精品解析：2024-2025学年山东省枣庄市峄城区统编版五年级下册期中质量检测道德与法治试卷

2024—2025学年度第二学期阶段性质量监测 五年级道德与法治试题 （时间30分钟满分50分+5分卷面分） 一、选择题：每小题2分，共14分。 1. 在家庭生活中，大人要尽责，我们小孩也要尽责，承担家庭责任表现是（ ）。 ①凭一时的兴趣，想做啥就做啥 ②需要有负责任的精神 ③有坚持到底的信心和恒心 ④处处为家庭着想，做力所能及的事 A ①②③ B. ②③④ C. ①②④ 2. 在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰的对话，你赞同的是（ ） A. 小明：你两个都别说了，我的方法是最好的 B. 小辉：我是学习委员，你两个都听我的 C. 小兰：这道题我是这样做的，你们看看怎么样 3. 当妈妈不同意你和同学一起去购书中心时，你正确的做法是（ ）。 A. 大哭大闹，直到她同意为止 B. 找爷爷奶奶说情 C. 和妈妈积极沟通，讲清自己的道理 4. 下列规定体现了对弱势群体的关爱的是（ ）。 ①禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人 ②全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人 ③老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利 ④国家制定相关法律惩治违法犯罪 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ 5. 残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对弱势群体我们应该（ ）。 ①平等对待他们 ②尊重他人人格 ③为他们提供力所能及的帮助 ④歧视、嘲笑他们 ⑤凭借自己的某些优势，在他们面前显示出“高人一等” A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ 6. 公共生活不包括（ ）。 A. 和家人逛商场 B. 和父母在家看书 C. 去博物馆参观 7. “善不是一种学问，而是一种行为。”这告诉我们（ ）。 A. 善良之心就是关爱弱势群体 B. 只停留在口头上的善良不是真正的善良 C. 善良就是一颗广博的爱心 二、判断题：每小题1分，共6分。对的请打“√”，错的请打“×”。 8. 理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。（ ） 9. 家人很爱我，所以我的任何要求他们都必须满足。（ ） 10. 父母有些行为虽然让我们不理解，但也可能包含着对我们的爱。（ ） 11. 小明认为参加社区组织的看望老人是公益活动，所以他无故的迟到和早退。（ ） 12. 无障碍通道仅仅是为残疾人服务的，所以不属于公共设施。（ ） 13. 每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。（ ） 三、综合题：2小题，共30分。 14. 传承好家风传递好风尚 国家主席习近平参加十三届全国人大一次会议重庆代表团的审议，习近平主席强调，要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身，廉洁齐家。 某小学五年级（1）班召开了“传承好家风”主题班会。下面是班会上几位同学发言： 小明：在我家，爷爷总是要求我们自己的事自己做，而且不能安于现状、怕苦怕累。所以，我爸爸在事业上取得了一些令人羡慕的成绩，成为了我们的榜样。 小莉：我家好像没有用文字记录的家风，但从小爸妈就教育我，要做一个诚实守信的人，承诺的事要兑现。这些教育对我的成长影响很大。 小飞：我家条件不算差，但我们家从不与别人攀比，特别简单朴素，注重节约，不浪费。 请你参与五年级（1）班的讨论，回答下列问题。 （1）上述同学所谈到家风分别蕴含和传承着哪些中华传统美德？ （2）请你为传承家风宣传活动提出几点建议。（至少两点） 15.涵养公共文明共建美好家园（共18分） 实验小学五（1）班开展”文明生活，你我同行”主题实践活动，邀请您参与。 15. 【公共秩序我知道】 收集公共标志。在括号里写出公共标志的名称。 （ ） （ ） （ ） 16. 【公共秩序我遵守】 （1）请分析三幅图片中存在怎样不文明现象及可能产生的危害。 （2）公共秩序保障着我们的公共生活，作为小学生，我们应该如何维护公共秩序共建有序生活？ 17. 【和谐生活共建设】共建美好公共生活，需要国家、社会、个人的共同努力。维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起，填一填在下面不同的场合中，应该怎么做。 公共场所 你的做法 升国旗时 图书馆看书时 参观博物馆听讲解时 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期阶段性质量监测 五年级道德与法治试题 （时间30分钟满分50分+5分卷面分） 一、选择题：每小题2分，共14分。 1. 在家庭生活中，大人要尽责，我们小孩也要尽责，承担家庭责任的表现是（ ）。 ①凭一时的兴趣，想做啥就做啥 ②需要有负责任的精神 ③有坚持到底的信心和恒心 ④处处为家庭着想，做力所能及的事 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①凭一时的兴趣，想做啥就做啥，不正确，“凭一时兴趣”说明缺乏责任感，真正的家庭责任需要主动承担而非随意行动；              ②需要有负责任的精神，正确； ③有坚持到底的信心和恒心，正确；                     ④处处为家庭着想，做力所能及的事，正确。 符合题意的有：②③④。 故选：B 2. 在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰的对话，你赞同的是（ ） A. 小明：你两个都别说了，我的方法是最好的 B. 小辉：我是学习委员，你两个都听我的 C. 小兰：这道题我是这样做的，你们看看怎么样 【答案】C 【解析】 3. 当妈妈不同意你和同学一起去购书中心时，你正确的做法是（ ）。 A. 大哭大闹，直到她同意为止 B. 找爷爷奶奶说情 C. 和妈妈积极沟通，讲清自己的道理 【答案】C 【解析】 【详解】选项A大哭大闹，直到她同意为止，不正确，大哭大闹是情绪化的行为，既不尊重父母，也无法解决问题。 选项B找爷爷奶奶说情，不正确，依赖他人说情可能暂时有效，但无法培养孩子主动沟通和解决问题的能力。 选项C和妈妈积极沟通，讲清自己的道理，正确。 故选：C 4. 下列规定体现了对弱势群体的关爱的是（ ）。 ①禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人 ②全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人 ③老年人有从国家和社会获得物质帮助权利 ④国家制定相关法律惩治违法犯罪 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，正确； ②全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，正确； ③老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利，正确； ④国家制定相关法律惩治违法犯罪，不正确，惩治违法犯罪是维护整体社会秩序，未特别指向弱势群体，因此不选。 符合题意的有：①②③。 故选：A 5. 残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对弱势群体我们应该（ ）。 ①平等对待他们 ②尊重他人人格 ③为他们提供力所能及的帮助 ④歧视、嘲笑他们 ⑤凭借自己的某些优势，在他们面前显示出“高人一等” A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①平等对待他们，正确； ②尊重他人人格，正确； ③为他们提供力所能及的帮助，正确； ④歧视、嘲笑他们，不正确，应该尊重他人，平等对待他们； ⑤凭借自己的某些优势，在他们面前显示出“高人一等”，不正确，不尊重他人的表现。 符合题干的是①②③。 故选：C 6. 公共生活不包括（ ）。 A. 和家人逛商场 B. 和父母在家看书 C. 去博物馆参观 【答案】B 【解析】 【详解】人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。和家人逛商场、去博物馆参观都属于在公共空间的活动，属于公共生活。和父母在家看书是在私人空间的活动，不属于公共生活。 故选：B 7. “善不是一种学问，而是一种行为。”这告诉我们（ ）。 A. 善良之心就是关爱弱势群体 B. 只停留在口头上的善良不是真正的善良 C. 善良就是一颗广博的爱心 【答案】B 【解析】 二、判断题：每小题1分，共6分。对的请打“√”，错的请打“×”。 8. 理性对待分歧，会让我们有合情合理看法和思考。（ ） 【答案】√ 【解析】 9. 家人很爱我，所以我的任何要求他们都必须满足。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】父母爱我们，并不意味着什么要求都满足我们。我们提出的合理要求父母会满足我们，不合理的要求父母不会满足我们，我们更不能向父母提。故表述错误。 10. 父母有些行为虽然让我们不理解，但也可能包含着对我们的爱。（ ） 【答案】√ 【解析】 11. 小明认为参加社区组织的看望老人是公益活动，所以他无故的迟到和早退。（ ） 【答案】× 【解析】 12. 无障碍通道仅仅是为残疾人服务的，所以不属于公共设施。（ ） 【答案】× 【解析】 13. 每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。故题干正确。 三、综合题：2小题，共30分。 14 传承好家风传递好风尚 国家主席习近平参加十三届全国人大一次会议重庆代表团的审议，习近平主席强调，要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身，廉洁齐家。 某小学五年级（1）班召开了“传承好家风”主题班会。下面是班会上几位同学的发言： 小明：在我家，爷爷总是要求我们自己的事自己做，而且不能安于现状、怕苦怕累。所以，我爸爸在事业上取得了一些令人羡慕的成绩，成为了我们的榜样。 小莉：我家好像没有用文字记录的家风，但从小爸妈就教育我，要做一个诚实守信的人，承诺的事要兑现。这些教育对我的成长影响很大。 小飞：我家条件不算差，但我们家从不与别人攀比，特别简单朴素，注重节约，不浪费。 请你参与五年级（1）班的讨论，回答下列问题。 （1）上述同学所谈到的家风分别蕴含和传承着哪些中华传统美德？ （2）请你为传承家风宣传活动提出几点建议。（至少两点） 【答案】（1）小明家是自立自强；小莉加是诚实守信；小飞家是勤俭节约。 （2）举行家风演讲比赛；制作家风手抄报；召开家风主题班会。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 （1）由题意可知，小明家是自强自立的家风；小莉家是诚实守信的家风；小飞家是勤俭节约的家风。 （2）宣传活动建议可以围绕家风演讲、手抄报、主题班会等角度进行阐述，答案不唯一。 15.涵养公共文明共建美好家园（共18分） 实验小学五（1）班开展”文明生活，你我同行”主题实践活动，邀请您参与。 15. 【公共秩序我知道】 收集公共标志。在括号里写出公共标志的名称。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 禁止吸烟 ②. 不要大声喧哗 ③. 禁止拍照 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的识记辨认能力。 ，是禁止吸烟标志； ，是不要大声喧哗标志； ，是禁止拍照标志。 16. 公共秩序我遵守】 （1）请分析三幅图片中存在怎样的不文明现象及可能产生的危害。 （2）公共秩序保障着我们的公共生活，作为小学生，我们应该如何维护公共秩序共建有序生活？ 【答案】（1）在名胜古迹上乱刻画，会损坏名胜古迹，是不文明行为，也是破坏公共秩序的行为。乘客前门下车，会造成混乱，是破坏公共秩序的行为。乱扔垃圾，会破坏环境卫生，是破坏公共秩序的行为。 （2）遵守公共场所的规定和制度，比如：不乱扔垃圾、不随地吐痰等。尊重他人的感受和权利，比如在公共场所保持安静，不大声喧哗等。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）分析三幅图片中存在怎样的不文明现象及可能产生的危害。 第一幅图，现象是在文物上刻字，危害可以从损坏古迹、破坏公共秩序等方面进行阐述； 第二幅图，现象是插队抢座，危害可以从破坏公共秩序，易引发矛盾和纠纷的角度进行阐述； 第三幅图，现象是乱扔垃圾，危害可以从污染环境、破坏公共秩序的角度进行阐述。 （2）我们应该如何维护公共秩序共建有序生活，可以从遵守公共场所的规定和制度、尊重他人的感受和权利等方面进行阐述。 17. 【和谐生活共建设】共建美好公共生活，需要国家、社会、个人的共同努力。维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起，填一填在下面不同的场合中，应该怎么做。 公共场所 你的做法 升国旗时 图书馆看书时 参观博物馆听讲解时 【答案】面向国旗，保持肃立，可以小声哼唱国歌；在图书馆看书时，保持安静注意室内卫生；参观博物馆时，认真倾听，保持安静，不拥挤。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 升国旗时，应该怎么做，可以从动作、态度等方面进行阐述； 在图书馆看书时，怎么做，可以从遵守规则、保持安静的角度进行阐述； 参观博物馆听讲解时，怎么做，可以从认真听、遵守参观规则等方面进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$