精品解析：2025届广西壮族自治区北海市高三下学期第四次模拟考试历史试题

北海市2025届高三第四次模拟考试 历史 （考试用时75分钟，满分100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下图为广西南宁顶蛳山遗址出土的圜底陶罐，距今约10000—6000年。它的造型比较规整，以圆形为主要形状，多用于储藏淡水或食物。类似器物在同时期的甘肃、青海和宁夏等地均有发现。这可用以说明（ ） A. 原始先民的华夏认同观念 B. 区域间文化交流兴盛 C. 中原文化向周边地区扩散 D. 文明发展具有共通性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：距今约10000—6000年（中国）。根据材料可知，在距今约10000-6000年，广西南宁与甘肃、青海和宁夏等地相距较远，但都出现了造型规整、以圆形为主要形状且用途相似的圜底陶罐，这表明在原始社会时期，不同地区的文明在发展过程中具有共通性，都根据自身的生活需要发展出了类似的陶器制作技术和器物类型，D项正确；华夏认同观念是在华夏民族形成过程中逐渐发展起来的，距今约10000-6000年时，华夏民族尚未形成，排除A项；该时期的中国正值新石器时代，区域间文化交流较少，排除B项；题干中的“广西”“甘肃”“青海”等地均不属于中原地区，且根据材料无法判断该器物的出现反映了中原文化向周边扩散，排除C项。故选D项。 2. 据《汉书·司马相如传》记载，西汉初年，司马相如在今四川省邛崃市“尽卖其车骑，买一酒舍酤酒，而令文君（卓文君，汉代才女，司马相如之妻）当炉（柜台卖酒）。相如身自著犊鼻裈，与保庸杂作，涤器于市中”。这说明此时（ ） A. 女性经济地位独立 B. 社会环境相对宽松 C. 商业经营逐步规范 D. 封建正统思想动摇 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是西汉（中国）。根据材料可知，司马相如和卓文君能在市中进行这样的商业活动，且没有受到过多的限制和非议，这反映出当时社会环境相对宽松，允许这种行为存在，B项正确；仅从卓文君当垆卖酒这一行为，不能就此得出女性经济地位独立的结论。在当时的社会大背景下，女性整体经济地位并非独立，这只是个例，排除A项；题干中仅仅描述了司马相如和卓文君卖酒的行为，没有任何关于商业经营规范方面的内容，如商业法规、市场管理等相关信息，排除C项；西汉初年，封建正统思想尚未完全确立，汉武帝时期董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”后才逐渐确立正统地位，排除D项。故选B项。 3. 唐朝中央为使全国监察工作有章可循，各级监察官有“责”可负，厉行监察任务，提出了监察官吏的六条规定。贞观二十年（646年），唐太宗根据这六条规定和御史的检举，批准“以能进擢者二十人，以罪死者七人”，流罪以下及免黜者达数百人。这些举措（ ） A. 有助于维护国家机关的政治权威 B. 标志着古代监察制度的完备 C. 初步实现了监察工作的独立运行 D. 首次明确监察官的任务范围 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝（中国）。根据材料可知，唐朝提出监察官吏的六条规定，并且对违法失职的监察官员进行惩处，这能够促使监察官员更好地履行职责，对国家机关及其官员进行有效的监督。通过这种监督，可以规范国家机关的运行，防止官员违法乱纪等行为，从而有助于维护国家机关的政治权威，A项正确；古代监察制度虽然在一定程度上能起到监督作用，但不能说标志着古代监察制度的完备，排除B项；材料中主要强调的是监察官吏的规定以及对违法监察官的处理，并没有体现出监察工作实现了独立运行，没有相关依据表明监察工作在此时独立于其他权力等，排除C项；古代监察制度在唐朝之前就已经存在并不断发展，并非在唐朝首次明确监察官的任务范围，在之前的朝代也有对监察官职责等方面的规定，排除D项。故选A项。 4. 元中统元年（1260年），朝廷首先开辟了自燕京（今北京市）至开平府（今内蒙古正蓝旗东）和开平府至京兆（今陕西西安）两条路线，并设急递铺。后来，全国依此例而行，共设置急递铺约两万多处。至元三十一年（1294年），朝廷在大都专设总急递铺提领所，主管全国急递铺事务，各路设有急递铺总铺，置提领掌官。这些措施（ ） A. 便利了商民往来 B. 加重了政府行政负担 C. 推动了道路建设 D. 有利于提高行政效率 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是元朝（中国）。根据材料可知，元朝开辟多条路线设置急递铺，全国普遍推行，在大都设总急递铺提领所主管全国急递事务，各路设急递铺官，这些措施构建了较为完善的信息传递系统，能够使信息快速传递，有利于政府及时掌握情况、处理事务，从而提高行政效率，D项正确；材料主要强调的是元朝设置急递铺用于传递信息等官方事务，并未提及对商民往来的便利作用，排除A项；急递铺的设置主要是为了提高信息传递效率等，从材料中并不能得出其加重了政府行政负担这一结论，排除B项；材料重点在于急递铺的设置及相关管理，虽然急递铺的运行可能依托一定道路，但并没有突出其对道路建设的推动作用，排除C项。故选D项。 5. 有清一代，政府组织人力将大量汉文典籍翻译为满文，这些典籍既有《大学》《论语》等儒家经典，也有《辽史》《金史》《明史》等正史，以及《三字经》《弟子规》《朱子家训》等启蒙教育读本，还有《三国演义》《列国演义》等经典文学作品。这些翻译活动（ ） A. 旨在服务于科举考试 B. 增强了中华文化认同 C. 满足了市民文化需求 D. 消弥了满汉民族矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清代（中国）。根据材料可知，满译典籍包括儒家经典、史书、启蒙教育读本和经典文学作品，这有利于满族人民学习汉族文化，促进了中华民族大家庭内的文化认同，B项正确；题干中《大学》等儒家经典有跟科举考试有关，但满译典籍还有一些是世俗文学作品，且清朝译书的主旨是为了更好地统治和治理国家，排除A项；市民文化的需求主要是世俗文学作品，与《大学》《论语》等典籍无关，且“满足了”的表述太绝对，排除C项；满汉民族矛盾不是通过翻译汉文典籍就能化解的，排除D项。故选B项。 6. 鸦片战争后，直隶总督讷尔经额上奏称，与英军作战“斗力不如斗智”，只要组织一支擅长凫水的军队，就可以与其在海洋上周旋。他认为并没有必要改善武器装备，“盖水上决胜，但宜以小制大，以多制少，以暗制明，较为得力”。这表明（ ） A. 鸦片战争未能削弱清军实力 B. 中国与英国的军事力量对比各有优劣 C. 朝廷坚定了敢战必胜的信心 D. 统治集团对工业文明的认识有待加深 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：鸦片战争后（中国）。根据材料可知，讷尔经额对西方近代海军及其近代化装备并不真正了解，对其实力认识不足，仍然停留在天朝上国与传统作战观念上，盲目自大，这表明统治集团对工业文明的认识有待加深，D项正确；鸦片战争打击了清军，削弱了清军战斗意志和信心，暴露了清军实力的软弱，排除A项；材料并非比较中英双方的优劣，无法得出B项结论，排除B项；材料表明统治集团对工业文明的认识有待加深，C项与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 7. 南京临时政府建立后，各种名目的政党、政团、社团如雨后春笋，蓬勃兴起。不仅在上海、北京、南京、武汉等中心城市，在吉林、奉天、热河、贵州、云南等边远省份，“自立之政党亦有层出不穷之概”。这一现象反映出当时中国（ ） A. 民主共和制不断完善 B. 政党政治逐渐走向成熟 C. 各党派之间纷争不已 D. 国民参政议政意识增强 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：民国初期的中国。根据材料可知，南京临时政府建立后，各种政党、政团、社团在全国多地蓬勃兴起，反映出当时社会各界人士积极组织团体，试图通过参与政治来表达自己的诉求和主张，这体现了国民参政议政意识的增强，D项正确；民国初年，民主共和制度不断遭到破坏，排除A项；该时期，政党政治的尝试以失败告终，排除B项；材料只是强调了政党、政团、社团大量兴起的现象，没有提及各党派之间存在纷争不已的情况，排除C项。故选D项。 8. 钱玄同在《致陈独秀信》中言：“旧文章之仅为方块之汉字所堆成，欲其美与适当，必须用新文学之文法新名词以构造之，至于思想更应革新，否则徒存形式，虽能取悦俗目，实于文化进步之途无所裨益也。”此语表明钱玄同主张（ ） A. 仅进行文学形式改革 B. 以新名词构造旧文章 C. 彻底涤荡旧文学弊端 D. 旧文章可取悦于俗目 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料可知，钱玄同指出旧文章不仅要用新文学的文法和新名词来构造，实现形式上的革新，而且思想更应革新，明确表达了对旧文章在思想与形式方面都要进行全面革新的主张，也就是旨在彻底涤荡旧文学弊端，C项正确；材料明确提到思想更应革新，并非仅进行文学形式改革，排除A项；钱玄同强调的是以新文学的文法和新名词构造文章，目的是实现全面革新，并非单纯构造旧文章，排除B项；材料说即便旧文章能取悦俗目，但对文化进步无益，重点并非强调旧文章能取悦俗目，而是强调要对其进行革新，排除D项。故选C项。 9. 1933年，美国记者埃德加·斯诺在《远东前线》一书中描述上一年在上海街头所见：“人民大众开始崇拜这些敢于笑对生死的南方青年士兵。当我看到一个熟识的、本来很娇气的、喜欢唱歌的中国女孩来到前线抬担架的时候，我发现中国终于被某种东西震醒了！”这一场景反映出（ ） A. 国民政府调整内外政策 B. 全面抗战路线影响深远 C. 中华民族意识空前觉醒 D. 国际舆论广泛支持中国 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1932年（中国）。根据题干叙述可知，在1932年“一·二八”淞沪抗战中，中国普通民众积极支持上海守军抗击日军侵略，这反映了中国民众的民族意识空前觉醒，C项正确；1932年国民政府的内外政策没有出现重大的调整，且材料也不能反映这一内容，排除A项；1937年8月，中共洛川会议确立了全面抗战路线，排除B项；斯诺的描述仅代表其个人立场，不能反映当时国际舆论是否广泛支持中国，排除D项。故选C项。 10. 1949年6月，中国在美留学生代表建立了全美统一的组织——“留美中国科学工作者协会”。该组织提出“凡从事科学工作而愿意回国为人民服务，致力建国工作者，均为本会团结对象”。这反映了中国在美留学生（ ） A. 具有鲜明的反帝立场 B. 积极推进中国式现代化建设 C. 重视国防科技的发展 D. 怀揣着报效祖国的家国情怀 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1949年（中国）。根据材料可知，中国在美留学生代表建立了全美统一的组织，倡导留学生回国做贡献，体现了中国在美留学生深厚的家国情怀，D项正确；反帝就是反对帝国主义，与材料内容无关，排除A项；B项中的“中国式现代化”开始于1978年中共十一届三中全会召开后，晚于题干中的时间“1949年”，排除B项；材料反映了中国在美留学生怀揣着报效祖国的家国情怀，未提及“重视国防科技”，排除C项。故选D项。 11. 1984年以后，我国规定，乡所在地非农业人口超过2000人可以撤乡建镇，非农业人口6万人以上、年GNP（国民生产总值）2亿元以上的镇可申请设市建制，县非农业人口10万人以上、非农业产值60%以上、年GNP3亿元以上可撤县设市。这一规定（ ） A. 转移了农村剩余劳动力 B. 有利于加快城市化进程 C. 完成农村经济体制改革 D. 完善了基层的行政管理 【答案】B 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是推断题、影响题，据材料关键信息可知准确时空是：1984年后的中国。根据材料可知，该规定明确了撤乡建镇、设市建制的具体标准，这使得符合条件的地区能够在行政级别和城市规模上得到提升，吸引更多的人口、产业等向城镇和城市聚集，促进了基础设施建设、产业发展等，从而有利于加快城市化进程，B项正确；材料中的规定主要是关于撤乡建镇、设市建制的标准，侧重于城镇和城市规模的扩大以及行政建制的调整，并没有直接涉及农村剩余劳动力转移的措施或政策，排除A项；材料中的规定主要是关于城镇和城市的行政建制调整，与农村经济体制改革的完成没有直接关系，排除C项；材料重点强调的是人口、经济等方面的标准与城市化进程的关系，完善基层行政管理与题意不符，排除D项。故选B项。 12. 下表为《汉谟拉比法典》的部分内容。这表明《汉谟拉比法典》（ ） 第196条 挖去别人眼睛的人也要被挖出眼睛 第197条 打断别人骨头的人也要被打断骨头 第200条 打掉同等地位者牙齿的人将会被敲掉牙齿 A. 限制贵族滥用权力 B. 形式主义特征明显 C. 主张社会生活平等 D. 带有非理性的倾向 【答案】D 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代（两河流域）。表中的条款具有同态复仇色彩，属于非理性行为，D项正确；表中的“人”不仅限于贵族，排除A项；表中的相关条款明确规定了犯罪的法律后果，排除B项；题干中的“《汉谟拉比法典》”旨在维护奴隶主阶级的利益，排除C项。故选D项。 13. 16世纪，欧洲宗教改革运动消除或者严格限制了强制性绝食、圣物崇拜、圣殿朝拜、各式各样的宗教仪式和节日、每天必须的祷告时间、教士必须单身、教士在税收和司法上的豁免权等传统做法。这些做法有助于（ ） A. 推动社会进步 B. 民族教会的创建 C. 打破宗教信仰 D. 世俗王权的加强 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是16世纪（欧洲）。根据材料可知，宗教改革运动打破了天主教会的一些繁琐、不合理的传统做法，减少了对人们生活的过度束缚。取消教士在税收和司法上的豁免权，有利于社会公平和经济发展，促进了社会的进步，A项正确；题干中主要强调的是对传统宗教做法的限制和消除，并没有直接体现出与民族教会创建的紧密联系。民族教会的创建更多是涉及到教会组织形式与国家、民族的结合等方面，排除B项；宗教改革并不是要打破宗教信仰，而是对宗教的一些形式和教会的权力等进行改革。其目的是使宗教更符合人们的精神需求和社会发展，依然是在宗教信仰的框架内进行变革，排除C项；题干中没有明确信息表明这些改革措施与世俗王权加强有直接关联，虽然宗教改革在一定程度上冲击了教会权力，可能间接对世俗王权有影响，但题干重点不在此，排除D项。故选A项。 14. 《德意志帝国宪法》规定，俾斯麦不仅有权在联邦议会和帝国议会发言、发起辩论与提出议案，而且若表决失败议会也不能迫使他辞职；全德外交均由以宰相俾斯麦为首的外交部统一领导。由此可见《德意志帝国宪法》（ ） A. 脱离政治民主化轨道 B. 赋予宰相国家最高权力 C. 具有浓厚的专制色彩 D. 注重权力制衡机制建设 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（德国）。根据材料可知，俾斯麦作为宰相权力极大，发言、提议等权力突出，且全德外交由其领导，这种权力集中在少数人（宰相）手中的情况反映了宪法中权力分配不够民主，具有浓厚的专制色彩，C项正确；题干中主要强调的是俾斯麦个人权力相关内容，没有直接体现出与政治民主化轨道的关系，排除A项；虽然俾斯麦权力较大，但在德意志帝国，国家最高权力属于皇帝，并非宰相，排除B项；题干中仅阐述了俾斯麦的权力，没有任何关于不同权力之间相互制衡的表述，排除D项。故选C项。 15. 1820—1900年，美国出口总额从5200万美元猛增至13.71亿美元。这其中大部分为小麦、玉米、肉类、面粉、棉花等农产品，直到1901年，出口中农产品仍占65%，为9.49亿美元。据此推测，当时美国（ ） A. 农业为工业发展作出重大贡献 B. 工业发展呈现出衰退趋势 C. 农业生产技术居全球领先地位 D. 国民经济的比例严重失调 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1820—1901年（美国）。根据材料“美国出口总额中农产品占65%，主要为小麦、玉米、棉花等”并结合所学可知，美国通过大规模农产品出口积累资本，为工业化提供了资金、原材料和市场需求。例如，棉花出口支持了北方纺织业发展，粮食出口为工业投资和基础设施建设（如铁路）提供了外汇支持，因此农业为工业化作出了重大贡献，A项正确；“工业发展呈现衰退趋势”不符合史实，此时期美国工业产值迅速增长，第二次工业革命中钢铁、石油、电力等行业蓬勃发展，排除B项；材料仅体现农产品出口量，未涉及农业技术优势，排除C项；此时美国国民经济比例处于工业化转型期，农业出口占比高但工业持续增长，并非“严重失调”，排除D项。故选A项。 16. “全球南方”兴起于20世纪90年代，意在表述富裕的北方工业化国家和贫穷的南方发展中国家之间存在广泛政治经济分歧。“全球南方”国家具有相似的历史、相连的命运、相依的未来，是国际秩序中的最主要行为体之一。“全球南方”正在展示从未拥有的政治和经济实力，成为推动国际秩序转型的结构性力量。这说明发展中国家（ ） A. 正在改变并主导国际秩序 B. 与北方国家矛盾不可调和 C. 追求政治经济一体化目标 D. 在竞争中寻求共同的利益 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪90年代（世界）。根据材料可知，“全球南方”国家具有相似历史、相连命运、相依未来，且在展示政治和经济实力，推动国际秩序转型，这表明发展中国家在与其他力量竞争的过程中，基于自身的特点和发展需求，在寻求共同的利益，D项正确；“全球南方”国家虽然在国际事务中影响力逐渐提升，但目前还远未达到改变并主导国际秩序的程度，国际秩序仍然受到多种力量的综合影响，排除A项；材料中主要强调的是“全球南方”国家自身的发展以及在国际秩序中的作用等，并没有突出与北方国家矛盾不可调和这一点，这种表述过于绝对且在材料中缺乏依据，排除B项；国际竞争客观存在，但是也会在合作中发展并且已形成新的国际政治经济新秩序，故B项说法错误，排除；发展中国家尽管“具有相似的历史、相连的命运、相依的未来”，但是不能说追求一体化，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《礼记·学记》开篇即提出：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”该篇章最珍贵的内容是关于教与学理论及经验的概括总结，例如，“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及于数进，而不顾其安，使人不由其诚，教人不尽其材。”《学记》还把如何启发作了精辟的阐发：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”并明确提出“师严道尊”的思想，即“能为师然后能为长，能为长然后能为君。故师也者，所以学为君也。” ——摘编自张海燕《从〈学记〉看先秦诸子的教育思想》 材料二 唐宋时期，书院的发展和兴盛并不是偶然的，而是有着深刻的历史背景。下表为该时期书院分布统计简表（单位：所）。 今地区 唐代 宋代 河北 0 3 河南 2 11 陕西 7 1 江苏 0 29 浙江 5 159 福建 6 85 江西 7 225 湖南 8 70 广东 2 39 四川 6 31 ——据邓洪波《中国书院制度研究》整理 材料三 中国古代的夏、商、西周都是推行领主贵族政治，并垄断文化教育，即“学在官府”。春秋战国时期，学校教育从官府移向民间，孔子是创办私学最为杰出的代表。战国时期百家争鸣，促进了教育思想的发展和教育经验的丰富。到汉武帝时，采纳董仲舒的建议，尊崇儒术，兴学校，行选士，确立起封建统治阶级的官方意识形态，这成为此后延续两千余年的文教政策。隋炀帝始置进士科，标志着科举制的创立，以分科考试选拔人才，逐渐成为定制，对教育产生了重大的影响。 ——摘编自陈东立《中国教育发展简史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括先秦时期教育思想的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，总结宋代书院的发展趋势。 （3）根据材料并结合所学知识，分析影响古代中国教育发展的因素。 【答案】（1）特点：重视教育的政治教化功能；尊重教育规律，因材施教；强调启发式教学的重要性；肯定教师的地位和作用。 （2）趋势：与唐代相比数量增多；地域分布不平衡性加剧；分布范围不断扩大。 （3）因素：社会经济发展水平；统治者的施政措施；儒学地位的变化；思想家与教育家的倡导；选官制度的变革。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是先秦（中国）。特点：由材料“玉不琢，不成器；人不学，不知道”可得出，重视教育的政治教化功能；由材料“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”可得出，尊重教育规律，因材施教；由材料“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及于数进，而不顾其安，使人不由其诚”及所学可得出，强调启发式教学的重要性；由材料“师严道尊”可得出，肯定教师的地位和作用。 【小问2详解】 本题是对比题。时空是宋朝（中国）。发展趋势：由材料“而是有着深刻的历史背景。下表为该时期书院分布统计简表”可得出，与唐代相比数量增多；由材料“宋代，河北3，河南11，陕西1”可得出，地域分布不平衡性加剧；由材料“唐宋时期，书院的发展和兴盛并不是偶然的”及所学可得出，分布范围不断扩大。 【小问3详解】 本题是背景题。时空是古代（中国）。因素：由材料“唐宋时期，书院的发展和兴盛并不是偶然的，而是有着深刻的历史背景”可得出，社会经济发展水平；由材料“学校教育从官府移向民间，孔子是创办私学最为杰出的代表”可得出，统治者的施政措施；由材料“采纳董仲舒的建议，尊崇儒术，兴学校，行选士，确立起封建统治阶级的官方意识形态”及所学可得出，儒学地位的变化；由材料“能为师然后能为长，能为长然后能为君。故师也者，所以学为君也”可得出，思想家与教育家的倡导；由材料“隋炀帝始置进士科，标志着科举制的创立，以分科考试选拔人才，逐渐成为定制”可得出，选官制度的变革。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1951年，知识书店出版的《李鸿章卖国史》共八章，分别是李鸿章的出身及其初期的反革命活动、李鸿章镇压太平天国革命的残酷暴行、李鸿章镇压捻军的残酷暴行、李鸿章的“自强”新政及其反动本质、甲午战争前李鸿章的卖国罪行、李鸿章晚年的卖国罪行和结束语。在结束语中的定论是：“李鸿章一生的历史，是一部对内镇压人民起义、对外出卖民族利益的反动历史。”发表于2009年的《李鸿章与北洋水师的创建和发展》一文，认为李鸿章是晚清军事近代化的奠基者之一，尤其对于近代海军的创建功不可没，其创建和经营的北洋水师不但成为晚清所倚重的海军力量，而且为尔后中国海军的发展壮大奠定了基础，并认为李鸿章是建立近代海军的首倡者、北洋水师的缔造者和直接统帅、中国现代海军的奠基人。 ——摘编自关捷《不同时期史学界对李鸿章的评价》 （1）根据材料并结合所学知识，分析《李鸿章卖国史》和《李鸿章与北洋水师的创建和发展》对李鸿章作出不同评价的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈研究历史人物应该遵循的原则。 【答案】（1）两者史观不同：《李鸿章卖国史》运用革命史观，将李鸿章视为卖国贼。《李鸿章与北洋水师的创建和发展》运用近代化史观（或答“现代化史观”），认为李鸿章推动了中国的近代化进程；两者关注的史料不同：《李鸿章卖国史》关注李鸿章镇压农民起义、与西方列强签订不平等条约，出卖国家主权，维护清朝腐朽统治。《李鸿章与北洋水师的创建和发展》关注李鸿章学习西方先进科学技术，创办洋务企业，客观上推动了中国的近代化历程。两者时代背景不同：建国初期，史学界对太平天国运动大多持肯定态度，并且对“汉民族形成问题”等展开深入的研究，《李鸿章卖国史》着重批判李鸿章对内镇压人民起义、对外出卖民族利益等符合这一研究趋势。1978年党的十一届三中全会后，我国进入“以经济建设为中心”的改革开放新时代，史学研究逐渐多元化，因此《李鸿章与北洋水师的创建与发展》更关注晚清军事近代化问题，并给予李鸿章以正面的评价。 （2）遵循原则：全面辩证地看待历史人物；运用批判性思维分析历史人物；以客观公正的态度评价历史人物。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题。时空是近现代中国。两者史观不同：根据材料“李鸿章一生的历史，是一部对内镇压人民起义、对外出卖民族利益的反动历史。”结合所学可知，《李鸿章卖国史》运用革命史观，将李鸿章视为卖国贼。根据材料“李鸿章是晚清军事近代化的奠基者之一，尤其对于近代海军的创建功不可没。”结合所学可知，《李鸿章与北洋水师的创建和发展》运用近代化史观（或答“现代化史观”），认为李鸿章推动了中国的近代化进程。两者关注的史料不同：根据材料“李鸿章镇压太平天国革命的残酷暴行、李鸿章镇压捻军的残酷暴行、甲午战争前李鸿章的卖国罪行、李鸿章晚年的卖国罪行。”结合所学可知，《李鸿章卖国史》关注李鸿章镇压农民起义、与西方列强签订不平等条约，出卖国家主权，维护清朝腐朽统治。根据材料“其创建和经营的北洋水师不但成为晚清所倚重的海军力量，而且为尔后中国海军的发展壮大奠定了基础。”结合所学可知，《李鸿章与北洋水师的创建和发展》关注李鸿章学习西方先进科学技术，创办洋务企业，客观上推动了中国的近代化历程。两者时代背景不同：根据材料“1951年，知识书店出版的《李鸿章卖国史》共八章，分别是李鸿章的出身及其初期的反革命活动、李鸿章镇压太平天国革命的残酷暴行……”结合所学可知，建国初期，史学界对太平天国运动大多持肯定态度，并且对“汉民族形成问题”等展开深入的研究，《李鸿章卖国史》着重批判李鸿章对内镇压人民起义、对外出卖民族利益等符合这一研究趋势。根据材料“发表于2009年的《李鸿章与北洋水师的创建和发展》一文，认为李鸿章是晚清军事近代化的奠基者之一。”结合所学可知，1978年党的十一届三中全会后，我国进入“以经济建设为中心”的改革开放新时代，史学研究逐渐多元化，因此《李鸿章与北洋水师的创建与发展》更关注晚清军事近代化问题，并给予李鸿章以正面的评价。 【小问2详解】 本题是认识题。遵循原则：根据材料“李鸿章一生的历史，是一部对内镇压人民起义、对外出卖民族利益的反动历史。”和“李鸿章是晚清军事近代化的奠基者之一，尤其对于近代海军的创建功不可没。”等信息并结合所学可知，全面辩证地看待历史人物；根据材料“李鸿章镇压太平天国革命的残酷暴行、李鸿章镇压捻军的残酷暴行、甲午战争前李鸿章的卖国罪行、李鸿章晚年的卖国罪行。”和“其创建和经营的北洋水师不但成为晚清所倚重的海军力量，而且为尔后中国海军的发展壮大奠定了基础。”等信息并结合所学可知，运用批判性思维分析历史人物；根据材料“李鸿章是晚清军事近代化的奠基者之一，尤其对于近代海军的创建功不可没。”和“李鸿章一生的历史，是一部对内镇压人民起义、对外出卖民族利益的反动历史。”等信息并结合所学可知，以客观公正的态度评价历史人物。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 南斯拉夫与苏联的关系在1948年公开破裂后，正式抛弃苏联那种高度中央集权型的模式，从本国实际情况出发，提出工人自治和社会自治的社会主义自治制度的道路。这是南斯拉夫共产党人在困难和挫折面前，勇敢探索、大胆创新的结果。这种社会主义自治制度，既坚持了科学社会主义的基本原理，又扎根于南斯拉夫的多民族聚合、经济落后和发展不平衡、经过长期游击战争形成的各个解放区情况不同等具体实际。 ——摘编自赵良玉《浅谈东欧社会主义国家的改革》 材料二 1956年8月21日，毛泽东在《对中共八大政治报告稿的批语和修改》中写道：“所谓特殊的规律，就是各国的差别点。不可能设想，社会主义制度在各国的具体发展过程和表现形式，只能有一个千篇一律的格式。我国是一个东方国家，又是一个大国。因此，我国不但在民主革命过程中有自己的许多特点，在社会主义改造和社会主义建设的过程中也带有自己的许多特点，而且在将来建设社会主义社会以后还会继续存在自己的许多特点。” ——摘编自倪德刚《毛泽东论“中国特色”社会主义》 材料三 党的十八大报告总结了改革开放三十多年来我国建设发展的成果和经验，特别是总结提出了党的十七大以来的五年，是中国特色社会主义道路不断升华的五年，中国人民在中国共产党的领导下，经受住各种困难和考验，取得了全面建设小康社会的胜利成果。这也反映出中国特色、中国模式现今已成为一种备受世界瞩目的奇迹。 ——摘编自王娟《中国特色社会主义实践成果回顾与展望》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析南斯拉夫进行社会主义改革的历史背景。 （2）根据材料二、三并结合所学知识，论述中国特色社会主义实践的世界意义。 【答案】（1）历史背景：美苏冷战开始，加剧了国际关系的紧张局势；南斯拉夫与苏联关系完全破裂；苏联模式的弊端日益凸显；南斯拉夫刚刚结束长期战乱，面临恢复和发展国民经济、维护社会安定等重要任务。 （2）意义：中国特色社会主义道路的成功探索，丰富了发展中国家实现现代化的方式和路径；中国特色社会主义理论体系的坚持和发展，彰显了马克思主义在当代的强大生命力；中国特色社会主义制度的比较优势，引发了西方的制度反思；中国特色社会主义为21世纪世界社会主义发展注入了中国力量；中国特色社会主义为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案；中国特色社会主义进一步增强中国的综合实力，深刻影响当今世界政治经济格局。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是现代南斯拉夫。历史背景：根据材料“南斯拉夫与苏联的关系在1948年公开破裂后，正式抛弃苏联那种高度中央集权型的模式，从本国实际情况出发，提出工人自治和社会自治的社会主义自治制度的道路”可知，南斯拉夫与苏联关系完全破裂；苏联模式的弊端日益凸显；根据所学知识可知，美苏冷战开始，加剧了国际关系的紧张局势；南斯拉夫刚刚结束长期战乱，面临恢复和发展国民经济、维护社会安定等重要任务。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是现代中国。意义：根据材料“我国不但在民主革命过程中有自己的许多特点，在社会主义改造和社会主义建设的过程中也带有自己的许多特点，而且在将来建设社会主义社会以后还会继续存在自己的许多特点”“这也反映出中国特色、中国模式现今已成为一种备受世界瞩目的奇迹”等信息和所学知识，可从现代化道路的探索、理论创新、综合国力的增强、对世界社会主义的影响等方面分析，如中国特色社会主义道路的成功探索，丰富了发展中国家实现现代化的方式和路径；中国特色社会主义理论体系的坚持和发展，彰显了马克思主义在当代的强大生命力；中国特色社会主义制度的比较优势，引发了西方的制度反思；中国特色社会主义为21世纪世界社会主义发展注入了中国力量；中国特色社会主义为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案；中国特色社会主义进一步增强中国的综合实力，深刻影响当今世界政治经济格局等等。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 19世纪的欧洲，一方面在政治、经济、科技、文化等多个领域都取得了显著成就，为后世的发展奠定了坚实基础；另一方面也发生了不少动荡之事，对整个欧洲的政治经济格局产生了深远的影响。 ——摘编自于文杰《英国文明史》等 从材料中提取一项或几项信息，自拟论题，结合世界史知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例： 论题：19世纪欧洲出现资产阶级革命和改革浪潮。 阐述：19世纪，启蒙运动期间所倡导的平等、民主、公正、法治等思想主张在欧洲广泛传播，经历工业革命后，欧洲主要国家资本主义经济迅速发展，资产阶级力量日益壮大，各国纷纷通过资产阶级革命或改革，建立或完善资产阶级代议制度。例如，英国1832年议会改革后，工业资产阶级登上了政治舞台，君主立宪制趋向成熟；德意志经过三次王朝战争，在1871年完成了国家统一，并颁布《德意志帝国宪法》，建立了君主立宪制政体，标志着德国走上资本主义道路。 由此可见，19世纪，资产阶级代议制民主在欧洲不断扩展，加速了欧洲的崛起，对世界历史进程产生了深远的影响。 （“示例”仅作阅卷参考，其他答案言之有理亦可） 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是19世纪的欧洲。首先，根据题干要求“从材料中提取一项或几项信息，自拟论题，结合世界史知识予以阐述”，结合所学史实，可以拟定题目为：论题：19世纪欧洲出现资产阶级革命和改革浪潮。其次，论述，由材料“19世纪的欧洲，一方面在政治、经济、科技、文化等多个领域都取得了显著成就，为后世的发展奠定了坚实基础”可得出，19世纪，启蒙运动期间所倡导的平等、民主、公正、法治等思想主张在欧洲广泛传播，经历工业革命后，欧洲主要国家资本主义经济迅速发展，资产阶级力量日益壮大，各国纷纷通过资产阶级革命或改革，建立或完善资产阶级代议制度；结合所学知识可知，举例具体说明，比如英国1832年议会改革和1871年德国君主立宪制确立，即：例如，英国1832年议会改革后，工业资产阶级登上了政治舞台，君主立宪制趋向成熟；德意志经过三次王朝战争，在1871年完成了国家统一，并颁布《德意志帝国宪法》，建立了君主立宪制政体，标志着德国走上资本主义道路。最后进行总结概括，由此可见，19世纪，资产阶级代议制民主在欧洲不断扩展，加速了欧洲的崛起，对世界历史进程产生了深远的影响。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北海市2025届高三第四次模拟考试 历史 （考试用时75分钟，满分100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下图为广西南宁顶蛳山遗址出土的圜底陶罐，距今约10000—6000年。它的造型比较规整，以圆形为主要形状，多用于储藏淡水或食物。类似器物在同时期的甘肃、青海和宁夏等地均有发现。这可用以说明（ ） A. 原始先民的华夏认同观念 B. 区域间文化交流兴盛 C. 中原文化向周边地区扩散 D. 文明发展具有共通性 2. 据《汉书·司马相如传》记载，西汉初年，司马相如在今四川省邛崃市“尽卖其车骑，买一酒舍酤酒，而令文君（卓文君，汉代才女，司马相如之妻）当炉（柜台卖酒）。相如身自著犊鼻裈，与保庸杂作，涤器于市中”。这说明此时（ ） A. 女性经济地位独立 B. 社会环境相对宽松 C. 商业经营逐步规范 D. 封建正统思想动摇 3. 唐朝中央为使全国监察工作有章可循，各级监察官有“责”可负，厉行监察任务，提出了监察官吏的六条规定。贞观二十年（646年），唐太宗根据这六条规定和御史的检举，批准“以能进擢者二十人，以罪死者七人”，流罪以下及免黜者达数百人。这些举措（ ） A. 有助于维护国家机关的政治权威 B. 标志着古代监察制度的完备 C. 初步实现了监察工作的独立运行 D. 首次明确监察官的任务范围 4. 元中统元年（1260年），朝廷首先开辟了自燕京（今北京市）至开平府（今内蒙古正蓝旗东）和开平府至京兆（今陕西西安）两条路线，并设急递铺。后来，全国依此例而行，共设置急递铺约两万多处。至元三十一年（1294年），朝廷在大都专设总急递铺提领所，主管全国急递铺事务，各路设有急递铺总铺，置提领掌官。这些措施（ ） A. 便利了商民往来 B. 加重了政府行政负担 C. 推动了道路建设 D. 有利于提高行政效率 5. 有清一代，政府组织人力将大量汉文典籍翻译为满文，这些典籍既有《大学》《论语》等儒家经典，也有《辽史》《金史》《明史》等正史，以及《三字经》《弟子规》《朱子家训》等启蒙教育读本，还有《三国演义》《列国演义》等经典文学作品。这些翻译活动（ ） A. 旨在服务于科举考试 B. 增强了中华文化认同 C. 满足了市民文化需求 D. 消弥了满汉民族矛盾 6. 鸦片战争后，直隶总督讷尔经额上奏称，与英军作战“斗力不如斗智”，只要组织一支擅长凫水的军队，就可以与其在海洋上周旋。他认为并没有必要改善武器装备，“盖水上决胜，但宜以小制大，以多制少，以暗制明，较为得力”。这表明（ ） A. 鸦片战争未能削弱清军实力 B. 中国与英国的军事力量对比各有优劣 C. 朝廷坚定了敢战必胜的信心 D. 统治集团对工业文明的认识有待加深 7. 南京临时政府建立后，各种名目的政党、政团、社团如雨后春笋，蓬勃兴起。不仅在上海、北京、南京、武汉等中心城市，在吉林、奉天、热河、贵州、云南等边远省份，“自立之政党亦有层出不穷之概”。这一现象反映出当时中国（ ） A. 民主共和制不断完善 B. 政党政治逐渐走向成熟 C. 各党派之间纷争不已 D. 国民参政议政意识增强 8. 钱玄同在《致陈独秀信》中言：“旧文章之仅为方块之汉字所堆成，欲其美与适当，必须用新文学之文法新名词以构造之，至于思想更应革新，否则徒存形式，虽能取悦俗目，实于文化进步之途无所裨益也。”此语表明钱玄同主张（ ） A. 仅进行文学形式改革 B. 以新名词构造旧文章 C. 彻底涤荡旧文学弊端 D. 旧文章可取悦于俗目 9. 1933年，美国记者埃德加·斯诺在《远东前线》一书中描述上一年在上海街头所见：“人民大众开始崇拜这些敢于笑对生死的南方青年士兵。当我看到一个熟识的、本来很娇气的、喜欢唱歌的中国女孩来到前线抬担架的时候，我发现中国终于被某种东西震醒了！”这一场景反映出（ ） A. 国民政府调整内外政策 B. 全面抗战路线影响深远 C. 中华民族意识空前觉醒 D. 国际舆论广泛支持中国 10. 1949年6月，中国在美留学生代表建立了全美统一的组织——“留美中国科学工作者协会”。该组织提出“凡从事科学工作而愿意回国为人民服务，致力建国工作者，均为本会团结对象”。这反映了中国在美留学生（ ） A. 具有鲜明的反帝立场 B. 积极推进中国式现代化建设 C. 重视国防科技的发展 D. 怀揣着报效祖国的家国情怀 11. 1984年以后，我国规定，乡所在地非农业人口超过2000人可以撤乡建镇，非农业人口6万人以上、年GNP（国民生产总值）2亿元以上的镇可申请设市建制，县非农业人口10万人以上、非农业产值60%以上、年GNP3亿元以上可撤县设市。这一规定（ ） A. 转移了农村剩余劳动力 B. 有利于加快城市化进程 C. 完成农村经济体制改革 D. 完善了基层的行政管理 12. 下表为《汉谟拉比法典》的部分内容。这表明《汉谟拉比法典》（ ） 第196条 挖去别人眼睛的人也要被挖出眼睛 第197条 打断别人骨头的人也要被打断骨头 第200条 打掉同等地位者牙齿的人将会被敲掉牙齿 A. 限制贵族滥用权力 B. 形式主义特征明显 C. 主张社会生活平等 D. 带有非理性的倾向 13. 16世纪，欧洲宗教改革运动消除或者严格限制了强制性绝食、圣物崇拜、圣殿朝拜、各式各样的宗教仪式和节日、每天必须的祷告时间、教士必须单身、教士在税收和司法上的豁免权等传统做法。这些做法有助于（ ） A. 推动社会进步 B. 民族教会的创建 C. 打破宗教信仰 D. 世俗王权的加强 14. 《德意志帝国宪法》规定，俾斯麦不仅有权在联邦议会和帝国议会发言、发起辩论与提出议案，而且若表决失败议会也不能迫使他辞职；全德外交均由以宰相俾斯麦为首的外交部统一领导。由此可见《德意志帝国宪法》（ ） A. 脱离政治民主化轨道 B. 赋予宰相国家最高权力 C. 具有浓厚的专制色彩 D. 注重权力制衡机制建设 15. 1820—1900年，美国出口总额从5200万美元猛增至13.71亿美元。这其中大部分为小麦、玉米、肉类、面粉、棉花等农产品，直到1901年，出口中农产品仍占65%，为9.49亿美元。据此推测，当时美国（ ） A. 农业为工业发展作出重大贡献 B. 工业发展呈现出衰退趋势 C. 农业生产技术居全球领先地位 D. 国民经济的比例严重失调 16. “全球南方”兴起于20世纪90年代，意在表述富裕的北方工业化国家和贫穷的南方发展中国家之间存在广泛政治经济分歧。“全球南方”国家具有相似的历史、相连的命运、相依的未来，是国际秩序中的最主要行为体之一。“全球南方”正在展示从未拥有的政治和经济实力，成为推动国际秩序转型的结构性力量。这说明发展中国家（ ） A. 正在改变并主导国际秩序 B. 与北方国家矛盾不可调和 C. 追求政治经济一体化目标 D. 在竞争中寻求共同的利益 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《礼记·学记》开篇即提出：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”该篇章最珍贵的内容是关于教与学理论及经验的概括总结，例如，“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及于数进，而不顾其安，使人不由其诚，教人不尽其材。”《学记》还把如何启发作了精辟的阐发：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”并明确提出“师严道尊”的思想，即“能为师然后能为长，能为长然后能为君。故师也者，所以学为君也。” ——摘编自张海燕《从〈学记〉看先秦诸子的教育思想》 材料二 唐宋时期，书院的发展和兴盛并不是偶然的，而是有着深刻的历史背景。下表为该时期书院分布统计简表（单位：所）。 今地区 唐代 宋代 河北 0 3 河南 2 11 陕西 7 1 江苏 0 29 浙江 5 159 福建 6 85 江西 7 225 湖南 8 70 广东 2 39 四川 6 31 ——据邓洪波《中国书院制度研究》整理 材料三 中国古代的夏、商、西周都是推行领主贵族政治，并垄断文化教育，即“学在官府”。春秋战国时期，学校教育从官府移向民间，孔子是创办私学最为杰出的代表。战国时期百家争鸣，促进了教育思想的发展和教育经验的丰富。到汉武帝时，采纳董仲舒的建议，尊崇儒术，兴学校，行选士，确立起封建统治阶级的官方意识形态，这成为此后延续两千余年的文教政策。隋炀帝始置进士科，标志着科举制的创立，以分科考试选拔人才，逐渐成为定制，对教育产生了重大的影响。 ——摘编自陈东立《中国教育发展简史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括先秦时期教育思想的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，总结宋代书院的发展趋势。 （3）根据材料并结合所学知识，分析影响古代中国教育发展的因素。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1951年，知识书店出版的《李鸿章卖国史》共八章，分别是李鸿章的出身及其初期的反革命活动、李鸿章镇压太平天国革命的残酷暴行、李鸿章镇压捻军的残酷暴行、李鸿章的“自强”新政及其反动本质、甲午战争前李鸿章的卖国罪行、李鸿章晚年的卖国罪行和结束语。在结束语中的定论是：“李鸿章一生的历史，是一部对内镇压人民起义、对外出卖民族利益的反动历史。”发表于2009年的《李鸿章与北洋水师的创建和发展》一文，认为李鸿章是晚清军事近代化的奠基者之一，尤其对于近代海军的创建功不可没，其创建和经营的北洋水师不但成为晚清所倚重的海军力量，而且为尔后中国海军的发展壮大奠定了基础，并认为李鸿章是建立近代海军的首倡者、北洋水师的缔造者和直接统帅、中国现代海军的奠基人。 ——摘编自关捷《不同时期史学界对李鸿章的评价》 （1）根据材料并结合所学知识，分析《李鸿章卖国史》和《李鸿章与北洋水师的创建和发展》对李鸿章作出不同评价的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈研究历史人物应该遵循的原则。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 南斯拉夫与苏联的关系在1948年公开破裂后，正式抛弃苏联那种高度中央集权型的模式，从本国实际情况出发，提出工人自治和社会自治的社会主义自治制度的道路。这是南斯拉夫共产党人在困难和挫折面前，勇敢探索、大胆创新的结果。这种社会主义自治制度，既坚持了科学社会主义的基本原理，又扎根于南斯拉夫的多民族聚合、经济落后和发展不平衡、经过长期游击战争形成的各个解放区情况不同等具体实际。 ——摘编自赵良玉《浅谈东欧社会主义国家的改革》 材料二 1956年8月21日，毛泽东在《对中共八大政治报告稿的批语和修改》中写道：“所谓特殊的规律，就是各国的差别点。不可能设想，社会主义制度在各国的具体发展过程和表现形式，只能有一个千篇一律的格式。我国是一个东方国家，又是一个大国。因此，我国不但在民主革命过程中有自己的许多特点，在社会主义改造和社会主义建设的过程中也带有自己的许多特点，而且在将来建设社会主义社会以后还会继续存在自己的许多特点。” ——摘编自倪德刚《毛泽东论“中国特色”社会主义》 材料三 党的十八大报告总结了改革开放三十多年来我国建设发展的成果和经验，特别是总结提出了党的十七大以来的五年，是中国特色社会主义道路不断升华的五年，中国人民在中国共产党的领导下，经受住各种困难和考验，取得了全面建设小康社会的胜利成果。这也反映出中国特色、中国模式现今已成为一种备受世界瞩目的奇迹。 ——摘编自王娟《中国特色社会主义实践成果回顾与展望》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析南斯拉夫进行社会主义改革的历史背景。 （2）根据材料二、三并结合所学知识，论述中国特色社会主义实践的世界意义。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 19世纪的欧洲，一方面在政治、经济、科技、文化等多个领域都取得了显著成就，为后世的发展奠定了坚实基础；另一方面也发生了不少动荡之事，对整个欧洲的政治经济格局产生了深远的影响。 ——摘编自于文杰《英国文明史》等 从材料中提取一项或几项信息，自拟论题，结合世界史知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $