17 青春之光-【重难点手册】2024-2025学年新教材七年级下册语文课时分层演练（统编版2024）

重避手细七年级语文下册J 错误。故选D。 得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在 8.D[由材料三第②段“据研究，叶黄素对视网膜中的 眼前。与“·五一’假期”以及“缅怀焦裕禄的人”搭配 黄斑有重要保护作用，若缺乏叶黄素测容易引起黄 不当。C项，前仆后继：前而的人倒下了，后面的人继 斑退化与视物模糊”和第③段“体内钙元素缺乏，不 续跟上去。形容英勇斗争，不怕牺牲。与句子语境 仅会造成眼睛视网膜的弹力减退、品状体内压力上 不符，且袁隆平只是一个人，使用不恰当。D顶，相 升、眼球前后径拉长，还可使角膜、睫状肌发生退行 相如生：比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真， 性病变，易造成视力减逃”可知，”锈元素的缺乏会引 就像活的一样。不能用来形容“志愿者的身影”，使 起视网膜中的黄斑退化”表迷错误。故选D,] 用不拾当。] 9①养成健康的用眼习惯。如避免躺着看书、使用电 4.C[A项语序不当，应将“制定”与“实施”互换位置。 子产品，适当增加户外活动时间。②形成合理的膳 B项两面对一面，应刷掉“能否”，或者在“拥有”前添 食结构。平时适当多吃果蔬、优质蛋白质，及时 加“能否”。D项语意重复，应删掉“约”或“左右”。门 补钙。 5.C[③句中的“因为担心”紧承空白处前句“只担心 审美小练笔 它抽不出叶来”，应为首句。②句中“终于”紧承③句 10.[示例]我觉得该学校的口号非常新颖，很有创意。 中的“每天都般勤观看”，应为第二句。①句中的 它将“一切”“为了”“学生”三个词的顺序颠倒，组成 “茸头”指的是②句中作者看到的茸头，应为第三句。 了三句不同意思的话。“一切为了学生”是说学校 ④句写茸头变成了叶片，应为末句。故正确的排序 所做的任何事情都是为了学生，强调日的。“为了 为③②①④.] 一切学生”是说学校为的是所有的学生，强调学生 阅读提升练 的范围。“为了学生一切”是说学校为的是学生的 6.注意（或在意）赞叹（或赞美） 整体素质而非学习成绩等某一方面，强调学生的各 7.可以从修辞和词语两方面来赏析。在修辞方面，运 个方面。这三句话组合在一起，就是说学校所做的 用拟人的修辞手法，将地上的花草人格化，生动形象 每一件事情都是为了所有学生的一切。该口号只 地写出了地上的花草种类繁多、热闹茂盛的景象，表 有三个词，但其表达出来的意思却很清晰，简单明 达了作者对花草的喜爱和赞美。在词语方面，运用 了，使人耳目一新，过目不忘，让人一看就能明白学 “花花草草”“一个个”“忙忙碌碌”等叠词，或者运用 校的用意。 “穿红着绿”“披挂上阵”等四字词语，富有节奏，生动 17青春之光 形象地写出了地上的花草种类繁多、热闹茂盛、生机 基础过关练 勃勃的景象。 LD[A项，“挠头”的“挠”应读“no”。B项，“蒙骗”的 8结构上，设置悬念，引出下文；内容上，运用欲扬先抑 “蒙”应读“meng”。C项，“执拗”的“拗”应读"ni心”，] (设问、反复)的手法，强调这棵树一再被忽略，为后 2B[A项，“爆雨倾盒”应为“暴雨倾盆”，C项，“义 文作者为乌柏果实所惊叹做铺垫。 愤填鹰”应为“义愤填瘠”。D项，“挺而走险”应为“艇 9.①赞美乌柏树尽管没有人在意，依然努力地绽放自 而走险”] 己的生命的精神。②启示我们也应如乌柏树一样， 3A[A项，有条不素：有条理，有次序，一点儿不乱。 努力地做好自己，绽放自己，实现生命的意义和 符合语境，使用恰当，B项，历历在目：远方的景物看 价值。 64 参考答案与解析仫组 审美小练笔 8.A[A项，“无丝竹之乱耳”意思是没有世俗的音乐 10.[示例]常言说“书山有路勤为径，学海无涯苦作 声扰乱心境。之：助词，用在主谓之间，取消句子的 舟”。她饱读诗书，笔耕不辍，把写出一篇篇美文， 独立性，不译。B项，“当求之于上流”意思是应该到 作为自己向往的快乐：她勤于思紫，咬定青山，把攻 河流的上游去寻找它。之：代词，指石头。C项，“欢 克一道道难题，当成自己追求的幸福。她是一个外 笑而谓之曰”意思是王欢笑者对他的妻子说。之：代 表普通、内心坚强的女孩。她用勤奋交出满意的试 词，指王欢的妻子。D项，“学而时习之”意思是学过 卷，她把汗水挥洒在成功之花上。因为她相信：宝 的内客要经常复习它。之：代词，指知识。] 剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。她用自己的勤奋 9.(1)到这里谈笑的都是博学的人，来往的没有平民。 刻苦，谱写了未来光明的乐章！她乐于助人，阳光 (2)王欢更加坚守志向，终于成为一位博学的人。 向上，是同学们的知己！她就是我。 [(1)重点词：鸿儒，博学的人：白丁，平民，指没有功 18短文两篇 名的人 基础过关练 (2)重点词：弥，更加：因，牢固：遂，于是，就；为，成 LB[A项，蕃读“n”。C项，濯读“zhu6”。D项， 为：通儒，通晓古今，学识训博的儒者。门 鲜读“xidn”.] 10.刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得：王欢甘守贫 困，专心治学，终有所成。 2.C[正确的节奏为：A项，山/不在高，有仙则名。 【乙文参考译文】 B项，无/丝竹之乱耳，无案牍之劳形。D项，牡丹， 王欢，字君厚，乐陵人。他安于贫困的现状，以坚 花之富资者也] 守自己的信念为快乐，精神专一地沉逮于学业之中，不 3.C[A项，“名”在句中是“出名，有名”的意思 经营家业，常常边乞讨食物边诵读《诗经》。即使家中 B项，“蔡”在句中指德行美好。D项，“枝”在句中是 名词用作动词，是“生枝茎”的意思。] 没有一斗粮食的贮存，（王欢）内心仍然安适愉快。他 的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书要求改嫁， 4.(1)这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德美好 (就不感到简陋了)。 王欢笑着对妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？” 当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢却更加坚守自己 (2)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 的志向，最终成为一位博学的人。 (3)(它)从污泥里长出来，却不受污泥的沾染，经过 审美小练笔 清水的洗涤，但不显得妖艳。 11[示例]枣，没有牡丹的花色，没有茉莉的馨香，不需 (4)对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 要农人精心的侍弄。生于贫瘠，长于荒原，见惯风 5.C[C项，菊花和牡丹的特点说反了。] 沙，不奢繁华。凭一分沙壤、两分雨水、七分阳光 6.(1)水不在深有龙则灵 于平平凡凡中结出数不清的甘甜。 (2)苔痕上阶绿草色人帘青 (3)出淤泥而不染湿清连而不妖 综合性学习孝亲敬老，传承家风 (4)亭亭净植可远观而不可亵玩焉 中考链接 阅读提升练 1.(1)汇示例]①开展“孝文化”知识竞赛。②开展“孝 7.(1)这(2)使…劳累(3)经营(4)对…感到 心”主题手抄报评比。③评选“最美孝心少年”。 担忧 (2)[示例们亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远 65课时分层演练《出 17 青春之光 基础过关练 5.下列语段中横线部分语序排列正确的一项是() 葡萄种下去的时侯，枯枝一根，只担心它抽不出 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( 叶来。 A.静谧(mi) 湍急(tuan) 那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈繁红，还没 挠头(rdo) 镀金(dù) 看见葡萄，人的口水就被引出来了！ B.蒙骗(mng) 掀翻(xidn) ①茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来 堤防(dD) 山坳（ào) ②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又 C,心扉(fei) 执拗（ào) 一个 蹒跚(pdn) 沉浸(jin) ③因为担心，每天都股勤观看 D.蛰伏(zhé) 记载(zǎi) ④几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖撒，变 倾泻(xiè) 疟疾(nUe) 成了叶片 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.③①②④ B.②③④① A忧心仲仲爆雨倾盆 辗转反侧直言不讳 C.③②①④ D.④①②③ B挺身而出翻山越岭漫山遍野坚持不懈 C临危不惧风驰电掣祟山峻岭义愤填废 阅读提升练 D.一筹莫展坚如磐石挺而走险勇往直前 阅读下面文章，完成6~9题。 3.下列句子中加点成语使用最恰当的一项是( 乌相树上梅花开 A广东省自上而下的周密部署，推动了全省党史学 ①从这棵树旁经过，究竞有多少次？说不清，真的 习教育工作有条不紊地展开。 说不清了。一年中，每个月，至少要走几次的。注意到 B.“五一”假期，从全国各地前来河南省兰考县瞻仰 它，却是今冬。 缅怀焦裕禄的人历历在日。 ②我的先生，顾先生，一贯是波澜不惊的人，那天 C,袁隆平常下到田间，前仆后继进行高产杂交水稻 他颜为吃惊地说，那是什么？顺着他手指的方向，我看 研究，是一位真正的耕耘者。 到树枝上，点缀着一团团洁白的花，那是一棵干枯的树， D.开学期间，志愿者们忙碌在校园的各个角落，他们 没有梅树的姿态，却开出了梅花？被是雪花吧！我断 的身影栩栩如生，让人感动。 定不是雪，可它一簇簇，一撮撮，白白的，在枝头，分明 4.下列句子没有语病的一项是() 就是雪攒成的呀！ A学校要实施和制定绿色生态校园规划方案，为学 ③冬至已过，山间的树，基本没了隐私，经过风一 生提供学习场域和教育资源。 次次的撕扯和剩离，大多赤裸着身子。对树死缠烂打 B.能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼，是一个 的青藤，已只剩一把枯骨。这个季节的山，是寂寞的， 人拥有健康体魄的保证。 寂寞得像死了一样。 C我们要在学习红色历史中筑牢初心使命，传承革 ④我想弄清枝头的那撮赧白，于是靠近了这棵树。 命先辈优良传统。 这是一棵离山路只有几步之遥的树。枝叶紫茂的季 D.长江代表站大通水文站2013年至2022年的平均 节，它是什么样子？怎么记得清呢！春天，一裸裸树都 输沙量约为1.13亿吨左右。 绿得像深潭，像锦缎，至于开什么花，也不是太在意。 33 重难手细七年级语文下册尺J 枝叶葱笼的季节，地上的花花草草真是热闹啊，一个个 唱霎时像浸入纸的油晕，慢慢地向四周，晕了开来。枯 忙忙碌碌，穿红着绿，披挂上阵，人就像赶场子似的，也 黄的草本，都在凝神谛听这天籁之音啊！ 看不过来。至于树上的花，留心的人是不多的。我也 ⑩这一切，真是惊艳了时光。 是。从它身旁经过多次，甚至连叶子的形状，我也是说 ①想想，在我们看不到的角落，会有多少这样的美 不清的。 好一直存在着，犹如这棵乌柏树，静静地举着，满树的 ⑤今冬，它让我惊诧了，树上结满繁花似的果子！ 梅朵，一直在，一直在阿！ 我靠近了它，只见枝上的果子，一簇簇的，三粒挤在一 (有删改) 起的居多，像精致的梅朵，白梅朵。从低处摘一簇下 6文中“我”对乌柏树情感态度变化的过程是： 来，才发现那粒粒梅朵，光滑滑，圆涧润，像被爱惜它的 不在意→ →惊诧→ 人，用手柔柔地盘过，又小心翼翼地攒成，其实这怎么 7请自选角度赏析第④段画线的句子。 可能？满树的白梅朵呀，像玉石雕刻出来似的。 枝叶葱笼的季节，地上的花花草草真是热闹啊， ⑥这是什么树？山上古树名木众多，哪里都叫得 一个个忙忙碌碌，穿红着绿，披挂上阵，人就像赶场 出名字呢？尽管它们都是有名字的。置身山林，自信 子似的，也看不过来。 满满的我，泄气了，往高处看看，往低处看看，曾经自以 为熟透的世界，现在满眼都是陌生。是的，一裸棵树， 飒飒地站在眼前，不说话，只是晃了晃叶子，人就不知 8请联系全文，说说文章第①段的作用。 所措了。 ⑦在这裸冬天开满梅朵的树前，我让脑海中有限 的有关树木的知识，翻了几个跟斗，最终还是一无所 9请联系全文，说说你对最后一段文字的理解 获。当然，我最终知道了它的名字，柏树，也叫乌柏，因 乌鹅喜食其子而得名。《本草纲目》中有描述。那白色 的梅朵，就是柏实，乌柏的果实。“偶看柏树梢头白，疑 彩审美小练笔 是江梅小着花。”这可是古人的诗句啊！我浅薄了。也 就是说，它一直是在的，穿过厚厚的岁月烟云…它们 10.从懵懂孩提到青春少年，一路走来，陪伴自己最久 一直在，不辜负每一寸光阴，春天，该绿时，翡翠加身： 的必定是你自己：审视自我，点赞自我，怀揣满满的 秋天，该红时，赤于丹枫。每走一步，都稳妥：每走一 自信，才能更好地砥砺前行… 步，都诗意。在万木调零的冬天，它最终捧出满树如花 请以“他（她）就是我。”为结束语，给自己写一 的果实。 则颁奖词。要求：语言凝练，个性鲜明，形象生动， 富有感染力。150字左右。 ⑧哲学家说，人是会思想的芦苇。有人说，人也像 是一棵会行走的树。在这山溪清瘦的季节，一裸树，举 着满树的果实，粒粒圆润而饱满，静静的，像等待一场 约会。等待谁？一场场山风，一只只小乌，一束束目 光…也许，谁也没等，它就是为犒劳自己而准备的！ ⑨有鸟飞来，在枝头，叽叽喳喳，嘈嘈切切…鸟 声，在山间水似的滤起，流淌的风从林间穿过。鸟的歌 34