2025年河南省十二县一区中考二模语文试卷

河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试 语文参考答案及评分标准 一、积累与阅读(23分) 1.(1)y心diàn【每空1分，共2分】(2)蕴弘【每空1分，共2分】 2.④②③①I3分】 3.(1)同学们，毕异发明的活字印刷术，每个字都是活的，一字一印，烧制方便，而雕版印刷术需要 整版雕刻：此外，活字印刷术的排版是活的，印后拆版，可多次使用，但雕版印刷则不能。这就 是活字印刷术“活”之体现。大家明白了吗？【符合口语交际情境1分，写出“活”的两个特点 (每个特点中都要有活字印刷与雕版印刷的相关表述)，2分，共3分】 (2)缺少成分（宾语）；在“重要”后面加上“的角色”。【指出病因1分，提出准确的修改意见1 分，共2分】 (3)示例一：我选A。评析：以“中国芯”强调自主技术内核，强化科技自立标签；“全球印”指出 其系统占领国际市场的成就，凸显影响力；“芯”“印”押韵，朗朗上口，便于记忆与传播/有利于 激发大家的爱国热情，有极强的感染力。【科技自主、国际影响、宣传效果，各1分，言之成理即 可。共3分】 示例二：我选B。评析：这个标语虽然对仗工整、富有感染力，但其主要内容是号召同学们学习 王选精神，树立青春梦想并为之奋斗，与宣传王选成就的内容并不符合，不能起到相应的宣传 效果。【形式特点、标语内容、不能起到宣传王选成就的效果，各1分，意思对即可。共3分。 如认为这个标语很好，最多得1分】 示例三：我选C。评析：“挣脱铅盒”赋予汉字生命力，暗喻技术解放文化生产力；“光时代”既指 激光技术，又象征数字化光明未来；语言生动形象，内涵丰富，吸引读者。【拟人“挣脱”、“光”的 双关意、宣传效果，各1分，意思对即可。共3分】 4.①直挂云帆济沧海②濯清涟而不妖 ③春蚕到死丝方尽④蜡炬成灰泪始干 ⑤会当凌绝顶⑥一览众山小 ⑦人生自古谁无死⑧留取丹心照汗青 【每空1分，有错该空不得分。共8分】 二、现代文阅读(26分) (一)阅读下文，完成5~8题。(16分) 5.①小李有事无法按时到岗，老吴头在已交班的情况下替他顶班 ②和蔼友善 ③老王提出为退休的老吴头送行，他合掌感谢，眼睛潮湿 ④老郑拿了工地的钢筋，在老吴头的阻拦与劝说下，老郑放下钢筋 【意思对即可。每空1分，共4分】 河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试语文参考答案及评分标准第1页共5页 6.(1)为就要离开自己工作三十多年的学校而不舍：为时光飞逝、自己的衰老而感伤。【意思对即 可，一点1分，共2分。如有其他答案，符合文意亦可】 (2)神态、语言描写，“讪讪”的神态以及老郑解释的话语，既表现了他的难为情：也烘托了老吴认 真值守、正直负责的形象。【分号前后各1分，意思对即可，2分。如有其他答案，分析合理亦可】 7.①通过典型情节塑造人物形象。文章讲述了老吴替小李顶班、微笑点头回应学生、劝阻外甥与 老郑拿校园工地的东西等，这些情节集中展现了老吴的热情、友善、正直。②通过评价性语句 塑造人物形象。“然而他很知足，他知道一个人的能力有大小，不去与人攀比，去争高低”，“他 愿做一颗螺丝钉，紧紧地拧在自已的工作岗位上”，赞颂了老吴的淡泊知足、踏实负责。③通过 侧面描写塑造人物形象。司机老王要为老吴送行、老郑说老吴“认真了一辈子”等内容，烘托了 老吴的热情友善与正直无私。【意思对即可。一点2分，答出两点即可，共4分。若有其他理 解，言之成理亦可】 8.A示例：选A段。①“夕阳”“亲手栽种的白杨”与第②段的环境与事件相呼应，暗示时间推移， 使文章结构更完整；②斜挂枝头点燃晚霞的夕阳、镀上金边熠熠生辉的树叶、在天边翻涌蔓延 的灿烂晚霞，渲染了温暖、静谧、美好的校园氛围：③全文以景作结，给读者留下想象和思考的 空间：④“夕阳”象征着为校园守偏门的老吴，他三十余载坚守岗位、兢兢业业、正直无私，表达 作者对老吴的赞美与敬佩。【第①②③点各1分，第④点2分，意思对即可，共4分。若有其他 理由，言之成理亦可酌情给分】 B示例：选B段。①“老郑的车铃声”与第⑧段他“放下东西”离开的情节相照应，前后文衔接紧 密/与第⑦段老郑骑自行车驶来的情节相呼应，使文章更严谨：②老王眼眶“再次湿润”与前文 第⑥段与司机老王对话后眼睛湿润的情节照应，使结构更完整；③文章最后将视线定格在老吴 身上，凸显老吴形象，给读者留下想象和思考的空间；④学生给老吴送花送贺卡的情节，丰富了 文章内容，烘托了老吴的热心友善与格尽职守，表达作者对老吴的赞美与敬佩。【第①②③点 各1分，第④点2分，意思对即可，共4分。若有其他理由，言之成理亦可酌情给分】 (二)阅读下面两个文本，完成9~11题。(10分) 9.C“与地球生活无异”说法不对。【判断错误不得分，共2分】 10.首先，文章开头由2024年神舟十九号载人飞船与天和核心舱完成对接引出说明对象一天 和核心舱，并通过两个问句引出下文的介绍：接着，介绍天和核心舱的地位、外观、重量、构成 及作用：然后，解释天和核心舱中辅助航天员工作的硬件一一教管分系统、热控分系统、大型 空间机械臂；最后，介绍为航天员的工作和生活提供诸多便利的舱内布局。【意思对即可。一 点一分，共4分】 11.文本一运用比喻、拟人等多种修辞来增强语言的趣味性，如为了说明天和核心舱的关键衔接 作用而将其比作“大树的树干”（将舒适又便利的天和核心舱比作“别墅”/为了说明天和核心 舱的“教管分系统”而称其为天和核心舱的“大脑”和“神经”)，使文章通俗易懂，语言风格生动 形象。文本二用列数字、举例子的说明方法，如用“约22.5吨”准确列举天和核心舱的起飞重 量（列举天和核心舱的对接口与停泊口的数量/具体准确地介绍天和核心舱支持交会对接、乘 组长期驻留、航天员出舱等能力/准确指出空间站全面建成两年来载人飞行次数、航天员出舱 次数、科学与应用项目的数量等/详细罗列了空间站取得的多项开创性成果)，文章语言平实， 准确客观严谨。【意思对即可。文本一和文本二各2分，共4分】 河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试语文参考答案及评分标准第2页共5页 三、古诗文阅读(16分) (一)阅读下面两个文段，完成12~15题。(12分) 12.(1)④(2)披铠甲/披甲戴盔(3)脱去/解下/解除【每空1分，共3分】 13.只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里。【意思对即可。2分】 14.反问语气，表达了作者对千里马被埋没的愤愤不平和对“食马者”的强烈谴责。【语气特点1 分，情感分析1分。意思对即可，共2分】 15.【甲】文中的“马”喻指人才，作者借千里马的悲惨遭遇，抨击统治者不重视人才、埋没人才（呼 吁统治者爱惜人才，为人才提供施展才华的机会/表达自己怀才不遇的愤懑不平)：【乙】文中 的“致远之材”（良马）指志向远大、不图小利、严于律己、执着奋进的人，“驽钝之材”（劣马）指 的是目光短浅、贪图小利、急躁冒进、能力不足的人，重在向统治者介绍如何识别人才。【指出 “马”的比喻义，3分，两文的写作目的各1分，共5分。言之成理即可】 (二)阅读下面一首诗，完成16~17题。(4分) 16.BA句意为：将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。表达了作者淡泊 名利、远离宣嚣的思想感情。B句意为：倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深 地锁住东吴二乔了。感慨自己空有满腹才华，却缺少周瑜那样好的机遇，抒发了诗人怀才不 遇的愤懑之情。C句意为：幕色渐渐漫起，哪里是我的家乡？望着烟雾迷蒙的江面，不由得使 人愁绪顿生。抒写游子思乡之情。D句意为：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我 东行的小舟。表达了作者对家乡山水的眷恋之情。故选B。【2分】 17.①用词：“九万里”展现宏大的空间，“正举”“吹取”“去”凸显风力的强盛，“休住”体现号令大风 的语气，这些用词呈现豪迈之气：②音调：每小句的结尾字(“举”“住”“去”)都是四声，读起来 有强烈、急促之感，节奏铿锵有力，营造出豪迈之势。【用词、音调各1分，共2分。若有其他 理由，言之成理亦可酌情给分】 四、名著阅读(5分)》 18.(1)示例一：虎妞。她大胆泼辣，为了满足一己私欲，欺骗祥子与自己成婚，让祥子过上了一段 经济相对宽裕却精神压抑的日子。虎妞后来因难产而死，祥子也被迫卖车换钱安葬她，这对 刚燃起生活希望的祥子无疑是一次巨大的打击。虎妞畸形的爱却成了祥子悲剧结局的一个 诱因。 示例二：小福子。她跟祥子一样身处生活底层，逆来顺受，但善良温柔，是祥子喜欢的人。虎 妞死后，祥子卖车换钱安葬虎妞，是小福子让他对新生活有了希望。但小福子不堪忍受折磨 自杀身亡，让祥子的最后一丝希望破灭，最终沦为行尸走肉。 示例三：孙侦探。他奸诈狡猾，贪婪残酷，是祥子堕落路上的催化剂。祥子在曹宅遇险时，他 趁火打劫，以曹先生的事为由，敲诈了样子辛苦攒下的全部积蓄，使得祥子第二次买车的梦想 破灭，陷人绝望，沉重打击了祥子的奋斗信念，加速了祥子的堕落。 示例四：曹先生。曹先生扮演了祥子的“救世主”这样一个角色。曹先生为祥子提供了较好的 条件，对祥子是尊重的，在曹家拉包月的日子是祥子最幸福的日子：当祥子落魄时，曹先生愿 意给他提供工作机会，让他重燃对生活的希望，但这不能从根本上改变祥子的悲惨命运。 【结合名著具体情节3分，解释所选人物在祥子人生走向悲剧中所扮演的角色2分，共5分。 言之成理即可】 河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试语文参考答案及评分标准第3页共5页 (2)排序：④①②③ 选择①示例：原因：海伦的友情和谭波尔小姐的关爱满足了简·爱对关怀和温暖的渴求，可海 伦因肺病去世、谭波尔小姐结婚离开，这刺激了简·爱，她登广告谋求到当家庭教师的职务， 离开学校找寻自己的出路。 选择②示例：原因：在与罗切斯特的婚礼上，简·爱发现他有一个疯了的妻子，在一番痛苦挣 扎后，简·爱选择追求自由平等的爱情，因此离开了桑菲尔德庄园。 选择③示例：原因：简·爱拒绝了圣约翰的求婚，她不愿违背自己的内心接受这样的婚烟；她 好像听到了罗彻斯特在远方的呼唤，内心深处对罗彻斯特的爱让她决定再去看看罗切斯特， 便离开了沼泽山庄。 选择④示例：原因：在盖茨海德府，简·爱经常受到表哥和舅妈的虐待，甚至在和表哥扭打后 被关进了“红房子”，她向医生求助，后来被送到洛伍德学校才得以离开。 【排序正确2分，结合名著具体内容谈离开原因3分，共5分】 五、写作(50分) 一等 二等 三等 四等 五等 等次 50~43分 42~33分 32~23分 2213分 120分 分值 25~21分 21~16分 16~11分 11~6分 9~0分 ①表达意图较 ①表达意图明 ①表达意图基 明确，内容较具 ①内容与题目 确，内容具体充 本明确，内容不①表达意图不 体充实；②有自 无关：②抄袭比 实：②有真情实 够充实；②缺少明确，内容空 主 记叙文 己的思考和体 例80%以上； 感，能表达自己 情感体验和思洞：②情感态度 题 要求 悟，不空洞，不 ③随意拼凑，不 的思考和体悟； 考体悟；③情感与价值观不够 与 虚假；③情感态 知所云：④价值 ③情感态度与 态度与价值观健康 内 度与价值观 观错误 价值观健康 基本健康 容 健康 25 分 ①观点不太明 ①观点与写作 ①观点明确：②①观点基本明 ①观点不明确； 确；②论据和论 任务无关：②抄 论据恰当，论证确；②论据比较 ②论据不能证 议论文 点有关，论证基 袭比例80%以 有一定说服力；恰当，论证合 明观点；③情感 要求 本合理；③情感 上；③随意拼 ③情感态度与理；③情感态度 态度与价值观 态度与价值观 凑，不知所云 价值观健康 与价值观健康 不够健康 基本健康 ④价值观错误 河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试语文参考答案及评分标准第4页共5页 分值 20~17分 17~13分 139分 9~5分 5~0分 ①叙事基本完 结 ①叙事完整，重 ①叙事基本完①叙事不完整，①结构非常混 整，重点基本突 构记叙文 点突出；②描写 整，能注意详主次不分；②@语乱或字数不足 出；②语言流 与 要求 具体，语言准 略：②语句基本句不通顺，病句100：②病句多， 畅，有一些具体 表 确、生动 通顺，病句较少较多 词不达意 描写 达 20 ①思路清晰，能①思路无明显①思路基本清 ①思路不清晰，①结构非常混 分 恰当使用论证问题，能使用常晰，论证方法使 议论文 层次混乱；②语乱或字数不足 方法：②语言准见论证方法： 要求 用不太恰当； 句不通顺，病句100；②病句多， 确、简明，有逻 ②表达无明显②语句基本通 较多 词不达意 辑性 逻辑问题 顺，病句较少 书 分值 5分 4分 3分 2分 1~0分 写 与 标 ①书写基本规①书写较潦 点 ①书写规范， ①书写潦草， ①书写非常潦 范，卷面基本 草，字迹能辨 要求 卷面整洁；② 卷面脏乱；② 草；②不会使 整洁；②标点 认：②标点使 5 标点使用正确 标点使用随意 用标点 使用基本正确 用有一些错误 分 补充说明： 1.以下三项有一项突出者，可在获得相应等次分上加1~3分，加到满分50分为止。 ①感情真挚；②思想有深度；③表达富有创意。 2.满分作文比例掌握在5%左右。 3.没写题目扣2分。 4.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试语文参考答案及评分标准第5页共5页机密★启用前 河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试 语文试题 本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证 号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写 在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸 和答题卡的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、积累与阅读(23分) 河南省启智中学开展“弘扬优秀文化，坚定文化自信”主题学习活动，邀请九年级学生参与。 你所在的班级活动小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1.小组成员想用下面这段文字介绍河南的红色文化，里面有一些字词拿不准，请你判断。(4分) 招 河南是一片红色热土，红色文化资源十分丰富且底y心深厚。历经岁月的沉淀与洗礼，焦 裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神、大别山精神等伟大精神在此孕育而生。这些红色精神 新 的形成，是无数先辈们用热血与生命，在这片土地上层层积淀的结果。红色资源的珍贵价值， 富 不仅在于它的历史光辉，更在于它在当下依然能带给我们思考和精神滋养。充分挖掘利用好 这座“红色富矿”，是保护、传承、h6g扬河南文化的必然要求。 架 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请依次写出正确的拼音。(2分) 裕()淀() (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 底yùn()hong()扬 2.小组成员写了一段介绍“新中式”设计的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最 恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分) “斯中式”设计的出现，是中华美学追求现代表达、与现代设计相结合的必然结果。现代设 计以及由现代设计发展而来的极简主义等艺术与设计理念，正持续影响着人们的生活。 ,“新中式”设计找准这一切入点，以现代设计手法转化 传统中式风格，删繁就简，化简为繁，形成繁与简之间新的动态平衡。 ①中华美学精神中的雅、静、简等审美特质，与现代设计理念存在深度关联 ②然而，在经过近百年发展后，现代设计正面临创新瓶颈 ③随着国风国潮的兴起，把中华美学和现代设计结合起来，成为许多设计师的自觉选择 ④大到城市规划、桥梁建筑，小到家居陈设、服装饰品，无不渗透着现代设计思维 河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试语文试题第1页共8页 3.小组成员想利用下面两则材料让同学们更深刻地了解中国文字从印刷术到信息化的转变，请 你完成下面三个任务。(8分) 材料一：印刷术的雏形可追溯到先秦时期的印章和石刻等，人们通过在物体上刻字来传递信息。 唐朝，雕版印刷术开始出现并逐渐普及。它将文字或图像反向雕刻在整块的平整木板上，然后用 鬃刷在雕版表面均匀涂墨，再将纸张覆盖在上面并用拓包轻压，最终获得正向的文字印品。这一 技术使得书籍、佛经等能够大量复制，对文化传播起到了重要作用。北宋毕昇发明了活字印刷 术，用胶泥制成单个的反文活字模，一字一印，用火烧硬后，便成了活字，然后根据印刷内容，将活 字按照顺序排列在字盘内，用松脂、蜡等将其固定，之后用与雕版相同方式刷墨拓印，最后烤化松 脂回收字模。这种泥活字可以多次使用，比整版雕刻经济方便。活字印刷术提高了印刷效率，降 低了成本，是印刷史上的一次重大变革。元、明、清时期，印刷术不断发展，出现了多种活字材料 和印刷技术。中国印刷术逐渐传播到世界各地，对世界文明的发展产生了深远影响。 材料二：王选，中国计算机科学家、汉宇信息处理先驱，被誉为“汉字激光照排之父”。他领导的 团队所研发的汉字激光照排系统，引发了中国印刷业“告别铅与火”的技术变革。王选及其团 队在推动中国出版行业的现代化进程中扮演着十分重要。王选所率团队跳过传统技术路线， 直接研发第四代激光照排系统，实现汉字印刷精度从铅字到数字化的突破。他们首创用“轮廓 十参数”描述法压缩汉字字形信息，实现了汉字的数字化存储。此外，他们还通过计算机控制 激光束在胶片或版材上直接生成分辨率达742DPI的文字，远超铅字印刷清晰度。汉字激光照 排技术是中国人自主研发的“文化基因工程”，从字形数字化压缩到激光精密成像，全程突破西 方技术封锁，构建起完整知识产权体系。它不仅终结了中文印刷千年铅印史，更以“中国标准” 占领全球华文出版市场90%以上份额，推动东南亚、欧美等地华文报刊全面技术升级，成为世 界出版史上首个非拉丁文字自主照排系统，彰显中国科技自立自强的全球竞争力。 (1)请参考材料一，向班级同学介绍活字印刷术与雕版印刷术相比，是如何突出“活”这一特点 的。(3分) (2)材料二画横线的句子有语病，请指出病因并提出修改意见。(2分) (3)宣传委员小文根据材料二设计了几条宜传王选成就的标语。请你任选，条，从创意及宣传 效果两方面做出评析。(3分) A.一字一码中国芯，激光照排全球印。 B.学习王选精神，点燃青春梦想。 C.他让汉字挣脱铅盒，让文明跃入光时代 我选 评析： 4.活动过程中，小组成员发现获奖的优秀名著论文篇名可以与传统古诗文互相印证，请你将下方 表格中空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 获奖篇名 对应诗文 《西游一行苦难路，披荆斩棘到西天—读〈西游记》有 长风破浪会有时，① 感》 李白《行路难（其一）》 出淤泥而不染，② 《儒林群丑图：（儒林外史）对功名的讽刺》 周敦颐《爱莲说》 河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试语文试题第2页共8页 《苦心孤诣、呕心沥血一从〈傅雷家书》看中国式父爱的 ③ ,④ 特点》 李商隐《无题) ⑤ ,⑥ 《平凡世界的奋斗哲学：（平凡的世界）中的自强精神》 杜甫《望岳》 ⑦ 《探究（红岩》中江姐形象的内涵》 ？⑧ 文天祥《过零丁洋》 二、现代文阅读(26分) (一)阅读下文，完成5~8题。(16分) 最后一班岗 ①门卫老吴头，今日站最后一班岗。不，准确地说昨天他已经交了班，只是接他班的小李上 午来电话，说他临时有点事，明儿才能到岗，他便替小伙顶着班，明日一大早就要离开工作了三十 多年的这所高等学府。 ②晚风阵阵送爽，可老吴头心里却很不是滋味。他伫立在传达室门前，凝望着校园，夕阳把 他的长方脸映成了古铜色。门前一排合抱粗的钻天杨直刺青天，那似油纸刻镂出来的树叶，在阵 阵清风的吹动下哗哗作响，犹如一曲动听的音乐。老吴头抚摸着树千，感慨万千。他清楚地记 得，这排白杨是他刚工作时亲手栽的，那时仅有胳膊粗。眨眼三十多年过去了，小树成材了，他却 老了。 ③在这所高等学府里，老吴头是个很不起眼的角色，而且守的是一个偏门。偏门不像正门那 样热热闹闹，十分冷清，很有点寂寞。他在这个偏门一待就是三十多年。 ④“小吴啊，别看偏门小，但比正门重要，一定要站好岗！”这话是一位老领导在老吴头刚参加 工作时对他说的。那时老吴头还是小吴，如今已双羹染霜，那位老领导也作古了，可这话犹在耳 畔。三十多年来，学校里发生了大大小小数不清的盗窃案件，但没有一起发生在老吴头值班的小 偏门。为此，老吴头的奖状贴满了宿舍的墙壁，并多次出席过学校的党代会。一个小门卫能获此 殊荣，这是老吴头的光荣。往事如烟，一切都已成为记忆… ⑤有两个学生走过来，微笑着向老吴头点头致意，他也投以微笑点头。他不认识他们，他们 也不认识他。他只知道他们是学院的学生，他们也只知道他是个老门卫，但他们相互尊重，相互 理解。三十多年来，他迎进数以万计的新生，又送走数以万计的毕业生。从这个门走出去的学 生，十有八九都是栋梁之材，有的已经是职位很高的干部了，可他依旧是个门卫。然而他很知足， 他知道一个人的能力有大小，不去与人攀比，去争高低。他愿做一颗螺丝钉，紧紧地拧在自己的 工作岗位上。 ⑥来了一辆汽车，老吴头拉开门。司机老王并没有急于开车，侧出身来问：“老吴，听说你退 休了，几时走？到时言传一声，我给你送行。”老吴头合掌道：“多谢了！多谢了！”“跟我客气哈，咱 俩好歹相处了多年”老王的声音有点发涩。老吴头点着头，眼睛不觉有点潮湿了。门卫是个 得罪人的工作，老吴头得罪了一些人，但更多地赢得了人们的尊重。 ⑦一辆自行车驶过来，在老吴头跟前刹住。是大师傅老郑，他是老吴头的棋友。“老吴，明儿 走？”老郑热情地打招呼。老吴头点点头，眼睛却盯着老郑绑在车上的几节钢筋。学院在搞基建， 工地上的钢材堆积如山。老吴头知道，经常有人顺手牵羊拿几根钢筋，可那是没让他瞧见，如果 让他瞧见，绝对是拿不走的。上个月，他在农村的外甥来看他，在校园闲转，拿回来一把管钳。他 问哪儿来的，外甥说在工地检的。他虎着脸把管钳送回了工地，外甥闹了个大红脸。 河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试语文试题第3页，共8页 ⑧老郑觉察到了老吴头的目光，讪山地说：“家里缺个脸盆架，好不容易才找到了一点。”老郑 从来没干过这种事，今天是怎么了？老吴头有点想不通。他今生今世在这个偏门站最后一班岗， 真不想跟老郑翻脸。看到老吴头默不作声，老郑沉不住气了：“你不是已经交班了吗？”“接班的小 李有点事，我替他顶班。”老吴头不冷不热地说。“你认真了一辈子，今儿又是替别人值班，就 别…”老郑欲骑车走人。老吴头跨前一步，挡住了去路，恳求似地说：“老郑，咱俩相好了一场， 我求你别干傻事了，我就要走了，你也快退休了，咱们都老了，老了就要有老的德行，你说是不 是？”老郑一怔，慢慢放下了东西… ⑨老吴头伫立在大门前，目送着老郑远去的影子。 (作者：稷子。有删改) 5.全文以高校门卫老吴头为人物刻画的核心，请根据文章内容补全下面的表格。(4分) 人物关系 事件概括 老吴形象 老吴头与小李 ① 热心助人 老吴头与学生 不认识的学生微笑着向老吴点头致意，他也微笑点头以回应 ② 老吴头与老王 ③ 重情重义 老吴头与外甥 外甥在校因工地拿了一把管钳，他让外甥将管钳送回工地 正直无私 老吴头与老郑 ① 6.阅读下面的句子，根据括号中的要求回答问题。(4分) (1)晚风阵阵送爽，可老吴头心里却很不是滋味。（老吴心里为什么“很不是滋味”？） (2)老郑觉察到了老吴头的目光，讪讪地说：“家里缺个脸盆架，好不容易才找到了一点。”（从人 物描写角度赏析) 7.老吴做着平凡的工作，但身上却闪耀着令人敬佩的光芒。请结合文章内容具体分析作者是如 何刻画老吴这一人物形象的？(4分) 8.下面两段文字，你会选择哪一段作为小说的结尾？为什么？请结合文章内容简述理由。(4分) A此时此刻，夕阳如同一轮炽热的金球，稳稳地斜挂在那排老吴头亲手栽种的白杨树梢上 每一片树叶都被余晖镀上了一层夺目的金边，熠熠生辉，似在诉说着老吴头三十余载的坚 守岁月。晚霞似被夕阳点燃，在天边翻涌、蔓延。 B.老郑的车铃声消失在转角处，老吴头忽然听见身后传来塞容响动。转身望去，几个抱着鲜花 的学生正怯生生站在他身后。“吴爷爷，宿管阿姨说您今天退休…”为首的女孩笑着递上 一张写满祝福的贺卡。老吴头颤抖着双手接过，眼眶再次湿润。 河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试语文试题第4页共8页 (二)阅读下面两个文本，完成9~11题。(10分) 文本一： “太空别墅”天和核心舱 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船与天和核心舱完成自主快速交会对接，3名航天员 随后进驻空间站。这是中国载人航天工程2024年的最后一次载人任务，标志着空间站常态化运 营的进一步巩固。天和核心舱是中国空间站任务的“首飞”航天器，这个20吨级的庞然大物外观 长什么样？上面都配备了哪些高大上的硬件和软件呢？ 外观：高过5层楼房，比火车车厢还宽 天和核心舱是中国空间站的关键舱段，犹如大树的树干。其他的舱段如同大树的根、枝、叶， 安装在核心舱的接口上，不断向外延伸。因此天和核心舱有一个庞大的躯体和结实的身板。 中国航天科技集团五院空间站核心舱结构分系统主任设计师施丽铭表示，核心舱体积庞大， 长度比五层楼房还要高，直径比火车车厢还宽不少，体积比国际空间站的任何一个舱位都大，重 量相当于三柄大客车的空重重量，航天员入驻后的活动空间也非常宽敞。 据介绍，天和核心舱由节点舱、大小柱段、后端通道和资源舱组成。天和核心舱为航天员提 供太空科学和居住环境，支持长期在轨驻留，承接载人飞船和货运飞船的对接停靠。 硬件：辅助航天员工作的“最佳助理” 中国空间站构型极其复杂，舱体多，不仅各个飞行器相当于一颗颗“卫星”，而且各飞行器不 同的组合，又变成了一个个新的航天器。因此研制团队面临着力学、通信、电源等问题，乃至失 重、辐射和太阳光等各种挑战和阻力。 为此，空间站抓总研制单位一中国航天科技集团五院从设计伊始就充分考虑了各种因素， 为核心舱配置了灵活的“大脑”和“神经”一教管分系统，负责对核心舱的各种指令进行处理和 分发，协调控制核心舱内各系统的运行；设计了可随时调节体温、相当于冷暖空调的“皮肤” 热控分系统，通过流体回路、散热辐射器等，精准调节舱内温度，为设备与航天员营造适宜环境； 装备了强大有力的“手臂”一大型空间机械臂，这个“手臂”具有七个可独立运动的关节，能在舱 外爬行，可辅助航天员出舱作业，搬运设备与货物，助力空间站建设维护。这些硬件是辅助航天 员工作的“最佳助理”。 “软件”：“衣食住行”一应俱全 除外观庞大、硬件一流以外，空间站的“软件”部分—舱内布局，也为航天员的工作和生活 提供了诸多便利。 “天和核心舱的密封舱内配置了工作区、睡眠区、卫生区、就餐区、医监医保区和锻炼区六个 区城。”中国航天科技集团五院空间站系统总体主任设计师张吴表示，核心舱不仅能够保证每名 航天员都有独立的睡眠环境和专用卫生间，而且在就餐区配置了微波炉、冰箱、饮水机、折叠桌等 家居，还配置了太空跑台、太空自行车、抗阻拉力器等健身器材，以满足航天员日常锻炼的需要。 值得一提的是，天和核心舱的舱内情景照明可由手机APP控制。核心舱专门配置了天地视频通 话设备，可实现与地面的双向视频通话：此外还有支持航天员收发电子邮件的测控通信网和相关 设备。 从饮食睡眠到医保锻炼，再到视频通话，核心舱这座“太空别墅”既舒适又便利 (作者：佚名。有删改) 河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试语文试题第5页共8页 文本二： ①天和核心舱是中国空间站发射的首个舱段，于2021年4月29日在文昌航天发射场用长 征五号B遥二运载火箭发射升空。天和核心舱飞行任务是我国空间站建造任务的开局之战、莫 基之战，任务成功为空间站在轨建造奠定了坚实基础。 ②天和核心舱起飞质量约22.5吨，由节点舱、小柱段、大柱段、后端通道及资源舱组成，舱内 安装3个科学实验机柜和1个应用任务公用支持机柜，舱外预留载荷挂，点，配置了大机械臂，同 时配备了3个对接口和2个停泊口。天和核心舱统一控制和管理空间站组合体，统一保障载人 环境，具各支持交会对接、乘组长期驻留、航天员出舱等能力，支持开展空间科学实验。 ③空间站基本构型包括天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个舱段，通过在轨组装构成 “T”型构型。 ④2024年12月30日，我国首次发布《中国空间站科学研究与应用进展报告》，总结两年来进 展。空间站全面建成两年来，我国先后组织完成4次载人飞行、3次货运补给、4次飞船返回任 务，5个航天员乘组、15人次在轨长期驻留，累计进行10次航天员出舱和多次应用栽荷出舱，开 展多次舱外维修任务，刷新航天员单次出舱活动时长的世界纪录，完成包括2名港澳载荷专家的 第四批预备航天员选拔、低成本货物运输系统择优并启动研制等工作。目前，中国空间站在轨运 行稳定、效益发挥良好。在中国空间站开展的首批空间科学、应用实验与技术试验项目进展顺 利、成果丰硕，具有一定的前沿性和创新性。载至2024年12月1日，已在轨实施181项科学与 应用项目，上行近2吨科学物资，下行实验样品近百种，获取科学数据超过300TB,取得了国际上 首次获得空间发育的水稻和再生稻新的种质资源、国际上首次实现空间人胚胎干细胞分化为造 血干/前体细胞、国际上首次实现空间微重力条件下的冷原子干涉陀螺、国际上首个建立高通量 在轨微生物防控试验平台、国际上空间水生态系统在轨运行最长时间等多项开创性成果。后续 10~15年，空间站将开展千余项研究，促进我国空间科学、空间技术、空间应用全面发展，为推动 科技强国、航天强国建设作出更大贡献。 (摘编自《新华网》《西安新闻网》，有删改) 9.下列对文本一和文本二的理解与分析不正确的一项是(2分) A.文本一第①段最后的两个问句运用疑问语气，设置悬念，巧妙地激发了读者的阅读兴趣。 B.文本一的画线句采用了列数字、作比较的说明方法，准确地说明了天和核心舱的体积与 重量。 C,这座被称为“太空别墅”的核心舱，从饮食起居到健康管理，从体能训练到视频通讯，全方位 模拟地面生活环境，为航天员打造了与地球生活无异的太空居所。 D.文本二通过列举国际上首次获得空间发育的水稻和再生稻新的种质资源等开创性成果的例 子，说明中国空间站科学研究取得的丰硕成果。 10.文本一是如何一步步介绍“天和核心舱”的？请结合内容简要分析。(4分) 11.文本一与文本二均是对中国空间站（天和核心舱）的介绍，但说明语言的风格不同。请结合文 章具体内容简要分析。(4分) 河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试语文试题第6页共8页 三、古诗文阅读(16分) (一)阅读下面两个文段，完成12~15题。(12分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不 饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其 真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》) 【乙】岳武穆①入见，帝问曰：“卿得良马不？”武移答曰：“骥不称其力，称其德也。臣有二马，日 啖刍豆数斗，饮泉一斛”，然非精洁，宁饿死不受。介宵而驰，初不甚疾，比行百余里，始振配长鸣， 奋迅示骏。自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取， 力裕而不求逞，致远之材也。值复襄阳，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣③ 不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱。甫①百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好 逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。” (节选自岳珂《金陀粹编·卷七·良马对》，有删改) 【注释】①岳武穆：岳飞，溢号武穆。②斛：量器名，也是一种容量单位。古时以十斗为一斛，南 宋时改五斗为一斛。③秣：喂养，这里特指喂饱战马。④甫：才，刚刚。 12.请根据提示，把下表补充完整。(3分) 文言词句 方法提示 释义 执策而临之 查阅字典：①从高处往低处看：②降临，由上到下；③到；④面对；⑤ (1) 。(填序号) 对着书画范本摹仿学习。(《古代汉语常用字字典》) 介胄而驰 词类活用：策之不以其道 (2) 就鞍甲而 借助字形：藏，小茶字形为颁 《说文解字》：“夺衣也（夺去衣 (3) 不息、不汗 服)。从衣鹿声。” 13.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 14.虚词虽然很少有完整的意义，但在文中却具有表情达意的功能。请参考示例，结合语境，品味 “安求其能千里也”中“也”字的表达效果。(2分) 【示例】 文中语句 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 “也”字的表达效果 陈迷语气，表达出作者对千里马悲惨结局的无限病惜之情和愤愤不平之意。 15.两篇文章都运用了托物寓意的手法，即通过写马来蕴含深意。两文中的“马”分别喻指什么？ 两文又分别有着怎样的写作目的？请结合具体内容分别简要分析。(5分) 河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试语文试题第7页共8页 (二)阅读下面一首诗，完成16~17题。(4分) 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 16.下面诗句与“我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句”暗含的感慨最接近的一项是(2分) A结庐在人境，而无车马喧。（陶渊明《饮酒（其五）》) B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《杜牧（赤壁》） C.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颗《黄鹤楼》） D.仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） 17.梁启超评价这首词：“此绝似苏辛派，不类《漱玉词》中语”。请从用词与音调的角度，分析“九万 里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”这组句子是如何体现本词豪迈的语言风格的。(2分) 四、名著阅读(5分) 18.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) (1)《骆驼祥子》中，样子周围的人在他人生走向悲剧的过程中分别扮演了不同的角色。请从 以下几个人物中任选一位，结合小说情节简要分析他（她）对祥子的人生产生了怎样的影响。 ①虎妞 ②小福子 ③孙侦探 ④曹先生 (2)按照故事情节发生的先后顺序，对《简·爱》中简·爱的四次“离开”进行排序，并选择其中 一次“离开”，简要分析其原因。 ①简·爱离开洛伍德学校 ②简·爱离开桑菲尔德庄园 ③简·爱离开沼泽山庄 ④简·爱离开盖茨海德府 五、作文(50分) 19.阅读下面的材料，按要求作文。（⑤0分） 一本畅销的人生哲学书籍中写道：“顺，只是前行者的一阵风：韧，才是命运的掌舵手。”这 向话关乎人生感悟，能引发书籍之外的思考。 面对“顺”与“韧”，你有怎样的联想与认知？请结合对这两个词语的理解，联系自己的生 活，自拟题目，写一篇文章，可以聚焦其中一个词语，也可以二者兼顾；可以记叙事件，也可以 发表见解… 要求：①要有真情实感；②自主立意，自选文体（诗歌除外）：③不少于600字：④不得抄 袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名 河南省十二县一区2025届初中毕业班第二次模拟测试语文试题第8页共8页 河情省十二县一区2025届初中毕业班第次模拟测试 请在各烟日的答通区城内什答，相南需色更形边餐烈定区城的答案无验 情在各磁口的等短区域内作容，回出烟色期参边起限定区城的答省无线 语文答题卡 4.(8分) 11,4分) 准考证号 贴条把刺国 口口口口▣回口回■回■g 有造考事品裤程学程同 月0司月1鱼D间可司 离裤厘，学球等号，准专法程运真码 t0Tt11to月t3111C1 屏月恒有行复 智量量修有村库的再裤民铺内作首 11361511010503511316810 5(4分) 1之.3分) 起的容得等线的榨理其餐，● 链解，读庭台上作有无地。 a过LE05010001 ① 1 (20 (3】 加地配金油地用保白带纳数学 4111f4114d1do04144 有可手得同新名该游厚男作荐：司 样工里电通速摩：稻解■甲用作合 传特月月)5 ④ 13(2分) 分月海城月得每 10j0月a [ji万行5r1t1u 我(4分) 璃计精填常■门 情视销常☑x 其[)A 19 14.2分) 11111419)u110a 法泽题（第9题？分，第16题2分） [A][][0 t([A]0c可H用 1点5分) 华选择體 7,4分) L(4分1 (1)格( )淀( (2)inc 2《3分) &(4分) 17.2分) X8分) 《1) 1返(5分) (2) 16.(4分》 (3)我这 请在各莲目的养题区域内作着，整出黑色旋形应配限定风城的养影无镜 请在各幅目的等湖然域内停溶，相尚器色更毛边制限定区城的容案无，效 请在各题目的溶题区域冉月客，短出里色后边限建区纯的答刻无烫 请在各随日的溶超区城内作苏，超害属色形边有尼定以城的养害大酸 请在各圆挂的养题风城内溶，相衡色形边制限士民械特溶蜜无雅 请直各能日的答面区城内件答，随出黑色距形边配限定区城射答案无教 1(50分) 请在各通目的风城内作答，盖色延边限定区城荐案无致 请官客口蜂指（碱内年有，解用见色用游和限风的养军无鞋 ◆