专题03 判断题-2024-2025学年科学三年级下册期末备考真题分类汇编（教科版）

判断题 真题卷（题）（第一单元） 三年级下册科学 1．（23-24三年级下·湖南益阳·期末）我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的大小发生了变化。( ) 2．（23-24三年级下·浙江杭州·期末）百米赛跑用时最短的运动员，奔跑的速度最快。( ) 3．（23-24四年级下·四川广安·期末）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中“白鹭上青天”是诗人相对于白鹭的位置来说的。( ) 4．（23-24三年级下·河南信阳·期末）行驶中的汽车车轮同时有平动、滚动两种运动方式存在。( ) 5．（23-24三年级下·四川宜宾·期末）小朋友在立定跳远时，运动轨迹是一条曲线。( ) 6．（23-24三年级下·四川宜宾·期末）小兰坐在小希的西方，则小希坐在小兰的东方。( ) 7．（23-24三年级下·黑龙江哈尔滨·期末）在相同距离下，所用时间越短，物体的运动速度越快。( ) 8．（23-24三年级下·甘肃兰州·期末）过山车经过弯道时，其运动路线是一条曲线。( ) 9．（23-24三年级下·甘肃兰州·期末）两人不同时间从不同地点出发，沿直线运动的速度快慢是可以比较的。( ) 10．（23-24三年级下·山东菏泽·期末）不同形状的物体在斜面上的运动情况不同。 ( ) 11．（23-24三年级下·广东湛江·期末）不同形状的物体在斜面上的运动情况相同。( ) 12．（23-24三年级下·广东湛江·期末）坐在汽车上的人，相对车上的座椅是静止的。( ) 13．（23-24三年级下·吉林长春·期末）比较相同距离内物体运动的快慢，可以利用秒表测量物体的运动时间。( ) 14．（23-24三年级下·吉林长春·期末）物体运动的快慢是可以测量和比较的。( ) 15．（23-24三年级下·甘肃兰州·期末）所有地图中的方位均为“上北、下南、左西、右东”。( ) 16．（23-24三年级下·黑龙江齐齐哈尔·期末）将小球推出桌面，小球冲出桌面落地时作曲线运动。( ) 17．（23-24三年级下·湖南益阳·期末）同一物体的不同位置贴上圆点，圆点的运动形式可能不同。( ) 18．（23-24三年级下·广东深圳·期末）要确定一个物体的位置，只需要确定它的距离。( ) 19．（23-24三年级下·河北秦皇岛·期末）任何物体放在斜面上都会滚动下来。( ) 20．（23-24三年级下·陕西汉中·期末）“过山车”沿着轨道运动，运行方向不会发生变化。( ) 21．（23-24三年级下·陕西汉中·期末）斜面的坡度越大，物体在上面运动得越快。( ) 22．（23-24三年级下·陕西汉中·期末）在测量物体运动的距离时，三次测量的数据都不一样，我们应该取三次测量数据的平均值。( ) 23．（23-24三年级下·广东深圳·期末）物体运动时，在它的不同位置贴上圆点，圆点的运动形式都是相同的。( ) 24．（23-24三年级下·广东深圳·期末）搭建“过山车”时，不需要参考设计图，用已有经验完成即可。( ) 25．（23-24三年级下·广东深圳·期末）同一个物体的不同部分的运动形式只有一种。( ) 26．（23-24三年级下·河北廊坊·期末）小科在进行“物体在斜面上运动”的实验中，发现六棱柱形的铅笔从侧面看很像一个圆形的车轮，所以他判断无论怎样放置，铅笔都会以滚动的形式往下运动。( ) 27．（23-24三年级下·河北廊坊·期末）小科在公园中发现很多蝴蝶，蝴蝶在天空中飞舞的运动路线是曲线。( ) 28．（23-24三年级下·河北廊坊·期末）小科观察玩具小汽车的运动后，判断小车前进过程中车身和车轮的运动形式是一样的。( ) 29．（23-24三年级下·河北廊坊·期末）在“刻舟求剑”的故事中，主人公的宝剑掉到了江底，他马上在船上做记号，认为这样就能在船靠岸后找到宝剑，结果却没有找到，因为以江底的宝剑作为参照物来说船上的记号是静止的。( ) 30．（23-24三年级下·湖南邵阳·期末）物体的形状、放置方式、坡度等不会影响物体在斜面上的运动方式。( ) 31．（23-24三年级下·湖南邵阳·期末）测量时间可以使用秒表，测量距离用软尺。( ) 32．（23-24三年级下·湖南邵阳·期末）小科玩的指尖陀螺，它的运动形式是振动。( ) 33．（23-24三年级下·湖南邵阳·期末）小爱在院子里跑步，小科静止不动，相对于小爱，小科是运动的。( ) 34．（23-24三年级下·湖北荆州·期末）斑马比兔子奔跑100米所需要的时间短，所以斑马运动得慢。( ) 35．（23-24三年级下·湖北荆州·期末）将斜面垫高，原本运动的物体在斜面上的运动会变快。( ) 36．（23-24三年级下·河北廊坊·期末）我们在制作“过山车”时，直接制作搭建就可以，不用再花费时间去设计轨道路线图了。( ) 37．（23-24三年级下·湖南邵阳·期末）如果要让小球运动得更快，可以让“过山车”的坡度更小一些。( ) 38．（23-24三年级下·黑龙江齐齐哈尔·期末）每种物体只有一种运动形式，不可能有两种及以上的运动形式。( ) 39．（23-24三年级下·山东日照·期末）自然界所有的物体都在运动。( ) 40．（23-24三年级下·浙江温州·期末）判断物体是运动的还是静止的，主要是看它动不动。( ) 41．（23-24三年级下·江苏宿迁·期末）测量一个物体的运动时间，只要配合得好，测一次就够了。( ) 42．（23-24三年级下·江西宜春·期末）小朋友荡秋千时，秋千的运动是直线运动。( ) 43．（23-24三年级下·吉林·期末）我们在描述自己位置的时候，只需要说明方向就行。( ) 44．（23-24三年级下·山东德州·期末）过山车上，用起点到小球处轨道长度，能描述小球在过山车上的位置。( ) 45．（23-24三年级下·辽宁盘锦·期末）张萌和李丽两位同学一前一后站在下降的自动扶梯上，张萌和扶梯相比是运动的，李丽和地面相比是静止的。( ) 46．（23-24三年级下·辽宁盘锦·期末）在小组活动中，当发生意见不合时，应坚持自己的看法。( ) 47．（23-24三年级下·重庆黔江·期末）东亮坐在行驶的汽车里，相对于他坐的座椅来说，他是运动的。( ) 48．（23-24三年级下·重庆黔江·期末）根据设计要求，“过山车”轨道的坡度应该要有变化。( ) 49．（23-24三年级下·重庆黔江·期末）小球在斜面上的运动通常情况都是滚动。( ) 50．（23-24三年级下·吉林松原·期末）和地面相比，天空中飞翔的小鸟是运动的，奔跑的孩子是静止的。 ( ) 51．（23-24三年级下·辽宁盘锦·期末）在运动会上，运动员跑过弯道时的运动路线是直线运动。( ) 52．（23-24三年级下·湖南邵阳·期末）硬币在桌子上竖着旋转时，它的运动形式是( )。 53．（23-24三年级下·河北沧州·期末）某种物体的整体的运动形式和局部的运动形式一定相同。( ) 54．（23-24三年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）木块在斜面上的运动状态一定是滑动。( ) 55．（23-24三年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）相同距离内，运动所用时间越短，速度越慢。( ) 参考答案 1．× 【解析】物体的大小发生变化通常指的是物体在尺度上的伸缩或形变，而不是运动。例如，一个被拉伸的弹簧或一个膨胀的气球，它们的大小发生了变化，但这并不等同于运动。运动是指物体相对于参照物的位置变化，而不是大小或形状的变化。 2．√ 【解析】运动相同的距离，可以用比较运动时间长短的方法来比较运动的快慢。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。百米赛跑距离相同，所以用时最短的，速度最快。 3．√ 【解析】在判断物体是运动还是静止时，要先选取一个标准作为参照物，参照物不同，同一物体的运动情况也会发生变化。诗人站在地面上，看到白鹭向天空飞去，诗中“白鹭上青天”是诗人相对于白鹭的位置来说的。 4．√ 【解析】一个物体在另一个物体表面运动，有两种方式。如汽车在行驶时，轮子在地面上的运动方式被称为滚动；同时汽车又在整体前进汽车此时的运动方式为平动。 5．√ 【解析】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。小朋友立定跳远时，运动轨迹是曲线，属于曲线运动。 6．√ 【解析】小兰坐在小希的西方，那么根据相对位置的关系，小希就坐在小兰的东方。这是方向的基本相对性原理，即一个物体的方向总是相对于另一个物体而言的。 7．√ 【解析】运动相同的距离，可以用比较运动时间长短的方法来比较运动的快慢。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。 8．√ 【解析】把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。过山车经过弯道时，其运动路线是一条曲线。 9．√ 【解析】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度。速度可以表示物体运动的快慢，速度等于单位时间内物体移动的距离，速度＝路程÷时间。两人虽然从不同地点、不同时间出发，但只要知道他们各自的速度，就可以比较他们的速度快慢。 10．√ 【解析】物体在斜面上的运动方式和物体的形状有关。球形或接近于球形的物体会以滚动的方式运动，非球形的物体在斜面上会以滑动的方式运动。不同形状的物体在斜面上的运动情况是不一样的。题目说法正确。 11．× 【解析】物体在斜面上的运动方式和物体的形状有关。球形或接近于球形的物体会以滚动的方式运动，非球形的物体在斜面上会以滑动的方式运动。题目说法错误。 12．√ 【解析】坐在汽车上的人相对于车上的座椅没有发生位置变化，因此是静止的。静止和运动是相对的，取决于所选择的参照物。 13．√ 【解析】比较相同距离内物体运动的快慢，可以通过测量物体运动所需的时间来实现。使用秒表可以精确地测量物体运动的时间，从而判断物体运动的快慢。时间越短，物体运动得越快；时间越长，物体运动得越慢。 14．√ 【解析】物体运动的快慢可以通过测量其速度来进行比较。速度是描述物体运动快慢的物理量，通常用距离除以时间来计算。通过比较不同物体的速度，可以确定它们运动的快慢。 15．× 【解析】并非所有地图中的方位均为“上北、下南、左西、右东”。虽然这种方位标注是最常见的，但有些地图可能会根据特定需求或习惯进行不同的方位标注。 16．√ 【解析】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。用手将小球沿着桌面推出，当小球在桌面上滚动时做的是直线运动；冲出桌面后做的是曲线运动。 17．√ 【解析】在物体不同位置贴上圆点，圆点的运动形式是不一定相同，例如：圆柱在斜面上滚动，贴在圆心位置的圆点做直线运动，贴在边缘位置的圆点做曲线运动。 18．× 【解析】要确定一个物体的位置，首先要确定参照物。仅仅知道距离是不够的，因为距离只能确定物体到某个参考点的远近，无法确定具体方向和位置。题目说法错误。 19．× 【解析】放在斜面上的物体的运动形式有滚动和滑动，不同形状的物体在斜面上运动形式不同，球体会滚动，长方体可能静止不动也可能滑动。 20．× 【解析】过山车沿着轨道运动时，其运行方向会随着轨道的形状和设计不断变化。轨道可能包括上升、下降、转弯等不同的部分，因此过山车的运行方向并不是固定不变的。 21．√ 【解析】斜面的坡度越大，物体沿斜面下滑时受到的重力分力越大，因而加速度也越大，所以物体在斜面上运动得越快。 22．√ 【解析】在测量物体运动的距离时，由于各种误差的存在，三次测量的数据可能会有所不同。为了得到一个更准确的结果，通常会取三次测量数据的平均值，这样可以有效地减小偶然误差的影响，提高测量结果的可靠性。 23．× 【解析】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。在同一个物体的不同位置贴上圆点，观察到的运动形式不一定相同，比如车辆运动的时候车身的运动形式是平动，车轮的运动形式是滚动。 24．× 【解析】搭建“过山车”是一项复杂的工程，需要精确的设计图纸和详细的规划。仅凭经验无法确保结构的安全性和功能的可靠性，因此必须参考设计图进行施工。 25．× 【解析】同一个物体的不同部分可以有不同的运动形式。例如，一个滚动的轮子，其轮缘上的点既做平动又做转动，而轮子的中心只做平动。 26．× 【解析】一个物体在另一个物体表面运动，有滑动、滚动和静止不动三种方式。物体在斜面上的运动方式和物体的摆放方式、斜面的坡度、物体的形状等有关。六棱柱形的铅笔从侧面看很像一个圆形的车轮，把铅笔横放的话六棱柱形的铅笔会以滚动的形式往下运动；但是把铅笔竖放的话，六棱柱形的铅笔会以滑动的形式往下运动。 27．√ 【解析】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。蝴蝶在天空中飞舞的运动路线是曲线，属于曲线运动。 28．× 【解析】物体按运动方式分类，可以分为平动、转动、滚动、摆动、振动等。物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。汽车行驶时，车身的运动属于平动，车轮的运动属于滚动。 29．× 【解析】判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。参照物的选择不同，那么物体的运动状态也不同。如果这个物体相对于参照物的位置在发生变化，则就处于运动状态；这个物体相对于参照物的位置始终没有发生变化，那么这就处于相对静止状态。以江底的宝剑作为参照物来说船上的记号是运动的，所以在“刻舟求剑”的故事中，主人公没有找到宝剑。 30．× 【解析】物体的形状、放置方式和坡度都会影响物体在斜面上的运动方式。例如，一个球形物体和一个方形物体在斜面上运动的方式会不同；斜面的坡度越大，物体滑动的速度也会越快。因此，这些因素都会影响物体在斜面上的运动方式。 31．√ 【解析】将被测长度与已知长度比较，从而得出测量结果的工具，简称测量工具。测量工具的种类非常多，其作用也不同，如秒表测量时间、软尺测量距离。故本题正确。 32．× 【解析】物体运动形式是多种多样的，物体有移动、转动、振动和摆动等运动方式，旋转的指尖陀螺的运动形式是转动。题目说法错误。 33．√ 【解析】判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，被研究的物体和参照物之间发生了位置的改变，被研究的物体是运动的，否则是静止的。小科静止不动，小爱是运动的，小科相对于小爱的位置发生改变，因此小科是运动的。故本题正确。 34．× 【解析】运动相同的距离，可以用比较运动时间长短的方法来比较运动的快慢。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。斑马比兔子奔跑100米所需要的时间短，所以斑马运动得快。 35．√ 【解析】同一物体，在长度相同、坡度不同的斜面上运动时，斜面坡度越大，物体的速度会变快，到达底端所用的时间越短。将斜面垫高，斜面的坡度变大，所以原本运动的物体在斜面上的运动会变快。 36．× 【解析】制作“过山车”的顺序是：准备制作材料→在纸上设计“轨道路线”→根据设计图制作过山车→调试与评价。所以我们在制作“过山车”时，直接要先去设计轨道路线图，然后才能按照设计图制作过山车。 37．× 【解析】小球下落的速度与斜面的坡度有关，斜面坡度越大，小球速度越快。所以如果要让小球运动得更快，应增加“过山车”的坡度。故本题错误。 38．× 【解析】有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式叫复合运动。如有移动和旋转的组合，移动和摆动的组合，在直线运动的同时，也在曲线运动。题目说法错误。 39．√ 【解析】物体由运动变为静止，由静止变为运动，由快到慢，由慢到快都是速度大小的变化，都是运动状态的改变，自然界的物体都在运动。 40．× 【解析】判断物体是运动的还是静止的，主要是看它相对于参照物是否发生位置变化，而不是简单地看它动不动。 41．× 【解析】测量一个物体的运动时间，通常需要多次测量并取平均值，以减少偶然误差和系统误差的影响，从而提高测量结果的准确性和可靠性。一次测量的结果可能会受到各种因素的影响，导致不准确。 42．× 【解析】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。小朋友荡秋千的过程中，做的是曲线运动。故题干说法错误。 43．× 【解析】要准确地描述一个物体的位置，参照物、方向、距离三者缺一不可。以参照物为观测中心，根据上北下南左西右东的方位和距离确定被观测物体的相对位置，我们可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述自己的位置。 44．× 【解析】描述小球在“过山车”轨道上的位置时，要描述小球所在轨道的位置，以及距离起点的轨道长度，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。故说法错误。 45．× 【解析】判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。参照物的选择不同，那么物体的运动状态也不同。如果这个物体相对于参照物的位置在发生变化，则就处于运动状态；这个物体相对于参照物的位置始终没有发生变化，那么这就处于相对静止状态。张萌和李丽两位同学一前一后站在下降的自动扶梯上，张萌和扶梯相比是静止的，李丽和地面相比是运动的。 46．× 【解析】在经历观察活动的过程中，我们要学会小组合作学习、交流、表达、讨论、记录等学习方法。所以在小组活动中，当发生意见不合时，不能一味坚持自己的看法，大家要一起讨论出更好的办法。 47．× 【解析】判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。参照物的选择不同，那么物体的运动状态也不同。东亮坐在行驶的汽车里，相对于他坐的座椅来说，他是静止的。 48．√ 【解析】“过山车”的设计要求：（1）轨道的总长度应在2米以上。（2）要有直线轨道和曲线轨道。（3）轨道的坡度要有变化。（4）小球要滚完全部轨道，不能脱轨。（5）整座“过山车”要稳固。 49．√ 【解析】物体按运动方式分类，可以分为平动、转动、滚动、摆动、振动等。一个物体在另一个物体表面运动，有滑动、滚动和静止不动三种方式。小球在斜面上的运动通常情况都是滚动。 50．× 【解析】判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。参照物的选择不同，那么物体的运动状态也不同。和地面相比，天空中飞翔的小鸟是运动的，奔跑的孩子也是运动的。 51．× 【解析】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。在运动会上，运动员跑过弯道时的运动轨迹是曲线，所以运动形式是曲线运动。 52．转动 【解析】物体有平动、滚动、振动、跳动、转动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。硬币在桌子上竖着旋转时，它的运动形式是转动。 53．× 【解析】物体按运动方式分类，可以分为平动、转动、滚动、摆动、振动等。物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。某种物体的整体的运动形式和局部的运动形式不一定相同，比如汽车行驶时，车身的运动属于平动，车轮的运动属于滚动。 54．× 【解析】物体在斜面上的运动有三种情况，分别是滑动、滚动、静止不动。不同形状的物体在斜面上的运动情况会有所不同。接近立方体或长方体的物体在斜面上容易产生滑动的运动状态，越接近球体或圆柱体的物体在斜面上容易产生滚动的运动状态。木块在斜面上的运动状态可能是滑动，也可能静止不动，题目说法错误。 55．× 【解析】运动相同的距离，可以用比较运动时间来比较运动的快慢。用时短，运动快；用时长，运动慢，所以题干中说法是错误的。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 判断题 真题卷（题）（第三单元） 三年级下册科学 1．（23-24三年级下·河北张家口·期末）我们的影子在中午时最长。( ) 2．（23-24三年级下·广东深圳·期末）没有导航仪的情况下，科科可利用手表和太阳来辨别方向。( ) 3．（23-24三年级下·辽宁锦州·期末）池塘、小溪、水库都是人工水域。( ) 4．（23-24三年级下·贵州黔东南·期末）月相变化是月球的形状在变化。( ) 5．（23-24三年级下·河北保定·期末）地球是一个接近正圆的、表面凹凸不平的球体。( ) 6．（23-24三年级下·湖南益阳·期末）牛牛和小爱在白天抬头看到太阳，在夜晚看到月亮，它们的形状都是球体。( ) 7．（23-24三年级下·四川达州·期末）地球是个很大的球体，地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作的地球模型。( ) 8．（23-24三年级下·四川巴中·期末）航天员到月球上，需要穿防热防冷的航天服并携带氧气和通信设备。( ) 9．（23-24三年级下·河北保定·期末）农历十五的月相称为新月。( ) 10．（23-24三年级下·河北保定·期末）观察月相变化规律时，应按照阳历时间进行观察。( ) 11．（23-24三年级下·重庆长寿·期末）在地球上看帆船行驶，可以看到桅杆和船体同时出现。( ) 12．（23-24三年级下·湖南常德·期末）一天中，阳光下物体的影子从早晨到中午越来越短。( ) 13．（23-24三年级下·湖南常德·期末）月球是地球的卫星，它本身会发光。( ) 14．（23-24三年级下·河南信阳·期末）影子方向的变化和太阳在空中的位置没有关系。( ) 15．（23-24三年级下·河南信阳·期末）地球上的潮汐现象与月球的引力有关。( ) 16．（23-24三年级下·四川宜宾·期末）水资源非常宝贵，我们要节约水资源。( ) 17．（23-24三年级下·四川宜宾·期末）太阳和月球既有相同也有不同，它们都会发光。( ) 18．（23-24三年级下·陕西延安·期末）1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后他们又回到了出发地( ) 19．（23-24三年级下·山东菏泽·期末）同一时刻，阳光下杨树和凤仙花的影子大小和方向是相同的。( ) 20．（23-24三年级下·甘肃兰州·期末）诗句“月有阴晴圆缺”说明月相变化是由天气变化造成的。( ) 21．（23-24三年级下·山东菏泽·期末）太阳是距离地球最近的天体。( ) 22．（23-24三年级下·山东菏泽·期末）光源照射的角度越大，物体的影子越长。( ) 23．（23-24三年级下·广东湛江·期末）地球上可供人类使用的淡水资源十分丰富，浪费一点没关系。( ) 24．（23-24三年级下·辽宁鞍山·期末）太阳和月球到地球的距离不同。( ) 25．（23-24三年级下·辽宁鞍山·期末）一天中阳光下物体的影子中午最短。( ) 26．（23-24三年级下·江苏宿迁·期末）如果太阳在物体的左边，那么影子也在物体的左边。( ) 27．（23-24三年级下·山东德州·期末）5000年以前，绝大多数人认为天是圆的，大地是球形的。( ) 28．（23-24三年级下·辽宁鞍山·期末）第一个用实践证明地球是球体的科学家是伽利略。( ) 29．（23-24三年级下·辽宁鞍山·期末）日晷是古代测量时间的仪器。( ) 30．（23-24三年级下·湖南益阳·期末）如果用不同的颜色表示太阳、地球和月球，地球的颜色可以是五颜六色的。( ) 31．（23-24三年级下·广东深圳·期末）月球看上去很明亮，因为它是一个发光体。( ) 32．（23-24三年级下·甘肃定西·期末）“天圆地方”这一观点具有科学性。( ) 33．（23-24三年级下·广东佛山·期末）人类在认识地球形状过程，经历了漫长的探索过程，通过搜集证据才证实了地球是圆的。( ) 34．（23-24三年级下·河北秦皇岛·期末）太阳是一颗恒星， 地球是一颗行星。( ) 35．（23-24三年级下·河北秦皇岛·期末）初一到十五的月相变化规律是由圆到缺的。( ) 36．（23-24三年级下·广东深圳·期末）月相变化的规律是上半月由缺到圆，下半月由圆到缺。( ) 37．（23-24三年级下·湖南益阳·期末）只要有光源就会产生影子。( ) 38．（23-24三年级下·广东深圳·期末）日晷是我国古代的一种计量时间的仪器，阴天及晚上也能正常使用。( ) 39．（23-24三年级下·广东深圳·期末）地球与月球、太阳都是球体，但只有太阳会发光发热，只有地球上有生命。( ) 40．（23-24三年级下·河北廊坊·期末）小科为了探索“影子的秘密”，从不同的角度照射一个篮球，会发现它的影子有时是圆形的，有时是方形的。( ) 41．（23-24三年级下·河北廊坊·期末）日常生活中我们抬头会发现看到的月球和太阳大小差不多，这是因为太阳和月球到地球的距离相同。( ) 42．（23-24三年级下·陕西渭南·期末）我们可以用数格子的方法比较地图上陆地和海洋的面积。( ) 43．（23-24三年级下·陕西渭南·期末）科学家探索太空时，认为有水就有生命存在的可能。( ) 44．（23-24三年级下·吉林松原·期末）古时候人们在海边观望远处驶来的帆船，总是先看到船身，后看到船帆，这是地球是球体的有力证据。 ( ) 45．（23-24三年级下·河北廊坊·期末）某天上午9时，小科测得校园内一棵大树在阳光下的影子长5米，1小时后他测得的大树影子长度会大于5米。( ) 46．（23-24三年级下·陕西汉中·期末）制作有关太阳的主题海报时，涂上了红色，因为太阳发光、发热。( ) 47．（23-24三年级下·辽宁营口·期末）地球是水的星球，“有三分陆地，七分海洋”的说法。( ) 48．（23-24三年级下·湖南邵阳·期末）小爱在白天抬头看到太阳，在夜晚看到月球。它们都属于球。( ) 49．（23-24三年级下·湖北荆州·期末）航海家哥伦布第一个用实践证明了脚下的地球是球形的。( ) 50．（23-24三年级下·湖北荆州·期末）月球上黑色的部分是月海，里面有大量的海水。( ) 51．（23-24三年级下·江苏宿迁·期末）麦哲伦航线证明地球是球体。( ) 52．（23-24三年级下·辽宁盘锦·期末）日晷是我国古代的一种测量温度的仪器。( ) 53．（23-24三年级下·重庆黔江·期末）月光下物体的影子不会有变化。( ) 54．（23-24三年级下·重庆黔江·期末）我们观察到月球有月相，但太阳没有这样的现象。( ) 55．（23-24三年级下·重庆黔江·期末）观察扬帆远去的帆船，船身先消失，帆顶后消失。( ) 56．（23-24三年级下·辽宁盘锦·期末）制作地球主题海报时，色彩只能选用绿色。( ) 57．（23-24三年级下·辽宁盘锦·期末）太阳给地球带来光照和热量。( ) 58．（23-24三年级下·吉林松原·期末）地球与太阳、月球最大的不同点就是地球是一颗有着丰富液态水的星球。( ) 59．（23-24三年级下·河北沧州·期末）一个月中，只要没有乌云，我们每天晚上都能看到月亮。( ) 60．（23-24三年级下·河北沧州·期末）月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是月球反射太阳的光。( ) 参考答案 1．× 【解析】影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。通过研究我们发现，中午时影子最短。 2．√ 【解析】在没有导航仪的情况下，科科可以利用手表和太阳来辨别方向。 首先需要知道当前的时间。假设科科的手表显示的时间为上午10点。将手表水平放置，使时针指向太阳的方向。从12点钟位置到6点钟位置画一条直线，这条线代表南北方向。因为12点和6点的中间点是正南或正北。如果是在上午10点，那么12点到10点的方向为东偏南45度，即东南方向；而6点到10点的方向为西偏南45度，即西南方向。 通过这种方法，科科可以大致判断出东西南北四个基本方向，从而帮助他进行定位和导航。 3．× 【解析】这个说法不正确。池塘、小溪、水库这些水域可以是自然的，也可以是人工的。 池塘：池塘可以是自然形成的，尤其是在湿地环境中，自然池塘是由雨水、地下水或其他水源汇集而成的。然而，也有很多池塘是人工挖掘的，用于养殖、灌溉、景观美化或作为野生动物的栖息地。 小溪：小溪通常是自然形成的，它是河流的支流，通常流经较小的流域。小溪可以是地表水流动形成的自然水道，但有时人们也会为了排水或其他目的而人工挖掘小溪。 水库：水库几乎都是人工建造的，它是通过建造大坝或水坝来拦截河流或溪流中的水，以储存水资源用于供水、发电、灌溉或防洪等目的。 4．× 【解析】月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分，所以月相变化并不是说月球的形状在不断变化。 5．√ 【解析】人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。随着现代科学技术的不断进步，人们通过应用遥感技术，能够精确地计算出地球形状的各种数据，证明地球是一个接近正圆的、凹凸不平的球体。 6．√ 【解析】太阳和月球是两个星球，它们的形状都是球体，我们生活的地球也是一个球体。其中太阳能自己发光，月球本身是不发光的，我们所看到的月光是月球反射的太阳光。 7．√ 【解析】人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作的地球模型。在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状和名称等。 8．√ 【解析】月球表面环境极端，白天温度可以高达127摄氏度（约260华氏度），而夜晚温度则可以下降到-173摄氏度。航天服需要有良好的保温性能，以保护航天员免受极端温度的影响。 月球上没有大气，因此没有可供呼吸的氧气。航天服需要携带氧气供应系统，以确保航天员能够正常呼吸。为了与地球上的控制中心保持联系，航天员需要携带通信设备。这些设备可以包括无线电通讯器、天线和其他信号传输设备。 9．× 【解析】农历初一看不到月亮，叫新月；农历初二、三在西部天空露出像娥眉一样的月亮，叫作蛾眉月；农历初七、初八看到的明暗各半的月亮叫上弦月；农历十五前后看到的圆月叫满月；农历二十二左右看到的明暗各半的月亮叫下弦月；农历二十七、八黎明前挂在东方天空的月牙叫残月。农历初一看不到月亮，叫新月；农历十五前后看到的圆月叫满月。 10．× 【解析】月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。月相变化是有一定规律的，通常是农历一个月循环一次。所以观察月相变化规律时，应按照农历时间进行观察，而不是按照阳历时间。 11．× 【解析】地球是个球体，所以人们站在海岸边看远处的帆船，发现总是先看到进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。当帆船进港时，先看到桅杆，后看到船身。 12．√ 【解析】阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短，一天中，阳光下物体影子的变化规律是早晨和傍晚影子长，中午影子短，所以影子的长短变化规律是长-短-长。 13．× 【解析】月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星，它本身不能发光，但能反射太阳光。 14．× 【解析】阳光下物体影子的方向随太阳方向的改变而改变，影子和太阳的方向相反。影子的变化与太阳在天空中的位置有关， 所以题干中的说法是错误的。 15．√ 【解析】月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象就是潮汐。月球对地球得引力可以使地球上得海水升高或下降，形成有规律得涨潮与退潮。地球上的潮汐与月球对地球的引力有关， 所以题干中的说法是正确的。 16．√ 【解析】水不是取之不尽的，地球上的淡水资源是很有限的，我国的淡水资源也是很有限的。生命离不开水水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。水是生命之源。动植物的生长繁殖、家庭生活、工业生产、农业灌溉、交通运输、水力发电等都要用到水。所以没有水所有的生命都会停止。淡水和我们的生活息息相关，我们要节约用水。 17．× 【解析】太阳是太阳系中唯一一颗发光发热的恒星，是银河系中一颗普通的恒星。月球是地球的卫星，是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。 18．√ 【解析】1519年9月葡萄牙航海家麦哲伦带领5艘舰船从西班牙出发，开始了人类第一次环球航行。并于1522年9月返回西班牙，证明了地球是个球体。 19．× 【解析】阳光下任何不完全透明的物体都有影子，影子都在背着太阳的一面。在同一时刻，同一地点，直立的物体的影子方向都是相同的。 同一时刻，阳光下大树和凤仙花的影子方向相同，大小不同。 20．× 【解析】月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相，月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。诗句“月有阴晴圆缺”说明月相变化是由月球公转引起的。 21．× 【解析】太阳是距离地球最近的恒星，但不是距离地球最近的天体。距离地球最近的天体是月球。 22．× 【解析】影子的长短与光源的照射角度有关，在屏与物体不变时，光源与屏的角度越大，影子越短；光源与屏的角度越小，影子越长。所以光源照射的角度越大，物体的影子越短。题目说法错误。 23．× 【解析】地球上可供人类使用的淡水资源其实非常有限。尽管地球表面约71%被水覆盖，但其中97.5%是咸水，只有2.5%是淡水。而在这2.5%的淡水中，绝大部分被冰川和永久积雪锁住，只有不到1%是可供人类直接使用的。因此，淡水资源非常宝贵，不能浪费。 24．√ 【解析】太阳和月球到地球的距离确实不同。太阳距离地球约1.496亿公里，而月球距离地球约38.4万公里。两者相差巨大，因此这句话是正确的。 25．√ 【解析】一天中，太阳在中午时分达到最高点，此时阳光几乎垂直照射地面，因此物体的影子最短。 26．× 【解析】当太阳在物体的左边时，光线从左侧照射过来，物体会挡住光线，影子会出现在物体的右边。因此，影子应该在物体的右边，而不是左边。 27．× 【解析】5000年以前，绝大多数的人认为天是圆的，地是方的。故该说法错误。 28．× 【解析】第一个用实践证明地球是球体的科学家是麦哲伦。麦哲伦通过环球航行证明了地球是球体。 29．√ 【解析】日晷是利用太阳投射的影子来测量时间的古代仪器，通过观察影子的长度和方向来确定时间。 30．√ 【解析】制作地球主题海报的时候，太阳的颜色可以用红色表示；月球的颜色可以用灰色表示；地球的颜色由蓝色、绿色、白色等多种颜色组成。所以如果用不同的颜色表示太阳、地球和月球，地球的颜色可以是五颜六色的。 31．× 【解析】月球看上去很明亮，是因为它反射了太阳的光，而不是自身发光。月球本身并不是一个发光体。题目说法错误。 32．× 【解析】“天圆地方”是古代中国的一种宇宙观，认为天是圆的，地是方的。这种观点在现代科学看来是不正确的。现代科学已经证明地球是一个近似球体的天体，而宇宙的结构也远比“天圆地方”复杂得多。因此，“天圆地方”这一观点不具有科学性。 33．√ 【解析】人类在认识地球形状的过程中，确实经历了漫长的探索过程。古代人们通过观察天象、航海探险等方式，逐渐积累了大量证据，最终证实了地球是圆的。 34．√ 【解析】太阳是银河系中一颗普通的恒星，位于距银河系中心约2.6万光年处。而地球是太阳系中的一颗行星。 35．× 【解析】初一到十五的月相变化规律是由缺到圆的。初一是新月，月亮不可见，随着日期增加，月亮逐渐变圆，十五是满月，月亮最圆。 36．√ 【解析】月相变化的规律是上半月由缺到圆，即从新月逐渐变为满月；下半月由圆到缺，即从满月逐渐变为新月。这是由于月球绕地球公转时，太阳光照射到月球表面形成的不同角度所导致的。 37．× 【解析】影子的产生不仅需要光源，还需要有不透明的物体挡住光线，还要有屏。如果只有光源而没有不透明的物体，光线不会被阻挡，就不会形成影子。 38．× 【解析】日晷是通过太阳的影子来计量时间的仪器，因此在阴天和晚上没有阳光时，日晷无法正常使用。 39．√ 【解析】太阳是恒星，能够通过核聚变反应发光发热。地球是行星，具备适宜的温度、水和大气等条件，支持生命的存在。月球是地球的卫星，不具备发光发热的能力，也没有生命存在的条件。 40．× 【解析】影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关，也与所照射物体的摆放位置有关。但是篮球是球体，所以无论从什么角度照射，它的影子都是圆形的。 41．× 【解析】太阳比月球大400倍，太阳和地球的距离是月亮和地球距离的400倍。由于太阳离地球远，月球离地球近，所以站在地球上，我们看到的太阳和月亮是差不多大的。在真实的太空中，太阳比月球大得多。 42．√ 【解析】数格子的方法是一种简单直观的方式，可以用来比较地图上陆地和海洋的面积。通过数出地图上代表陆地和海洋的格子数量，可以大致估算出它们的面积比例。 43．√ 【解析】科学家认为水是生命存在的基本条件之一，因为水是许多生物化学反应的溶剂，能够支持生命的基本代谢活动。因此，发现水的存在通常被认为是寻找生命迹象的重要线索。题目说法正确。 44．× 【解析】能证明地球形状是球体的例子很多，如离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失、麦哲伦环球航行、月食、人造卫星拍摄的地球照片等。古时候人们在海边观望远处驶来的帆船，发现总是先看到船帆，后看到船身，这也是地球是球体的有力证据。 45．× 【解析】阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，同一天中，阳光下物体影子的变化规律是早上到中午由长变短。所以某天上午9时，小科测得校园内一棵大树在阳光下的影子长5米，1小时后他测得的大树影子长度会变短，即小于5米。 46．√ 【解析】太阳发光、发热，给人一种炽热的感觉，红色通常用来表示热量和能量，因此在制作有关太阳的主题海报时，涂上红色是合适的。 47．√ 【解析】我们生活的地球，从太空看到的地球是一个蔚蓝的星球。地球表面海陆分布不均匀，地球表面三分陆地七分海洋，相互穿插分割，所以说地球是水的星球。 48．√ 【解析】恒星是自己能发光、发热的星体，太阳是一颗恒星，能够发光、发热，给地球带来光照和热量，月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光，它们都属于球体。故本题正确。 49．√ 【解析】16世纪至17世纪，航海技术的发展推动了人类对地球的认识。1519年，葡萄牙航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后又回到了出发地，通过了人类第一次的环球航行，用实践证明地球是球形的。 50．× 【解析】月球表面高低不平，月亮的正面有明、暗两个区域，明亮的部分是山区和高地，暗灰的部分则是月海。月海并非月球上面的海洋，而是月面上的广阔平原。 51．√ 【解析】1519年—1522年，麦哲伦从西班牙出发，经过大西洋，南美麦哲伦海峡，穿过太平洋，越过菲律宾群岛，马六甲海峡，到达印度洋，再绕道非洲南端的好望角，经过大西洋，再回到原地。麦哲伦通过环球航行，证明地球是球体。 52．× 【解析】日晷是利用阳光下物体影子变化的规律制作而成的计时工具。日晷通常由晷针和晷面（带刻度的表座）组成，晷针与晷面垂直，且要朝向正北。 53．× 【解析】影子的长短与光源的照射角度有关，在屏与物体不变时，光源与屏的角度越大，影子越短；光源与屏的角度越小，影子越长。月亮在天空中的位置改变，物体的影子也会发生相应的变化。 54．√ 【解析】月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相，月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。太阳会发光，所以太阳没有这样的现象。 55．√ 【解析】随着现代科学技术的不断进步，人们通过应用遥感技术，能够精确地计算出地球形状的各种数据，证明地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。由于地球是球体，所以观察扬帆远去的帆船，船身先消失，帆顶后消失。 56．× 【解析】制作地球主题海报时，首先给太阳和月球涂上颜色，并说明原因。太阳的颜色可以用红色表示；月球的颜色可以用灰色表示；地球的颜色由蓝色、绿色、白色等多种颜色组成。故该说法错误。 57．√ 【解析】太阳是太阳系中唯一一颗发光发热的恒星，自身发光发热，给地球带来光照和热量。 58．√ 【解析】地球与太阳、月球最大的不同点在于其丰富的液态水资源。这一特性使地球成为能够支持丰富多样生命形式的行星，而这一点在已发现的宇宙天体中是非常罕见的。反观太阳和月球，它们没有这样的条件，因而不存在类似的生命支持系统。 59．× 【解析】月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相，月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。月相变化是有一定规律的，通常是农历一个月循环一次。初一的时候月相是新月，哪怕没有乌云，我们也看不到。 60．√ 【解析】月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相，月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 判断题 真题卷（题）（第二单元） 三年级下册科学 1．（23-24三年级下·湖北荆州·期中）和蚕的幼虫相比，蚕蛹的外部形态特征是身体呈圆筒形，呈黑色。( ) 2．（23-24三年级下·浙江杭州·期末）刚孵化出的蚁蚕很小，像蚂蚁一样。( ) 3．（23-24三年级下·浙江杭州·期末）所有昆虫都会经历变态发育过程。( ) 4．（23-24三年级下·浙江杭州·期末）蚕蛹没有生命，不会发生变化。( ) 5．（23-24三年级下·浙江宁波·期末）蚕宝宝不需要吃食物也能长大。( ) 6．（23-24三年级下·浙江杭州·期末）所有动物都会生宝宝。( ) 7．（23-24三年级下·广东茂名·期末）所有的鸡卵都能孵出小鸡。( ) 8．（23-24三年级下·广东茂名·期末）并不是所有的蚕卵都能孵出小蚕。( ) 9．（23-24三年级下·浙江衢州·期末）动物的后代都是由妈妈“生”出来的。( ) 10．（23-24三年级下·江苏宿迁·期末）蚕、蛇、鳄鱼、蚂蚁都是通过产卵繁殖后代的。( ) 11．（23-24三年级下·浙江杭州·期末）蚕蛾是昆虫，它会飞。( ) 12．（23-24三年级下·浙江杭州·期末）刚孵化出的蚁蚕身体是黑色的。( ) 13．（23-24三年级下·浙江杭州·期末）不是所有动物都要经历变态发育过程。( ) 14．（23-24三年级下·浙江临平·期末）动物的一生都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。( ) 15．（23-24三年级下·浙江杭州·期末）蚕蛾有一对翅膀，飞行能力很强。( ) 16．（23-24三年级下·浙江杭州·期末）有些动物不需要经过变态发育。( ) 17．（23-24三年级下·浙江金华·期末）蚕蛹会变成蚕蛾。( ) 18．（23-24三年级下·浙江杭州·期末）蚕蛾有两对翅膀，能长时间飞行。( ) 19．（23-24三年级下·浙江杭州·期末）刚孵化出的蚁蚕身体是白色的。( ) 20．（23-24三年级下·浙江宁波·期末）蚕宝宝在生长过程中要经过多次蜕皮。( ) 21．（23-24三年级下·浙江杭州·期末）蚕蛹和蚕蛾的外形是一样的。( ) 22．（23-24三年级下·浙江杭州·期末）蚕宝宝在生长过程中不需要蜕皮。( ) 23．（23-24三年级下·浙江杭州·期末）鸡蛋只要放在适宜的温度下就能孵化出小鸡。( ) 24．（23-24三年级下·山东青岛·期末）蚕的一生外部形态一直在变化。( ) 25．（23-24三年级下·浙江杭州·期末）蚕蛾不会飞，所以不是昆虫。( ) 26．（23-24三年级下·浙江杭州·期末）刚孵化出的小蚕叫蚁蚕，身体是白色的。( ) 27．（23-24三年级下·浙江金华·期末）动物都要经历变态发育过程。( ) 28．（23-24三年级下·浙江杭州·期末）所有动物的一生都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。( ) 29．（23-24三年级下·浙江衢州·期末）可以用手摸蚕宝宝。( ) 30．（23-24三年级下·浙江衢州·期末）昆虫的体表有外骨骼，可以起到保护和支持的作用。 ( ) 31．（23-24三年级下·浙江衢州·期末）蚕吐丝的时候，身体不会发生变化。( ) 32．（23-24三年级下·浙江衢州·期末）蛹身上没有眼睛和足。( ) 33．（23-24三年级下·浙江衢州·期末）用手碰蛹，它会动。( ) 34．（23-24三年级下·浙江宁波·期末）蛹的颜色是白色的，与蚕的幼虫的颜色一样。( ) 35．（23-24三年级下·浙江衢州·期末）成虫阶段的蚕蛾白色，头上有触角，长出了翅膀，并且会进食。( ) 36．（23-24三年级下·浙江衢州·期末）蚕在蛹阶段不食不动，外形变为圆筒形，短粗，黑褐色。( ) 37．（23-24三年级下·浙江衢州·期末）幼虫阶段的蚕会吃桑叶，身体逐渐长大并经历蜕皮。( ) 38．（23-24三年级下·浙江金华·期末）蚕会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。( ) 39．（23-24三年级下·浙江衢州·期末）蚕比较偏食，只吃桑叶。( ) 40．（23-24三年级下·浙江嘉兴·期末）刚孵化出的小蚕叫蚁蚕，身体颜色是褐色或黑褐色的。( ) 41．（23-24三年级下·浙江衢州·期末）蚕卵是椭圆形的，很像细粒芝麻。( ) 42．（23-24三年级下·浙江衢州·期末）蚕蛹在茧里不会发生变化。( ) 43．（23-24三年级下·浙江嘉兴·期末）蚕的一生只需要吃桑叶就可以长大。( ) 44．（23-24三年级下·浙江衢州·期末）鸡蛋只要经过孵化就能变成小鸡。( ) 45．（23-24三年级下·浙江衢州·期末）胎生动物比卵生动物更高级。( ) 46．（23-24三年级下·浙江衢州·期末）蛇是卵生动物，有的蛇也会胎生。( ) 47．（23-24三年级上·河南洛阳·期末）金鱼生活在水里，靠产卵繁殖后代，所以是卵生动物；海豚也生活在水里，所以也是卵生动物。( ) 48．（23-24三年级下·广东茂名·期末）在鸡蛋孵化的过程中，卵黄逐渐发育成小鸡，卵白为胚胎发育提供营养。( ) 49．（23-24三年级下·河南南阳·期末）金鱼和小猫都是在妈妈体内发育到一定阶段后才生出来的。( ) 50．（23-24三年级下·河南洛阳·期末）猫、狗、鸡都是胎生动物。( ) 参考答案 1．× 【解析】蚕的幼虫（蚕宝宝）身体呈长圆筒形，体色多为白色或浅黄色。而蚕蛹的身体形态与幼虫不同，蛹的体型缩短，呈纺锤形（中间较粗、两端较细），颜色通常为黄褐色或深褐色，并非黑色。题目中将蚕蛹描述为“圆筒形，呈黑色”是不正确的。 2．√ 【解析】刚孵化出的蚁蚕很小，身体呈黑褐色，多细毛，外形像蚂蚁，所以该说法正确。 3．× 【解析】不是所有昆虫都会经历变态发育。大部分昆虫如蝴蝶、蜜蜂会经历“完全变态”（卵→幼虫→蛹→成虫），蝗虫等经历“不完全变态”（卵→幼虫→成虫），但衣鱼（书虫）等原始昆虫属于“无变态发育”，它们的幼体和成体形态相似，只是体型较小。 4．× 【解析】蚕蛹是有生命的，在蚕蛹阶段，蚕内部正在进行着从幼虫到成虫的转变，会发生一系列生理变化。 5．× 【解析】蚕宝宝需要不断进食桑叶等食物获取营养，才能长大、蜕皮、结茧，不吃食物无法满足其生长发育的需求，所以该说法错误。 6．× 【解析】并不是所有动物都会生宝宝，有些动物是通过产卵繁殖后代，如鸟类、鱼类等。 7．× 【解析】并不是每个鸡卵都能孵化出小鸟。要想孵化出小鸡，鸡卵必须具备两个条件：鸡卵是受精的卵；具备鸡卵孵化所需要的适宜的温度。 8．√ 【解析】并不是所有的蚕卵都能孵化，蚕卵的孵化率受多种因素影响，如温度、湿度、卵的健康状况等。 9．× 【解析】动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。昆虫、鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类都是卵生动物。用胎生繁殖后代的动物叫胎生动物。哺乳动物是胎生动物。题目说法错误。 10．√ 【解析】动物的繁殖方式主要有两种，分别是“卵生”与“胎生”。卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物，胎生动物是指用胎生方式繁殖的动物。蚕、蛇、鳄鱼、蚂蚁都是通过产卵的方式繁殖后代的，是卵生动物。 故题干说法正确。 11．× 【解析】蚕蛾是昆虫，但它的翅膀短小，飞行能力较弱，通常只能进行短距离、低高度的飞行，说它会飞不太准确，所以该说法错误。 12．√ 【解析】刚孵化出的蚁蚕（蚕的幼虫）身体呈黑褐色或深棕色，表面覆盖细小黑毛，随着蚁蚕进食桑叶并生长，体色会逐渐变浅，最终变为青白色或灰白色。该句判断正确。 13．√ 【解析】不是所有动物都要经历变态发育过程，像哺乳动物、鸟类等动物，幼体与成体形态结构和生活习性相似，不经过变态发育，所以该说法正确。 14．√ 【解析】自然界中大多数动物的一生都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这是动物生命的基本历程。 15．× 【解析】蚕蛾有两对翅膀，但翅膀较薄，飞行能力较弱，不能长时间、远距离飞行，所以该说法错误。 16．√ 【解析】这些动物的幼年期和成年期很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫变态。蚕蛾和蜻蜓经过变态发育，有些动物不需要经过变态发育，比如熊猫属于哺乳类，不经过变态发育。 17．√ 【解析】蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，蚕蛹会经过一段时间的发育，羽化成蚕蛾，所以该说法正确。 18．× 【解析】昆虫一般有2对翅，适于飞行，有一些种类的昆虫只有一对翅，如蚊、蝇。有的昆虫有翅但并不会飞行，如蚕蛾、蝈蝈。题目说法错误。 19．× 【解析】刚孵化出的小蚕叫蚁蚕，身体是黑色的，且多细毛，像蚂蚁一样，所以叫蚁蚕，该说法错误。 20．√ 【解析】蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色或赤褐色的，极细小，且多细毛，样子有点像蚂蚁，所以叫蚁蚕。蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫作蜕皮。从蚁蚕到吐丝结茧要蜕皮4次。题目说法正确。 21．× 【解析】蚕蛹是蚕吐丝结茧后在茧内的形态，呈椭圆形，较为紧实；蚕蛾是蚕的成虫阶段，身体分为头、胸、腹三部分，有触角、翅膀和足，外形与蚕蛹明显不同，所以该说法错误。 22．× 【解析】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。刚从蚕卵里孵出来的蚕我们称为蚁蚕，用肉眼看，蚁蚕的身体颜色是褐色的，极细小，且大阔细毛，样子有点像蚂蚁。蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕在幼虫期会蜕四次皮。故该说法错误。 23．× 【解析】鸡蛋要孵化出小鸡，不仅需要适宜的温度，还需要鸡蛋是受精的，未受精的鸡蛋不能孵出小鸡，所以该说法错误。 24．√ 【解析】蚕的一生属于完全变态发育，其外部形态会经历显著变化，分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 。题干说法正确。 25．× 【解析】蚕蛾属于昆虫，昆虫的特征是身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、三对足、两对翅膀，蚕蛾具备这些特征，虽然它飞行能力弱，但依然是昆虫，所以该说法错误。 26．× 【解析】刚孵化出的小蚕叫蚁蚕，身体是黑色的，且多细毛，像蚂蚁一样，所以叫蚁蚕，该说法错误。 27．× 【解析】只有部分动物经历变态发育，如昆虫中的蝴蝶、青蛙等；像牛、羊等哺乳动物，幼体与成体形态相似，不经历变态发育，所以该说法错误。 28．√ 【解析】所有动物都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这是动物生命的基本历程 ，所以该说法正确。 29．× 【解析】刚孵化出来的蚕宝宝很小，为了更好地观察蚕宝宝，我们不可以用手直接摸蚕宝宝。适宜采用的观察方法是用毛笔、羽毛轻取轻放。题干说法错误。 30．√ 【解析】昆虫的体表具有外骨骼，它可以提供保护，防止体内水分蒸发，同时也能够支撑昆虫的身体，使其能够进行各种活动。外骨骼是昆虫适应陆地生活的重要特征之一。由于外骨骼不能随着昆虫的生长而生长，昆虫在生长发育过程中会经历蜕皮现象，即脱去旧的外骨骼，长出更大的新外骨骼。 31．× 【解析】蚕在吐丝时，身体会发生明显变化。吐丝前，蚕的身体会变得透明（因体内充满丝液），开始吐丝后，丝液逐渐减少，身体会缩短、变黄，最终结茧时体型明显缩小。因此，题目中“身体不会发生变化”的说法是错误的。 32．× 【解析】虽然蛹和蚕的形状和颜色都不一样，但它是蚕的另一种形态，所以我们还是能找到足和眼睛。题干说法错误。 33．√ 【解析】根据对蚕蛹的认识，它是蚕的生长的一个阶段，是有生命的，用手触碰蛹，蛹的身体会动。题干说法正确。 34．× 【解析】蚕的幼虫是青白色的，蚕蛹是黄褐色的。题干说法错误。 35．× 【解析】成虫阶段的蚕蛾（即家蚕的成虫形态）通常是白色的，头上有触角，确实长出了翅膀，但它们并不会进食。蚕蛾在从蛹阶段羽化成为成虫后，其主要任务是繁殖。成虫蚕蛾的口器已经退化，因此它们没有进食的必要和能力。成虫蚕蛾的生命周期非常短，通常只有几天到一周左右的时间，它们在这段时间内会寻找配偶进行交配，雌蛾会在交配后产卵，完成繁殖任务后就会死亡。 36．√ 【解析】蚕在进入蛹阶段后，会停止取食，并且几乎不活动。在这个阶段，蚕的外形会发生显著的变化，它通常会找到一个合适的地方固定自己，然后开始吐丝结茧。结茧完成后，蚕会蜕皮进入蛹期，这时它的身体会变成圆筒形，比幼虫时期短粗，颜色通常是黑褐色或淡褐色。 37．√ 【解析】蚕在幼虫阶段主要以桑叶为食。它们会不断地吃桑叶，这是它们获取能量和营养的唯一方式。随着不断地取食，蚕的身体会逐渐长大。它们的体重和体积会在短时间内显著增加。蚕的外骨骼（外壳）不能随着身体的生长而伸展，因此它们需要通过蜕皮来更换更大的外骨骼。蚕在幼虫阶段会经历多次蜕皮，每次蜕皮后，蚕的身体都会变大一些。 38．√ 【解析】动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程。蚕与所有动物一样都要经历出生一成长一繁殖一死亡的过程，蚕的生命周期大约是56天。 39．× 【解析】蚕的生命是从蚕卵开始的，它喜欢吃桑叶，也能吃生菜叶、柘叶、楮叶、榆叶、鸭葱、蒲公英和莴苣叶等。 故题干说法错误。 40．√ 【解析】刚孵化出的蚕称为蚁蚕，因其体型小、颜色深褐或黑褐，形似蚂蚁而得名。此时蚕体表颜色确实为褐色或黑褐色，随着生长和蜕皮，体色会逐渐变浅至灰白或青白色，因此题中描述正确。 41．√ 【解析】蚕卵的形状为椭圆形，颜色通常呈淡黄色或白色，表面可能略显凹凸。题目中将蚕卵比作“细粒芝麻”，主要强调两者在形状和大小上的相似性。因此，这一描述是正确的。 42．× 【解析】蚕蛹在茧中并非静止不变。虽然表面看似不动，但其内部正在进行发育变化，最终会经历完全变态发育，破茧而出变为蚕蛾。这是蚕生命周期的必经阶段（卵→幼虫→蛹→成虫）。因此题目说法错误。 43．× 【解析】蚕是单食性昆虫，其幼虫阶段仅以桑叶为食。桑叶中的蛋白质、水分等营养物质能满足蚕生长发育的全部需求，因此蚕的一生确实只需要吃桑叶即可完成生命周期。 44．× 【解析】只有受精的鸡蛋在适宜的温度、湿度等条件下孵化才能发育成小鸡。普通市售的鸡蛋通常是未受精的，即使孵化也无法变成小鸡。因此，题目中的说法不正确。 45．× 【解析】胎生和卵生是动物适应不同环境的繁殖方式，没有高低之分。例如，卵生动物（如鸟类、鱼类）能大量产卵，适合资源有限的环境；胎生动物（如大多数哺乳动物）则能为幼体提供更好的保护，提高存活率。 46．√ 【解析】大部分蛇是卵生动物（通过产卵繁殖），但有些蛇属于卵胎生——卵在母体内孵化后直接生下小蛇。因此题目表述正确。 47．× 【解析】金鱼确实是卵生动物，它们通过产卵来繁殖后代。然而，海豚虽然生活在水里，但它们并不是卵生动物，而是哺乳动物。海豚的繁殖方式是胎生，雌性海豚会怀孕并在水中分娩活体幼崽，幼崽出生后还会通过哺乳来获取营养。因此，不能仅仅因为海豚生活在水里就推断它们是卵生动物。动物的生殖方式与它们的生活环境没有直接关系，而是与它们的生物学分类和进化历史有关。 48．× 【解析】鸡蛋由卵壳、卵白、卵黄、胚和气室等部分组成。卵壳具有保护卵细胞的作用，卵白保护胚胎，做缓冲剂。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，提供胚胎发育所需要的氧气，胚发育成新生命。 49．× 【解析】小猫是胎生动物，胚胎在母体内发育成熟后出生；而金鱼是卵生动物，雌鱼产卵后，卵在体外发育成小鱼。题目描述错误。 50．× 【解析】猫和狗是胎生动物，它们通过母体的胎盘来孕育后代，幼崽在母体内部发育成熟后出生。然而，鸡是卵生动物，它们通过下蛋来繁殖后代，鸡蛋在母鸡体外孵化成小鸡。所以，猫和狗是胎生动物，而鸡是卵生动物。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$