7.1 影响深远的人文精神 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

知识归纳 课前背诵 1.思想理念的内涵？ 2.核心思想理念的内容？ 知识归纳 第三单元 传承中华优秀传统文化 第六课 传承核心思想理念 6.1 历久弥新的思想理念 6.2 做核心思想理念的传承者 第八课 践行中华传统美德 8.1 薪火相传的传统美德 8.2 做中华传统美德的践行者 单元导语 第七课 弘扬中华人文精神 7.1 影响深远的人文精神 7.2 做中华人文精神的弘扬者 导入新课 人文精神 中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。中华人文精神有哪些丰富内涵？我们应该怎样弘扬中华人文精神？ 7.1 人文精神是一种普遍的人类自我关怀 ，对各种精神文化的高度珍视。人文精神的核心在于关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 人文精神 知识归纳 自主学习 【要求】 请阅读课本P58-61，时间为5min： 一、有声通读课本内容，并用铅笔做好圈、点、勾、画； 二、通读完成后，思考以下基本问题: 1.中华人文精神的价值/作用？ 2.中华人文精神的表现及其内涵？ 知识归纳 合作探究 【要求】 小组讨论以下问题，时间为2min： 1.中华人文精神的价值/作用？ 2.中华人文精神的表现及其作用？ 知识归纳 小组展示 1.中华人文精神的价值？ ①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。【P59】 ②(有利于)促进社会和谐、成就美好人生。【P58蓝字】 ③历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。【P62】 知识归纳 小组展示 2.中华人文精神的表现及其作用？ ①求同存异、和而不同的处世方法。【P59】 作用：有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供了重要启示。 ②文以载道、以文化人的教化思想。【P60】 作用： 对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 ③形神兼备、情景交融的美学追求。【P60】 作用：塑造了中华民族独特的审美气质。 ④俭约自守、中和泰和的生活理念。【P61】 作用：有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 清明简介 助学点睛 猜诗句--猜节日 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 说起清明，你想到了什么？ ‌清明节我都要回乡祭祖，共读家训，在我们那可是很隆重的！ ‌我奶奶常和我说“清明前后，种瓜点豆”，这是几千年来农耕文化的智慧结晶。 思考：一俗见精神，从上述同学的讨论中，谈谈人文精神有何价值。 道德情操的涵养--孝道 强大的熏陶教化--家训 对现实生活意义的探索 知识归纳 KNOWLEDGE INDUCTION ①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。P59 ②(有利于)促进社会和谐、成就美好人生。P58蓝字 ③历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。P62 1. 中华人文精神的价值（P59、P58蓝字、P62） 南北习俗差异中的“大同” 活动二 我国幅员辽阔，南北方地理环境的差别也造就了不同的清明习俗 1. 南北方有没有共同习俗？ 踏青、插柳、荡秋千、植树等。 南方 吃青团、清明螺、芥菜饭... 时间为清明节前三天后四天，称为“前三后四”； 祭祀活动为压坟头纸，燃烧香烛，广东、广西、海南特有拜山 北方 吃馓子、子推馍、枣糕.... 时间为清明节当天 祭祀活动为烧纸钱、燃烧香烛 南北习俗“大比拼” 地区 饮食习俗 祭祀习俗 2.在南北方不同的习俗中，却有着共同的精神内涵，你能说说是什么吗？ 都表达了对祖先的怀念与尊敬、对生命的敬畏与尊重、对美好未来的期许等。 11 知识归纳 ①求同存异、和而不同的处事方法 【内涵】既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。 求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。 【内涵】和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 【作用】有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 这些古老的民族智慧不仅是我们为人处世的方法，还影响了中国处理对外关系的理念。 2.中华人文精神的主要体现及其作用？ KNOWLEDGE LINK 知识链接 1955年，在印度尼西亚万隆召开的亚非会议上，周恩来提出“求同存异”的方针。从此，“求同存异”也成为中国政府在外交方面一直倡导的方针。 党的十八大以来，习近平从构建人类命运共同体的高度，多次阐述“求同存异”“君子和而不同”的中国主张。 扫墓仪式中的德育课堂 活动二 每年的清明节是小林一家最重视的节日，其中扫墓是最隆重的环节。扫墓时，小林发现爷爷还带了一本旧家谱，里面夹着张泛黄的纸，写着“一粥一饭，当思来处不易”。爷爷指着墓碑说：“这是你太爷爷，他当年是村里老师，每天教学生背《朱子家训》。” 1.小林家的扫墓活动体现了哪些中华优秀传统文化？ 2.这些文化思想是通过什么方式传承下来的呢？ 文学作品《朱子家训》 各种各样的文化表现形式承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人的思想被称为什么？ 孝亲敬老 勤俭节约 14 知识归纳 ②文以载道、以文化人的教化思想 【内涵】各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 【作用】对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 “文”指的是文学创作及作品； “道”指的是作品蕴含的道理或思想。 2.中华人文精神的主要体现及其作用？ 陇上踏歌行 陇上踏歌行 舞蹈艺术 河南卫视清明奇妙游 陇上踏春之美学追求 1.你觉得这段舞蹈美吗？美在何处？ 美在动作流畅，美在山水与舞蹈的融合，美在传递出来的欢乐的情感。 无论是舞蹈还是绘画，都美在形神兼备、情景交融。 舞蹈《陇上踏歌行》 绘画《踏歌图》宋 马远 2.除了舞蹈和绘画之外，还有什么能凸显中华文化的美学追求呢？ 知识归纳 ③形神兼备、情景交融的美学追求 【作用】形塑造了中华民族独特的审美气质。 【内涵】诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。 在文化生活中，人们追求立象尽意， 主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 “立象尽意”是一种哲学和美学观点，强调通过形象来充分表达意念。 立象尽意 2.中华人文精神的主要体现及其作用？ 传统与现代的平衡之道--祭祀 ‌“ ” 1.你参与过清明节祭祀吗？说说你参与或者你见过的祭祀方式。 2024年4月1日至7日，全国各地累计接待现场祭扫群众5101.27万人次，其中选择绿色低碳祭扫方式的群众达3638.8万人次，占现场祭扫总人次的71.33%，较去年同期占比提高了3.63个百分点‌。 此外，全国开通了1164个网络祭扫平台，服务网络祭扫群众40.98万人次；各地共累计安葬骨灰4.86万份，其中采取海葬、树葬等绿色生态葬方式的有5554份，占安葬总数的11.4%，较去年同期占比提高了5.87个百分点‌。 2. 这些数据说明了什么？ 移风易俗，文明节俭，减少浪费 节约资源，保护环境 人们的生活理念发生了变化。 知识归纳 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 【作用】有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正是实现人的价值。 【内涵】中华民族倡导俭简约的生活方式，强调不为物役，节俭和自律。 【内涵】追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 2.中华人文精神的主要体现及其作用？ KNOWLEDGE LINK 知识链接 拜金主义 享乐主义 消费主义 将金钱视为最高价值追求，认为金钱可以衡量一切价值，把获取金钱作为人生主要目标的价值观和生活态度。 （为金钱不择手段，走上违法犯罪道路如：贪腐，诈骗） 强调个人的快乐和享受是人生的最高追求，把物质享受和感官快乐放在首位，忽视精神追求和社会责任。 （将大量时间和金钱花在娱乐消遣上，如频繁出入高档娱乐场所、举办奢华派对，过度追求美食、美酒等物质享受，而对工作、学习缺乏热情，对他人和社会漠不关心。） 把消费作为核心价值和生活目标，强调通过不断的消费来实现个人的满足和社会地位的提升，追求超出实际需求的物质消费。（热衷于购买名牌商品、限量版物品） 知识归纳 KNOWLEDGE INDUCTION 2. 中华人文精神的主要体现及其内涵 ①处世方法 ②教化思想 ③美学追求 ④生活理念 求同存异、和而不同 文以载道、以文化人 形神兼备、情景交融 俭约自守、中和泰和 有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供了重要启示。 对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 塑造了中华民族独特的审美气质。 有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 课堂小测——对号入座 《只此青绿》舞台演绎，舞姿融情，展宋韵之美。 形神兼备、情景交融的美学追求 上班族自带简餐，践行低碳保持心态平和。 俭约自守、中和泰和的生活理念 央视公益广告借故事，传播美德启迪人心。 文以载道、以文化人的教化思想 国际贸易谈判中，各方在利益诉求上有差异，但寻求共同发展点。 求同存异、和而不同的处世方法 知识小结 影响深远的人文精神 价值 体现 ①彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 ②促进社会和谐、成就美好人生。 ③发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 ①求同存异、和而不同的处世方法。 ②文以载道、以文化人的教化思想。 ③形神兼备、情景交融的美学追求。 ④俭约自守、中和泰和的生活理念。 当堂练习 完成《基础性作业》 P50-51 $$