八下期末真题重组卷02（浙江专用）

2024-2025学年下学期 八年级语文期末真题重组卷（浙江专用）（02） （全卷120分，包括卷面书写3分，考试时间150分钟） 一、基础知识综合（19分） 写在卷前的话 何谓工匠精神？《周礼》说：“知者创物，巧者述之，守之世，谓之工。”《小尔雅》说：“匠，治也。”工匠精神是对技艺的磨砺，也是对美好事物的不懈追求与创造，更是对道德素养和人生价值的坚守。 中国古代的“四大发明”，彰显了古代中国人的创新精神和探索精神；明代王叔远用“技亦灵怪矣哉”演yì（   ）了干一行、爱一行、精一行的敬业精神；丁肇中在《应有甲精神》一文说，这种精神对研究学术和应对今天的世界环境是不可少的；竺可桢细致入微地叙说了“物候”现象，展现了科学家说明事理的严密性；《钢铁是怎样炼成的》中的乙，在铁路工厂开除了因懒惰大意而损坏钻头的工人，体现了其精益求精、追求完美的态度。 工匠精神是不受固有思想的jī（   ）绊，是精细的改进与创新。在科技日新月异和生活瞬息万变的时代中，使工匠精神显得尤为重要。今天，我们举办以“匠人·匠心”为主题的科技文化节，就是要在这个舞台上，展现大家智慧的火花，弘扬丙的创造精神，以勤奋刻苦的态度对待学习与生活，努力使自己成为各行各业的佼佼者，创造出绚丽的人生篇章！ 1．根据拼音写出汉字或选出加点字正确的读音。   （1） 演yì ( )               （2） jī ( ) 绊 （3） 不懈 （A．xiè   B．jiè）   （4） 瞬 （A．shèn   B．shùn） 息万变 2．根据语境，填写或选择合适的内容。   （1）甲处填写的词语是？ （2）乙处的人物是（A．保尔·柯察金    B．朱赫来  C．冬妮娅） （3）丙处最恰当的词语是（A．相得益彰    B．运筹帷幄    C．匠心独运） 3．文稿中画横线的一句有语病，请修改。   4．小杭收集以“和”为主题的宣传标语，下面不符合主题的一项是（   ） A．居家贵和睦，近邻胜远亲。 B．美人之美，自能和谐。 C．机器的摩擦耗费成本，人际的摩擦损耗心灵。 D．一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 5．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 “和”在不同的古诗文中有着不同的意蕴。桃花源中人询问渔人的情况后，“便要还家，① ”（陶渊明《桃花源记》），体现了人与人之间的和谐之美；《大道之行也》中“② ，③ ，故外户而不闭”，体现了和平安定社会的和谐之美。与此同时，也有许多不和谐的现象，让我们为之痛心。杜甫《茅屋为秋风所破歌》“南村群童欺我老无力，④ ”，让我们看到群童欺负老人当面行抢夺之事的不和谐一幕；白居易《卖炭翁》“手把文书口称敕，⑤ ”，则让我们看到了宫使霸道凶残、仗势欺负卖炭翁的不和谐场景。 6．同学们在讨论如何进行讲演，请你参与讨论，最后由你向组员们提供一则不少于100字的短文、说明演讲的评价标准。要求：对问题如手势、声音等方面进行补充，条理清楚，语言简练。   7．班级拟制作“二十四节气宣传视频”。请选择下面一个节气，依据提供的材料，仿照示例设计一个视频脚本。 A．立春  B．夏至  C．大寒 春分：我是春季的第四个节气。分，是“一分为二”的意思，既是指“季节平分”，也是指“昼夜平分”。我到来的这一天昼夜等长，意味着我国大部分地区正式步入天气温暖、阳光明媚的春天。 二、现代文阅读（17分） 阅读下面文章，完成下面小题。 西湖记忆 张抗抗 ①上个世纪六七十年代，我常去上天竺。 ②那时由于外婆与舅舅一家同住，妈妈常带我和妹妹去上天竺探望，我因此和上天竺结缘，成为我少年至青年时代一段美好的记忆。 ③去上天竺，坐七路汽车到灵隐终点站下车，然后步行上山。 ④一条时急时缓的清溪，贴着公路顺山而下。石砌的溪岸，溪边伫立着香樟树或是桂花树，还有藤蔓蕨类大叶，给溪上罩了一层绿荫，走累了，在溪边歇息，撂起清水洗脸，浅浅的溪水清凉润滑。溪水的源头从上天竺山涧里流下来，干净得伸手可喝。跳跃的溪水遇上低洼的涧底，聚成了小水潭，池子可洗菜洗衣，手指头大小的鱼一闪而过，出溜就不见了。到了秋天，桂花树高大丰满的花冠，有一半沉甸甸覆在溪水上，人循着香气走，香气随着人走，一路都在香风迷雾里。十字形的小朵金花银花从树叶里冒出来，风吹过，下雨似的纷纷洒落在水里，整条溪都是香喷喷的。 ⑤一路上山，两边是山居民舍，门前有大树，或香樟或桂花，树下是乘凉的空场，散放着几把矮竹椅，家家都有一块石板搭成的洗衣台，滴着昨夜的雨水。因茶园和竹园的好收成，有些殷实人家造起了两层楼的砖房，进门是宽敞的客堂间，一家人有各自的睡房，日子过得蛮像样。若是门前或二楼有水泥大晒台，那就很阔气了。一路走过去，只见猫狗懒洋洋地趴在台阶上，公鸡四处闲逛，母鸡下蛋咯咯叫，还有树上婉转的鸟鸣……天竺村居的安适与宁静，今人已很难想象。 ⑥过了这一处村庄民居，在下一个村舍之前，路边又是别样风景：近处的山坡上栽有油绿的松树，开阔的谷地是茂密的茶园，远处翠绿的竹林从山脚漫到山尖，密密的竹叶竹梢在风中波浪似起伏。一场小雨过后，吸口气，空气是甜的。山谷里缭绕着淡淡的绿雾，绿得黏稠，抓一把就可以用来当雪花膏。 ⑦舅舅家的宿舍，有一间侧屋就架在溪涧上，溪水哗哗响个不停，在水声里入睡，又被溪水吵醒。到了谷雨时分，舅妈会去山里采野茶，晒干了，泡出来的茶水绿意浓浓香醇醉人。有一年在山上过春节，大年初二表妹带我们去挖荠菜，茶叶地里的土质松软，一摊一摊又肥又嫩的荠菜，贴地匍匐躲在茶树底下，一会儿就采满一篮子。回去择洗干净，荠菜香干炒肉丝，若是荠菜肉末加上冬笋丁包馄饨，清香鲜美令人乐不思杭城。山里还有很多好吃的东西，春天拔蕨菜（一定要刚刚露头的小芽，卷曲的梢头还没打开才嫩，尽管如今人们已经不太吃蕨菜了）。秋天打柿子捡白果，这一带山里很少种白果树，要跟着银杏果那种难闻的气味去寻（即便只捡到几个也很开心）。 ⑧我喜欢下雪的日子，小风夹着雪末一阵阵袭来，裹着树叶的气息。白雪压弯了舅舅家门前的翠竹，拿着竹竿去打雪，雪像瀑布一般倾洒下来。望得见雾蒙蒙的山上，一株株茶树顶着一蓬蓬白雪，好似戴了一顶顶白色的毡帽，整个茶园就像戴白帽的小矮人聚会。最令人惊艳的是腊梅或春梅，少说都有百十年树龄，树干有碗口粗了。黝黑的老枝依旧苍劲，摆个洒脱的姿势，前后左右地伸展开去，满树一枝枝金黄色腊梅、一朵朵粉红色的春梅，犹如一只只小碗。雪后初晴，只见冰清玉洁的瓷碗，一只只都盛满了白雪，应了天竺佛地的缘分，就那么托钵端着，好似供养或施舍的一碗碗玲珑剔透的糯米饭。 ⑨西湖之美，藏在西湖四周的山里，外人是不晓得也不懂欣赏的。 ⑩天竺既是山，山山相连，自是山外有山，天竺的妙处之一在于登山。那个年月，山里除了山民，还没有登山客。空山寂寥，空谷传声，唯有从萎黄的草叶间传来窸的足音。这远离尘嚣的天竺，与那座铿锵激昂的城市，犹如两个世界。 ⑪天竺山里多杜鹃花，俗称映山红。每年春天，只要我在杭州，表妹阿虹一定会为我去采映山红送来城里。尺高的细枝，缀着大红色浅紫色粉红色的花朵，插满了家里所有的花瓶，房间就像一座花园，满屋子弥漫着映山红浓涩的味道，我就在草叶花瓣湿润的气息里写作，那是我享受过的最奢侈的天竺杜鹃。到了二十世纪八十年代，工厂陆续撤离，天竺寺院逐渐得到修复，舅舅一家也搬回城里住了。上天竺曾经的野趣美景，成为我记忆里一个个不断回放的视频。 8．【思维导图·理游踪】阅读全文，根据文章内容，完成思维导图。    9．【笔记批注·觅所见】张抗抗的散文，用字与修辞都极有表现力，请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。 书摘卡 （1）山谷里缭绕着淡淡的绿雾，绿得黏稠，抓一把就可以用来当雪花膏。 批注：① 书摘卡 （2）雪后初晴，只见冰清玉洁的瓷碗，一只只都盛满了白雪，应了天竺佛地的缘分，就那么托钵端着，好似供养或施舍的一碗碗玲珑剔透的糯米饭。 批注：② 10．【咀嚼涵咏·品意味】文学作品中用括号补充的内容往往别有意味。请在下面选项中任选一处，结合上下文，探究括号里的文字有何意味。 （1）山里还有很多好吃的东西，春天拔蕨菜（一定要刚刚露头的小芽，卷曲的梢头还没打开才嫩，尽管如今人们已经不太吃蕨菜了）。 （2）秋天打柿子捡白果，这一带山里很少种白果树，要跟着银杏果那种难闻的气味去寻（即便只捡到几个也很开心）。 11．【拓展勾连·悟情思】请结合全文内容与链接材料，探究作者的“西湖记忆”里蕴含着怎样的情思。 【链接材料】 张抗抗曾表示：“很多年前，我曾打过一个比方，杭州是我的原生血肉，黑龙江是我的骨骼，北京是我的大脑和心脏。而杭州对于我，是一个休憩补血之地。” 四、综合实践活动（13分） 班级第一组同学开展“味美浙江 食在杭州”的体验活动，请你一起参与。 材料一： ①本周末，赴一场美食之约！ ②杭州美食，底蕴深厚。从古至今，杭州的饮食文化一直与历史风云紧密相连。良渚时期，就有“饭稻粪鱼”之说，而隋唐时期，白居易与元稹泛舟所享西湖船宴更是引人瞩目，“莲房鱼包、清蒸野鸭、荷叶鲊”都是当时杭州名菜。宋代，苏东坡有言“天下酒宴之盛，未有如杭城也”更是赞叹杭州的酒宴之盛，他将百姓馈赠的肉类烹制成“东坡肉”，成为后世的美食传奇。 ③南宋时期，杭州的美食文化达到巅峰。街头售卖各色美食的酒肆林立，临安城内的丰乐酒楼更是当时的网红店。文人吴自牧在《梦粱录》中描述了南宋时期杭州市井美食的丰富多样，其中不乏“面食店”、 “分茶酒店”等各色小吃店铺。 ④杭州的美食特色丰富多样，精致的杭帮菜、市井味十足的小吃街、各具特色的名街、名店等，构成了杭州独特的美食风景线。名小吃如杭州拌川、葱包烩、三都麻糍、虾肉小笼等，令人垂涎欲滴。而大师级人物如胡忠英、叶杭胜等更是将杭州美食推向了新的高度。 ⑤5月18日至21日， “味美浙江 食在杭州”活动将在杭州武林广场举行，以展示浙江美食的丰富魅力。活动包括“味美浙江”餐饮消费欢乐季、地市巡展季、烟火气活动等，将为观众带来一场美食盛宴。专题展区将展示浙江美食的历史文化、地域特色、产业发展等，让观众在其中感受杭州美食的独特魅力。 交通导览 ⑥地铁：乘坐地铁 1、3号线至武林广场站D出口 (地下中央商场)可抵达浙江展览馆南广场。 ⑦公交:14路公交车至武林广场西站; 192、318、506C、506、520、535、8139、8192、8201、8202、8211、8218路公交车至武林广场站。 ⑧杭州馆将成为活动的重头戏，以“望海潮——钱塘自古繁华”为主题，将从杭帮菜大赏到市井美食，从御街二十三坊到特色美食，多场景打造杭州馆古今的繁华之景，展示10条以上美食街、30个以上杭帮菜名店、40种以上小吃品类。 ⑨在杭州馆中，观众不仅可以品尝到精致的杭帮菜，还可以体验到市井烟火的魅力。NPC沉浸式互动体验将带领观众穿越历史，与苏东坡、南宋卖货郎等历史人物互动，感受古代杭州的生活气息。 ⑩杭州美食文化是一幅流动的画卷，每一道菜都是一个故事，每一次品尝都是一次穿越。“味美浙江食在杭州”精心策划的一系列互动项目将为宾客们带来非凡体验，推动美食文化的深度体验走向新高，让杭州的美食文化“烟火气”更加兴旺。 材料二： ①“为啥杭州被诟病为美食荒漠?” ②城市化进程太快。 ③创造的同时也在破坏，拥有的同时也在失去。许多新人和新商业涌入，搬离不少本地人和沉淀的老店，有的餐厅拆迁后厨师就退隐江湖了。 ④外来人口多、太卷。 ⑤在这座很卷的电商之城，很多人来这里只是为了赚钱，并不是来享受生活的。而食客和餐厅的美味相辅相成，讲究的食客驱使商家卷起来做出更好的食物留住客人，如果这样的食客少了，那美食也容易糊弄。 ⑥旅游城市的通病。 ⑦游客不了解这座城市，会打开app看推荐的餐厅，而被推到首页的店往往是资金雄厚的连锁店，或是营销做得好的网红店。于是在商家的角度来看，比起研究口味投入的时间和精力，不如多花时间在营销上，以及降本增效讲翻台率、出餐速度、客单价。 ⑧商业经济效益。 ⑨商业城市大家更乐意选择一站式休闲，去能看电影、逛街、逛西湖、吃饭一条龙的商圈，而这样的商场不能明火，失去了烟火气。 12．下面说法正确的一项是（   ） A．杭州馆将展示10条美食街、30个杭帮菜名店、40种小吃品类。 B．宋朝时期，杭州的美食文化达到巅峰。街头售卖各色美食的酒肆林立，临安城内的丰乐酒楼更是当时的网红店。 C．在杭州馆中，观众不仅可以品尝到精致的杭帮菜，还可以体验到市井烟火的魅力。 13．请你仿照示例，为金华美食写一则宣传标语。 示例：杭州米其林餐厅大厨首次联手献艺；不私藏了，嘉兴金庸侠客宴集结亮相；温州本地人强推的老字号，早起就为这一口；衢州三头一掌申请出战…… 14．小文想乘坐公共交通到武林广场吃台州、绍兴、杭州、金华、衢州的美食，请你帮助他设计一条浏览路线。 15．杭州被人们认为是美食荒漠，作为学生的你想要改变这样的看法，请你结合材料二中的内容提出一些合理的建议。 四、古诗文阅读（18分） 【材料】古桥悠悠今犹在 【甲】 南浔小泊 清·鲍轸 水市千家聚，商渔自结邻。 A.长廊连篰屋①，斥堠②据通津③。 【乙】 浔溪竹枝词 清·董载昌 B.垂杨踠④地掩清秋，长板桥头水自流。 分付哀丝与豪竹，夜深吹徧百间楼。 【注释】①篰（bù）屋：民家 ②斥堠（hòu）：瞭望敌情的碉堡。③通津：南浔三古桥之一。 ④踠（wǎn）地：屈曲斜垂在地面的样子。 16．小南打算用桥作为微信推送的封面图案，请你从材料的A、B两处任选一处，从画面的构图或色彩角度阐述设计。 我选( )句，设计如下： 17．请你从以下音乐风格中选择合适的一项，为材料中的任意一首诗配乐。 音乐风格：A．欢快悠扬   B．低沉豪壮 我为 诗（填【甲】【乙】）选择的音乐风格是( )（填选项），理由： 请你阅读《马说》《猫虎说》，完成下面小题。 马说 ［唐］韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 猫虎说① ［唐］来鹄 农民将有事②于原野，其老曰：“遵故实以全③，其秋④庶可望矣。”乃具所嗜为兽之羞⑤。祝而迎曰：“鼠者，吾其猫乎！豕者，吾其虎乎！”其幼憾曰：“迎猫可也，迎虎可乎？豕盗于田逐之可去虎来无豕馁将若何？抑又闻虎者不可与之全物，恐其决⑥之之怒也；不可与之生物，恐其杀之之怒也。如得其豕生而且全，其怒滋甚。射而攫⑦之，犹畏其来，况迎之乎？噫，吾亡无日矣！” 或有决于乡先生，先生听而笑曰：“为鼠迎猫，为豕迎虎，皆为害乎食也。然而贪吏夺之，又迎何物焉？” 由是知其不免，乃撒所嗜，不复议猫虎。 【注释】①古代农民迎猫神和虎神，来收拾糟蹋庄稼的老鼠和野猪。②有事：有祭祀活动。③遵故实以全：遵照祖宗传下的陈规，用整只牲口作祭品。④秋：秋后丰收。⑤羞：同“馐”，美味的食品。⑥决：咬断。⑦攫（huò）：装有机关捉野兽的笼子，这里作动词用。 18．参考表格给出的提示，解释文言语句中加点的词。 文言语句 提示 解释 策之不以其道 【词类活用】《齐谐》者，志怪者也。（《《庄子》二则》） （1） 执策而临之 【成语推断】临危不惧 （2） 乃具所嗜为兽之羞 【课内迁移】见渔人，乃大惊（《桃花源记》） （3） 吾亡无日 【查阅字典】①逃跑；②失去：③灭亡。 （4） 19．用“/”为下面句子断句。（限断三处） 豕盗于田逐之可去虎来无豕馁将若何？ 20．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）其真无马邪？其真不知马也！ （2）射而攫之，犹畏其来，况迎之乎？ 21．两篇“说”都用了“托物寓意”手法，借动物表达对社会现实的思考。请结合两文中“千里马”和“虎”的特点，说说作者在其中寄寓的深意。 五．写作（50分） 22.人，生于世界上，存于宇宙间，要一直行走在路上。与草木对话，与山水共情，与日月星辰同欢，探寻人生的意蕴，提炼生命的精华。周国平说：“一个不曾用自己的脚在路上踩下脚印的人，不会找到一条真正属于自己的路。” 请结合你的成长经历和生活体验，以“行至·成长”为主题，说说你的感悟和思考，写一篇文章。 【写作要求】（1）题目自拟；（2）文体不限，诗歌除外；（3）文章不少于500字；（4）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【写作助手】 主题 文体 写作提示 行至·成长 演讲稿 可以围绕主题，写一篇面向全校师生的演讲稿，要求观点明确、思路清晰。 读后感 可以选择你读过的名著，写一篇读后感，要求牵引内容、联系现实、抒发感悟。 游记 可以选择你去过的一处风景名胜，写一篇游记，要求有所至、所见、所感。 记叙文 可以讲述你经历过的人与事，写一篇记叙文，要求思路清晰、内容充实、描写生动。 议论文 可以阐述你的观点，写一篇议论文，要求观点鲜明、逻辑清晰、有理有据。 …… …… 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年下学期 八年级语文期末真题重组卷（浙江专用）（02） （全卷120分，包括卷面书写3分，考试时间150分钟） 一、基础知识综合（19分） 写在卷前的话 何谓工匠精神？《周礼》说：“知者创物，巧者述之，守之世，谓之工。”《小尔雅》说：“匠，治也。”工匠精神是对技艺的磨砺，也是对美好事物的不懈追求与创造，更是对道德素养和人生价值的坚守。 中国古代的“四大发明”，彰显了古代中国人的创新精神和探索精神；明代王叔远用“技亦灵怪矣哉”演yì（   ）了干一行、爱一行、精一行的敬业精神；丁肇中在《应有甲精神》一文说，这种精神对研究学术和应对今天的世界环境是不可少的；竺可桢细致入微地叙说了“物候”现象，展现了科学家说明事理的严密性；《钢铁是怎样炼成的》中的乙，在铁路工厂开除了因懒惰大意而损坏钻头的工人，体现了其精益求精、追求完美的态度。 工匠精神是不受固有思想的jī（   ）绊，是精细的改进与创新。在科技日新月异和生活瞬息万变的时代中，使工匠精神显得尤为重要。今天，我们举办以“匠人·匠心”为主题的科技文化节，就是要在这个舞台上，展现大家智慧的火花，弘扬丙的创造精神，以勤奋刻苦的态度对待学习与生活，努力使自己成为各行各业的佼佼者，创造出绚丽的人生篇章！ 1．根据拼音写出汉字或选出加点字正确的读音。   （1） 演yì ( )               （2） jī ( ) 绊 （3） 不懈 （A．xiè   B．jiè）   （4） 瞬 （A．shèn   B．shùn） 息万变 2．根据语境，填写或选择合适的内容。   （1）甲处填写的词语是？ （2）乙处的人物是（A．保尔·柯察金    B．朱赫来  C．冬妮娅） （3）丙处最恰当的词语是（A．相得益彰    B．运筹帷幄    C．匠心独运） 3．文稿中画横线的一句有语病，请修改。   【答案】1．绎 羁 A B 2．（1）格物致知 （2）A （3）C 3．删去“使”或去掉“在……中”（缺主语） 【解析】1．本题考查字音、字形。 演绎（yǎn yì）：比喻从前提必然地得出结论的推理。 羁绊（jī bàn）：被身边的物事缠住手脚。 不懈（bù xiè）：不放松；不松懈。故选A。 瞬息万变（shùn xī wàn biàn）：指在极短的时间内变化快而多。故选B。 2．（1）本题考查文章题目。 丁肇中的这篇文章名为《应有格物致知的精神》。‌丁肇中写本文，旨在强调科学研究中的‌实验精神和对事物客观探索的重要性。这一精神不仅在科学研究中具有重要意义，也被认为对于个人行动和应对快速变化的世界和社会环境同样不可或缺。 （2）本题考查名著人物。 《钢铁是怎样炼成的》中原文为“中修车间团支部委员菲金，一个麻脸翘鼻的迟钝的青年，在铁板上钻孔的时候弄坏了一只贵重的美国钻头。弄坏钻头的原因完全是由于他那可恨的粗心大意。不，甚至比这更坏，几乎可说是故意弄坏的”“保尔提议把菲金当作一个懒惰的、不负责任的工人和生产的破坏者，从共青团开除出去”。故选A。 （3）本题考查词语运用。 A.相得益彰：两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 B.运筹帷幄：策划于军营之中。常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。也泛指谋划、指挥。 C.匠心独运：独创性地运用精巧的心思。 丙处指独创性的创造精神，因此用“匠心独运”； 故选C。 3．本题考查病句修改。 画线句缺少主语，应删掉“在”“中”，或删掉“使”。 4．小杭收集以“和”为主题的宣传标语，下面不符合主题的一项是（   ） A．居家贵和睦，近邻胜远亲。 B．美人之美，自能和谐。 C．机器的摩擦耗费成本，人际的摩擦损耗心灵。 D．一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 【答案】D 【解析】本题考查理解宣传标语。 A.意思是邻里和睦胜远亲，就是远亲还不如近邻好，邻里一定要处好关系，不要因鸡毛蒜皮小事影响了邻居的关系。符合主题； B.意思是只有欣赏，赞美其他人美的一面，人际关系才会和谐。符合主题； C.意思是如果你不同意别人的说法，至少不要和他人争执。促进和平的人受人景仰，挑起摩擦的人遭人嫌恶。符合主题； D.意思是优秀的思考能力往往可以让我们达到事半功倍的效果。不符合主题； 故选D。 5．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 “和”在不同的古诗文中有着不同的意蕴。桃花源中人询问渔人的情况后，“便要还家，① ”（陶渊明《桃花源记》），体现了人与人之间的和谐之美；《大道之行也》中“② ，③ ，故外户而不闭”，体现了和平安定社会的和谐之美。与此同时，也有许多不和谐的现象，让我们为之痛心。杜甫《茅屋为秋风所破歌》“南村群童欺我老无力，④ ”，让我们看到群童欺负老人当面行抢夺之事的不和谐一幕；白居易《卖炭翁》“手把文书口称敕，⑤ ”，则让我们看到了宫使霸道凶残、仗势欺负卖炭翁的不和谐场景。 【答案】 设酒杀鸡作食 是故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作 忍能对面为盗贼 回车叱牛牵向北 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“酒、贼、贼、叱、牵”等字词容易写错。 6．同学们在讨论如何进行讲演，请你参与讨论，最后由你向组员们提供一则不少于100字的短文、说明演讲的评价标准。要求：对问题如手势、声音等方面进行补充，条理清楚，语言简练。   【答案】示例：我觉得评价标准应该是：在熟练度上，最好能脱稿，并且要语言流利。其次，就是情感方面，要符合演讲词的主旨，拿捏到位；眼神要与听众有交流，自然不游离；声音要响亮，语气语调符合演讲词的需要；手势要随着情感表达的需要，自然摆动；（表情符合情境需要，有助于传递情绪）。 【解析】本题考查图文转换。图片中几位同学正在谈论，主要内容为：手势有怎样要求呢？演讲的声音该怎样呢？要与听众有（良好的）眼神交流，自然不游离。熟练度上，最好能脱稿，要流利；情感方面，要符合演讲词的主旨，掌握到位；大家觉得还有其他方面吗？据此提取主要信息，组织语言作答即可。 示例：我觉得评价标准应该聚焦于手势、声音及情感表达等多个方面。手势应自然、得体，能够辅助内容的传达，而非喧宾夺主。声音方面，与听众保持良好的眼神交流至关重要，这有助于建立信任与共鸣。同时，声音应清晰有力，音量适中，语速快慢得当，确保每位听众都能清晰接收到信息。在熟练度上，脱稿讲演能够展现讲演者的自信与专业，但需保证内容的流利与准确，避免卡顿或偏离主题。情感方面，讲演者需深入理解并真诚传达演讲词的主旨，让听众感受到情感的共鸣与力量的传递。 7．班级拟制作“二十四节气宣传视频”。请选择下面一个节气，依据提供的材料，仿照示例设计一个视频脚本。 A．立春  B．夏至  C．大寒 春分：我是春季的第四个节气。分，是“一分为二”的意思，既是指“季节平分”，也是指“昼夜平分”。我到来的这一天昼夜等长，意味着我国大部分地区正式步入天气温暖、阳光明媚的春天。 【答案】示例1：选A，立春：我是春季的第一个节气。立，是“开始”的意思；春，代表着“温暖、生长”。我的到来意味着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。 示例2：选B，夏至：我是夏季的第四个节气。至，是“到达极点”的意思。我到来的这一天北半球白昼时间达到全年最长，也意味着炎热的天气正式开启。 示例3：选C，大寒：我是冬季的最后一个节气。大，是“非常、十分”的意思；寒，代表“寒冷”。我的到来意味着天气寒冷到了极点，是生机潜伏、万物蛰藏的时节。 【解析】本题考查文化常识。 本题考查二十四节气中“立夏”“夏至”“大寒”的文化知识。结合“春分：我是春季的第四个节气。分，是‘一分为二’的意思，既是指‘季节平分’，也是指‘昼夜平分’。我到来的这一天昼夜等长，意味着我国大部分地区正式步入天气温暖、阳光明媚的春天”可知，视频脚本先要解析节气的基本含义，并以“我”第一人称的口吻，写出该节气的特点、意义。 示例一：选A，立春：我是春季的第一个节气，又名正月节、岁节、改岁、岁旦等。立是“开始”之意；春，代表着“温暖、生长”。我的到来意味着春回大地，万物复苏，一个新的轮回的开启。 示例二：选B，夏至：我是夏季的第四个节气。“夏”即夏天，至，是“到达极点”的意思。我到来的这一天是北半球一年中白昼最长、夜晚最短的时候，意味着盛夏的来临。 示例三：选C，大寒：我是冬季的第六个节气。“大”代表极致的程度，“寒”是寒冷。我的到来意味着天寒地冻、生机潜伏。 二、现代文阅读（17分） 阅读下面文章，完成下面小题。 西湖记忆 张抗抗 ①上个世纪六七十年代，我常去上天竺。 ②那时由于外婆与舅舅一家同住，妈妈常带我和妹妹去上天竺探望，我因此和上天竺结缘，成为我少年至青年时代一段美好的记忆。 ③去上天竺，坐七路汽车到灵隐终点站下车，然后步行上山。 ④一条时急时缓的清溪，贴着公路顺山而下。石砌的溪岸，溪边伫立着香樟树或是桂花树，还有藤蔓蕨类大叶，给溪上罩了一层绿荫，走累了，在溪边歇息，撂起清水洗脸，浅浅的溪水清凉润滑。溪水的源头从上天竺山涧里流下来，干净得伸手可喝。跳跃的溪水遇上低洼的涧底，聚成了小水潭，池子可洗菜洗衣，手指头大小的鱼一闪而过，出溜就不见了。到了秋天，桂花树高大丰满的花冠，有一半沉甸甸覆在溪水上，人循着香气走，香气随着人走，一路都在香风迷雾里。十字形的小朵金花银花从树叶里冒出来，风吹过，下雨似的纷纷洒落在水里，整条溪都是香喷喷的。 ⑤一路上山，两边是山居民舍，门前有大树，或香樟或桂花，树下是乘凉的空场，散放着几把矮竹椅，家家都有一块石板搭成的洗衣台，滴着昨夜的雨水。因茶园和竹园的好收成，有些殷实人家造起了两层楼的砖房，进门是宽敞的客堂间，一家人有各自的睡房，日子过得蛮像样。若是门前或二楼有水泥大晒台，那就很阔气了。一路走过去，只见猫狗懒洋洋地趴在台阶上，公鸡四处闲逛，母鸡下蛋咯咯叫，还有树上婉转的鸟鸣……天竺村居的安适与宁静，今人已很难想象。 ⑥过了这一处村庄民居，在下一个村舍之前，路边又是别样风景：近处的山坡上栽有油绿的松树，开阔的谷地是茂密的茶园，远处翠绿的竹林从山脚漫到山尖，密密的竹叶竹梢在风中波浪似起伏。一场小雨过后，吸口气，空气是甜的。山谷里缭绕着淡淡的绿雾，绿得黏稠，抓一把就可以用来当雪花膏。 ⑦舅舅家的宿舍，有一间侧屋就架在溪涧上，溪水哗哗响个不停，在水声里入睡，又被溪水吵醒。到了谷雨时分，舅妈会去山里采野茶，晒干了，泡出来的茶水绿意浓浓香醇醉人。有一年在山上过春节，大年初二表妹带我们去挖荠菜，茶叶地里的土质松软，一摊一摊又肥又嫩的荠菜，贴地匍匐躲在茶树底下，一会儿就采满一篮子。回去择洗干净，荠菜香干炒肉丝，若是荠菜肉末加上冬笋丁包馄饨，清香鲜美令人乐不思杭城。山里还有很多好吃的东西，春天拔蕨菜（一定要刚刚露头的小芽，卷曲的梢头还没打开才嫩，尽管如今人们已经不太吃蕨菜了）。秋天打柿子捡白果，这一带山里很少种白果树，要跟着银杏果那种难闻的气味去寻（即便只捡到几个也很开心）。 ⑧我喜欢下雪的日子，小风夹着雪末一阵阵袭来，裹着树叶的气息。白雪压弯了舅舅家门前的翠竹，拿着竹竿去打雪，雪像瀑布一般倾洒下来。望得见雾蒙蒙的山上，一株株茶树顶着一蓬蓬白雪，好似戴了一顶顶白色的毡帽，整个茶园就像戴白帽的小矮人聚会。最令人惊艳的是腊梅或春梅，少说都有百十年树龄，树干有碗口粗了。黝黑的老枝依旧苍劲，摆个洒脱的姿势，前后左右地伸展开去，满树一枝枝金黄色腊梅、一朵朵粉红色的春梅，犹如一只只小碗。雪后初晴，只见冰清玉洁的瓷碗，一只只都盛满了白雪，应了天竺佛地的缘分，就那么托钵端着，好似供养或施舍的一碗碗玲珑剔透的糯米饭。 ⑨西湖之美，藏在西湖四周的山里，外人是不晓得也不懂欣赏的。 ⑩天竺既是山，山山相连，自是山外有山，天竺的妙处之一在于登山。那个年月，山里除了山民，还没有登山客。空山寂寥，空谷传声，唯有从萎黄的草叶间传来窸的足音。这远离尘嚣的天竺，与那座铿锵激昂的城市，犹如两个世界。 ⑪天竺山里多杜鹃花，俗称映山红。每年春天，只要我在杭州，表妹阿虹一定会为我去采映山红送来城里。尺高的细枝，缀着大红色浅紫色粉红色的花朵，插满了家里所有的花瓶，房间就像一座花园，满屋子弥漫着映山红浓涩的味道，我就在草叶花瓣湿润的气息里写作，那是我享受过的最奢侈的天竺杜鹃。到了二十世纪八十年代，工厂陆续撤离，天竺寺院逐渐得到修复，舅舅一家也搬回城里住了。上天竺曾经的野趣美景，成为我记忆里一个个不断回放的视频。 8．【思维导图·理游踪】阅读全文，根据文章内容，完成思维导图。    9．【笔记批注·觅所见】张抗抗的散文，用字与修辞都极有表现力，请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。 书摘卡 （1）山谷里缭绕着淡淡的绿雾，绿得黏稠，抓一把就可以用来当雪花膏。 批注：① 书摘卡 （2）雪后初晴，只见冰清玉洁的瓷碗，一只只都盛满了白雪，应了天竺佛地的缘分，就那么托钵端着，好似供养或施舍的一碗碗玲珑剔透的糯米饭。 批注：② 10．【咀嚼涵咏·品意味】文学作品中用括号补充的内容往往别有意味。请在下面选项中任选一处，结合上下文，探究括号里的文字有何意味。 （1）山里还有很多好吃的东西，春天拔蕨菜（一定要刚刚露头的小芽，卷曲的梢头还没打开才嫩，尽管如今人们已经不太吃蕨菜了）。 （2）秋天打柿子捡白果，这一带山里很少种白果树，要跟着银杏果那种难闻的气味去寻（即便只捡到几个也很开心）。 11．【拓展勾连·悟情思】请结合全文内容与链接材料，探究作者的“西湖记忆”里蕴含着怎样的情思。 【链接材料】 张抗抗曾表示：“很多年前，我曾打过一个比方，杭州是我的原生血肉，黑龙江是我的骨骼，北京是我的大脑和心脏。而杭州对于我，是一个休憩补血之地。” 【答案】8．（1）山居民舍，安适宁静（2）观赏路边景致（行走村舍之间）（3）下雪天打雪赏梅 9． 选（1）：【示例】夸张（通感）雾是淡的，颜色却是绿得粘稠，更凸显了山林的苍翠欲滴，写出了山间的雾气与绿色山林交融，亦真亦幻的奇幻场景，可见作者沉浸其中的享受。 选（2）：【示例】比喻，把梅花比作小碗，把雪比作糯米饭，色彩对比鲜明，既写出雪的晶莹剔透，又突出了天竺佛地的澄净剔透、庄严可爱，表达了作者天竺赏雪的欣喜。 10．（A）【示例】括号内容补充说明要拔的嫩蕨菜特征，“一定要”“才”写出作者倾情介绍时的自得，“尽管”一词也有对童年美好记忆的留念。 （B）【示例】括号内容补充说明“捡白果”的成果，捡白果不在于捡到多少，以此来强调秋天在山里捡白果的趣味，表达作者对山林野趣的陶醉。 11．包含了作者对自然美景、人情之美的赞美，也表达了作者对生活的感悟、精神世界的升华等。有在天竺的野趣美景中的沉醉，有远离尘嚣的宁静安适，有这样的安闲美好的生活场景给予心灵的慰藉，还有蕴含着少年至青年时代的美好记忆，对故土、亲人的眷恋之情。 【解析】8．本题考查文章内容梳理。 结合第⑤段“一路上山，两边是山居民舍，门前有大树，或香樟或桂花，树下是乘凉的空场，散放着几把矮竹椅，家家都有一块石板搭成的洗衣台，滴着昨夜的雨水”，“天竺村居的安适与宁静，今人已很难想象”，（1）空可概括为：山居民舍，安适宁静； 结合第⑥段“过了这一处村庄民居，在下一个村舍之前，路边又是别样风景：近处的山坡上栽有油绿的松树，开阔的谷地是茂密的茶园，远处翠绿的竹林从山脚漫到山尖，密密的竹叶竹梢在风中波浪似起伏。一场小雨过后，吸口气，空气是甜的”，（2）空可概括为：观赏路边景致 （行走村舍之间）； 结合第⑧段“白雪压弯了舅舅家门前的翠竹，拿着竹竿去打雪，雪像瀑布一般倾洒下来。望得见雾蒙蒙的山上，一株株茶树顶着一蓬蓬白雪，好似戴了一顶顶白色的毡帽，整个茶园就像戴白帽的小矮人聚会。最令人惊艳的是腊梅或春梅，少说都有百十年树龄，树干有碗口粗了”，（3）空可概括为：下雪天打雪赏梅。 9．本题考查句子的赏析。 示例一：结合前句“一场小雨过后，吸口气，空气是甜的”可知，“山谷里缭绕着淡淡的绿雾，绿得黏稠，抓一把就可以用来当雪花膏”通过作者的嗅觉感知转移到视觉和触觉感知，这是运用通感的修辞手法，同时“山谷里缭绕着淡淡的绿雾，绿得黏稠”又把山林的苍翠欲滴展现得更加淋漓尽致，这是运用夸张的修辞手法，凸显了山林的苍翠欲滴，写出了山间的雾气与绿色山林交融，亦真亦幻的奇幻场景，也传达出作者对美景的热爱之情。 示例二：“雪后初晴，只见冰清玉洁的瓷碗，一只只都盛满了白雪，应了天竺佛地的缘分，就那么托钵端着，好似供养或施舍的一碗碗玲珑剔透的糯米饭”一句，结合前句“黝黑的老枝依旧苍劲，摆个洒脱的姿势，前后左右地伸展开去，满树一枝枝金黄色腊梅、一朵朵粉红色的春梅，犹如一只只小碗”，这是把梅花比作小碗，把雪比作糯米饭，这是运用比喻的修辞手法，“冰清玉洁的瓷碗”，“玲珑剔透的糯米饭”，色彩对比鲜明，既写出雪的晶莹剔透，又突出了天竺佛地的澄净剔透、庄严可爱，表达了作者天竺赏雪的欣喜。 10．本题考查重点句子的赏析。 示例一：“一定要刚刚露头的小芽，卷曲的梢头还没打开才嫩，尽管如今人们已经不太吃蕨菜了”一句是用于补充说明前句“春天拔蕨菜”的嫩蕨菜特征，“一定要”“才”表明作者对于蕨菜嫩与老的一个了解及熟知程度，也表现了作者倾情介绍嫩蕨菜时的自得心态，同时后半句“尽管如今人们已经不太吃蕨菜了”中“尽管”先承认蕨菜在现今的社会已经不受人们喜爱，但是仍留存于作者的心中，从而说明作者对童年美好记忆的留念。 示例二：结合“秋天打柿子捡白果，这一带山里很少种白果树，要跟着银杏果那种难闻的气味去寻”一句可知，括号里“即便只捡到几个也很开心”的“即便只捡到几个”是补充说明“捡白果”的成果，“也很开心”说明捡白果不在于捡到多少，以此来强调秋天在山里捡白果的趣味，表达作者对山林野趣的陶醉。 11．本题考查文章主旨把握。 结合第⑪段“上天竺曾经的野趣美景，成为我记忆里一个个不断回放的视频”，第⑤段“天竺村居的安适与宁静，今人已很难想象”分析，有在天竺的野趣美景中的沉醉，有远离尘嚣的宁静安适，有这样的安闲美好的生活场景给予心灵的慰藉；结合第⑪段“每年春天，只要我在杭州，表妹阿虹一定会为我去采映山红送来城里。尺高的细枝，缀着大红色浅紫色粉红色的花朵，插满了家里所有的花瓶，房间就像一座花园，满屋子弥漫着映山红浓涩的味道，我就在草叶花瓣湿润的气息里写作，那是我享受过的最奢侈的天竺杜鹃。到了二十世纪八十年代，工厂陆续撤离，天竺寺院逐渐得到修复，舅舅一家也搬回城里住了”分析，还有蕴含着少年至青年时代的美好记忆，对故土、亲人的眷恋之情；同时阅读全文可知，本文回忆了西湖记忆，同时结合第⑨段“西湖之美，藏在西湖四周的山里，外人是不晓得也不懂欣赏的”中“外人是不晓得也不懂欣赏的”蕴藏着作者对自然美景、人情之美的赞美，也表达了作者对生活的感悟、精神世界的升华等。 四、综合实践活动（13分） 班级第一组同学开展“味美浙江 食在杭州”的体验活动，请你一起参与。 材料一： ①本周末，赴一场美食之约！ ②杭州美食，底蕴深厚。从古至今，杭州的饮食文化一直与历史风云紧密相连。良渚时期，就有“饭稻粪鱼”之说，而隋唐时期，白居易与元稹泛舟所享西湖船宴更是引人瞩目，“莲房鱼包、清蒸野鸭、荷叶鲊”都是当时杭州名菜。宋代，苏东坡有言“天下酒宴之盛，未有如杭城也”更是赞叹杭州的酒宴之盛，他将百姓馈赠的肉类烹制成“东坡肉”，成为后世的美食传奇。 ③南宋时期，杭州的美食文化达到巅峰。街头售卖各色美食的酒肆林立，临安城内的丰乐酒楼更是当时的网红店。文人吴自牧在《梦粱录》中描述了南宋时期杭州市井美食的丰富多样，其中不乏“面食店”、 “分茶酒店”等各色小吃店铺。 ④杭州的美食特色丰富多样，精致的杭帮菜、市井味十足的小吃街、各具特色的名街、名店等，构成了杭州独特的美食风景线。名小吃如杭州拌川、葱包烩、三都麻糍、虾肉小笼等，令人垂涎欲滴。而大师级人物如胡忠英、叶杭胜等更是将杭州美食推向了新的高度。 ⑤5月18日至21日， “味美浙江 食在杭州”活动将在杭州武林广场举行，以展示浙江美食的丰富魅力。活动包括“味美浙江”餐饮消费欢乐季、地市巡展季、烟火气活动等，将为观众带来一场美食盛宴。专题展区将展示浙江美食的历史文化、地域特色、产业发展等，让观众在其中感受杭州美食的独特魅力。 交通导览 ⑥地铁：乘坐地铁 1、3号线至武林广场站D出口 (地下中央商场)可抵达浙江展览馆南广场。 ⑦公交:14路公交车至武林广场西站; 192、318、506C、506、520、535、8139、8192、8201、8202、8211、8218路公交车至武林广场站。 ⑧杭州馆将成为活动的重头戏，以“望海潮——钱塘自古繁华”为主题，将从杭帮菜大赏到市井美食，从御街二十三坊到特色美食，多场景打造杭州馆古今的繁华之景，展示10条以上美食街、30个以上杭帮菜名店、40种以上小吃品类。 ⑨在杭州馆中，观众不仅可以品尝到精致的杭帮菜，还可以体验到市井烟火的魅力。NPC沉浸式互动体验将带领观众穿越历史，与苏东坡、南宋卖货郎等历史人物互动，感受古代杭州的生活气息。 ⑩杭州美食文化是一幅流动的画卷，每一道菜都是一个故事，每一次品尝都是一次穿越。“味美浙江食在杭州”精心策划的一系列互动项目将为宾客们带来非凡体验，推动美食文化的深度体验走向新高，让杭州的美食文化“烟火气”更加兴旺。 材料二： ①“为啥杭州被诟病为美食荒漠?” ②城市化进程太快。 ③创造的同时也在破坏，拥有的同时也在失去。许多新人和新商业涌入，搬离不少本地人和沉淀的老店，有的餐厅拆迁后厨师就退隐江湖了。 ④外来人口多、太卷。 ⑤在这座很卷的电商之城，很多人来这里只是为了赚钱，并不是来享受生活的。而食客和餐厅的美味相辅相成，讲究的食客驱使商家卷起来做出更好的食物留住客人，如果这样的食客少了，那美食也容易糊弄。 ⑥旅游城市的通病。 ⑦游客不了解这座城市，会打开app看推荐的餐厅，而被推到首页的店往往是资金雄厚的连锁店，或是营销做得好的网红店。于是在商家的角度来看，比起研究口味投入的时间和精力，不如多花时间在营销上，以及降本增效讲翻台率、出餐速度、客单价。 ⑧商业经济效益。 ⑨商业城市大家更乐意选择一站式休闲，去能看电影、逛街、逛西湖、吃饭一条龙的商圈，而这样的商场不能明火，失去了烟火气。 12．下面说法正确的一项是（   ） A．杭州馆将展示10条美食街、30个杭帮菜名店、40种小吃品类。 B．宋朝时期，杭州的美食文化达到巅峰。街头售卖各色美食的酒肆林立，临安城内的丰乐酒楼更是当时的网红店。 C．在杭州馆中，观众不仅可以品尝到精致的杭帮菜，还可以体验到市井烟火的魅力。 13．请你仿照示例，为金华美食写一则宣传标语。 示例：杭州米其林餐厅大厨首次联手献艺；不私藏了，嘉兴金庸侠客宴集结亮相；温州本地人强推的老字号，早起就为这一口；衢州三头一掌申请出战…… 14．小文想乘坐公共交通到武林广场吃台州、绍兴、杭州、金华、衢州的美食，请你帮助他设计一条浏览路线。 15．杭州被人们认为是美食荒漠，作为学生的你想要改变这样的看法，请你结合材料二中的内容提出一些合理的建议。 【答案】12．C 13．示例：金华美食，千年古韵新滋味；名厨献艺，婺州风味不私藏；老店招牌，代代相传的味觉盛宴；金华小吃，每一样都是挑战味蕾的勇士，等你来战！ 14．示例：小文，你可以乘坐地铁1、3号线至武林广场站D出口（地下中央商场），可抵达浙江展览馆南广场。然后从武林广场进入，先去衢州，然后再前往金华，依次前往杭州、绍兴馆，最后去台州，最后去就餐区吃东西。 15．①我认为政府可以出台政策宣传资助一些老店，宣扬杭州的本地美食文化。②跟美食APP合作，让榜单上推荐真正好吃的店。③商业城市也可以古色古香，可以将美食、电影、娱乐等区域进行划分。 【解析】12．本题考查材料信息筛选。 A.根据材料一第⑧段“从御街二十三坊到特色美食，多场景打造杭州馆古今的繁华之景，展示10条以上美食街、30个以上杭帮菜名店、40种以上小吃品类”可知，选项表述过于绝对； B.根据材料一第③段“南宋时期，杭州的美食文化达到巅峰。街头售卖各色美食的酒肆林立，临安城内的丰乐酒楼更是当时的网红店”可知，材料明确提到是南宋时期，宋朝包含北宋和南宋两个时期，表述太宽泛； 故选C。 13．本题考查宣传标语拟写。 为金华美食撰写宣传标语，我们可以从以下几个方面入手：强调美食的独特性、地域特色、历史传承或是当地人的热爱，同时保持语言的吸引力和趣味性。 示例中提到了“米其林餐厅大厨首次联手献艺”，这突出了大厨的权威性和合作的独特性。“不私藏了，嘉兴金庸侠客宴集结亮相”则利用了金庸武侠的文化元素，增加了吸引力。“温州本地人强推的老字号，早起就为这一口”展现了老字号在当地人心中的地位和美食的诱人程度。“衢州三头一掌申请出战”则以幽默的方式介绍了地方特色美食。所以为金华美食撰写的宣传标语可以从这些方面入手进行拟写。 示例：金华古韵传香，地道婺州小吃诚邀品尝；名厨匠心独运，金华火腿美味不藏；千年传承的汤圆甜，金华人民心中的暖；每一口都是历史的味道，不容错过！ 14．本题考查材料内容理解。 根据题干“小文想乘坐公共交通到武林广场吃台州、绍兴、杭州、金华、衢州的美食”可知，设计路线的时候需要经过小文想去的地方，同时要考虑交通的便捷性。根据材料一第⑥⑦段“地铁：乘坐地铁 1、3号线至武林广场站D出口 （地下中央商场）可抵达浙江展览馆南广场”，“公交：14路公交车至武林广场西站; 192、318、506C、506、520、535、8139、8192、8201、8202、8211、8218路公交车至武林广场站”可知，乘坐地铁从D出口可直接到达广场，而坐公交是到公交站台，还需一段路程才到武林广场，所以在交通上可选择地铁出行； 观察平面图可知，衢州馆在“山”广场的北边，金华馆在“山”广场的南边，且金华馆、杭州馆、绍兴馆、台州馆基本在一条线上，所以可以先前往衢州馆，再依次前往金华馆、杭州馆、绍兴馆、台州馆，结束之后就可以去就餐区享受美食。据此设计路线作答即可。 15．本题考查材料内容概括。 结合材料二第③段“创造的同时也在破坏，拥有的同时也在失去。许多新人和新商业涌入，搬离不少本地人和沉淀的老店，有的餐厅拆迁后厨师就退隐江湖了。”第⑤段“在这座很卷的电商之城，很多人来这里只是为了赚钱，并不是来享受生活的。而食客和餐厅的美味相辅相成，讲究的食客驱使商家卷起来做出更好的食物留住客人，如果这样的食客少了，那美食也容易糊弄”可知，许多新人新行业的涌入，对传统老店有很强冲击力，在这座很卷的城市里，人们已经很少有时间能够享受生活，进而导致老板也出现应付现象，于是出现恶性循环，据此可提建议为：政府可以出台政策宣传资助一些老店，宣扬杭州的本地美食文化。 结合材料二第⑦段“游客不了解这座城市，会打开app看推荐的餐厅，而被推到首页的店往往是资金雄厚的连锁店，或是营销做得好的网红店。于是在商家的角度来看，比起研究口味投入的时间和精力，不如多花时间在营销上，以及降本增效讲翻台率、出餐速度、客单价”可知，对于外来游客而言，他们不了解本地美食，搜出来的美食大多是流量推送，不利于传统美食的宣传，据此可提建议为：跟美食APP合作，让榜单上推荐真正好吃的店。 结合材料二第⑨段“商业城市大家更乐意选择一站式休闲，去能看电影、逛街、逛西湖、吃饭一条龙的商圈，而这样的商场不能明火，失去了烟火气”可知，商业城市更乐意选择一站式服务型，更契合现代人的生活模式，据此可提建议为：商业城市也可以古色古香，可以将美食、电影、娱乐等区域进行划分。 四、古诗文阅读（18分） 【材料】古桥悠悠今犹在 【甲】 南浔小泊 清·鲍轸 水市千家聚，商渔自结邻。 A.长廊连篰屋①，斥堠②据通津③。 【乙】 浔溪竹枝词 清·董载昌 B.垂杨踠④地掩清秋，长板桥头水自流。 分付哀丝与豪竹，夜深吹徧百间楼。 【注释】①篰（bù）屋：民家 ②斥堠（hòu）：瞭望敌情的碉堡。③通津：南浔三古桥之一。 ④踠（wǎn）地：屈曲斜垂在地面的样子。 16．小南打算用桥作为微信推送的封面图案，请你从材料的A、B两处任选一处，从画面的构图或色彩角度阐述设计。 我选( )句，设计如下： 17．请你从以下音乐风格中选择合适的一项，为材料中的任意一首诗配乐。 音乐风格：A．欢快悠扬   B．低沉豪壮 我为 诗（填【甲】【乙】）选择的音乐风格是( )（填选项），理由： 【答案】16． 示例：我选A句 设计如下： 色彩角度：一座长长的石拱桥将河流沿岸的民居住宅紧紧地连接起来，河流沿岸，热闹非凡。曾经用来瞭望敌情的碉堡，也横踞在通津桥头。画面以深灰色为主，体现历经岁月的变迁，时间已给这座古桥披上了一层深灰色的面纱。 构图角度：一座长长的石拱桥将河流沿岸的民居住宅紧紧地连接起来，河流沿岸，热闹非凡。曾经用来瞭望敌情的碉堡，也横踞在通津桥头。画面以通津桥为主体，桥头横踞着碉堡，体现出通津桥的气派与历史悠久。 17． 我为《南浔小泊》 选择的音乐风格是A（欢快悠扬）。 沿河两岸，上千户人家聚居在一起，商人和渔民睦邻友好，好一幅热闹非凡、充满烟火气的画面。此时的背景音乐应该是欢快愉悦，音乐悠扬。 我为《浔溪竹枝词》选择的音乐风格是B（低沉豪壮）。夜晚的长板桥，哀伤的弦乐声和豪壮的管乐声随着清风潜入千家万户，营造出哀婉凄凉的氛围。此时的背景音乐应该是低沉豪壮的。 【解析】16．本题考查构图或色彩设计。从材料的A、B两处任选一处，结合材料内容阐述设计意图即可。 我选B句，设计如下： 色彩角度：垂柳柔顺地倾泻如瀑，遮挡住一方天地，送来一阵阴凉。长板桥下，河水静谧安详地流淌着，好一幅宁静的画面。画面以绿意盎然为主，体现长板桥附近绿树繁茂，十分阴凉惬意。 构图角度：垂柳柔顺地倾泻如瀑，遮挡住一方天地，送来一阵阴凉。长板桥下，河水静谧安详地流淌着，好一幅宁静的画面。画面以长板桥为主体，画面下方有潺潺流水，在桥的周围绿树成荫，体现出长板桥周围宁静惬意的氛围。 17．本题考查诗歌赏析。 从【甲】【乙】两首诗中任意一首诗，根据对内容的理解，从AB中选择一种音乐风格，说明理由即可。 示例1；我为《南浔小泊》选择的音乐风格是B（低沉豪壮）。一座长长的石拱桥将河流沿岸的民居住宅紧紧地连接起来，曾经用来瞭望敌情的碉堡，也横踞在通津桥头，营造出一幅豪壮肃穆的景象，此时的背景音乐应该是低沉豪壮的。 示例2：我为《浔溪竹枝词》选择的音乐风格是A（欢快悠扬）。垂柳柔顺地倾泻如瀑，遮挡住一方天地，为歇息的人们送来一片清凉。长板桥下，河水欢快地流淌着。此时的背景音乐应该是欢快悠扬的。 请你阅读《马说》《猫虎说》，完成下面小题。 马说 ［唐］韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 猫虎说① ［唐］来鹄 农民将有事②于原野，其老曰：“遵故实以全③，其秋④庶可望矣。”乃具所嗜为兽之羞⑤。祝而迎曰：“鼠者，吾其猫乎！豕者，吾其虎乎！”其幼憾曰：“迎猫可也，迎虎可乎？豕盗于田逐之可去虎来无豕馁将若何？抑又闻虎者不可与之全物，恐其决⑥之之怒也；不可与之生物，恐其杀之之怒也。如得其豕生而且全，其怒滋甚。射而攫⑦之，犹畏其来，况迎之乎？噫，吾亡无日矣！” 或有决于乡先生，先生听而笑曰：“为鼠迎猫，为豕迎虎，皆为害乎食也。然而贪吏夺之，又迎何物焉？” 由是知其不免，乃撒所嗜，不复议猫虎。 【注释】①古代农民迎猫神和虎神，来收拾糟蹋庄稼的老鼠和野猪。②有事：有祭祀活动。③遵故实以全：遵照祖宗传下的陈规，用整只牲口作祭品。④秋：秋后丰收。⑤羞：同“馐”，美味的食品。⑥决：咬断。⑦攫（huò）：装有机关捉野兽的笼子，这里作动词用。 18．参考表格给出的提示，解释文言语句中加点的词。 文言语句 提示 解释 策之不以其道 【词类活用】《齐谐》者，志怪者也。（《《庄子》二则》） （1） 执策而临之 【成语推断】临危不惧 （2） 乃具所嗜为兽之羞 【课内迁移】见渔人，乃大惊（《桃花源记》） （3） 吾亡无日 【查阅字典】①逃跑；②失去：③灭亡。 （4） 19．用“/”为下面句子断句。（限断三处） 豕盗于田逐之可去虎来无豕馁将若何？ 20．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）其真无马邪？其真不知马也！ （2）射而攫之，犹畏其来，况迎之乎？ 21．两篇“说”都用了“托物寓意”手法，借动物表达对社会现实的思考。请结合两文中“千里马”和“虎”的特点，说说作者在其中寄寓的深意。 【答案】18． 用马鞭驱赶 面对 于是，就 灭亡（填“③”亦可） 19．豕盗于田/逐之可去/虎来无豕/馁将若何？ 20．（1）真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ （2）用弩箭射它用捕兽笼捕它，尚且害怕它再来，更何况迎接它啊？ 21．《马说》借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，并指出“千里马常有，而伯乐不常有”，亦即人才常有，而善于发现和选用人才的伯乐却不常有。这寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。《虎猫说》讲述农民用食物引诱猫虎来除害，却忽视了更大的祸害的事例，揭示贪吏横行、民不聊生的现状，表达对贪官污吏的憎恶，对百姓的同情。 【解析】18．本题考查实词含义。 （1）根据词类活用的提示，“《齐谐》者，志怪者也”中“怪”是形容词用作名词，意思是“怪异的事物”。据此可知“策之不以其道”中，“策”是名词活用为动词，理解为“用马鞭驱赶”。句意：却不按照（驱使千里马的）正确方法； （2）“根据成语推断法：“临危不惧”意思是面对危难毫不惧怕。临，面对。据此可推测“执策而临之”中的“临”理解为“面对”。句意：拿着马鞭面对它； （3）联系课文解释：“见渔人，乃大惊”句意：看见渔人，于是非常吃惊。乃，于是，就。据此可知“乃具所嗜为兽之羞”中的“乃”理解为“于是，就”。句意：于是准备了他所喜欢的美味食品作为祭祀用的野兽的佳肴； （4）根据查阅字典法可确定选③。句意：我们离灭亡的日子不远了。亡，灭亡。 19．本题考查文言文断句。 本句译为：野猪在田里偷吃庄稼，把它赶跑就可以了。老虎来了却没有野猪，（老虎）饿了将会怎么样呢？ “豕盗于田”与“逐之可去”之间是承接关系；“虎来无豕”意思是“老虎来了却没有野猪”，与前面的情况不同。“馁将若何”是对老虎没有食物时情况的疑问。 故断为：豕盗于田/逐之可去/虎来无豕/馁将若何？ 20．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）其……其……，表选择疑问，意思是“是……还是……”；邪，通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。 （2）射，用弩箭射；攫，用捕兽笼捕；犹，尚且；况，何况。 21．本题考查文言文内容的理解。 《马说》中，“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”，此句表明了千里马需要伯乐的赏识才能展现其才能，然而现实中千里马常被埋没，无法施展千里之能。作者以千里马的遭遇，如“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，寄寓了人才被屈辱、被埋没的悲愤。“食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”进一步强调了千里马因食不饱而无法发挥才能，暗喻人才因缺乏合适的条件和机遇而难以崭露头角。“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马！’呜呼！其真无马邪？其真不知马也！”通过描述对千里马的不恰当对待和不识马者的无知，深刻地表达了作者对不善于发现和任用人才的社会现实的不满和感慨。 《猫虎说》中，“为鼠迎猫，为豕迎虎，皆为害乎食也。然而贪吏夺之，又迎何物焉？”这句话直接点明了主题，农民为了除掉鼠和豕而迎猫虎，却没想到虎带来了更大的危害，就如同现实中百姓遭受贪吏的掠夺，生活困苦。文中并未直接描写虎的特点，但通过农民幼子的担忧，“迎猫可也，迎虎可乎？豕盗于田逐之可去虎来无豕馁将若何？抑又闻虎者不可与之全物，恐其决之之怒也；不可与之生物，恐其杀之之怒也。如得其豕生而且全，其怒滋甚。射而攫之，犹畏其来，况迎之乎？噫，吾亡无日矣！”揭示了虎的凶猛和难以控制，以此隐喻贪吏的贪婪和残暴，寄寓了作者对贪官污吏的憎恶以及对百姓悲惨命运的深切同情。 【点睛】参考译文： 《马说》 世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此即使有千里马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马槽里，不能以千里马著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概是他们真的不认识千里马吧！ 《猫虎说》 有个农民将在田野里祭祀，他的老人说：“遵照祖宗传下的陈规，用整只牲口作祭品，这样秋后或许可以指望有个好收成。”于是准备了他所喜欢的美味食品作为祭祀用的野兽的佳肴。祭祀前进行祈祷并迎接猫神和虎神，说道：“老鼠，是我们要请的猫来捕捉的吧！野猪，是我们要请的虎来捕杀的吧！”他的儿子埋怨说：“迎接猫可以，迎接虎行吗？野猪在田里偷吃庄稼，把它赶跑就行了。老虎来了，没有野猪可吃，它饿了，将会怎样呢？况且我又听说，老虎是不可用整只牲口来喂养的，恐怕它会因咬断牲口的脚筋而发怒；也不可用活着的牲口来喂养，恐怕它会因杀死牲口而发怒。如果得到的是一只活的并且完整的野猪，它的怒气就会更加大了。用箭射它并用笼子捕捉它，尚且害怕它会再来，何况迎接它呢？唉，我们离灭亡的日子不远了！” 有人拿这事到乡先生那里去请教，乡先生听了后笑着说：“为了老鼠而迎接猫，为了野猪而迎接虎，都是因为它们会危害粮食。然而贪官污吏来抢夺粮食，又该迎接什么呢？” 由此可知（这个农民）免不了灾祸，于是撤去所准备的美味，不再商议迎接猫和虎的事情了。 五．写作（50分） 22.人，生于世界上，存于宇宙间，要一直行走在路上。与草木对话，与山水共情，与日月星辰同欢，探寻人生的意蕴，提炼生命的精华。周国平说：“一个不曾用自己的脚在路上踩下脚印的人，不会找到一条真正属于自己的路。” 请结合你的成长经历和生活体验，以“行至·成长”为主题，说说你的感悟和思考，写一篇文章。 【写作要求】（1）题目自拟；（2）文体不限，诗歌除外；（3）文章不少于500字；（4）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【写作助手】 主题 文体 写作提示 行至·成长 演讲稿 可以围绕主题，写一篇面向全校师生的演讲稿，要求观点明确、思路清晰。 读后感 可以选择你读过的名著，写一篇读后感，要求牵引内容、联系现实、抒发感悟。 游记 可以选择你去过的一处风景名胜，写一篇游记，要求有所至、所见、所感。 记叙文 可以讲述你经历过的人与事，写一篇记叙文，要求思路清晰、内容充实、描写生动。 议论文 可以阐述你的观点，写一篇议论文，要求观点鲜明、逻辑清晰、有理有据。 …… …… 【答案】例文1： 一份挫折，一次成长老师们： 大家好： 今天，我演讲的题目是《一份挫折，一次成长》。 一个人漫长的成长过程中，总会经历酸甜苦辣。虽然我们正在经历，但昨天的欢笑似在耳边回荡，昨天的泪水犹在眼角打转，一路的辛酸苦辣仍历历在目！我们在长大，一路上有我们成长的故事。生活中的一切，其实都是人生难得的一种经历，一种享受，一味迈向人生巅峰的灵丹妙药。 苦难对于强者是笔财富，对于弱者却是万丈深渊。挫折与苦难一样，它既可能是我们奋进的号角，也有可能是我们前进的绊脚石。人生的长河对于弱者的举步不前将会导致干涸枯竭，对于强者将会奔流不息、百川汇海。即使遇到险滩暗礁，也要吹响冲锋的号角。 人生没有坦途，征程总会有险峰。山愈高，也要披荆斩棘勇敢奔赴理想。以乐观的心态坦然面对，以豁达的心胸泰然处之，以坚韧的毅力慨然应对，以不灭的信念从容跋涉。 挫折面前，难道我们只有“放大痛苦”这一条路可走吗？瞧瞧历史吧！归有光八次落第，于是有了《项脊轩志》，这样的隽永文章；英国大将威灵顿七战七败，于是有了永垂千古的美名；越王勾践卧薪尝胆，于是有了“苦心人，天不负”的豪言壮语。莫说挫折不可战胜，真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血，惨淡的人生。莫说痛苦只可放大，真正的智者只会把这痛苦当作前进的动力！那时的意义，难道仅仅是留下的痛苦和悲伤？那时，李白不受朝廷重用，他绝无灰心丧气之举，一咏便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈！那时，陶潜看不过官场腐败，他绝无低沉自贱之语，一唱便是“不为五斗米折腰”的义气。 挫折，就像海浪，没有汹涌澎湃的海浪，哪来海燕的无所畏惧；就像磨刀石，没有尖锐锋利的磨刀石，拿来刀剑的削铁如泥；就像严冬，没有傲雪凌霜的严冬，哪来梅花的凌寒独开。 顺境易成才，也容易造就蠢材。我们面对顺境，不能陶醉其中，披一路尘土，数千载风流，看夕阳西下，唱大江东去，我们面对逆境，坚决不能退缩！朋友，让我们共同记住“善待顺境，挑战逆境”这句话吧，因为，它会让我们成长！ 讲演人：xxx 2024年 7月15日 例文2： 我从名著中成长 《钢铁是怎样炼成的》是一本广为流传的文学巨著。主角保尔·柯察金是一位为几代人所敬仰的英雄。 他有着坚韧的性格，即使在再艰苦的环境中他也能自得其乐的干自己的事业而不埋怨周遭的一切；他有着坚强不屈的品质，不会在任何困难面前倒下，因为他不愿向困难屈服。他少年时期辍学，当了一名洗碗工；战争爆发后，又成了一名光荣的红军战士；他因为战争双目失明，却弃武从文，走上了文学创作的道路。 保尔顽强的一生深深的感动了我，他被病魔缠身、丧失战斗力，却仍然跟病魔斗争，争分夺秒，顽强地学习写作。到底是什么能够让他顽强地克服一切困难，不知疲倦地工作、工作、再工作，直到结束生命？保尔有着旁人所无法媲美的恒心与意志力，他坚忍不拔、百折不挠，为了实现自己与社会的理想而甘愿牺牲。 从保尔充满坎坷与荆棘的一生中，我读懂了两个字“毅力”。即便处于再艰苦的境遇下，保尔都能够凭借惊人的毅力克服一切的难关。他的生命不仅拥有丰硕的果实，其过程也同样壮观到震撼人心！ 钢铁是在熊熊的烈火中经历不间断的燃烧和冷却锻造而成的。而保尔则是在重重的困境下经历无数次跌倒，却又一次次爬起。对于我们来说，保尔本身就已经成为了一块上等的钢铁！ 然，没有什么东西是与生俱来的。世界上没有天生的英雄，亦没有自然形成的钢铁。只有通过自身坚持不懈的努力，才能够到达胜利的顶峰。正如保尔，他在一次又一次的挫折中不断展示着这股惊人的力量，这就是毅力。 有了毅力，便不会再向挫折低头，即使困难一直阻挡在前方，也不会再气馁，而是用更加稳健的步伐向更远的山峰奔跑。钢铁的柔韧、保尔的顽强、如此般的精神，就像一面鲜红的旗帜，召唤人们奋勇前进，使我们勇敢的走下去。 通向成功的路没有捷径。只有执著地去追求，靠着恒心与意志力一步步向上攀登。只有真正理解“毅力”的含义，并赋予实际行动，才能够攀上泰山之巅，饱览盛景。毅力——这便是钢铁的精神！例文3： 在旅行中成长 在我们身边的人和事物，每一个都蕴含着不同的人生哲理，比如说：“毛毛虫破茧成蝶告诉我们；一定要坚持不懈，忍受痛苦，才能变得美丽；”“豫剧皇后”告诉我们：戏是苦虫，非打不成，我们的老师告诉我们：做人要诚实；雷锋叔叔告诉我们：一定要助人为乐。 而我们，还能在现实生活中找到许多的真理。 我就是在旅游中发现了真理。我小时候，爸爸妈妈经常带我去旅行，所以我从小就喜欢旅行，因此，我去过很多地方，江西、西安、北京、榆林。我还领略过江西的美景，北京故宫的华丽；秦兵马俑的壮丽，美丽的长城，西安钟楼的威武。 让我记忆犹新的便是我们爬万里长城的时候。 那是一个阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈，一起去爬长城，我们一家三口全都穿着运动装，运动鞋，一人拿着一瓶水，我们全副武装之后，开始向前行，我们爬了一个小时，那个时候，太阳公公正顶在我们的头顶上，大汗淋漓。又走了一会，我大喊了一声：“走不动了，累死了。”之后，我一屁股坐在了边上的石头上，这时，爸爸走过来，对我说：“宇华，你没事吧？”我回答说：“没事，只是我太累了。”我又向爸爸撒娇道：“爸比，可不可以不爬了，累死了。”爸爸又对我说：“宇华，你知道毛毛虫要变成蝴蝶要经历多少困难吗？”我说：“不知道。”爸爸又说：“毛毛虫要变成蝴蝶就要努力的冲破外层的茧，然后突出茧的时候十分痛苦，然而它们为了美丽，最后突出困境。” 爸爸说完这一番话后，我感到很羞愧，我竟然连一条毛毛虫都不如。于是，我下定决心，我一定要爬到尽头。 尽管天气依然炙热，但依然阻挡不住我向前行的心。 到了最后，我终于坚持下来了，我那时候的心情是无法用语言来形容的。 通过这次爬长城，我懂得了一个让我受益一生的哲理——坚持就是胜利。 有一种美丽叫坚持，有一种努力叫拼搏，面对失败，我们应该拥有一颗勇敢的心，我们要正确面对失败，因为成功只属于那些有准备、有毅力、会坚持的人。 我会一直铭记着这句话，同时，我也要感谢我的爸爸，感谢这次的爬山的经历。例文4： 成长的记忆 时光的车轮碾过一道又一道深深的轮印，在我的身后，留下了一串串彩色的记忆。回首过去，依旧是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花开了又落，落了再开。就这样，在花开花落中，我度过一个又一个春秋，从一个不知世事的男孩子长成了一个英俊少年。 也还记得，在棉花田里，站着我的奶奶！ 从小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一个勤劳朴素的人，记忆中总是她不停忙碌的身影。记得，她把我背在背上，一路上哼着我最爱听的歌谣。我趴在奶奶的背上，摇摇晃晃，满心是幸福。来到田野里，望着那一片盛开的棉花，雪白雪白。年幼的我看着那白的纯洁的棉花，开心地笑了。 在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤劳的手播种下的，那是只属于我和奶奶的世界。 奶奶让我站在田头，自己围上围裙。安抚好我之后，她便转身走进棉花田。奶奶开心地望着那一朵朵盛开的棉花，笑得是那样的灿烂，她眼角的皱纹也随之绽开了。她在棉花田里走来走去，耳旁的白发也一上一下地起伏，渐渐地走进了深处，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。 这时，我便会站起身来寻找，奶奶就会停下摘棉花，回过头来对我慈祥地笑笑。 就这样，我坐在田头望着奶奶一点一点地采完了棉花。现在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花却还要照顾我，真够累的。奶奶这一辈子把她的全部都奉献给了这个家，把她所有的爱都给了我。那些日子，在田头的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛劳教会了我要把自己奉献给别人，把自己的爱奉献给别人。 这田头的记忆成了我最宝贵的回忆。它见证着我的成长，也正是在那里，我学会了第一个人生道理：把爱，奉献给世界！ 这珍贵的记忆伴我至今，每当我想起它，便会有一种温馨在我脸上漾开来。例文5： 谈成长 记忆里，童年的天空清透。蓝天，白云。每个人的成长中，都充满了喜、怒、哀、乐。成长中的故事，丰富多彩，又连连不断。在我成长的过程中，体会到了成长的'快乐。 成长是一种里程碑。当我们睁着眼睛，幸运的来到这个世界上，我们便开始成长。从无知到有知，从天真到深沉。成长充实了我们的知识。成长的过程中也含有父母和老师辛勤的汗水。长辈的期望也寄托在我们的历程中。 成长是一种美丽，成长的美在于我们不断的温故知新，就在于它孕育出灿烂的笑容和丰收的果实。我们成长着，我们的成长的历史是以一种生活方式代替着另一种生活方式，立足于一种成熟走向另一种成熟。成长的历程有花也有果，更多的还是未开放的花蕾。我们的父母，老师看到我们绽放时的美好，脸上露出欣慰灿烂的笑容。只有奋发进取，我们才能够“更上一层楼”。 成长是一笔财富，“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并超越它，就永远不会疾驰飞奔”。马需要挑战，人的成长更需要挑战，没有一个人的生活是一帆风顺的，只有勇敢的接受生活的挑战。成功很简单，就是看你有没有面对困难的自信与执着，我们可以把任何困难看成一次次锻炼提升的机遇，可以把它们当作生活的每次挑战，美好幸福的一切你将完全拥有。 成长是一份成熟。从无知到青涩，再到而立，老去，渐渐明白了许多。当不再计较小事，学会了宽容别人时，猛然发现自己多了一分成熟，有了许多的朋友，人生的路，仿佛又向前迈了一步。 成长是一份改变。不再冥顽不化，不再调皮任性，学会了听话，沉稳。当发现自己已经不再浮躁，不再自傲，学会了谦逊，可以听进他人的良言忠告时，猛然间，发现自己改变了许多，增加了一份优雅可亲。 【解析】根据对“行至·成长”的理解，可以知道，“行至”是指一个人的人生经历和过程，可以是学习方面，可以是生活方面，可以是能力方面，可以是交往方面……成长”一词指向清晰、明确，也是立意和选材的关键，它是一种变化，一个蜕变的过程，在这个过程中，从无知到有知，从没感受到感受深刻。写作时要注意表现出这种变化，突出成长的主题。简而言之，“成长”是指在这个“行至”过程中，你有哪些收获，获得了那些感悟、启示。 作文1写作指导。本题考查演讲稿写作。 第一，审题立意：根据题干内容，演讲的主题应围绕“行至·成长”这一大的主题进行。即根据自己的生活或学习经历，谈谈自己在人生成长过程中有哪些感悟和经验。要求以演讲稿形式，向同学、老师进行汇报。首先，‌明确你的演讲将围绕“成长”的哪个方面展开。‌是知识的积累、‌技能的提升、‌性格的成熟、‌人际关系的处理，‌还是面对挑战的勇气与坚持？‌然后提炼出你想要传达给听众的最重要的一到两个观点或感悟。‌比如，‌“成长是一场自我超越的旅程”或“在失败中汲取力量，‌是成长的必经之路”。并依据这个观点写作演讲稿的具体内容。‌‌ 第二，选材构思：可以先回顾自己的成长历程，‌挑选那些最能体现你成长变化、‌克服困难、‌实现突破的故事或经历。然后‌通过生动的细节和真实的感受，‌让听众能够感同身受，‌增强演讲的感染力。‌可以适当地使用“过去的我”与“现在的我”进行对比，‌突出成长的变化和获得的启示、感悟。‌这个启示或感悟一定要对他人有帮助。这样才能打动听众。 作文2写作指导。本题考查读后感写作。 第一，审题立意：要求从你阅读过名著中选择一部名著，写一篇读后感。我们可以从初中阅读的主要几部名著中选择一部，然后仔细阅读原文，‌了解作品的主题、‌内容和作者的意图和人物形象及其故事情节。‌对于成长主题的作品，‌特别要注意作品中人物的经历和成长过程，‌以及这些经历对他们成长的影响。‌结合上述内容，要求牵引内容，联系现实，抒发感悟进行写作即可。 第二，选材构思：例如，我们可以写《骆驼祥子》读后感。先简单叙述这部名著的内容和主要背景。然后，再介绍骆驼祥子三起三落的人生经历，从中感悟祥子身上所具有的坚强个性。再剖析祥子身上有具有的顽强坚持对他的人生成长所以得重要作用。接着结合实际生活，谈谈自己是否做到坚持这一要求。这样，两相对照，使主题会更突出。最后，有个人的坚持过渡到全社会的坚持，进一步阐述主题即可。 作文3写作指导。 第一，审题立意：本题要求可以选择你去过的一处风景名胜，写一篇游记。可以从多个维度展开，‌结合个人游览经历、‌情感变化、‌视野拓宽以及自我反思等方面来构建内容。旅行中的活动是我们写作的一个重点。它可以促使我们深入思考旅途中的所见所闻，‌这种思考不仅限于对风景和文化的理解，‌还包括对自我、‌对生活的反思。‌这种深度思考有助于我们更好地理解世界和自己，并用语言记录你的人生成长感悟。 第二，选材构思：可以写在与当地人交往过程中，‌与他们交流、‌聊天、‌分享旅游经验，‌这样可以更加深入地了解当地的文化和风俗习惯，‌也可以让自己更加自信和热情；可以写参观历史文化遗迹，‌如长城、‌故宫、‌颐和园等，‌通过了解城市的历史和文化，‌了解中国的历史文化，‌从而更好地建立自己的人生观和价值观；可以写在旅游中，‌注意到了保护当地的环境和文化的重要性。 作文4写作指导。本题考查话题作文。 第一，审题立意：本题要求写一篇记叙文，讲述自己一次成长经历。可以将“成长”具体理解为某一种积极向上的精神品质，例如自强不息、自信自立、有抱负、志向远大，在逆境中不屈服等。围绕自己选定的主题，结合自己一次人生经历，进行写作即可。 第二，选材构思：开头部分：可以运用一段引人入胜的引言来开始自己的文章。比如引用一句名言、讲述一个感人的故事或是描绘一个生动的场景，以此激发读者的兴趣。主体部分：先描述自己对“成长”的理解，解释自己对“成长”这个词的理解，以及它在自己生活中的意义。可以通过讲述自己个人经历中的具体事件来阐述这个概念。然后讲述成长故事，分享一个或几个让自己感受到成长的重要时刻。这些故事可以是关于学习、友情、挑战自我等方面的。同时，表达对成长的感悟，描述自己在成长过程中学到的教训、价值观和人生哲理。这部分可以强调成长带来的积极影响，以及它如何使自己成为更好的人。结尾部分，总结全文，再次强调自己对成长的积极感受。可以鼓励读者珍视自己的成长经历，并从中汲取力量和智慧。当然，成长的经历还可以锁定以些细节。如“一个眼神”“一次叮咛”“一抹微笑”“一幕背影”等。在描述这个事件时，注重细节是非常重要的。通过描绘场景、人物的情感和动 作，可以让读者更加身临其境，感受到你的成长过程。 作文5写作指导。本题考查话题作文。 第一，审题立意：本文要求写作议论文。首先，‌明确论文的主题为“成长”。‌这个主题可以从个人成长的角度出发，‌强调拼搏、努力、坚持、追求等在个人成长过程中的重要性。‌你可以提出观点，‌如“拼搏是个人成长和成功的必要条件”，‌并以此展开论述。‌ 第二，选材构思：如以“拼搏是个人成长和成功的必要条件”为中心论点，‌可以先列举一些具体的例子来说明拼搏的重要性。‌例如，‌可以引用名人成功的故事，‌如某位科学家通过不懈的努力和拼搏最终取得了重大发现或发明；‌或者引用身边人的例子，‌如某位同学通过努力学习，‌最终考入理想的大学。‌这些例子可以用来具体说明拼搏对于个人成长的具体影响，接着进一步分析拼搏的意义。‌拼搏不仅仅是为了达到某个目标，‌它更是一种生活态度和精神追求；拼搏可以让人学会坚持、‌忍耐和团结合作；‌拼搏可以培养勇往直前的决心等。在论证过程中，‌可以使用因果论证、‌对比论证等方法来加强论文的说服力。最后，‌总结全文，‌重申拼搏对于个人成长的重要性，‌并鼓励读者在日常生活中也要保持拼搏的精神，‌不断追求进步和成功。‌ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$