江苏省泰州市海陵区2023-2024学年六年级下学期期末语文试题

泰州市海陵区2023~2024学年第二学期六年级语文期末考试 时间：100分钟总分：100分 【卷首语】流年似水，岁月如歌，懵懂的童年还在光影中排徊，青春的少年已经蓄 势待发。感谢老师们的谆谆教诲，感谢同学们的真挚友谊，六年美好的回忆，将永远铭刻在我们 心中。让我们怀揣感恩之心，铭记这段宝贵的时光，继续在未来的道路上勇敢前行。 序曲一感恩·遇见 毕业在即，风城小学六年级(1)班的学生准备给学校写一封信，表达对母校的感恩之情。 1.请在括号里填上正确的词语，补全感恩信片段。(7分) 亲爱的母校： 六年前，zhi gi wei tu6( )的我们走进校园，度过了美好而难忘的六年。难忘书 本中文笔xini( )的文章，难忘校园里ging cui yueěr( )的读书声，难忘成功 时同学们真挚的zhùhe( ),难忘失败时老师温暖的kuan wei( ）… 2.朗读感恩信时，小东有些字音不太确定。下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分) A.依偎(wei) 晃动(huang) 祈祷(q) 锲而不舍(qiè) B.间断(jiàn) 挪移(Iu6) 处境(ch心) 无济于事() C.剥削(xu) 蜜供(gdng) 勉强(qiang) 一视同仁(rn) D.正月(zheng) 分外(fn) 兴旺(Xing) 波罗的海(di) 3.写感恩信时，小吴因为粗心，写了一些错别字。下列词语中书写完全正确的一项是( ）。 (2分) A惊惶严峻作业簿通宵达旦 B.倾覆僻静芒芒然翻箱倒柜 C.拌倒徘徊经纬度波澜壮阔 D.寂寞伶俐赤裸裸万不得以 4.小馨将毕业典礼的主题“难忘小学生活·感恩美好遇见”用赵体楷书写在宣纸上，下列对赵孟 顺楷书特点描述不正确的一项是( )。(2分) 难忘小学生活·感恩美好遇见 A.点画圆润多姿，具有行书的笔意。 B.结构严谨端庄，平正宽绰。 C.整体上显得秀丽柔美，稳健大方。 D.笔画筋肉丰满，浑厚有力。 5.感恩信中有四句话，其中加点词语使用有误的一项是()。(2分) A.不久以后，我们就要告别朝夕相处的老师、同学，开始新的学习生活。 B.您的教诲如春风化雨，润物无声；您的关怀如冬日暖阳，温暖心田。 C.科学课上，我们在您的带领下，不断探索，养成了于细微之处见微知著的能力。 D.敬爱的老师，在这临别之际，请允许我说一声：“插柳之恩，终生难忘。” 6.适当地引用名言警句，可以丰富文章内容，引发读者共鸣。下列最适合用于赞美、感激老师的 一项是( )。(2分) A鞠躬尽瘁，死而后已。一诸葛亮 B.慈母手中线，游子身上衣。一孟郊 C.落红不是无情物，化作春泥更护花。一龚自珍 D.羊知跪乳之恩，鸦有反哺之义。—《增广贤文》 7.感恩信中，同学们回忆了去海军纪念馆参观的研学经历。对下列三个事例的主次关系安排最 恰当的一项是()。(2分) 事例一：在去纪念馆的大巴车上，同学们讲述海军故事。 事例二：参观纪念馆，同学们听讲解员讲述海军的发展历程。 事例三：同学们登上军舰，进行实地参观。 A.三个事例全部详写 B.详写事例一、二，略写事例三 C.详写事例一、三，略写事例二 D.详写事例二、三，略写事例一 8.为了使语言更加生动，小恺提出可以在描写中运用夸张的修辞手法。下列没有运用夸张的修 辞手法的一项是()。(2分) A在王老师的鼓励下，腼腆的小雯完成了第一次当众演讲，台下的观众掌声雷动。 B.劳动研学过程中，同学们像快乐的小鸟，扑向大自然的怀抱。 C.在校运会上，六年级(1)班获得了团体一等奖，大家喜得快要发疯了。 D.六年的美好时光一眨眼就过去了，师生的情谊永驻心间。 9.毕业典礼上，六年级(1)班全体师生将集体朗诵诗歌《依依惜别情》，你觉得下列哪首歌曲最适 合作为背景音乐？( )(2分)》 A《送别》 B.《在那东山顶上》 C.《北风吹》 D.《春天的故事》 序曲二难忘·回忆 毕业前的最后一节班会课上，风城小学六年级(2)班的同学和陪伴了自己六年的李老师聊起 小学生活，难忘的回忆涌上心头。 10.六年来，我们在“凤城·悦读”中遨游，在阅读中启迪心智，陶冶情操。(6分) (1)同学们在共读活动中，撰写了一句话读后感，请试着将下面的内容补充完整。(4分) ①祸福相依，冷静面对。—读《 》有感 ②群雄逐鹿显智勇，赤壁塵战展雄风。 一读《 》有感 ③ 一读《 》有感 科普奇幻 (2)学校对六年级(2)班学生的阅读兴趣作了调查，调查结果如图。 诗歌、散文作品4% 作品2%) ①从统计图上，你发现： 故事 寓言 12% (1分) 8% 长篇名著 童话 ②请你提出一条建议： 64% 10% 。(1分) 11.李老师，记得刚人校时，您饱含深意地告诉我们：“少壮不努力， !”春节前夕， 您带领我们布置教室，我拿着一张“福”字不知所措，您告诉我“福”字可以倒着贴，寓意 。 您还带着我们诵读古诗词：“ ,任尔东西南北风。”“门前流水 尚能西！ ”…这些诗词句激励我不断成长。(4分) 12.李老师，您还告诉我，学习古诗文要注重梳理、比较、探究和积累，您看看我整理的错题卡。 (按要求完成相关练习，共5分) 错题卡 【错题重现】 下列各组中加，点字的意思不同的一项是(C)×。 A虽与之俱学炎帝之少女 B.通国之善弈者也楚人有鬻盾与矛者 C.为是其智弗若与为有源头活水来 D.及其日中如探汤 赴汤蹈火 【正确答案】A 【错误分析】C选项中的“为”都是“ ”的意思。(1分) 【巩固练习】文言文中的“之”有不同的意思，常见的义项有：①代词，代指人或事物；②结构 助词，相当于“的”；③往，到…去。 给下列加点字选择对应的义项，将序号填入下面的括号里。(4分) (1)虽与之俱学() (2)黄鹤楼送孟浩然之广陵() (3)炎帝之少女( ) (4)伯牙鼓琴，钟子期听之() 序曲三成长·感悟 六年来，六(3)班的同学和张老师一起阅读“凤城·悦读”推荐书目，掌握阅读方法，积累阅读 感悟，抒写童年生活。 (一) [甲]微 雨 [乙]山 雨 [唐]李商隐 [宋]翁卷 初随林霭动，稍②共夜凉分。 一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。 窗迥侵灯冷，庭虚①近水闻。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。 【注释】①霭：雾气。②稍：渐渐。③迥(jiǒng):远。④虚：空旷。 13.甲诗写雨，分别从 觉、触觉和 觉等角度着手，甲诗中雨的特点是 (①朦胧②粗犷)（填序号）；而乙诗写雨，则描绘了 和 两幅画面，展现 了山雨 (①浙沥②猛烈)（填序号）的特点。(6分) 14.关于对两首古诗的理解，下列说法正确的一项是()。(2分) A.甲诗中下雨的时间是傍晚，乙诗中这场雨发生的时间是早晨。 B.甲诗从正面写了雨的形态，乙诗则是通过侧面描写来写雨的。 C.甲诗全诗没有一个“雨”字，借助相关事物和人的感受来表现微雨。 D.乙诗从“忽见”一词可以体会到诗人的失望和遗憾之情。 15.结合《山雨》中的诗句，写出“知是他山落雨来”的原因。(2分) (二 【材料一】 端午节是中国古老的传统节日，又称重午节、端阳节、天中节等。《风土记》云：“仲夏端午。 端者，初也，又农历五月称为端。”端午原是月初午日的仪式，因“五”与“午”同音，农历初五日遂成 为端午节。 关于端午的来历，闻一多先生认为端午节是古代吴越地区“龙”的部落举行图腾祭祀的日子。 另一说法与伟大的诗人屈原有关。屈原起初受楚怀王信任，后来被陷害，流放江南。楚国灭亡， 屈原因悲愤交加，于农历五月初五投江殉难。以后每到此日，百姓以吃粽子、赛龙舟等方式纪 念他。 【材料二】 斯人已去，發而不朽。他让我们知道，一个高尚、圣洁、伟大的人，可以被思念两千三百多年 之久。 每年端午节，人们都会传诵他那流传千古的诗句：“(1) ”这是他对真理孜孜不倦的 追寻，遗世独立。“(2) ”这是他与生俱来的骨子里的高洁，纵使碾作尘泥，也仍散发香 气，无怨无悔。 我们满含思念，把爱国捐躯的诚意揉进米粒，将浪漫诗意的文风化作蜂蜜，然后用中华文化 传承千年的心意，把缅怀和敬仰包进一枚枚粽子里。在我们心中，先生从未离去，他活在久久无 法散去的艾草香韵间，活在口感绵软、唇齿留蜜的糯米里，他活在中华文化浸染的每一片土地上。 【材料三】 传统节日有着丰富的文化内涵，是文化传承的重要形式。清明祭祖，弘扬孝道文化，诉说着 中国人对先人的缅怀；中秋赏月，承载美好希冀，饱含着中国人对故土的思念；重阳登高，满怀无 限憧憬，寄托着中国人对亲情的养恋…中国人的民族精神、家国情怀在一个个节日里延续 千年。 现今，越来越多的传统文化开始创新出圈。传统的汉服，因为社交平台的传播而成了“最火 单品”；河南卫视春晚《唐宫夜宴》，因为酷炫特效和深邃文化的结合而备受好评；陕西西安被大唐 不夜城带“火”出圈；各地历史博物馆研学团咨询热度居高不下，“博物馆热”点燃了人们对中华传 统文化的浓厚兴趣…今天的中国人，对中华传统文化展现出非凡的热情和文化自信。 16.阅读材料一，写出端午节的三种起源。(3分） ① ② ③ 17.请选择合适的诗句填人材料二中的横线上。（填序号）(2分)》 ①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 ③路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 18.材料二中字字不提屈原，但我们都知道写的是他。从古至今，人们纪念屈原的原因是： 。(2分) 9.对于如何发扬中华优秀传统文化，有人认为传承重要，有人认为创新重要。请你结合以上三 则材料，谈谈你的看法并说说理由。(4分) (三)老店不老 ①一家老店，一把剪刀，一个老人。 ②他的腰上系着青蓝围裙，皮鞋擦得锃亮。那整齐的发丝如青草一样，排布头顶。这是他给 我的第一印象。 ③不经意间，我被那墙上的红漆字吸引，红红的“理发”二字，没有招牌，就那样被写在墙上。 干练，给人一种精神气。他们说这是老人写的。 ④老人帮人理发时，总会时不时地冒出一句：“怎么样，这发型挺不错吧？”常来的顾客顾及他 年纪大总会敷衍一句：“还行。”只有那叛逆期的少男少女会认认真真地和他较劲儿：“老师傅手艺 确实不错，就是发型种类少了点。太老了，不新潮”老人脸色一变，红一半，紫一半的。 ⑤我担忧地望着老人，毕竟他年纪大了。 老人此刻的心里可能 会感到A ⑥几天后，当我再次经过这家店时，店门紧闭。那木牌上写着：“暂停营业”，果然，老人不干 了。我失望地摇了摇头，转身离去。 暂停营业是因为B。 ⑦风微微吹着，叶子在树梢悠悠地摆动。 ⑧时间在不经意间流逝，我的头发越来越长。母亲望着镜子中头发凌乱的我，说：“去找向师 傅吧。他最近开门了。”我感到惊讶，原来他不是彻底关门哪！ ⑨于是，晨起。路上行人稀稀落落，树上的鸟儿唱着动听的歌。 ⑩我走进小店时，老人正在扫地。我准备找个椅子坐下来等老人时，却发现，屋内多了一张 大沙发和几张旋转椅。那不远处的茶几上还搁着几袋茶叶和几袋瓜子，也许是供客人等候时喝 的、吃的。老人扫完了地，围上图裙，从不远处的架子上找出一本书，递给我，面容和蔼地看着我： “你找找看，喜欢哪个？”那上面满满的都是发型，种类繁多，看得我眼花缭乱。“向师傅，我还以为 您不千了呢，原来拜师学艺去了呀！”我和他开起了玩笑。“哈哈！现在的孩子，了不得。以前啊； 我呢，太沉浸于过去的荣誉，直到孩子们点醒我，我才意识到该去学习学习了。于是，我放了几个 月假，去北京拜师学艺了。”说完，他摸摸头，朝我微微一笑。 ①原来，那段时间，他真是学艺去了。我顿时因为自己的误解，羞愧不已，涨红了脸。 ⑧我顶着一个崭新的发型，心满意足地离开了小店。顾客陆陆续续走进小店，无不惊讶于店 内的布置和发型的种类，也无不如我般满意地离开。老人望着一个个离去的背形，绽放出灿烂的 笑容。 ⑧仍旧是那老店，老店不老。 20.文中“我”的心情变化贯穿全文，从文中找出适合的词语将下图补充完整。(4分) ①担忧 ③ ⑤ ② ④ 21.将文中针对画线句的批注补充完整，写在下面的横线上。(2分) A: B: 22.好的文章讲究别具一格的开头和结尾。阅读本文的开头和结尾，说说这样写的好处。(2分) 23.有人说：“这篇文章的题目是‘老店不老’，但实质上写的是老人不老。”你同意这样的说法吗？ 为什么？(3分) 24.习作。（作文格不够，请另附纸）(30分) “着迷”是对人或事物产生难以舍弃的爱好。生活中，有许多让我们着迷的 人，也有许多让我们着迷的物，甚至一种行为，一门学科…请以“ _令 我着迷”为题，完成一篇习作。要求内容具体，有真情实感，不少于450字，不得出现真实的人 名、校名。 泰州市海陵区2023~2024学年第二学期六年级语文期末考试 序曲一感恩·遇见 6.c 1.稚气未脱细腻清脆悦耳祝贺宽慰 7.D[解析]事例二和事例三是在海军纪念馆参观的 2.C[解析]A祈祷(qi):B挪移(nu6):D.分外 主要研学经历，应当详写：事例一是去海军纪念馆 (fen). 的路上发生的事，并没有开始正式参观，应当略写。 3.A[解析]B.芒芒然一茫茫然；C.拌倒一绊倒： 8.B[解析]B项运用的是比喻的修辞手法.没有运 D.万不得以一万不得已。 用夸张的修辞手法。 4.D[解析]赵孟频的楷书运笔自然，点画圆润多 9.A[解析]因为这是毕业典礼，且朗诵诗歌名为 姿，具有行书的笔意：结构严谨端庄，平正宽绰；整 《依依惜别情》，都与送别有关，所以《送别》最适合 体上显得秀丽柔美，稳健大方。A、B、C三项都是 作为背景音乐。 赵孟频楷书的特点，只有D项不是。 序曲二难忘·回忆 5.C[解析]“见微知著”指见到一点儿苗头就能知道 10.(1)①撸滨逊漂流记 ②三国演义 ③示例：以史 它的发展趋向或问题的实质。这一词语用在此处 为鉴，可以知兴替万历十五年 与前面的“于细微之处”在语文上重复。 (2)示例：①喜欢读长篇名著的学生占64%，喜欢 读诗歌、散文作品的学生只占2%，喜欢各类图书 体现了深厚的文化价值，成为中华文化的重要组 的学生比例差距较大 成部分 ②同学们应该均衡阅读，各类图书都应阅读，而不 19.示例：对于发扬中华优秀传统文化，传承和创新都 能只盯着某一类图书进行阅读，不要形成阅读兴 很重要。传承是保持文化连续性和稳定性的基 趣上的“偏科” 础，而创新则使传统文化适应现代社会，更易于传 11.老大徒伤悲福到了千磨万击还坚劲 休将白 播和吸引年轻一代。两者结合，可以更好地保护 发唱黄鸡 和推广传统文化，使其在现代社会中焕发新的 12.因为(1)①(2)③(3)②(4)① 活力。 序曲三成长·感悟 (三)20.②失望③惊讶①羞愧⑤心满意足 (一)13.视听① 21.示例：A:失落、尴尬、难过 示例：山林晴夜雨后水急② B:老人决定暂时关闭店铺，来改进自己的技术与 14.C[解析]A.乙诗中这场雨发生的时间应该是 服务，以更好地满足客户的需求 夜晚：B甲诗没有描写雨的形态；D.选项中的 22.开头：通过简洁而富有画面感的描述，交代了人物 “忽见”可以体会到诗人的欣喜之情。故选C。 和故事发生的主要地点，激发了读者的阅读兴趣。 15.由“一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”可知，夜晚 也为下文围绕老人与老店展开的故事作铺垫。结 诗人所在之地天气晴朗，没有下雨：由“平明忽见 尾：结尾与开头相互呼应，强调了老店经历变化后 溪流急”可知，第二天早晨本地溪流水速变快了。 依然充满活力和生机，也使文章结构更完整。 诗人结合眼前所见之景，并结合前一晚的天气情23.示例：同意。虽然文章以“老店”为背景，但核心讲 况，综合考量，由此得出了“知是他山落雨来”的 述的是老人不断学习以适应新潮流、勇于改变自 结论。 我的故事，这体现了“老人不老”的主题。结尾“仍 (二)16.①农历五月仪式②图腾祭祀③纪念屈原 旧是那老店，老店不老”这句话，虽然字面上说的 17.(1)③(2)② 是老店，但实际上是对老人精神的一种肯定，强调 18.屈原具有高尚人格、圣洁精神和爱国情怀。屈原 了老人通过不断学习和改变，使自己和老店都焕 坚持真理，忠诚于国家，他的诗歌作品流传千古， 发出新的活力。