6.2 做核心思想理念的传承者 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

课前背诵 中华优秀传统文化 思想理念的内涵？ 在漫长的生产生活 过程中逐渐凝结为 中华优秀传统文化的思想理念 具有主导性、根本性意义的核心思想理念 上节课所学的思想理念等于这节课标题中的核心思想理念吗？ 内容更少更精 导入新课 —第六课 传承核心思想理念 自主学习 【要求】 请阅读课本P53-57，时间为5min： 一、有声通读课本内容，并完成基础性作业P46基础巩固； 二、通读完成后，思考以下基本问题: 1.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？ 2.核心思想理念内容及做法？ 合作探究 【要求】 小组讨论以下问题，时间为2min： 1.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？ 2.核心思想理念内容及做法？ 小组展示 1.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？ 在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。【P54】 小组展示 2.核心思想理念内容及做法？ 今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 ①讲仁爱 【做法】我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 ②重民本 【做法】我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 ③守诚信 【做法】我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 小组展示 2.核心思想理念内容及做法？ ④崇正义 【做法】在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 ⑤尚和合 【做法】我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 ⑥求大同 【做法】我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 人而不仁，则道义息。 民为贵，社稷次之，君为轻。 许人之物，千金不移。一言既出，驷马难追。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 礼之用，和为贵。 大道之行也，天下为公。 求大同 重民本 讲仁爱 守诚信 尚和合 崇正义 体现核心思想 古文 9 在“阳光社区”中，一家名为“仁德典行”的公益当铺开业啦。 宗旨是：诚信公平，童叟无欺，救急助困，传承美德。 “仁德典行”当铺开业数载，暖流润泽街坊，温情流转巷陌，守信义之举口耳相传。 “仁德典行”动人事迹——解锁核心思想理念 寒夜送温暖 拾荒老人欲当棉被换药钱，掌柜赠银拒收典当：“被存暖意，钱尽可取。”翌日老人携野菜谢恩，当铺熬粥施于街坊。 讲仁爱 挑战 少年，你了解“仁爱”吗？ 请你判断是否是“仁爱”行为。 某人与父母争执之后离家出走，从此对父母不闻不问。母亲患病时其未照顾，去世时未奔丧。 某位同学得了重病，同学老师为他捐款。 某位同学身体有残疾，同学们尊重他，不拿他的生理缺陷取笑他。 灾荒赈贷 当铺掌柜践行朝廷颁布的 “惠民典“规定:灾民典当农具免息3个月、荒年粮食典当"让利三成。 重民本 “仁德典行”动人事迹——解锁核心思想理念 挑战 少年，你了解这句话的意思吗？ 请你以现代文解读该句古语。 “民惟邦本，本固邦宁” “水能载舟，亦能覆舟” 解读：民众是国家的根本，根本稳固了国家才能安宁。 赢得人民的支持，国家才能长治久安。 解读：统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。 践行重民本，国家在行动 乡村振兴战略 生命至上——应急救援 全面建成小康社会 错账晨补 学徒误将金镯当银价，当铺掌柜冒雨追客十里，补差致歉。客叹：“失金不过数两，得信重于泰山。” 守诚信 “仁德典行”动人事迹——解锁核心思想理念 挑战 少年，请你判断是否是“诚信”行为。 请你说说校园诚信行为。 销售假冒产品 遮挡车牌 考试小抄 按约交货 欠钱不还 匡扶正义 当铺登记典当者特征，并通过辨识赃物助破连环窃案，成为古代犯罪数据库，协助官府破案。 崇正义 “仁德典行”动人事迹——解锁核心思想理念 挑战 少年，在我的话语中，“生”与“义”冲突时，我是如何选择的？ “生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”。 舍生取义 当然道义和生命之间并非绝对冲突，舍生取义是在极端危急时刻迫不得已的选择。 中华民族先贤坚守道义意义深远、影响久远。 茶解宿怨 茶商与脚夫因碎瓷索赔争吵，当铺掌柜邀饮陈年普洱：“茶苦可回甘，事过当留香。”双方各让三成，碎瓷镶作茶盘共售。 尚和合 “仁德典行”动人事迹——解锁核心思想理念 挑战 请你判断下列是否属于“和合”！ 欣赏和接纳不同特质的人和物，与他人和睦相处。 以和睦共处、合作共赢的态度处理国家之间的关系。 不同国家的文化习俗容易造成冲突和误解，应推动文化走向一致，消除文化差异。 五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，要坚持各民族和睦相处，共建民族共同体。 “和实生物，同则不继” 解读：实现了和谐，则万物即可生长发育，如果完全相同一致，则无法发展、继续。 少年，请你以现代文解读该句古语。 匠星共耀 当铺掌柜集木匠、绣娘典当边角料，改制文具义卖（为正义或公益事业筹款而出售物品），收益建“匠人学堂”。 求大同 “仁德典行”动人事迹——解锁核心思想理念 挑战 少年，你了解这句话的意思吗？ 请你以现代文解读该句古语。 “大道之行也，天下为公” 解读：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，表达的是一种大同的理想社会。 请你说出为求大同，青少年可以如何做 ①青少年要胸怀祖国，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，热爱祖国和人民； ②要放眼世界，关心关注人类社会面临的共同问题，与世界各国青少年共同推动构建人类命运共同体，携手创造人类更加美好的未来。 当铺美德锦旗 在当铺日复一日、年复一年的诚信经营与善举之下，这些承载着荣誉与信任的锦旗，飘扬在了当铺的内外，成为了其光辉品格的最好见证。 2.核心思想理念内容及做法？ 今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。P54 接龙：对号入座 全民医保覆盖，减轻民众医疗负担 重民本 农村厕所革命，改善农民生活环境。 重民本 冤案平反。 尚和合 崇正义 成立社区调解中心，化解矛盾。 “信用分”就医，顾客可以先诊后付。 守诚信 “全球发展倡议” 求大同 浙江81岁老人破产后摆摊还债，坚持了10年。 守诚信 尚和合 杭州亚运会促进亚洲多元文化交流。 区分：“尚和合”和“求大同” 尚和合：尊重不同，和平共处 求大同：互惠共赢 活动感悟 现代社会就像一家巨型“德行当铺”，每个人都是“掌柜”。 你选择诚信经营，就是在守护诚信;你为环卫工人倡议休息站，就是在践行仁爱;你反对插队行为，就是在捍卫正义......当铺里的每一次抉择，都是五千年思想文明的缩影。我们今天守护的不是一家店，而是一个民族赖以生存的精神基因。 据此思考： 中华优秀传统文化的思想理念在今天具有怎样的意义？ 1.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？ 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。P54 课堂小结 做核心思想理念的 传承者 如何形成？ 如何传承？ ①讲仁爱 ②重民本 ③守诚信 ④崇正义 ⑤尚和合 ⑥求大同 在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 当堂练习 完成《基础性作业》 P46-48 $$