06题型二 九年级上册-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考语文提分小密卷（统编版PPT）

1 九年级上册 2 第30篇　岳阳楼记 (一) 课内篇目：岳阳楼记 课外篇目：黄州新建小竹楼记 关联维度：主旨相关，均表达了主人公的人生态度和生活志趣 第30篇 第32篇 题序 第31篇 3 　　【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 4 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (选自《岳阳楼记》) 第30篇 第32篇 题序 第31篇 5 　　【乙】黄州之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。 因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑①，幽阒辽夐②，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。宜投壶矢声铮铮然皆竹楼之所助也。 公退之暇，被鹤氅③，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 6 　　吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔④，若重覆之，得二十稔。”噫！吾四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎？幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。 (选自王禹偁《黄州新建小竹楼记》，有删改) 　　【注释】①濑：沙滩上的流水。②幽阒(qù)辽夐(xiònɡ)：幽静辽阔。③氅：用羽毛做的外衣。④稔：年，一年。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 7 1.下列说法不正确的一项是(　 　)(3分) A.甲文“满目萧然”中的“然”解释为“……的样子”；乙文“比屋皆然”中的“然”，根据句意，解释为“这样”。 B.“薄”为古今异义词，今义是“与‘厚’相对”。而甲文“薄暮冥冥”中的“薄”为“轻，轻微”的意思。 C.甲文“一碧万顷”中的“一”和乙文“手执《周易》一卷”中的“一”都是数词“一”的意思。 D.乙文“不可具状”中的“具”可以关联教材中的“百废具兴”，解释为“同‘俱’，全、皆”。 【解析】B.“薄暮冥冥”中的“薄”是“迫近，接近”的意思。 B 第30篇 第32篇 题序 第31篇 8 2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是(　 　)(3分) A.后天下之乐而乐　　　　 烟云竹树而已 B.不以物喜 以其价廉而工省也 C.处江湖之远则忧其君 竹工破之 D.乃重修岳阳楼 乃不知有汉 【解析】A.连词，表顺承/助词，与“已”组合成“而已”，解释为“罢了”。B.均为介词，因为。C.定语后置的标志/代词，指竹子。D.副词，于是，就/副词，竟然，居然。 B 第30篇 第32篇 题序 第31篇 9 3.下列关于甲、乙两文的理解与分析，不正确的一项是(　 　)(3分) A.甲文抓住景物特点，描绘洞庭阴雨和洞庭春晴的景象，是为了抒发“迁客骚人”或悲或喜之情。 B.甲文文末作者感慨万分，哀叹现实生活中完全无法找到志同道合的人。 C.乙文多用排比，着力渲染，叙中夹议，寓情于景，特别是对竹楼各种声响的生动描绘，更是各具特色，极富诗意。 D.乙文详略得当：先略写黄州多竹和用竹造屋的好处，再详写竹楼外所见的优美景色和竹楼内适宜做的事情——夏听急雨，冬听密雪，鼓琴咏诗，围棋投壶。表现了竹楼特有的乐趣。 B 第30篇 第32篇 题序 第31篇 10 【解析】B.“哀叹现实生活中完全无法找到志同道合的人”表述不恰当，文中作者没有“哀叹”的情感，而是表达了希望与古人同道的情感，也有自勉之意。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 11 4.乙文画线句有两处需要断句，请在下面选项中选择两项。(多选不得分)(2分) 宜投壶 A 矢声铮铮 B 然 C 皆竹 D 楼之所助也 ___ 【解析】本句句意：适宜投壶，箭入壶中铮铮动听。这些美妙的声音，都是因为竹楼才得以听到。据此断句为：宜投壶/矢声铮铮然/皆竹楼之所助也。 AC 第30篇 第32篇 题序 第31篇 12 5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝。 _________________________________________________________ (2)待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 _____________________________________________________________ _______________________ 这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗韵清雅绝妙。 等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走夕阳，迎来皓月，这也是 谪居生活中的一大乐事。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 13 6. 阅读下面知识链接，谈谈你对甲、乙两文作者各自的人生态度和生活志趣的认识。(4分) 【知识链接】 　　禹偁词学敏赡，遇事敢言，喜臧否人物，以直躬行道为己任。其为文著书，多涉规讽，以是颇为流俗所不容，故屡见摈斥。 ——《宋史》 第30篇 第32篇 题序 第31篇 14 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________ 甲文作者通过探求古仁人之心，指出他们在天下人忧愁之前先忧愁，在 天下人快乐之后才快乐，表现了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸 襟和忧国忧民的政治情怀。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”也是 作者一生行为的准则。乙文作者通过描写自己在竹楼中一年四季的生活 情趣，感叹这正是谪居生活中美好快乐的时光，表达了自己遭贬之后恬 淡自适的生活态度和居陋自持的情操志趣。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 15 【参考译文】 　　【乙】黄州地区盛产竹子，大的竹子像椽子那样粗。竹工剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。家家户户都用它盖房子，因为它便宜而且省工。 我于是盖了两间小竹楼，与月波楼互相连通。(登上竹楼，)远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来。夏天适宜听急雨，雨声有如瀑布飞流直下；冬天适宜听密雪，雪花坠落发出玉碎之声。这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗韵清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子落盘有丁丁清响；这里适宜投壶，箭入壶中铮铮动听。这些美妙的声音，都是因为竹楼才得以听到。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 16 公事办完后的闲暇时间里，披着鹤氅衣，戴着华阳巾，手持一卷《周易》，焚香静坐，驱散尘世中的种种杂念。除了水色山光之外，只见到风帆沙鸟、烟云竹树罢了。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走夕阳，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。 　　我听竹匠说：“竹制的瓦只能用十年，如果铺两层，能用二十年。”唉！我四年当中，奔波不息，不知道明年又在何处，我难道还怕竹楼容易败坏吗？希望接任我的人与我志趣相同，继我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹楼就不会朽烂了。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 17 (二) 课内篇目：岳阳楼记 课外篇目：范文正公文集 关联维度：人物相关，均与范仲淹有关 第30篇 第32篇 题序 第31篇 18 　　【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 19 　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (选自《岳阳楼记》) 第30篇 第32篇 题序 第31篇 20 　　【乙】范文正公仲淹贫悴，依①睢阳②朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金吾儿幼不足以付今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾③我收之，今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然④。 (选自苏轼《范文正公文集》，有删改) 　　【注释】①依：寄居。②睢(suī)阳：古地名。③俾：使。④封识：标志。宛然：依然如故。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 21 1.下列说法不正确的一项是(　 　)(3分) A.甲文中“庙堂”是古代帝王祭祀、议事的地方，借指朝廷；“江湖”则指边远地方。 B.“记”是古代的一种文体，可抒发情怀，阐述观点。在写法上，以议论为主，兼有记叙、抒情。 C.乙文“范文正公仲淹贫悴”一句中，“文正”是谥号，“公”是古代对男子的尊称。 D.“笃”字本义是“马行走缓慢”。乙文中“会术者病笃”的“笃”是“严重、加重”的意思。 【解析】B.“记”大多以记叙为主，兼有议论、抒情。 B 第30篇 第32篇 题序 第31篇 22 2.选出下列加点词语意义与用法相同的一项(　 　)(3分) A.居庙堂之高则忧其民 出其方并白金授之 B.或异二者之为 文正为谏官 C.不以物喜，不以己悲 以汝尚幼 D.其必曰 即以其方与所成白金一斤封志 C 第30篇 第32篇 题序 第31篇 23 【解析】A.定语后置的标志，无实义/代词，代指术士之子。B.名词，指心理活动/动词，成为。C.介词，因为。D.代词，代指他们/代词，这。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 24 3.下列关于甲、乙两文的叙述，不正确的一项是(　 　)(3分) A.《岳阳楼记》通过景物的暗明对比及迁客骚人的悲喜之情对比，反衬出古仁人的旷达胸襟，凸显文章主旨。 B.“微斯人，吾谁与归？”既有追慕先贤之意，又有世无知音之叹，也暗含着自勉之意及对滕子京的期望之情。 C.乙文术者病笃，临终托付范仲淹炼金之方，写出了范仲淹本不想接受所托，表现了他的无可奈何。 D.两篇选文都能表现范仲淹的品行节操，甲文侧重写他的政治态度，乙文则通过小事表现他的高尚品德。 【解析】C.乙文内容并没有表现范仲淹的无可奈何。 C 第30篇 第32篇 题序 第31篇 25 4.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是(　 　)(3分) A.吾善炼水银/为白金/吾儿幼不足以付/今以付子 B.吾善炼水银为白金/吾儿幼/不足以付/今以付子 C.吾善炼水银/为白金吾儿幼/不足以付今/以付子 D.吾善炼水银为白金/吾儿幼不足/以付今/以付子 【解析】本句句意：我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。据此断句为：吾善炼水银为白金/吾儿幼/不足以付/今以付子。 B 第30篇 第32篇 题序 第31篇 26 5.将下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)文正方辞避，而术者气已绝。 _________________________________________ (2)故俾我收之，今汝成立，当以还汝。 _____________________________________________________________ _____________ 范仲淹正想推辞，那个术士却已经气绝而死。 所以就托我先保管秘方和一斤白金，如今你已经长大了，应当把这些 东西还给你。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 27 6.按《谥法》：道德博闻曰文，靖共其位曰正。“文正”是最高级别的 谥号之一。结合甲、乙两文主旨，谈谈范仲淹获得这一谥号的原因。 (3分) _____________________________________________________________ _________________________________________________________ 从甲文可以看出，范仲淹有先忧后乐的情怀和旷达胸襟；从乙文可以 看出，范仲淹为人正直诚信，不贪恋钱财。因此谥号“文正”。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 28 【参考译文】 　　【乙】范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一户姓朱的人家里，经常和一个术士游乐。正赶上那个术士病危了，(术士)便请人叫来范仲淹，告诉他：“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。”于是把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中，范仲淹正想推辞，那个术士却已经气绝而死。后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，而当年那个术士的儿子长大了，范仲淹把他叫来说：“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就托我先保管秘方和一斤白金，如今你已经长大了，应当把这些东西还给你。”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士的儿子，那个密封的标志依旧完好如初。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 29 多维探究 【命题点1】语言之美 1.(教材·思考探究第一题改编)本文语言有什么特点？请简要分析。 【答案】这篇文章的语言很有特色。它虽是一篇散文，却融入了许多四言的对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”，这些对偶句使文章辞采华美、音韵和谐。作者锤炼字句的功夫也很深，如“衔远山，吞长江”中的“衔”“吞”二字，写尽了洞庭湖浩瀚的气势。“不以物喜，不以己悲”，简洁的八个字，像格言一样富有启示性。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，把丰富的意义熔铸到短短的两句话中，字字有力。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 30 【命题点2】情景交融 2.(教材·思考探究第二题)朗读课文第3、4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境。 【答案】这两段是拟写游人的“览物之情”。第3段以转接连词“若夫”开始，含有假定意味，格调低沉，描绘了一幅“洞庭风雨图”。第4段以转接连词“至若”开启，虽然也含假设意味，但格调转高，描绘了一幅“洞庭春晴图”。作者的心境，呼应着景物，与游人共悲欢。第3段，表现出作者远谪的悲苦、郁闷之情；第4段，表现出作者心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 31 【命题点3】对比手法 3.(教材·思考探究第三题)这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 32 【答案】从全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体的；具体而论，又表现出鲜明的层次性，即写景的独立，以及议论与抒情的融合。第2段概写洞庭景物后，以“然则”一转，接以提问式的议论；第3段写洞庭风雨、第4段写洞庭春晴，后面都接以抒情；第5段以“嗟夫！”开头，表现出强烈的抒情色彩，然后又接以整段的议论，议论中含有抒情的色彩。文章最后“噫！微斯人，吾谁与归？”又归于单纯而强烈的抒情。写景与议论、抒情相互映衬，完美地表达了作者的思想情感。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 33 4.文章第3、4 段运用了对比手法，请结合文章内容分析其作用。 【答案】①将一阴一晴的洞庭湖之景进行对比，触发“迁客骚人”的悲喜情感；②将“迁客骚人”登楼览物而产生的两种不同心境进行对比，突出“迁客骚人”的“以物喜，以己悲”；③将“古仁人”与“迁客骚人”进行对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 34 【命题点4】忧乐观 5.(教材·思考探究第四题)“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？ 第30篇 第32篇 题序 第31篇 35 【答案】“迁客骚人”的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。“古仁人”则不然，他们“不以物喜，不以己悲”，无论是在朝还是在野，忧民忧君之心不改，具有“先忧后乐”的伟大襟怀。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。这种“先忧后乐”的思想，是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 36 6.(教参·问题探究第2题改编)如何理解“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句话的内涵？ 【答案】①“不以物喜，不以己悲”表现的是一种崇高的精神境界。因外物好坏和自身得失而或喜或悲虽然是人之常情，但并不是做人的最高境界。古代的仁人，具有坚定的意志，不因外界条件的变化而动摇，无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心不改。②“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，既概括了古仁人的远大抱负，也表达了作者的高远志向，也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，革除时弊，积极进取。作者把丰富的意蕴熔铸到短短的两句话中，字字千金。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 37 第31篇　醉翁亭记 (一) 课内篇目：醉翁亭记 课外篇目：醒心亭记 关联维度：人物、主题相关，均与欧阳修有关，均以写景抒怀为主题 第30篇 第32篇 题序 第31篇 38 　　【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 39 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 40 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (《醉翁亭记》) 第30篇 第32篇 题序 第31篇 41 　　【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州①之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然②而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 42 虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游③而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄④鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 (选自曾巩《醒心亭记》，有删改) 　　【注释】①作州：任知州。②洒然：不拘束的样子。③优游：悠闲自得。④夷狄：泛指少数民族。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 43 1.下列说法不正确的一项是(　 　)(3分) A.甲文“而不知太守之乐其乐也”中的第二个“乐”与“如鸣珮环，心乐之”中的“乐”意思不同。 B.甲文作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，南宋文学家，“唐宋八大家”之一。 C.甲文“往来而不绝者”与“沿溯阻绝”中的“绝”意思都是“断”。 D.乙文“或醉且劳矣”与“或以为死”中的“或”意思不同。 【解析】B.欧阳修是北宋文学家。 B 第30篇 第32篇 题序 第31篇 44 2.下列各项中加点词的意义和用法不同的一项是(　 　)(3分) A.苟全性命于乱世　　 刻唐贤今人诗赋于其上 B.以见夫群山之相环 无丝竹之乱耳 C.醉能同其乐 使目新乎其所睹 D.而不知人之乐 则必即醒心而望 【解析】A.均为介词，在。B.均为助词，用于主谓之间，取消句子独立性。C.均为代词，他们。D.连词，表转折/连词，表顺承。 D 第30篇 第32篇 题序 第31篇 45 3.下列关于甲、乙两文的理解与分析，不正确的一项是(　 　)(3分) A.甲文第二段先写朝暮之景，再写四季之景，最后收笔，引出人之“乐亦无穷也”的感慨。 B.甲文第三段层次清晰，依次写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景。 C.乙文中“醒心亭”为曾巩所建，“醒心”二字取自韩愈的《北湖》一诗。 D.乙文“乃公所寄意于此也”中的“此”指代“一山之隅，一泉之旁”。 C 第30篇 第32篇 题序 第31篇 46 【解析】C.根据“既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰‘醒心’，使巩记之”可知，修建“醒心亭”的人是欧阳修。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 47 4.乙文画线句有两处需要断句，请在下面选项中选择两项。(多选不得分)(2分) 使目新乎 A 其所睹 B 耳新乎 C 其所闻 D 则其心洒然而醒 ___ 【解析】本句句意：让他们眼睛所看到的都是清新之景，耳朵所听到的都是清新之音，从而他们的心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒。据此断句为：使目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其心洒然而醒。 BD 第30篇 第32篇 题序 第31篇 48 5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。 _________________________________________________________ (2)噫！其可谓善取乐于山泉之间。 _________________________________________________ 只要欧阳公与州里的宾客到这里游玩，就肯定会到丰乐亭饮酒。 啊！这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 49 6.甲、乙两文中的亭子分别被命名为“醉翁亭”和“醒心亭”，一 “醉”一“醒”中蕴含着怎样的深意？请结合内容，说说你的理解。 (4分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________ 从甲文看，欧阳修借喝酒的兴致寄情山水，“醉翁亭”的命名中蕴含着 被山水美景陶醉的意思。从乙文看，欧阳修不单单因一山一泉而乐，只 有当身处太平盛世，君王无为而治、百姓丰衣足食、读书人各尽其才、 万物各得其所的时候，他才会真正的快乐。“醒心亭”的命名中蕴含着 心怀天下、洒然而醒的意思。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 50 【参考译文】 　　【乙】在滁州的西南方，泉水的旁边，欧阳修出任知州的第二年，建筑凉亭叫“丰乐亭”，自己写了一篇《丰乐亭记》，来说明丰乐亭名称的由来。之后又径直在丰乐亭往东几百步，找到山势高的地方，建筑凉亭叫“醒心亭”，并且请我为它写一篇记。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 51 　　只要欧阳公和州里的宾客到这里游玩，就肯定会到丰乐亭饮酒。有时喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观望风景，那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，让他们眼睛所看到的都是清新之景，耳朵所听到的都是清新之音，从而他们的心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，甚至久留而忘了回去。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。啊！这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了，又用所见到的美景来给它命名，这就更有水平了。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 52 　　尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满。天下的学者都能成为良材；少数民族以及鸟兽草木等都各得其所。这才是欧阳公真正的快乐啊！一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的感想啊！ 第30篇 第32篇 题序 第31篇 53 (二) 课内篇目：醉翁亭记 课外篇目：与韩忠献王 关联维度：人物相关，均与欧阳修有关 第30篇 第32篇 题序 第31篇 54 　　【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 55 　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (《醉翁亭记》) 第30篇 第32篇 题序 第31篇 56 　　【乙】某再拜启：山州穷绝，比乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南，丰山之谷中，水味甘冷。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。又理①其傍为教场，时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之盗。间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱宠②示芍药十种，岂胜欣荷③！山民虽陋，亦喜遨游。今春寒食，见州人靓妆盛服但于城上巡行便为春游。自此得与郡人共乐，实出厚赐也。愧刻④，愧刻！ (选自欧阳修《与韩忠献王⑤》，有删改) 　　【注释】①理：整理。②辱宠：谦辞，意思为“屈辱您”。③欣荷：用于书信中表示感谢或客气。④愧刻：惭愧极了。⑤韩忠献王：韩琦，北宋政治家、名将。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 57 1.下列加点词意思相同的一项是(　 　)(3分) A.野芳发而幽香 舜发于畎亩之中 B.至于负者歌于途 负箧曳屣行深山巨谷中 C.山州穷绝 湖中人鸟声俱绝 D.间亦与郡官宴集于其中 又间令吴广之次所旁丛祠中 【解析】A.开放/兴起，指被任用。B.背。 C.极/消失。D.间或，偶尔/私下。 B 第30篇 第32篇 题序 第31篇 58 2.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(　 　)(3分) A.“望之蔚然而深秀者”中的“之”与“以警饥年之盗”中的“之”，意义不同。 B.“有亭翼然临于泉上者”中的“于”与“构小亭于泉侧”中的“于”，意义相同。 C.丝和竹都是古代的乐器名，其中“丝”是管乐器，“竹”是弦乐器。 D.“阅其习射”中“习射”是“练习射箭”，礼、乐、射、御、书、数统称为“六艺”。 【解析】C.“丝”是弦乐器，“竹”是管乐器。 C 第30篇 第32篇 题序 第31篇 59 3.下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是(　 　) (3分) A.甲文是山水游记，写景、写人、写乐交织，融记叙、描写、抒情、议论于一体。 B.甲文骈散结合，句式整齐又富有变化，“也”“而”的灵活运用，使语言具有音韵美。 C.乙文是欧阳修的贬谪之作，表达出居于“山州穷绝”之地，无力改变现状的彷徨苦闷。 D.乙文是一封写给朋友韩琦的书信，言辞恳切，体现了中国文化自谦而敬人的语言特色。 C 第30篇 第32篇 题序 第31篇 60 【解析】C.“居于‘山州穷绝’之地，无力改变现状的彷徨苦闷”为无中生有。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 61 4.乙文画线句有两处需要断句。请在下面选项中选择两项。(多选不得分)(2分) 见州人 A 靓妆 B 盛服 C 但 D 于城上E巡行F便为春游 ___ 【解析】本句句意：(我)看到州里的人们都打扮得漂漂亮亮穿着盛装，只在城上行走一番，就当是春游了。据此断句为：见州人靓妆盛服/但于城上巡行/便为春游。 CF 第30篇 第32篇 题序 第31篇 62 5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)山民虽陋，亦喜遨游。 _______________________________ (2)自此得与郡人共乐，实出厚赐也。 ___________________________________________________________ 山野之民虽然浅陋，也喜欢游玩。 (我)在这里能和郡中百姓一起享受快乐，实在是大自然的厚赐啊。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 63 6.欧阳修初到滁州，曾写信给韩琦倾吐内心苦闷“惟食禄端居，未能报 国，此为愧尔”，但在甲、乙两文中，我们看到的更多是“乐”。请结 合两文具体内容，简析欧阳修“乐”的内涵。(写出两点即可)(4分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___________________ ①山水之乐。甲文写“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，作者虽 被贬，却有赏山水美景的快乐；乙文写欧阳修寻泉、修亭、种花、春 游，也多有山水之乐。 ②与民同乐。甲文“太守之乐其乐”“醉能同其乐”表达出欧阳修以 百姓之乐为乐、与民同乐的情感；乙文“与郡人共乐”也表达出欧阳 修与民同乐的情感。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 64 【参考译文】 　　【乙】我再次拜启：山州穷困到了极点，还缺少山水幽泉。去年夏末秋初，偶然在州城西南丰山的山谷中寻得一股泉水，水冷味甜。因为我喜欢那里回环相抱的山势，于是在泉边构建了一座小亭。又将附近的地方开辟为教场，经常聚集州兵、弓箭手，检阅他们操练射击技艺，以震慑因年岁饥馑而出现的盗贼。偶尔也和同郡的官员们在亭中聚会宴饮。正当我爱惜这里的幽静雅致，想要得到一些佳树美草种植在这里的时候，很荣幸得到您送来的芍药花十多种，这真是难以承受的欣喜和恩宠啊！山野之民虽然浅陋，也喜欢游玩。今年春天寒食节，(我)看到州 第30篇 第32篇 题序 第31篇 65 里的人们都打扮得漂漂亮亮穿着盛装，只在城上行走一番，就当是春游了。(我)在这里能够和郡中百姓一起享受快乐，实在是大自然的厚赐啊。惭愧极了，惭愧极了！ 第30篇 第32篇 题序 第31篇 66 多维探究 【命题点1】写景方法 1.(教材·思考探究第一题)说一说第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。 【答案】文章第1段，以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景镜头。然后再逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。既准确交代了醉翁亭的地理位置，又用移步换景的手法，给人身临其境、耳目一新的感觉。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 67 2.贯串全文的主线是什么？作者是如何围绕它层层展开记叙的？ 【答案】主线是“乐”字。“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。文章抓住“乐”这条主线，围绕它层层展开记叙的脉络：山水乐—四时乐—宴酣乐—禽鸟乐—太守乐。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 68 【命题点2】写景顺序 3.(教材·思考探究第二题)第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的？ 第30篇 第32篇 题序 第31篇 69 【答案】“若夫”“至于”“已而”等表示转接的词语，起到了标记语意转变的作用。“若夫”含有假设和例说的意思；“至于”含有进层的意思，表示描写的进一步深入；“已而”是表示时间的副词，是时间短暂的诗意表述，表示时间的推移，暗示场景的转换。第2段写山中朝暮、四时景物变化之美，第3段写滁人游、太守宴，第4段写游归，主要探讨了几种乐的境界，点明太守是谁，收束全文。这三段借助转接连词和时间副词衔接，是按照写景—写人—写“乐”的顺序写的，脉络清晰，层次分明。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 70 【命题点3】情感志趣 4.(教材·思考探究第三题)本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？ 【答案】文中共出现了10个“乐”字，其中有7个集中在最后一段。归结起来，这些“乐”有：山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 71 【命题点4】虚词效果 5.(教材·积累拓展第四题改编)本文用了21个“也”字、25个“而”字，有什么表达效果？ 【答案】① 21个“也”字，化呆板为神奇，营造了一种笼罩全篇的叙事抒情风格，于解释说明的口吻中透着淡雅的幽默，有一股任性自得的惬意、舒卷自如的趣味。② 25个“而”字，在句中起到了减慢节奏、舒缓语气、轻微转折的作用，使诗行一样整齐的句子断开，带上散文的韵味，增强了回环咏叹的意味，使文句整散结合，让文章既有诗的意境，又有文的美感。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 72 第32篇　湖心亭看雪 (一) 课内篇目：湖心亭看雪 课外篇目：西湖七月半 关联维度：作者、地点相关，作者均为张岱，描写的均为西湖美景 第30篇 第32篇 题序 第31篇 73 　　【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (《湖心亭看雪》) 第30篇 第32篇 题序 第31篇 74 　　【乙】杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱。轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟速舟子急放断桥赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇①如呓，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 75 　　吾辈始舣②舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜 新磨，山复整妆，湖复 ③面。向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。 吾辈往通声气，拉与同坐。韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉④发。月色苍 凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍 人，清梦甚惬。 (选自张岱《陶庵梦忆·西湖七月半》，有删改) 　　【注释】①魇(yǎn)：梦魇。②舣(yǐ)：停船靠岸。③ (huì)： 洗。④竹肉：丝竹与歌喉。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 76 1.下列说法不正确的一项是(　 　)(3分) A.甲文“是日更定矣”中的“是”与乙文“是夕好名”中的“是”意义相同。 B.甲文选自《陶庵梦忆》，作者张岱，明末清初文学家。 C.“怖”有两个常见义项：①恐惧，害怕；②恐吓。“怖以关门”中的“怖”应取第①个义项。 D.读文言文要关注近义词，乙文中“少刻”和“顷刻”就是一对近义词，意思是“一会儿”。 【解析】C.“怖”应是“恐吓”的意思。 C 第30篇 第32篇 题序 第31篇 77 2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是(　 　)(3分) A.一一簇拥而去　　　　　 学而不思则罔 B.向之浅斟低唱者出 何陋之有 C.酣睡于十里荷花之中 受地于先王 D.更有痴似相公者 匿影树下者亦出 【解析】A.连词，表修饰/连词，表转折。B.补足音节，无实义/宾语前置的标志。C.介词，在/介词，从。D.均为代词，“……的人”。 D 第30篇 第32篇 题序 第31篇 78 3.下列关于甲、乙两文的理解与分析，不正确的一项是(　 　)(3分) A.甲文中的“痴”字，道出作者不止痴情于山水，更痴于坚守内心操守，特立独行。 B.乙文“如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑”表现出人声鼎沸、盛会空前的景象，作者无比激动兴奋。 C.乙文“香气拍人”句，以动词“拍”写香气，极言香气浓郁，富有动感，饱含诗意。 D.两文均对湖光山色进行描摹，笔法简约，用语凝练，却又尽显山水特色。 B 第30篇 第32篇 题序 第31篇 79 【解析】B.“如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑”，意思是恰似水波涌腾、大地震荡，又犹如梦魇和呓语，周围的人们既听不到别人的说话声，又无法让别人听到自己说话的声音。作者连下六喻，形容声音嘈杂，含糊难辨。这一片刺耳的嘈音，破坏了西湖月夜的静谧气氛。表现了作者听觉感受的不堪，并无激动兴奋之情。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 80 4.乙文画线句有两处需要断句，请在下面选项中选择两项。(多选不得分)(2分) 一入舟 A 速舟子 B 急 C 放断桥 D 赶入胜会 ___ 【解析】本句句意：一上船，就催促船家迅速把船划到断桥，赶去参加盛会。据此断句为：一入舟/速舟子急放断桥/赶入胜会。 AD 第30篇 第32篇 题序 第31篇 81 5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)此时月如镜新磨，山复整妆，湖复面。 _____________________________________________________________ _______________ (2)吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中。 ___________________________________________ 此时月亮像刚刚磨过的铜镜，光洁明亮，山峦重新整理了妆容，湖水 重新整洗面目。 我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 82 6.有人说，“张岱寻西湖，寻到了一份景致、一份情怀与一份寄托”，请结合乙文及《湖心亭看雪》，联系链接材料，谈谈你对这句话的理解。(4分) 【链接材料】 　　张岱出身仕宦家庭，自幼聪颖，创作了许多诗文。于崇祯八年参加乡试，因不第而未入仕。明亡后，避兵灾于剡溪中，后隐居四明山中，坚守贫困，潜心著述。主要作品有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 83 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________________ 乙文中的西湖明月皎洁，雅韵流溢，余香沁人。文中，张岱等到成群的 杭人散去，方才出行，在花香中放船、饮酒、赏月、安睡。他寻到了一 份闲情雅致，折射出作者孤芳自赏的情怀。甲文记叙了作者在湖心亭看 雪的经过，描绘了幽静深远、洁白广阔的雪景图，体现了作者的故国之 思，也反映了作者不与世俗同流合污的品质以及远离世俗、孤芳自赏的 情怀。张岱出身仕宦家庭，经历了亡国之恨，他在西湖寻到了一份精神 寄托，对亡国的哀思在西湖之景中得以释怀。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 84 【参考译文】 　　【乙】杭州人游西湖，上午十点左右出门，下午六点左右回来，如怨仇似的躲避月亮。这天晚上爱虚名，一群群人争相出城，多赏把守城门的士卒一些小费。轿夫高举火把，在岸上列队等候。一上船，就催促船家迅速把船划到断桥，赶去参加盛会。因此二鼓以前人声和鼓乐声恰似水波涌腾、大地震荡，又犹如梦魇和呓语，周围的人们既听不到别人的说话声，又无法让别人听到自己说话的声音。大船小船一齐靠岸，什么都看不见，只看见船篙相撞，船与船相碰，肩膀与肩膀摩擦，脸与脸相对而已。一会儿兴致尽了，官府宴席已散，由衙役吆喝开道而去。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 85 轿夫招呼船上的人，用关城门来恐吓游人，使他们早归，灯笼和火把像一行行星星，一一簇拥着回去。岸上的人也一批批急赴城门，人群慢慢稀少，不久就全部散去了。 　　这时，我们才把船靠近湖岸。断桥边石磴也才凉下来，在上面摆设酒席，招呼客人开怀畅饮。此时月亮像刚刚磨过的铜镜，光洁明亮，山峦重新整理了妆容，湖水重新整洗面目。原来慢慢喝酒、曼声歌唱的人出来了，隐藏在树荫下的人也出来了。我们去和他们打招呼，拉来同席而坐。风雅的朋友来了，出名的歌妓也来了，杯筷安置，歌乐齐发。直到月色灰白清凉，东方即将破晓，客人才散去。我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡，花香飘绕于身边，清梦非常舒适。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 86 (二) 课内篇目：湖心亭看雪 课外篇目：初至西湖记 关联维度：内容相关，描写的均是西湖之景 第30篇 第32篇 题序 第31篇 87 　　【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (《湖心亭看雪》) 第30篇 第32篇 题序 第31篇 88 　　【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①茶毕即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 　　晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。 (选自袁宏道《初至西湖记》，有删改) 第30篇 第32篇 题序 第31篇 89 　　【注释】①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：西湖南岸的净慈寺。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 90 1.下列说法不正确的一项是(　 　)(3分) A.“俱”在《康熙字典》中的解释有：①皆也；②偕也。结合语境，可推断甲文“湖中人鸟声俱绝”中的“俱”为“一起”的意思。 B.“痴”在“如痴如醉”中意为“痴迷”，据此可推断甲文“莫说相公痴”中的“痴”也是“痴迷”的意思。 C.甲文“上下一白”与“而或长烟一空”中的“一”都是“全，都”的意思。 D.甲文“是金陵人，客此”与乙文“余游西湖始此”中的“此”意思都是“这里”。 【解析】A.“湖中人鸟声俱绝”中的“俱”为“全，都”的意思。 A 第30篇 第32篇 题序 第31篇 91 2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是(　 　)(3分) A.问其姓氏　　　　 安陵君其许寡人 B.湖中焉得更有此人 始一反焉 C.余强饮三大白而别 乃记之而去 D.则已心飞湖上也 望之蔚然而深秀者，琅琊也 【解析】A.代词，他们的/表示祈使语气。B.哪里，怎么/语气词。C.均为连词，表顺承。D.语气词，无实义/语气词，表判断。 C 第30篇 第32篇 题序 第31篇 92 3.下列关于甲、乙两文的理解与分析，不正确的一项是(　 　)(3分) A.甲文作者写大雪封湖，妙在通过听觉而不从视觉写大雪，写出雪后一片静寂。一个“绝”字，写出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。 B.甲文以舟子的喃喃之语收束全文，将相公之“痴”与“痴似相公者”相比较，似贬实褒，抒发了作者寄情山水的情怀。这样的尾声，余味无穷。 B 第30篇 第32篇 题序 第31篇 93 C.乙文“则已心飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越，写出了作者游玩西湖的急切之情。 D.与甲文作者“独往湖心亭看雪”不同，乙文的“湖山好友，一时凑集矣”突出了作者与好朋友相聚欣赏美景的喜悦之情。 【解析】B.甲文抒发了作者远离世俗和孤芳自赏的情怀。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 94 4.乙文画线句有两处需要断句，请在下面选项中选择两项。(多选不得分)(2分) 午刻入 A 昭庆 B 茶毕 C 即棹 D 小舟入湖 ___ 【解析】本句句意：午时进入昭庆寺，用茶过后，立即划着小船进入西湖。据此断句为：午刻入昭庆/茶毕/即棹小舟入湖。 BC 第30篇 第32篇 题序 第31篇 95 5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)才一举头，已不觉目酣神醉。 ___________________________________________ (2)草草领略，未及遍赏。 _____________________________________________ 刚一抬头，已经不由得眼花缭乱、如醉如痴了。 很匆忙地领略了这些景致，没有来得及仔细观赏。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 96 6.甲、乙两文都是写景名篇，请自选角度分别谈谈两文采用的写景方 法，并结合文段内容具体分析。(4分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___________________ 甲文用白描手法来写雪后的西湖，突出雪后西湖的静谧美好；乙文多 运用比喻的修辞手法，生动细腻地描写了春天的西湖，突出西湖的生 机勃勃、绚丽多彩。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 97 【参考译文】 　　【乙】从杭州武林门向西行，远远看见保叔塔高高耸立在层峦山崖上，心绪早已飞到西湖之上了。午时进入昭庆寺，用茶过后，立即划着小船进入西湖。(只见得)四面的山峦色彩如黛，春花的光华好像少女的颜面，温柔的春风好像醉人的米酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎，刚一抬头，已经不由得眼花缭乱、如醉如痴了。这时想用一个词语来描写(眼前美景)，却终不可得，好像东阿王梦中初遇洛神时那样精神迷离恍惚吧。我游西湖的经历从这一次开始，万历二十五年二月十四日。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 98 　　晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟小修过去住的僧房。游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后返回。很匆忙地领略了这些景致，没有来得及仔细观赏。第二天早上，收到了陶石篑的请帖，到了十九日，石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里，游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 99 (三) 课内篇目：湖心亭看雪 课外篇目：游明圣湖日记 关联维度：内容相关，描写的均是西湖之景 第30篇 第32篇 题序 第31篇 100 　　【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白， 湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (《湖心亭看雪》) 第30篇 第32篇 题序 第31篇 101 　　【乙】九月二十三日，晨钟初歇，披衣启户。薄云飘忽，细雨溟蒙。湖光山色，不甚分明，模糊之中别有妙趣。茂之方浓睡，余抚其背曰：“黄粱①熟矣，何尚蘧蘧然②耶？”茂之摩挲双眼，一笑而起，不暇束带，倚户延望。曰：“此真米家③泼墨法也。”既而叔父至仲兄以告叔父亦云然。相与读画久之。童子汲清泉，品龙井明前茶，又试武夷，余终推龙井第一。弈棋四局，击箸曼歌。后凭栏纵目，云开雨止，夕阳在山。湖中歌舫纵横，急弦繁管，断续未歇。俄而灯火已上，若流萤风中不定。 (节选自《游明圣湖日记》，有删改) 第30篇 第32篇 题序 第31篇 102 　　【注释】①黄粱：此处指梦醒之时。②蘧(qú)蘧然：用庄周典故，指梦境。③米家：指宋代画家米芾，其山水画自成一家。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 103 1.下列说法不正确的一项是(　 　)(3分) A.甲文“是日更定”中的“更”为古代夜间计时单位，一夜分为五更。 B.甲文“上下一白”与乙文“一笑而起”中的“一”都是“全”的意思。 C.乙文“披衣启户”“倚户延望”与“月色入户”中的“户”均指门。 D.乙文“不暇束带”与成语“目不暇接”中的“暇”都是“空闲”的意思。 【解析】B.“一笑而起”中的“一”是数词，用在动词前面，表示先做某个动作。 B 第30篇 第32篇 题序 第31篇 104 2.下列各项中加点词语的意义和用法相同的一项是(　 　)(3分) A.湖中焉得更有此人　　三人行，必有我师焉 B.余强饮三大白而别 言和而色夷 C.余抚其背 其真无马邪 D.相与读画久之 公将鼓之 【解析】A.疑问代词，哪里、怎么/于此，意思是在其中。B.连词，表顺承/连词，表并列。C.代词，指茂之/表示加强诘问语气。D.均为音节助词，无实义。 D 第30篇 第32篇 题序 第31篇 105 3.下列关于甲、乙两文的理解与分析，不正确的一项是(　 　)(3分) A.甲文“湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练简洁，描写了雪后西湖的寂寥空旷。 B.甲文极尽铺陈渲染，描绘出一幅素净淡雅的水墨画，营造了人景相融的美妙境界。 C.乙文按照时间顺序，记叙了生活雅事，描绘了西湖不同时段的景致，令人向往。 D.乙文中，夕阳下的西湖因有了歌舫纵横、急弦繁管而显得热闹非凡。 【解析】B.甲文主要运用白描手法，并非“铺陈渲染”。 B 第30篇 第32篇 题序 第31篇 106 4.乙文画线句有两处需要断句，请在下面选项中选择两项。(多选不得分)(2分) 既而 A 叔父至 B 仲兄以告 C 叔父 D 亦云 E 然 ___ 【解析】本句句意：不久叔父来了，二哥把茂之的话告诉他，他也说是这样的。据此断句为：既而叔父至/仲兄以告/叔父亦云然。 BC 第30篇 第32篇 题序 第31篇 107 5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)弈棋四局，击箸曼歌。 ___________________________________________________ (2)俄而灯火已上，若流萤风中不定。 _____________________________________________________ (我们又)下了四局棋，一边敲打着筷子，一边放声歌唱。 过了一会儿，灯火已经点亮，像飞舞的萤火虫在风中闪烁。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 108 6.甲、乙两文均是叙写西湖美景雅事的佳作，但所绘之景和所叙之事不同，两位作者的心情也不同。请结合文章内容填空。(4分) 选文 所绘之景 所叙之事 作者心情 甲 冬夜西湖雪景 (1)_______________ _______ 淡淡的故国之思、故国之悲 乙 (2)_________ _____ 与家人观雨品茗、弈棋曼歌 (3)_____________________ 偶遇金陵人并饮 酒畅谈 秋日湖上 雨景 与家人欢聚的融融之乐 第30篇 第32篇 题序 第31篇 109 【参考译文】 　　【乙】九月二十三日，清晨的钟声刚刚停歇，我披着衣服打开门。看见门外薄云飘浮，细雨濛濛。湖光山色，不是很分明，在这模糊之中别有一番趣味。茂之正在沉睡，我拍拍他的背，说：“早该醒了，怎么还在梦境中呢？”茂之轻轻揉揉眼睛，笑了笑起身了，来不及系上衣带，靠着门向外张望。说：“这真像是米芾的泼墨技法啊。”不久叔父来了，二哥把茂之的话告诉他，他也说是这样的。我们一起观赏了这如画的风景很久。童子打了水煮茶，我们品尝了龙井明前茶，又品尝了武夷山的茶，我始终认为龙井是最好的。(我们又)下了四局棋，一边敲打 第30篇 第32篇 题序 第31篇 110 着筷子，一边放声唱歌。倚靠着栏杆，放眼望去，乌云已经消散，雨也停了，夕阳照在山上。湖中的歌舫纵横来往，管弦之乐断断续续还没有停息。过了一会儿，灯火已经点亮，像飞舞的萤火虫在风中闪烁。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 111 多维探究 【命题点1】写景手法 1.(教材·思考探究第一题)课文是从哪几个角度写西湖雪景的？文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点，试作具体分析。 【答案】课文写西湖雪景有以下几个角度。①侧面描写，即“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”两句，没有正面写雪，而写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝，寂寥凄清。②间接描写，即“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白”几句，没有直接写雪，而是写出了雪后雾气弥漫，云天山水合而为一。③全景式描写，即“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、 第30篇 第32篇 题序 第31篇 112 与余舟一芥、舟中人两三粒而已”几句，由远及近，把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起，仿佛是一个逐渐拉近的长镜头，极写大雪造成的“艺术效果”。具体分析：用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 113 【命题点2】主旨情感 2.(教材·思考探究第二题)“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的深层内涵和表达效果。 【答案】“湖中焉得更有此人”一语，与后文“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 114 深层内涵：此语从金陵客人口中说出，实则也是作者的心语。联系前文，作者和金陵人都认为他们来湖心亭看雪是唯一的。但是双方的“独”，都被对方的到来消解了，所以有惊讶之语。舟子的喃喃之语，以第三者的身份整合了作者与客人谁更“独”、谁更“痴”的问题，实则是“湖中焉得更有此人”以另一种形式的回响。而道出客为“金陵人”，更潜藏着故国之思。 表达效果：这种错落互见式的表现手法，以此含彼，以单方代双方，既简洁明快，又含蓄深婉。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 115 【命题点3】词句妙处 3.(教参·问题探究第1题改编)试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。 【答案】①映衬出环境的幽静、空旷；②展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；③暗示作者的“痴”(或“不同常人”)，为下文埋下伏笔。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 116 4.“独往湖心亭看雪”一句说明了什么？ 【答案】说明张岱是特意挑在这么冷的天独自一人去湖心亭看雪的，可见他的“痴”，表现他不畏严寒的雅兴和超凡脱俗的情趣。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 117 【命题点4】高雅情趣 5.(教参·问题探究第2题)如何理解“痴”字的含义？ 【答案】①痴行，“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出作者特立独行、率性而为的一面；②痴景，欣赏大雪无痕的世界，映射出作者对高洁人格的追求；③痴情，“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 118 6.本文表现了作者怎样的生活情趣？结合内容简要分析。 【答案】作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。 第30篇 第32篇 题序 第31篇 119 $$