4八年级下册古诗词曲-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考语文诗文诵读本（统编版PPT）

智乐皇中考 专注山东中考研究13年 智乐宜中考 考 学 学考 2025济南 语文 主编刘为东 方☆☆安合☆☆合☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆会☆☆☆哈 八年级下册 返回目录 45.关雎(《诗经·周南》) 原文呈现 理解赏读 关关雎鸠，在河之洲。 表现手法：以雎鸠和鸣起兴，渲染了和谐悠扬的气氛，引出对美丽贤淑的好姑娘 窈窕淑女，君子好逑 的爱慕之情。 参差荇莱，左右流之 窈宪淑女，寤寐求之 内容理解/炼字：“寤寐思服”写男子对女子追求、想念的迫切心情，两个“悠”字将 求之不得，寤寐思服。 男子长夜不寐时绵绵不断的忧思表达得淋漓尽致，“辗转反侧”写出了男子对女 子的爱慕之情已到了长夜不眠的程度。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 表现手法：用采滴荇菜起兴，虚写愿望实现时的欢乐场面，这是饱受相思之苦的 参差荇莱，左右笔之 主人公对未来的设想，是全篇的精髓。“琴瑟友之”想象的是相处时的愉快，“钟 乐之”想象的是结婚时的热闹场面。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 主旨：本诗通过写一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，对姑娘产生了强烈的爱慕之情，充分表现了 古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求。 返回目录七 46.蒹葭(《诗经·秦风》) 原文呈现 理解赏读 蒹葭苍苍白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 表现手法：以蒹葭起兴，前两句点明时间、环境，渲染出萧索凄迷的氛围，烘 溯洄从之，道阻且长。 托了主人公追寻“伊人”而不得的帐惆之情。 溯游从之，宛在水中央。 返回目录占 原文呈现 理解赏读 兼葭萋萋，白露未晞 所谓伊人，在水之湄 溯洄从之，道阻且跻 溯游从之，宛在水中坻 内容理解：白露的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着：从上游到 下游，从此岸到彼岸，地点的变化写出了主人公不畏险阻地一再追寻、几度 兼葭采采，白露未已 求索，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚 主旨：全诗分三章，采用重章叠句的形式，一唱三叹，抒写诗人怅然若失而又热烈企慕“伊人”的心境。 返回目录七 47.式微(《诗经·邶风》) 原文呈现 理解赏读 式微式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？ 表现手法/修辞：以咏叹的方式、质问的语气直抒胸臆：全诗在反复中强化，在叠 加中升华，表情达意痛快淋离，充分表现出服役者的苦痛心情和对统治者的 式微式微，胡不归？ 愤恨。 微君之躬，胡为乎泥中？ 主旨：本诗是一首劳役者的悲歌。寥寥几句，描绘出受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑。 返回目录占 48.子衿(《诗经·郑风》) 原文呈现 理解赏读 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 表现手法/修辞：前两章在结构上运用了重章叠句的手法，体现了女主人公等待 青青子佩，悠悠我思。 恋人时焦灼万分的情状，形成了一种回环往复的美。两句“纵我不往”，以假设的 纵我不往，子宁不来？ 语气，让步的姿态，做出了强烈的反问。未尾用夸张的修辞手法写出恋人不至时 挑兮达兮，在城阙兮。 内心的惆帐之情。 一日不见，如三月兮！ 主旨：本诗写一个女子徘徊在城楼上等候她的恋人，可望穿秋水，也不见人影，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。 返回目录占 49.送杜少府之任蜀州（唐·王勃） 原文呈现 理解赏读 城阙辅三秦， 炼字：“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势雄伟，使诗歌开篇 风烟望五津。 意境开阔。用“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，营造出开阔的意境，莫 定了全诗豪壮的感情基调。 与君离别意， 情感：用“两人处境相同”来宽慰友人，借以减轻友人的悲凉和弧独之感，凸显出 同是宦游人。 诗人豁达的胸襟 海内存知已： 天涯若比邻 修辞/情感：运用夸张的修辞手法，以豪迈之语相送，劝慰友人不要因为离别伤心 无为在歧路， 落泪，表现了诗人积极乐观的人生态度，道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的 儿女共沾巾 哲理。一改送别诗伤感低沉的传统情调，写得冕扬乐观积极向上。 主旨：诗人的朋友杜少府将去蜀州任职，诗人在送别时作此诗对友人表示慰勉，表达了诗人乐观豁达的胸 怀及朋友间真挚的情感。 返回目录占 50.望洞庭湖赠张丞相（唐·孟浩然） 原文呈现 理解赏读 炼字：诗的前半部分写“望洞庭湖”，“平”“涵”“混”“蒸”“撼”等词，捶炼精 八月湖水平，涵虚混太清。 妙，富有表现力，写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象，以及汹涌 气蒸云梦泽，波撼岳阳城」 澎湃的磅礴气势。 内容理解/修辞：以“欲济无舟楫”为喻，巧妙过渡，婉转含蓄地表达了自己 欲济无舟楫，端居耻圣明。 从政的心愿，希望得到举荐。最后两句借用“临渊羡鱼，不如退而结网”的 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 古语，大方得体，深婉有致。 主旨：本诗通过抒发面对烟波浩渺的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊羡鱼的情怀，委婉地表达了诗人希 望张九龄予以援引，来一展报国之志的思想感情。 返回目录占 51.石壕吏（唐·杜甫） 原文呈现 理解赏读 暮投石壕村，有吏夜捉人。 内容理解：前四句是“捉人”的序幕。交代故事发生的时间和地点，接着写 老翁逾墙走，老妇出门看。 官吏捉人和人们仓皇应变的场面，笔墨十分精练。 炼字：一“呼”一“啼”，一“怒”一“苦”，形成了强烈的对照，渲染了差役的凶 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 残蛮横，并为老妇之后的致词营造出悲愤的气氛。 听妇前致词：三男邺城戍 一男附书至，二男新战死。 内容理解：叙述“捉人”的经过。老妇致词的内容可分为三层：第一层（前 存者且偷生，死者长已矣！ 五句)诉说三个儿子全都应征赴邺城作战，已有两个战死沙场。第二层（中 室中更无人，帷有乳下孙。 间四句)诉说家中现状，故意隐去“老翁逾墙走”，是不得已而言。第三层 有孙母未去，出入无完裙。 (最后四句)为老妇自请应役，以保全家中仅存的三人。 老妪力虽衰，请从吏夜归 急应河阳役，犹得备晨炊