15《真理诞生于一百个问号之后》课件-2024-2025学年语文六年级下册统编版

真理诞生于一百个问号之后 苹果落地 (牛顿的发现) 一个偶然的事件往往能引发一位科学家思想的闪光。 这是1666年夏末一个温暖的傍晚，在英格兰林肯州乌尔斯索普，一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里，坐在一棵树下，开始埋头读他的书。当他翻动书页时，他头顶的树枝中有样东西晃动起来。一只历史上最著名的苹果落了下来，打在23岁的牛顿的头上 。 诞 澡 械 授 涡 逆 纬 砂 庚 域 锲 dàn zǎo xiè shòu wō nì shā wěi yù qiè ɡēnɡ 3 多音字学习 转 zhuǎn 旋转 转学 例句 zhuàn 自传 转盘 你转（zhuǎn）过身子，就能看到远处那个转（zhuàn）动的风车了。 4 司空见惯：看得多了，不以为奇。 追根求源：追溯事物发生的根源。 见微知著：微：隐约；著：明显。 见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。 词语理解 初读课文，感知课文内容。 课文具体写了哪几件事。 第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋 转方向和地球的自转有关。 第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸。 第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。 　纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇” 只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 …… 作者用哪些事例来说明自己的观点？ ——化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，制成了酸碱试纸——石蕊试纸。 ——阿瑟林斯基从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。 ——魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。 整体感知 总结学习第一个事例的具体步骤： 归纳总结 谁 发现问题 不断发问 不断解疑 找到真理 按步骤自主学习第二、三个事例 不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。 画出化学家波义耳发现的细微的、司空见惯的现象。 波义耳把“？”变成“！”的过程是怎样的？ ？ ！ 那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。 本文是采用什么结构来写的呢? 按“___________”的结构写的,先提出中心论点,用三个事例证明中心论点,最后总结全文,重申论点。 总—分—总 13 思考：既然第6自然段已经总结了全文，作者为什么还要写第7自然段？ 这一自然段是对前文论述的补充。 7 请结合生活经验谈一谈，你读完本文后 获得了哪些启示？ 我们对周围的事物通常会习以为常，不善于观察。我们今后要留意身边的事物，多观察，多思考，多问几个“为什么”。 这么多的事例说明了什么？ 这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 默读课文。说说“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，以及它给了你怎样的启发。 教材习题 “真理诞生于一百个问号之后” 的含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根 求源，就能在现实生活中发现真理。 这句话启发我要仔细观察，善于发 现，不断思考，这样才能有所收获。 科学家们的故事 袁隆平我国杂交水稻研究创始人，被誉为“杂交水稻之父”、“当今中国最著名的科学家”、“当代神农氏”、“米神”等。2000年度获得国家最高科学技术奖 科学家们的故事 华罗庚，国际数学大师，中国科学院院士，是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者，“中国解析数论学派”创始人。被誉为“中国现代数学之父”，“中国数学之神”，“人民数学家”。被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。美国著名数学家贝特曼著文称：“华罗庚是中国的爱因斯坦，足够成为全世界所有著名科学院的院士”。 ☆寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。 ——帕斯捷尔纳克 ☆要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。 ——歌德 ☆对真理的追求比对真理的占有更为可贵。 ——莱辛 拓展空间 ♥关于真理的名言 熟读课文，会写课文中的生字词。 学习完这篇课文，你有什么感受？请写一篇读后感。 课后作业 $$