级语文下册凡J第三单元测试卷第3页（共6页） 肢捕捉小飞蝇。 顾沉浸在他的哲学世界中。 D.拟态蛛自己不结网，它先侵入猎物蜘蛛的蛛网，再 ⑤在父母那个时代，先生做学问，太太操劳家务，使 伪装自己引诱主人。 其无后顾之优，是常见的。不过父母亲特别典型。他们 15.(3分)文章第②~⑤段主要介绍了蜘蛛的哪几种生 真像一个人分成两半，一半主微学问，一半主理家事，左 活方式？ 右合契，毫发无间。应该说，他们完成了上帝的愿望。 (1) (2) (3】 ⑥母亲对父亲的关心真是无微不至，父亲对母亲的 16.(2分)第@段画线句在全文结构上有什么作用？请 依赖也是到了极点。我们的堂姑父张岱年先生说：“冯 简要分析。 先生做学问的条件没有人比得上。冯先生一辈子没有 买过菜。”细想起来，在昆明乡下时，有一阵子母亲身体 不好，父亲带我们去赶过街子，不过次数有限。他的生 (四)阅读下面文章，完成17一20题。 活基本上是衣来仲手，饭来张口。 我的母亲是春天 ⑦旧时有一副对联：“自古庖厨君子远，从来中馈淑 ①在我们家里，母亲是至高无上的守护神。日常生 人宜”，放在我家正合适。母亲为一家人真操碎了心，在 活全是母亲料理。三餐茶饭，四季衣裳，孩子的教养，亲 没有什么东西吃的情况下，变者法子让大家吃好。她向 友的联系，这需要多少精神！我自幼多病，如果没有母 同院的外国邻居的厨师学烤面包，用土豆作引子，土豆 亲，很难想象我会活下来。 发酵后力量很大，能“够”的一声，顶开瓶塞，声震屋瓦 ②在昆明时我严重贫血，站着站着就会晕倒。后来 一次，父亲意斑疹伤寒，医生的治法是不吃饭，只喝流 索性染上肺结核休学在家。当时的治法是一天吃五个 质，每小时一次。母亲用里脊肉和猪肝做汤，自己擀面 鸡蛋，晒太阳半小时。母亲特地把我的床安排到有阳光 条，擀薄切细，下在汤里。有人见了说，就是吃冯太太做 的地方，不论多忙，这半小时必在我身边，一分钟不 的饭，病也会好。 能少。 (有删改) ③我曾由于各种原因多火发高烧，母亲费尽精神护 17.(3分)阅读全文，说说文章题目“我的母亲是春天”的 理。用小匙喂水，用凉手巾覆在颜上，有一次高烧昏迷 作用。 中，觉得像是在一个秩窄的洞中穿行，挤不过去，我以为 自己就要死了，一抓到母亲的手，立刻知道我是在家里， 我是平安的。后来我经历名目繁多的手术，人赠雅号 18.(3分)请概括本文写了母亲哪几个方面的事例。 “挨千刀的”。在挨千刀的过程中，也是母亲，一次又一 次陪我奔走医院，医院的人总以为是我陪母亲，其实是 母亲陪我。我过了四十岁，还是觉得睡在母亲身边最 19.(3分)“这家处处都是活的，每一寸墙壁，每一寸窗帘 心安。 都是活的”有炼字之妙.请赏析加点的“活”字。 ④母亲的爱护，许多细微曲折处是说不完、也无法 全捕捉到的。也就是有这些细微曲折才形成一个家。 这家处处都是活的，每一寸墙壁，每一寸窗帘都是活的。 20.(3分)文中说：”一个家，没有母亲是不行的。母亲是 小学时曾以“我的家庭”为题写作文，我曾写出这样的警 春天，是太阳。至于有设有父亲，不很重要。”说说作 句：“一个家，没有母亲是不行的。母亲是春天，是太阳。 者这样写的用意。 至于有没有父亲，不很重要”作业在开家长会时展览， 父亲（著名哲学家冯友兰）回来向母亲描述，对自己的地 位似并不在意，以后也并不努力增加自己的重要性，只 七年级语文下册J第三单元别试卷第4页（共6页） (五)阅读下面名著选段，完成21~24题。 上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦粟的一些单调的 《西游记》选段 丁丁当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就撇 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去 得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车 罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我 棚，坐在车上打晚：有的钻进小茶馆去喝茶：有的根本没 也是跟你一扬，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得 拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着 功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不 买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢 睬，口里脚卿浓浓的道：“我是个好和尚，不受你歹人的 再跑，只低着头慢授地走。每一口井都成了他们的救 礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三 星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新汲的水， 根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面 就跟驴马同在水糟里灌一大气。还有的，因为中了署， 围住师父下拜。那长老左右躲不脱好道也受了一拜。 或是发痧，走者走者，一头栽到地上，永不起来。 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧 21,(2分)故事连一连。 道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中 《西游记》中的孙悟空三离三还，《骆驼祥子》的主 更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大 人公一生为车三买三卖，请你根据提示，围绕这两个 徒第。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父，”唐僧道： 人物将相关情节作一个梳理。请你一一对应，连 “我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢”那大 一连。 圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他： A心猿归正 ①圣僧恨逐美猴王 噙泪叩头辞长老，含悲留意属沙僧。 西游 B尸魔三戏唐三藏 ②假猴王水帘洞誊文 一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。 记》 C真行者落伽山诉苦 ③六战无踪 上天下地如轮转，跨海飞山第一能。 A北平拉车挣钱买新车 ①老婆难产，卖车葬妻 顷刻之间不见影，要时疾返旧途程。 骆驼 B再回车厂攒钱再买车 ②军阀拉丁，新车被霸 你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘 样子3 C虎妞用计迫买二强车 ③曹家遭险，钱财被劫 洞去了。独自个凄凄惨惨，总闻得水声黠耳，大圣在那 半空里看时，原来是东洋大海湖发的声响。一见了，又 22.(2分)写法品一品。 想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 圈点、批注、摘抄是非常重要的阅读方法，请你根 《骆驼祥子选段 据小语阅读《骆驼祥子》选段的方法，为《西游记》选段 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地 中画波浪线的句子做批注。 上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低 摘抄 批注 地浮在空中，使人觉得燃气。一点风也没有。祥子在院 独自个凄凄惨惨，忽 子里看了看那灰红的天，码了瓢凉水就走出去。 闻得水声聒耳，大圣在那 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打 半空里看时，原来是东洋 着卷：枝条一动也懒得动，无精打米地低垂着：马路上 大海潮发的声响 一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起 街上的柳树像病了 这句话是环境描写，详 多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵， 似的，叶子挂着层灰土在 细描写了烈日下动植物的情 烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处感问，整个老 枝上打着卷：枝条一动也 态与街上的情景，突出天气 城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出 懒得动，无情打采地低 的酷热，衬托出样子拉车生 红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢些妈，柏油 垂着。 活的不易。 路晒化了，盛至于铺户门前的铜牌好像也要被晒化。街 七年级语文下册J第三单元测试卷第5页（共6页） 23.(2分)人物评一评。 中与台阶有关的重要事件，至少有一处细节：③请分 两篇选文对人物都进行了精细的刻画，表现出人 享台阶给了你怎样的感受和思考。 物丰富的内心世界。请你结合《西游记》选段分析孙 悟空此时的心理特点。 孙悟空 选段划了祥子的悲修命运：在这样酷热 的天气里，祥子受生活所迫依然出门拉车，此时 任务二：台阶或许引发了你的联想和想象，请写 样子 他的内心充满了无奈之感，却又因无力改变现 一首小诗，集结在“青春回忆录”中。（不少于4行：如 实而心生悲凉之意。 超过4行，诗行之间用“”标示。) 24.(2分)主旨探一探。 孙悟空历经八十一难，最终陪同师傅收得真经， 成为“斗战胜佛”：祥子一生命运多舛，最终沦为行尸 走肉。请你探究造成两人不同命运的原因。 孙悟空在取得真经的过程中，降妖除魔，克服了 各种困难，最终战胜了自我，求取真经的过程象征 着孙悟空克服了内心的私欲和自我中心的倾向，达 到了一种更高的精神境界。因此，如来佛祖封他为 26(50分)遇见，是相识与发现的惊喜，是一种期待，一 “斗战胜佛”。“斗战胜佛”并非仅仅因为孙悟空在取 经途中降妖除魔的战斗，更是因为孙悟空战胜了自 种追寻，一种信念…班级决定开展以“遇见”为主题 己的内心，达到了佛教中的觉悟状态 的读写活动，请你参与。 以遇见"为主题的写作大赛开始了，请你从下面 三个任务中选择一项完成。 任务一：请以《那天，我遇见了你》或《遇见更好的 自己》为题，写一篇记叙文。 三、表达与交流(55分) 任务二：请将“与 相遇”补充完整，然后 25.(5分)人的一生要走过许多“台阶”，每登上一级台 写一个故事。（横线上填写一个语文课本里或名著里 阶，都意味着一次前进，一次成长。为纪念最珍贵的 的人物) 成长，全班同学决定制作一本“青春回忆录”。请从下 任务三：关于“遇见”，你有怎样的理解？“遇见” 面两项任务中选择一项完成。 一词引发了你的哪些思考？请自选角度，自拟题目， 任务一：为你心中最特别的台阶写一段介绍词。 写一篇论述类的文章。 (80字左右) 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在作文格 提示：①给你的台阶取一个独特的名字，说清名 第一行：②不少于600字：③文中不得出现真实的姓 字的内涵，介绍其由来及含义：②选取自己生活经历 名和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 七年级语文下册J第三单元测试卷第6页（共6页）