专题06 综合题-2024-2025学年科学三年级下册期末备考真题分类汇编（教科版）

综合题 真题卷（题）（第二单元） 三年级下册科学 1．（23-24三年级下·陕西延安·期末）本学期，我们饲养了蚕，了解了蚕的一生 (1)蚕的一生要经历卵→( )→( )→成虫四个阶段。 (2)蚕身体两侧的小黑点叫( )，能帮助蚕进行呼吸。 (3)蚕宝宝蜕皮( )次后会变成蚕蛾。蚕蛾的身体分为( )、( )、( )三部分。 (4)像蚕这样，幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成另一种形态( )（选填“变态”或“不变态”）发育。 2．（23-24三年级下·河南信阳·期末）看图回答问题。 (1)图中①、②、③、④分别对应蚕一生中的（    ） 。 A．卵、蛹、幼虫、成虫B．幼虫、卵、蛹、成虫 C．卵、幼虫、蛹、成虫 (2)从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共蜕（    ）次皮。 A．4 B．3 C．2 (3)蚕只在（    ）阶段进食，其余阶段不进食。 A．幼虫期 B．蛹期 C．成虫期 (4)蚕的一生经历的时间，大约为 （    ）天。 A．100 B．56 C．21 3．（23-24三年级下·河南信阳·期末）填写鸡蛋内部各部分的名称。 A ( )  B ( )C ( )  D ( )E ( ) 4．（23-24三年级下·山东滨州·期末）我的养蚕经历。轩轩在养蚕时记录了蚕宝宝的生长变化，如下表请据此回答下列问题。 (1)从表中可以清楚地看出，蚕宝宝经历了( )次蜕皮，蚕的体长变化最明显的时期是第( )次蜕皮后。 (2)另一位同学把蚕卵放入冰箱的冷藏室中过了两个星期，蚕卵都没有孵化，原因是（    ）。 A．蚕卵被冻死了 B．蚕卵孵化需要适宜的温度 C．没有把蚕卵放在阳光直射的地方 (3)刚产下的蚕卵是（    ）。 A．淡黄色 B．紫黑色 C．玫瑰色 (4)蚕的一生要经历四种不同的形态。请在下图用箭头标出蚕的一生经历的四种形 态的先后顺序，并在括号里写出蚕“四种形态”的名称。 (5)在养蚕过程中，我发现（    ）。 A．蚁蚕不用吃桑叶 B．幼蚕蜕皮是头部开始的 C．蚕身体的两侧有许多小黑点，这是它的眼睛 (6)蚕的身体发黄发亮了，也不吃桑叶了，说明蚕（    ）。 A．生病了 B．要蜕皮了 C．要结茧了 (7)像蚕这样幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成另外一种形态，这种变化叫变态发育。我知道一生中有这种变化的小动物还有( )。 (8)轩轩观察蚕蛾的时候发现有一只蚕蛾身体小小的，触角黑黑的，扑腾着翅膀快速 地靠近另一只胖胖的蚕蛾则可以初步判断，这只小蚕蛾是（    ）。 A．雄蚕蛾 B．雌蚕蛾 C．无法判断 (9)轩轩通过饲养蚕了解了蚕的一生，知道蚕会经历（    ）这些阶段。 A．出生、成长、繁殖、死亡 B．出生、繁殖、衰老、死亡 C．出生、成长、衰老、死亡 （23-24三年级下·广东珠海·期末）经历了养蚕的过程，小明对其他动物的一生也很好奇，他搜集了有关动物的一生的资料，整理成表格。 5．关于动物的一生，下列说法错误的是（    ）。 动物 一生经历的过程 寿命长短 狗 幼仔—成年狗 约15年 鸡 卵—雏鸡—成鸡 6～7年 麻雀 卵—雏鸟—成鸟 3～6年 A．每一种动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程 B．只有哺乳动物要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程 C．无论寿命长短，都会死亡 6．根据上表，以下动物的繁殖方式，与蚕不同的是 （    ）。 A．狗 B．鸡 C．麻雀 （23-24三年级下·广东珠海·期末）本学期你有和同学们一起饲养和观察蚕吗？下面是小明的养蚕记录表，请阅读后回答后面的问题。 日期 气温 蚕的观察记录 照片 3 月1日 10℃ 今天收到了蚕卵， 紫黑色，扁圆形，大小和芝麻差不多。 3 月 15日 20℃ 蚕宝宝开始孵出来了，黑黑的像小蚂蚁，我把它们移到了备有桑叶的家里。 3月28 日 22℃ 蚕宝宝的食欲有些下降，头、胸部昂起。不再运动，好像睡着了一样。 4月20日 25℃ 蚕宝宝连着几天不吃东西了，身体发黄发亮，我以为它们生病了，今天看到它们又开始运动，抬着小脑袋左右不停地晃动。 4月 30日 26℃ 蚕茧里钻出来一些白色的蚕蛾，它们尾部对着尾部，产了很多卵。 7．从3月1日到3月15日天气渐暖，蚕卵开始孵化，这说明蚕卵孵化需要（    ）。 A．适宜的温度 B．适宜的营养 C．充足的空气 8．在饲养蚕宝宝的过程中，下列方法不正确的是（    ）。 A．蚕宝宝孵化后，需要每天给它们喂食，不能隔好几天才喂一次 B．最好取沾有水珠的桑叶给蚕宝宝吃 C．为了使桑叶保持新鲜，可以把桑叶放在冰箱冷藏 9．白色圆筒状的蚕宝宝身体两侧有黑色的小点，这些小黑点的作用是（    ）。 A．装饰 B．吓唬天敌 C．呼吸 10．根据记录，3月28日的蚕，4月20日的蚕最有可能分别是 （    ）。 A．生病了；要结茧了 B．要蜕皮了；要结茧了 C．要结茧了；要蜕皮了 11．像4月30日那样，两只蚕蛾尾部对尾部，它们是在（    ）。 A．打架 B．交流 C．交配 12．回顾蚕的一生。它依次经历了 （    ）四个阶段。 A．卵、幼虫、茧、成虫 B．卵、蛹、幼虫、成虫 C．卵、幼虫、蛹、成虫 13．与蚕一生的生长经历相类似的动物是 （    ）。 A．菜粉蝶 B．青蛙 C．小鸡 14．（23-24三年级下·吉林长春·期末）科学小组的同学们观察到蚕蛾的身体分为头、胸、腹等部分，头部和胸部还分别长有相应的器官，请观察蚕蛾的样子，标出各部分结构的名称。 15．（23-24三年级下·广东深圳·期末）养蚕是古代中国劳动人民创造的重要技艺，请同学们根据自己的养蚕经验回答以下问题。 (1)蚕的一生经历四个重要阶段，请在图片中填写各个阶段的名称。 (2)请按照蚕的一生变化，将以下图片的顺序重新排列： (3)以上图片中图 （填写序号）是蚕的幼虫阶段，蚕在幼虫阶段总共蜕皮 次（填写数字）。制作蚕丝被所用到的蚕丝来自图中的哪个阶段 （填写序号）。 16．（23-24三年级下·广东深圳·期末）蚕的一生经历了“四种形态”。 (1)在横线上填写出蚕的各个形态的名称。                   (2)按照蚕的生命周期，将以上四幅图排序，并在下面流程图的方框内写出正确的序号。 蚕的生命周期流程图： （23-24三年级下·河北秦皇岛·期末）纵向切开一颗熟鸡蛋，观察鸡蛋的内部结构。 17．请你在括号内填写出相对应的部位名称。 18．其中( )的作用是贮存空气，为胚胎提供氧气；卵黄的作用是为胚胎( ) 19．下图是一颗打开的生鸡蛋，请你在图中找出鸡宝宝生命开端的部位并用笔圈出来。 20．（23-24三年级下·湖南益阳·期末）根据繁殖方式不同我们可以把动物大致分成两类，请对下列动物进行分类。 （1）由卵孵化出来的是( )，直接生下胎儿的是( )（填序号）。 （2）上述动物中与蚕蛾的形态结构相似的是( )。 21．（23-24三年级下·湖南益阳·期末）阅读下列材料，回答下列问题。 苍蝇经常在动物粪便、尸体上产卵，蛆（qū）就是苍蝇的幼虫。苍蝇的寿命只有30~60天，但它的繁殖能力太强了，一只苍蝇可以繁殖出成千上万只小苍蝇。蚊子和苍蝇一样，它的一生也要经过卯、幼虫、蛹、成虫四个时期。蚊子喜欢把卵产在水凼（dàng）、水塘中，它的幼虫叫孑（jié）孓（jué）。雄蚊只吸草汁、花蜜，不吸血。雌蚊吸人或动物的血才能使卵发育成熟。雄蚊的寿命只有七八天，而雌蚊却能活2~3个月。 （1）蚊子是孑孓的( )。 （2）苍蝇的一生要经历( )四个时期，最终死亡，这是它的一个生命周期。 （3）每种动物生命周期的时长是不同的，雌蚊的生命周期比苍蝇( )（填“长”“短”或“一样长”）。 22．（23-24三年级下·陕西渭南·期末）我国航天员曾经带着6只蚕宝宝，遨游太空33天，返回时其中的5只蚕宝宝已经吐丝结茧。三年级同学也成立了一个养蚕小组，观察、记录、分析蚕的生长变化。 (1)蚕的一生经历的时间大约是____________（填字母）天。 A．33 B．56 C．83 (2)下图中，蚕的生长变化按顺序排列是 （填序号）。 (3)蚕的幼虫生长需要足够的营养，利用 取食桑叶。 (4)蚕蛾身体分为头、胸、 三部分，头部有一对触角，胸部有 对足。 23．（23-24三年级下·陕西汉中·期末）观察蚕蛾。 (1)蚕蛾身体分为三部分，请写出各自的名称。 (2)蚕蛾的胸部有 对足。 (3)雄、雌蚕蛾交尾后， （填“雄”或“雌”）蚕蛾产卵。 (4)下列动物的繁殖方式和蚕蛾一样的是（    ）。 A．小鸡 B．猫 C．熊猫 24．（23-24三年级下·湖北荆州·期末）蚕的研究。 (1)蚕的一生要经历四个阶段，请在下图括号中填入蚕各阶段的名称。 (2)我们发现蚕的两侧有许多小黑点，这是蚕的( )。 (3)蚕蛾的身体分为头、胸、( )三部分，头上有( )对触角，胸部有( )对足。 25．（23-24三年级下·湖南张家界·期末）小科养了几条蚕，每天都细心地照顾、仔细地观察，并做了相关的记录。 (1)下列关于养蚕方法的描述正确的是（    ）。 A．蚕卵孵化不需要适宜的温度和湿度 B．蚕小的时候，要将桑叶切碎 C．为防止蚊虫叮咬，要养在密闭空间内 (2)在养蚕活动时，以下观察方法中错误的是（    ）。 A．在观察蚕的时候，用手触摸蚕 B．用尺子量一量蚕茧、蚕蛹的长度 C．用放大镜看看蚕是怎么吃桑叶的 (3)在观察蚕蛹的过程中，我们可以用（    ）方式记录。 A．画图、填写记录表 B．拍照、摄像 C．以上方法都可以 (4)蚕宝宝每蜕一次皮就长大一龄，结茧前共蜕皮（    ）。 A．4次 B．5次 C．6次 (5)小科发现蚕宝宝身体变得有点黄和透明，不再吃桑叶，脑袋摇晃，由此判断（    ）。 A．蚕要眠了 B．蚕要结茧了 C．蚕生病了 26．（23-24三年级下·辽宁盘锦·期末）我们在养蚕的过程中，观察到了很多蚕的生长变化。 (1)为了更好地观察蚕卵，可以借助的工具是 。 (2)观察蚕卵时，发现它的大小与芝麻差不多，形状近似（   ）。 A．方形 B．圆形 C．筒形 (3)蚕卵2～3天孵化出的小蚕，又黑又小像小蚂蚁，被称为 。 （23-24三年级下·重庆黔江·期末）观察动物的卵，选择正确番号填空。 A．蛙卵        B．蚂蚁卵        C．鸡卵        D．鱼卵      E．龟卵 27．下面各图分别是哪一种动物的卵？ ( )                  ( )                  ( ) ( )                        ( ) 28．上面这些动物的卵，卵外有硬壳的有( )（多个答案）；卵外没有硬壳的有( )（多个答案）。 29．（23-24三年级下·江苏宿迁·期末）回忆自己养蚕的经历，完成下列各题。 (1)在下图括号中写出蚕的一生经历的“四种形态”的名称。 (2)通过养蚕我还发现，蚕蛾的身体分为( )、( )、( )三部分，胸部有三对足，头部有一对( )。 (3)蚕吐丝结成蚕茧前需要蜕( )次皮，蚕茧的作用是( )。 30．（23-24三年级下·江西宜春·期末）学习第二单元《动物的一生》时，老师布置同学们进行养蚕活动。小科买了一些蚕卵，并且为蚕宝宝准备了一个新家——干净的盒子。他在盒盖上扎了许多小孔，把蚕卵放进盒子，并喷了少量水。三天后，小蚕就陆陆续续破壳而出了。刚出生的小蚕又黑又小像只小蚂蚁，身上长满细毛，被称为蚁蚕。 (1)你觉得蚕卵的孵化需要什么条件? 蚕卵孵化所需的条件有 、 、空气。 (2)如图是同学们为即将孵出的小蚕建造的舒适的“家”，他们在盒盖上扎了小孔是因为 。 (3)小科每天喂蚁蚕干净新鲜的桑叶，一段时间后，小科发现蚁蚕头部昂起，不吃也不动了，好像睡着了（如图所示）。老师告诉小科：这种状态叫作 ，说明蚕要蜕皮了，蚕结茧前要蜕 次。 (4)蚕结茧十多天后，蚕蛾从茧里钻了出来。蚕蛾的身体分为头、 、腹三部分，头上有一对触角，胸部有 对足。具有这种身体结构的动物是 。 (5)通过养蚕活动，小科知道了：蚕与自然界所有动物一样都有生命周期，都要经历了 、生长发育、 、死亡的过程。 31．（23-24三年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）蚕的饲养与观察。 (1)本学期我养了蚕，我发现蚕的生命是从 阶段开始的。 (2)为了更好地观察蚕卵，我们借助 这种工具，发现卵的大小和芝麻的大小 。 (3)在养蚕的过程中，以下操作正确的是（    ）。 A．蚕卵孵化期间要保证特别充足的阳光 B．给蚕喂食新鲜干燥的桑叶。 C．采来的桑叶上会有灰尘，所以用水洗净后直接喂给小蚕吃 (4)蚕的一生经历四个阶段，到 死亡为止，大约为56天。 32．（23-24三年级下·山东滨州·期末）我们来养蚕。 (1)春天，天气慢慢变暖，蚕卵开始孵化，说明蚕卵孵化需要（    ）。 A．适宜的温度 B．适量的营养 C．充足的空气 (2)刚孵出来的蚕宝宝很小，适宜采用的观察方法是（    ）。 A．用镊子夹起来观察 B．直接用手拿起来观察 C．用毛笔或羽毛轻取轻放 (3)下图是蚕宝宝，抬起前半部身体，不吃也不动，这是（    ）之前的状态，称作“眠”。 A．即将吐丝 B．即将蜕皮 C．即将死亡 (4)剪开蚕茧后（如图），观察到里面（    ）。 A．只有蚕蛹 B．有蚕蛹和它的粪便 C．有蚕蛹和蜕下来的皮 (5)我们剪开蚕茧后发现蚕蛹是不动的，要想让它动起来，下列方法最合理的是（    ）。 A．放入水中 B．用手电筒照射，或用声音刺激它 C．用铅笔重重地敲击它 (6)下列关于蚕蛾的说法正确的是（    ）。 A．蚕蛾是蚕的幼虫 B．蚕蛾是茧发育而来的 C．蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分 (7)蚕一生要经历（    ）时期。 A．卵、幼虫、蛹、成虫四个 B．卵、蛹、成虫三个 C．卵、幼虫、成虫三个 33．（23-24三年级下·湖南邵阳·期末）夏天到了，我们在农田、花坛、水塘边经常会见到青蛙的身影、青蛙的一生是怎样的呢？请根据所学完成下列问题。 (1)青蛙的繁殖方式是( )。 (2)青蛙发育过程的顺序是：( )→( ) → ( )→( )（填图中的字母）。 (3)青蛙的生殖和幼体的发育是在（    ）进行的。 A．水中 B．陆地上 34．（23-24三年级下·吉林·期末）中国神舟十一号飞船升空时搭载了“秋丰白玉”蚕卵孵化出的蚕宝宝，它们跟随航天员在天宫二号上生活了30天。太空蚕宝回到地面后继续生活，化蛹为蛾，顺利“结婚生子”，产下蚕卵，不久后它们将会相继死去。科学家的后续研究显示，太空蚕丝的强度、刚度与韧性均优于地面蚕丝。根据上述材料，请回答下面问题。 (1)蚕宝宝从蚕卵中破壳而出的过程，称为（    ）。 A．出生 B．出壳 C．孵化 (2)图中的蚕，身体颜色暗淡，并抬起前半部身体，一动不动，这是（    ）之前的状态，称作“眠”。 A．即将吐丝 B．即将蜕皮 C．即将结茧 (3)蚕蛾是一种昆虫，它的身体分为三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。下列与蚕蛾一样属于昆虫的是（    ）。 A．蜂鸟 B．蝙蝠 C．蜻蜓 (4)根据材料显示，蚕的一生要经历（    ）。 A．出生、繁殖、死亡三个阶段 B．出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段 C．出生、发育、繁殖三个阶段 (5)与地面蚕丝相比，太空蚕丝的优点有（    ）。 A．颜色丰富 B．产量高 C．强度、刚度大，韧性好 (6)下面哪种动物和蚕的繁殖方式相同？（    ） A． 小鸡 B．小猫 C．小狗 35．（23-24三年级下·重庆铜梁·期末）情景4：科科和学学在科学课上学了认识其他动物的卵后觉得我们对鸡蛋这么熟悉，但对课堂上鸡蛋结构中很多问题陌生，没有认真思考过，没有仔细研究过，他们回家后决定再次实验观察。他们将一颗煮熟鸡蛋纵向切开观察鸡蛋的结构，同时他们还打开一颗生鸡蛋进行对比观察。 通过对比观察发现生鸡蛋的蛋黄可以看到一个小白点，这个小白点是（    ）；请你帮他们填写观察到的各部分名称，      36．（23-24三年级下·河南南阳·期末）本学期、我们饲养了蚕、了解了蚕的一生，如图所示。请你根据已有知识回答下列问题。 (1)蚕的一生要经历卵→ ( )→( )→成虫四个阶段。 (2)蚕身体两侧的小黑点叫( )，能帮助蚕进行呼吸。 (3)蚕宝宝蜕皮( )次后会变成蚕蛾。蚕蛾的身体分为头、胸、( )三部分。 (4)像蚕这样、产卵繁殖后代的方式叫( )，与蚕的这种繁殖方式不相同的动物有很多，请你举一个例子：( )。 37．（23-24三年级下·湖南怀化·期末）小安班级里开展了“养蚕分享交流会”。 （1）小安想为刚孵化出的小蚕建造一个“家”，班里的“养蚕小达人”们建议他选择 （选填“①”或“②”）号盒子，因为小蚕生长需要有充足的 。 （2）小安观察到同桌小龙带来的蚕宝宝身体呈圆筒形，两侧有些黑色的小点，时不时在桑叶上爬行，此时蚕宝宝处于 阶段。（选填“幼虫”或“成虫”） （3）小文提到她的蚕宝宝似乎生病了，因为她发现桑叶上有些黄水，小安推测可能是小文喂养的桑叶 （写出一条即可） （4）小龙对他的蚕宝宝表示担心：他的蚕宝宝这两天一直不吃不喝，仿佛睡着了一样。小安安慰他：“这个状态叫作 ，是一个正常的现象，说明蚕宝宝可能要 了。” （5）小安的蚕蛾终于从茧中钻了出来，他观察到这只刚钻出来的蚕蛾有 对足，腹部很肥大，爬行缓慢，因此他推测这只蚕蛾应该是 （填“雄蛾”或“雌蛾”）。 38．（23-24三年级下·四川广元·期末）本学期我们一起饲养与观察了蚕，相信你一定有很多收获。请根据所学知识回答下列问题： (1)蚕卵太小，为了更好地仔细观察蚕卵，我们通常会借助的工具是 。观察后发现蚕卵的形状是 的。 A．球形    B．扁圆形        C．椭圆形 (2)要让蚕宝宝吃饱吃好，喂养的桑叶应该是（   ）。 A．消过毒的桑叶 B．湿的桑叶 C．新鲜并保持干燥的桑叶 (3)蚕宝宝有几天好像睡着了，不吃不动，这种现象称作 ；蚕宝宝长出新皮，蜕下旧皮，这种现象称作 (填“眠”或“蜕皮”)。 (4)下图是蚕的生殖发育过程，请在图中补充其中两个阶段的名称。 39．（23-24三年级下·天津·期末）小明观察并拍摄记录了蚕的生长过程，发现蚕的一生经过不同的时期，共五十六天的时间。请结合学过的知识回答下面的问题。 (1)请在方框里填写蚕的各个阶段的名称。(填“卵”“幼虫”“蛹”和“成虫”) (2)我们都知道，蚕的生命是从蚕卵开始的，小明为了细致地观察蚕卵，他可以使用( )(填“放大镜”或“剪刀”)，发现蚕卵的形状是( )(填“扁圆形”或“球形”)。 (3)关于养蚕的方法，下列说法中正确的是（   ）。 A．蚕卵在任何条件下都能孵化 B．可以将蚁蚕吃的桑叶剪成碎片或条状 C．为防止蚕宝宝被蚊子叮咬，可以在蚕宝宝的周围点上蚊香 (4)在养蚕的过程中，不会观察到的现象有（   ）。 A．快要吐丝时不再吃桑叶了，躯体发黄发亮 B．蚕蛾从茧里出来之后，会到处觅食 C．剪开的茧里能看到蚕蜕下的皮 40．（23-24三年级下·安徽合肥·期末）安徽省农科院桑蚕所是一所蚕桑文化科普基地，包括蚕的饲养展示区，桑、蚕、丝、绸科普展区，桑蚕综合利用展示区等。在这里不仅能学到桑蚕科普知识，还能体验到丝绸织造等传统文化。根据所学的知识回答如下问题。 (1)蚕蛾刚产下的蚕卵是（    ）的。 A．淡黄色 B．紫黑色 C．灰白色 (2)蚕丝是我国古代文明的产物之一，它来自（    ）。 A．蚕蛹 B．蚕茧 C．蚕的外衣 (3)下列关于获取蚕丝的说法，正确的是（    ）。 A．获取蚕丝时需要用到剪刀 B．蚕在吐丝前不吃不喝 C．每只蚕能为我们提供好多根蚕丝 (4)蚕的一生经历了（    ）四个阶段。 A．卵→幼虫→成虫→蛹 B．卵→幼虫→蛹→成虫 C．幼虫→蛹→成虫→卵 (5)像蚕这样通过产卵来生小动物的叫卵生动物。以下也属于卵生动物的是（    ）。 A．人 B．蛇 C．小猫 参考答案 1．(1) 幼虫 蛹 (2)气门 (3) 六 头 胸 腹 (4)变态 【分析】完全变态的昆虫的一生和蚕一样，要经历卵、幼虫、蛹和成虫“四种形态”；不完全变态的昆虫一生经历卵、幼虫和成虫三个阶段。 【小题1】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。 【小题2】蚕宝宝身体两侧的小黑点是气门，用来呼吸。 【小题3】蚕宝宝一生需要蜕皮六次才能变成蚕蛾。四次蜕皮分别发生在从蚁蚕到五龄蚕的过程中，每一次脱皮都象征着它进入一个新的生长阶段。在它成功结茧并化蛹后，最终会羽化成蚕蛾。昆虫的特征是身体分为头、胸，腹三部分，有三对足。蚕蛾、蚂蚁都属于昆虫。 【小题4】像蚕这样幼年时和成年期的样子有很大差别，从一种形态到另一种形态的发育方式叫作变态发育，青蛙、蝴蝶等都是变态发育。 2．(1)C (2)A (3)A (4)B 【分析】蚕是幼虫，蚕蛾是成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡蚕的身体有13节。蚕的身上有8对足；分别是胸足3对（1-3节），腹足4对（6-9节），尾足1对（13节）。 【解析】（1）蚕在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，这样的发育过程叫完全变态发育。图中①、②、③、④分别对应蚕一生中卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，故选C。 （2）蚕的一生要蜕6次皮，有4次是在幼虫期完成的，在茧中进行最后2次脱皮，成为蛹。从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共蜕皮4次。故选A。 （3）蚕只在幼虫期阶段进食，其余阶段不进食。故选A。 （4）根据对动物生命周期的认识，蚕的生命周期大约为56天。故选B。 3．卵壳 卵白 气室 卵黄 )胚 【解析】鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构。卵壳具有保护卵的作用；卵白为卵提供水分和营养物质；卵黄为卵孵化提供营养物质；气室为卵孵化提供氧气。卵黄上的小白点是胚，可以发育成小鸡。 4．(1) 4 三 (2)B (3)A (4) (5)B (6)C (7)菜粉蝶 (8)A (9)A 【分析】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天。 【解析】（1）根据题干图表可知，蚕宝宝经历了4次蜕皮，蚕的体长变化最明显的时期是第3次蜕皮后，体长增长了19毫米。 （2）蚕的孵化条件是适宜的温度、湿度和空气。适宜蚕卵孵化的温度是25℃，所以另一位同学把蚕卵放入冰箱的冷藏室中过了两个星期，蚕卵都没有孵化。 （3）蚕卵刚产下时为淡黄色或黄色，经1～2天变为赤豆色，再经3～4天后又变为紫黑色，便不再发生变化，称为固定色。 （4）蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。 （5）A．蚁蚕不用吃桑叶，错误；蚁蚕需要吃桑叶来成长； B．幼蚕蜕皮是头部开始的，正确； C．蚕身体的两侧有许多小黑点，这是它的眼睛，错误；蚕身体的两侧有许多小黑点，这是它的气门，用来呼吸。 （6）当蚕开始不怎么吃桑叶，身体开始稍稍缩短、发黄和透明了，就说明蚕准备要吐丝结茧了。 （7）像蚕这样幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成另外一种形态，这种变化叫变态发育。蝴蝶和蚕一样，都是变态发育。 （8）雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快。所以这只小蚕蛾身体小，爬行较快，是雄蚕蛾。 （9）任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，任何生物都会经历一个出生、成长、繁殖、死亡的过程，称为生命周期。所以蚕会经历出生、成长、繁殖、死亡这些阶段。 5．B 6．A 【解析】5．任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，任何生物都会经历一个出生、成长、繁殖、死亡的过程，称为生命周期。无论寿命长短，都会死亡。 6．动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。动物用产卵繁殖后代的方式叫卵生；用直接生下胎儿繁殖后代的方式叫胎生。蚕、鸡、麻雀的繁殖方式属于卵生；狗的繁殖方式属于胎生。 7．A 8．B 9．C 10．B 11．C 12．C 13．A 【分析】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。 7．幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。蚕的孵化条件是适宜的温度、湿度和空气。从3月1日到3月 15日天气渐暖，蚕卵开始孵化，这说明蚕卵孵化需要适宜的温度。 8．在饲养蚕宝宝的过程中，蚕宝宝孵化后，需要每天给它们喂食，不能隔好几天才喂一次，为了使桑叶保持新鲜，可以把桑叶放在冰箱冷藏。但是不能把沾有水珠的桑叶给蚕宝宝吃，桑叶要保持新鲜、干净，洗过的桑叶要晾干。 9．蚕身体两侧的小黑点叫气门，是蚕的呼吸器官；胸部第1节和腹部前8节每节两侧各生有1个气门，共9对。 10．根据记录，蚕宝宝的食欲有些下降，头胸部昂起，不再运动，好像睡着了一样，称为眠；蚕宝宝吐丝前不再吃桑叶了，躯体发黄发亮，吐丝时身体运动，头来回晃动，吐丝后身体变小，潜伏在内。 11．在自然条件下，大多数动物的新个体都是通过雌雄结合产生的，动物的繁殖行为丰富多样，除了产卵外，还包括孵化、求偶、交配、育婴等，这些行为都是动物的本能。像4月30日那样，两只蚕蛾尾部对尾部，它们是在交配。 12．蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天。 13．蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种完全变态的生长过程与菜粉蝶的生长经历相类似。青蛙和小鸡的生长过程不属于完全变态。 14． 【解析】蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分。头部有触角、复眼和口器；胸部有翅膀和足。通过观察蚕蛾的样子，可以清楚地看到这些结构。 15．(1) (2)①⑥②④⑤③ (3) ⑥ 4 ④ 【分析】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。 【解析】（1）蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天。 （2）蚕的一生变化经过卵、蚁蚕、蜕皮、吐丝结茧化蛹、蚕蛾、交配、产卵的循环，蚕的一生总共56天的左右。 （3）蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。幼虫是摄取食物营养的生长阶段，即⑥。蚕在幼虫阶段总共蜕皮4次。制作蚕丝被所用到的蚕丝来自图中的④阶段，即蚕蛹阶段。 16．(1) 幼虫 卵 蛹 成虫 (2)②①③④ 【解析】（1）蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。图中的蚕的形态依次是幼虫、卵、蛹、成虫。 （2）蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天。 17． 18．气室 提供营养 19． 【解析】17．鸡蛋是我们常见的食物之一，鸡蛋是鸡的卵，由卵壳、卵白、卵黄、胚和气室等部分组成。 18．鸡蛋由卵壳、卵白、卵黄、胚和气室等部分组成，其中卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，提供胚胎发育所需要的氧气。 19．卵黄上的小白点是胚盘，小鸡由胚盘发育而来。 20．①③⑤ ②④ ①③ 【分析】给动物分类的标准有很多，如生活环境、运动方式、外形特点、有无脊柱等。按照不同标准，分类的结果也不同。每次分类时，只能选取一个标准。 【小题1】繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。动物用产卵繁殖后代的方式叫卵生；用直接生下胎儿繁殖后代的方式叫胎生。蚂蚁、蜻蜓和壁虎的繁殖方式属于卵生；猪和蝙蝠的繁殖方式属于胎生。 【小题2】动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，动物根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。蚂蚁、蜻蜓和蚕蛾一样，都属于昆虫。蝙蝠和猪都属于哺乳动物。 21．成虫 卵、幼虫、蛹、成虫 长 【解析】【小题1】蚊子和苍蝇一样，它的一生也要经过卯、幼虫、蛹、成虫四个时期。蚊子是孑孓的成虫。 【小题2】任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，任何生物都会经历一个出生、成长、繁殖、死亡的过程，称为生命周期。蚊子和苍蝇一样，它的一生也要经过卯、幼虫、蛹、成虫四个时期。 【小题3】每种动物生命周期的时长是不同的，苍蝇的寿命只有30~60天，而雌蚊却能活2~3个月，所以雌蚊的生命周期比苍蝇长。 22．(1)B (2)②④③① (3)口器 (4) 腹 三 【分析】蚕是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三部分，头小，身体上有环节。两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方是咀嚼式口器，下唇中间有1个小孔，为吐丝孔，胸部三对足，能协助口器把持桑叶。腹部五对足，帮助身体运动。 【解析】（1）蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天。 （2）蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。 （3）蚕的幼虫生长需要足够的营养，利用口器取食桑叶，这是它们获取营养的主要方式。 （4）蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。蚕蛾是蚕蛹发育而来的，蚕蛾是蚕的成虫，全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。 23．(1) (2)三 (3)雌 (4)A 【分析】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天。 【解析】（1）蚕蛾是蚕蛹发育而来的，蚕蛾是蚕的成虫，全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分。 （2）蚕蛾是蚕的成虫，身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。 （3）雌蚕蛾的腹部比雄蚕蛾的腹部大，主要是因为雌蚕蛾的腹部有大量的卵。所以雄、雌蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵。 （4）动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。动物用产卵繁殖后代的方式叫卵生；用直接生下胎儿繁殖后代的方式叫胎生。小鸡和蚕蛾的繁殖方式属于卵生；猫和熊猫的繁殖方式属于胎生。 24．(1) (2)气门 (3) 腹 一 三 【分析】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天。 【解析】（1）蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。 （2）蚕身体两侧的小黑点叫气门，是蚕的呼吸器官；胸部第1节和腹部前8节每节两侧各生有1个气门，共9对。 （3）昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角、眼、口器等，胸部有三对足，多数有一对或两对翅膀，一般卵生。蚕蛾属于昆虫，所以蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。 25．(1)B (2)A (3)C (4)A (5)B 【分析】蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天。蚁蚕到五龄蚕蜕皮4次在茧内蜕皮两次，所以蚕一生共蜕皮6次。 【小题1】食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存，养蚕时要格外注意。蚕的生命是非常脆弱的，所以我们应该精心照料它们。养蚕的注意事项包括：桑叶要保持新鲜、干净，洗过的桑叶要晾干；每日对蚕的住所进行清洁；将病蚕及时隔离；防止老鼠、蚂蚁等伤害蚕。 【小题2】观察小动物时，我们要做到：爱护小动物，不惊动、不伤害动物，不损坏它们的家，保持动物栖息地的原貌保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。观察完的小动物，要将它们及时放生。所以在观察蚕的时候，不能用手触摸蚕。 【小题3】为了更好地了解蚕宝宝的生活，我们可以用放大镜、温度计等工具帮助观察，在观察的时候要做好记录。记录方式可以多样化：文字、画图、拍照、视频等。 【小题4】刚从卵里出来的蚁蚕是蚕的幼虫。蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。 蚕从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮4次。蜕皮4次后变成五龄蚕，蚕在五龄蚕时期就可以吐丝结茧。 【小题5】蚕吐丝前表现为不吃桑叶，身体透明，到处乱爬，吐一点丝，便便黑中带绿，会流一些黄色的水，是在排水。 26．(1)放大镜 (2)B (3)蚁蚕 【分析】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。 【解析】（1）放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使人们获得更多的信息。所以为了更好地观察蚕卵，可以借助的工具是放大镜。 （2）蚕卵是扁圆形的，中间凹下去，大小和小米粒差不多，宽约1毫米，厚约0.5毫米。 （3）蚕宝宝从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是黑色或赤褐色的，极细小，且多细毛，样子有点像蚂蚁，所以叫蚁蚕。 27． D B C E A 28． CE ABD 【分析】动物用产卵繁殖后代的方式叫卵生；动物的卵只有受过精，并具备适宜条件的，才能发育成新生命。 27．不同动物的卵的外部特征不相同，但形状一般都是近似圆形。题干中依次是鱼卵、蚂蚁卵、鸡卵、龟卵和蛙卵。 28．根据卵外是否有硬壳，可以将卵分为有壳卵和无壳卵。很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。鱼类卵外无硬壳保护；青蛙属于两栖动物，卵外都无卵壳保护；蚂蚁属于昆虫，卵外无卵壳；乌龟属于爬行动物，卵外有硬壳保护；鸡卵卵外有硬壳保护。 29．(1) (2) 头 胸 腹 触角 (3) 4 保护蚕蛹 【解析】（1）蚕的一生经历四个阶段：蚕卵→幼虫→蚕蛹→蚕蛾。分析图片可知，图中序号代表的蚕的“四种形态”分别是卵、幼虫、蛹、蚕蛾。 （2）蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蚕的一生历经卵、幼虫、蛹、成虫4个发育阶段，蚕蛾是昆虫。 （3）蚕在吐丝结茧前需要蜕4次皮，蚕茧的作用是保护蛹，使其能够安全地完成变态发育。 30．(1) 温度 湿度 (2)蚕卵要呼吸 (3) 眠 四 (4) 胸 三 昆虫 (5) 出生 繁殖 【分析】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。 【解析】（1）蚕卵孵化所需的适合的温度和湿度。 （2）同学们为即将孵出的小蚕建造的舒适的“家”，他们在盒盖上扎了小孔是因为蚕卵要呼吸。 （3）蚁蚕头部昂起，不吃也不动了，好像睡着了，这种状态叫作眠。说明蚕要蜕皮了，蚕结茧前要蜕四次。 （4）蚕结茧十多天后，蚕蛾从茧里钻了出来。蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物是昆虫。 （5）蚕与自然界所有动物一样都有生命周期，都经历了出生、生长发育、繁殖、死亡的过程。 31．(1)卵 (2) 放大镜 差不多 (3)B (4)蚕蛾 【解析】【小题1】蚕的生命是从卵开始的，刚产下的蚕卵，颜色一般是淡黄色的。一两天后，它会变成浅褐色，后面颜色还会继续变深，最终呈紫黑色。我们观察到蚕卵的颜色紫黑色。 【小题2】放大镜又叫凸透镜，它是一种常见的透镜，中间厚、边缘薄，至少有一个表面制成球面，亦可两面都制成球面，起到放大的作用，是用来观察物体微小细节的简单目视光学器件。为了更好地观察蚕卵，我们借助的工具是放大镜。发现卵的大小和芝麻的大小差不多。 【小题3】蚕的生命是非常脆弱的，所以我们应该精心照料它们。蚕卵孵化期间要放在阴凉通风的地方，养蚕时，我们要注意桑叶要保持新鲜、干净，洗过的桑叶要晾干。故B符合题意。 【小题4】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段，这一过程称为蚕的生命周期，到蚕蛾（成虫）死亡为止，一般大约为56天。 32．(1)A (2)C (3)B (4)C (5)B (6)C (7)A 【解析】（1）天气慢慢变暖，蚕卵开始孵化，蚕卵孵化适宜温度20～30℃，最适温度22～25.5℃，需9～11天，说明蚕卵孵化需要适宜的温度。 （2）刚孵出来的蚕宝宝很小很软很脆弱，适宜采用的观察方法是用毛笔或羽毛轻取轻放。 （3）蚕宝宝在吐丝之前不吃也不动，抬起前半部身体，称作“眠”。 （4）蚕被蚕茧包围住，也会进行蜕皮，由图可知，剪开蚕茧后，里面有蚕蛹和蜕下的皮。 （5）蚕蛹是有生命的，想让它动起来，用手电筒照射，或者用声音刺激它，不能伤害它。 （6）蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育而来，蚕蛾是昆虫，由头、胸、腹三部分组成，故C符合题意。 （7）蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天。 33．(1)卵生 (2) C B D A (3)A 【分析】像小鸡这样，胚胎在卵中发育的繁殖方式叫作卵生。动物的一生经历了出生、生长发育、衰老和死亡的过程，这样的生命过程一代一代循环往复，使得动物种族得以延续。 【解析】（1）胚胎在卵中发育的繁殖方式叫作卵生。青蛙的繁殖方式是卵生。 （2）青蛙发育过程的顺序是：C产卵→B蝌蚪→D幼蛙→A成蛙。 （3）青蛙属于两栖动物，小时候在水中生活，长大后在陆地生活。青蛙的生殖和幼体的发育是在水中进行的。 故选A。 34．(1)C (2)B (3)C (4)B (5)C (6)A 【分析】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天。 【解析】（1）蚕宝宝从蚕卵中破壳而出的过程，称为孵化。蚕的孵化条件是适宜的温度、湿度和空气。适 （2）刚从卵里出来的蚁蚕是蚕的幼虫。蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。当蚕食欲下降，头胸部昂起，不再运动，好像睡着了一样，称作“眠”，这是蚕准备蜕皮。 （3）昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角、眼、口器等，胸部有三对足，多数有一对或两对翅膀，一般卵生。蚕和蜻蜓一样都是昆虫；蜂鸟属于鸟类，蝙蝠属于哺乳动物。 （4）蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。 （5）太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等综合环境因素诱发生物的基因变异。与地面蚕丝相比，太空蚕丝的优点有强度、刚度大，韧性好。 （6）动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。动物用产卵繁殖后代的方式叫卵生；用直接生下胎儿繁殖后代的方式叫胎生。小鸡和蚕的繁殖方式属于卵生；猫和狗的繁殖方式属于胎生。 35．胚盘； 【解析】鸡蛋由卵壳、卵白、卵黄、胚盘和气室等部分组成。其中，卵壳具有保护卵的作用，同时保证胚胎发育可以与外界进行气体交换；卵白供给胚胎发育所需要的部分营养和水分；卵黄内储藏着营养物质，提供胚胎发育所需要的大部分营养；气室内储藏着空气，提供胚胎发育所需要的氧气；卵黄上的小白点是胚盘，小鸡由胚盘发育而来。 36．(1) 幼虫 蛹 (2)气门 (3) 4 腹 (4) 卵生 狗 【解析】（1）蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。 （2）蚕宝宝身体两侧的小黑点是气门，用来呼吸。 （3）蚕宝宝一生需要蜕皮四次才能变成蚕蛾。这四次蜕皮分别发生在从蚁蚕到五龄蚕的过程中，每一次脱皮都象征着它进入一个新的生长阶段。在它成功结茧并化蛹后，最终会羽化成蚕蛾。昆虫的特征是身体分为头、胸，腹三部分，有三对足。蚕蛾、蚂蚁都属于昆虫。 （4）像蚕这样产卵繁殖后代的方式被称为卵生。在这种方式中，母体通过产卵的方式将卵排出体外，然后由卵孵化成为新的个体。与蚕的繁殖方式不同的例子之一是狗。狗是通过胎生的方式繁殖后代的，即幼体在母体内发育，直到出生时才离开母体。 37． ② 氧气 幼虫 叶片上有水（残留有农药等） 眠 蜕皮 两 雌蛾 【分析】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。 【小题1】食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存，养蚕时要格外注意。由于小蚕生长需要充足的空气，所以想为刚孵化出的小蚕建造一个“家”，应该选择有气孔的②号盒子，这样有利于空气的流通。 【小题2】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。蚕宝宝身体呈圆筒形，两侧有些黑色的小点，时不时在桑叶上爬行，这是蚕的幼虫阶段。 【小题3】养蚕时，我们要注意桑叶要保持新鲜、干净，洗过的桑叶要晾干；蚕宝宝似乎生病了，可能是喂养的桑叶有问题。 【小题4】刚从卵里出来的蚁蚕是蚕的幼虫。蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。当蚕食欲下降，头胸部昂起，不再运动，好像睡着了一样，称作“眠”，这是蚕准备蜕皮。 【小题5】蚕蛾属于昆虫，所以这只刚钻出来的蚕蛾有三对足，腹部很肥大，爬行缓慢，属于雌蛾。雌蚕蛾的腹部比雄蚕蛾的腹部大，主要是因为雌蚕蛾的腹部有大量的卵。 38．(1) 放大镜 B (2)C (3) 眠 蜕皮 (4) 【分析】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。 【解析】（1）放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使人们获得更多的信息。所以蚕卵太小，为了更好地仔细观察蚕卵，我们通常会借助的工具是放大镜。蚕卵是扁圆形的，中间凹下去，大小和小米粒差不多，宽约1毫米，厚约0.5毫米。 （2）蚕的生命是非常脆弱的，所以我们应该精心照料它们。养蚕时，我们要注意桑叶要保持新鲜、干净，洗过的桑叶要晾干。 （3）当蚕开始不怎么吃桑叶，身体开始稍稍缩短、发黄和透明了，就说明蚕准备要吐丝结茧了。当蚕食欲下降，头胸部昂起，不再运动，好像睡着了一样，称作“眠”，这是蚕准备蜕皮。 （4）蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天。 39．(1) (2) 放大镜 扁圆形 (3)B (4)B 【分析】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。 【解析】（1）蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天。 （2）蚕卵是扁圆形的，中间凹下去，大小和小米粒差不多，宽约1毫米，厚约0.5毫米。蚕卵比较小，所以可以借助放大镜观察。 （3）A．蚕卵在任何条件下都能孵化，错误；蚕的孵化条件是适宜的温度、湿度和空气； B．可以将蚁蚕吃的桑叶剪成碎片或条状，正确； C．为防止蚕宝宝被蚊子叮咬，可以在蚕宝宝的周围点上蚊香，错误；蚊香会伤害蚕宝宝。 （4）A．快要吐丝时不再吃桑叶了，躯体发黄发亮，正确； B．蚕蛾从茧里出来之后，会到处觅食，错误；蚕蛾不会进食，交配产卵后就会死亡； C．剪开的茧里能看到蚕蜕下的皮，正确。 40．(1)A (2)B (3)B (4)B (5)B 【分析】蚕、卵、蚕蛹、蚕蛾是蚕的一生要经历的四个形态；蚕的生命周期中，蚕是幼虫，蚕蛾是成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡；蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 【小题1】刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—3天变成淡红，浅褐色，再经3～4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化，滞留到第二年春天的卵，是紫黑色的。故选A。 【小题2】蚕丝来源于蚕茧，它是蚕在结茧时吐出的丝线。故选B。 【小题3】A．获取蚕丝不用剪刀，需要用到水，故A错误； B．蚕在吐丝前不吃不喝，B正确； C．每只蚕只能为我们提供一根蚕丝，故C错误； 故选B。 【小题4】蚕的一生依次经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。故选B。 【小题5】A．人是胎生，故A不符合题意； B．蛇是卵生，故B符合题意； C．小猫是胎生，故C不符合题意； 故选B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 综合题 真题卷（题）（第三单元） 三年级下册科学 （22-23三年级下·山东滨州·期末）小佳为了研究阳光下影子的变化，他自制日晷进行观察。在一个平板上贴上画有同心圆的观察记录纸，然后纸板的中心竖直插了一根小木棒，并标上观察时间。下面是小佳在4个小时内测量的木棒影子长度变化的数据表。请仔细阅读，回答下面的问题。 测量次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 影长（厘米） 15 12 10 8 6 4 6 8 10 1．第2次测量，影子的长度是( )，此时影子在小木棒的( )边（填东或西）。由表中数据可知，第( )次测量刚好是一天中的中午时刻。 2．从上面的数据表中可以推测，如果进行第10次测量，此时木标影子的长度大约为（    ）。 A．8厘米 B．12厘米 C．6厘米 3．小佳忘记在纸板上标注方向，请根据她画影子的情况，确定方向填在括号中。 ​ 4．从上面的数据表和影子的形状我们可以知道，在一天中，阳光下物体的影子变化规律是方向( )；长短( )。 5．根据影子的变化规律，太阳的位置是如何变化的？ 6．（23-24三年级下·福建·期末）月球的秘密。 小科用橡皮泥制作了地球和月球模型，如图摆放好后，用手电筒模拟太阳光从右侧照射。 (1)为了让月球模型更像月球，可以在上地球面按一些坑，这些坑用来模拟( )，它们的特点是( )、( )等。 (2)月球上出现这么多坑的主要原因是（    ）。 A．土质松软 B．无大气层 C．月球引力小 (3)请把图中甲和丙月球暗面涂黑。 (4)月球从甲位置经乙、丙、丁后再回到甲位置，实际需要的时间是( )。 (5)月球运动到位置乙时出现满月，一般在农历( )，此时( )（选填“太阳”或“地球”）在中间。 (6)月相按时间排序正确的是（    ）。 A． B． C． (7)关于月球，除了以上内容你还知道哪些信息？（至少写出两点） 7．（22-23三年级下·云南昆明·期末）北京时间2023年5月30日搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射升空。小华请爸爸在暑期带他到西昌卫星基地现场观看火箭发射。 (1)小华和爸爸设计了三种交通方案： 方案编号 出行方式 总时长 花费（每人） 备注 一 动车＋出租车 约6小时 约200元 二 自驾 6小时15分 约270元 三 飞机＋出租车 约5小时30分 约850元 需转机 你认为小华会选择的交通方案是( )。 因为这个方案 。 (2)小华在西昌卫星发射基地看到长征运载火箭竖直向上飞行（如图）。下列关于火箭运动的描述正确的是（    ）。 A．火箭升空只会进行曲线运动 B．火箭对于小华来说是静止的 C．火箭在升空过程中的快慢会改变 (3)观礼完毕后小华来到奔月楼参观航天展馆。在太空中遥望地球，看到地球是蓝色的，这是因为地球上（    ）。 A．海洋面积大 B．森林面积大 C．湿地面积大 (4)小华在嫦娥工程展厅看到月球车传回的画面，发现月球上分布着（    ）。 A．高原 B．环形山 C．丘陵 (5)研学完毕，小华准备制作火箭相关主题海报。下列做法最合理的是（    ）。 A．在网络上直接复制使用 B．把漫画书上的图片直接剪下来 C．和同学讨论选取能更好表现主题的资源 8．（23-24三年级下·浙江嘉兴·期末）6月2日6时23分，嫦娥六号着陆器和上升器组合体在鹊桥二号中继星支持下，成功着陆在月球背面南极－艾特肯盆地预选着陆区。开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务，即将“蟾宫挖宝”。 (1)“嫦娥六号”探测器在月球背面登陆，发现月球的背面有（    ）。 A．陨石坑 B．森林 C．大海 (2)关于月球，下列说法正确的是（    ）。 A．月球适合人类居住 B．月球也像太阳一样 C．地球上的涨潮和退潮主要与月球的引力有关 (3)我们平时说的“月光”是指（    ）。 A．月球本身发出的光 B．月球反射的太阳光 C．太阳光 9．（23-24三年级下·江苏徐州·期末）邳州某小学学生为了研究阳光下影子的特点，自制了下图的装置，并测量了端午节一天的影子长度，记录如下表。 时间(时) 8：00 10：00 12：00 14：00 16：00 18：00 影长(厘米) 10 6 2 6 8 (1)下图装置叫( )，是古人用来计量( )的仪器。 (2)该装置上的短杆在产生影子的过程中充当的条件是( )。 (3)从表中数据可知，( )(填“上午”“中午”或“下午”)影子最短。 (4)根据上表数据推测，18时再测量，短杆的影子将( )(选填“大于”“小于”或“等于”)8厘米。 (5)从实验中发现，一天中阳光下物体影子变化是有规律的，你知道是什么吗？请写出两条。 10．（23-24三年级下·四川广元·期末）太阳、地球和月球。 在太阳系几十亿年的历史中，地球一刻不停地围绕着太阳旋转，周而复始，从不停歇。然而地球并不孤单，因为它有着月球的陪伴。仰望天空，人类对于太阳和月球充满了好奇，一直以来从未停止对它们的探索。 (1)太阳比月球大很多，而我们看上去两者却差不多大，是因为 离我们近得多。(填“太阳”或“月球”) (2)在研究“为什么在地上看到的太阳和月球大小差不多”这个问题时，以下研究方法不正确的是（   ）。 A．查找资料 B．做模拟实验 C．投票决定，少数服从多数 (3)我们根据( )和( )推测地球可能是球体。 A．太阳每天东升西落 B．月食时，人们观察到地球投射在月球的影子总是圆形的 C．航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地 (4)在研究“对比观察船模在球面和平面上的移动”实验时，一开始先观察到船模帆的顶部，之后又观察到了整个船模，说明船模是在（   ）上移动。 A．球面 B．平面 C．两个面都可以的 (5)下列关于太阳、地球和月球的描述正确的是（   ）。 A．太阳和月球都是会发光的 B．月球上有空气和水 C．月球对地球有引力 11．（23-24三年级下·重庆铜梁·期末）情景5：有一天晚上小东刚做完作业，看见妈妈有些劳累，不怎么高兴。他心想我得想个办法让妈妈高兴一下，他想了想对妈妈说：妈妈我会表演手影戏，但需要您的配合，您用手电筒照射我手，在墙壁上就会出现很多好玩手影游戏，于是他们就玩起了手影戏。如下图： (1)影子产生的条件需要光源、遮挡物、屏。这个手影游戏中的光源是 ，遮挡物是 ，屏是 。 (2)如果手电筒改变照射的角度，所产生的影子________。 A．方向、长短和形状都不相同。 B．方向相同，长短不同，形状不同。 C．方向相同，长短相同，形状相同。 (3)小科想让墙上的手影变大，正确的做法是________。 A．手电筒位置不变，手慢慢靠近手电筒。 B．手电筒位置不变，手慢慢远离手电筒。 C．手位置不变，手电筒慢慢远离手。 12．（23-24三年级下·吉林·期末）小红和小王打算做一张关于地球的主题海报。 (1)请给下列制作步骤排序。 ( )收集和选用与地球有关的图片和文字资料。 4．给太阳和月球涂上颜色并说明原因。 ( )通过小组讨论确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。 ( )展示和交流。交流时，试着向同学介绍海报所表达的内容。 ( )制作海报。合理利用收集到的文字和图片，用色彩表达我们对地球的认识。 (2)制作海报时，下列说法中，不合理的是（    ）。 A．在制作海报的过程中，如果遇到难题，我们可以向家长或老师求助 B．在海报里我们可以画很多自己喜欢的卡通人物，抄写一些故事 C．收集的图片应当是实拍的照片 13．（23-24三年级下·吉林松原·期末）如图是明明观察阳光下物体影子的记录单： (1)从记录单我们可以推测，他观察的时间是 。（填“上午”或“下午”） (2)如果明明第五次观察时发现影子朝向正北方，此时太阳在小木杆的 。  （填“正北方”或者“正南方”） (3)通过观察可以发现，一天中影子的长短变化规律是（    ）。 A．长一短一长 B．短一长一短 C．短一长 (4)如果我们用手电筒、木圆柱和纸板做模拟实验，研究影子的秘密，手电筒模拟的是 ，实验中我们想让影子发生变化，可以改变 和 等 。 14．（23-24三年级下·山东滨州·期末）小明在学习完“太阳、地球和月球”单元后，对影子产生了浓厚的研究兴趣，他找来一些材料，制作一个简易的日晷 (1)小明制作好日晷后，进行了如下的操作，正确的顺序是( )。 ①根据太阳找方向  ②在记录纸上记录影子  ③对准方向，平放塑料板 (2)除了根据太阳确定方向外，小明还可以利用 （    ）来确定方向。 A．秒表 B．软尺 C．指南针 (3)下面关于影子的画法，正确的是（    ）。 A． B． C． (4)通过观察，小明发现下午6点的时候，太阳在( )边，影子在( )。（填“东”或“西”）。阳光下物体的影子一天中方向的变化规律是( ) (5)下侧图中是小明记录了一段时间的影子，他发现影子( )（填“越来越长”或“越来越短”），这段时间的影子是在( )（填“上午”或“下午”）完成测量的。 (6)为了研究影子变化的其他特点，小科在阳光下做了如图的实验。当他改变木圆柱的摆放方式，影子的 （    ）会发生变化。 A．大小 B．形状 C．方向 (7)在天空中，有一种天然的挡光物：( )，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白，它的变化会直接影响我们的生活。 15．（23-24三年级下·辽宁盘锦·期末）美美和妈妈用台灯在墙壁前玩手影游戏，如下图。 (1)这个手影游戏中，手是（   ），墙壁是（   ）。 ①光源   ②遮挡物    ③屏 A．①；② B．②；③ C．①；③ (2)美美想让手影变大，正确的做法是（   ）。 A．台灯位置不变，手靠近墙壁 B．台灯位置不变，手靠近台灯 C．手位置不变，台灯远离手 16．（23-24三年级下·湖北荆州·期末）小可和牛牛制作了一个简易的日晷，用来观察阳光下影子的变化。 (1)为了研究，他们应该把简易日晷摆在（    ）观察最合适。 A．大树下 B．教室里 C．操场上 (2)影子产生需要三个条件，该实验中，太阳相当于影子产生条件中的( )，日晷相当于( )。（填“光源”“遮挡物”或“屏”） (3)通过观察，我们发现下午5点，太阳在( )边，影子在( )边。（填“东”或“西”） (4)一天中，阳光下物体影子长度的变化规律是（    ）。 A．长→短→长 B．长→长→短 C．短→短→长 (5)如图，用手电筒和木圆柱模拟太阳下物体影子的变化，改变手电筒的照射角度，木圆柱的影子（    ）。 A．方向相同 B．长短不同 C．形状相同 17．（23-24三年级下·陕西汉中·期末）我国在探索月球的前沿不断创新、突破。 (1)月球是地球唯一的天然 。 (2)月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相，月相变化的周期是 （填“一天”“一个月”或“一年”）。 (3)某科学小组连续观察了一个变化周期的月相并拍照，其中5张如下图所示。按农历月初到月末排列，正确的顺序为( )→ → →A→ ）（括号里填字母）。 (4)环形山是月球表面的显著特征。在模拟月球上环形山形成的实验中，若将不同大小的球从同一高度落下，大球砸出来的“环形山”较 （填“大”或“小”）。若将相同大小的球从不同高度落下，高处的球砸出来的“环形山”较 （填“浅”或“深”）。 18．（23-24三年级下·湖南邵阳·期末）小科和小爱在房间里玩投影游戏。如下图，在手电筒的照射下，白墙上留下了圆柱体的影子。 (1)图中的手电筒属于影子形成条件中的 。 (2)图中的白墙属于影子形成条件中的 。 (3)若改变圆柱体的摆放方式，白墙上影子的形状（    ）。 A．始终是圆形 B．始终是长方形 C．会发生变化 19．（23-24三年级下·陕西渭南·期末）小科在家门口立了一根竹竿，每隔30分钟去测一次地面上竹竿影子的长度，测得的数据如下表。 测量次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 影长（厘米） 120 100 80 60 40 25 40 60 80 (1)分析表中的数据，我们可以推测，如果进行第10次测量，竹竿影子的长度应该 （填“大于”“等于”或“小于”）80厘米。 (2)小科第6次测得的竹竿影子长度最短，这个时候应该是________（填字母）。 A．清晨 B．正午 C．傍晚 (3)竹竿相当于遮挡物，太阳和地面分别相当于________（填字母）。 A．光源、屏 B．屏、光源 C．光源、遮挡物 (4)由该实验得出一天中影子长度变化规律为 。 20．（23-24三年级下·河北廊坊·期末）手影是一种古老的传统游戏，它以手为笔，以影为墨，只需一点光，就可以展开巧思，通过手势的变化，创造出各种不同的影像。下图是小科用手电筒在墙壁上玩手影游戏，请结合所学回答以下问题： (1)影子产生的条件需要光源、遮挡物、屏，这个游戏中光源是 ，遮挡物是 ，屏是 。【手  墙壁  手电筒】 (2)游戏过程中如果手位置不变，将手电筒靠近手，那么看到的影子会（　　）。 A．变大 B．变小 C．不变 (3)如果把一个红色的不透明物体放在手电筒前，它的影子的颜色是（　　）。 A．红色 B．黑色 C．白色 (4)小科想要在墙上再做出一个小鸟的手影，要改变的是（　　）。 A．墙的颜色 B．光的强弱 C．手的形状 21．（23-24三年级下·陕西榆林·期末）小明完成《太阳、地球和月球》单元学习后，收集了如下天体“自述”，请你分析回答下列问题： 太阳：“我能为太阳系中的其他星球提供能量。对我来说，月球、地球的体积都很小”。 地球：“从宇宙俯瞰，我是一颗蓝色星球，是已知唯一拥有生命物种的星球。” 月球：“地球上的人们经常在夜晚欣赏我不同的样子，还把我比作‘白玉盘’、‘弯弓’。” (1)太阳、地球和月球中，体积最大的是 。 (2)地球是一颗蓝色星球，其表面的 （填“海洋”或“陆地”）部分面积占比约四分之三。 (3)月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相。根据月相的变化规律，“白玉盘”出现的时间应该是（    ）。 A．农历初一 B．农历十五 C．农历二十三 (4)小明想制作一张地球主题海报，主要步骤有：①收集和选用资料；②制作海报；③确定海报的主题色彩；④展示和交流，正确的顺序是①→ → → （横线上填序号）。 22．（23-24三年级下·广东深圳·期末）阅读以下信息回答问题 2007年10月，“嫦娥一号”踏上了奔月之路，获取了我国第一幅高精度的全月图。（图1） 2013年12月，“嫦娥三号”探测器搭载着“玉兔号”月 球车在月球雨海西北部虹湾软着陆。这是中国月球车在月表留下的第一行足迹。 2019年1月，“嫦娥四号”降落在月背南极艾特肯盆地的 “冯·卡门撞击坑”。艾特肯盆地是太阳系中最大、最深、最古老的陨石坑。 2020年12月，“嫦娥五号”探测器在月球表面自动采样，并带着1731克月球样品回到了地球，这是我国第一次实现地外天体的样品采集。 2024年6月，“嫦娥六号”探测器完成世界首次月球背面采样。月球背面南极—艾特肯 盆地，被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地。此次月背采样，对进一步认识月球意义重大。 （1）从月面图像中我们可以看出月球的表面有许多环形山，它们的其中一个特点是 （2）如图2，在模拟“陨石撞击形成环形山”的实验中，我们要选用 （选填“大小不同”或“大小相同”）的小球，从 （选填“不同高度”或“相同高度”）撞击沙盘。 （3）人类正在用哪些方法对月球进行研究，请写出两点。 、 。 23．（23-24三年级下·广东深圳·期末）小明为了研究阳光下影子的变化规律，自制日晷进行观察。他在一个平板上贴上画有同心圆的观察记录纸，然后在纸板的中心竖直插了一根小木棒。下面是小明在四个小时内每隔半小时测量一次木棒影子长度变化的数据表。请仔细阅读，回答下列的问题。 测量次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 影长（厘米） 15 12 10 8 6 4 6 8 10 (1)从上面的数据发现，在这四个小时内，阳光下木棒影子的长度变化规律是（    ）。 A．长一短 B．长一短一长 C．短一长一短 (2)第2次测量，影子的长度是 厘米，此时影子在木棒的 （选填“东边”或“西边”）。 (3)由表中数据可知，第 次测量时，是一天中的中午12点。 (4)从上面的数据可以推测，如果进行第10次测量，这根木棍影子的长度大约是 厘米。 （23-24三年级下·河北张家口·期末）小明同学按老师的要求，从5月17日起进行了月相观察，记录如下： 公历 5月17日 5月18日 5月19日 5月20日 5月21日 5月22日 5月23日 月相 24．根据小明同学的月相记录，你认为5月17日那天是农历( )(选填：初十、十五、十九)。这种月相叫( )。 25．5月23日那天，由于下雨，小明没能观测到月相，请你根据学习月相变化后的知识，帮他把月相的样子补在表格中。 26．小明同学观察到的月相发生在农历的( )。(选填：上半月、下半月) 27．（23-24三年级下·广东深圳·期末）2020年12月17日凌晨，“嫦娥五号”返回器携带月球土壤样品（图3），在内蒙古自治区四子王旗预定区域安全着陆。此次“嫦娥五号”带回了1731克月球样品，这是我国首次完成地外天体样品采集。我国科学家综合分析了嫦娥五号带回的 月壤成分，发现月壤中含有丰富的“玻璃物质”，这些物质是由 月球表面频繁遭受的陨石及微陨石撞击导致的矿物熔化和快 速冷却形成的，它们有球状、椭球状、哑铃状和泪滴形等多种形状。利用“月球玻璃”良好的光学性能、机械性能和耐高温性能等特点，可以制造各种材料。例如，旋转形状的玻璃珠能有效地收集和聚焦太阳光，可 用于制造太阳能电池板，将太阳能转化为电能；再如，利用胶结质玻璃的气孔构造，制造 理想的隔音材料。未来，人类可能在月球表面就地取材，利用月壤加工生产玻璃建材，而 不是从地球运输这些建材物质，可以减少地球资源的消耗，大大降低建立月球科研站和基地的成本。 图3 (1)与月壤中的“玻璃物质”类似，在地球上的矿物中，有类似“玻璃”光泽的矿物是（    ）。 A．石英 B．石墨 C．长石 (2)通过阅读材料，下列与“月球玻璃”形成无关的是（    ）。 A．月球表面遭受了陨石或微陨石的撞击 B．月壤中的物质在短时间内经历了矿物熔化和快速冷却的过程 C．月球表面强烈的风蚀作用将土壤转变为玻璃 (3)如果你是一名科学家，你会用月壤为月球基地建造什么呢？请你提出2条合理的建议并说明理由。 （23-24三年级下·广东珠海·期末）日晷，又称“日规”，是古人根据日影测量时刻的计时仪器。小珠做了一个简易日晷，并进行了观察和记录。 28．根据小珠的记录，（    ）画的影子有明显错误。 A．7：30 B．12：00 C．16：30 29．小珠在阳光下玩了一段时间，发现他的影子越来越长，这应该发生在 （    ）。 A．上午 B．中午 C．下午 30．通过观察，小珠发现，不同时间阳光下同一物体的影子 （    ）。 A．方向不变，长短不变 B．方向不变，长短改变 C．方向和长短都改变 31．（23-24三年级下·甘肃平凉·期末）2024年6月，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样。请回答下列问题： （1）地球是太阳系大家族中的一颗行星，月球是地球唯一的天然 。 （2）月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相，月相变化的周期是 （ 填 “一天”“一个月”或“一年”）。 （3）某科学小组连续观察了一个变化周期的月相并拍照，其中5张如下图所示。按农历月初到月末排列，正确的顺序为（ → → → → ）（括号里填字母）。 （4）环形山是月球表面的显著特征。在模拟月球上环形山形成的实验中，若将不同大小的球从同一高度落下，大球砸出来的“环形山”较 （填“大”或“小”）。若将相同大小的球从不同高度落下，高处的球砸出来的“环形山”较 （填“浅”或“深”）。 （23-24三年级下·广东阳江·期末）材料：“天宫课堂”第四课开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全国青少年进行太空科普授课。朱杨柱又用水袋做了一颗水球。桂海潮取出一块普通的乒乓球拍，水球没被弹出，反而粘到了球拍表面。怎样用水球在空间站里打“球赛”？朱杨柱随即拿出“秘密武器”——在轨运动时擦汗的干毛巾。将毛巾包在球拍表面，再一挥拍，水球变成了“乒乓球”。这场太空“乒乓球赛”，演示了水的表面张力及疏水材料特性，其不仅利用了水球本身的表面张力，表面布满了疏水微绒毛的毛巾也至关重要。在自然界中很多植物的表面都与在天宫课堂第四课中，毛巾不吸水的原理相同。 32．那么下列哪种叶子也有相似的疏水性？（    ） A．白玉兰的叶子 B．荷叶 C．番茄的叶子 33．下列功能中，是鸡蛋气室的作用的是（    ）。 A．保护卵黄 B．胚胎发育的营养物质的主要来源 C．提供氧气 34．月球土壤是如何形成的？你认为哪个解释最合理？（    ）。 A．昼夜温差变化使岩石破裂形成的 B．水流的冲击使岩石碎裂形成的 C．植物根系的生长使岩石碎裂形成的 35．中国空间站的菜园喜获丰收，宇航员吃到了自己栽培的新鲜蔬菜。中国空间站的“菜园”采用的是（    ）。 A．营养土栽培 B．无土栽培 C．太阳能大棚温室栽培 36．中国空间站植物的生长与各种各样的因素有关，下列哪个是种子发芽的必要条件（    ）。 A．水分、温度、土壤 B．水分、温度、空气 C．水分、温度、阳光 37．（23-24三年级下·广东·期末）影子的变化。 (1)影子的方向与光源的方向( )。 (2)影子的长短与光源的( )有关，在屏与物体不变时，光源与屏的角度越大，影子越短；光源与屏的角度越小，影子越长。 (3)影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。遮挡物和屏之间的距离一定时，光源与遮挡物之间的距离越( )，影子越( )；距离越( )，影子越( )。 (4)影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。（） 38．（23-24三年级下·广东·期末）太阳、地球和月球。 小科从地球上观察月球和太阳，发现两者的大小差不多，对此他展开了研究。 (1)小科用图中的材料进行了模拟实验，纸筒模拟( )，小圆纸片模拟( )，大圆纸片模拟( )。 A．太阳       B．月球      C．地球上的观察视角 (2)图中，小科观察到两圆纸片靠近时，( )圆纸片看起小圆纸片来比较大；当小圆纸片往( )（选填“左”或“右”）移动一段距离时，会和大圆纸纸筒大圆纸片片看起来差不多大。 (3)通过模拟实验，推测我们看到的月球比星星大得多的原因可能是( )。 39．（22-23三年级下·云南昆明·期末）小华养成了在科学课上记笔记的好习惯，为了观察阳光下影子的变化，小华制作了一个简易的日晷（如图），现整理观察笔记如下： (1)小华的简易日晷中，画同心圆的作用是（    ）。 A．准确确定方向 B．比较影子方向和长短变化 C．让简易日晷更美观 (2)简易日晷中心插入的短杆是影子产生必备条件中的（    ）。 A．光源 B．遮光物 C．屏 (3)小华的下列记录中，最接近中午的是（    ）。 A． B． C． (4)小华整理笔记过程中发现有一条错误记录，错误的是（    ）。 A．影子的方向与光源位置相反 B．影子不可能比物体长 C．光在传播过程中被阻挡就会形成遮挡物的影子 (5)小华的实验笔记中，能发现影子大小变化的实验是（    ）。 A． B． C． (6)小华想整理比较太阳和月亮的不同，他可以使用（    ）。 A．维恩图 B．流程图 (7)在小华的月相记录卡中，最可能是端午节（农历五月初五）月相的是（    ）。 A． B． C． 40．（22-23三年级下·浙江绍兴·期末）小华观察月面图片发现：月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。她设计了如下图活动探索环形山的形成。 (1)以上实验属于（   ）。 A．观察实验 B．模拟实验 C．对比实验 (2)如图实验中，为使实验结果更加接近真实的现象，投掷物应选（   ）。 A．大小相同的玻璃球 B．大小不同的玻璃球、铁球、木球、塑料球 C．大小不同的玻璃球、小石子、黄豆、小铁球、小木块 (3)做这个实验时，我们（   ）会使模拟更加真实。 A．将投掷物用力向下砸 B．从不同的高度松手，让投掷物落下 C．从相同的高度松手，让投掷物落下 (4)如图的实验证明环形山是由（   ）形成的，这是目前公认的观点。 A．陨石撞击 B．雨水冲刷 C．火山爆发 41．（23-24三年级下·安徽合肥·期末）从古到今，人类一直在探索浩瀚的宇宙，随着科学技术的发展，我们终于踏上了太空的旅程，太空中有我们熟悉的太阳、地球和月亮等天体，请你根据所学知识回答下列问题： (1)农历五月五日是端午节，如果这一天天气晴朗，我们可以看到的月相是（    ）。 A． B． C． (2)关于太阳、地球、月球的运动，下列说法正确的是（    ）。 A．地球绕太阳转 B．地球绕月球转 C．太阳绕地球转 (3)月球的地貌特征之一就是布满环形山，如图是小组同学模拟制造了环形山的实验。在实验中托盘和细沙模拟的是（    ）。 A．月球表面 B．陨石 C．环形山 42．（22-23三年级下·河北张家口·期末）月球上的环形山为什么看起来彼此都不同？请你尝试着做一做下面的玻璃球下落沙面的实验。 实验步骤： ①在一个大容器（如塑料盆）中装入2厘米厚的沙子（或面粉等），弄平。 ②从20厘米的高度向下面的沙里扔一些大小不一的玻璃球。取出玻璃球，观察它们留下的坑的形状。 ③想一想，如果从更高处扔下玻璃球，会有什么样的结果？ ④弄平沙子，把大小不一的玻璃球从50厘米的高处往下扔，取出玻璃球，观察它们下落形成的坑的形状。 （1）在哪个步骤玻璃球下落速度更快些？ （2）如果月球上的环形山是天体撞击产生的，那么，撞击月球的天体的运行速度对产生环形山的大小有何影响？撞击月球的天体的体积对 产生环形山的大小又有何影响？ 43．（23-24三年级下·江西吉安·期末）阳阳在一个月中拍到同幅月相的照片，如图所示。他没有在照片上标注日期，忘了这些照片的拍摄先后顺序。 A         B        C         D          E            F         G           H (1)将这8幅照片按照农历时间的先后排序排列正确的是（    ） A．EABGDHCF B．HCFDGBAE C．EABGDFCH D．HCFDGEAB (2)农历下半月，月相变化规律是：由圆变缺，亮面在（    ）侧，亮面的面积逐渐变（    ） A．左 B．右 C．大 D．小 (3)清晨，阳阳同学早上去上学，发现天空还挂着半轮月，如图所示，请你判断，这天的日期可能是（    ）。 A．农历上半月 B．农历下半月 C．都有可能 44．（23-24三年级下·福建龙岩·期末）下图是阳光下竖直的杆子在4小时内的影长变化折线图。 (1)在2时处，影子长度是（    ）。 A．4厘米 B．2厘米 C．6厘米 (2)在3时处，根据影子的长短，可以判断时间正好是（    ）。 A．日出 B．日落 C．正午 (3)由3时到4时处，影子应该在变（    ）。 A．变长 B．变短 C．无变化 (4)一天中影长的变化规律是（    ）。 A．短一长一短 B．长一短一长 C．长一短 (5)一天中竖直的杆子的长短和方向变化与（    ）有关。 A．太阳的高度和位置 B．太阳的位置 C．太阳的高度 45．（23-24三年级下·陕西渭南·期末）小明完成《太阳、地球和月球》单元学习后，收集了如下天体“自述”，请你分析回答下列问题： 太阳：“我能为太阳系中的其他星球提供能量。对我来说，月球、地球的体积都很小”。 地球：“从宇宙俯瞰，我是一颗蓝色星球，是已知唯一拥有生命物种的星球。” 月球：“地球上的人们经常在夜晚欣赏我不同的样子，还把我比作‘白玉盘’、‘弯弓’。” (1)太阳、地球和月球中，体积最大的是 。 (2)地球是一颗蓝色星球，其表面的 （填“海洋”或“陆地”）部分面积占比约四分之三。 (3)月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相。根据月相的变化规律，“白玉盘”出现的时间应该是_______（填字母）。 A．农历初一（新月） B．农历十五（满月） C．农历二十三（下弦月） (4)小明想制作一张地球主题海报，主要步骤有：①收集和选用资料；②制作海报；③确定海报的主题色彩；④展示和交流，正确的顺序是①→ （填序号和“→”表示）。 46．（23-24三年级下·山东滨州·期末）影子的研究。小明在家门口立了一根竹竿，并利用周六时间，每隔1小时就去测量一次地面上竹竿影子的长度，最终测得的结果如下： 测量时间 8：00 9：00 10：00 11：00 12：00 13：00 14：00 15：00 16：00 影长（厘米） 14 10 8 6 4 6 8 10 影子方向 西北 西北 西北 西北 北 东北 东北 东北 东北 （1）分析表格中的数据，可以推测16：00测量的影子长度极有可能是 厘米。 （2）从表格中的数据，我们可以推测一天中影子长度的变化规律是 。 （3）从表格中可知，影子的方向和太阳的位置 。（填“相同”或“相反”） （4）实验中，竹竿相当于遮挡物，太阳相当于 ，地面相当于 。（填“光源”或“屏”） （5）他在观察记录的同时，也将竹竿的影子画了下来，请你按照时间顺序将下面五张图片进行排序： 。 （6）小明想进一步研究影子的秘密，他找来了一个手电筒和一个小木块。他用手电筒照射小木块，如图所示。此时他看到的影子的形状是 （填“长方形”或“圆形”）。 47．（23-24三年级下·四川宜宾·期末）2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射，之后准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。嫦娥六号探测器由此开启世界首次月球背面采样返回之旅，预选着陆和采样区为月球背面南极—艾特肯盆地。 (1)通过学习我们知道月球表面的主要地形有两种： 、 。 (2)月球是地球唯一的天然 。 (3)月球对地球的引力，会造成什么现象？ 。 (4)同学们利用托盘、细沙和大小不同的球进行模拟实验（如图）。先将沙盘里的沙弄平整，然后将各球从空中落入沙中，观察沙坑的变化。这个模拟实验想要验证的假设是 。 (5)你认为月球适合人类居住吗？并说明主要原因。 48．（23-24三年级下·四川宜宾·期末）在一个阳光明媚的周末，小兰户外运动时看见自己的影子变化了，于是开启了影子的变化探索之旅。为探究“影子的变化”，小兰利用手电筒和木圆柱，做了以下模拟实验。 （1）在模拟实验中，手电筒模拟影子产生条件中的 ，木圆柱模拟的是 。 （2）如果小兰要探究“木圆柱的摆放对影子的影响”，可以选择 （填序号）两个方案进行实验。 （3）如果小兰要探究“光的照射角度对影子的影响”，她应该改变 ，保持 不变。 （4）拓展应用。在进行阳光下的手影游戏中，如果想在墙上得到更大的影子，应将手 （填“靠近”或“远离”）墙；影子的方向总是和太阳的方向 （填“相同”或“相反”）。 49．（23-24三年级下·陕西延安·期末）太阳诞生之后，地球和月球也相继形成。他们紧密地联系在一起，已经有几十亿年了。“蒲公英”小队对一些现象非常好奇 (1)“蒲公英”小队进行了如下的实验，他们最可能是在（    ）。 A．观察不同时间的月相 B．探究为什么“太阳和月球看上去差不多大” C．寻找一天中物体影子的变化规律 (2)太阳和月球看上去差不多大，是因为（    ）。 A．它们实际大小差不多 B．月球离地球近，太阳离地球远 C．太阳离地球近，月球离地球远 (3)我们平时说的“月光”是指（    ）。 A．月球本身发出的光 B．月球反射的太阳光 C．太阳光 (4)小红要模拟月球上环形山的形成，准备了沙子和大小不同的球，使球从同一高度落下( )（填“大小”或“颜色”）不同。她又用大小相同、重量不同的球实验后发现，( )（填“轻”或“重”）的球形成的“环形山”更深。 50．（23-24三年级下·河北保定·期末） (1)上图是一天中四个不同的时刻学校操场上旗杆的影子：将它们按时间的先后顺序进行排列，顺序为 、 、 、 。 (2)古代根据这个原理做出的计时工具为（    ）。 A．日晷 B．沙漏 C．摆钟 51．（23-24三年级下·湖南益阳·期末）材料一：从外层空间看地球，会发现它是一个蓝色的水球。陆地表面的水体类型有海洋﹑湖泊、江河、沼泽、地下水及冰川等液态水和固态水。在太阳的照射下，地球水圈处于不间断的循环运动之中。海洋和陆地上的水受热蒸发成大气水，大气水遇冷又凝结为雨雪降落到地面或海洋。 材料二：月球，人类肉眼可见，称为月亮，古时又称太阴、玄兔、玉盘。月球直径大约是地球的四分之一，引力大约是地球的六分之一，受地球引力而来的小行星会直击月球，使月球表面布满了小天体撞击形成的撞击坑。月球表面没有空气，也没有液态水。月球与地球的平均距离约为38．44万千米，大约是地球直径的30倍。月球周围没有大气，因而月球表面昼夜温差很大，白天最高达到160℃，夜间最低达到零下180℃。 根据上述材料，请回答下面小题。 (1)地球仪上的蓝色表示（   ）。 A．陆地 B．海洋 C．冰川 (2)太阳是太阳系的中心，它可以为我们地球带来（   ）。 A．光和热 B．水 C．空气 (3)我们的日常生活离不开地球上的淡水资源，下列对地球上水资源的认识正确的是（   ）。 A．珍惜淡水资源，节约用水 B．地球表面大部分都被水覆盖，没有必要节约 C．水资源用完了，还有海水 (4)阅读材料二，你认为月球适合人类居住吗？写出你的理由。(至少写三条) （23-24三年级下·河北沧州·期末）三年级（1）班的几位同学为了研究“阳光下影子的变化”，在平地上竖直插了一根小木棍，每隔一段时间观察和记录影子的长度。下面是他们测量的小木棍影子长度变化的数据表。请根据实验数据和所学的知识填空。 时间 9：00 10：00 11：00 12：00 13：00 14：00 影子长度 7.7 5.7 4 2.5 3.9 5.8 52．一天中，阳光下小木棍影子最短出现在( )（时间）。 53．我们可以推测15：00时，小木棍的影子长度大约是( )。（选填“5.7”或“7.7”）厘米。 54．一天中，阳光下小木棍影子的变化规律是( )( )( )。 参考答案 1．12厘米 西 6 2．B 3． 4．西—北—东 长—短—长 5．太阳是东升西落，早晚位置低，中午位置高 【分析】太阳刚升起时，物体的影子最长，并在物体的西侧，随着太阳的升高，影子会越来越短，并逐渐向西北移动，在中午时分，影子最短，朝向北方，然后太阳向西方落下，影子越来越长，朝向东方。一天中，阳光下物体影子变化的规律是：影子方向自西向东，影子的长短变化规律是长—短—长。 1．根据木棒影子长度变化的数据表，第2次测量，影子的长度是12厘米，此时影子在小木棒的西边。由表中数据可知，第6次测量刚好是一天中的中午时刻，这时的影子长度最短。 2．从上面的数据表中可以推测，如果进行第10次测量，此时木标影子的长度大约为12厘米，逐渐变长。 3．结合数据表中的数据进行推断，影子方向与太阳位置正好相反，且早晚影子长，中午影子短，确定方向填在括号中。 4．太阳刚升起时，物体的影子最长，并在物体的西侧，随着太阳的升高，影子会越来越短，并逐渐向西北移动，在中午时分，影子最短，朝向北方，然后太阳向西方落下，影子越来越长，朝向东方。一天中，阳光下物体影子变化的规律是：影子方向自西向东，影子的长短变化规律是长—短—长。 5．根据影子的变化规律，太阳是东升西落，早晚位置低，中午位置高。 6．(1) 环形山 大小不一 深浅不一 (2)B (3) (4)一个月 (5) 十五 地球 (6)A (7)月球是地球的天然卫星；月球在引力、表面物质组成等方面与地球存在巨大差异，月球的直径是地球的四分之一，引力是地球的六分之一。 【分析】本题考察月球的特点。月球是球形的，月球表面众多的环形山、高地和“月海”，月球不会发光、是球体、会转动、没有液态水、没有大气、是地球的天然卫星。 【解析】（1）为了让月球模型更像月球，可以在上地球面按一些坑，这些坑用来模拟环形山。 它们的特点是大小不一、深浅不一。 （2）与地球相比，月球周围无大气层保护，使得撞向月球的许多陨石可以直接撞击到其表面，因此月球表面多“月坑”。环形山大小、分布不一，有几个挤叠在一起的也有大环套小环的。 （3）月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。我们在地球上只能看到月球的一面，这是因为月球的自转周期和公转周期相同，且方向相同。 （4）月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相，月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。月相变化是有一定规律的，通常是农历一个月循环一次。 （5）月相变化是周期性的，周期大约是农历的一个月。月球运动到位置乙时出现满月，一般在农历十五。这个时候地球在中间。 （6）月相变化是有一定规律的，通常是农历一个月循环一次。农历上半月由缺到圆，亮面在右侧，亮面面积逐渐变大，直到满月；农历下半月由圆到缺，亮面在左侧，亮面面积逐渐变小，直到新月。所以月相按时间排序正确的是A。 （7）月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星，它自西向东围绕地球公转，公转一周的时间大约是一个月。月球在引力、表面物质组成等方面与地球存在巨大差异，月球的直径是地球的四分之一，引力是地球的六分之一，质量是地球的八十分之一，体积只有地球体积的四十九分之一。 7．(1) 一 方便、快捷、安全、花费低 (2)C (3)A (4)B (5)C 【解析】（1）通过分析三种交通方案，我认为小华会选择方案一，动车+出租车的出行方式，这个方案的优点是方便、快捷、安全、花费低。 （2）A．火箭升空时的运动轨迹既有直线也有曲线，只会进行曲线运动的说法是错误的，故A错误； B．火箭对于小华来说，其位置发生了变化，是运动的，故B错误； C．火箭在升空过程中的快慢会改变，它需要加速才能突破地球引力的作用，飞进太空，故C正确。 故选C。 （3）地球表面分布着陆地和海洋，海洋面积比陆地面积大得多。所以从太空看到的地球表面，大部分是蔚蓝色的。 （4）月球表面的典型特征就是环形山。小华在嫦娥工程展厅看到月球车传回的画面，发现月球上分布着环形山。 （5）制作主题海报收集图片和文字资料，需要注意：①确定资料来源的正规性；②判断资料的科学性；③对资料进行比较，选用能更好表现主题的图片和文字。所以直接选择去网上复制粘贴、把漫画书上的图片直接剪下来的做法是不对的，和同学讨论选取能更好表现主题的资源，这种做法才是正确的。 故答案为C。 8．(1)A (2)C (3)B 【分析】月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球距地球约38.4万千米，也是离地球最近的一个天体。 【解析】（1）月球地貌的最大特征就是分布着许多大大小小的环形山。月球上没有液态水，自然就没有大海和森林。所以“嫦娥六号”探测器在月球背面登陆，发现月球的背面有陨石坑。 （2）月球只是一颗卫星，和太阳不一样；而且月球上没有空气，不适合人类居住。月球与地球之间也有引力作用。月球受到地球的引力作用绕地球运动，月球对地球也有引力作用，月球对地球的引力可以使地球上的海平面升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮，这就是潮汐现象。 （3）月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。 9．(1) 日晷 时间 (2)遮挡物 (3)中午 (4)大于 (5)由长变短再变长，方向与太阳的方向相反 【解析】（1）图中的装置是日晷，是古人用于测量时间的仪器。 （2）影子的形成需要有光源、遮挡物、屏幕。短杆相当于是遮挡物。 （3）从表中数据可知，中午的影子最短。 （4）根据下午影子越来越长的规律，18时再测量，短杆的影子将大于8厘米。 （5）同一天中，阳光下物体影子的变化规律是早上到中午由长变短；中午到傍晚由短变长，正午时候影子最短。影子的方向总是与太阳的方向相反。 10．(1)月球 (2)C (3) B C (4)A (5)C 【分析】在太阳系几十亿年的历史中，地球一刻不停地围绕着太阳旋转，周而复始，从不停歇。然而地球并不孤单，因为它有着月球的陪伴。 【解析】（1）太阳比月球大400倍，太阳和地球的距离是月亮和地球距离的400倍。由于太阳离地球远，月球离地球近，所以站在地球上，我们看到的太阳和月亮是差不多大的。在真实的太空中，太阳比月球大得多。 （2）在研究“为什么在地上看到的太阳和月球大小差不多”这个问题时，要采用正确的研究方法。投票决定，少数服从多数这种研究方法并不科学。 （3）月食时，人们观察到地球投射在月球的影子总是圆形的、航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地都可以推测地球可能是球体。太阳每天东升西落只能证明地球自转的方向是自西向东。 （4）在研究“对比观察船模在球面和平面上的移动”实验时，一开始先观察到船模帆的顶部，之后又观察到了整个船模，说明船模是在球面上移动，平面不会出现这种现象。 （5）A．太阳和月球都是会发光的，错误；月球不会发光； B．月球上有空气和水，错误；月球上没有空气和水； C．月球对地球有引力，正确。 11．(1) 手电筒 手 墙壁 (2)A (3)A 【分析】光照射到屏上，遮挡物挡住了一部分的光，这时光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。影子是由于光的直线传播形成的，影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕，并且遮挡物要在光源和屏之间。影子在我们生活中应用很多，比如人们用影子的原理发明了电影，艺术家用影子的原理发明了皮影戏。 【解析】（1）影子是由于光的直线传播形成的，影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。这个手影游戏中的光源是手电筒，遮挡物是手，屏是墙壁。 （2）影子的长短、形状与光源的照射角度有关，在屏与物体不变时，光源与屏的角度越大，影子越短；光源与屏的角度越小，影子越长；同时影子的形状也会随之改变。影子的方向与光源照射的位置也有关系。所以如果手电筒改变照射的角度，所产生的影子方向、长短和形状都不相同。 （3）影子的大小与物体和光源之间的距离有关，遮挡物和屏之间的距离一定时，物体和光源之间的距离远影子小，距离近影子大。所以小科想让墙上的手影变大，应该保持手电筒位置不变，手慢慢靠近手电筒。 12．(1) 2 1 5 3 (2)B 【分析】我们通过制作地球主题海报，收集各种关于地球的信息，更能充分全面地认识地球。制作海报要按照一定的顺序进行。 【解析】（1）根据制作海报的步骤，排序为小组讨论和确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。收集和选用与地球有关的图片和文字资料。制作海报。合理利用收集到的文字和图片，用色彩表达我们对地球的认识。给太阳和月球涂上颜色并说明原因。展示和交流。在交流时，试着向同学介绍海报所表达的内容。 （2）在制作海报时，下列说法不合理的是：在海报里我们可以画很多自己喜欢的卡通人物，眷抄一些故事情节，制作海报的材料应该是真实科学的。在制作海报的过程中，如果遇到难题，我们可以向家长或老师求助，收集的图片应当是实拍的照片都是正确的。 13．(1)上午 (2)正南方 (3)A (4) 太阳 光源的照射角度 光源的方向 【分析】太阳位置的变化会引起阳光下物体影子的变化。一天中影子方向和长度与太阳的方向和位置有关。同一物体，决定其影子长短的是太阳的高度，决定影子方向的是太阳的位置。随着时间的变化，影子的长短和方向都会慢慢地发生变化。 【解析】（1）一天中，影子的方向总是和太阳的方向相反，早上的时候太阳从东方升起，影子在西；随着中午的到来太阳逐渐到了南方，影子朝向北方；到了下午太阳西下，影子朝向东。题干中的影子在西，那么太阳就在东边，所以他观察的时间是上午。 （2）一天中，影子的方向总是和太阳的方向相反。如果明明第五次观察时发现影子朝向正北方，此时太阳在小木杆的正南方。 （3）阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，同一天中，阳光下物体影子的变化规律是早上到中午由长变短；中午到傍晚由短变长，正午时候影子最短，所以一天中影子的长短变化规律是长→短→长。 （4）影子是由于光的直线传播形成的，影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。所以研究影子的秘密，手电筒模拟的是太阳，实验中我们想让影子发生变化，可以改变光源的照射角度和光源的方向等 。 14．(1)① ③ ② (2)C (3)A (4) 西 东 西-北-东 (5) 越来越短 上午 (6)B (7)云 【分析】阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。一天中，阳光下物体影子的变化规律是早晨和傍晚影子长，中午影子短。 【解析】（1）日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具，制作简单日晷的顺序是根据太阳找方向；对准方向，平放塑料板；在塑料板上描绘影子。 （2）除了可以根据太阳确定方向外，还可以利用指南针来确定方向，水平放置指南针，指针静置后，一头指向南方，一头指向北方。软尺是用来测量长度的工具，秒表是用来计时的工具，都不能用来判断方向。 （3）太阳和影子位于物体的两侧，方向相反，影子的长度不但与物体高度有关，也与太阳高度有关。图A中太阳和物体影子画法是正确的，图B中太阳和影子的方向是错误的，图C中影子与物体没有连接，出现中间断开是错误的。 （4）光源与影子的方向是相反的，分别位于物体的两侧。通过观察，我们可以发现下午6点，太阳在西边，影子在东边。阳光下物体的影子一天中方向的变化规律是：西-北-东。 （5）一天中，阳光下物体影子的变化规律是早晨和傍晚影子长，中午影子短。观察图可知，小明记录的影子规律是越来越短，可以判断出这段时间的影子是在上午。 （6）影子的形状与所照射物体的形状有关，改变圆柱体的摆放，可以看到圆柱的影子形状是不同的，而且差异很大。 （7）云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶，所混合组成的漂浮在空中的可见聚合物。云主要有三种形态：一大团的积云、一大片的层云和纤维状的卷云。在天空中，有一种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白，它的变化会直接影响我们的生活。 15．(1)B (2)B 【分析】光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。当光遇到不透明物体时，便会在物体后面形成一个黑暗的区域，即影子。影子是由于光的直线传播形成的，影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕，并且遮挡物要在光源和屏之间。 【解析】（1）影子是由于光的直线传播形成的，影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。这个手影游戏中，手是阻挡物，墙壁是屏。 （2）影子的大小与物体和光源之间的距离有关，遮挡物和屏之间的距离一定时，物体和光源之间的距离远影子小，距离近影子大。所以美美想让手影变大，应该台灯位置不变，手靠近台灯。 16．(1)C (2) 光源 遮挡物 (3) 西 东 (4)A (5)B 【分析】一天中影子方向和长度与太阳的方向和位置有关。同一物体，决定其影子长短的是太阳的高度，决定影子方向的是太阳的位置。随着时间的变化，影子的长短和方向都会慢慢地发生变化。 【解析】（1）日晷是利用一天中阳光下午影子的方向计时的一种装置，为了研究，他们应该把简易日晷摆在操场上，平坦开阔，没有遮挡，观量最合适。 （2）影子产生需要光源、遮挡物和光屏三个条件，该实验中，太阳相当于影子产生条件中的光源，日晷相当于遮挡物，纸板相当于屏。 （3）光源与影子的方向是相反的，分别位于物体的两侧。下午5点，太阳在西边，影子在东边。 （4）阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，同一天中，阳光下物体影子的变化规律是早上到中午由长变短；中午到傍晚由短变长，正午时候影子最短，所以一天中影子的长短变化规律是长→短→长。 （5）影子的长短与光源的照射角度有关，在屏与物体不变时，光源与屏的角度越大，影子越短；光源与屏的角度越小，影子越长。所以用手电筒和木圆柱模拟太阳下物体影子的变化，改变手电筒的照射角度，木圆柱的影子长短不同，但是方向相同，形状差异较小。 17．(1)卫星 (2)一个月 (3) C E B D (4) 大 深 【分析】人类对月球的探索经历了漫长的过程，许多科学家为此付出了艰辛的努力。月球和地球岩石的精细测年表明，月球形成的年龄为45亿年。 【解析】（1）月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球距地球约38.4万千米，也是离地球最近的一个天体。 （2）月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。月相变化的顺序是新月→蛾眉月→上弦月→盈凸→满月→亏凸→下弦月→残月→新月，就这样循环，月相变化是周期性的，周期大约是农历的一个月。 （3）月相变化是有一定规律的，通常是农历一个月循环一次。农历上半月由缺到圆，亮面在右侧，亮面面积逐渐变大，直到满月；农历下半月由圆到缺，亮面在左侧，亮面面积逐渐变小，直到新月。根据月相的亮面方向和面积变化可知，题干中的月相排序是C→E→B→A→D。 （4）如此众多的环形山是长期以来流星、陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。从相同的高度往沙盘里丢下大小不同的球，环形山大小不一样。球越大，沙坑越大越深。从不同高度向沙盘里丢大小相同的球，位置越高，沙坑越大越深。 18．(1)光源 (2)光屏 (3)C 【解析】（1）影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。图中的手电筒属于影子形成条件中的光源。 （2）影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。图中的白墙属于影子形成条件中的光屏。 （3）影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关，也与所照射物体的摆放位置有关。若改变圆柱体的摆放方式，白墙上影子的形状会发生变化。故选C。 19．(1)大于 (2)B (3)A (4)长→短→长 【分析】太阳位置的变化会引起阳光下物体影子的变化。一天中影子方向和长度与太阳的方向和位置有关。同一物体，决定其影子长短的是太阳的高度，决定影子方向的是太阳的位置。随着时间的变化，影子的长短和方向都会慢慢地发生变化。 【解析】（1）同一天中，阳光下物体影子的变化规律是早上到中午由长变短；中午到傍晚由短变长。所以如果进行第10次测量，竹竿影子的长度应该大于80厘米。 （2）同一天中，阳光下物体影子正午时候影子最短，所以小科第6次测量的时间是正午。 （3）影子是由于光的直线传播形成的，影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕，并且遮挡物要在光源和屏之间。竹竿相当于遮挡物，太阳和地面分别相当于光源、屏。 （4）阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，同一天中，阳光下物体影子的变化规律是早上到中午由长变短；中午到傍晚由短变长，正午时候影子最短，所以一天中影子的长短变化规律是长→短→长。 20．(1) 手电筒 手 墙壁 (2)A (3)B (4)C 【分析】光源发出光，光照射到屏上，遮挡物挡住了一部分的光，这时光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。 【解析】（1）影子是由于光的直线传播形成的，影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕，并且遮挡物要在光源和屏之间。这个游戏中光源是手电筒，遮挡物是手，屏是墙壁。 （2）影子的大小与物体和光源之间的距离有关，遮挡物和屏之间的距离一定时，物体和光源之间的距离远影子小，距离近影子大。所以游戏过程中如果手位置不变，将手电筒靠近手，那么看到的影子会变大。 （3）不透明的物体照射的影子是黑色的，一个红色的不透明物体，它的影子的颜色是黑色。 （4）影子的形状与物体的形状有关，小科想要在墙上再做出一个小鸟的手影，就要改变手的形状。 21．(1)太阳 (2)海洋 (3)B (4) ③ ② ④ 【分析】太阳是太阳系的中心，是太阳系唯一的一颗恒星；地球是太阳系的一颗行星，月球是地球的天然卫星。 【解析】（1）太阳的体积约是地球的130万倍，而月球体积只有地球体积的四十九分之一，所以太阳体积最大，月球体积最小。 （2）地球是一颗蓝色星球，这主要是因为其表面的海洋部分面积占比约四分之三。海洋覆盖了地球表面的大部分区域，使得地球在太空中呈现出蓝色。 （3）月相的变化是由于月球绕地球公转时，其相对于太阳和地球的位置关系不断改变所导致的。当月球处于满月状态时，即农历十五，月球的亮面朝向地球，呈现出完整的圆形，被人们称为“白玉盘”。 （4）制作一张地球主题海报，其步骤是先搜集资料，之后确定主题，进行制作，完成之后展示和交流，故正确的顺序是：①→③→②→④。 22．大小不一 大小不同 不同高度 探月卫星环绕观察 探月车登陆月面实地研究 【分析】月球地貌的最大特征就是分布着许多大大小小的环形山。环形山大多是圆形的，大小、分布不一，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的，有的直径不足一千米，有的直径能达到几百千米。如此众多的环形山是长期以来流星、陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。由于撞击月球表面物体的质量、体积、距离以及力度不同，形成的环形山有的直径不足一千米，有的直径能达到几百千米。 【小题1】根据题干图画可知，月球的表面有许多环形山，大小不一。 【小题2】由于环形山大小不一、深浅不一，所以在模拟“陨石撞击形成环形山”的实验中，我们要选用大小不同的小球，从不同高度撞击沙盘。 【小题3】人类对月球的探索经历了漫长的过程，许多科学家为此付出了艰辛的努力。人类正在用探月卫星环绕观察、探月车登陆月面实地研究对月球进行研究。 23．(1)B (2) 12 西边 (3)6 (4)12 【分析】太阳位置的变化会引起阳光下物体影子的变化。一天中影子方向和长度与太阳的方向和位置有关。同一物体，决定其影子长短的是太阳的高度，决定影子方向的是太阳的位置。随着时间的变化，影子的长短和方向都会慢慢地发生变化。 【解析】（1）根据题干可知，在这四个小时内，阳光下木棒影子的长度变化规律是长一短一长。 （2）根据题干可知，第2次测量，影子的长度是12厘米。早上的时候太阳从东方升起，所以此时影子在木棒的西边。 （3）同一天中，阳光下物体影子的变化规律是早上到中午由长变短；中午到傍晚由短变长，正午时候影子最短。所以第6次测量时，影子最短，是一天中的中午12点。 （4）同一天中，阳光下物体影子的变化规律是中午到傍晚由短变长。如果进行第10次测量，影子会继续变长，这根木棍影子的长度大约是12厘米。 24．十五 满月 25． 26．下半月 【分析】月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相，月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。 24．月相变化的顺序是新月→蛾眉月→上弦月→盈凸→满月→亏凸→下弦月→残月→新月，5月17日那天是农历十五，月相是满月。 25．月相变化是有一定规律的，通常是农历一个月循环一次。农历二十三的月相是下弦月，亮面在左边。 26．农历下半月由圆到缺，亮面在左侧，亮面面积逐渐变小，直到新月。所以小明同学观察到的月相发生在农历的下半月。 27．(1)A (2)C (3)（1）利用月壤中的玻璃物质制造太阳能电池板，因为月壤中的玻璃物质具有良好的光学性能和机械性能，可以有效地收集和聚焦太阳光，将太阳能转化为电能，为月球基地提供可再生能源。（2）利用月壤中的玻璃物质制造隔音材料，因为月壤中的玻璃物质具有气孔构造，可以用来制造理想的隔音材料，减少月球基地内部的噪声，提高生活和工作的舒适度。 【解析】（1）石英是一种常见的矿物，具有类似玻璃的光泽，而石墨和长石不具备这种特性。 （2）根据材料，月球玻璃的形成是由于月球表面遭受陨石或微陨石的撞击，导致矿物熔化并快速冷却，而风蚀作用与玻璃的形成无关。 （3）我们可以基于材料中提到的月壤玻璃物质的特性，合理利用这些特性可以为月球基地提供能源和改善生活环境，比如（1）利用月壤中的玻璃物质制造太阳能电池板，因为月壤中的玻璃物质具有良好的光学性能和机械性能，可以有效地收集和聚焦太阳光，将太阳能转化为电能，为月球基地提供可再生能源。（2）利用月壤中的玻璃物质制造隔音材料，因为月壤中的玻璃物质具有气孔构造，可以用来制造理想的隔音材料，减少月球基地内部的噪声，提高生活和工作的舒适度。 28．B 29．C 30．C 【分析】太阳位置的变化会引起阳光下物体影子的变化。一天中影子方向和长度与太阳的方向和位置有关。同一物体，决定其影子长短的是太阳的高度，决定影子方向的是太阳的位置。随着时间的变化，影子的长短和方向都会慢慢地发生变化。 28．同一天中，阳光下物体影子的变化规律是早上到中午由长变短；中午到傍晚由短变长，正午时候影子最短，所以12：00画的影子有明显错误。 29．同一天中，阳光下物体影子的变化规律是中午到傍晚由短变长，所以小珠在阳光下玩了一段时间，发现他的影子越来越长，这应该发生在下午。 30．同一物体，决定其影子长短的是太阳的高度，决定影子方向的是太阳的位置。随着时间的变化，影子的长短和方向都会慢慢地发生变化。 31．卫星 一个月 C E B A D 大 深 【分析】地球与月球构成的天体系统，称为地月系。在地月系中，地球是中心天体，因此一般把地月系的运动描述为月球对地球的绕转运动。 【小题1】月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球距地球约38.4万千米，也是离地球最近的一个天体。 【小题2】月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相，月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。月相变化是有一定规律的，通常是农历一个月循环一次。 【小题3】农历上半月由缺到圆，亮面在右侧，亮面面积逐渐变大，直到满月；农历下半月由圆到缺，亮面在左侧，亮面面积逐渐变小，直到新月。根据月相亮面的方向和大小来判断月相顺序，即C→E→B→A→D。 【小题4】月球地貌的最大特征就是分布着许多大大小小的环形山。如此众多的环形山是长期以来流星、陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。在模拟月球上环形山形成的实验中，若将不同大小的球从同一高度落下，大球砸出来的“环形山”较大。若将相同大小的球从 不同高度落下，高处的球砸出来的“环形山”较深。 32．B 33．C 34．A 35．B 36．B 【分析】“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。在约48分钟的授课中，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮生动展示介绍了空间站梦天实验舱工作生活场景，演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并生动讲解了实验背后的科学原理。 32．荷叶表面的凸起结构不仅能让水滴自由滚动，而且可以减弱污物与荷叶之间的作用力，从而让水滴更容易带走污物。 33．气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气，当蛋被孵化的时候，还没有出壳的小鸡要呼吸空气。小鸡呼吸的就是气室里的空气。鸡蛋的气室在胚胎发育过程中所起的作用是提供氧气。 34．巨大的昼夜温差加速了月球岩石矿物的破碎。 35．无土栽培是以草炭或森林腐叶土、蛭石等轻质材料做育苗基质固定植株，让植物根系直接接触营养液，采用机械化精量播种一次成苗的现代化育苗技术。中国空间站的“菜园”采用的就是无土栽培。 36．种子发芽需要的条件有合适的温度、适量的水、充足的空气。 37．(1)相反 (2)照射角度 (3) 远 小 近 大 (4)√ 【解析】（1）影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕，并且遮挡物要在光源和屏之间，所以影子的方向总是和光源的方向是相反的； （2）影子的长短与光源的照射角度有关，在屏与物体不变时，光源与屏的角度越大，影子越短；光源与屏的角度越小，影子越长。所以光源直射时，影子最短；光源斜射的时候，影子较长。 （3）影子的大小与物体和光源之间的距离有关，遮挡物和屏之间的距离一定时，物体和光源之间的距离远影子小，距离近影子大；即物体离光源的距离越来越远，被照射物体的影子越来越小。 （4）同一个物体，不管光源怎样照射，它的影子可能有大小的变化，但照射物体侧面的形状不同，影子的形状也不同。 38．(1) C B A (2) 大 左 (3)月球距离地球较近 【解析】（1）我们模拟站在地球上的人，把观察纸筒放在右眼观察，由于太阳体积大，所以大圆纸片模拟太阳；月球体积小，小圆纸片模拟月球，故①C②B③A。 （2）从纸筒中观察两个圆纸片，当我们以相同的距离观察圆纸片时，由于大圆纸片体积较大，所以我们看到比较大的是大圆纸片；如果继续移动大圆纸片使距离更远一些，距离越远，看到的大圆纸片就越小，所以向左朝纸筒移动。 （3）星星虽然很大，但是离地球很遥远。月亮虽然比地球小很多，但是和星星比，要小更多。但是月亮离地球近，看起来就会大。因为星星比月亮离地球更远，所以我们月球比星星大得多。 39．(1)B (2)B (3)A (4)B (5)C (6)A (7)B 【解析】【小题1】太阳的位置变化影响影子的长短、形状、大小和方向的变化。一天中太阳的高度变化规律是：低→高→低。影子位置的变化规律是：从西到东，影子的长短变化规律是：长→短→长。小华的简易日晷中，画同心圆的作用主要是比较影子方向和长短变化。 【小题2】影子产生的必要条件包括光源、遮挡物、屏。简易日晷中心插入的短杆是影子产生必备条件中的遮光物。 【小题3】一天中，阳光下物体影子变化的规律是：影子方向自西向东，影子的长短变化规律是长→短→长。一天中中午太阳位置最高，物体影子最短。小华的下列记录中，最接近中午的是图B，影子最短，朝向北方。 【小题4】A．影子的方向始终与光源位置相反，位于遮光物的两侧，故A正确； B．阳光下的影子可能比物体长，也可能比物体短，故B错误； C．光在传播过程中被阻挡就会形成遮挡物的影子，故C正确； 故答案为B。 【小题5】A．读图可知，图中手电筒和遮光物的距离相同，遮光物放置方式不同，形状不同，不能比较大小，故A错误； B．图中手电筒照射物体的角度不同，出现影子的方向和长短不同，不能比较大小，故B错误； C．图中遮光物距离手电筒的距离不同，放置方式相同，可以比较物体影子的大小，故C正确； 故答案为C。 【小题6】小华想整理比较太阳和月亮的不同，他最适宜使用维恩图，比较太阳和月亮的相同点和不同点。 【小题7】根据月相的变化规律，从农历的月初至月末，月相的变化依次为新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→凸月→下弦月→蛾眉月→新月。上半月月相的亮面朝右，缺面朝西，下半月月相的亮面朝左，缺面朝右，月相由缺到圆，再由圆到缺。农历初五的月相是蛾眉月，月相小，亮面朝右，缺面朝左，与图B中月相一致。故答案为B。 40．(1)B (2)B (3)B (4)A 【分析】月球表面高低起伏。我们看到的月球表面比较明亮的地方是高原，比较阴暗的地方是广阔的平原。月球表面最显著的特征是星罗棋布的环形山。 【小题1】模拟实验是在人为控制研究对象的条件下进行观察，模仿实验的某些条件进行的实验。探索环形山的形成属于模拟实验，选B； 【小题2】为使实验结果更加接近真实的现象，应该采取控制变量法，投掷物应选大小不同的玻璃球、铁球、木球、塑料球，用来模拟大小、体积、重量不同的陨石和流星体，选B； 【小题3】要模拟出真实环境我们就要从不同高度松手，让投掷物落下，这样来模拟不同高度的陨石所撞击形成的坑洞，选B。 【小题4】图1的实验证明环形山是“陨石撞击”形成的，这是目前公认的。能支持这一观点的事实证据还有：月球没有大气保护，选A。 41．(1)A (2)A (3)A 【分析】太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ），以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。 【解析】（1）月相变化的顺序是：新月——蛾眉月——上弦月——盈凸——满月——亏凸——下弦月——残月——新月，就这样循环，月相变化是周期性的，周期大约是一个月。农历五月五日是端午节，这一天的月相是蛾眉月将近上弦月，B为标准蛾眉月C为满月，故选A。 （2）A．地球会绕太阳公转，周期为一年，故A符合题意； B．月球绕地球转，故B不符合题意； C．地球绕太阳公转，故C不符合题意； 故选A。 （3）这个模拟实验中，用托盘和细沙模拟月球的表面，不同大小的球模拟不同大小的陨石，实验后同学们发现的不同大小的坑模拟的是大小不一的环形山。故选A。 42．（1）第④步玻璃球从50厘米的高处往下扔时速度更快些 （2）在质量一定时，撞击月球的天体的运行速度越大，环形山形成的坑越深；在高度一定时，撞击月球的天体的体积越大，环形山形成的坑越深。 【分析】“环形山”通常指碗状凹坑结构的坑。月球表面布满大大小小圆形凹坑，称为“月坑”，大多数月坑的周围环绕着高出月面的环形山。月球背面的环形山更多。 【小题1】第④步玻璃球从50厘米的高处往下扔时速度更快些，将更多的重力势能转化为动能，玻璃球下落速度更快。 【小题2】在质量一定时，撞击月球的天体的运行速度越大，环形山形成的坑越深；在高度一定时，撞击月球的天体的体积越大，环形山形成的坑越深。撞击月球的天体的速度越快产生的环形山越大，撞击月球的天体的体积越大产生的环形山也越大。 43．(1)C (2)AD (3)B 【分析】月相的变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定的规律的，月相圆缺变化一个周期的时间为一个月。 【解析】（1）根据月相变化的规律，上半月变化规律，由缺到圆，人们看到的月亮亮面面积逐渐增大，直至满月，亮面在月球的右侧，下半月，由圆到缺，人们看到亮面面积逐渐减小，直至朔月，亮面在月球的左侧。推断出照片拍摄的先后顺序是EABGDFCH，故选C。 （2）月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫作月相。月相变化是有一定的规律的，下半月，由圆到缺，人们看到亮面面积逐渐减小，直至朔月，亮面在月球的左侧。故第一处选A，第二处选D。 （3）观察图片发现月亮是左侧亮，根据月相变化的规律，上半月变化规律，由缺到圆，人们看到的月亮亮面面积逐渐增大，直至满月，亮面在月球的右侧，下半月，由圆到缺，人们看到亮面面积逐渐减小，直至朔月，亮面在月球的左侧。故选B。 44．(1)A (2)C (3)A (4)B (5)B 【分析】一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变，物体影子的方向总是和太阳的方向相反。方向由西逐渐转向东。 【解析】（1）根据折线图，在2时处影子的长度是4厘米，故选A。 （2）早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。在3小时处，时间正好是正午，故选C。 （3）根据折线图可以发现，3时处影子最短，4时处影子比3时处要长，故选A。 （4）一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短，故选B。 （5）阳光下物体影子的方向随太阳方向的改变而改变，影子和太阳的方向相反，影子总在背光的一侧，故选B。 45．(1)太阳 (2)海洋 (3)B (4)③→②→④ 【分析】地球绕着太阳公转，公转一周的时间是一年。月球绕着地球公转，是地球的卫星。 【解析】（1）根据图片和文字说明，太阳、地球和月球中，体积最大的是太阳。 （2）地球是一颗蓝色星球，这主要是因为其表面的海洋部分面积占比约四分之三。海洋覆盖了地球表面的大部分区域，使得地球在太空中呈现出蓝色。 （3）月相的变化是由于月球绕地球公转时，其相对于太阳和地球的位置关系不断改变所导致的。当月球处于满月状态时，即农历十五，月球的亮面朝向地球，呈现出完整的圆形，被人们称为“白玉盘”，故选B。 （4）制作一张地球主题海报，其步骤是先搜集资料，之后确定主题，进行制作，完成之后展示和交流，故正确的顺序是：①→③→②→④。 46．14 上午影子比较长，逐渐变短，过了中午，影子又慢慢变长 相反 光源 屏 ② ④ ① ③ ⑤ 长方形 【解析】【小题1】一天中，阳光下物体的影子长短的变化规律是长、短、 长。16：00测量，这时候已经是下午了，影子会变长，影子的长短最有可能是14厘米。 【小题2】由表格可知，一天中影子长度的变化规律是：上午影子比较长，逐渐变短，过了中午，影子又慢慢变长。 【小题3】从表格中可知，当太阳在东南方向，影子在西北方向，因此影子的方向和太阳的位置相反。 【小题4】影子的形成与光和不透明的物体有关。影子的形成的条件是光、遮挡物、屏。影子总在背光的一侧。在这个实验中，光源是太阳，遮挡物是竹竿，大地是屏。 【小题5】由表格可知，影子的方向从早到晚分别是西北、北、东北，影子长短变化是长短长，因此按照时间先后排序，依次是：②、④、①、③、⑤。 【小题6】影子的形状与物体投影的形状有关，圆柱体的正面投影是长方形，因此，他看到影子的形状是长方形。 47．(1) 月陆 月海 (2)卫星 (3)潮汐现象 (4)月球表面坑坑洼洼的地形是陨石撞击形成的 (5)我认为月球目前不适合人类居住，主要原因如下：缺乏大气和氧气；极端温度；水资源稀缺；低重力环境；宇宙辐射；生态系统缺失。 【分析】月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球距地球约38.4万千米，也是离地球最近的一个天体。 【小题1】通过学习我们知道月球表面的主要地形有两种：月陆和月海。月陆是指月球表面的高地区域，这些区域通常具有较高的海拔，相对较为崎岖，岩石裸露，颜色较亮。月海是月球表面的平原区域，这些区域相对较低，颜色较暗，主要由玄武岩组成。 【小题2】月球是地球唯一的天然卫星，也是离地球最近的天体。 【小题3】月球对地球的引力，会造成潮汐现象。这是因为月球的引力作用在地球上的海洋上，导致海水的周期性涨落。 【小题4】同学们利用托盘、细沙和大小不同的球进行模拟实验，这个模拟实验想要验证的假设是月球表面坑坑洼洼的地形是陨石撞击形成的。 【小题5】我认为月球目前不适合人类居住，主要原因如下： 缺乏大气和氧气：月球没有足够的大气层来保护表面免受宇宙辐射的侵害，也没有氧气供人类呼吸。 极端温度：月球表面的温度变化极大，白天非常热，夜晚非常冷，这对人类的生存设施和生理系统都是挑战。 水资源稀缺：虽然月球极地可能存在冰，但整体上水资源非常有限，不利于维持生命。 低重力环境：月球的重力只有地球的六分之一，长期在这样的环境下生活可能会对人体造成不利影响。 宇宙辐射：没有大气层的保护，月球表面的宇宙辐射水平远高于地球，这对人体健康构成威胁。 生态系统缺失：月球上没有自然生态系统，无法提供食物链，所有生活必需品需要从地球供应或通过高科技手段在月球上生产。 48．光源 遮挡物 ①② 手电筒与木圆柱的照射角度 木圆柱的位置 远离 相反 【分析】因为光是直线传播的，光照到不发光、不透明的物体就会产生影子。物体影子的变化与太阳在天空中的位置有直接关系，影子与太阳的位置是相反的，与阳光照射的方向相同，物体影子长短不但与物体高度有关，也与光线的照射角度有关。 【小题1】在模拟实验中，手电筒模拟影子产生条件中的光源，因为影子是由于光被不透明物体阻挡而形成的。木圆柱模拟的是遮挡物，因为它是形成影子的不透明物体。 【小题2】如果小兰要探究“木圆柱的摆放对影子的影响”，可以选择①和②两个方案进行实验。这两个方案只改变了木圆柱的摆放角度，而保持光源的位置不变观察影子的变化，可以探究木圆柱的摆放对影子的影响。 【小题3】如果小兰要探究“光的照射角度对影子的影响”，她应该改变手电筒与木圆柱的照射角度，保持木圆柱的位置不变。通过改变光源的照射角度，可以观察影子长度和方向的变化。 【小题4】在进行阳光下的手影游戏中，如果想在墙上得到更大的影子，应将手远离墙；因为根据光的传播原理，物体离光源越近，其影子在屏幕上（如墙面）就越大。影子的方向总是和太阳的方向相反，因为影子是由光被物体阻挡后形成的，光来自太阳的方向，影子则投射在与光相反的方向。 49．(1)B (2)B (3)B (4) 大小 重 【分析】太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。 【解析】（1）在探究为什么“太阳和月球看上去差不多大”中，小圆纸片模拟月球，距离地球近；大圆纸片模拟太阳，距离地球远。故选B。 （2）太阳比月球大400倍，太阳和地球的距离是月亮和地球距离的400倍。由于太阳离地球远，月球离地球近，所以站在地球上，我们看到的太阳和月亮是差不多大的。在真实的太空中，太阳比月球大得多。故选B。 （3）像月球这样自己不发光，围绕行星运动的天体，叫卫星。月球本身不发光，且不透明，月球可见发亮的部分是反射了太阳的光的部分。我们平时说的月光是指月球反射的太阳光，故选B。 （4）月球表面看上颜色较浅的地方，多是环形山。环形山又称为“月坑”，环形山是月球上面最显著的特征，几乎布满了整个月面。月球上的环形山公认的观点是“撞击说”。模拟月球上环形山的形成，准备了沙子和大小不同的球，使球从同一高度落下，形成的“环形山”大小不同。她又用大小相同、重量不同的球实验后发现，重的球形成的“环形山”更深。 50．(1) B D A C (2)A 【解析】【小题1】根据太阳东升西落以及太阳高度越高，影长越短可知，学校操场上旗杆的影子出现的先后顺序为：B、D、A、C； 【小题2】古代根据一天之中日影方向和日影长短变化做出的计时工具为日晷，故选A。 51．(1)B (2)A (3)A (4)月球不适合人类居住。月球表面没有空气，这意味着没有氧气供人类呼吸，也没有大气层来保护月球表面免受宇宙辐射和微流星体的侵害，这对人类生存是一个重大障碍。月球表面昼夜温差极大，白天最高达到160℃，夜间最低达到零下180℃，这会导致任何生命形式在月球表面难以维持稳定的生理状态。月球表面没有液态水，而水是生命的基础。没有水，人类无法维持基本的生活需求，如饮用、洗涤和农业灌溉。 【分析】地球表面总面积约5.1亿平方千米，其中陆地面积1.49亿平方千米，海洋面积3.61亿平方千米，海洋占大部分。 【小题1】地球仪上的蓝色表示海洋，从外层空间看地球，它是一个蓝色的水球，这是因为地球表面大约有71%被水覆盖，主要是海洋。因此，在地球仪上，蓝色通常用来表示海洋。故选B。 【小题2】太阳是太阳系的中心，它可以为我们地球带来光和热。太阳是太阳系的中心，它通过核聚变产生巨大的能量，这些能量以光和热的形式辐射到太空中，为地球提供必要的能量，维持地球上的生命活动和气候系统。故选A。 【小题3】我们的日常生活离不开地球上的淡水资源，虽然地球表面大部分被水覆盖，但可供人类使用的淡水资源只占地球水资源总量的一小部分。因此，珍惜淡水资源，节约用水是非常必要的。故选A。 【小题4】月球环境对人类居住的三个主要障碍：缺乏大气和氧气、极端的温度变化以及缺乏液态水。这些因素确实使得月球目前不适合人类长期居住。 月球表面没有空气，这意味着没有氧气供人类呼吸，也没有大气层来保护月球表面免受宇宙辐射和微流星体的侵害，这对人类生存是一个重大障碍。 月球表面昼夜温差极大，白天最高达到160℃，夜间最低达到零下180℃，这会导致任何生命形式在月球表面难以维持稳定的生理状态。 月球表面没有液态水，而水是生命的基础。没有水，人类无法维持基本的生活需求，如饮用、洗涤和农业灌溉。 52．12：00 53．7.7 54．长 短 长 【解析】52．影子的长短跟太阳的高度有关，太阳高度越高，影子的长度越短。一天中，中午12点太阳最高，影子最短。 53．影子一天中的变化是由长到短再到长，根据题干数据可以推测，下午3点整，小木棍的影子长度大约是7.7厘米。 54．一天中阳光下小木棍影子的变化是由长到短再到长。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 综合题 真题卷（题）（第一单元） 三年级下册科学 1．（23-24三年级下·河北保定·期末）在横线上画一画不同物体的运动路线。 转弯的火车 荡千秋的小孩 投出的铅球 _____________ _____________ _____________ 2．（23-24三年级下·山西太原·期末）两个研学团准备前往山西省自然博物馆，请仔细看他们各自的导航图，回答下面的问题。 全程17公里 全程9公里 图1“小砂糖橘”导航图 图2“小醋坛子”导航图 (1)此时，“小砂糖橘”位于终点的 方向，距离终点17千米。 (2)当两个团队以相同速度同时出发，( )会先到达终点；如果两个团队同时出发，同时到达终点，( )的速度更快。 A“小砂糖橘”团队    B“小醋坛子”团队    C无法确定 3．（23-24三年级下·四川广安·期末）为下列物体选择与其对应的运动路线，只填字母序号。 (1)在地面上拍打弹力球( ) (2)正在工作的钟摆( ) (3)转动的风车( ) (4)投掷小球( ) (5)滚铁环( ) 4．（23-24三年级下·四川宜宾·期末）“过山车”制作比赛。 (1)小强队要制作一座“过山车”参加展览会，正确步骤应该是（    ）。 ①准备制作材料 ②根据设计图制作“过山车” ③设计“过山车”轨道 ④测试、改进“过山车” A．①②③④ B．③①②④ C．③②①④ (2)设计“过山车”轨道时，需要满足的要求有( )（多选）。 ①要有直线轨道和曲线轨道  ②轨道的坡度要有变化  ③小球能滚完全部轨道，不能脱轨 (3)小队员们将细绳从起点出发，沿轨道铺设 ，再用软尺量出细绳的长度，是为了测量“过山车”轨道的 。 (4)为了加快小球的运动速度，以下改进方案有效的是（    ）。 A．增大坡度 B．减小坡度 C．延长轨道 (5)在测试过程中，小球脱离轨道飞出去了，写出一种改进方法：( )。 5．（23-24三年级下·山东滨州·期末）我们的“过山车”探究。 (1)在设计和搭建“过山车”的过程中，小组成员应该（    ）。 A．独立设计和搭建 B．小组分工，合作搭建 C．组长设计搭建，其他人围观 (2)制作我们的“过山车”，要经历的过程是（    ）。 A．在纸上设计“轨道路线”—根据设计图制作“过山车”—调试与评价 B．在纸上设计“轨道路线”—调试与评价—根据设计图制作“过山车” C．根据设计图制作“过山车”—在纸上设计“轨道路线”—调试与评价 (3)在制作“过山车”环节，为了知道“过山车”的长度，需要借助（    ）。 A．软尺和细绳 B．学生用的塑料尺 C．细绳 (4)为了保证小球完全滚完轨道而不脱轨，下列做法合适的是（    ）。 A．在急转弯的地方设计大坡度轨道 B．在急转弯的地方设计小坡度轨道 C．全部采用坡度平缓的曲线轨道 (5)在我们制作的“过山车”中，坡度大小对物体运动快慢的影响是（    ）。 A．坡度大，物体运动快 B．坡度小，物体运动快 C．坡度大，物体运动慢 (6)关于我们做的“过山车”轨道，下列说法错误的是（    ）。 A．轨道的总长应在2米以上 B．要有直线轨道和曲线轨道 C．轨道的坡度不能变化 (7)为了让“过山车”运动得更快，我们应该增加（    ）的距离。 A．直线轨道 B．曲线轨道 C．螺旋轨道 (8)想要比较同一辆小车在不同的“过山车”（1号和2号）上运动的快慢，操作步骤 排序正确的是（    ）。 ①测量1号和2号“过山车 ”的轨道的总长 ②用秒表测量出小球全部滚完“过山车”分别需要多少时间 ③计算出小球在1号和2号“过山车”上运动的速度 A．①②③ B．③①② C．②③① (9)实验中，两个小球滚动的距离和时间都不相同，要比较他们的速度可以（    ）。 A．求出距离除以时间的值 B．只看距离的长短 C．只看时间的长短 (10)小球从轨道的高处出发，它的运动情况主要是（    ）。 A．滑动 B．滚动 C．滚动和滑动 (11)如图，过山车运动到回环顶部时不会掉下来，是因为（    ）。 A．过山车很轻 B．过山车很重 C．过山车速度很快 （23-24三年级下·广东珠海·期末）小珠和小明又设计和搭建了一座“过山车”，他们用小球来代替“小车”进行测试，请回答下列问题。 6．如果想比较黑球和白球在这个“过山车”上从起点到终点走完全程的快慢，最好借助工具 （    ）。 A．秒表 B．软尺 C．直尺 7．如图，小球从甲运动到乙，从丙运动到丁，运动路线分别是 （    ）。 A．直线； 曲线 B．曲线；直线 C．曲线；曲线 8．如右图，轨道末端超出了桌面，小球冲出轨道后掉落，它的运动路线是（    ）。 A．甲 B．乙 C．丙 （23-24三年级下·广东珠海·期末）周末小珠和小明相约去超市采购一些材料，请回答下列问题。 9．推购物车时，购物车的车身和车轮的运动形式分别是（    ）。 A．平动；转动 B．平动；滚动 C．摆动；滚动 10．推动购物车时，以购物车为参照物，购物车里的商品是( )的，货架上的商品是( )的。（均选填“运动”或“静止”） 11．图2是超市平面图，小珠正好站在超市过道的中心位置，这时小明在他的（    ）位置。 A．西北方向100米 B．东南方向200米 C．东南方向100米 12．小珠从中心位置到学习用品区用时100秒，小明从上图的位置到学习用品区也用时100秒。与小珠相比，小明运动的速度 （    ）。 A．更快 B．更慢 C．一样快 13．（23-24三年级下·湖南益阳·期末）李明小组设计搭建了如图的两种“过山车”模型，小球从起点A释放后，依次经过B、C、D、A 点。 (1)设计制作一座“过山车”，正确的步骤是（    ）。 ①准备制作材料②根据设计图制作“过山车”③设计“过车山”轨道④测试、改进“过山车” A．①③②④ B．②④①③ C．③②④① (2)小球经过AB和CD段做( )运动，经过BC段时做( )运动（填“直线”或“曲线”）。 (3)请在2号图中画出小球经过D点后向前飞离轨道后可能的运动轨迹。 (4)李明用秒表分别测量相同小球在不同“过山车”上的运动时间，测量结果如下表： 小球 运动的距离（厘米） 运动的时间（秒） 第1次 第2次 第3次 选择的数据 1号“过山车” 200 4 4 4 4 2号“过山车” 200 200 6 6 5 ☆ 表中“☆”处应选择的数据是( )。分析表中数据，小球在( )号“过山车”上运动得快，理由是( )。 A．运动相同的距离，时间越短，运动越快 B．运动相同的距离，时间越长，运动越快 (5)如果要让小球运动得更快，你的改进办法是( )。 14．（23-24三年级下·广东深圳·期末）图中是欢乐谷的其中一项游乐设施“过山车”。请结合你制作过山车轨道的经验回答以下问题： （1）我们乘坐过山车时，通常在 时感觉冲力最大（选  填“缓慢直行”或“高处下滑”）。快结束时过山车开回终点会提前 （选填“减速”或“加速”）。 （2）设计过山车的轨道时，想让小车转弯可以选用 轨道（选填“曲线” 或“直线”）。想要提高速度可以让小车从 往 滑行（选填“高处”或“低处”）。 （3）为了避免小车在滑行时脱轨，应该尽可能选择 轨道（选填 “直线”或“曲线”）。为了让小车顺利回到终点，轨道的终点应该 起点（选填“高于”或“低于”）。 15．（23-24三年级下·广东深圳·期末）意犹未尽的小智拿出前几天搭建的“过山车”模型，准备进行一番测试改进。 (1)如图，“过山车”的起点在位置( ) 处，终点在位置( )处。（选填“①”“②”） (2)小智想测量“过山车”轨道的总长，最合适的测量工具是（    ）。 A．直尺 B．软尺 C．三角尺 (3)小智找到一个小正方体和一个小球，他应选择( )，来模拟“小车”，理由是 ( )。 (4)“小车”从甲运动到乙，运动路线是( )；从丙运动到丁，运动路线是( )。 A．曲线            B．直线            C．无法确定 (5)小智想让“小车”在“过山车”上行驶得更快，他可以（    ）。 A．增加甲处高度 B．增加丁处高度 C．增加2个弯道 16．（23-24三年级下·广东深圳·期末）来到彩虹滑道，小智选了①号滑道（如图），小慧选了②号滑道，两个滑道长度及光滑程度一样。当他们同时滑下去时，小慧最先到达终点，也就是小慧的速度更快。 (1)他们比较快慢的方法是（    ）。 A．相同距离，用时少的速度快 B．相同时间，运动距离远的速度快 C．体重轻的速度快 (2)小慧速度更快的主要原因是（    ）。 A．小慧体重比小智更轻 B．②号滑道坡度更大 C．小智是滑动，小慧是滚动 17．（23-24三年级下·河北秦皇岛·期末）动物王国进行100米赛跑，请你根据图表按照动物运动的快慢给它们排名。（填选手序号即可）。 选手序号 参赛选手 所需时间 1 猎豹 5秒 2 兔子 9秒 3 羚羊 6秒 选手序号 参赛选手 所需时间 4 斑马 8秒 5 大象 12秒 6 黑熊 10秒 第1名：( )第2名：( )第3名：( ) 第4名：( )第5名：( )第6名：( ) 18．（23-24三年级下·广东深圳·期末）根据物体的运动路线，给下列物体分类。 ①摩天轮的座椅         ②扶梯上的人       ③从树上掉落的苹果    ④压跷跷板的小孩 (1)曲线运动： ； (2)直线运动： 。 （23-24三年级下·湖南邵阳·期末）比较相同距离内运动的快慢 19．在两条一样长的轨道上，要想比较不同小球运动的快慢，需要比较（    ） A．距离 B．速度 C．时间 20．在这个实验中操作不正确的是（    ） A．两个小球要同时出发 B．两条轨道的坡度要保持相同 C．两条轨道的接触面要一样 D．两个小球要同时到达 21．在这个实验中如果黄色小球先到达终点，说明黄色小球的速度( )（填“快”或“慢”） 22．如果只有一条轨道，比较两个小球的快慢，需要使用（    ） A．软尺 B．秒表 C．高低不同的木块 （23-24三年级下·湖南邵阳·期末）物体在斜面上运动。 23．测试物体在斜面上的运动情况时，物体运动情况可能跟哪些因素有关？请填写正确答案序号（    ）。 A．坡度大小 B．斜面的光滑程度 C．物体的形状 D．以上都是 24．在斜面上最有可能会滚动下来的是（    ）。 A．小立方体 B．小六棱柱 C．小球 25．如果加高斜坡的倾斜角度，物体在斜面上的运动情况（    ）改变。 A．不会 B．可能会 26．（23-24三年级下·陕西汉中·期末）如图，实验小组设计和搭建了一座“过山车”。请分析回答问题。 (1)他们搭建的“过山车”有 轨道和 轨道这两种类型的轨道。 (2)描述小球在“过山车”轨道上的位置时，小科用下列方法测量小球和起点之间的距离，操作正确的是（    ）。 A． B． C． (3)将小球放在“过山车”轨道的最高处松手，小球会 （填“滚动”或“滑动”）。 (4)班级的不同小组进行了比赛，请根据数据将表格填写完整。 “过山车” 运动时间 运动距离(米) 第一组 9 2 第二组 10 2 比较运动快慢，第一组比第二组更 。 27．（23-24三年级下·重庆黔江·期末）在观察各种物体的运动的实验中，我们将物体的运动形式用线条和箭头记录下来。请将各种记录符号填入表格中。 A．        B．        C．        D．      E． 运动物体 指尖陀螺 铁皮青蛙 钟摆的摆锤 运动形式记录 运动物体 金属尺子 行驶小车车身 行驶小车车轮 运动形式记录 28．（23-24三年级下·湖南张家界·期末）小雁在如图所示的轨道上做小车运动的实验。 (1)小车在轨道上运动时，轮子在（    ）。 A．滑动 B．摆动 C．滚动 (2)小车运动到位置③时，下列对它的方向的描述，正确的是（    ）。 A．在位置②的西边 B．在位置②的东边 C．在位置④的北边 (3)下列运动过程中，小车只做直线运动的是（    ）。 A．②→③ B．①→② C．③→④ (4)让两辆小车都从位置①运动到位置④，用秒表计时，看哪辆小车所需的时间短。这种方法是（    ）。 A．相同距离比时间 B．相同时间比距离 C．不同距离比时间 (5)小雁想让小车运动得更快，下列方法中，可行的是（    ）。 A．将轨道的起点抬高 B．将轨道的终点抬高 C．将轨道的表面变粗糙 29．（23-24三年级下·山东滨州·期末）“过山车”的研究。 (1)下面制作“过山车”的步骤正确的是( )。（填序号） ①根据“过山车”的设计要求，完成对过山车的评价。 ②在纸上设计“过山车”的轨道路线。 ③根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。 (2)在设计和制作“过山车”的过程中，小组成员应该 （    ）。 A．独立设计，独自制作 B．小组讨论， 统一意见， 分工合作 C．组长设计并制作，其他人围观 (3)某小组在调试过山车时，发现小球总是在第一个弯道外侧冲出，下列调整有效的是（    ） 。 A．将这个弯道外侧的轨道适当变高一些 B．将这个弯道内侧的轨道适当变高 C．把起点调高一些，让这个弯道更陡峭 (4)图中“过山车”的起点应该设在（    ）点。 A．a B．b C．c (5)将小球放在“过山车”轨道的最高处，小球会( )，而木块放在“过山车”轨道的最高处会( ) （填“滚动”或“滑动”），这说明( ) （填“物体的形状”或“物体的放置方式”）会影响物体在“过山车”上的运动情况。 (6)要测量“过山车”轨道的长度，下列工具不适合的是 （    ）。 A．用手测量 B．用软尺测量 C．用直尺和细绳测量 (7)要比较小球在不同的过山车上运动的快慢，可以采取的方法是 （    ）。 A．量取相同的距离，分别测出小球滚落到终点需要的时间 B．小球运动相同的时间，分别测量小球滚落的距离 C．上述两种方式都可以 (8)为了让小球在“过山车”的某段轨道末端的运动速度更快，设计方案比较合理的是（    ） 。 A．让这段轨道坡度变大 B．让这段轨道坡度变小 C．让这段轨道变长 30．（23-24三年级下·辽宁盘锦·期末）周末王娜邀请张雪到家里一起做功课。张雪家到王娜家的距离为1200米，下表是张雪可以选择的运动方式及相应的时间情况。 运动方式 走路 慢跑 骑自行车 所需的时间 20分钟 15分钟 8分钟 速度 60米/分钟 80米/分钟 （   ） (1)请计算出其他运动方式的速度，将表格补充完整： 。 (2)从张雪家到王娜家最快的运动方式是（   ）。 A．走路 B．慢跑 C．骑自行车 (3)在相同距离下，运动时间越短速度（   ）。 A．越慢 B．越快 C．相同 31．（23-24三年级下·贵州贵阳·期末）2024年初，国家大数据(贵州)综合试验区人工智能训练场落户贵阳大数据科创城。在人工智能训练场，通过强大的算力和智力，AI系统能够更快处理数据和进行AI大模型训练。 2024年3月30日，位于贵阳市的宇宙数字虚拟人拍摄基地，预约拍摄的市民走进摄影棚后，100多台高清摄像机同时工作，360度采集表情动作，10多分钟，一个3D工艺品和可投影到任意环境的数字人就制作完成。 (1)彩彩从家步行前往拍摄基地拍虚拟照，图是她家到拍摄基地的路线图，用所学的数学知识描述她所走的路线是：彩彩从家出发，向( )走( )米到A路口，再向( )走800米到B路口，最后向( )走( )米到达拍摄基地。 (2)下面是彩彩拍的其中一张虚拟照，她想按2：1的比将照片放大，请在方格图里画出放大后的照片边框。 (3)近期，探究小组即将前往人工智能训练场开展主题为“贵州智算”的研学活动，他们制定了研学计划，在论证中发现三处错误，请你帮他们修改。 项目 研学计划中的错误内容 你的修改 研学时间 2023.7.10 ( ) 研学主题 关于植物的生长过程 ( ) 研学目的 了解植物的生长过程 ( ) 32．（23-24三年级下·山东滨州·期末）我们一起做“过山车”。下图是小华搭建的“过山车”，回答下面问题。 (1)比较黑球和白球在这个“过山车”上从起点到终点驶完全程的快慢，最简便的方法是借助工具（    ）。 A．软尺和秒表 B．秒表 C．软尺 (2)小黑球从甲运动到乙，运动路线是( )；从丙运动到丁，运动路线是( )。 A．直线    B．曲线    C．无法确定 (3)想要小球在“过山车”上行驶得更快，小明可以（    ）。 A．垫高丁的位置 B．垫高甲的位置 C．再多设置2个弯道 (4)小明将一个六棱柱放在图甲位置，六棱柱静止不动，如果将一个相同材质差不多大的小正方体放在甲位置，小正方体会（    ）。 A．静止不动     B．滚动 C．滑动 (5)根据图中给出的方位，可以判断终点在起点的（    ）。 A．西北方 B．东南方 C．西南方 (6)在比较不同“过山车”上小球运动的快慢时，我们收集了其中三个小组的数据进行分析： 小组 运动时间 运动距离 第一小组 8秒 55厘米 第二小组 8秒 65厘米 第三小组 7秒 65厘米 给三个小组的小球运动的快慢从快到慢进行排序，正确的是（    ）。 A．第一小组、第二小组、第三小组 B．第三小组、第二小组、第一小组 C．第二小组、第一小组、第三小组 33．（23-24三年级下·山东日照·期末）根据所学的科学原理，对下述现象做出科学解释，并将正确解释的序号填写在现象后面的对应的（   ）里。 科学现象 科学解释 科学原理 ＞大海每天都定时潮起潮落 ( ) A．以大地为参照物，会发现天上的白云会运动 ＞月亮每月都有圆缺变化 ( ) B．月球对地球的引力作用，引起地球潮汐变化 ＞天上的白云在移动 ( ) C．月球是地球的卫星，围绕地球做周期运动 ＞动物和植物都会有由弱小生长为强壮，最后凋亡的过程 ( ) D．月球上空气极为稀薄，环境恶劣，生物无法生存 ＞宇航员登录月球后必须穿戴太空服 ( ) E．生物都会经历出生、成长、衰老、死亡的过程 34．（23-24三年级下·河南南阳·期末）物体的运动。第19届亚洲运动会在杭州举行，小科和小语一起去亚运场馆参观，在这里他们发现了很多和“运动”相关的现象。 (1)如图所示，小科来找小语，小语在小科的( )方向( )米处。 (2)小科站在看台上观看，和他相比，运动场中跑步的同学是( ) 的。（填“运动”或“静止”） (3)如图所示，运动员瞄准篮筐，刚刚把篮球投出去，此时篮球的运动路线是( )。 (4)踢足球时，足球在地面的运动形式主要是( )。 (5)小科和同学来到跑道上，比赛谁跑得快，下列做法不合理的是（    ）。 A．选择两条跑道来比赛，同时从同一起点出发，看谁先到终点 B．选择两条跑道来比赛，从任意一点同时出发，看谁先到终点 C．选择一条跑道来比赛，从同一起点跑到终点，看谁用的时间少 35．（23-24三年级下·重庆铜梁·期末）情景2：他们接下来要做一个比赛，科科和学学站在同一起跑线上，同时起跑，跑了30秒同时停下，经过测量，数据记录如下表： 姓名 时间 运动的距离 科科 30秒 150米 学学 120米 (1)你现在看到他们的记录表，通过比较，你发现（       ）跑得快。 A．科科 B．学学 C．一样快 (2)由此我们知道，在相同时间内，物体运动的距离长，说明运动得（       ）。 A．慢 B．快 C．无法比较 (3)现在你猜测，这两个同学测量自己运动距离时，选择比较合适的工具是（       ）。 A．直尺 B．三角尺 C．软尺 36．（23-24三年级下·福建龙岩·期末）小明和小刚各有一辆玩具小车，他们想比较那辆小车开得快，于是准备了一个秒表、一条跑道（如下图，每小段长5厘米）。请回答下列问题： (1)小车在跑道上运动时，轮子在（    ）。 A．滑动 B．滚动 C．摆动 (2)小车开到位置②时，下列对它的位置的描述， 最合适的是（    ）。 A．小车在位置①的西边 B．小车在位置①的东边8厘米处 C．小车在位置①的东边40厘米处 (3)从位置②到位置③的过程中，小车的主要运动方式是（    ）。 A．直线运动 B．斜线运动 C．曲线运动 (4)他们让两辆小车都从位置①开到位置③，用秒表计时，看哪辆小车所需的时间短。这种方法是（    ）。 A．相同距离比时间 B．相同时间比距离 C．不同距离比时间 (5)如果有两组同样的跑准（如下图），让两辆小车同时从起点开始运动， 比较快慢，下列方法最简便的是（      ）。 A．直接看哪辆小车先跑完全程 B．用秒表分别测出每辆小车跑完全程所用的时间，再进行比较 C．让两辆小车都运动10秒，量出运动的距离，再进行比较 37．（23-24三年级下·湖南张家界·期末）如图所示，请回答下列问题： (1)人们在描述 的时候用到了前后、左右、上下、远近等词语。 A．位置 B．大小 C．重量 (2)图书馆在小超家的 方向，两地相距 米。 (3)低碳出行，小超同学骑着自行车去上学，如果以自行车为参照物，他是 （填“静止”或“运动”）的。 (4)小超8：10从家出发，8：15分到达学校；他的同学乐乐11：30从学校出发，11：40到达小超家，小超和同学乐乐两个人运动距离相同， 运动得快，因为相同距离所用的 比较短。 38．（23-24三年级下·湖南怀化·期末）星期日，小雅在家中准备制作一辆“过山车”。请根据要求帮她做好计划。 (1)小雅想制作一个较好的“过山车”，一般需要经过 、制作、评价。 (2)要让“过山车”上的小球在中途速度最快，设计方案比较合适的是________。 A．“过山车”的中途坡度最大 B．“过山车”的中途坡度较小 C．“过山车”的中途不设坡度 (3)小球在“过山车”上运动时，对它的运动情况描述不正确的是________。 A．小球运动速度不变 B．小球经历了直线运动和曲线运动 C．小球从“过山车”上滚动下来 (4)要保证小球在“过山车”上运动的速度有变化，设计时需要________。 A．轨道的坡度有变化 B．轨道都设计成曲线 C．轨道要设计的稳固些 (5)要让小球在“过山车”上运动得更快，改进的措施是___________。 A．坡度更大些 B．多一些曲线轨道 C．多一些直线轨道 (6)如果在测试时，小雅发现某处小球爱脱轨，原因可能是轨道___________。 A．坡度太大 B．弯度太大 C．太光滑 39．（23-24三年级下·四川广元·期末）设计制作过山车。 (1)如图，此时的过山车在做（   ）。 A．曲线运动 B．直线运动 C．不能判断 (2)小红与小伙伴们想建一座“过山车”，正确的步骤应该是（   ）。 ①准备制作材料 ②根据设计图制作“过山车” ③设计“过山车”轨道 ④测试、改进“过山车” A．①②③④ B．③①②④ C．③②①④ (3)轨道搭建要求小球在“过山车”上的运动速度有变化，你认为设计需要（   ）。 A．轨道平稳 B．轨道都设计成曲线 C．轨道坡度有变化 (4)比较不同组的“过山车”的轨道长短不能用下列哪样工具？（   ） A．秒表 B．卷尺 C．细绳 (5)在设计和搭建“过山车”的过程中，小组成员应该（   ）。 A．独立设计，独自搭建 B．组长设计并搭建，其他人围观 C．小组讨论，统一意见；组内分工，合作搭建 (6)在描述小球在过山车上的位置时，下列说法正确的是（   ）。 A．只描述小球离起点的距离 B．只描述小球的方向 C．要描述小球的方向和离起点距离 (7)小红组与小明组进行了比赛，以下是测试的数据。 “过山车”组别 运动时间 运动距离 小红组 9 2 小明组 10 2 根据上表测试的数据， 组的小球在轨道上的运动速度更快些(填“小红”或“小明”)。 参考答案 1． 【解析】运动着的物体有各自不同的运动方式，但是运动的方式多种多样，分类方法也不同。物体的运动方式按运动轨迹（路线）可分为直线运动和曲线运动两类。在转弯的火车、荡秋千的小孩、投出的铅球都属于曲线运动。 2．(1)东南 (2) B A 【解析】（1）通过观察“小砂糖橘”导航图发现“小砂糖橘”位于终点的东南方向，距离终点17千米。 （2）通过观察两幅图发现“小砂糖橘”距离终点17公里，“小醋坛子”距离终点9.2公里，因此当两个团队以相同速度同时出发，“小醋坛子”会先到达终点；选项B符合题意。 如果两个团队同时出发，同时到达终点，“小砂糖橘”的速度更快。因为同时到达终点而“小砂糖橘”距离较远所以速度更快。选项A符合题意。 3．(1)D (2)A (3)B (4)C (5)E 【解析】根据不同物体的运动轨迹可与物体运动路线图相对应起来。在地面上拍打弹力球，弹力球的运动轨迹应该是上下跳动，故选D；在工作的钟摆是摆锤的来回摆动，故选A；转动的风车的运动轨迹是一个绕中心转动的圆形，故选B；投掷的小球的运动轨迹是类似抛物线，故选C；滚铁环的运动轨迹是一个圆形向前滚动，故选E。 4．(1)B (2)①②③ (3)终点 长度 (4)A (5)减小坡度 【分析】在建造过山车前应该先根据材料和实际进行设计，轨道的总长应在两米以上，要有直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度要有变化，根据设计图和材料，制作我们的过山车，最后根据过山车的设计要求，完成对过山车的评价。 【解析】（1）根据设计图和材料，制作我们的“过山车”，最后根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价，所以制作“过山车”的顺序：在纸上设计“轨道路线”——准备制作材料——根据设计图制作过山车——测试、改进“过山车”，故选B。 （2）要有直线轨道和曲线轨道（①）：这可以增加“过山车”的趣味性和挑战性。 轨道的坡度要有变化（②）：不同的坡度可以增加“过山车”的动态变化，使体验更加丰富。 小球能滚完全部轨道，不能脱轨（③）：这是安全性的基本要求，确保小球在整个轨道上都能稳定运行。 所有这些要求都是必要的，因此正确答案是①②③。 （3）将细绳从起点铺设至终点，并用软尺量出细绳的长度，是为了测量“过山车”轨道的长度。这是一种间接测量方法，通过细绳模拟小球的路径，从而得到轨道的总长度。 （4）加快小球运动速度可以增大坡度，增大坡度会增加重力在垂直方向上的分力，从而加速小球的下滑速度。故选A。 （5）改进方法：减小坡度、降低起始高度、增加轨道的摩擦力等。 减小坡度：可以减少小球下滑时的速度，避免因速度过快而脱离轨道。 降低起始高度：减少小球起始时的势能，从而降低其达到的最大速度。 增加轨道的摩擦力：通过增加摩擦力，可以减慢小球的速度，防止因速度过快而飞出轨道。 5．(1)B (2)A (3)A (4)B (5)A (6)C (7)A (8)A (9)A (10)B (11)C 【解析】（1）在小组实验活动中，分工合作能够节省时间，提高效率，便于沟通交流等。所以在设计和搭建“过山车”的过程中，小组成员应该小组分工，合作搭建。 （2）在建造过山车前应该先根据材料和实际进行设计，轨道的总长应在两米以上，要有直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度要有变化，根据设计图和材料，制作我们的“过山车”，最后根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价，所以制作“过山车”的顺序是：准备制作材料→在纸上设计“轨道路线”→根据设计图制作过山车→调试与评价。 （3）测量“过山车”的轨道长度时，由于“过山车”轨道有直线和曲线两种，所以应该用细绳直接从起点开始沿着轨道一直铺到终点，这样测量所用细绳的长度就是小球和起点之间的距离，然后用软尺测量出距离即可。 （4）在设计“过山车”时，我们要考虑到“过山车”轨道要有直线轨道和曲线轨道，而且轨道的坡度要有变化，小车要能走完全部轨道，保证不脱轨。在急转弯时设计小坡度的轨道，这样小车的速度就会变慢，不会冲到轨道外去。 （5）在我们制作的“过山车”中，坡度大，物体运动快，坡度小，物体运动慢。为了使我们的“过山车”运动得更快，我们可以调整斜面的坡度。 （6）“过山车”的设计要求：（1）轨道的总长度应在2米以上。（2）要有直线轨道和曲线轨道。（3）轨道的坡度要有变化。（4）小球要滚完全部轨道，不能脱轨。（5）整座“过山车”要稳固。 （7）在设计“过山车”时我们要考虑到“过山车”轨道要有直线轨道和曲线轨道，其中直线轨道可以起到加速的作用；曲线轨道可以起到“过山车”缓冲和转向的作用。所以为了让“过山车”运动得更快，我们应该增加直线轨道的距离。 （8）想要比较同一辆小车在不同的“过山车”（1号和2号）上运动的快慢，首先要知道轨道的距离，然后分别测量小球滚完全程的时间，最后再比较速度即可，所以操作步骤排序是①②③。 （9）物体在单位时间内通过的路程的多少，叫作速度。速度可以表示物体运动的快慢，速度等于单位时间内物体移动的距离，速度＝路程÷时间。实验中，两个小球滚动的距离和时间都不相同，要比较他们的速度可以求出距离除以时间的值。 （10）小球是球形，所以从轨道的高处出发，它的运动情况主要是滚动。 （11）过山车速度快，离心力使其不会掉下来。 6．A 7．A 8．C 【解析】6．不同的工具有不同的用途，我们要根据实际情况来选择合适的工具。想要比较黑球和白球的速度，所以需要借助可以测量时间的秒表。 7．根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。小球从甲运动到乙，运动路线是直线；从丙运动到丁，运动路线是曲线。 8．小球冲出轨道后有水平方向的速度，还受到重力的作用，会做曲线运动，轨迹符合丙。 9．B 10． 静止 运动 11．C 12．A 【解析】9．物体按运动方式分类，可以分为平动、转动、滚动、摆动、振动等。物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。推购物车时，车身的运动属于平动，车轮的运动属于滚动。 10．判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。参照物的选择不同，那么物体的运动状态也不同。推动购物车时，以购物车为参照物，购物车里的商品是静止的，货架上的商品是运动的。 11．根据题干可知，地图中的方位是上北下南、左西右东。所以小珠正好站在超市过道的中心位置，这时小明在他的东南方向100米位置。 12．小珠从中心位置到学习用品区距离50米用时100秒，小明从上图的位置到学习用品区距离150米也用时100秒。相同时间内，小明行驶的距离较长，所以运动的速度更快。 13．(1)A (2) 直线 曲线 (3) (4) 5 1 A (5)把过山车的起点抬高一些或者调整斜面的坡度 【分析】“过山车”的设计要求：（1）轨道的总长度应在2米以上。（2）要有直线轨道和曲线轨道。（3）轨道的坡度要有变化。（4）小球要滚完全部轨道，不能脱轨。（5）整座“过山车”要稳固。（6）在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。 【解析】（1）在建造过山车前应该先根据材料和实际进行设计，轨道的总长应在两米以上，要有直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度要有变化，根据设计图和材料，制作我们的“过山车”，最后根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价，所以制作“过山车”的顺序是：准备制作材料→在纸上设计“轨道路线”→根据设计图制作过山车→调试与评价。 （2）根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。小球经过AB和CD段做直线运动；经过BC段时做曲线运动。 （3）根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。小球经过D点后向前飞离轨道后的路线是抛物线。 （4）运动相同的距离，可以用比较运动时间长短的方法来比较运动的快慢。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。中“☆”处应选择的数据是5，取三组中最快的一组数据。小球在1号“过山车”上运动时间较短，所以运动得快。 （5）我们制作的“过山车”让小球运动的方法是利用斜面进行加速；通过轨道控制小球的运动方向。为了使我们的“过山车”运动得更快，我们可以调整斜面的坡度。 14．高处下滑 减速 曲线 高处 低处 直线 低于 【解析】【小题1】乘坐过山车时，在高处下滑时由于重力的作用，速度迅速增加，乘客会感觉到最大的冲力。快结束时，为了安全和方便乘客下车，过山车会提前减速。 【小题2】在直线轨道上，小车方向不会改变，因此小车转弯需要使用曲线轨道来改变方向。为了提高速度，可以利用重力，让小车从高处滑向低处。 【小题3】直线轨道相对稳定，减少了脱轨的风险。为了让小车顺利回到终点，终点低于起点可以利用重力帮助小车滑行到终点。 15．(1) ① ② (2)B (3) 小球 小球在斜面上容易滚动 (4)B A (5)A 【解析】【小题1】“过山车”的起点往往在最高处①，终点在最低处②。 【小题2】要测量“过山车”轨道的长度，下列工具中合适的是细绳和软尺，适合测量轨道长度，因为过山车的轨道有直线轨道和曲线轨道，所以B符合题意。 【小题3】小球的形状和实际过山车的小车更相似，且滚动摩擦力较小，能够更好地模拟过山车的运动状态。 【小题4】由图可知，从甲到乙的运动路线是直线，从丙到丁的运动路线是曲线。 【小题5】甲是过山车的起点，因此增加甲处的高度可以使“小车”在轨道上行驶得更快。 16．(1)A (2)B 【解析】(1)比较速度快慢的方法是看在相同距离内谁用的时间少，时间少的速度更快。因此选A。 (2)小慧速度更快的主要原因是②号滑道的坡度更大，坡度大意味着重力分力更大，加速度更大，因此速度更快。因此选B。 17．1 3 4 2 6 5 【分析】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫作速度。速度可以表示物体运动的快慢。 【解析】运动相同的距离，可以用比较运动时间长短的方法来比较运动的快慢。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。100米赛跑距离一定，时间越短，速度越快，所以根据时间从短到长进行排序，就是动物从快到慢的顺序，即猎豹、羚羊、斑马、兔子、黑熊、大象。 18．(1)①④ (2)②③ 【分析】运动轨迹是直线的运动是直线运动，运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。 【解析】（1）①摩天轮的座椅沿着圆形轨道运动，属于曲线运动。④压跷跷板的小孩在跷跷板的作用下做圆弧运动，属于曲线运动。 （2）②扶梯上的人沿着扶梯的方向运动，通常是直线运动。 ③从树上掉落的苹果在重力作用下垂直下落，属于直线运动。 19．C 20．D 21．快 22．B 【解析】19．在相同距离内，运动时间越短的小球速度越快，因此需要比较时间。 20．为了比较小球的快慢，两个小球不需要同时到达终点，反而是通过比较它们到达终点的时间来判断速度的快慢。 21．在相同距离内，先到达终点的小球速度更快。 22．在只有一条轨道的情况下，需要测量每个小球通过相同距离所用的时间，秒表可以精确测量时间，从而比较速度。 23．D 24．C 25．B 【分析】像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫作斜面。斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。 23．物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系，还和斜面的坡度大小、斜面的光滑程度等因素有关。故选D。 24．在斜面上最有可能会滚动下来的是小球。小立方体在斜面上不会滚动。‌小六棱柱在斜面上可能滑动也可能滚动，小球是球体，在斜面上只有滚动。故选C。 25．如果加高斜坡的倾斜角度，物体在斜面上的运动情况可能会改变。比如小六棱柱，斜面坡度较小时，静止不动，坡度适中时可能会滑动，坡度较大时可能会滚动。故选B。 26．(1) 直线 曲线 (2)C (3)滚动 (4)快 【分析】制作“过山车”的顺序是：准备制作材料→在纸上设计“轨道路线”→根据设计图制作过山车→调试与评价。 【解析】（1）在设计“过山车”时，我们要考虑到“过山车”轨道要有直线轨道和曲线轨道，而且轨道的坡度要有变化，小车要能走完全部轨道，保证不脱轨。 （2）测量“过山车”的轨道长度时，由于“过山车”轨道有直线和曲线两种，所以应该用细绳直接从起点开始沿着轨道一直铺到终点，这样测量所用细绳的长度就是小球和起点之间的距离，然后用软尺测量出距离即可。 （3）物体按运动方式分类，可以分为平动、转动、滚动、摆动、振动等。小球是球体，所以其运动方式是滚动。 （4）运动相同的距离，可以用比较运动时间长短的方法来比较运动的快慢。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。过山车的距离相同，第一组所用时间较短，所以速度较快。 27． 【解析】为了更加直观清晰地观察物体运动，我们在物体上贴一个圆点，这是常用的辅助方法。在物体不同的位置上贴上圆点，观察到的物体的运动形式可能会不同。物体按运动方式分类，可以分为平动、转动、滚动、摆动、振动等。指尖陀螺的运动形式是旋转；铁皮青蛙的运动形式是跳动；钟摆的摆锤的运动形式是摆动；金属尺子的运动形式是振动；行驶小车车身的运动形式平动；行驶小车车轮的运动形式转动。 28．(1)C (2)B (3)C (4)A (5)A 【分析】运动的速度就是指物体在单位时间内通过的距离。运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量，这就是常说的运动速度。 【小题1】一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。小车在跑道上运动时，车轮在地上的运动是滚动。选项C符合题意。 【小题2】小车运动到位置③时，以位置②为中心，位置③在位置②的东边，故选B。 【小题3】观察轨道，发现轨道③到④之间是直的，所以小球在③到④之间是做直线运动，故选C。 【小题4】他们让两辆小车都从位置①开到位置④，用秒表计时，看哪辆小车所需的时间短。这种方法是相同距离比时间，用时越少的速度越快，故A正确。 【小题5】小雁想让小车运动得更快，下列方法中，可行的是将轨道的起点抬高，增加小球初始能量，故选A。 29．(1)②③① (2)B (3)A (4)A (5) 滚动 滑动 物体的形状 (6)A (7)C (8)A 【解析】【小题1】在建造过山车前应该先根据材料和实际进行设计，轨道的总长应在两米以上，要有直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度要有变化，根据设计图和材料，制作我们的“过山车”，最后根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价，所以制作“过山车”的顺序是：准备制作材料→在纸上设计“轨道路线”→根据设计图制作过山车→调试与评价。 【小题2】在设计和搭建“过山车”的过程中，抛弃设计图，随意拼搭是不对的，要严格根据“过山车”轨道设计要求的设计图，按照设计图进行拼搭，可以在拼搭过程中对设计进行微调；而且搭建过程中不能让组长设计并搭建，其他人围观，而是应该小组讨论，统一意见；组内分工，合作搭建。 【小题3】由小球总是在第一个弯道外侧冲出，说明外侧的高度较低，应该将外侧的高度调高。 【小题4】由于a点的位置高度最高，因此应该将起点设置在a点。 【小题5】不同形状的物体在斜面上运动的方式不同，小球在斜面上滚动，正方体在斜面上滑动或者不动。 【小题6】测量“过山车”的轨道长度时，由于“过山车”轨道有直线和曲线两种，所以应该用细绳直接从起点开始沿着轨道一直铺到终点，这样测量所用细绳的长度就是小球和起点之间的距离，然后用软尺测量出距离即可。比较不同组的“过山车”的轨道长短不能用秒表，秒表是测量时间的工具。因此不能用手。 【小题7】在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。在相同时间内，运动越远速度越快，运动越近速度越慢，因此两种方法都可以。 【小题8】过山车的坡度会影响速度，坡度越大，速度越大。想要某段轨道末端的运动速度更快，可以增大坡度。 30．(1)150米/分钟 (2)C (3)B 【分析】速度是描述物体运动的快慢的物理量。 【小题1】速度=路程 ÷时间。计算可得骑自行车速度为150米/分钟。 【小题2】在相同距离下，运动时间越短速度越快，因此骑自行车最快。 【小题3】在相同距离下，运动时间越短速度越快，运动时间越长速度越慢。 31．(1) 东偏北60° 900 东 北 600 (2) (3) 2024.07.10 贵州智算 了解人工智能 【解析】【小题1】在确定物体的位置时，需要确定物体的方向和距离，由图可知，彩彩从家出发，向东偏北60°走900米到A路口，再向东走800米到B路口，最后向北走600米到达拍摄基地。 【小题2】彩彩拍的其中一张虚拟照，长方形的图形中，长为4个格子，宽为3个格子，按2：1的比将照片放大，因此长应8个格子，宽为6个格子。如下图所示： 【小题3】研学时间的2023.7.10改为2024.7.10，研学主题由关于植物的生长过程改为贵州智算，研学目的由了解植物的生长过程改为了解人工智能。 32．(1)B (2) A B (3)B (4)A (5)C (6)B 【解析】（1）工具有很多的种类，不同种类的工具作用不一样。比较黑球和白球在这个“过山车”上从起点到终点驶完全程的快慢，最简便的方法是借助工具秒表。 （2）根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。根据题干可知，小黑球从甲运动到乙，运动路线是直线；从丙运动到丁，运动路线是曲线。 （3）想要小球在这个“过山车”上行驶得更快，小明可以垫高甲的位置，这样起始位置越高，小球的速度就越快。 （4）一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。一个六棱柱放在图甲位置，六棱柱静止不动；将一个相同材质差不多大的小正方体放在甲位置，小正方体也会不动。 （5）物体所在的方向一般分为东南西北，我们需要找到一个参照物，通过参照物确定物体的方向，进而描述物体所在的方向。根据图中给出的方位，可以判断终点在起点的西南方。 （6）物体在单位时间内通过的路程的多少，叫作速度；在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。第一组和第二组运动时间相同，但第二组比第一组运动得远，因此第二组比第一组快。第二组和第三组都运动了65厘米，但是第三组用时更短，因此第三组比第二组快，从快到慢进行排序依次是：第三组、第二组、第一组。 33．B C A E D 【解析】①大海每天潮起潮落是因为月球对地球有引力作用，会引起潮汐变化，故选B。 ②月相的有规律变化是因为月球绕地球公转，故选C。 ③天上的云在移动是因为我们以大地为参照物，故选A。 ④动植物都会生长发育繁殖最后衰老死亡，故选E。 ⑤宇航员登录月球必须穿戴太空服是因为月球上没有生物生存的条件，故选D。 34．(1) 东北 70 (2)运动 (3)曲线运动 (4)滚动 (5)B 【解析】【小题1】描述物体位置的方法，确定位置的三个条件：首先选择参照物；说清物体与参照物的方向；说清物体与参照物的距离。如图1所示，小科来找小语，小语在小科的东北方向70米处。 【小题2】小科站在看台上观看，和他相比，运动场中跑步的同学位置发生变化，因此是运动的。 【小题3】物体常见的运动方式有直线运动、曲线运动。按照运动路线不同可以分成直线运动和曲线运动。如图3所示，运动员瞄准篮筐，刚刚把篮球投出去，此时篮球的运动路线是曲线运动。 【小题4】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。足球是球体，踢足球时，足球在地面的运动形式主要是滚动。 【小题5】速度表示物体运动的快慢。速度用单位时间内通过的距离来表示。在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。 A．选择两条跑道来比赛，同时从同一起点出发，看谁先到终点，做法合理。 B．选择两条跑道来比赛，从任意一点同时出发，看谁先到终点，做法不合理，因为两条跑道不同，路程不同，无法完成比较。 C．选择一条跑道来比赛，从同一起点跑到终点，看谁用的时间少，做法合理。 故B符合题意。 35．(1)A (2)B (3)C 【分析】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫作速度。速度可以表示物体运动的快慢，速度等于单位时间内物体移动的距离，速度＝路程÷时间，常用的速度单位有米/秒、千米/时等。 【小题1】科科和学学站在同一起跑线上，同时起跑，30秒后同时停下，科科跑了150米，学学跑了120米。150米>120米，相同时间内跑的距离远的跑得快，故科科跑得快。物体运动的快慢可以用速度表示。选A。 【小题2】速度是描述物体运动快慢的物理量，根据路程=速度x时间的关系，在相同时间内，物体运动的距离越长，说明物体运动得越快；物体运动的距离越短，则它运动的越慢。故选B。 【小题3】软尺是日常生活中常用的工具。软尺测量的长度比较长的。测量这两个同学运动的距离时，比较合适的工具是软尺，故选C。 36．(1)B (2)C (3)C (4)A (5)A 【分析】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫作速度。速度可以表示物体运动的快慢，速度等于单位时间内物体移动的距离，速度＝路程÷时间，常用的速度单位有米/秒、千米/时等。速度的值越小，说明物体运动得越慢。 【解析】（1）物体按运动方式分类，可以分为平动、转动、滚动、摆动、振动等。小车在跑道上运动时，轮子的运动形式是滚动。 （2）要准确地描述一个物体的位置，参照物、方向、距离三者缺一不可。所以小车开到位置②时，对它的位置的描述， 最合适的是小车在位置①的东边40厘米处。 （3）根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。从位置②到位置③的过程中，小车的主要轨迹是曲线，所以其运动方式是曲线运动。 （4）从位置①开到位置③距离相同，用秒表计时，看哪辆小车所需的时间短。这种方法是相同距离比时间。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。 （5）在相同距离内比较物体运动的快慢，主要是比较物体从起点到终点所需的时间。有两组同样的跑道，让两辆小车同时从起点开始运动，直接看哪辆小车先跑完全程，这样最简便。 37．(1)A (2)东南 60 (3)静止 (4) 小超 时间 【分析】（1）在描述物体的位置时，不仅要描述该物体与参照物的距离，还要描述该物体相对于参照物的方向。 （2）有指向标的图中，用指向标判断方向，指向标箭头所指的方向为北方，相反的方向为南方，左侧为西方，右侧为东方。 （3）在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。 【解析】（1）人们在描述位置的时候用到了前后、左右、上下、远近等词语。 （2）观察发现，图中有指向标和各地间的距离，根据指向标判断方向，图书馆在小超家的东南方向且两地相距60米。 （3）小超同学骑着自行车去上学，小超和自行车相对位置不变，所以以自行车为参照物，他是静止的。 （4）小超从家到学校用时5分钟，乐乐从学校到小超家用时10分钟。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。所以小超运动得快。 38．(1)设计 (2)A (3)A (4)A (5)A (6)B 【分析】“过山车”的设计要求：（1）轨道的总长度应在2米以上。（2）要有直线轨道和曲线轨道。（3）轨道的坡度要有变化。（4）小球要滚完全部轨道，不能脱轨。（5）整座“过山车”要稳固。（6）在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。 【解析】（1）在建造过山车前应该先根据材料和实际进行设计，轨道的总长应在两米以上，要有直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度要有变化，根据设计图和材料，制作我们的“过山车”，最后根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价，所以想制作一个较好的“过山车”，一般需要经过设计、制作、评价。 （2）要让小车运动速度更快，需要多一些直线轨道来加速，将“过山车”的中途坡度最大，使得小车获得更大的动力，这样可以让“过山车”上的小球在中途速度最快。 （3）“过山车”的轨道有直线轨道和曲线轨道，而且轨道的坡度有变化，所以小球运动速度不可能不变，肯定是有变化的。 （4）要保证小球在“过山车”上运动的速度有变化，设计时需要轨道的坡度有变化，比如坡度大的，小球运动得快；坡度小的，小球运动得慢。 （5）我们制作的“过山车”让小球运动的方法是利用斜面进行加速，比如坡度大的，小球运动得快；坡度小的，小球运动得慢。为了使我们的“过山车”运动得更快，我们可以调整斜面的坡度，让坡度更大些。 （6）在设计“过山车”时我们要考虑到“过山车”轨道要有直线轨道和曲线轨道，其中直线轨道可以起到加速的作用；曲线轨道可以起到“过山车”缓冲和转向的作用，比如在急转弯时设计小坡度的轨道，这样小车的速度就会变慢，不会冲到轨道外去。所以如果在测试时，小雅发现某处小球爱脱轨，原因可能是轨道弯度太大，小球速度太快。 39．(1)A (2)B (3)C (4)A (5)C (6)C (7)小红 【分析】“过山车”的设计要求：（1）轨道的总长度应在2米以上。（2）要有直线轨道和曲线轨道。（3）轨道的坡度要有变化。（4）小球要滚完全部轨道，不能脱轨。（5）整座“过山车”要稳固。（6）在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。 【解析】（1）根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。如图，此时的过山车在做曲线运动。 （2）在建造过山车前应该先根据材料和实际进行设计，轨道的总长应在两米以上，要有直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度要有变化，根据设计图和材料，制作我们的“过山车”，最后根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价，所以制作“过山车”的顺序是：准备制作材料→在纸上设计“轨道路线”→根据设计图制作过山车→调试与评价。 （3）在设计“过山车”时我们要考虑到“过山车”轨道要有直线轨道和曲线轨道，而且轨道的坡度要有变化，小车要能走完全部轨道，保证不脱轨。 （4）测量“过山车”的轨道长度时，由于“过山车”轨道有直线和曲线两种，所以应该用细绳直接从起点开始沿着轨道一直铺到终点，这样测量所用细绳的长度就是小球和起点之间的距离，然后用软尺测量出距离即可。比较不同组的“过山车”的轨道长短不能用秒表，秒表是测量时间的工具。 （5）在经历观察活动的过程中，我们要学会小组合作学习、交流、表达、讨论、记录等学习方法。所以在设计和搭建“过山车”的过程中，小组成员应该小组讨论、统一意见；组内分工，合作搭建，提高效率。 （6）要准确地描述一个物体的位置，参照物、方向、距离三者缺一不可。所以在描述小球在过山车上的位置时，要描述小球的方向和离起点距离。 （7）在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。在相同距离下，小红组的小球所用时间较短，所以在轨道上的运动速度更快些。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$