14 山水画的意境-【重难点手册】2024-2025学年九年级下册语文课时分层演练（统编版）

参考答案与解析习 堂工程宣告完毕。 了大部分其他的生物,以及人类之所以为人类的某 扩大夫子庙的面积,以表尊重师长的礼仪;扩 些特性”一句可知,关于“21世纪图景”的美好想象, 大学宫,这是优待生员。在大堂中谈论经书,在书 体现的是作者对未来社会的担忧,故“对未来社会的 库中珍藏书籍,长廊四面环绕,房屋结构因而周密 自信和期待”表述有误。 严谨,总计一百四十概,宽广的房屋,高高的窗户 6.依据,①假设“可以用人于方式重律稳定的生态系 置身其中感觉光线明亮,学子们非常高兴,来到(这 统,从而任凭原来的生物和生态系统消失”的观点是 里)如同回到家中。并且说:“我们这些人居住在后 可行的;②图书馆、美术馆和艺术作品都有可能重新 稷、公刘发祥的地方,沐浴着尧舜二帝、夏商周三王 创造。 的风范,这是君王的恩赐,我文道的盛大节日!怎 作用:这个推断的荒谬是显而易见的,这样说理更容 么敢不牢记在心中,来树立君主的德行和功业呢?” 易让读者明白“以人工方式重建生态系统”的观点是 审美小练笔 荒谬的。 [示例]“可怜白发生”,一方面表明了前面所描述 7.A 通读全文可知,作者认可生物中心论,呼吁人 的年轻时的经历现在只是一种追忆;另一方面感慨自 们关注其他生物的生存权利,让人类与其他生物共 已年事已高,壮志未遂。现实与上文的梦境形成鲜明对 存。分析所给的四则标语,可知A项与作者的观点 照,变雄壮为悲壮,表现了作者壮志未遂的抑郁与愤慨 契合。] 第四单元 8. [示例]人类和其他生物是相互依存的关系,人类有 13 短文两篇 责任思考保护其他生物,使地球保持盎然生机 审美小练笔 基础过关练 [示例]“教育之根本在于爱与尊重。”然而,在现实 1.D[A项,“嚣”应读“xiá”。B项,“咀嚼”的“嚼”应 的教育环境中,师生冲突却时有发生。当教师过于严 读“jé”,“味同嚼蜡”的“嚼”应读“jiáo”。C项,“滞” 厉,忽视学生的情感需求,或当学生挑战教师的权威, 应读“zhi”。] 不尊重教学规则时,冲突便不可避免。这种冲突不仅 错别字 彩 副 炼 惯 破坏了课堂的教学秩序,使学生难以集中注意力学习, 2. 采 练贯 改正 筹 更可能在学生心中种下怨恨与恐惧的种子。长此以 往,学生的心理健康将受到严重威胁,他们可能变得自 3.C [A项,“名副其实”指名声或名称与实际完全一 卑、焦虑,甚至产生厌学情绪。因此,为了学生的健康 致。本句用来形容马识途的名声与实力完全相符, 成长,我们必须努力避免过度的师生冲突,以爱与尊重 运用正确。B项,“别具匠心”指具有与众不同的巧 为基石,构建和谐的教育环境。 妙构思,多用于写文章、绘画、工程设计等。本句用 14 山水画的意境 来形容马识途的小说构思巧妙,运用正确。C项, “抑扬顿挫”形容声音高低起伏,和谐悦耳。本句用 基础过关练 来形容书法作品,属于对象误用。D项,“孜孜不倦” 1.B[A项,“帆”应读“fān”。C项,“柏”应读“bi” 指勤勤恳恳,不知疲倦。本句用来形容马识途对艺 D项,“渲”应读“xuàn”。] 术的态度,运用正确。] 2.C[A项,“彩”应为“采”。B项,“慨”应为“概” 4.(1)D[“激砺”的“砺”应为“励”。] “略”应为“掠”。D项,“壁”应为“碧”。] (2B 3.D[A项,“浮光掠影”比喻印象不深刻,好像水面的 (③B [此处的逗号应为顿号。] 光和掠过的影子一样,一晃就消逝。此处用于形容 (4)D[整个句子缺少主语,应为“诗词”;定语语序 湖面光影,使用不当。B项,“摩肩接踵”形容人很 不当,应为“温暖人心、鼓舞人心”] 多,很拥挤,此处用于形容关系好,使用不当。C项, (5)C[此句为第③段的总起句。] “叹为观止”指赞美看到的事物好看到了极点,此处 阅读提升练 用于指摘不当行为,不合适。D项,“可歌可泣”指悲 5.B [B项,由第②段中两个连续的问句和“我们失去 壮的事迹使人非常感动,符合语境。] 57 翻九年级语文 下册 J 4.D [A项,搭配不当,应将“创造”改为“营造”。B 15 无言之美 项,成分残缺,应将“在”和“下”删去,或将“使”删去。 基础过关练 C项,语序不当,应将“广泛的”的“的”删掉,并移到 1.C [A项,“譬”应读“pi”。B项,“拈”应读“niān”。 “应用于”前面。] D项,“肖”应读“xiào”。] 5.D [D项,第一个句号应该放在引号内。] 2.B[A项,“豪”应为“毫”。C项,“赌”应为“睹”。D 6.D[D项,“画作的数量影响着意境的创造”有误。 项,“墨”应为“默”。] 7.李可染 山水画 北国风光,千里冰封,万里雪飘 3.B [铢两悉称:形容与实际相符,非常精准、妥帖;也 阅读提升练 形容两方面轻重相当或优劣相等。句中用来形容哥 8.我们可以去远方、在身边寻找美(或我们可以去自然 儿俩的性格完全不一样,不正确。] 和生活中寻找美)。 4.A [句子内容主要与“雪”相关,判断③为起始句, 9.享受这种美不需要多少成本,只要你在匆忙的行走 ④为总结句,重点在干(1②(的排序,这几句诗按 中,用眼角的余光轻轻一扫,就可以收人心中(或只 所写的时间,从傍晚到第二天早展排列为①② 要你有爱心、常留心,随缘收获,总有美能扑入怀)。 故答案为A项。] 10.B A C [第一个方框所在的段落描绘的是浓艳 5.D [D项中“沉默是金”表达的是一种行为,是一种 的地锦和素净的石井相映成趣的画面,这两种事物 处事方式。] 风格迥异,具有反差感,因此该方框处填“反差”更 6.D[原文为“言不尽意”,意思是没能将意蕴全部表 合适。第二个方框所在的段落描绘的是从山顶眺 达出来,选项为“言不达意”,意思是不能准确地表达 望山下,炊烟袅袅、农人劳作的画面,意境阔大,具 思想内容。] 有中国画的特点和美感,因此该方框处填“写意”更 阅读提升练 恰当,第三个方框所在的段落写楼下可爱的石雕 7.首先是形似,关键是传神 小老虎让“我”重温童趣,因此该方框处填“天真”更 8.第①段中的“白画”指白描,第②段中的“白画”指白 恰当。] 费功夫,也可以指描画得不真实、不准确。 11. [示例]又有油画般浓艳的地锦 9.B [由第①段“认为其语言简洁生动,不多铺张,只 12. [示例一]美是没有价格的,因为享受美不需要多少 抓住主要物象来描写人物及其所处环境”可知,金圣 成本。 叹认为《水浒》的特点是语言简洁,表意准确。A句 [示例二]美是没有价格的,因为美的价值是极大 详细地描写了鲁提辖暴打镇关西的情形。B句用三 的,无法用价格去衡量 个动词简洁清晰地描写了杨志的动作。据此可知, [示例三]美是有价格的,像《清明上河图》这样伟大 B句更符合金圣叹的评价。] 的艺术品具有巨大的艺术价值,为这样的艺术品标 10.C[“涌”有“冒出”的意思;“窜”有“乱跑,乱逃”的 示价格,更能显示其无可匹敌的美 意思;“夹”有“处在两者之间”的意思:“隔”有“遮 审美小练笔 新,阻隔”的意思。结合原文可知,此处用来描写两 [示例]学好学不好,关键在于能不能专心致志。 山之间的细水,用“夹”字更能凸显两山之间的“窄’ 什么是专心致志?顾名思义,专心致志就是一心 和水流的“细”。故答案为C项。] 一意,集中精神。唐朝诗人贾岛,作诗入了迷,他一边 11. [示例一]在学习中,既不要卖弄,也不要不懂装懂 骑驴走,一边琢磨着诗句中的“推”“敲”二字,竟跟韩愈 要求真务实。 的仪仗队撞个满怀。英国著名生物学家达尔文,为了 [示例二]在交际中,要为人真实,不自夸,真诚待人。 观察树上的小鸟,一动不动地在树下站了好久。一只 [示例三]在生活中,要低调、质朴,寻找生活最本真 松鼠以为他是一根木桩,竟然顺着他的腿爬上了肩膀。 的美好。 他们都是做事专心致志的典范。 审美小练笔 怎样才能专心致志呢?我认为,对所做事情的热爱 [示例]功夫不负有心人,这句话的意思是,只要肯 是一个人做事的定海神针。当你爱上一件事时,你就会 用心做一件事情,付出努力,就一定会取得成功。晋代 全身心地投入其中,任何干扰都影响不了你的执着 祖胸怀大志,与刘琅感情深厚。他们同怀远大理想 58课时分层演练遂组 芬，歌德以及甲壳虫乐队的作品也都销毁。因为所有 来社会的自信和期待。 的这些，或至少是极接近的替代产物，统统都有可能重 C.从“危险的赌局”“疯狂”这类表述中，能看出作者 新创造。 对科技拥护者的态度。 ⑥所有生物，从美国秃警、印度犀牛，一直到还在 D.在生死存亡的关头，人类很难不把自己的安危放 我们身边的数千万种甚至更多的生物，都是伟大的作 在首要位置来考虑。 品。是天择这位工匠，通过突变以及基因重组，历经漫 6.第⑤段画波浪线的句子是作者的推断，请简述作者 长年代与无数步骤，将它们组装起来的。那些出现在 推断的依据以及这个推断对阐明作者观点的作用。 我们脚边、我们不屑一顾的一只昆虫或一株杂草，都是 独一无二的生命体。它有自己的名字，有长达百万年 的历史，在世界上也自有一席之地。 ⑦生物学家还发现生物在遗传上的统一性，所有 7.下列标语最能支撑文章观点的一项是() 的生物都来自相同的远古始祖。科学家的另一个发现 A同在地球之上，共享美好自然。 是，人类喜爱从事管理工作，而这似乎源自人类社会行 B.呵护青山绿水，美丽人类家园。 为中一种被道传定型了的情绪。因此，自人类诞生后， C.鸟是害虫的天敌，鸟是我们的朋友。 我们就必须把生物图作为一个整体来考虑。如果其他 D.花草树木都是宝，有它生活更美妙。 生物是身体，我们人类就是大脑。为保护这个生机盎 8.文章第⑦段中说，“如果其他生物是身体，我们人类 然的星球，人类应该贡献更多的智慧。 就是大脑”。请联系上下文，谈谈你对这句话的 ⑧当前，面对其他生物的生存权利，人们的反应大 理解。 致有三种：一是人类中心论，除非影响到人类，否则都 不必在意：二是感情中心论，与生俱来的权利，也必须 延仲到黑猩猩，狗和其他我们能感受同理心的高等动 审美小练笔 物身上：三是生物中心论，所有生物最起码都拥有与生 引用论证是论说文引用名言警句、古今诗文，公理 俱来的生存权利。 等作为论据来证明观点的一种论证方法。如《不求甚 ⑨乍看之下，这三种观点并非那么不同，但是一到 解》一文为了论证读书不必死抠字眼，引用了陆象山的 生死存亡的关头，优先排序就会变成：人类第一，其次 名言，使文章有理有据。 是高等动物，然后才是其他所有生物。 运用这种方法，写一段话阐述你的观点。观点自 ①让人欣慰的是，生物中心论在全球的影响力日 定，不少于200字。 益增大。哲学家罗尔斯顿三世讲过一个故事，很能比 喻这股趋势。多年来，落基山一处营地的登山道边，有 一条标语：“请把野花留给别人欣赏。”这块木牌腐烂 后，换上的标语是：“请放野花一条生路吧！” (摘自爱德华·威尔逊《生命的未来》) 5.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一 项是() A.文章以设问开篇，意在引发人们对当前社会的发 展进行反思，引出下文。 B.关于“21世纪图景”的美好想象，体现了作者对未 2 垂避点手曲九年级语文下册尺) 14 山水画的意境 基础过关练 人的思想感情，如李白的《送孟浩然之广陵》。 B怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象， 1,下列加点字的注音全都正确的一项是( 要有强烈，真挚的思想感情。 A.缺乏(f) 憫怅(chu) 孤帆远影(fn) C.拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时 B遥远(ydo) 真挚(zhi) 情寓于景(y心) 间要求（如朝霞暮霭等），早晨8点钟或中午 C,柏树(b6) 搏斗(b6) 朝霞暮莓（ǎ） 12点，都不是重要的。重要的是表现松树的精神 D.渲染(uon) 赋予(y心) 惨淡经营(ying) 2.下列词语中书写完全正确的一项是( ) 实质。 A.标本气势身临其境无精打彩 D.四川人说：“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下 B情趣气慨依依送别 浮光略影 雄，青城天下幽”。这话是有道理的。 C.独创峨眉夸张渲染开卷有益 6.下列理解和分析不符合原文意思的一项是() D.描绘关键朝朝暮暮金壁辉煌 A.李白的《送孟浩然之广陵》描写的是送别友人时 3.下列各句中加点的词语使用正确的一项是( 的自然景象，没有直接抒写情感，情寓于景，但读 A.夕阳西下，磁湖湖面光影交织，好一派浮光掠影 者能够体会诗人深厚的感情。 的景象。 B.齐白石对虾的精神状态熟悉极了，虾才在他的笔 B.李波和王成关系很好，平时总是摩肩接踵，形影 下活起来，可见，画家对客观对象的认识、感悟越 不离。 是深刻，画出的画越是传神。 C.美国逆时代潮流，动不动就对他国挥舞制裁大棒， C,中国画并不注重表现“光”，而注重准确表现景物 这种做法真是令人叹为观止 的精神实质，赋予对象以生命。木然地画画，客 D.在抗震救灾过程中，解放军战士不顾自身安危，争 观景物就会成了标本。 分夺秒地营救受灾群众，他们用生命谱写了一曲 D.五代画家荆浩画松“凡数万本，始得其真”，有位画 曲可歌可泣的赞歌。 家出外写生，两个礼拜就画了一百多张，可见，画 4.(2024·广东中考)下列句子中没有语病的一项是 作的数量影响着意境的创造。 () 7.文学常识填空。 A.广州国际龙舟邀请赛创造了端午的浓厚氛围，让 《山水画的意境》一文的作者是著名画家 市民感受到岭南龙舟文化魅力。 他以 成就最高。本文在写意境的作用时， B.在北京航天飞行控制中心的控制下，使嫦娥六号 以古今文人的一些名句为例，如： 探测器顺利进入环月轨道飞行。 C,数字技术应用于广泛的文化遗产保护项目，实现 文化遗产永久保存和高效管理。 阅读提升练 D.专家指出，儿童养成良好的用眼习惯，经常参加户 (2023·湖北宜昌中考)阅读下面的文章，完成8一 外活动，可以有效预防近视。 12题。 5.下列句子中标点符号的使用不正确的一项是( 与美邂逅 A.在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于 ①去参加一场活动，主办方准备的一次性茶杯是 “人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了 我没见过的。色泽、孤线和比例都是那么完美，让人不 28 课时分层演练遂0 自觉地生出饮水的欲望。我没舍得扔掉，而是像装饰时那样，想去摸一摸，与它亲近。童年的引力像天体中 品一般摆在了家里。虽然当时犹豫是否值得，但是对 的黑洞，谁能递脱吸引？成长中我们难免逼到一些烦 于美的迷恋还是让我忽视了它的廉价，这就是美的 恼，突然能重温童趣，这是多大的惊喜！只要看着它对 力量。 你歪头微笑，就能卸下所有的沉重，像“清风沸山岗，明 ②一谈到美，我们就想到那些名扬中外的绘画，歌 月照大江”，然后什么也别想，无问，不往，一种☐的 曲、诗词。但这些都是艺术之美，其实还有自然和生活 美，自然涌上心头。 中的美。它们分布于我们日常的角角落落，就像路边 ⑥“清风明月本无价，近水远山皆有情。”美真的没 可爱的孩子在扬起笑脸，挥动小手，而那些为生活菠于 有价格，无谓东西。只需要你有爱心、常留心，随缭收 奔命的大人总是无暇顾及，匆匆而过。享受这种美不 莪，总有美扑入怀。 要多少成本，只要你在匆忙的行走中，用眼角的余光轻 (有刑改) 轻一扫，就可以收入心中。这是一种淘宝、一种检 8.作者认为我们应该去哪里寻找美？ 漏儿 ③我便常有这种逐逅。有一年去宁波访友，他领 9.为什么作者说享受这种美“是一种淘宝、一种捡 我在院里散步。地锦盘绕在墙角、墙头，勾线填缝，喷 漏儿”？ 薄出求艳的红。一时间，好似有一位身着红衣的女子， 在墙头舞起了红袖，在墙角甩起了红绸。院角蹲着一 口石井，國润的鹅卵石铺展在井口四周，被向晚的暮色 10.请将下列选项还原至文中的方框内。 轻轻晕染。一道引水用的竹槽从花木中探出来，游游 A.写意 B.反差 C.天真 清水泛着点，点微光，在淡蓝色的小花儿里涓涓流淌。 11.请结合语境，在第③段画横线处补写一句话。 静看一院秋意浓，既有水墨画般素净的石井， ,相映成趣，生出一种之美。 12.不少艺术品都被明码标价，梁衡却说“美真的没有 ④又一年，我去渑池寻访一裸闻名的乌柏树。车 价格”。你认为美是否有价？为什么？ 行于深山大涧之中，阒寂无人。崖畔路边的柿子树挂 着火红的果子，黑色的粗干细枝婉蜒曲折。冷风一过， 仰头看去，宛如向大海撒出了一张旧渔网，网里一尾尾 小红鱼儿扑腾者。车行山顶，隔了这张“树网”跳望谷 审美小练笔 底，山下房屋隐约，炊烟人家，田间忙于劳作的农人依 《山水画的意境》的第(2)段、第(5)段各用一个设 稀可见，沟底秋播的小麦已经绿意一片。本为寻访名 问句引出下文，既能引起读者的思考，突出阐述的重 树，不想却在途中看见了一幅的生活画卷。正道是 点，又成为结构上的鲜明标志，使文章条理清晰。请仿 “我见青山多妩媚，料青山见我应如是”。天人相通，心 照这种形式，写一段话。不少于200字。 境大好。 ⑤当然，美也不都是要去远方寻找。我家楼下有 一只石雕的小老虎，半蹲在地，撑起两条前腿，歪头看 着前方。一颗大脑袋与肩同宽，一双大眼睛似两个铜 环，最俏皮的是抿嘴一笑，两道唇线划过整个脸蛋。通 体胖墩景，圆滚滚，可爱极了。每次见到它，我都像儿 29