9.1《陈情表》课件-2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册

陈 情 表 晋 ▪ 李 密 陈情表 陈述、禀报 隐情、苦衷 一种文体，是古代奏章的一种。 是古代臣属给帝王所上的陈述己见的文书。 禀告自己苦衷的奏章 整体把握 李密向谁陈情？ 晋武帝 晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。 陈什么情？ 向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。 陈 情 表 孝情 忠心 身世孤苦悲凉 祖母情深似海 沐清化蒙国恩 圣朝恩重如山 揭示矛盾 刘病日笃 尽孝日短 孝治天下 尽忠日长 分析矛盾 先尽孝后尽忠 解决矛盾 1 2 3 4 文中一字多义： 于：急于星火 是臣尽节于陛下之日长 以： 臣以险衅、臣以供养无主、但以刘日薄西山、 臣具以表闻、 无以至今日 谨拜表以闻 猥以微贱 比 在 因为 用 用来 来 凭借…身份 见 慈父见背 二州牧伯所见明知 薄 日薄西山 门衰祚薄 当 死当结草 当侍东宫 代“我”“自己” 看见，动词 迫近，动词 微薄，少，形容词 应当，副词 任，充当，动词 行 行年九岁 九岁不行 夙 夙遭闵凶 受命以来，夙夜忧叹 拜 拜臣郎中 谨拜表以闻 矜 犹蒙矜育 不矜名节 经历，动词 走路，动词 早时，名词 早晨，名词 授予官职，动词 奉上，动词 怜惜，动词 自夸，夸耀，动词 1、臣密言：臣以（ ）险衅（ ），夙（ ）遭闵（ ）凶（ ）。生孩六月，慈父见（ ）背。行年（ ）四岁，舅夺（ ）母志。祖母刘悯（ ）臣孤弱，躬亲（ ）抚养。臣少多疾病，九岁不行（ ），零丁（ ）孤苦，至于（ ）成立（ ）。既无伯叔，终鲜（ ）兄弟；门（ ）衰祚（ ）薄，晚有儿息（ ）。外（ ）无期（ ）功（ ）强（ ）近之亲，内（ ）无应门（ ）五尺之僮。茕茕（ ）孑（ ）立，形影相吊（ ）。而刘夙（ ）婴（ ）疾病，常在床蓐（ ）；臣侍汤药，未曾废离（ ）。 (第1段)臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见（我）背；行年四岁，舅夺母志。 一、基础夯实 臣子李密陈言：我因为命运不好，小时候就遭遇不幸之事。刚出生六个月，我慈爱的父亲就弃我而死去了；年龄到了四岁，舅父强行改变了母亲想守节的志向。(得分点：险衅、闵凶、见背、夺) 理解性默写 ①《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“__________，_________”这两句知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。 ②《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆的两句是“__________________，__________________”。 3、《陈情表》用“ ”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。 既无伯叔 终鲜兄弟 外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 茕茕孑立，形影相吊 2、逮（ ）奉（ ）圣朝，沐浴（ ）清化（ ）。前太守（ ）臣逵察（ ）臣孝廉（ ），后刺史（ ）臣荣举（ ）臣秀才（ ）。臣以（ ）供养无主（ ），辞（ ）不赴命（ ）。诏书特下（ ），拜（ ）臣郎中，寻（ ）蒙国恩，除（ ）臣洗马（ ）。猥（ ）以（ ）微贱（ ），当（ ）侍东宫（ ），非臣陨首（ ）所能上报（ ）。臣具（ ）以（ ）表闻（ ），辞不就职。诏书切峻（ ），责臣逋（ ）慢（ ）。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于（ ）星火（ ）。臣欲奉诏奔驰（ ），则刘病日（ ）笃（ ）；欲苟（ ）顺私情，则告诉（ ）不许（ ）：臣之进退，实为狼狈。 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许： 我想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天沉重；想要姑且顺从自己的私情，但向上申诉不被许可。(得分点：笃、苟、告诉) 理解性默写 ①李密收到了朝廷先后任命他为郎中和洗马的诏书，对此，李密回应是： ， 。 ②在《陈情表》中，面对太守和刺史的举荐，李密的回应是： ， 。 3、在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己面对朝廷多次召唤却不能赴任的矛盾心情：想奉旨赴任，“ ”；如果抗旨不去，“  ”。   理解性默写 ①李密收到了朝廷先后任命他为郎中和洗马的诏书，对此，李密回应是：。“臣具以表闻，辞不就职 ”。 ②在《陈情表》中，面对太守和刺史的举荐，李密的回应是：“臣以供养无主，辞不赴命”。 3、在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己面对朝廷多次召唤却不能赴任的矛盾心情：想奉旨赴任，“则刘病日笃”；如果抗旨不去，“ 则告诉不许”。   3、伏惟（ ）圣朝以（ ）孝治天下，凡在故老，犹蒙矜（ ）育，况臣孤苦，特为尤甚（ ）。且臣少仕（ ） 伪朝（ ），历职（ ）郎署（ ），本图（ ）宦达（ ），不矜（ ）名节。今臣亡国贱俘，至微至陋（ ）。过（ ）蒙拔擢（ ），宠命优渥（ ），岂（ ）敢盘桓（ ），有所希冀（ ）！但（ ）以（ ）刘日薄（ ）西山，气息奄奄（ ），人命危浅（ ），朝不虑夕。臣无祖母，无以（ ）至今日；祖母无臣，无以（ ）终余年。母孙二人，更相（ ）为命。是以（ ）区区（ ）不能废（ ）远（ ）。 (第3段)且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。 况且我年轻时做伪朝的官，连续担任过郎官的衙署，本来就希图官职显达，并不想顾惜名誉与节操。(得分点：历职、矜、名节) 理解性默写 ①《陈情表》中，李密用“_________，_________”写出了自己身份虽低，却得到重用。 ②在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己和祖母相依为命的情况，他说如果自己没有祖母，则“ ”；如果祖母没有自己在身边，则“  ”。 3、 至微至陋 过蒙拔擢 无以终余年 气息 无以至今日 4、臣密今年四十有（ ）四，祖母今年九十有六，是（ ）臣尽节（ ）于（ ）陛下之日长，报养（ ）刘之日短也。乌鸟私情（ ），愿（ ）乞终养（ ）。臣之辛苦（ ），非独（ ）蜀之人士及二州牧伯（ ）所见明知（ ），皇天后土,实所共鉴（ ）。愿陛下矜悯（ ）愚诚（ ），听（ ）臣微志，庶（ ）刘侥幸，保卒（ ）余年。臣生当陨首，死当结草（ ）。臣不胜（ ）犬马（ ）怖惧之情，谨拜表（ ）以闻（ ） (第4段)愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。 希望陛下能怜恤我愚拙的诚心，准许我实现这个微小的心愿，希望刘氏能幸运地(蒙您恩典)，(得以)终其余年。(得分点：矜悯、听、庶、卒) 理解性默写 ①《陈情表》中，李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是“_____________________，________________”。 ②《陈情表》中，李密以乌鸦反哺作比表达孝道的句子是“_________，_________”。 ③《陈情表》的结尾，李密用“____________，__________”两句表达了自己的忠贞之心。 是臣尽节于陛下之日长 报养刘之日短也 乌鸟私情 愿乞终养 臣生当陨首 死当结草 7.文化常识 (1)“表”是古代的一种______，多用于臣子向国君陈请谢贺。“动之以情”是这种文体的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”，结尾常有“臣某诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。典范之作如诸葛亮的__________、李密的《陈情表》。 (2)外无期功强近之亲 “期”指穿一年______的亲族。“功”指穿________(九个月)、________(五个月)的亲族。这都指关系比较近的亲属。 奏章 《出师表》 孝服 大功服 小功服 (3)前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才 ①太守：___的最高行政长官。 ②察孝廉：汉代实行的官员推荐制度。“孝廉”，汉代所设荐举人才的一种科目，推举孝顺父母、品行方正的人。《汉书·武帝纪》颜师古注云：“孝谓善事父母者，廉谓清洁有廉隅者。” ③刺史：___的最高行政长官。 郡 州 1.下列各项中词语的解释不正确的一组是（3分） A．既无伯叔，终鲜兄弟 鲜：没有 B．门衰祚薄，晚有儿息 祚：福分 C．外无期功强近之亲 期：期望 D．茕茕孑立，形影相吊 吊：安慰 1.答案：C. 【解析】期：穿一周年孝服的人。 预习后检测 2.下列各项中词语的解释不正确的一组是（3分） A．而刘夙婴疾病 婴：绕。 B．逮奉圣朝 逮：趁着 C．臣以险衅 衅：祸患 D．沐浴清化 沐浴: 蒙受 2. 答案： B. 【解析】 逮：及、至。 3.下列各项中词语的解释不正确的一组是（3分） A．愿乞终养 乞：请求 B．保卒余年。 卒：终  C．实所共鉴 鉴：借鉴 D．不矜名节  矜：自夸。 3. 答案： C.【解析】鉴：明察。 1．下面句子中加横线的解释，错误的一项是 A．生孩六月，慈父见背 见：看见。 B．行年四岁，舅夺母志 夺：改变。 C．猥以微贱，当侍东宫 猥：谦词，犹“鄙”。 D．诏书切峻，责臣逋慢 逋：逃脱。 2．下面各句中“以”的意思与其他三句不相同的是 A．臣以险衅，夙遭闵凶。B．臣以供养无主，辞不赴命。 C．臣具以表闻，辞不就职。D．是以区区不能废远。 （A） （C） 3．下面句子的翻译有错误的一项是 A．茕茕孑立，形影相吊——孤单无依靠地独自生活，只有自己的身子和影子相互安慰。 B．刘夙婴疾病，常在床褥——祖母早被疾病缠绕，经常卧床不起。 C．门衰祚薄，晚有儿息——家门衰微，福分浅薄，很晚才有儿子和媳妇。 D．非臣陨首所能上报——（皇帝恩遇优厚）不是我杀身所能报答的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （C） 重点句子翻译 翻译，要字字落实 1、臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。 我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到长大成人。 2、而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 而祖母刘氏很早就被疾病缠绕，经常卧在床上，我侍奉饮食医药，从来没有停止侍奉离开过她。 3、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。 我很想奉命为国奔走效力，但是祖母刘氏的疾病却一天比一天严重，想姑且迁就自己的私情，但是申诉不被允许。 4、但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 只因为祖母刘氏已到了风烛残年，气息微弱，生命不能维持太久，到了朝不保夕的境地。 5、猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 凭借我这样卑微低贱的人，担当侍奉太子的重任，（这实在）不是我杀身所能够报答的。 6、祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 我们祖孙二人，相依为命，因此拳拳之情使我不能废止奉养祖母而远离。 1. 臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；  我因为命运不好，小时候遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。  2.臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。   我小时候经常生病，九岁还不会走路，孤独无依，一直到成人自立。 3.茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。 生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰。但祖母又早被疾病缠绕，常年卧床不起。（被动句） 4.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。 朝廷特地颁下诏书，任命我担任郎中，不久又蒙受朝廷恩典，任命我担任洗马。 5.州司临门，急于星火。 州官登门督促，比流星坠落还要急迫。（状语后置） 6.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。 我想接受任命赴京就职，但是祖母刘氏的病情一天比一天严重；想姑且迁就私情，但是报告申诉不被批准。 特殊句式 1.而刘夙婴疾病 2.告诉不许 3.急于星火 4.是臣尽节于陛下之日长 状语后置。比流星的坠落还要急 特殊句式 被动句. 被疾病缠绕，为疾病所困。 被动句. 我申诉苦衷，请求暂 缓赴任，而没有被允许。 状语后置。这样看来，我给陛下尽职的时间还很长。 被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式： 1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。 ①君幸于赵王，故燕王欲结于君。 ②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 被 动 句 2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。 ①而身死国灭，为天下笑。 ②吾属今为之虏矣。 ③不者，若属皆且为所虏。 ④重为乡党所笑。 被 动 句 3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)。 ①秦城恐不可得，徒见欺 ②信而见疑 ③臣诚恐见欺于王而负赵 被 动 句 被动句常见的有以下几种形式： 1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。 2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。 3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。 4、用介词“被”表被动。 5、动词本身表被动。 小 结 “见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”， 可译为“我”。如： 1、府吏见丁宁（我） 2、生孩六月，慈父见背（我） 1、诚请见教。 2、望见谅。 3、请勿见笑。 翻译下列句子： 诚挚地请求教导我。 希望原谅我。 请不要讥笑我。 1.下列各句中是被动句的一项是（3分） A．君何以知燕王？ B．石之铿然有声者 C．信而见疑，忠而被谤。 D．会于西河外渑池。 1.答案：C. 被动句 练习 被动句 宾语前置 定语后置 状语后置 1.下列各句中是被动句的一项是（3分） A．不患人之不己知。 B．人马烧溺死者甚众 C．故内惑于郑袖，外欺于张仪。 D．頒白者不负戴于道路矣 1.答案：C. 被动句 练习 被动句 宾语前置 定语后置 状语后置 实词拓展 1.水至清则无鱼，人至察则无徒。（东方朔《答客难》） ——水清澈到了极点，就没有鱼了；人精明到了极点，就没有朋友。 2. 向察众人之议，专欲误将军。《赤壁之战》）   3.议者以此少之。（《晋书·陈寿传》）   ——评论的人因此瞧不起他。(shǎo)瞧不起，轻视 ——刚才考察众人的议论，完全是想要损害您的。 6.断头置城上，颜色不少(shāo )变。（《五人墓碑记》）   ——被砍下的首级挂在城门上，脸色一点也没有改变。(shāo 副词，表程度，稍微，略微) 4. 衡少善属文。（《张衡传》） ——张衡年轻的时候就善于写文章。 (shào)形容词①年少，年轻 5. 老臣贱息舒祺，最少(shào)，不肖。（《触龙说赵太后》） ——我的儿子舒祺，年龄最小，没有出息。(小) $$