安徽省示范高中培优联盟2024—2025学年高一下学期春季联赛语文试题

2025 春季联赛高一语文参考答案 1.B（“提升我国发展的独立性、自主性、安全性，确保我国能经受住国际形势的风云变幻”是新时代 我国高质量发展的目的。原文为“从发展环境看，这是应对纷繁复杂国际环境的内在要求”，其中“这” 指“必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理”，可见，“必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道 理”是应对纷繁复杂国际环境的内在要求，即“应对纷繁复杂国际环境”要求我们“必须把坚持高质 量发展作为新时代的硬道理”。） 2.D（文章只是说“中国现在也是世界上最大的电池制造商，在太阳能电池板行业，据估计，中国占 全球供应链的 80-95％”，说的是在太阳能电池板行业，并没有说在电池制造领域已经占到全球供应 链的八成以上。） 3.C（“天以新为运，人以新为生”，出自谭嗣同《报贝元徵书》，意即“上天不断更新我们的命运，而 人也要不断更新自己的生活，让自己的生活充满新的希望和动力”，它强调要与时俱进。A 项，说明 人在困顿时应提升个人修养，在显达时应造福天下苍生，反映了人在两种不同的处境下应秉持的人生 态度；B项，强调借鉴、学习的重要性；C.告诫应根据病情的变化选择用药，反映了与时俱进的思想； D项，指出从不同角度看同一对象，得出的结论并不相同，反映了应辨证地看待事物的思想。） 4.材料一侧重分析“必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理”的缘由；材料二侧重介绍《中国制 造 2025》的主要内容及其目标；材料三侧重介绍十年来贯彻高质量发展取得的一系列成就及其原因。 （每点 1分，答对 3点得 4分，共 4分。意思对即可。） 5.①材料三借英媒 BBC 之口，列举我国在人工智能、汽车制造、新能源等领域取得的一系列成就，有 力地证明了我国适时提出高质量发展，规划“中国制造 2025”的必要性与正确性，增强了民族自豪 感，强化了论证的说服力。②表现了中国人民在面对西方打压时的不屈精神，有助于激发中国人民在 面对困难时建设祖国的坚定信念。（每点 3分，共 6分。意思对即可。） 6.A（“小溪并不理解”曲解文意。原文为“这些人类的感情，水是毫无所知的”，说的是小溪根本不 知道有示弱、诉怨、绝望这种感情，它骨子里根本就没有这种感情。因此也就不存在是否理解的问题。） 7.C（没有运用比拟的修辞，“枝条”与“蜘蛛”之间没有相似点，不构成比喻；“枝条”与“腿”之 间才构成比喻。因此，原句“现在有许多枝条垂挂到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面 上，轻轻摇晃着所有细长的腿”可改为“现在有许多垂挂到小溪中的枝条，这些枝条煞像一只爬在水 面上的大蜘蛛所有轻轻摇晃着的细长的腿，灰蒙蒙的”。其中，“许多垂挂到小溪中的枝条”是本体， “像”是比喻词，“所有轻轻摇晃着的细长的腿”是喻体，故该句运用的是比喻，而没有运用比拟的 修辞。） 8.①“但是毫无疑问的是，小溪早晚会流入大洋”一句，表达了作者对小溪迟早会流入大洋的坚定信 念；②“而这‘早晚’正是时间，正是生活”，则表达了作者对自然、人生的哲理思考：小溪的流动 不仅是物理意义上的流动，也是时间的流逝和生命成长的历程，是历经艰辛，由挫折走向成功、由稚 嫩走向成熟的过程。（每点 2分，共 4分。意思对即可。） 9.①文章以拟人化的手法，叙写了小溪这一大地之子如何一路冲破障碍抵达大洋的故事，体现了把“大 地本身”当作“故事主人公”的创作观。②同时，作者通过小溪的故事告诉人们，正如小溪一样，人 生并非一帆风顺，但只要坚定信念、坚持不懈，终会达到目标；快乐、活力不仅源自目标的达成，而 且来自奋斗的过程、沿途的风景及其心情，体现了把自然与人生结合起来的创作观。（每点 3分，共 6分。意思对即可。） 10.BDF 11.B（A.贵，形容词意动用法，以……为贵/形容词作动词，与……交好；B.之，助词，译为“的”/ 助词，取消句子独立性；D.是，对、正确/这。） 题号 1 2 3 6 7 10 11 12 15 答案 B D C A C BDF B C B 12.C（“皇上懂得隋朝改朝换代的原因，但知道容易，改正起来却很困难”错，原文为“亡隋之辙， 殷鉴不远，陛下知所以易之。然在初则易，终之实难”，意即“隋代灭亡的教训距今不远，陛下懂得 怎样去改变。不过刚开始还比较容易，要坚持到底就很难”。） 13.（1）凭什么知道是这样呢？百姓富裕就安于乡居重视家园，安于乡居重视家园就敬重君主而畏惧 犯罪。（奚以，凭什么、怎么；然，这样；安乡，安于乡居。各 1分，句意 1分。共 4分。） （2）这就是人们所说的拿富有的去补不足的，法令一经颁布百姓就能够获益。（所谓，所说的；出， 颁布；利，获益、获利。各 1分，句意 1分。共 4分。） 14.①材料一主张禁止工商业的兴盛、奢侈品的制造，以驱使百姓从事农业生产；②材料二主张让百 姓拿粮食来求赏或免罚，以抬高粮价，促使百姓从事农业生产；③材料三主张朝廷不耽误农时，让百 姓能按时从事农业生产。（每点 2分，答对 3点得 5分。共 5分。意思对即可。） 【参考译文】 材料一：大凡治国的方法，一定要先使百姓富裕。百姓富裕就容易治理，百姓贫穷就难以治理。 凭什么知道是这样呢？百姓富裕就安于乡居重视家园，安于乡居重视家园就敬重君主而畏惧犯罪；百 姓贫穷就不安于乡居而轻视家园，不安于乡居轻视家园就敢于对抗君王违犯禁令。因此善于治理国家 的君王，一定要先使人民富裕起来。 从前，七十九代的君主，他们的法度不一，号令不同，然而都能统一天下，这是什么原因呢？必 定是国富而粮多的缘故。国富粮多源于农业，所以先王重视农业。大凡治国的急务，一定要先禁止工 商业的兴盛、奢侈品的制造，禁止了这些，那么百姓便无法游荡求食，百姓无法游荡求食，就只好从 事农业。百姓从事农业则土地得到开垦，土地得到开垦则粮食增加，粮食增加则国家富裕。国家富裕 那么军队就可以变得强大，军队强大则可以战胜敌人，战胜敌人就能开疆扩土。因此，先王懂得人口 多、兵力强、国土广和国家富都一定源于粮食，因而禁止工商业的兴盛与奢侈品的制造，以利于发展 农业。现今从事工商业和奢侈品制造的人们，劳作一天的收入可以满足五天的吃用。农民终年劳动， 却不能维持自家生活。这样一来，那么百姓就会放弃农业生产而从事工商业等活动。放弃农业生产而 从事工商业等活动，那么土地也就荒芜而国家贫穷了。 材料二：当今的要务，莫过于使百姓从事农业更重要的了。要想使百姓从事农业生产，关键在于 抬高粮价；抬高粮价的办法，在于让百姓拿粮食来求赏或免罚。现在应号召天下百姓纳粮给官府，纳 粮的可以封爵，可以赎罪。这样一来，富人可以得到爵位，农民可以得到钱财，粮食也能得以流通。 那些能纳粮得到爵位的，都是富有产业的人。从富有产业的人那里得到粮食来供官府使用，那么贫苦 百姓所担负的赋税就可以减轻，这就是人们所说的拿富有的去补不足的，法令一经颁布百姓就能够获 益。依顺百姓心愿，有三个好处：一是君主的财用充足，二是百姓的赋税减少，三是可鼓励人们从事 农业生产。神农氏曾教导说：“有十仞高的石砌城墙，有百步宽贮满沸水的护城河，有上百万全副武 装的士兵，可没有粮食，那是守不住的。”这样看来，粮食是君主最需要的资财，是治政的根本任务。 赐封爵位，是皇上专有的权力；粮食，是百姓种出来的。能够封爵与赎罪，是人们十分向往的。假如 让天下百姓都献纳粮食，用于边塞，以此换取爵位或赎罪，那么不用三年，边地粮食必定会多起来。 材料三：贞观二年，唐太宗对侍从的大臣们说：“任何事情都必须致力于根本。国家以百姓为根 本，百姓以衣食为根本。大凡经营农桑衣食，以不失农时为根本。要不失农时，在于君主不生事劳民 才能做到。假若连年打仗，营建不停，而又想不耽误农时，怎么能办得到呢？”大臣王珪说：“从前 秦始皇、汉武帝，对外穷兵黩武，对内大建宫室，人力既已用尽，灾祸也就接踵而至。他们难道就不 想安定百姓吗？只是丢弃了安定百姓的方法。隋代灭亡的教训距今不远，陛下懂得怎样去改变（懂得 改变的方法）。不过刚开始还比较容易，要坚持到底就很难，我真心希望陛下能自始至终小心谨慎。” 太宗说：“你讲得很对。安定百姓和国家，关键在于君主。君主能与民休息，百姓就欢乐，君主多私 欲，百姓就痛苦，这就是我不敢任情纵欲，克制物欲并勉励自己的原因。” 15.B（“写强烈的阳光忽然间照射在一面倒塌的墙垣上，映得四周一片通红”错。“忽作颓墙四面红” 承接上句，意即“奇峰般耸立的夏云，忽然间就化作一堵倒塌的墙垣，映得天空一片通红”。） 16.①二、三两联通过突出天气的“无风”“无雨”与诗人的“无计”来表现夏天的炎热。②面对夏天 的炎热，诗人只能“坐想”微风，“梦成”疏雨，从反面说明了既无“微风”，更无“疏雨”；③颈联 通过“何计”“无因”，即“无计”，既表达了对凉爽环境的渴望和无奈，也形象地写出了酷热难以消 除的困境。（每点 2分，共 6分。意思对即可。） 17. （1）以吾一日长乎尔 毋吾以也 （2）望中犹记 烽火扬州路 （3）涉江采芙蓉 兰泽多芳草/清水出芙蓉 天然去雕饰 （每答对一空给 1分，共 6分。有错别字、添字、漏字，则该空不给分。) 18. ①具有仁义礼智信五常 ②称之为“雁阵” ③队伍排成“人”字形 （每句 2分，共 6分。意思对即可。） 19. A.老弱病残/年老体弱 B.从一而终/忠贞不渝 （每处 1分，共 2分。符合要求即可给分。） 20.（1）“谛造”中的“谛”改为“缔”； （2）“坚辛”中的“坚”改为“艰”。 （每处 1分，共 2分。只指出，修改不正确，此处不得分。） 21. ②处，将“仍然”调至“致力于”前； ④处，将“日前”改为“目前”。 （每点 2分，共 4分。其中，只指出但未改正，该处不得分。） 22. 示例：更像一座航标，指引着后来人续写光荣与梦想。 （修辞、结构、语意递进、内容各 1分，共 4分。符合要求即可。） 23.材料分析： “望远方都是风景”形象地表达了人们的一种普遍心理：总觉得远方的风景更美，别人的生活更 精彩。“看近处才是人生”则告诉我们，每个人的一生都伴随着成功与失败，伴随着悲欢离合……由 此得出：我们应理性地看待人生，无需羡慕别人。 “立足近处，才能成就美丽的风景”则要求我们，只有正视现实，处理好理想与现实的关系，经 营好自己，才能成就别样的人生。 参考立意：①没有十全十美的人生，羡慕别人，不如经营好自己。②应理性看待别人与自己，正 确处理好理想与现实的关系。③立足现实去奋斗，方可实现高远的理想。 命题:培优联盟高考研究院 审题:青阳中学 左克来 、当涂一中 李凤 制卷:等高教育 第1页(共8页) 命题:培优联盟高考研究院 审题:青阳中学 左克来 、当涂一中 李凤 制卷:等高教育 第2页(共8页) 姓名 座位号 (在此卷上答题无效) 绝密★启用前 安徽省示范高中培优联盟2025年春季联赛(高一) 语 文 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,第Ⅰ卷第1页至第6页,第Ⅱ卷第7页 至第8页。全卷满分150分,考试时间150分钟。 考生注意事项: 1.答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,并认真核对答题卡上所 粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。 2.答选择题时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上∙∙∙∙ 书写,要求字体工整、笔迹清 晰。必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ,在试题卷 ∙∙∙∙ 、草稿纸上 ∙∙∙∙ 答题无效 ∙∙∙∙ 。 4.考试结束,务必将试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 阅读题(72分) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 党的十一届三中全会开启了改革开放的大幕,推动了我国快速发展。在推进改革开放和社 会主义现代化建设的进程中,我们党坚持以经济建设为中心,形成了发展是硬道理的战略思想。 社会主义现代化建设的伟大成就,中华民族实现从站起来到富起来的伟大飞跃,无可辩驳地证明 了“发展是硬道理”。 同时也要看到,万事万物都处于变化之中,所谓“天以新为运,人以新为生”,发展也必须与时 俱进。2015年10月,在党的十八届五中全会上,习近平总书记指出:“发展是一个不断变化的进 程,发展环境不会一成不变,发展条件不会一成不变,发展理念自然也不会一成不变。”正是在新 时代的壮阔发展进程中,我党与时俱进形成了“必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理”的 战略思想。 从发展规律看,这是我国进入新发展阶段后的内在要求。经济发展是一个螺旋式上升、阶梯 式递进的过程,既要注重量,更要注重质,当量积累到一定阶段,必须转向质的提升,这是经济发 展的一般规律。经过长期努力,我国经济总量已经稳居世界第二位,但经济发展的结构、效益还 亟须提升。进入新发展阶段,我国经济发展的要素条件、组合方式、配置效率发生改变,劳动力成 本逐步上升,资源环境承载能力达到了瓶颈,旧的生产函数组合方式已经难以持续。如果不转变 发展方式,实现从量的扩张转向质的提高,就有可能陷入“中等收入陷阱”。 从发展环境看,这是应对纷繁复杂国际环境的内在要求。今天的中国,是紧密联系世界的中 国。在经济全球化大背景下,外部环境的变化、国际竞争的加剧,必然深刻影响我国发展,要求我 们因时因势应变求变。近年来,单边主义、保护主义明显上升,世界进入新的动荡变革期。与此 同时,基于新一轮科技革命和产业变革形成的国际发展竞争日趋激烈。防范化解各类风险隐患, 积极应对外部环境变化带来的冲击挑战,关键在于办好自己的事,实现高质量发展,否则就会被人 卡住脖子。只有把坚持高质量发展作为新时代的硬道理,贯彻新发展理念,构建新发展格局,提升 我国发展独立性、自主性、安全性,才能确保我国能经受住风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。 从发展目的看,这是满足人民日益增长的美好生活需要的内在要求。我们推动发展,归根到 底是为了不断满足人民群众对美好生活的需要。经过改革开放几十年持续发展,人们吃饱穿暖 的物质“标配”基本满足,在富起来之后更加追求高品质生活。从这个意义上说,要解决人民日益 增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾这一新时代我国社会主要矛盾,关键在 于推动高质量发展。只有把坚持高质量发展作为新时代的硬道理,形成优质高效多样化的供给 体系,提供更多优质产品和服务,才能不断满足人民日益增长的美好生活需要。 (摘编自任理轩《必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理》 《人民日报》2024-01) 材料二: 国家制造强国建设战略咨询委员会29日在京发布《<中国制造2025>重点领域技术路线图 (2015版)》,路线图围绕经济社会发展和国家安全重大需求,选择10大优势和战略产业实现重 点突破,力争到2025年处于国际领先地位或国际先进水平。 据了解,受咨询委员会委托,中国工程院围绕《中国制造2025》确定的新一代信息通信技术 产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、 节能与新能源汽车、电力装备、农业装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械等十大重点领域未 来十年的发展趋势、发展重点和目标等进行了研究,提出了十大重点领域创新的方向和路径。路 线图包括23个重点方向,每个重点方向又分了若干重点产品。 (冯其予《<中国制造2025>重点领域技术路线图出炉》 《经济日报》2015-09) 材料三: 中国人工智能聊天机器人DeepSeek风靡全世界,但这是更广泛趋势的一部分。中国应用程 序在世界各地的排行榜上不断上升,在许多其它科技领域也占据主导地位。看看汽车,它已经超 越了以前的汽车中心,销量超过任何其它国家,这得益于比亚迪等热门电动汽车制造商。很多成 功来自中国,中国现在也是世界上最大的电池制造商,在太阳能电池板行业,据估计,中国占全球 供应链的80-95%;到2028年,全球60%的可再生能源可能将在中国产生。在无人机领域,中 国也统治着天空,下次你听到头顶上的嗡嗡声时,有70%的可能是深圳市制造的DJI无人机,全 球十大无人机制造商中有三家是中国人。在量子计算机的未来世界里,中国科学家发表量子相 关研究论文,每年比任何其它国家都多,它们甚至领先传统强国美国,而在AI里也是同样的画 面,中国人工智能公司现在发布的专利比任何其它国家都多。DeepSeek的崛起表明,它有能力 在产品上挑战美国巨头的主导地位。那么中国是如何做到这一切的呢? 这都是长期计划的一部 分。2015年,中国政府制定了一个名为“中国制造2025”的雄心勃勃的项目,力求摆脱低价值链 商品的世界工厂,成为一个尖端技术供应链的全球技术领导者。 多年来,西方对中国在敏感技术方面实施了限制和制裁,这种巨大的威胁唤醒了中国人,并迫使他 们在技术领域追求自给自足。在中国有一句古话:“天无绝人之路”,华为就是一个很好的例子。 (摘编自BBC:《中国制造2025 如何让中国崛起》 2025-02) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.无论是从发展规律,还是从发展环境,抑或从发展目的来看,如今的中国,都必须把坚持高 质量发展作为新时代的硬道理。 B.提升我国发展的独立性、自主性、安全性,确保我国能经受住国际形势的风云变幻,是新时 代我国高质量发展的内在要求。 C.《中国制造2025》于2015年颁布,力争用十年时间,使我国的10大优势和战略产业处于国 际领先地位或国际先进水平。 D.材料三认为,中国在许多科技领域占主导地位,得益于政府制定了合理的长远规划,也与西 方对中国限制和制裁不无关系。 命题:培优联盟高考研究院 审题:青阳中学 左克来 、当涂一中 李凤 制卷:等高教育 第3页(共8页) 命题:培优联盟高考研究院 审题:青阳中学 左克来 、当涂一中 李凤 制卷:等高教育 第4页(共8页) 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.从“发展”到“高质量发展”,从“硬道理”到“新时代的硬道理”,发展理念既一脉相承又与时俱进。 B.经济发展既要注重“量”的扩张,也要注重“质”的提升,但在社会不同发展阶段,其侧重点并 不能一样。 C.“中国制造2025”的提出,反映了我党对国内外形势的清醒认识,体现了“一切为了人民”的 治国理念。 D.据外媒BBC估计,如今的中国,在电池制造领域、在太阳能电池板行业已经占到全球供应链 的八成以上。 3.下列选项,与“天以新为运,人以新为生”反映的思想类似的一项是(3分) A.得志,泽加于民;不得志,修身见于世。穷则独善其身,达则兼济天下。(《孟子·尽心上》) B.没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。(鲁迅《拿来主义》) C.譬之若良药,病万变,药亦万变;病变而药不变,向之寿民,今为殇子矣。(《吕氏春秋·察今》) D.盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。(苏 轼《赤壁赋》) 4.三则材料侧重点有什么不同? 请结合文本简要概括。(4分) 5.请结合材料一、材料二,分析材料三选择英媒BBC报道有什么用意? (6分) (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 林中小溪 【苏联】普里什文 你如果想了解森林的心灵,那你就去找一条林中小溪,顺着它的岸边往上游或者下游走一走 吧。①刚开春的时候,我就在我那条可爱的小溪的岸边走过。 我看见,流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍,于是冲着树根潺潺鸣响,冒出气泡来。这些 气泡一冒出来,就迅速地漂走,不久即破灭,但大部分会漂到新的障碍那儿,挤成白花花的一团, 老远就可以望见。 水遇到一个又一个障碍,却毫不在乎,它只是聚集为一股股水流,仿佛面临免不了的一场搏 斗而收紧肌肉一样。 水颤动着,阳光把颤动的水影投射到云杉树上和青草上,水影就在树干和青草上忽闪。水在 颤动中发出淙淙声,青草仿佛在这乐声中生长,而水影显得那么调和。 流过一段又浅又阔的地方,水急急注入狭窄的深水道,因为流得急而无声,就好像在收紧肌 肉。太阳不甘寂寞,让那水流紧张的影子在树干和青草上不住地忽闪。 如果遇上大的障碍物,水就嘟嘟囔囔地仿佛表示不满,这嘟囔声和从障碍上飞溅过去的声 音,老远就可听见。然而这不是示弱,不是诉怨,也不是绝望,这些人类的感情,水是毫无所知的。 每一条小溪都深信自己会到达自由的水域,即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山,也会将它劈开, 早晚会到达…… 这儿是一个静静的旋涡,旋涡中心是一棵倒树,②有几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打 转,惹起了粼粼涟漪。 水流在克制的嘟囔声中稳稳地流淌着,它们兴奋得不能不互相呼唤:许多支有力的水都流到 了一起,汇合成了一股大的水流,彼此间又说话又呼唤———这是所有来到一起又要分开的水流在 打招呼呢。 水惹动着新结的黄色花蕾,花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生活中,就这样一会儿泡沫频 起,一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。 有一棵树早已横堵在小溪上,春天一到竟还长出了新绿,但是小溪在树下找到了出路,匆匆 地奔流着,晃着颤动的水影,发出潺潺的声音。 有些草早已从水下钻出来了,现在立在溪流中频频点头,算是既对影子的颤动又对小溪的奔 流的回答。 就让路途当中出现阻塞吧,让它出现好了! 有障碍,才有生活:要是没有的话,水便会毫无生 气地立刻流入大洋了,就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。 途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬地将它灌满水,并继续前行,而留下那水塘过它自己 的日子。有一丛大灌木被冬雪压弯了,③现在有许多枝条垂挂到小溪中,煞像一只大蜘蛛,灰蒙 蒙的,爬在水面上,轻轻摇晃着所有细长的腿。 云杉和白杨的种子在漂浮着。 小溪流经树林的全程,是一条充满持续搏斗的道路,时间就由此而被创造出来。搏斗持续不 断,生活和我的意识就在这持续不断中形成。 是的,要是哪一步没有这些障碍,水就会立刻流走了,也就根本不会有生活和时间了…… 小溪在搏斗中竭尽力量,溪中一股股水流像肌肉似的扭动着,但是毫无疑问的是,小溪早晚 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 会流入大洋,而这“早晚”正是时间,正是生活。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 你顺着小溪会突然来到一个宁静的地方。④你会听见,一只灰雀的低鸣和一只苍头燕雀惹 动枯叶的簌簌声竟会响遍整个树林。 有时一些强大的水流,或者有两股水的小溪,呈斜角形汇合起来,全力冲击着被百年云杉的 许多粗壮树根所加固的陡岸。 真惬意啊:我坐在树根上,一边休息,一边听陡岸下面强大的水流不急不忙地彼此呼唤,听它 们满怀早晚必到大洋的信心互相打招呼。 流经小白杨树林时,溪水浩浩荡荡集中涌向一个角落,从一米高的悬崖上垂落下来,老远就 可听见哗哗声。在一片哗哗声中,密集的小白杨树被冲歪在水下,像一条条蛇似的一个劲儿想顺 流而去,却又被自己的根拖住。 小溪使我流连,我老舍不得离它而去,因此反倒觉得乏味起来。 我走到林中一条路上,这儿现在长着极低的青草,绿得简直刺眼,路两边有两道车辙,里边满是水。 在春天还没有装扮,开花的只有草莓、白头翁和报春花的时候,我就早早地到这个采伐迹地 来寻胜,如今已是第十二个年头了。这儿的灌木丛,树木,甚至树墩子我都十分熟悉,这片荒凉的 采伐迹地对我说来是一个花园:每一棵灌木,每一棵小松树、小云杉,我都抚爱过,它们都变成了 我的,就像是我亲手种的一样,这是我自己的花园。 我从自己的花园回到小溪边上,看到一件了不得的林中事件:一棵巨大的百年云杉,被小溪 冲刷了树根,带着全部新老球果倒了下来,繁茂的枝条全都压在小溪上。水流此刻正冲击着每一 根枝条,一边流,一边还不断地互相说着:“早晚……” 小溪怎么样了呢? 一半溪水另觅路径流向一边,另一半溪水流向另一边。也许是在为自己 的“早晚”这一信念而进行的搏斗中,溪水分道扬镳了:一部分水说,这条路会早一点儿到达目的 地,另一部分水认为另一边是近路,于是它们分开来了,绕了一个大弯子,彼此之间形成了一个大 孤岛,然后又重新兴奋地汇合到一起,终于明白:对于水来说没有不同的道路,所有道路早晚都定 会把它带到大洋。 …… 我的小溪到达了大洋。 (有删改) 命题:培优联盟高考研究院 审题:青阳中学 左克来 、当涂一中 李凤 制卷:等高教育 第5页(共8页) 命题:培优联盟高考研究院 审题:青阳中学 左克来 、当涂一中 李凤 制卷:等高教育 第6页(共8页) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.示弱、诉怨、绝望等这样的人类感情,小溪并不理解,尽管面对大的障碍物,小溪似乎也表达 着不满。 B.文章通过“我”的所见所闻,不仅叙写了“小溪”奔向大洋的过程,还为读者展示了沿途美妙 的风景。 C.文章综合运用记叙、描写、议论、抒情的表达方式,按照空间顺序,移步换景来展开全文,条 理分明。 D. 普里什文的《林中小溪》与荀子的《劝学》,尽管其文章内容不同,但在某些观点上却有着相 似之处。 7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分) A.句子①,承接上文,又引起下文;在“那条可爱的小溪”前加“我”,则强化了“我”的喜爱之情。 B.句子②,以“亮闪闪”修饰“小甲虫”,突出了其颜色特征,而“打转”“粼粼”则给人以画面感。 C.句子③,运用比喻、比拟的修辞及富有表现力的词,形象地表现了垂挂在小溪中的枝条特有状态。 D.句子④,使用第二人称“你”,与上句衔接自然,并拉近了与读者的距离,也使文章表达富于变化。 8.如何理解文中画波浪线的句子? (4分) 9.有评论认为,普里什文不仅把“大地本身”当作“故事主人公”,而且把自然与人生结合起来。请 结合文章简要分析普里什文的这一创作观。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 凡治国之道,必先富民。民富则易治也,民贫则难治也。奚以知其然也? 民富则安乡重家, 安乡重家则敬上畏罪;民贫则危乡轻家,危乡轻家则敢凌上犯禁。是以善为国者,必先富民。 昔者,七十九代之君,法制不一,号令不同,然俱王天下者,何也? 必国富而粟多也。夫富国 多粟生于农,故先王贵 ∙ 之。凡为国之 ∙ 急者,必先禁末作文巧,末作文巧禁则民无所游食,民无所游 食则必农。民事农则田垦,田垦则粟多,粟多则国富。国富者兵强,兵强者战胜,战胜者地广。是 以先王知众民、强兵、广地、富国之必生于粟也,故禁末作,止奇巧,而利农事。今为末作奇巧者, 一日作而五日食。农夫终岁之作,不足以自食也。然则民舍本事而事末作。舍本事而事末作,则 田荒而国贫矣。 (节选自《管子》) 材料二: 方今之务,莫若使民务农而已矣。欲民务农,在于贵粟;贵粟之道,在于使民以粟为赏罚。今 募天下入粟县官 ∙∙ ,得以拜爵,得以除罪。如此,富人有爵,农民有钱,粟有所渫。夫能入粟以受爵, 皆有余者也。取于有余,以供上用,则贫民之赋可损,所谓损有余、补不足,令出而民利者也。顺 于民心,所补者三:一曰主用足,二曰民赋少,三曰劝农功。神农之教曰:“有石城十仞,汤池百步,带 甲百万,而无粟,弗能守也。”以是观之,粟者,王者大用,政之本务。爵者,上之所擅;粟者,民之所 种。夫得高爵也免罪,人之所甚欲也。使天下人入粟于边以受爵免罪不过三岁塞下之粟必多矣。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍(节选自晁错《论贵粟疏》) 材料三: 贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本。凡营衣食,以不失 时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎?” 王珪曰:“昔秦皇、汉武,外则穷极兵戈,内则崇侈宫室,人力既竭,祸难遂兴。彼岂不欲安人乎? 失所以安人之道也。亡隋之辙,殷鉴不远,陛下知所以易之。然在初则易,终之实难,伏愿慎终如 始。”太宗曰:“公言是 ∙ 也。夫安人宁国,惟在于君。君无为则人乐,君多欲则人苦。朕所以抑情损 欲,克己自励耳。” (节选自《贞观政要·论务农》) 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每 涂对一处给1分,涂黑超过三处不赋分。(3分) 使天下人入粟 A 于边 B 以受爵 C 免罪 D 不过 E 三岁 F 塞下之 G 粟 H 必多矣 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.贵,意动用法,以……为贵,与《鸿门宴》“素善留侯张良”中“善”用法不同。 B.“凡为国之急者”中“之”,与《师说》“师道之不传也久矣”中“之”用法相同。 C.县官,官府。与《送东阳马生序》“县官日有廪稍之供”中的“县官”意思相同。 D.是,对、正确,与《齐桓晋文之事》“无伤也,是乃仁术也”中“是”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.材料一认为,从前七十九代的君主的法度、号令均不相同,但是他们都能一统天下,仰仗的 是国富而粮多。 B.材料一认为,要想开疆拓土,就得像先王那样富国强兵,而要想富国强兵,就得驱使百姓从 事农业生产。 C.王珪认为,隋代灭亡的教训距今不远,皇上懂得隋朝改朝换代的原因,但知道容易,改正起 来却很困难。 D.三则材料都论及治国之道,但角度不同;材料一认为要先使百姓富裕,材料二则认为要让 百姓从事农耕。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)奚以知其然也? 民富则安乡重家,安乡重家则敬上畏罪。(4分) (2)所谓损有余、补不足,令出而民利者也。(4分) 14.三则材料都主张重视农业生产,请概括其不同的举措。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成15~16题。 热 苏 泂 夏云端的似奇峰,忽作颓墙四面红。坐想微风过荷叶,梦成疏雨滴梧桐。 浮家何计来波上,举扇无因出焙中。三十馀年吟冷语,今年吟到水晶宫。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.“夏云”句,运用比喻的修辞,将“夏云”比作“奇峰”,并以“端的”一词加强了肯定语气。 B.“忽作”句,写强烈的阳光忽然间照射在一面倒塌的墙垣上,映得四周一片通红,形象逼真。 C.尾联以作者的自嘲收束全诗:今年因为炎热异常,须吟更多的“冷语”,方能一解心头之热。 D.诗歌题为“热”,但诗句不着一个“热”字,可处处写“热”,体现了作者高超的语言驾驭力。 16.有人认为,二、三两联通过突出三方面的“无”来表现夏天的炎热,请结合相关诗句简要分析。 (6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)王老师劝导学生在课堂上要敢于发言,不要因为自己比老师年轻就默不作声,可引用《子 路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“ , ”两句。 (2)唐宋时期,“道”“路”也指行政区划,如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ , ”。 (3)荷花又名“芙蓉”,如古典诗歌中“ , ”。 命题:培优联盟高考研究院 审题:青阳中学 左克来 、当涂一中 李凤 制卷:等高教育 第7页(共8页) 命题:培优联盟高考研究院 审题:青阳中学 左克来 、当涂一中 李凤 制卷:等高教育 第8页(共8页) (在此卷上答题无效) 第Ⅱ卷 表达题(78分) 三、语言文字运用(本题共5小题,18分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,8分) 阅读下面的文字,完成18~19题。 大雁是人们熟知的鸟类,在中国文化中,雁是禽中之冠,自古被视为“五常俱全”的灵物,即 ① 。雁有仁心,一队雁阵当中,总有 A 之辈,其他壮年大雁不会弃之不顾。雁有情义,雌 雄相配, B ,一只死去,另一只也会自杀或者郁郁而亡。雁在迁徙时总是几十只、数百只,甚 至上千只汇集在一起,互相紧接着列队而飞,古人 ② 。“雁阵”由有经验的“头雁”带领,加速 飞行时, ③ ,一旦减速,队伍又由“人”字形换成“一”字长蛇形,这是为了进行长途迁徙而采取 的有效措施,在古人看来即为礼。雁有智慧,雁为最难猎获之物,落地歇息之际,群雁中会由孤雁 放哨警戒。雁有信,它是南北迁徙的候鸟。因时节变换而迁徙,从不爽期,至秋而南翔,故称秋天 为雁天。 18.请在文中画横线①②③处分别补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密,每处不超过10个字。(6分) 19.请在文中画横线的A、B两处分别填入恰当的成语。(2分) (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,10分) 阅读下面的文字,完成20~22题。 岁末,中国载人航天工程交出一份“工作总结”———《中国空间站科学研究与应用进展报告 (2024年)》。组织完成4次载人飞行、3次货运补给、4次飞船返回任务,5个航天员乘组、15人 次在轨长期驻留,累计进行10次航天员出舱和多次应用载荷出舱……这串数字,分量不言而喻。 作为人类目前在太空仅有的两个空间站之一,中国空间站重量达到百吨级,工作生活空间超 过100立方米,综合技术水平位居世界前列,堪称“太空中最闪亮的星”。而只有其谛造者,才深 知这背后藏着多少坚辛。“说得通俗一点,就是国际空间站不带我们玩,反倒是倒逼了我们,我们 必须靠中国人自己的力量去干。”中国空间站系统总设计师杨宏说。 “自己淋过雨,总想替别人撑把伞。”①虽然饱受为人封锁排挤之苦,②但我们致力于仍然推 动国际科技合作,③热衷于为全球深空探索贡献中国智慧、中国力量。④日前,中国与联合国外 空司合作的首批应用项目正在轨开展实验,⑤还在与有关国家推动实施更多联合实验研究、磋商 选拔训练航天员参与中国空间站飞行。 从嫦娥奔月的神话,到莫高窟的壁画,中国人一直有个飞天梦。但将浪漫梦想化作现实的, 惟有新时代的中国。“太空中最闪亮的星”,像一枚勋章 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,记录着无数航天人的赫赫战功 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ; , 。 20.文中第二自然段有两个错别字,请找出并加以改正。(2分) 21.第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不 得改变原意。(4分) 22.仿照画波浪线的语句,续写两句话。要求:修辞相同,结构基本一致,语意上形成递进,内容恰 当,不超过25个字。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 有人说,望远方都是风景,看近处才是人生;立足近处,才能成就美丽的风景。 以上材料引发了你怎样的联想与思考? 请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信 息;不少于800字。 [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 考号 姓名 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 此栏考生禁填 缺考标记□ 缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记。 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■装 订 线 学 校 班 级 姓 名 考 点 准 考 证 号 密 封 线 内 不 要 答 题 贴 条 形 码 区 考生须知 1.考生答题前，在规定的地方准确填写考号和姓名。 2.选择题作答时，必须用2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡 皮轻擦干净，注意不要擦破答题卷。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答。严格按照答题要求，在答题 卷对应题号指定的答题区域内答题，切不可超出黑色边框，超出黑色边框的 答案无效。 4.作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用 0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。 5.保持卷面清洁，不要将答题卷折叠、弄破。 安徽省示范高中培优联盟2025年春季联赛(高一) 语文答题卡 4题（4分） 答： 5题（6分） 答： 22题（4分） 答: 10 A B C D E F G H 8题（4分） 答： 17题（6分） 答:（1） （2） （3） 13题（8分） （1）（4分）译文： （2）（4分）译文： 14题（5分） 答: 16题（6分） 答: 12 A B C D 15 A B C D 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 11 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 10字 10字 10字 18题（6分） 答：① ② ③ 21题（4分） 答: 9题（6分） 答： 19题（2分） 答:A： B： 20题（2分） 答: 25字 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 装 订 线 密 封 线 内 不 要 答 题 23题（60分） 题目： 800最 低 字 数 提 示 线