1 邓稼先-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级下册语文高效课堂（统编版2024）

第一单元群星闪耀 可得航 篇目 文体 写作特色 中考考点 1.概括文章主要 1.巧用小标题，使文章结构清晰，多角度展现邓稼 内容。 先的性格与品质。 2.赏析关键语句 2.运用对比手法，将邓稼先与奥本海默对比，突出 或段落的作用 《邓稼先》 记叙文 其忠厚平实、无私奉献。 (表达的妙处)。 杨振宁 人物传记 3.语言平实真挚，在描述中蓝含深厚情感，感染 3.分析细节描写 力强。 的作用。 4.恰当引用古诗文，丰富文化内涵，体现邓稼先的 4.分析人物主要 精神品质。 特点（人物形 象). 《说和做—记 1.选材精当。作者从大量材料中选取了几个典型 5.理解人物的思 闻一多先生言 事件，来表现闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无 散文 想感情。 行片段》 畏的斗争精神、言行一致的高尚人格。 臧克家 2.语言精致凝练，富有诗意。 1.文章运用欲扬先抑的手法，使全文形成一种巨 大的反差，显示出托尔斯泰“天才灵魂”的深邃、伟大， 《列夫·托尔 带给读者强烈的震撼。 斯泰》 人物传记 2.作者驰骋想象，大量运用比喻和夸张的修辞 茨威格 手法。 3.文章语言典雅优美，文气酣畅。 1.详略得当的叙述安排。文章重点写了孙权劝学 的过程及劝学的结果，对于吕蒙的具体学习过程则一 《孙权劝学》 文言文 笔带过。这样写既节省了笔墨，又很好地突出了文章 《资治通鉴》 的主题。 2.运用侧面烘托和对比手法表现人物。 ●》1《 宝典训练语文·七年级·下册() 1邓稼先 1.理解邓稼先生平的成就和襟怀，把握文章的思想内涵。 习目 2.勾画能凸显人物特征的关键语句或段落，揣摩其含义：理解对比、引用等对表现人物及其 表达文章中心思想的作用。 3.把握课文夹叙夹议的语言表达特色，并体会其表达效果。 课前预习篇 ?助学资料 》作家作品 杨振宁，著名理论物理学家。由于和李政道共同提出“弱相互作用中宇称不守恒定律”，获得1957 年的诺贝尔物理学奖。此外他还曾在统计物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域做出多 项贡献。 ●背景资料 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和 氢弹的合称：另一弹是导弹：“一星”则是人造地球卫星。 邓稼先(1924一1986)，安徽怀宁人，核物理学家、核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武 器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年，中共中 央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。 杨振宁非常敬重邓稼先，他说：“邓稼先是中国的帅才，他能得到中国领导人的绝对信任，也能得 到群众的绝对信任，这是非常非常不容易的。”他又说：“我收集了许多邓稼先的材料，我期待有一天有 人能写篇有关邓稼先的传记，我希望传记能把他对中国的贡献详细表达出来。”1986年7月29日，邓 稼先逝世，一颗科学巨星陨落了。后来杨振宁写了这篇文章。 >语文要素 1.夹叙夹议 夹叙夹议是一种写作方法，它要求一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。 【本课链接】本文在介绍邓稼先事迹的同时，还有对邓稼先的评价，起到了画龙点晴的作用。如“稼 先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄 做。”这两句话是对邓稼先的一个高度评价，同时也洋溢着作者对朋友的深情厚谊。 2.对比手法 对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把相对立的两种事物或事物的两个方面放在 一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 …》2《。 第一单元群星闪耀 【本课链接】课文第三部分中，作者把奥本海默与邓稼先两个人载然不同的个性、品质进行了对比。 然后在对比中得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”， “邓稼先是中国共产党的理想党员”。 目基础预练 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)张爱萍将军称他为“·两弹'yunx0n( )”,他是dang zhT wu kui( )的。 (2)邓稼先是中华民族核武器事业的diànT( )人和开拓者。 (3)当初xuǎnpin( )他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社 会、美国社会各有深入的认识。 (4)与此同时还有一些yao yan( )说，1948年3月去了中国的寒春曾参与中国原子弹工程。 (5)青海、新疆，神秘的古罗布泊，mǎgéguǒshi( )的战场，不知道稼先有没有想起过我们 在昆明时一起bei song( )的《吊古战场文》。 (6)“粗估”参数的时候，要有物理直觉；zhou ye( )不断地筹划计算时，要有数学见地。 (7)中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。长江大河，亚洲之东，峨峨kanl心n( )。 (8)稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的zhiyǒu( )。 (9)这是千千万万人努力的结果，是许许多多k总gek总qi( )的英雄人物创造出来的伟大 胜利。 (10)对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来xǎn wei rénzhi( )的科学家—邓 稼先。 (11)1967年以后邓稼先继续他的工作，zhi sT bùxè( ),对国防武器做出了许多新的巨大 贡献。 (12)“ju gong jin cui( ),死而后已”正好准确地描述了他的一生。 (13)当时，他是美国jioyùhùxiǎo( )的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制 造工作。 (14)奥本海默是一个拔尖的人物，f径ng mang biù( ）。 (15)我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fùrújiēzh( )的人物了。 【中考新题型】阅读下面材料，按要求完成2~4题。 ①神舟十八号我人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。②科研团队持续 创新，不断推动载人航天事业的发展。航天员队伍工作一丝不苟，zhang xiǎn了骇人听闻的航天精 神，一次次书写了探索hà0hàn太空的新篇章！③通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的 意志。④一串串奋斗的足迹，铺就一条飞天之路。人生从来没有轻而易举的成功，一鸣惊人的背后， 都是锲而不舍、jūgong jin cui的精神。 2.根据拼音写汉字。 (1)zhang xian( (2)haohàn( (3)jūgong jin cui( ) 3 宝典训练语文·七年级·下册() 3.文段中画横线词语使用不恰当的一项是 A.一丝不苟 B.骇人听闻 C.百折不挠 D.轻而易举 4.文段中画波浪线句子有语病的一项是 A.① B.② C.③ D.④ 。新题秀场 情景语言综合运用 1.围绕“君子自强不息”的学习主题，根据表中“资料搜集”，设计两个问题，采访航天科学家孙家栋 资 孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家。在从事航天工作的60 料 多年中，他带领团队不断攻坚克难，开拓创新。当发射第一颗返回式逸感卫星失败时，他带 搜 着大家在戈壁黄沙中一点点寻找卫星残骸，分析故障，查找原因，最终让卫星发射成功。他 集 为中国突破导航卫星组网技术、卫星返回技术和深空探测技术等做出了重大贡献。 采 ① 访 问 ② 题 2.积累经典名句，致敬航天英雄 (1)请你再写两句有关自强不息的名言或诗句。 ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 ② ③ (2)引用或化用上述一个名句拟写赞语，致敬航天英雄。 名著阅读拓展演练 1,下列对《骆驼祥子》主要故事情节的梳理说法有错误的一项是 A.祥子十八岁带着乡下人的健壮与诚实来到北平，成了当时一流的人力车夫。他立志要买一辆属 于自己的车。 B.经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。他马上用其中的96块钱买上了自己的新车。 C.不到半年，乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的三 匹骆驼，把它们换了35块钱回到了北平。从此人们开始叫他“骆驼祥子”。 D.祥子回到了人和车厂，老板刘四爷家十七八岁的闺女，美丽的虎妞十分喜欢祥子。祥子租了他家 的一辆车，又开始为自己第二次买车而没命地赚钱。 …p4● 第一单元群星闪耀 2.《骆驼祥子》读书研讨会正在举行，请你按要求完成任务。 如图是同学们投票选出的“中学生最喜欢的名著封面”，你作为投票代表，请结合作品谈谈推荐理由。 骆驼祥子 课中研学篇 初读感知 整体把握课文，填写下面内容。 1.文脉梳理 历史背景一→从“任人宰割”到“① 生平经历和贡献一→当之无愧的② “鞠躬尽瘁，死而后已” 伟大的人格魅力 《邓稼先》 气质品格一→真诚坦白朴实无私 崇高的④ 创造奇迹一→自己制造自豪骄傲 “③ ”→身先士卒不怕牺牲 赞扬作结→深情赞誉高度评价 2.文章主旨 本文通过选取的几个典型事例，高度赞扬了 为了祖国 的发展做出 的不可磨灭的巨大贡献，突出表现了邓稼先为祖国的强大而 的精神和 的意志。 ?课中品读 阅读下面选段，回答问题。 青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵 的《吊古战场文》： 浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日骠。蓬断草枯，凛若 箱晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余日：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” 也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事，埋葬下属的时候是什么心情？ “粗估”参数的时侯，要有物理直觉：昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地：决定方案时，要有勇 进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时 候，手有没有颤抖？ 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层 出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一 次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” ●》5。 宝典训练语文·七年级·下册（刚 1.选文开头引用《吊古战场文》的作用是什么？ 2.依据选文内容，你认为邓稼先的手是否会颤抖？请说明理由。 3.“我不能走。”这句简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质？ 课后精练篇 ■课外延读 黄旭华：隐“功”埋名三十载，终生报国不言悔 花白的头发、和蔼的笑容、温和的言语…93岁的中国工程院院士黄旭华外表看起来朴实无华。 作为第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，黄旭华仿佛将“惊涛骇浪”的功勋“深潜” 在了人生的大海之中。 “深潜”报国三十年 “从一开始参与研制核潜艇，我就知道这将是一辈子的事业。”黄旭华说。 1926年，黄旭华出生在广东汕尾。上小学时，正值抗战时期，家乡饱受日本飞机的袁炸。海边少 年就此立下报国之愿。 高中毕业后，黄旭华同时收到中央大学航空系和上海交通大学造船系录取通知。在海边长大的 黄旭华选择了造船。 新中国成立初期，掌握核垄断地位的超级大国不断施加核威慑。 上世纪50年代后期，中央决定组织力量自主研制核潜艇。黄旭华有幸成为这一研制团队人员 之一。 执行任务前，黄旭华于1957年元旦回到阔别许久的老家。63岁的母亲再三嘱咐道：“工作稳定 了，要常回家看看。” 但是，此后30年时间，他的家人都不知道他在做什么，父亲直到去世也未能再见他一面。 1986年底，两鬓斑白的黄旭华再次回到广东老家，见到93岁的老母。他眼含泪花说：“人们常说 忠孝不能双全，我说对国家的忠，就是对父母最大的孝。” 直到1987年，母亲收到他寄来的一本《文汇月刊》，看到报告文学《赫赫而无名的人生》里有“他的 爱人李世英”等字眼，黄旭华的9个兄弟姊妹及家人才了解他的工作性质。 与对家人隐姓埋名相比，黄旭华的爱人李世英承担了更大压力。忙时，黄旭华一年中有10个月 不在家。结婚8年后结束两地分居，李世英才知道丈夫是做什么的。 “他生活简单随性，出去理发都嫌麻烦。后来，我买了理发工具学会理发，给他剪了几十年。”李世 英说。 攻坚克难铸重器 核潜艇，是集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。 …p6 第一单元群星闪耀 “当时，我们只搞过几年苏式仿制潜艇，核潜艇和潜艇有着根本区别，核潜艇什么模样，大家都没 见过，对内部结构更是一无所知。”黄旭华回忆说。 在开始探索核潜艇艇体线型方案时，黄旭华碰到的第一个难题就是艇型。最终他选择了最先进、 也是难度最大的水滴线型艇体。 美国为建造同类型核潜艇，先是建了一艘常规动力水滴型潜艇，后把核动力装到水滴型潜艇上。 黄旭华通过大量的水池拖曳和风洞试验，取得了丰富的试验数据，为论证艇体方案的可行性奠定 了坚实基础。“计算数据，当时还没有手摇计算机，我们初期只能依靠算盘。每一组数字由两组人计 算，答案相同才能通过。常常为了一个数据会日夜不停地计算。”黄旭华回忆说。 核潜艇技术复杂，配套系统和设备成千上万。为了在艇内合理布置数以万计的设备、仪表、附件， 黄旭华不断调整、修改、完善，让艇内100多公里长的电缆、管道各就其位，为缩短建造工期打下坚实 基础。 用最“土”的办法来解决最尖端的技术问题，是黄旭华和他的团队克难攻坚的法宝。 除了用算盘计算数据，他们还采取用秤称重的方法：要求所有上艇设备都要过秤，安装中的边角 余料也要一一过秤。几年的建造过程，天天如此，使核潜艇下水后的数值和设计值几乎吻合… 正是这种精神，激励黄旭华团队一步到位，将核动力和水滴艇体相结合，研制出我国水滴型核动 力潜艇。 终生奉献不言悔 核潜艇战斗力的关键在于极限深潜。然而，极限深潜试险的风险性非常高。美国曾有一艘核潜 艇在深潜试验中沉没，这场灾难悲剧被写进了人类历史。 在核潜艇极限深潜试验中，黄旭华亲自上艇参与试验，成为当时世界上核潜艇总设计师亲自下水 做深潜试验的第一人。 “所有的设备材料没有一个是进口的，都是我们自己造的。开展极限深潜试验，并没有绝对的安 全保证。我总担心还有哪些疏忽的地方。为了稳定大家情绪，我决定和大家一起深潜。”黄旭华说。 核潜艇载着黄旭华和100多名参试人员，一米一米地下潜。 “在极限深度，一块扑克牌大小的钢板承受的压力是一吨多，100多米的艇体，任何一块钢板不合 格、一条焊缝有问题、一个间门封闭不足，都可能导致艇毁人亡。”巨大的海水压力压迫艇体发出“咔 嗒”的声音，惊心动魄。 黄旭华镇定自若，了解数据后，指挥继续下潜，直至突破此前纪录。在此深度，核潜艇的耐压性和 系统安全可靠，全艇设备运转正常。 新纪录诞生，全艇沸腾了！黄旭华抑制不住内心的欣喜和激动，即兴赋诗一首：“花甲痴翁，志探 龙宫。惊海骇浪，乐在其中！” 正是凭着这样的奉献精神，黄旭华和团队于1970年研制出我国第一艘核潜艇，各项性能均超过 美国1954年的第一艘核潜艇。建造周期之短，在世界核潜艇发展史上是罕见的。 1970年12月26日，当凝结了成千上万研制人员心血的庞然大物顺利下水，黄旭华禁不住热泪长 流。核潜艇一万年也要搞出来的伟大誓言，新中国用了不到一代人的时间就实现了… 几十年来，黄旭华言传身教，培养和选拔出了一批又一批技术人才。他常用“三面镜子”来勉励年 轻人：一是放大镜—跟踪追寻有效线索：二是显微镜—一看清内容和实质性；三是照妖镜—一去伪 0》7《o 宝典训练语文·七年级·下册() 存真，为我所用。 作为中船重工第七一九研究所名誉所长，直到今天，93岁的黄旭华仍然会准时出现在办公室，为 年轻一代答疑解惑、助威鼓劲… (来自光明网) 1,文章写了黄旭华哪几件事？ 2.赏析关键语句和段落，揣摩其含义。 花白的头发、和蔼的笑容、温和的言语…93岁的中国工程院院士黄旭华外表看起来朴实 无华。 作为第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，黄旭华仿佛将·惊涛骇浪·的功勋·深 潜’在了人生的大海之中。 3.黄旭华身上体现了哪些崇高品质？ 4.分析“人们常说忠孝不能双全，我说对国家的忠，就是对父母最大的孝”这句话的含义。 ●p8《。语文参考答案 参考答案 ·初读感知 主书答案 1.①站起米了②“两弹”元助 ③我不能走④爱国情怀 第一单元 群星闪耀 2.邓稼先核武器事业呕心沥血、鞠躬尽瘁 坚忍不拔 1邓稼先 ●课中品读 1,表现环境极其恶劣，显示邓稼先工作的艰辛。 基础预练 2.示例一：不会颤抖。因为邓稼先作为科学家，他有勇进 1.(1)元勋当之无愧(2)奠基 (3)选聘 (4)谣言 的胆识和稳健的判断。 (5)马革裹尸背诵(6)昼夜(7)昆仑(8)挚友 示例二：会颤抖。因为理论是否够准确永远是一个 (9)可歌可泣(10)鲜为人知(11)至死不懈 问题。 (12)鞠躬尽瘁(13)家喻户晓(14)锋芒毕露 3.表现了邓稼先对自己所从事工作的执着，勇敢和无私。 (15)妇需皆知 ●课外延读 2.(1)彰显(2)浩瀚(3)鞠躬尽瘁 1.投身核潜艇事业隐姓埋名：带领团队攻坚克难：亲自参 3.B【解析】B.贼人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上 与深潜试验：培养人才，至今为年轻人答疑鼓劲。 发生的坏事)。向中用来形容航天精神的伟大，痰贬误 2.通过对黄旭华外表的描写，突出了他的朴实无华，与他 用，不恰当。 4.C【解析】“通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折 所做出的巨大功勋形成鲜明对比。“将‘惊涛骇浪'的 不挠的意志”一句，成分残缺，缺少主语。将“通过”别 功勋深潜’在了人生的大海之中”，运用比喻的修辞手 去。故选C。 法，形象地表现了黄旭华低调内敛，不张扬自己的功 ●新题秀场 绩，默默为国家奉献的品质。 情景语言综合运用 3,体现了爱国奉献精神，隐姓埋名三十载，为国家核潜艇 1.①示例一：您在从事航天工作60多年中遇到那么多困 事业放弃与家人的团聚，将对国家的忠视为对父母最 难，是什么支撑您一直坚持下来的？示例二：作为航 大的孝，勇于担当，作为总设计师，在困难重重的情况 天科学家，您在戈壁黄沙的恶劣环境中工作，会感觉到 下承担起研制核潜艇的重任：攻坚克难、创新进取，用 很辛苦吗？ 最“土”的办法解决最尖端的技术问题，不断探索创新， ②示例一：在开拓创新的过程中，您觉得最重要的品质 研制出我国水滴型核动力潜艇；散业专注，几十年如一 是什么？ 日地投身核潜艇事业：言传身教，培养技术人才。 示例二：是什么激励着您带领团队不断攻坚克难，开拓 4.这句话体现了黄旭华在国家利益和个人亲情之间的抉 创新，为国家做出了重大贡献的？ 择。他认为在国家需要的时候，投身核潜艇事业，为国 2.(1)②天行健，君子以自强不息。 家尽忠，就是最大的孝。这展现了他以国家利益为重， ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 无私奉献的精神境界。 (2)示例：航天英雄们，你们以“路曼曼其修远兮，吾将 2 说和做 上下而求索”的精神不断探索浩瀚宇宙，向你们致敬！ 名著阅读拓展演练 ◆基础预练 L.D【解析】D.虎姐三十七入岁，虎头虎脑，黑铁塔似的。 1.(1)梳头(2)心不在焉抱数秩序 她是个老姑娘，并不美丽。 (3)深宵伴侣(4)小楷(5)硕果 2.示例一：骆驼和人的形象让人联想到路驼祥子称呼的 (6)卓越澎湃(7)送起(8)锲而不舍 由来，因样子卖骆驼，人们将他称为“骆驼祥子”。 (9)目不窥园沥尽心血(10)气冲斗牛 示例二：骆驼健壮坚忍，吃苦耐劳，却不能主宰自己的 2.(1),慨淋满(2)目不窥园(3)澎海 命运。这与样子的性格和命运有极大的相似性。 3.D 示例三：骆驼的眼泪也是样子的眼泪，暗示着祥子不幸 4,他的文字拥有着强大的震撼力量，深深触动着人们的 的遭遇和悲惨的命运。 心灵