第一单元 珍惜青春时光 单元测试-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

2024-2025学年七年级下册第一单元道德与法治练习卷【广东省卷版】

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

3.命题人：陈义

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。

1．为了增强学生的安全意识和自我防范能力，有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，2023年12月25日下午，我市某派出所以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，组织民警深入辖区校园开展预防性侵安全教育宣传活动。开展上述活动有利于（   ）

①提高学生预防性骚扰和性侵害能力    

②构建平安、和谐、稳定的校园环境

③掌握性心理知识正确处理两性关系    

④减少异性交往，杜绝发生性侵害行为

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2．去超市买完东西结账，排队时前面的人走得慢吞吞，你会觉得烦躁，忍不住快走几步，很想超过对方；上网时，网页加载半天也出不来，你会忍不住反复刷新页面……对慢节奏，我们经常烦躁愤怒。对待“慢怒”，我们应（      ）

①学会合理调节情绪 ②心平气和，保持积极乐观心态

③压制自己的愤怒情绪 ④尽情发泄不良情绪

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

3．下雨了，当你准备出门，此时父母叮嘱你要带好雨伞，小心路滑。下列表达情感最恰当的话语是（   ）

A．“我已经不是小孩子了，你们总是这样瞎操心！”

B．“我知道啊，你们真是太唠叨了，我很烦你们！”

C．“好的，谢谢爸妈的提醒，你们也要注意安全！”

D．“那我就不出门了，我宅在家你们就放心了吧！”

4．为了向社会各界展示“做得好的性教育”的样貌,自2022年起,在共青团荆门市委员会、荆门市教育局的指导下,荆门市益动社工服务中心、“你我伙伴”在荆门市象山中学启动性教育示范基地建设工作,并形成了“团委+教育局+学校+社会组织”合力打造适合未成年人健康成长的工作机制。上述内容说明              (　　)

A．建设性教育示范基地是增强学生自我保护意识的最佳途径

B．加强政府、学校和社会各方面的合作与沟通,形成性教育与性犯罪预防的合力

C．家长应主动承担起性教育的责任,关注孩子的情感需求和心理健康状况

D．家长应以身作则,树立正确的性观念和道德观念,为孩子树立良好的榜样

5．2024年教育部进一步鼓励学校将心理健康教育纳入课程体系，通过课堂教学、专题讲座等形式，向 青少年传授心理健康知识和技能。这有助于青少年（   ）

①杜绝心理健康问题，促进身体心理全面发展

②正确处理青春期心理矛盾，克服青春期的烦恼，

③学习青春期心理健康常识，感受青春期的美好

④增强自控能力，掩盖青春期心理矛盾

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

6．面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（      ）

A．情绪会随着个人志趣的变化而变化

B．情绪会随着外部环境的变化而变化

C．情绪是人的内心世界的重要组成部分

D．情绪非常神奇，提高人的积极性

7．在生活中,遇到以下情况(见下图),我们应 (　　)

A．不用担心,对方只是表达亲近

B．自尊自爱,言谈举止不越界

C．勇敢说“不”,严厉拒绝,及时寻求帮助

D．不用在意,只是碰一下,不会造成伤害

8．十六岁的小周通过某App认识了十三岁的小丽,二人在网上越聊越投契,便相约做了男女朋友。一个多月后二人见面并于当晚到宾馆开房,发生了性行为。过后,二人因为琐事吵了一架,分手了。后来小丽的母亲报警,小周被警察抓了起来,小丽也因为引产造成了身体和心灵的多处损伤。此案例警示我们              (　　)

①未成年人身心发育尚未成熟,在涉及性的问题都没有边界和规则　②在生活中,要自尊自爱,言谈举止不越界,行为要守法　③触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做　④自愿行为,不报警就不会被抓

A．②③ B．①③ C．③④ D．①④

9．某学校组织师生们参观艺术作品展览，在美术馆老师的导览下，学生们认真聆听艺术创作背后的故事，积极与老师互动，一同通过展览寻找书画创作元素。学校组织这一活动可以（   ）

①培养动手能力 ②消除学习压力 ③培养美好情感 ④促进精神发展

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

10．青少年身心尚未成熟,社会经验不足,在面对不法侵害时,往往处于被动地位。这要求我们(　　)

①提高警惕,增强自我保护意识

②面对不法侵害,学会忍气吞声

③面对不法侵害,用智慧保护自己

④当合法权益受到侵害时,善于用法律武器保护自己

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②③④

11．生活中,性骚扰的形式多种多样,需要我们加以辨别。下列属于性骚扰行为的是 (　　)

①身体接触骚扰　②讲色情笑话、故事　③含有色情意味的凝视或发色情短信　④要求对方看色情图画　⑤自我暴露进行性骚扰　⑥公开他人秘密　⑦和他人交往,保持距离感

A．①②③④⑤ B．①②③⑥⑦

C．②③④⑤⑦ D．③④⑤⑥⑦

12．某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点不正确的是（   ）

①与异性交往不可取，应保持一定距离

②与异性交往对我们的成长有积极作用

③与异性交往，可以优势互补，取长补短

④与异性交往，只会发生早恋，影响学习

A．①④ B．②③ C．②④ D．①③

13．小云起床后，发现自己的校服脏了却没有清洗，非常生气；上学路上，帮助小朋友过马路，得到他人的夸奖，她顿时很高兴：上课了，老师下发了单元测试卷，看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会了，她很害怕。由此可见（   ）

①人的情绪是不可捉摸的        ②各种各样的情绪丰富了我们的生活

③情绪会使我们停滞不前        ④人的情绪是复杂多样的

A．①④ B．①② C．③④ D．②④

14．如图《赞美的力量》说明了（   ）

①表扬与鼓励能增强人们的自信心

②情绪能够影响我们的观念和行动

③积极的情感可以让世界更美好

④虚伪的奉承比真诚的批评更可信

A．①②③ B．②③④ C．①③④] D．①②④

15．下列诗句与其对应的情绪一致的是（   ）

A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——喜

B．撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城——怒

C．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛——哀

D．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——惧

16．“一个人不应完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为（   ）

①情绪与人的身心健康有关

②情绪是复杂多样的，不可控制

③情绪影响着人们的观念和行动

④情绪是不稳定的，总让人心烦意乱

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

17．一天放学,在公交车上,小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕,不断往旁边躲避,男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气,严厉地呵斥对方:“你想干什么?再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。下列对两位女生的做法认识正确的是              (　　)

A．大声喧哗,不尊重他人

B．小丹没有认识到与异性交往要把握好尺度

C．向小倩学习,敢于和善于保护自己

D．男青年没有做出伤害行为,不用大惊小怪

18．当一个人认为蜘蛛是有毒的，他的情绪反应可能是恐惧；但如果另一个人认为蜘蛛是有趣和可爱的，他的情绪反应可能是惊奇或愉悦。这表明（   ）

A．情绪会影响我们的观念和行为

B．情绪与个人对事物的看法有关

C．喜怒哀惧是一个人的基本情绪

D．各种各样的情绪丰富我们的生活

19．中学生小美以前看到男生就烦，最近她越来越喜欢打扮，还特别在意男生的评价，想和男生说话，但与男生说话时有非常拘谨，甚至希望得到男生的好感，她很困惑：“我是不是变坏了?”如果你是她的同学，请你为她解惑（   ）

A．这是不正常的心理现象，会影响心理健康

B．这是异性同学间正常的现象，任其发展就行

C．这是青春期的心理萌动，是正常的心理现象

D．这是不正常的心理现象，要拒绝与异性交往

20．中学生高某为了解一些性知识，偷偷登录一个不良网站，谁知陷入其中不能自拔，常常借故到网吧登录该网站，导致无心上学。这警示我们（   ）

A．中学生不能接触性知识

B．中学生不能上网

C．应当通过正规途径获取性知识

D．性是非常神秘的，不可能理解的

二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分。

21．七年级学生小聪因为考试焦虑，发挥失常，这次考试没有考好，她心情郁闷地回到家里。妈妈得知女儿的成绩后，便开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是埋怨她看电视太多。

(1)此时的小聪有着怎样的情感体验？这是一种美好的还是负面的情感体验？（5分）

(2)这种情感体验对于小聪的成长毫无积极意义吗？为什么？（5分）

22．悄悄变化的我

情景一  小华说：自进入初中以后，我有好多烦恼。有心里话不愿意对别人讲，但我挺希望有人能够理解我。在家我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现。

情景二  在数学思维拓展课堂上，小华对老师的解题方法提出了质疑，在征得老师的允许下，向同学们展示了自己的解题思路，赢得了老师和同学们的掌声，小华很高兴。

(1)情景一反应了青春期的什么现象?（4分）

(2)如何化解“情景”中小华的烦恼?（5分）

(3)情景二中，说明小华具备了什么思维?具备这种思维有什么要求?（5分）

23．探究二 直面矛盾心理

阅读材料，回答问题。

青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。但青春旅程中有快乐也有烦恼，每一次迷茫的探索，都是成长的印记，每一次烦恼的突破，都是生命的拔节!

【成长课题一  “我”的烦恼】

我是小深，个子矮，长得胖，脸上还长了好多“痘痘”，好郁闷。好笑的是同桌竟长出了胡须，我笑他，他却因此不理我了，好烦！

（1）请你劝说小深，帮他排解烦恼。（4分）

【成长课题二  同学的烦恼】

小深的同学们也有很多的小烦恼，大家开展了小调查，以下是部分记录：

情绪起因	调节情绪的过程	调节情绪的方法
临近考试，努力学习的小文感到非常紧张和焦虑	在心理老师的指导下，通过深呼吸来调节情绪	①
小海参加校足球队队员选拔落选了，非常郁闷	②	合理宣泄法
小新和好朋友因为一点小事起了争执，心情很低落	③	认知调节法
小侨参加演讲比赛，因为没有发挥好，很难过	约朋友看了场电影，心情好多了	④

（2）同学们也在尝试通过一些方法进行调节，请你帮大家总结一下调节情绪的过程和方法，做情绪的主人吧。（8分）

【成长课题三  老师的烦恼】

在小深所在的班级中，小南和同桌小桃经常一起学习、聊天，放学一起回家，因此被同学们议论纷纷，说他们早恋，小南对此感到很苦恼。一天下课，小南的同学王亮又一次在班级调侃晓东，小南气不过与其发生争吵，并出手打了王亮一拳。双方厮打在一起，后被同学们拉开。有同学找来了班主任，班主任了解事情原委后对他们进行了批评和调解。

（3）如果你是班主任，你会如何劝导小南和王亮？（4分）