7.1 自由平等的真谛 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

第七课 尊重自由平等 7.1 自由平等的真谛 第四单元 崇尚法治精神 一、无法治不自由 二、法眼看平等 1.政治认同:知道自由、平等在法治意义上的内涵；懂得法治与自由相互联系；理解法律面前人人平等。 2.道德修养:感受自由都是法律之内的自由，体会法治规范自由又保障自由；体悟法律面前人人平等的基本原则，树立自由、平等的意识。 3.法治观念: 树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年，崇尚法治精神，增强自由平等观念，做遵纪守法的好公民。 4.责任意识：初步具备从法律的视角认识自由和平等的意识和能力，珍视公民权利，培养责任意识， 让法治成为我们的生活方式。 教学重点：自由平等的内涵、意义。 教学难点：自由与法治的关系；理解“法律面前人人平等”。 核心素养目标 一、无法治不自由 自主探究 请同学们认真阅读课本P98-100内容，思考下列问题。 1、自由的含义和意义? 2、如何理解自由的限度？ 3、法治与自由的关系是怎样的？ 一、无法治不自由 同学们，如果每天将一个小时规定成“按自己意愿过”，你打算怎么安排这“黄金一小时”呢？ 思考一：为什么同学们这么喜欢自己规划时间呢？ 人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动； 渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。 思考二：自由的重要性体现在哪里？ 1、自由的意义（重要性）？ 自由对个人和社会的价值 ①拥有自由，能增强个人的幸福感；（对个人） ②拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。（对社会） 1、自由的意义（重要性）？ 运用你的经验： 说一说，生活中你享有的自由有哪些？ 阅读教材P91 的探究与分享，思考： 1.挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”? 2.如何理解自由应受必要的限制? ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 ②必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。（自由的真谛） ③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 无法治不自由 探究 ：2.自由的限制 第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、 集会、结社、游行、示威的自由。 第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律， 不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 思考：从两部法律体会自由和法治的关系? 3.法治与自由的关系： ①法治与自由相互联系，不可分割； ②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； ③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害；法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 3.法治与自由的关系： 新知讲解 法眼看平等 02 自主探究 请同学们认真阅读课本P101-103内容，思考下列问题。 二、法眼看平等 4、平等的含义是什么？ 5、法律面前人人平等有什么意义？ 6、公民在法律面前一律平等的具体表现? 同工同酬 平等的受教育权 男女平等 城乡平等 民族平等 选举平等 思考：结合图片，谈谈你对平等的理解？ 同等情况同等对待。 探究 4.平等的含义 4、平等的含义是什么？ ①同等情况同等对待。例如：男女同工同酬、一次选举一人一票 ②不同情况差别对待。 例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 ①圆桌会议指围绕圆桌举行的会议，圆桌并没有主席位置，亦没有随从位置，人人平等。 ②是不是圆桌会议，不取决于会议桌的形状，而是取决于会议组织形式的内涵。本着民主、平等、共享、交流等精神才能开好圆桌会议。 ③圆桌会议已成为平等交流、意见开放的代名词，也是国家之间以及国家内部一种重要的协商和讨论形式。 p101圆桌会议给了我们什么启示？ 5.平等的意义 ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 6.法律面前人人平等的表现（1） 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 6.法律面前人人平等的表现（2） 我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 新知讲解 6.法律面前人人平等的表现 平等地享有①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 平等地保护②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 自由平等的真谛 无法治不自由 法眼看平等 自由的限度 自由的含义 法治与自由的关系 法律意义上平等的内涵 平等的意义 法律面前人人平等的表现 课堂练习 1.“追求绝对的自由，和谐感就会受到伤害。”这句话充分说明 A.追求自由会给人类社会带来伤害 B.无限制的自由只会走向自由的反面，导致社会混乱 C.现实生活中，我们并没有享受到真正的自由 D.自由是人们的美好愿望 B 2.电子探头是一种固定式交通技术监控设备，有些司机在有电子探头的地方小心驾驶，在没有电子探头的地方就随意违规。对此，下列认识不正确的是（ ） A.这些司机很机灵 B.这些司机应该努力提高守法意识 C.这些司机割裂了自由和法治的关系 D.这些司机的行为既不道德也违反法律 A 课堂练习 课堂练习 3、网络时代“人人都有麦克风”，但网络不是“法外之地”，要坚决惩治网络暴力“按键伤人”。这是因为（ ） ①公民有言论自由 ②行使权利有界限 ③法治标定了自由的界限 ④权利和义务是相统一的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 4、中国人民银行原党委委员、副行长范一飞涉嫌受贿一案，由国家监察委员会调查终结，移送检察机关审查起诉。最高人民检察院依法以涉嫌受贿罪对范一飞作出逮捕决定。2024年10月范一飞受到法律制裁。对此案例理解正确的是（ ） ①我国坚持依法治国的基本国策 ②法律是由国家制定或认可的 ③任何人都没有超越法律的特权 ④国家监察委员会行使监察权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 课堂练习 $$