内容正文:
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模块四 现代文阅读(31分)
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【考情解读】
【2024新变化】
1.引入新文本类型:第一篇阅读,在2024年之前主要考查说明类单篇文本;2024年首次以三则不同材料组合成阅读文本,在阅读材料的选取上实现创新。第二篇大阅读,在2024年之前主要考查散文类文学文本;2024年首次尝试小说类文学文本,实现文本类型选材的多元化。
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2.对标新高考题型:山东新高考自2020年以来,现代文阅读Ⅰ创新模式,侧重考查信息类文本阅读。济南新学考紧跟高考改革,创新考查形式,在材料选择和材料组合形式上体现信息类文本阅读价值,以考促教,为减缓升学“坡度”、助力学段“过渡”做充分的准备。
3.践行新课标理念:新学考以课程标准为命题依据,以文本阅读价值为测试重点,以满足日常生活阅读需要为测试取向,从整体把握内容、发现文本材料之间联系、注重反思评价、重视问题解决等方面情境化设题,落实新课标理念。
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【2025新趋势】
1.非连续性文本会呈现更加丰富多样的表现形式。
2.由非连续性文本和连续性文本组成的混合文本形式可能会备受青睐。
3.对于信息类文本,命题人可能会更加关注不同材料之间的内在联系,发掘信息类文本的阅读价值。
4.文学类文本中的小说可能依然会备受青睐。
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【备考策略】
1.熟悉非连续性文本常见命题模型,提升非连续性文本的阅读能力。
非连续性文本命题“五大类型”
类型1 图文转换 类型2 根据数据得出结论 类型3 发现和阐释潜在信息 类型4 根据图表展开限定性表达 类型5 非连续性文本表达
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2.关注组合材料的显性特征和内在关联,提升信息类文本的阅读能力(获取信息、分析信息、评价信息)。
信息类文本选择题“十大陷阱”
陷阱1 以偏概全
陷阱2 武断绝对 陷阱3 无中生有
陷阱4 混淆时态 陷阱5 偷换概念
陷阱6 混淆是非 陷阱7 张冠李戴
陷阱8 曲解文意 陷阱9 关系错位
陷阱10 强加关系
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3.熟练掌握散文、小说等文学类文本的各类考点,提升答题能力。
文学类文本阅读“十九大命题角度”
命题角度1 概括文章整体内容、事件、情节
命题角度2 概括文章局部内容、事件、情节
命题角度3 分析人、事、景、物特点
命题角度4 分析人物形象
命题角度5 梳理文脉,理清线索 命题角度6 (品词)理解词语含义
命题角度7 (品词)品析词语表达效果
命题角度8 (析句)理解关键语句含意
命题角度9 (析句)从修辞角度赏析句子 命题角度10 (析句)从描写方法角度赏析句子
命题角度11 (析句)从表达方式角度赏析句子
命题角度12 (析句)从标点、词性、句式等角度赏析句子 命题角度13 分析标题含义及作用
命题角度14 分析(开头、中间、结尾)句段作用
命题角度15 分析叙述方式/叙事视角
命题角度16 分析描写方法
命题角度17 分析表现手法(写作手法) 命题角度18
体会作者情感
命题角度19
探究文章主旨
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