2.1群落的结构课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2

在相同时间聚集在一定地域中 的集合，叫作生物群落，简称群落。 注意: ① 一个群落必须包括该地域中全部的生物; ② 各种生物种群通过相互联系形成一个有机整体。 群落的概念: 各种生物种群 判断：下列描述属于群落的是（ ） A. 一个池塘中的所有鱼类 B. 一片森林中的各种植物 C. 城北一个水产品市场上待卖的活鸡、活鱼，各种蔬菜以及它们上面所附着的微生物 D. 一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物 关键：包括一个区域内全部生物 D 群落的概念: 视角决定问题——以群落和种群研究为例 研究种群的核心问题 种群的数量特征及其变化规律 数量特征 最基本 特征 种群密度 其他 特征 年龄结构 性别比例 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 影 响 直接 影响 “J” 形增长 “S”形增长 相对稳定 波动 数量变化 科学方法： 爆发 下降 3 研究群落的核心问题 种群的相互关系及其发展 群落的范围和边界如何？ 群落中有多少种群？哪些种群占优势？ 群落中各个种群之间相互关系是怎样的？ 群落具有怎样的空间结构？ 群落中各个种群的地位和作用是什么？ 群落的演替情况是怎样的？ 不同的生物群落中，生物与环境是如何相互影响的？ 系统组分的地位： 生态位 作为一个系统 系统组分间的关系： 种间关系 系统组分： 物种组成 系统的时间结构： 群落的季节性 系统的空间结构： 群落的空间结构 群落的演替 群落具有立体、动态的结构 视角决定问题——以群落和种群研究为例 科学方法： 4 第一节 群落的结构 第二章 群落及其演替 5 01 群落的物种组成 目录 /CONTENTS 02 种间关系 03 群落的空间结构 04 群落的季节性 05 生态位 1. 物种组成的衡量指标: 概念: 常绿针叶林 苔原 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 我国从东北到海南的森林群落，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。 物种丰富度 一个群落的 ，称为物种丰富度。 物种数目 （与生物个体数量无关） 一、群落的物种组成 物种组成是区别 的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。 不同群落 2. 研究物种组成的意义: 3. 群落物种组成的特点 (1) 群落物种组成中的优势种和常见种 ① 优势种: 在群落中，有些物种不仅仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。 例如: 武夷山常绿阔叶林中的米槠（zhū ）、甜槠、木荷等。 米槠 甜槠 木荷 一、群落的物种组成 ② 常见种: 在生态调查中出现频率较高的种类，但对群落中其他物种的影响不大,不占优势。 例如: 武夷山常绿阔叶林中的狗脊（jǐ）、芒萁（qí）。 狗脊 芒萁 3. 群落物种组成的特点 (1) 群落物种组成中的优势种和常见种 一、群落的物种组成 (2) 群落中的物种组成不是固定不变的。 随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势；原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。 糙隐子草 碱蓬 草原中放牧强度加大: 控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要。 3. 群落物种组成的特点 一、群落的物种组成 羊草 探究土壤中的小动物类群的丰富度 探究·实践 如何了解特定群落中的物种丰富度？ 一、群落的物种组成 11 蜈蚣 鼠妇 马陆 蚯蚓 1.土壤小动物的种类及功能 它们虽小，但对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用 探究土壤中的小动物类群的丰富度 探究·实践 2.调查内容 （1）_____________________________ （2）_____________________________ 统计群落中的物种数 统计物种在群落中的相对数量 3.方法 （1）调查方法 许多土壤动物______________________________ _____________（适用/不适用）样方法和标记重捕法； 常用_____________________进行采集、调查； 不适用 活动能力较强，且身体微小 取样器取样法 探究土壤中的小动物类群的丰富度 探究·实践 （2）统计物种相对数量的方法: ①___________ 指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于_________，_________________的物种； ②___________ 按预先确定的__________来估计单位面积（体积）中的种群数量； 等级的划分和表示方法有:_______、_____、______、_______、_____、_______等等 记名计算法 个体较大 种群数量有限 目测估计法 多度等级 非常多 多 较多 较少 少 很少 探究土壤中的小动物类群的丰富度 探究·实践 4.实验步骤 (1)准备 ①制作取样器 选择直径为5cm的硬质金属饮料罐，在距离顶端5cm处剪断。这样的取样器容积约为100mL。 ②记录调查地点的地形和环境情况，提出安全注意事项 探究土壤中的小动物类群的丰富度 探究·实践 【思考】如果要调查水中小动物类群的丰富度应如何对研究方法进行改进：用网兜、瓶子等。 15 (2)取样 选择取样地点，将表层土上的落叶轻轻拨开，用手来回旋转罐子，将其按入土中，按压到罐底与地表几乎齐平，用铲子将罐内的土连同罐子一起挖出。将罐子中的土壤倒入塑料袋中。 注意: 塑料袋上应标明取样的地点和时间等 探究土壤中的小动物类群的丰富度 探究·实践 (3)采集小动物 ①诱虫器采集法 在去底花盆中放一个金属网，将取到的土壤样品放置在金属网上。为了使空气流通，土壤与花盆之间要留一定的空隙。然后，将花盆放在诱虫器上，打开电灯。 注意: 利用土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性 将土壤动物杀死固定，防止腐烂 如果需保证小动物生活状态应将酒精换成什么？ 湿棉花 探究土壤中的小动物类群的丰富度 探究·实践 根据根据小动物具有趋暗、趋湿、避高温的特性，我们应选择怎样的诱虫器呢？ A 探究土壤中的小动物类群的丰富度 探究·实践 ②简易采集法 将取到的土壤样品放在瓷盆内（要注意防止小动物逃走），用解剖针拨找小动物，同时用放大镜观察，发现体型较大的小动物，可用包着纱布的镊子取出来，体型较小的则可以用吸虫器采集； 采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可以放入试管中； 【思考】吸虫器中纱布的作用: 防止将土壤小动物吸走，将其收集在试管中 探究土壤中的小动物类群的丰富度 探究·实践 1.如果要采集大量跳虫用于实验室培养，最好选择吸虫器___，理由是_____________________________________________； 2.如果要采集大量甲螨作为标本来保存，最好选择吸虫器___，理由是______________________________________________； B 该吸虫器的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活 D 该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂 探究土壤中的小动物类群的丰富度 探究·实践 (4)观察和分类 ①观察 用肉眼观察； 借助放大镜、体视显微镜观察（最好）； 普通光学显微镜（4倍物镜和5倍目镜） ②分类 借助有关图鉴查清小动物的名称，并进行分类； 无法知道小动物名称的，可记为“待鉴定××”，并记录特征。 探究土壤中的小动物类群的丰富度 探究·实践 动物 名称 ××土壤小动物个体数 ××土壤小动物个体数 备注 样本1 样本2 样本3 样本1 样本2 样本3 时间地点 地形 温度 湿度 ××× ××× ××× 待鉴定××× 待鉴定××× 土壤中小动物类群的丰富度调查记录表 探究土壤中的小动物类群的丰富度 探究·实践 (5)统计和分析 5. 实验结论 (1)组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的 是不同的。 (2)一般来说，环境条件越优越, 群落发育的时间越长,物种 ,群落结构也 。 物种丰富度 越多 越复杂 探究土壤中的小动物类群的丰富度 探究·实践 【检测】下列关于实验“研究土壤中小动物类群的丰富度”的说法中，正确的是( ) A. 对于无法知道名称的小动物，可忽略，不必记录下它们的特征 B. 丰富度的统计方法有两种:一是取样器取样法;二是目测估计法 C. 为了调查不同时间土壤中小动物的丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查 D. 许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标记重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度 C 【检测】下图为“研究土壤中小动物类群的丰富度”实验中常用的两种装置，下列有关叙述错误的是( ) A. 甲装置的花盆壁C与放在 其中的土壤之间留一定空隙 的目的是便于空气流通 B. 甲装置主要是利用土壤小 动物趋光、趋热、趋湿的习 性采集 C. 乙装置通常用于对体型 较小的土壤小动物进行采集 D. 乙装置采集的土壤小动物 可放入70%的酒精溶液中 B 01 群落的物种组成 目录 /CONTENTS 02 种间关系 03 群落的空间结构 04 群落的季节性 05 生态位 1.原始合作（互惠） 二、种间关系 两种生物 在一起时， ，但 后，各自也能 的现象。 共同生活 双方都受益 分开 独立生活 数量坐标图和关系图： 二、种间关系 1.原始合作（互惠） 生 物 数 量 时间 生物A 生物B 2.互利共生 两种生物长期_________________，__________，__________。 共同生活在一起 相互依存 彼此有利 (一般不能独立生存) 二、种间关系 豆科植物 根瘤菌 通过光合作用提供有机养料 将空气中的氮气转变为含氮的养料 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 真菌 藻类 通过菌丝提供水、无机盐 通过光合作用提供有机养料 2.互利共生 二、种间关系 生 物 数 量 时间 生物A 生物B 数量坐标图和关系图： 2.互利共生 二、种间关系 3.捕食 ___________________________的现象。 一种生物以另一种生物为食 二、种间关系 被捕食者数量先增加、减少，捕食者随后 特点： 生物数量 时间 被捕食者A 捕食者B 二、种间关系 数量坐标图和关系图： 3.捕食 思考：大鲈鱼以小鲈鱼为食，是不是捕食关系？为什么？ 不是 大、小鲈鱼为同一物种，是发生在同种生物个体之间的种内斗争 二、种间关系 大象和狮子抢夺水源 非洲狮和斑鬣狗 二、种间关系 4.种间竞争 两种或更多种生物共同利用 ，而产生的__________ 的现象。 同样的有限资源和空间 相互排斥 两个物种在数量上呈现“你死我活”或 “此消彼长”的同步性变化 生存能力不同 生存能力相同 注意: 竞争激烈程度取决于空间、食物重叠的范围。 二、种间关系 数量坐标图和关系图： 4.种间竞争 生活习性越接近的两个物种，竞争越激烈，在自然生态系统中，竞争的结果并不是，一方生存，另一方消亡，而是尽量减少资源和空间的重叠，避免竞争，从而增加物种的多样性。 36 5.寄生 一种生物从另一种生物(宿主）的_____、_____或____________ 中_________并通常对宿主_________的现象。 体液 组织 已消化的物质 获取营养 产生危害 二、种间关系 37 5.寄生 二、种间关系 特点： 寄主受害，寄生生物受益，分开对寄生生物不利 生物数量 时间 宿主(寄主) 寄生生物 体表寄生 体内寄生 二、种间关系 数量坐标图和关系图： 5.寄生 说出以下图形分别对应的种间关系 种间竞争 (体表)寄生 捕食 (体内)寄生 互利共生 原始合作 【现学现用】 种间竞争 种间竞争 捕食 互利共生或原始合作 寄生 寄生 说出以下图形分别对应的种间关系 【现学现用】 红尾鸲和鹟的食性比较相似，种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至错开。 资料1： 红尾鸲和鹟都捕食飞虫，也常常从树叶及树冠末梢上啄食昆虫。在两种鸟共同生活的地区，红尾鸲喜欢在疏林和缓坡处活动，而鹟更喜欢选择密林和陡坡。如果只有一种鸟存在，那么无论是红尾鸲还是鹟，它们觅食生境的范围都比共存时更大。 讨论1：红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响？ 思考•讨论：分析种间关系对群落的影响 鹟 蓝额红尾鸲 二、种间关系 资料2：某地海边潮间带分布着海星、藤壶、贻贝、帽贝、石鳖等动物，海星可以捕食该群落中的其他四种动物，其他四种动物之间无捕食关系。在一个16m2的实验样地中，人为去除该样地中的所有海星，几个月后，藤壶在该样地中占据优势，数量最多；再经过一段时间，贻贝成为最终占优势的物种。 二、种间关系 讨论2：资料2说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的？ 二、种间关系 海星与藤壶、贻贝、帽贝和石鳖四种动物存在捕食关系，后四种动物以水中的浮游生物、腐殖质等为食，彼此存在种间竞争关系； 自然状态下，这五种生物可以共存，但在人为去除捕食者——海星之后， 藤壶、贻贝、帽贝和石鳖之间主要是种间竞争，且占优势的物种随时间推移而发生变化。由此可见，捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。 讨论3：除了种间关系，还有哪些影响群落的因素呢？ 二、种间关系 影响群落的因素有自然因素和人为因素， 自然因素有生物因素和非生物因素。 除种间关系外，生物因素还有种内竞争等； 非生物因素主要有光照、温度、水等。 01 群落的物种组成 目录 /CONTENTS 02 种间关系 03 群落的空间结构 04 群落的季节性 05 生态位 02 种间关系 鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在林冠层活动，吃高大乔木的种子。 山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是在森林的中层营巢。 画眉、八色鸫等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。 1. 垂直结构 (1) 概念: (2) 实例: 在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。 三、群落的空间结构 群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。 植物的垂直分层 动物的垂直分层 植物地上部分的分层现象 三、群落的空间结构 (3) 在陆生群落中决定植物分层现象的因素: ① 决定植物地上分层的环境因素: 。 ② 决定植物地下分层的环境因素: 。 光照、温度等 水分、无机盐等 1. 垂直结构 植物地下部分的分层现象 显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。 三、群落的空间结构 1. 垂直结构 (4) 在水生群落的垂直结构 挺水层 浮水层 沉水层 挺水层植物：茭白 浮水层植物：凤眼蓝 沉水层植物：水车前 决定水生植物分层现象的因素: 光照强度 光的波长(光质) 决定水生动物分层现象的因素: 食物、溶解氧、阳光、温度等 【思考】翠竹林中翠竹高低错落有致，是群落在垂直结构上的分层现象吗? 一片翠竹林中的全部翠竹是一个种群，种群不具有垂直结构 不是 三、群落的空间结构 在水平方向上，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群。 特点: 常呈镶嵌分布。 三、群落的空间结构 2. 水平结构 三、群落的空间结构 芦苇等水生植物只能长在浅水或水边，红树、柳树等只能长在水源附近，松、杉、柏树等能长在比较干旱处；由以上描述体现出的影响水平结构的因素为_________。 土壤湿度 三、群落的空间结构 森林中，在乔木的基部和其他被树冠遮住的地方，光线较暗，适于苔藓植物生存，而树冠下的间隙或其他光照较充足的地方，则有较多的灌木和草丛，由以上描述体现出的影响水平结构的因素为_________。 光照强度 三、群落的空间结构 【思考】从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的垂直结构？ 01 群落的物种组成 目录 /CONTENTS 02 种间关系 03 群落的空间结构 04 群落的季节性 05 生态位 02 种间关系 02 种间关系 03 群落的空间结构 由于______、_____和______等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生_______的变化。 阳光 温度 水分 有规律 四、群落的季节性 有些种类的植物在早春来临时开始萌发，并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季到达生命活动的高峰，从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变。 夏枯草 荷 四、群落的季节性 高鼻羚羊 大多数典型的草原鸟类和高鼻羚羊等有蹄类动物，在冬季都向南方迁移，到雪被较少、食物充足的地区生活。 大雁 四、群落的季节性 旱獭、仓鼠等啮齿类动物在冬季会休眠； 冬眠中的黑熊 旱獭一年可以冬眠8个月 四、群落的季节性 有些动物在炎热的夏季进入夏眠。 非洲肺鱼夏眠几个月 01 群落的物种组成 目录 /CONTENTS 02 种间关系 03 群落的空间结构 群落的季节性 05 生态位 02 种间关系 02 种间关系 03 群落的空间结构 02 种间关系 04 群落的季节性 一个物种在群落中的__________，包括所处的________，___________ 的情况，以及与________________等，称为这个物种的生态位。 地位或作用 1.概念: 空间位置 占用资源 其他物种的关系 五、生态位 通常要研究它的______、____、____ 以及_________________等； 2.生态位研究内容： 栖息地 食物 天敌 与其他物种的关系 (1)研究动物的生态位: (2)研究植物的生态位: 通常要研究它在研究区域内的________、 ________、_________等特征，以及它__________________等 出现频率 种群密度 植株高度 与其他物种的关系 3.研究生态位的意义： 群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这 ， 是群落中 的结果。 有利于不同生物充分利用环境资源 物种之间及生物与环境间协同进化 五、生态位 利用不同生物之间生态位的差异，充分利用资源，从而获得更大的价值： 1. 四大家鱼的混合培养 （利用的是它们在池塘中占据着不同的生态位） 品种 栖息水层 食性 青鱼 水体的中下层 以水底的螺、蚌及水生昆虫等为食 草鱼 水体的中下层或水草多的地方 主要以水草为食 鳙鱼 水体的中上层 主要为浮游动物为食,也食用部分浮游植物 鲢鱼 水体上层 主要以浮游植物为食 五、生态位 2.农作物的间作 （利用的是它们在农田中占据着不同的生态位） 间作模式 实例分析 玉米与大豆 ①玉米植株高，大豆植株矮； ②大豆可利用与其共生的根瘤菌固氮，从而增加土壤肥力 苹果与绿豆 ①果树高大，绿豆植株矮小，可充分利用相邻果树间的空间； ②果树适当遮阴可缓解作物的光合“午休”现象 物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1 分析当地自然群落中某种生物的生态位 1. 这4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同？哪一种鸟觅食生境的范围更宽？ ①绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同，两者均选择生境1和生境3，并以生境1为主，不选择生境2； ④青脚鹬的觅食生境范围更宽。 ②绿头鸭主要选择生境1； ③青脚鹬在3个生境中都出现，在生境3出现的概率高于前两处。 【思考.讨论】 物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1 绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同，但是食物种类有较大差异，占用的资源以及与其他物种的关系也不一样。 2.如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？ 不一定 分析当地自然群落中某种生物的生态位 【思考.讨论】 物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1 以绿翅鸭为例，绿翅鸭以小坚果为主要食物，还吃茎类、螺类、贝类等， 绿头鸭也是，二者存在明显的种间竞争关系； 3.任选一种鸟，分析它的食性。从觅食的角度，与它有竞争关系的鸟类有哪些？ 绿翅鸭与鹤鹬、青脚鹬也有种间竞争关系，因为它们都捕食螺类，绿翅鸭与鹤鹬都吃贝类。 分析当地自然群落中某种生物的生态位 【思考.讨论】 物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1 描述鸟类的生态位，通常需要来考虑：觅食生境(栖息地)、食物以及 与其他物种的种间关系等。 4.任选一种鸟，从觅食生境、种间关系等多个方面综合描述这种鸟类的生态位。 觅食生境：三个生境均有出现 食物：以草屑、螺类、甲壳类为食； 种间关系：与绿翅鸭、绿头鸭、鶴鹬存在种间竞争 分析当地自然群落中某种生物的生态位 【思考.讨论】 【检测】生态位是指生物在生态系统中所占据的位置及与相关种群、栖息地等因素之间的关系与作用。下列说法错误的是( ) A.不同物种的生态位可能会出现重叠现象 B. 同一环境中的两个生态位相同的物种，常常会由于食物或生活资源而发生竞争 C. 生态位属于种群的空间特征 D. 如果环境发生重大变化，某种生物的生态位可能会随之改变 C 【检测】下图为某一区域MN两个种群的资源利用曲线，下列相关叙述错误的是( ) A. 该曲线表明MN之间存在种间竞争关系 B. b越大表明生物适应环境的能力越弱 C. MN两个种群之间相互影响，协同进化 D. d越大，MN种群增长的环境阻力越大 B 【课堂小结】 群落的结构 物种组成 物种丰富度 优势种、常见种 土壤小动物丰富度 种间关系 原始合作、互利共生、捕食、种间竞争、寄生 空间结构 垂直结构、水平结构 季节性 生态位 练习与应用 一、概念检测 1. 长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种植物，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹏等鸟类。判断下列表述是否合理。 （1）针阔混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系。 （ ） （2）从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的垂直结构。 （ ） （3）小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的生态位。 （ ） √ × × 2. 某弃耕农田中的植物种类40年间的变化情况见下表。下列有关该地群落变化的叙述，错误的是 （ ） A. 物种丰富度趋于增加 B. 群落对光能的利用能力提高 C. 物种丰富度呈现“S”形增长 D. 群落的垂直结构和水平结构发生了变化 C 3. 河蟹是杂食性动物，以鱼、虾、螺、蚌、 水生昆虫和水草等为食，它们喜欢潜伏在水草或底泥中。在生产实践中，人们不会将河蟹与食性和它相似的青鱼混养。为什么？ 【提示】青鱼与河蟹的食性相似，生态位有所重叠，如果放在一起混养，在食物和空间资源有限的情况下，二者的种间竞争关系强烈，不利于各自种群数量的增加。 二、拓展应用 1. 《诗经•小雅•小宛》写道：“螟蛉有子，蜾蠃负之。”古人以为蜾蠃不产子，因此捕捉“螟蛉” 当作“义子”来养育。南北朝时期，医学家陶弘景发现，蜾蠃把螟蛉衔回窝中，用尾上的毒针刺入螟蛉体内，并在其身上产卵。所以， 他认为螟蛉不是“义子”，而是蜾蠃幼虫的食物。这两种生物存在怎样的种间关系？ 【答案】捕食。 2. 在群落形成的过程中，如果两个物种的生态位相似，你认为这两个物种的发展将是什么结果？ 【提示】两个物种的生态位相似，在空间和资源有限的情况下,它们必然存在种间竞争。种间竟争可能会使二者的生态位发生分化，结果为它们仍然共存于同一个群落中；也可能为一方消失,另一方留存下来。 3. 捕食者在猎杀猎物时，场面比较血腥，这往往会让人认为捕食者很残忍。有的地方曾经为了保护某些食草动物而人为消灭捕食者，但结果却事与愿违。请从群落中物种之间的相互关系, 以及这种关系是如何形成的等角度，分析群落中存在捕食者的生态意义。 【提示】捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的生存腾出空间，因此,捕食者有利于保持群落内物种的丰富度，并使多个生物种群的数量维持在一定范围内。 同时，捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进被捕食者种群发展的作用；捕食者与被捕食者还表现出协同进化。 $$