八下期末真题重组卷01（成都专用）

2024-2025学年下学期 八年级语文期末真题重组卷（成都专用） （全卷25题，满分150分，考试时间150分钟） 一、选择题（每小题3分，共12分） 1．下面加点字注音有误的一项是（    ） A．龟裂（jūn）      蓦然（mò）     草长莺飞（zhǎng） B．凫水（fú）       羁绊（bàn）     销声匿迹（nì） C．褶皱（zhě）      两栖（qī）      戛然而止（jiá） D．脑畔（bàn）      沙砾（lì）      大彻大悟（chè） 【答案】D 【解析】本题考查字音。 D.脑畔（bàn）——pàn； 故选D。 2．下列语句中书写正确的一项（    ） A．那时自己对人情事故还不懂，什么争讼官司，是不在自己意识领域的。 B．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中蔌蔌地落下来。 C．一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。 D．时间是没有脚的，而人们却想出来许多法子记录下它的综迹。 【答案】C 【解析】本题考查常见易错字。 A．人情事故——人情世故； B．蔌蔌——簌簌； D．综迹——踪迹； 故选C。 3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（　　） 初到成都，当你需要在众多的旅游景点中做出最佳选择时，往往不知所措。到哪里去寻觅令人叹为观止的古蜀文明呢？不如来青羊的金沙遗址吧！这里有沉睡三千余年，一醒惊天下的太阳神鸟、黄金面具……它们吸引着游客纷至沓来。当直面久远而厚重的历史文化时，你内心的浮躁会戛然而止。 A．不知所措 B．叹为观止 C．纷至沓来 D．戛然而止 【答案】D 【解析】本题考查对成语的运用。 A.不知所措：形容处境为难或心神慌乱，不知道怎么办才好。这里用来形容初到成都的游客在面对众多旅游景点时，感到困惑和无从选择的状态，恰当； B.叹为观止：赞美看到的事物好到极点，达到了无以复加的程度。“叹为观止”用于形容古蜀文明的精彩和卓越，使得人们无法用言语来表达其赞叹之情，恰当； C.纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。“纷至沓来”描述了金沙遗址的吸引力，使得游客们不断地、连续地前来参观，这个成语的使用贴合语境； D.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止，也形容事情突然停止。这里描述的是内心浮躁的状态因为面对历史文化而突然消失或平息，而非声音或事情的突然停止。更恰当的成语可能是“烟消云散”或“涣然冰释”； 故选D。 4．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．丰富多彩的劳动实践活动，对我们品德的培养、智慧潜能的激发有着非常大的影响。 B．青羊区开展“青扬杯”中小学生艺术展演活动，得到家长支持，广泛引起社会关注。 C．成都地铁建设有序推进，这无疑不是有效缓解成都市交通运输压力的重要举措之一。 D．随处可见的大运会志愿者忙碌的身影，为迎接大运会已成为展现志愿者风采的舞台。 【答案】A 【解析】本题考查病句辨析与修改。 B.语序不当，“广泛引起社会关注”应为“引起社会广泛关注”； C.否定不当，删去“不”； D.句式杂糅，删去“为迎接”； 故选A。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与患子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 乙 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．全矣           全：完全，完备 B．请循其本      循：追溯 C．不以千里称也   称：名称 D．食之不能尽其材   食：同“饲”，喂 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．子之不知鱼之乐    虽有千里之能 B．既已知吾知之而问我    执策而临之 C．游于濠梁之上      骈死于槽枥之间 D．策之不以其道    以其境过清 7．下列对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 马之千里者，一食或尽粟一石。 A．马跑千里，一顿有时能吃完一石粟米。 B．日行千里的马，一顿有时能吃完一石粟米。 C．马跑千里，一顿或许能吃完一石粟米。 D．日行千里的马，一顿或许能吃完一石粟米。 8．下列对文章理解和分析有误的一项是（   ） A．两文皆为经典。甲文庄子与惠子关于“鱼之乐”的论辩充满理趣；乙文论证“人才”的重要令人深思。 B．两文写法各具特色。甲文以双方的对话展开情节；乙文借物说理，以千里马不遇伯乐暗喻贤才难遇明主。 C．两文中的形象都鲜明生动。甲文中的惠子严谨，庄子浪漫；乙文中的“食马者”愚蠢而自大。 D．两文语言风格各异。甲文语言轻松活泼、诙谐幽默；乙文善用排比，行文富有气势。 【答案】5．C 6．C 7．B 8．A 【解析】5．本题考查文言实词。 C.有误，不以千里称也：不以千里马著称。称，著称； 故选C。 6．本题考查一词多义。 A.之：用于主谓之间，取消句子的独立性，不译/结构助词，的； B.而：连词，表顺承/连词，表修饰； C.于：均为介词，在； D.以：介词，按照/连词，因为； 故选C。 7．本题考查翻译。 重点字词：马之千里者，定语后置句，译为“日行千里的马”；或：有时； 故选B。 8．本题考查内容理解辨析。 A.有误，乙文论述的是发现人才、尊重人才，重视人才的重要性； 故选A。 【点睛】参考译文： 【甲】庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请追溯话题本源。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的啊。” 【乙】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢? 驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！ 三、默写（共6分） 9.默写古诗中的名句名篇 （1）补写出下列名句的上句或下句。 ①大道之行也， 。（《〈礼记》二则》） ②曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》） ③ ，落日故人情。（李白《送友人》） （2）请在苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》和陆游的《卜算子·咏梅》中任选一首，在下面的横线上先写出题目再默写词的上阕。 【答案】 天下为公 禅房花木深 浮云游子意 卜算子•黄州定慧院寓居作 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 卜算子•咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“禅、寓、漏、缥缈、昏”等字词易写错。 四、现代文阅读（共10分） AI新锦绣•“非遗”焕新生 ①将一张照片输入软件系统，几分钟即生成一幅适合蜀绣的纹样设计图，绣娘随后开始刺绣。与此同时，几百公里外，顾客在手机上可随时了解绣娘的刺绣进度，并与绣娘实时互动了解作品和蜀绣技艺。近期，这种设计速度快，制作效率高；刺绣过程能与顾客实时互动的成都“AI新锦绣”产品获首届天府文创大赛金奖，让传播“非遗”有了更多可能性。 ②传统非遗蜀绣又名“川绣”，盛行于四川成都一带，其历史最早可追溯到3000年前的古蜀时期。古蜀国的“蜀”字就与蚕桑有很大关系，清代汉学家段玉裁所著《荣县志》记载：“蚕以蜀为盛，故蜀曰蚕丝，蜀亦蚕也。”由此可见，“蜀”便是“蚕”。西汉文学家扬雄《蜀都赋》中的“锦布绣望，芒芒兮无幅”描述的就是当时蜀地纺织、刺绣的繁盛景象。到了宋代，蜀绣美名更是扬遍神州，当时的文献称蜀绣技法“穷工极巧，冠于天下”。 ③蜀绣传统的题材以芙蓉锦鲤和鸳鸯为代表，而“AI新锦绣”通过数字图片处理技术设计，题材多以大熊猫为主，这也是“AI新锦绣”与传统蜀绣最大的区别。“AI新锦绣”使用数字图片处理技术设计纹样，不仅设计快捷，而且保证每件作品都是独一无二的大熊猫。作为国家级非物质文化遗产，按照传统工艺，蜀锦、蜀绣的纹样需画师专门绘制，少则数天，多则数月，而“AI新锦绣”将这一过程缩短至几分钟。 ④“AI新锦绣”，不仅符合现代审美还创造了新的就业机会。如果你想用一幅“AI新锦绣”的大熊猫作品装点居室，蜀绣技师通过AI软件设计，使其背景图案为蜀锦，形成了浅浮雕效果；而主体的大熊猫是蜀绣，同时应用东西方艺术多元的表现手法，既体现了传统工艺，又结合了现代装饰特征。这得益于几年来图片处理技术发展快，该技术不仅能设计独一无二的大熊猫，还能把每个人喜欢的图案变成蜀绣，从而让蜀绣进入千家万户，传统“非遗”也得以焕发新生。不仅如此，该技术将为更多残障人士提供学习制作蜀绣和从事蜀绣刺绣的工作机会。无数巧夺天工的蜀绣作品由AI化丹青浓彩于锦缎之上，一针一线都在讲述着不朽传奇和现代结合的美好故事。 （选自“央广网”2021.2.10报道，有删改） 10.文章介绍了“AI新锦绣”的哪些特点？请分点概括作答。 11.就全文内容安排来看，文章哪段可以删除？请作出判断并结合内容说明理由。 12.如果要将本文作为宣传片脚本放入《四川非遗》电视节目中，它们最适合放入下面哪个栏目？请作出选择并简述理由。 A．蜀绣历史 B．蜀绣文化 C．蜀绣前瞻 【答案】10.设计速度快，制作效率高；刺绣过程能与顾客实时互动；题材以大熊猫为主，每件作品独一无二；符合现代审美，还能创造新的就业机会。 11.可以删除第②段。因为该段主要介绍传统非遗蜀绣的历史和技法，与“AI新锦绣”没有直接关联，而且删除后不会影响文章对“AI新锦绣”的说明，因此可以删除。 12.最适合放入“蜀绣前瞻”栏目。因为文章主要介绍的是蜀绣的新技术即AI新锦绣。这与“蜀绣前瞻”栏目的主题相符，可以很好地展示蜀绣在现代社会中的创新和发展。 【解析】10.本题考查理解概括文章内容。 结合第①段“这种设计速度快，制作效率高；刺绣过程能与顾客实时互动的成都‘AI新锦绣’产品获首届天府文创大赛金奖”可知，“AI新锦绣”的特点是设计速度快，制作效率高，刺绣过程能与顾客实时互动； 结合第③段“蜀绣传统的题材以芙蓉锦鲤和鸳鸯为代表，而‘AI新锦绣’通过数字图片处理技术设计，题材多以大熊猫为主，这也是‘AI新锦绣’与传统蜀绣最大的区别”可知，“AI新锦绣”的特点是题材多以大熊猫为主； 结合第③段“不仅设计快捷，而且保证每件作品都是独一无二的大熊猫”可知，“AI新锦绣”的特点是每件作品都是独一无二的； 结合第④段“‘AI新锦绣’，不仅符合现代审美还创造了新的就业机会”可知，“AI新锦绣”的特点是符合现代审美，还能创造新的就业机会。 11.本题考查理解分析文章内容。 结合本文内容可知，第①段引出说明对象成都“AI新锦绣”，第②段介绍传统非遗蜀绣的历史和技法，第③段介绍“AI新锦绣”与传统蜀绣最大的区别在于题材多以大熊猫为主，且每件作品都是独一无二的；第④段说明“AI新锦绣”，不仅符合现代审美还创造了新的就业机会；据此可知，本文的说明对象是“AI新锦绣”，主要介绍了“AI新锦绣”这种蜀绣新技术，展示了蜀绣与现代科技的结合，以及蜀绣未来发展的展望。而文章第②段主要介绍了传统非遗蜀绣的历史和技法，这与“AI新锦绣”并没有直接的关系，所以第②段可以删除，而且删除后并不会影响文章对“AI新锦绣”的说明。 12.本题考查理解和运用文章内容。 文章主要介绍了“AI新锦绣”这一创新产品，它是将人工智能技术与传统蜀绣相结合的产物。通过AI技术，可以快速设计出适合蜀绣的纹样，提高制作效率，并且让顾客能够实时了解刺绣进度并与绣娘互动。这一创新不仅让蜀绣这一非物质文化遗产焕发新生，还创造了新的就业机会，特别是为残障人士提供了学习制作和从事蜀绣工作的机会，展现了传统与现代结合的美好前景。因此，最适合放入“蜀绣前瞻”栏目，因为这个栏目主要关注的是蜀绣的创新和发展方向，与文章的主题相符。而“蜀绣历史”和“蜀绣文化”两个栏目则更侧重于介绍蜀绣的历史和文化背景，与本文内容关联不大。据此分析作答。 13．按要求作文 那夜的豆，是小伙伴最甜蜜的记忆；粗犷的腰鼓，是安塞最震撼的记忆；草木荣枯，是大自然最绚丽的记忆。我们寻访过美景，望过山，见过水，记住过乡愁；结交过朋友，经历过误会，分享过快乐，收获过友谊……这些经历成了我们独特的记忆。 请以“独特的记忆”为题，结合自己的成长经历作文，写出自己的真情实感。 要求：①自定立意，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 独特的记忆 世间万物，都有自己独特的记忆和特殊的纪念，它—是一颗梧桐树，一颗有着长长的疤痕的梧桐树。白天，它沐浴着阳光的温暖，身上的叶子在微风中沙沙作响；夜晚，它享受着月光的洗礼，像卫士一样挺立在院子里，一颗多么惹人喜爱的梧桐啊，但是这颗梧桐身上的疤痕却是拜我所赐。 记得那时候的我还是个小孩子，那天下过雨雨过初晴，太阳公公高高挂在天上，树上的知了吱吱叫个不停，正巧妈妈带姐姐出去玩了，留我一个人在家，我守着一大堆玩具玩腻了，像个小大人一样啧啧叹气，在房间来回走动，东瞅瞅西看看，很快，在院子内便发现了目标，我笑嘻嘻的跑向前，“咦，像个飞镖哎。”我自言自语道，好像很好玩的样子。我可以试试看呀，说完，我便拿起那个小东西，唰，一声，便飞了出去插在树干上，嘻嘻，这个好玩…… 不一会大树身上便增添了好多小伤口，我不以为然的继续玩我的小飞镖。突然，传来姐姐的笑声，不好，肯定妈妈回来了。要让妈妈知道我玩这个东西肯定会训我，要溜吗？我急得跺起脚来，开溜，我转过身刚迈出脚，就被叫住了。 完了完了，不会这么倒霉吧。“鬼鬼祟祟干嘛呢”，姐姐说。我转过身，怯生生地说，“我在玩……”妈妈好像看出了什么，便问我，玩什么了呀？说着掰开我的手拿出了藏在手里的小飞镖。我的心顿时提到了嗓子眼。没等我说话，妈妈看了看大树说，你怎么可以破坏花草树木呢？它们和你一样都是有生命的，你拿这么长的针往它身上扎多疼呀？我重重的低下了头对妈妈说：“妈妈，我知道错了，我向大树道歉。”妈妈把飞镖扔进了垃圾桶叹了口气便进了门。 我也跟着进了房间，妈妈口气缓和了下来说：“你知道让一棵小树苗成活有多么不容易吗？让他长成参天大树有多难吗？我们不应该这样去伤害它们，他们和我们人类一样，虽然不会讲话，但是都是有生命的呀！”以后不要再干这种事情了，我恩了一声，抬起了头回到自己房间…… 这个故事在我心中有五年了，如今我从那时小学二年级的学生成为了初中生，懂得了爱护自然，珍惜生命，有时我会遇到像我小时候一样的弟弟妹妹在花坛中摘花，在大树上刻字，扯下树枝打闹，我都会去上前劝阻，告诉他们，大自然中的一切都是有生命的，我们应该爱护它们。 【解析】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“记忆”保留在脑子里的印象。“独特”独有的，与一般不同的。结合“那夜的豆，是小伙伴最甜蜜的记忆；粗犷的腰鼓，是安塞最震撼的记忆；草木荣枯，是大自然最绚丽的记忆。我们寻访过美景，望过山，见过水，记住过乡愁；结交过朋友，经历过误会，分享过快乐，收获过友谊……这些经历成了我们独特的记忆”的提示，可知，独特可以理解为“甜蜜”“震撼”“绚丽”等，可以让人记住乡愁，结交朋友，分享快乐，收获友谊等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“独特的记忆”具体指什么，如家乡的老井、童年的游戏、游览过的壶口瀑布、与朋友的交往等等。然后叙写有关的故事。如你是什么时候见到（或参观）它的，你知道它的哪些传说和故事等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用。 六、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 菩萨蛮·平林漠漠烟如织 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭连短亭。 14．有人说“‘有人楼上愁’这句交代了景的落点，情的缘起”。请你结合全词谈谈你对这句话的理解。 15．同样是写“鸟”，本词中的“鸟”与陶渊明《饮酒（其五）》中“飞鸟相与还”的“鸟”有什么不同？请简要作答。 【答案】14．结构上；词人由这句自然过渡到下阕，这一句起到承上启下的作用。内容上；由上阕的写秋季山林景象过渡到下阕写诗人的主观感受，写出词人急于寻求归程的惆怅、落寞情绪。（意对即可） 15．本词中作者用急飞的宿鸟反衬自己的落寞无依，看到归巢的鸟儿词人也急于寻求自己的归宿。陶渊明诗中的鸟是写诗人看到结伴而归的鸟儿而产生的自在悠闲的心境。 【解析】14．本次考查词句鉴赏。通过阅读可知，此词写的是深秋暮色之景，全词都浸染在一种愁情离绪之中。开头两句为远景，远处碧绿的山色传达出一种空寞惆怅的情绪，它起到笼罩全篇的作用。这似乎是静态的写生，但静态之中又夹杂着主观的感受，给人一种潜在的骚动感，撩人意绪。“暝色”句为近景，用一“入”字从全景式的平林远山拉到楼头思妇的特写镜头，突出了“有人楼上愁”的人物主体，也使整个画面波动起来。这些看起来是客观景物感染了其人，实际上是此人内心感受在不断深化。至“有人楼上愁”句，这个由客观到主观、由物到人的过渡完成了。这个“愁”字把整个上片惆怅空寞的情绪全部绾结在一起，同时又自然地过渡到下片，抒发人的情态和情感。承上启下，臻于绝妙。 15．本题考查对比阅读。 本词中的“玉阶空伫立，宿鸟归飞急”：在暮霭沉沉之中，主人公久久地站立在石阶前，感到的只是一片空茫。接着作者用急飞的宿鸟与久立之人形成强烈的对照。一方面，南宿鸟急归反衬出人的落寞无依；另一方面，宿鸟急归无疑地使抒情主人公的内心骚动更加剧烈。结合下句“何处是归程？”主人公此刻也急于寻求自己的归宿，来挣脱无限的愁绪。 陶渊明《饮酒（其五）》中“山气日夕佳，飞鸟相与还”：意思是暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。诗人借助在晚照中翩然归来的鸟来表达自己恬淡闲适、对生活无所求的心境。 七、文言文阅读（共12分） 游石笼记 [宋]王向① 龙安自陂下东入其山，蹑浮云而上之，极十里，有群石环会突立。石顶有瀑淙下，有石涧广六七寻，旁无荒茅萑苇之秽。其水无泥沙，皆清冷可啜，游鱼沉泳，历历可见。而水间之石，或哮然如岩，或剜然如臼，或偃然如槽，或落然②如盂，端正莹彻，类非镌凿之能及。 前行数十步，即至其所谓石笼者。笼之状类巨槽，而圜围斗壁，下阔五丈，会一涧之水而环之，已即复泄而为涧。前之岩者、槽者、盂者，又纷罗错列，亦无苔藓泥沙之秽焉。由此少进，而涧下之石乃坦然成盘，纵数十尺，盘之中直发小圳③，广才盈咫。而一涧之水，又悉流于盘之下，其声珑珑若雷。窥其底，广深不可穷，而水涓涓可爱。 熙宁九年，余在龙安时，与诸生寻泉流而得其处，于是乐而忘归焉。 夫天作而地藏之以遗其人者，可谓至矣。虽然，惜其不出于通都大邑之郊，而藏乎穷山绝壑之下，而不为好游而附势者之所知也。使当唐时，为柳宗元、李愿④等见之，则其名也，岂特石潭、盘谷之属哉？ （选自《天下名山记钞》，有改动） 【注释】①王向，幼喜读书，时人谓之“俊秀”，屡试而不得志。②落然：荒废貌。③圳：本指田间小沟，这里指石盘上有沟状凹痕。④李愿：唐代人，被罢官后隐居太行山南的盘谷，韩愈有《送李愿归盘谷序》。 16．下列语句中加点词解释有误的一项是（   ） A．而圜围斗壁                       斗：同“陡”，陡峭的 B．会一涧之水而环之                 会：适逢 C．窥其底，广深不可穷               窥：看，观察 D．夫天作而地藏之以遗其人者        遗：送给 17．将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）其水无泥沙，皆清冷可啜，游鱼沉泳，历历可见。 （2）则其名也，岂特石潭、盘谷之属哉？ 18．本文和《小石潭记》同是写作者寻幽探奇的发现，两文表达的情感有何异同？请概括作答。 【答案】16．B 17．（1）涧水中没有泥沙，水很清凉，可以饮用，鱼在水底游动，可以看得清清楚楚。 （2）那么，它的名声，哪里仅是小石潭、盘谷这一类（可比）呢？ 18．同：两文都表达了发现独特景致的喜悦和对自然美景的喜爱。异：本文叹惜石笼山美景被埋没，寄托了作者怀才不遇的感慨。《小石潭记》侧重表现作者被贬谪后无法摆脱的落寞和忧愁。 【分析】16．本题考查文言词语。 B.句意：整条涧水都汇聚在这槽里，巨槽围着它。会：汇聚。 故选B。 17．本题考查文言句子翻译。注意重点词： （1）啜：喝；沉泳：在水底游动；历历：清清楚楚。 （2）则：那么；名：取名；岂：难道，哪里；属：类。 18．本题考查比较阅读。 结合《小石潭记》中“伐竹取道，下见小潭”“如鸣珮环，心乐之”分析，表达了作者对发现小石潭的喜悦之情和对自然美景喜爱。结合文中“凄神寒骨，悄怆幽邃”分析，表达了作者由于景色的清幽，引发了被贬的郁闷悲凉的心境。 本文中，由“窥其底，广深不可穷，而水涓涓可爱”和“余在龙安时，与诸生寻泉流而得其处，于是乐而忘归焉”可知，作者在石笼山游玩非常开心，也直抒胸臆地表达了对石笼山美景的喜爱之情。后文又提到“虽然惜其藏乎穷山绝壑之下，而不为好游而附劳者所知也”和“岂特石潭、盘之比哉”，结合作者的背景知识“幼喜读书，屡试而不得志”，可知作者不仅感慨石笼山因“藏在穷山绝谷之下”而鲜为人知，默默无闻，也在含蓄地表达自己怀才不遇，抱负难展的心境。 据此分析可知，相同的地方是两文都表现了对自然美景的喜爱之情。不同之处是，美景引发的思想感情不同，《小石潭记》的作者抒发了被贬谪后无法摆脱的落寞和忧愁、孤寂和悲凉之感；本文借叹惜石笼山美景埋没无人知晓，寄托了作者怀才不遇的感慨。 【点睛】参考译文： 从龙安出发，自山坡向东进入龙安山，踩着浮云上山，走完十里，迎面有很多石头环绕着，耸立着。石崖的顶部有瀑布淙淙地流下，脚下有一条涧水，五六丈宽，旁边没有茅草芦苇之类的杂草。涧水中没有泥沙，水很清澈，凉凉的，可以喝，鱼在水里上下游动，可以看得清清楚楚。在涧水中间的石头，有的像是张口咆哮的洞穴，有的像人挖出来的石臼，有的像仰卧的石槽，有的像被人丢弃的盂钵，有模有样地，很是光洁，不是人工雕琢所能比得上的。 往前走数十步，就到了我说的“石笼山”。石笼山的形状像巨大的槽，槽壁圆形，很陡，槽底有五丈宽，整条涧水都汇聚在这槽里，巨槽围着它，随即就又从槽沿流出去成为涧水。前面说到的像洞穴、石槽、盂钵等石头，错杂地分布在涧流中，上面也没有苔藓泥沙等脏污之物。从巨槽稍稍向前，涧水下面是一块平坦的巨石，长有数十尺，大石中有直直的小沟，宽有一尺多。而整条涧水，又全部流到这块巨石的下面，水声隆隆，像打雷一样。探出头去察看巨石的下面，又深又阔，看不到底，而涧水在巨石上缓缓流动，让人怜爱。 熙宁九年，我在龙安时，与一些书生寻找泉流，从而找到了这个地方，于是乐而忘返。 这座石笼山是上天创造大地掩藏用来赐予人类的，用心良苦可以说是到了极点了。虽然上天和大地是这样用心良苦，可惜它不在大城市附近，而是藏在穷山绝谷之下，因此不被爱好旅游的、喜欢凑热闹的人知道。假使在唐朝时，被柳宗元、李愿等见到了，就会给它起个名字，这个石笼山哪是只能与小石潭、盘谷相比的呢？ 八、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（共4分） 学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。 19.甲同学把《经典常谈》作为课文拓展研读的资料，下面是他拟定的研读主题和选择的阅读章节，请选出阅读内容与目的不匹配的两项（   ） A．了解庄子和惠子的交往——诸子第十 B．了解“比”“兴”的手法——《诗经》第四 C．了解杜甫的诗歌风格——诗第十二 D．了解周亚夫其人——《史记》《汉书》第九 20.读完《钢铁是怎样炼成的》之后，乙同学准备以“信仰的力量”为主题进行演讲，在他整理的小说情节中，哪一组最符合演讲主题？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。 第一组：保尔往面包里撒烟末    冬妮娅收留保尔 第二组：保尔在战场上受伤    阿尔焦姆打架 第三组：保尔进行文学创作    谢廖沙参军 【答案】19.AD 20.第三组最符合演讲主题。保尔全身瘫痪，双目失明，却坚持进行文学创作，以文字为武器继续投身于革命事业，展现了他坚定的革命信仰和顽强的意志。谢廖沙参军同样是出于对共产主义事业的坚定信仰。在战争年代，他毅然投身到保卫祖国、保卫人民、实现共产主义的战斗中。这种为了共产主义事业奋斗的精神充分体现了“信仰的力量”。 【解析】19.本题考查名著常识及情节。 A.文中谈到庄子、惠子的主张，但没有写两人的交往。 D．《史记》《汉书》第九的文中没有提到周亚夫。 故选AD。 20.本题考查名著常识及情节。 第一组“保尔往面包里撒烟末 冬妮娅收留保尔”，“保尔往面包里撒烟末”讲述的是，那次圣经课上，保尔对地球是由上帝创造的这一说法，向神父提出质疑而被毒打一顿后。瓦西里神父就像变了一个人似的，事事刁难保尔，弄得他对神父又恨又怕。因此，补考那天，他就听了谢廖沙的话，把烟末撒在神父家的发面里。谁知闯下大祸，竟被开除。“冬妮娅收留保尔”讲述的是，保尔从白匪的监狱逃出来以后，他无意中逃到了冬妮娅家，之后冬妮娅收留了他，又秘密联系了保尔的哥哥，保尔的哥哥将保尔送走参加了红军。这些情节主要体现了保尔少年时期的顽皮以及与冬妮娅的初步交往，没有涉及到信仰相关内容。 第二组“保尔在战场上受伤 阿尔焦姆打架”，“保尔在战场上受伤”讲述的是，保尔在部队里，当了骑兵，作战异常勇猛。一次激战中，他头部受重伤，被送进了医院。这件事体现了保尔的勇敢和战斗精神。“阿尔焦姆打架”讲述的是，阿尔焦姆见到保尔被富家子弟欺负，打到鼻青眼肿，他就去打欺负保尔的家伙一顿，结果自己被关进了宪兵队。回来后还关心弟弟的伤势。这件事与信仰主题无关。 第三组中，保尔经历了战场上的枪林弹雨，数次与死神擦肩而过，身体也受到了极大的创伤，后来全身瘫痪、双目失明。在这样极端艰难的情况下，一般人可能会陷入绝望和沉沦。然而，保尔并没有被命运击垮，他选择以文学创作的方式重新投入战斗。他克服了身体上的巨大痛苦和创作过程中的重重困难，将自己的全部精力和热情投入到文学创作中。他的创作不仅仅是为了个人的兴趣或者追求，更是为了通过文字作品，继续宣传革命思想，鼓舞人们为实现共产主义理想而奋斗。 谢廖沙参军同样是出于对共产主义事业的坚定信仰。在战争年代，他毅然投身到保卫祖国、保卫人民、实现共产主义的战斗中。他将个人生死置之度外，勇敢地与敌人作战，为了心中的理想信念不惜付出一切。两者都充分体现了“信仰的力量”。 （二）现代文阅读（共18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 入川小记 贾平凹 ①家乡有句俗语：少不入川。少不入者，则四川天府之国，成都堪为代表，山光水色物产人情，美而诱惑，一去便不复归也。此话我小的时候就记在心里，虽是警诫之言，但四川究竟如何美，却从此暗暗地逗着我的好奇。 ②一九八一年冬，我们一行五人，沿宝成路去了成都。 ③走进市内，已是黄昏时分，天没有朗晴，夕阳看不到，云也看不到，一尽儿蒙蒙的灰白。我觉得这天恰到好处，脉脉地如浸入美人的目光里，到处洋溢着情味。街上的人多极，却未行色匆匆，男人皆瘦而五官紧凑，女人则多不烫发，随意儿拢一撮披在后背，依脚步袅袅拂动，如 。立即便感觉这个城市的节奏是可爱的缓慢，这让我满心满身地感到一种安逸、舒静了。 ④在城里住下来，整日在街巷走。街巷全是窄窄的。随便往哪一家门里看去，内房儿竹帘垂着，袅袅燃一炷卫生香烟。客间和内间的窗口，却都摆一盘盆景。有苍劲松柏的，有高洁梅兰的，有幽雅竹类的；更有着奇异的石材：砂碛石、钟乳石、岩浆石。那盆儿也讲究，陶质、瓷质、石质；设计起来，或雄浑或秀丽或奇伟或恬静；山石得体，树势有味，以窗框为画框，恰如立体的挂幅。 ⑤忍不住走进一家茶馆去了，那是多么忘我的境界。买得一角花茶，便有服务员走来，一手拎着热水壶，一条胳膊，从下而上，高高垒起几十个茶碗，哗哗哗散开来；那茶盖儿、茶碗儿、茶盘儿，江西所产，瓷细坯薄，叮叮传韵。正欣赏间，倒水人忽地，从身后数尺之远，唰地倒水过来：水注茶碗，冲卷起而不溢出。将那茶盖儿斜盖了，捏那盖儿将茶拨拨，便见满碗白气，条条微痕，久而不散，一朵两朵茉莉小花，冉冉浮开茶面。喝下，则清香在口，一时心胸污浊，一洗而净，乐而不可言状也。 ⑥各处走走，才知道这里的小吃极多。从茶馆出来，转过巷口，便有一家抄手店。进去，店小极，丈夫是厨师，妻子做跑堂，三张桌子。满脸笑容招呼坐了，问得吃喝，妻子喊：“两碗抄手！”丈夫在灶前应：“两碗抄手！”妻子热迭迭地过来问茶问酒，酒有泸州老窖，也有成都小曲。配一碟酱肉、香肠，来一盘胡豆、牛肉，还有那怪味兔块，调上红油、花椒、麻酱、香油、芝麻、味精。酒醇而柔，肉嫩味怪。抄手煮好了，妻子一笊篱捞起，皮薄如白纸，馅嫩如肉泥，滋润化渣，汤味浑香，让人不肯驻筷。临走，老板夫妻还爽声送着：慢走！再来！出了门，人醉了八成。 ⑦我常常琢磨：什么是成都的特点，什么是四川人的特点。似乎要悟出了点什么，但又道不出来。出了城郭，去郊外农家游了，看见了那竹子，便心酥骨软，挪不动步来。那竹子是那么多！紫草竹、楠竹、鸡爪竹、佛肚竹、凤尾竹、碧玉竹、道筒竹、龙鳞竹……漫步进去，天是绿绿的，地是绿绿的，阳光似乎也染上了绿。往农家坐坐，仄身竹椅，半倚竹桌，抬头看竹皮编织的顶棚、内壁，俯身看柜子、箱子漆成干竹的铜黄色，再玩那竹子形状的茶缸、笔筒、烟灰盒盘，蓦地觉得，竹该是成都的精灵了。是啊，竹，是这个城的象征，是这个城中人的象征：女子有着竹子的外形，腰身修长，有竹的美姿，皮肤细腻而呈灵光，如竹的肌质，那声调更有竹音的清律，秀中有骨。男子则有竹的气质，有节有气，性情倔强，如竹笋顶石破土，如竹林拥挤刺天。 ⑧我太爱这欲雨非雨、乍湿还干的四川天了，熏熏地从早逛到晚，夜深了，还坐在锦江岸边，看两岸灯光倒落在江面，一闪一闪地不肯安静，走近去，那黑影里的水面如黑绸在抖，抖得满江的情味！街面上走来了一群少女，灯影里，腰身婀娜，秀发飘动，走上一座座木楼去了，只有一串笑声飘来。这黑绸似的水面抖得更情致了。夜在融融地化去，我也不知身在何处，融融地似也要化去了。 （有删改） 21．文章开头说“四川天府之国，成都堪为代表，山光水色物产人情，美而诱惑”，“美而诱惑”的表现有哪些？请联系全文，分条概括作答。 22．请结合语境，将第③段画波浪线后空缺处补充完整，使之成为一个比喻句，并对这个比喻句进行简要赏析。 23．作者在文章第⑦段说“竹该是成都的精灵了”，请结合第⑦段内容分析作者这样评价的原因。 24．作者在文末描绘了一幅诗意浓郁的夜景，这样写有何妙处？请结合文本简要赏析。 【答案】21．①成都气候恰到好处，城市节奏缓慢，让人感到安逸、舒静。②成都人的生活雅致闲适，盆景如画，饮茶娴雅，让人乐不可言。③成都小吃多而味美，让人陶醉。④成都人热情能干，秀中有骨，有节有气，让人赞叹。 22．示例：如一片悠悠的墨云。赏析：把女人拢在后背的头发比作悠悠的墨云，生动准确地表现头发的乌黑、润泽、轻柔，也展现了成都人生活状态的悠闲自在、节奏缓慢。呼应上文“袅袅拂动”，自然引出作者“感觉这个城市的节奏是可爱的缓慢”的感受。（比喻符合前后语境的表达意图即可） 23．①成都竹子种类多，且形态颜色佳，带给人美的享受。②竹子用处广泛，与成都人的生活密不可分。③竹子还象征着成都女子秀美的身姿和秀中有骨的性格，男子有节有气，性情倔强的气质。 24．①描绘诗意浓郁的锦江之夜，形象地回答了文章开头的好奇之谜，巧妙地照应开头。②前文写白日种种场景之美，末段写夜景之美，二者相互补充，相辅相成，共同体现了成都之美。③以景作结，情寓景中，表达了作者对成都之美的喜爱与陶醉。 【解析】21．本题考查内容理解和概括。 根据第③段“我觉得这天恰到好处……这让我满心满身地感到一种安逸、舒静了”可知，成都的气候恰到好处，城市节奏缓慢，这种环境让人感到安逸、舒静，这是“美而诱惑”的表现之一。 根据第④段“内房儿竹帘垂着，袅袅燃一炷卫生香烟。客间和内间的窗口，却都摆一盘盆景……”第⑤段“买得一角花茶，便有服务员走来……喝下，则清香在口，一时心胸污浊，一洗而净，乐而不可言状也”可知，成都人的生活雅致闲适，盆景如画，饮茶方式也极其娴雅，这种生活方式让人感到乐不可言，这是“美而诱惑”的表现之二。 根据第⑥段“各处走走，才知道这里的小吃极多……出了门，人醉了八成”可知，成都的小吃种类繁多，而且味道极美，让人不禁陶醉其中，这是“美而诱惑”的表现之三。 根据第⑦段“女子有着竹子的外形……男子则有竹的气质，有节有气，性情倔强”可知，成都人，无论男女，都表现出独特的个性和气质，他们热情能干，秀中有骨，有节有气，这种人文风情也让人感到赞叹，这是“美而诱惑”的表现之四。 22．本题考查修辞手法的运用以及赏析。解答时，首先要根据语境，将空缺处补充完整，使之成为一个比喻句。然后，对这个比喻句进行简要赏析，分析其本体、喻体和相似点，以及表达效果和所体现的作者的情感态度。 示例：如一条轻柔的丝带。赏析：这个比喻将女人随意拢在后背、随风轻轻拂动的头发比作轻柔的丝带，形象地描绘了头发的柔软、顺滑与飘逸。同时，“轻柔的丝带”这一形象也让人联想到优雅与柔美，与成都女性的温婉气质相契合。这种比喻不仅富有诗意，还巧妙地展现了成都女性的独特魅力，以及这座城市独有的悠闲与恬静。 23．本题考查内容理解和概括分析。 根据第⑦段“那竹子是那么多！紫草竹、楠竹、鸡爪竹、佛肚竹、凤尾竹、碧玉竹、道筒竹、龙鳞竹……”可知，成都的竹子种类非常多，且各种竹子的颜色和形态都非常好，能够带给人美的享受。 根据第⑦段“漫步进去，天是绿绿的，地是绿绿的，阳光似乎也染上了绿。往农家坐坐，仄身竹椅，半倚竹桌，抬头看竹皮编织的顶棚、内壁，俯身看柜子、箱子漆成干竹的铜黄色，再玩那竹子形状的茶缸、笔筒、烟灰盒盘”可知，竹子在成都人的生活中有着广泛的用途，与成都人的生活密不可分，这是作者认为“竹该是成都的精灵”的原因之一。 根据第⑦段“竹，是这个城的象征，是这个城中人的象征：女子有着竹子的外形……男子则有竹的气质……”可知，竹子象征着成都女子的秀美身姿和坚韧性格，也象征着成都男子的倔强气质和有节有气的品格，因此作者将竹子视为成都的精灵。 24．本题考查段落的作用。句段的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不离篇”。 内容上，作者在文末第⑧段通过细腻的笔触描绘了一幅诗意浓郁的锦江夜景图：“夜深了，还坐在锦江岸边，看两岸灯光倒落在江面，一闪一闪地不肯安静……那黑影里的水面如黑绸在抖，抖得满江的情味！”。灯光闪烁的江面，如黑绸般的水波，以及欢笑的少女，这些元素共同构成了一幅生动而富有情感的画面。这不仅形象地回答了文章开头“我”对于“四川究竟如何美”的好奇，即“我太爱这欲雨非雨、乍湿还干的四川天了”，更通过夜景的描绘，展现了作者对成都夜晚美丽景色的迷恋和陶醉，进一步凸显了成都的独特魅力。 结构上，这段对锦江夜景的细致刻画与文章开头的好奇和向往形成了呼应，如开头第①段写道：“山光水色物产人情，美而诱惑，一去便不复归也。”而结尾的夜景正是这种“不复归”的美的具体体现。此外，文章先前部分详尽地描述了白天的成都，如街巷景色、茶馆的惬意和小吃的美味等，而结尾的夜景描绘则是对这些白日美景的延伸和补充，二者相辅相成，为读者勾勒出了一个全天候都充满魅力的成都。以“夜在融融地化去，我也不知身在何处，融融地似也要化去了”这样如梦如幻的夜景描写作为结尾，不仅使整篇文章在情感上达到了高潮，也给读者留下了无限的遐想空间。 九、语言运用（共12分） 25．文化馆院是城市精神气质的生动名片，让我们一起在展览馆、图书馆中感知城市的文化脉搏。 (1)请说明下图中四川省博物院院徽的含义，要求语言简明准确。 (2)下面是关于天府人文艺术图书馆的介绍。请联系上下文将空缺内容补写完整，注意语意连贯。 4月23日，天府人文艺术图书馆的亮相，让人们再次感受到① ：驻足远观，倾斜的屋顶似一本翻开的书，所谓“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”；进入馆内，鳞次栉比的书架② 、书架顶部的弧线又如澎湃起伏的波涛，暗含“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”之意。文献古籍馆也特设在负一楼，喻指深厚的历史文化是城市魅力的生长根基。天府人文艺术图书馆不仅③ ，而且④ ：它不再只是用书籍筑起的智慧空间，更是可以逛展览、听音乐、看电影的文化综合体，更多的人与书、人与人的交集都会发生在这个美丽的空间。所以有人说，它是百年图书馆的延续与新生。 (3)成都拟建“四川方言博物馆”，让更多人了解四川方言的传神语气和精准内涵。请在下面列举的四川方言“土成语”中任选两个，仿照示例解说其含义和趣味。注意语言简明生动。 方言“土成语”：焦眉烂眼  鬼画桃符  毛焦火辣  磨皮擦痒  猴跳舞跳  皮搭嘴歪 示例： 四川方言里， 有一种精彩叫“有盐有味”——用生活饮食比喻“引人入胜”之趣； 有一种八卦叫“牙尖舌怪”——以口舌之状描摹“搬弄是非”之俗； _________________________________________________________； _________________________________________________________。 【答案】(1)①由汉字“四”和“川”构成，说明了博物院所属地是四川；②外形似一口鼎，说明博物院典藏、陈列的是历史悠久的文化遗产。 (2) 建筑与诗意的完美融合 如延绵不绝的群山 建筑构思匠心独具 其功能设计也与传统图书馆不同 (3)示范一：有一种潦草叫“鬼画桃符”——以鬼怪之笔形容“春蚓秋蛇”之陋 示范二：有一种心事叫“焦眉烂眼”——用眉眼之态夸张“闷闷不乐”之愁 【解析】（1）本题考查图文转换。 由院徽可知，上方是“四”的变形，下方是“川”的变形，直接表明此博物馆属于四川；从外形来看，“四川”上下组合成一口鼎的形状，富有历史厚重感，给人庄严的感觉，同时暗示四川博物馆典藏的物品历史悠久。 （2）本题考查句子的衔接。 第一空：结合“驻足远观，倾斜的屋顶似一本翻开的书，所谓‘书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲’”可知，此句强调了天府人文图书馆的外形将建筑和诗书文化结合起来，既有建筑美又有诗意美，因此①处可填写：建筑与诗意的完美融合； 第二空：结合“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”和“书架顶部的弧线又如澎湃起伏的波涛”可知，此句以“山”和“海”来形容书架和书架顶部的弧线，因此仿照“书架顶部的弧线又如澎湃起伏的波涛”可写出上句为：如延绵不绝的群山； 第三空：结合“倾斜的屋顶似一本翻开的书……鳞次栉比的书架……书架顶部的弧线又如澎湃起伏的波涛……文献古籍馆也特设在负一楼”可知，以上主要就图书馆的建筑构思进行介绍和解读，结合“更是可以逛展览、听音乐、看电影的文化综合体”则主要介绍了图书馆的功能多样，与传统图书馆有所不同，因此第三空和第四空可填写：③建筑构思匠心独具。④其功能设计也与传统图书馆不同 （3）本题考查仿写。开放类试题，仿写时注意与例句格式相同，语义相关，修辞一致。 示例： 有一种心情叫“磨皮擦痒”——以行为动作形容“烦躁不安”之状； 有一种不爽叫“毛焦火辣”——以辣椒淋身抒写“狂躁焦急”之情； 有一种亢奋叫“猴跳舞跳”——以动物之行影射“人心兴奋”之激； 有一种憔悴叫“皮打嘴歪”——以外在之貌彰显“内心倦怠”之疲。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年下学期 八年级语文期末真题重组卷（成都专用） （全卷25题，满分150分，考试时间150分钟） 一、选择题（每小题3分，共12分） 1．下面加点字注音有误的一项是（    ） A．龟裂（jūn）      蓦然（mò）     草长莺飞（zhǎng） B．凫水（fú）       羁绊（bàn）     销声匿迹（nì） C．褶皱（zhě）      两栖（qī）      戛然而止（jiá） D．脑畔（bàn）      沙砾（lì）      大彻大悟（chè） 2．下列语句中书写正确的一项（    ） A．那时自己对人情事故还不懂，什么争讼官司，是不在自己意识领域的。 B．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中蔌蔌地落下来。 C．一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。 D．时间是没有脚的，而人们却想出来许多法子记录下它的综迹。 3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（　　） 初到成都，当你需要在众多的旅游景点中做出最佳选择时，往往不知所措。到哪里去寻觅令人叹为观止的古蜀文明呢？不如来青羊的金沙遗址吧！这里有沉睡三千余年，一醒惊天下的太阳神鸟、黄金面具……它们吸引着游客纷至沓来。当直面久远而厚重的历史文化时，你内心的浮躁会戛然而止。 A．不知所措 B．叹为观止 C．纷至沓来 D．戛然而止 4．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．丰富多彩的劳动实践活动，对我们品德的培养、智慧潜能的激发有着非常大的影响。 B．青羊区开展“青扬杯”中小学生艺术展演活动，得到家长支持，广泛引起社会关注。 C．成都地铁建设有序推进，这无疑不是有效缓解成都市交通运输压力的重要举措之一。 D．随处可见的大运会志愿者忙碌的身影，为迎接大运会已成为展现志愿者风采的舞台。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与患子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 乙 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．全矣           全：完全，完备 B．请循其本      循：追溯 C．不以千里称也   称：名称 D．食之不能尽其材   食：同“饲”，喂 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．子之不知鱼之乐    虽有千里之能 B．既已知吾知之而问我    执策而临之 C．游于濠梁之上      骈死于槽枥之间 D．策之不以其道    以其境过清 7．下列对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 马之千里者，一食或尽粟一石。 A．马跑千里，一顿有时能吃完一石粟米。 B．日行千里的马，一顿有时能吃完一石粟米。 C．马跑千里，一顿或许能吃完一石粟米。 D．日行千里的马，一顿或许能吃完一石粟米。 8．下列对文章理解和分析有误的一项是（   ） A．两文皆为经典。甲文庄子与惠子关于“鱼之乐”的论辩充满理趣；乙文论证“人才”的重要令人深思。 B．两文写法各具特色。甲文以双方的对话展开情节；乙文借物说理，以千里马不遇伯乐暗喻贤才难遇明主。 C．两文中的形象都鲜明生动。甲文中的惠子严谨，庄子浪漫；乙文中的“食马者”愚蠢而自大。 D．两文语言风格各异。甲文语言轻松活泼、诙谐幽默；乙文善用排比，行文富有气势。 三、默写（共6分） 9.默写古诗中的名句名篇 （1）补写出下列名句的上句或下句。 ①大道之行也， 。（《〈礼记》二则》） ②曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》） ③ ，落日故人情。（李白《送友人》） （2）请在苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》和陆游的《卜算子·咏梅》中任选一首，在下面的横线上先写出题目再默写词的上阕。 四、现代文阅读（共10分） AI新锦绣•“非遗”焕新生 ①将一张照片输入软件系统，几分钟即生成一幅适合蜀绣的纹样设计图，绣娘随后开始刺绣。与此同时，几百公里外，顾客在手机上可随时了解绣娘的刺绣进度，并与绣娘实时互动了解作品和蜀绣技艺。近期，这种设计速度快，制作效率高；刺绣过程能与顾客实时互动的成都“AI新锦绣”产品获首届天府文创大赛金奖，让传播“非遗”有了更多可能性。 ②传统非遗蜀绣又名“川绣”，盛行于四川成都一带，其历史最早可追溯到3000年前的古蜀时期。古蜀国的“蜀”字就与蚕桑有很大关系，清代汉学家段玉裁所著《荣县志》记载：“蚕以蜀为盛，故蜀曰蚕丝，蜀亦蚕也。”由此可见，“蜀”便是“蚕”。西汉文学家扬雄《蜀都赋》中的“锦布绣望，芒芒兮无幅”描述的就是当时蜀地纺织、刺绣的繁盛景象。到了宋代，蜀绣美名更是扬遍神州，当时的文献称蜀绣技法“穷工极巧，冠于天下”。 ③蜀绣传统的题材以芙蓉锦鲤和鸳鸯为代表，而“AI新锦绣”通过数字图片处理技术设计，题材多以大熊猫为主，这也是“AI新锦绣”与传统蜀绣最大的区别。“AI新锦绣”使用数字图片处理技术设计纹样，不仅设计快捷，而且保证每件作品都是独一无二的大熊猫。作为国家级非物质文化遗产，按照传统工艺，蜀锦、蜀绣的纹样需画师专门绘制，少则数天，多则数月，而“AI新锦绣”将这一过程缩短至几分钟。 ④“AI新锦绣”，不仅符合现代审美还创造了新的就业机会。如果你想用一幅“AI新锦绣”的大熊猫作品装点居室，蜀绣技师通过AI软件设计，使其背景图案为蜀锦，形成了浅浮雕效果；而主体的大熊猫是蜀绣，同时应用东西方艺术多元的表现手法，既体现了传统工艺，又结合了现代装饰特征。这得益于几年来图片处理技术发展快，该技术不仅能设计独一无二的大熊猫，还能把每个人喜欢的图案变成蜀绣，从而让蜀绣进入千家万户，传统“非遗”也得以焕发新生。不仅如此，该技术将为更多残障人士提供学习制作蜀绣和从事蜀绣刺绣的工作机会。无数巧夺天工的蜀绣作品由AI化丹青浓彩于锦缎之上，一针一线都在讲述着不朽传奇和现代结合的美好故事。 （选自“央广网”2021.2.10报道，有删改） 10.文章介绍了“AI新锦绣”的哪些特点？请分点概括作答。 11.就全文内容安排来看，文章哪段可以删除？请作出判断并结合内容说明理由。 12.如果要将本文作为宣传片脚本放入《四川非遗》电视节目中，它们最适合放入下面哪个栏目？请作出选择并简述理由。 A．蜀绣历史 B．蜀绣文化 C．蜀绣前瞻 13．按要求作文 那夜的豆，是小伙伴最甜蜜的记忆；粗犷的腰鼓，是安塞最震撼的记忆；草木荣枯，是大自然最绚丽的记忆。我们寻访过美景，望过山，见过水，记住过乡愁；结交过朋友，经历过误会，分享过快乐，收获过友谊……这些经历成了我们独特的记忆。 请以“独特的记忆”为题，结合自己的成长经历作文，写出自己的真情实感。 要求：①自定立意，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。 六、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 菩萨蛮·平林漠漠烟如织 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭连短亭。 14．有人说“‘有人楼上愁’这句交代了景的落点，情的缘起”。请你结合全词谈谈你对这句话的理解。 15．同样是写“鸟”，本词中的“鸟”与陶渊明《饮酒（其五）》中“飞鸟相与还”的“鸟”有什么不同？请简要作答。 七、文言文阅读（共12分） 游石笼记 [宋]王向① 龙安自陂下东入其山，蹑浮云而上之，极十里，有群石环会突立。石顶有瀑淙下，有石涧广六七寻，旁无荒茅萑苇之秽。其水无泥沙，皆清冷可啜，游鱼沉泳，历历可见。而水间之石，或哮然如岩，或剜然如臼，或偃然如槽，或落然②如盂，端正莹彻，类非镌凿之能及。 前行数十步，即至其所谓石笼者。笼之状类巨槽，而圜围斗壁，下阔五丈，会一涧之水而环之，已即复泄而为涧。前之岩者、槽者、盂者，又纷罗错列，亦无苔藓泥沙之秽焉。由此少进，而涧下之石乃坦然成盘，纵数十尺，盘之中直发小圳③，广才盈咫。而一涧之水，又悉流于盘之下，其声珑珑若雷。窥其底，广深不可穷，而水涓涓可爱。 熙宁九年，余在龙安时，与诸生寻泉流而得其处，于是乐而忘归焉。 夫天作而地藏之以遗其人者，可谓至矣。虽然，惜其不出于通都大邑之郊，而藏乎穷山绝壑之下，而不为好游而附势者之所知也。使当唐时，为柳宗元、李愿④等见之，则其名也，岂特石潭、盘谷之属哉？ （选自《天下名山记钞》，有改动） 【注释】①王向，幼喜读书，时人谓之“俊秀”，屡试而不得志。②落然：荒废貌。③圳：本指田间小沟，这里指石盘上有沟状凹痕。④李愿：唐代人，被罢官后隐居太行山南的盘谷，韩愈有《送李愿归盘谷序》。 16．下列语句中加点词解释有误的一项是（   ） A．而圜围斗壁                       斗：同“陡”，陡峭的 B．会一涧之水而环之                 会：适逢 C．窥其底，广深不可穷               窥：看，观察 D．夫天作而地藏之以遗其人者        遗：送给 17．将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）其水无泥沙，皆清冷可啜，游鱼沉泳，历历可见。 （2）则其名也，岂特石潭、盘谷之属哉？ 18．本文和《小石潭记》同是写作者寻幽探奇的发现，两文表达的情感有何异同？请概括作答。 八、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（共4分） 学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。 19.甲同学把《经典常谈》作为课文拓展研读的资料，下面是他拟定的研读主题和选择的阅读章节，请选出阅读内容与目的不匹配的两项（   ） A．了解庄子和惠子的交往——诸子第十 B．了解“比”“兴”的手法——《诗经》第四 C．了解杜甫的诗歌风格——诗第十二 D．了解周亚夫其人——《史记》《汉书》第九 20.读完《钢铁是怎样炼成的》之后，乙同学准备以“信仰的力量”为主题进行演讲，在他整理的小说情节中，哪一组最符合演讲主题？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。 第一组：保尔往面包里撒烟末    冬妮娅收留保尔 第二组：保尔在战场上受伤    阿尔焦姆打架 第三组：保尔进行文学创作    谢廖沙参军 （二）现代文阅读（共18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 入川小记 贾平凹 ①家乡有句俗语：少不入川。少不入者，则四川天府之国，成都堪为代表，山光水色物产人情，美而诱惑，一去便不复归也。此话我小的时候就记在心里，虽是警诫之言，但四川究竟如何美，却从此暗暗地逗着我的好奇。 ②一九八一年冬，我们一行五人，沿宝成路去了成都。 ③走进市内，已是黄昏时分，天没有朗晴，夕阳看不到，云也看不到，一尽儿蒙蒙的灰白。我觉得这天恰到好处，脉脉地如浸入美人的目光里，到处洋溢着情味。街上的人多极，却未行色匆匆，男人皆瘦而五官紧凑，女人则多不烫发，随意儿拢一撮披在后背，依脚步袅袅拂动，如 。立即便感觉这个城市的节奏是可爱的缓慢，这让我满心满身地感到一种安逸、舒静了。 ④在城里住下来，整日在街巷走。街巷全是窄窄的。随便往哪一家门里看去，内房儿竹帘垂着，袅袅燃一炷卫生香烟。客间和内间的窗口，却都摆一盘盆景。有苍劲松柏的，有高洁梅兰的，有幽雅竹类的；更有着奇异的石材：砂碛石、钟乳石、岩浆石。那盆儿也讲究，陶质、瓷质、石质；设计起来，或雄浑或秀丽或奇伟或恬静；山石得体，树势有味，以窗框为画框，恰如立体的挂幅。 ⑤忍不住走进一家茶馆去了，那是多么忘我的境界。买得一角花茶，便有服务员走来，一手拎着热水壶，一条胳膊，从下而上，高高垒起几十个茶碗，哗哗哗散开来；那茶盖儿、茶碗儿、茶盘儿，江西所产，瓷细坯薄，叮叮传韵。正欣赏间，倒水人忽地，从身后数尺之远，唰地倒水过来：水注茶碗，冲卷起而不溢出。将那茶盖儿斜盖了，捏那盖儿将茶拨拨，便见满碗白气，条条微痕，久而不散，一朵两朵茉莉小花，冉冉浮开茶面。喝下，则清香在口，一时心胸污浊，一洗而净，乐而不可言状也。 ⑥各处走走，才知道这里的小吃极多。从茶馆出来，转过巷口，便有一家抄手店。进去，店小极，丈夫是厨师，妻子做跑堂，三张桌子。满脸笑容招呼坐了，问得吃喝，妻子喊：“两碗抄手！”丈夫在灶前应：“两碗抄手！”妻子热迭迭地过来问茶问酒，酒有泸州老窖，也有成都小曲。配一碟酱肉、香肠，来一盘胡豆、牛肉，还有那怪味兔块，调上红油、花椒、麻酱、香油、芝麻、味精。酒醇而柔，肉嫩味怪。抄手煮好了，妻子一笊篱捞起，皮薄如白纸，馅嫩如肉泥，滋润化渣，汤味浑香，让人不肯驻筷。临走，老板夫妻还爽声送着：慢走！再来！出了门，人醉了八成。 ⑦我常常琢磨：什么是成都的特点，什么是四川人的特点。似乎要悟出了点什么，但又道不出来。出了城郭，去郊外农家游了，看见了那竹子，便心酥骨软，挪不动步来。那竹子是那么多！紫草竹、楠竹、鸡爪竹、佛肚竹、凤尾竹、碧玉竹、道筒竹、龙鳞竹……漫步进去，天是绿绿的，地是绿绿的，阳光似乎也染上了绿。往农家坐坐，仄身竹椅，半倚竹桌，抬头看竹皮编织的顶棚、内壁，俯身看柜子、箱子漆成干竹的铜黄色，再玩那竹子形状的茶缸、笔筒、烟灰盒盘，蓦地觉得，竹该是成都的精灵了。是啊，竹，是这个城的象征，是这个城中人的象征：女子有着竹子的外形，腰身修长，有竹的美姿，皮肤细腻而呈灵光，如竹的肌质，那声调更有竹音的清律，秀中有骨。男子则有竹的气质，有节有气，性情倔强，如竹笋顶石破土，如竹林拥挤刺天。 ⑧我太爱这欲雨非雨、乍湿还干的四川天了，熏熏地从早逛到晚，夜深了，还坐在锦江岸边，看两岸灯光倒落在江面，一闪一闪地不肯安静，走近去，那黑影里的水面如黑绸在抖，抖得满江的情味！街面上走来了一群少女，灯影里，腰身婀娜，秀发飘动，走上一座座木楼去了，只有一串笑声飘来。这黑绸似的水面抖得更情致了。夜在融融地化去，我也不知身在何处，融融地似也要化去了。 （有删改） 21．文章开头说“四川天府之国，成都堪为代表，山光水色物产人情，美而诱惑”，“美而诱惑”的表现有哪些？请联系全文，分条概括作答。 22．请结合语境，将第③段画波浪线后空缺处补充完整，使之成为一个比喻句，并对这个比喻句进行简要赏析。 23．作者在文章第⑦段说“竹该是成都的精灵了”，请结合第⑦段内容分析作者这样评价的原因。 24．作者在文末描绘了一幅诗意浓郁的夜景，这样写有何妙处？请结合文本简要赏析。 九、语言运用（共12分） 25．文化馆院是城市精神气质的生动名片，让我们一起在展览馆、图书馆中感知城市的文化脉搏。 (1)请说明下图中四川省博物院院徽的含义，要求语言简明准确。 (2)下面是关于天府人文艺术图书馆的介绍。请联系上下文将空缺内容补写完整，注意语意连贯。 4月23日，天府人文艺术图书馆的亮相，让人们再次感受到① ：驻足远观，倾斜的屋顶似一本翻开的书，所谓“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”；进入馆内，鳞次栉比的书架② 、书架顶部的弧线又如澎湃起伏的波涛，暗含“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”之意。文献古籍馆也特设在负一楼，喻指深厚的历史文化是城市魅力的生长根基。天府人文艺术图书馆不仅③ ，而且④ ：它不再只是用书籍筑起的智慧空间，更是可以逛展览、听音乐、看电影的文化综合体，更多的人与书、人与人的交集都会发生在这个美丽的空间。所以有人说，它是百年图书馆的延续与新生。 (3)成都拟建“四川方言博物馆”，让更多人了解四川方言的传神语气和精准内涵。请在下面列举的四川方言“土成语”中任选两个，仿照示例解说其含义和趣味。注意语言简明生动。 方言“土成语”：焦眉烂眼  鬼画桃符  毛焦火辣  磨皮擦痒  猴跳舞跳  皮搭嘴歪 示例： 四川方言里， 有一种精彩叫“有盐有味”——用生活饮食比喻“引人入胜”之趣； 有一种八卦叫“牙尖舌怪”——以口舌之状描摹“搬弄是非”之俗； _________________________________________________________； _________________________________________________________。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$