江西省宜春市丰城市丽村中心小学等多校2024-2025学年六年级上学期期中联考语文试题

六年级上学期阶段练习(二) 语 文 (部编版1 - 4单元时间90分钟满分：100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一 、正确工整的抄写句子，力求匀称美观(3分) 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 ____________________________________________________________________ 二、基础知识综合(13分) 妙妙读了演讲稿中的一段给你听，请你帮她把把关。 被风雨páo xiào( )着侵袭的宅院，tuí rán( )地yì lì( )在那里，任暴雨排山倒海般地冲刷。猛雨拍打着瓦楞，汇成汹涌澎湃的激流，在街上跌跌撞撞地流淌。墙根处参差不齐、左右摇摆的花蕾，此时好像在倾诉着暴雨带给它的愁怨。阴冷的狂风夹带着迷蒙的水汽席卷整个小巷，小巷往日的yōu yǎ( )不复存在。 1.选出语段中加点字读音全部正确的一项( )( 2 分 ) A.dǎo pài cēn méng B.dào pài cēn měng C.dǎo bài cān méng D.dào bài cān méng 2.请根据语段中的拼音写词语。(4分) 3.结合语境，对“在街上跌跌撞撞地流淌”修改有误的一项是( )(1分) A.把“跌跌撞撞”改为“横冲直撞”。 B.把“流淌”改为“乱撞”。 C.把“跌跌撞撞”改为“快速”。 4.下面这段话意思概括最准确的一项是?( )( 2 分 ) 螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。你也许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹咬稻秆，啃稻根，破坏了大片庄稼，造成了重大的损失。蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生一千多年前，在今天的浙江省绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害，水稻被螃蟹咬个精光。 A.螃蟹味道鲜美。 B.螃蟹也会“闹事”。 C.我国绍兴一带水稻被咬个精光。 D.西班牙著名产稻区发生过一次蟹灾。 5. 下列是对“梅花山”地名的拼写，正确的一项是( )(2分) A.MEIHUA SHAN B.MEIHUASHAN C.MeiHua Shan D.MeiHuaShan 6.下列句子中，加点成语运用正确的一项是( ) ( 2 分 ) A.他瞪着虎视眈眈的眼睛，聚精会神地听老师讲课。 B.自成功举办“丹桂旅游文化节”之后，“丹桂之乡”的名声响彻云霄。 C.国庆之夜，繁华的步行街上人声鼎沸。 D.这几天的社会实践活动，同学们既体验到合作的乐趣，又享受到了天伦之乐。 三、按要求完成句子练习(8分) 1.桑娜自己受苦。桑娜要帮助西蒙的两个孩子。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话) __________________________________________________________________________________ 2.那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺腰板。(缩句) __________________________________________________________________________________ 3. 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改转述句) __________________________________________________________________________________ 4.看了《童年》这篇小说，使我陷入了沉思。(修改病句) __________________________________________________________________________________ 四、根据课文内容填空(15分) 1.文中有情：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么_____________，使我总想__________________，表示我 __________________________。“__________________，”听取蛙声一片”，写出了丰收之年，词人的喜悦之情；“更喜岷山千里雪 ， _____________________”表现红军战士革命乐观主义精神。 2.诗中有画：“. ,江清月近人。“_____________________,白雨跳珠乱入船。”“等闲识得东风面，_____________________。”那是大自然绘就的美丽画卷。 3.小说中有鲜明的人物形象：我们认识了《桥》中_______________的老支书，《穷人》中 _______________的桑娜。(填四字词语) 4.阅读中有方法：在以后的小说阅读中，我们可以多关注人物的_______、_______、_______等描写，以及小说的_______与_______描写，从而深入感受人物形象。 五、快乐读书吧(10分) 1.《童年》是苏联著名作家 的小说，是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为______________、______________ 。(3分) 2.下列人物是高尔基写的小说《童年》的主人公的是( ) ( 2 分 ) A.阿廖沙 B.格里高利 C. “好事儿” D. “小茨冈” 3.小说《童年》中人物的特点分别是什么?请你连一连。(5分) ①忠厚老实 外祖父 ②粗野自私 外祖母 ③慈爱善良 “小茨冈” ④痴迷科学 格里高利 ⑤善良乐观、富于同情心 “好事儿” 六、阅读下面非连续性文本，完成练习。(8分) 材料一 近几年我国生活垃圾产量保持每年5%左右的增长。2018年全国生活垃圾总量达 2.28万吨。当前中国已超过美国，成为全球垃圾最多的国家。大量城市生活垃圾未经处理直接堆放，垃圾分类显然很有必要。 材料二 “垃圾分类就是新时尚。”习近平总书记十分关心这项工作。他多次强调，实行垃圾 分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，是社会文明水平的一个重要体现。 材料三 ( 一 )某市试点范围内的小区目前先期正在按照“四分法”对生活垃圾分类投放。 分 类 概 述 可回收垃圾 废纸，废塑料，衣物、箱包、纺织料等废旧纺织物，废卉电器 电子产品，废玻璃竽可资源化利用的生活垃圾 有害垃圾 废电池，废灯管，废温度计，废血压计，废药品及其包装物， 废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片机，废相纸等 厨余垃圾 蔬菜瓜果、蛋壳、畜禽产品内脏等厨房产生的垃圾 其他垃圾 一次性塑料袋、泡沫餐盒、被污染的纸张等 材料四 家庭垃圾占生活垃圾总量的60%左右，垃圾分类的关键就是要在家里先把垃圾分好类。怎么做呢?第一，要将垃圾的几种分类弄明白：第二，多买几个垃圾桶放在家里并标记好类别；第三，按照类别投放， 一定要将有毒性的或者有腐蚀性的物品严密包装，避免发生泄漏危险，并且标记好，便于清洁工看到：第四，扔垃圾时要看提示，分类投放。 1. 综合以上材料，对“垃圾”的正确认识是( )( 2 分 ) A.垃圾都是有害的。 B. 垃圾分类没有意义。 C.垃圾分类回收，既节能又环保。 D.垃圾分类给生活带来了许多麻烦。 2.阅读以下两项任务，思考完成任务需要重点阅读哪些材料，完成练习。(4分) 任务一：做一名垃圾分类志愿者，向更多的人宣传。 任务二：知道垃圾分类的必要性后，学会垃圾分类的做法。 ①要完成任务一，需要阅读材料 ；要完成任务二，需要阅读材料 。 ②完成了任务二，我知道了垃圾分类的做法，可以用简洁的语言总结为：弄明白垃圾的分类 → → →按照提示分类投放。 3.小卫的妈妈嫌垃圾分类麻烦，从不给生活垃圾分类。小卫想试着说服妈妈让她改掉 自己的不良习惯。请你运用“总分式”的构段方式，分条列举实行垃圾分类的好处， 来帮助小卫说服妈妈。(至少两条)(2分) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 七、现代文阅读。阅读下面的文章，回答问题。(13分) 站牌 宏亮 ①新更换的站牌，像一座老人雕刻立在大桥头。 ②这里，每天天不亮就挤满了黑压压的人，它是老区通向新区的中转站，又是繁忙 地段 。设置了几处隔离带，但还是没缓解上下车拥挤现象。等车人说，那块旧站 牌，像一根冰冷的电线杆伫立在那里，啥事也不管。 ③不知何时，站点儿来了一位身穿旧军服，腰扎绿皮带，肩挎斜背包，手持小红旗的老头。 ④刚开始时，谁也没注意到他，都当他是等车人。后来，车一进站，他就挥舞手中的小红旗，不断重复口令：“别挤，别挤，按秩序上下车!”等车时，又耐心回答乘客站名和线路。 ⑤人们看到这位老头，腰板硬朗，双腿一站笔直，动作很干练，虽然帽檐下两鬓斑白，但精神抖撤，像当过兵的人。 ⑥时间长了，知道老头姓张，都叫他张大爷。“张大爷，看您的一身着装和那个 动作，当过兵吧!”小伙们围过来问大爷。可张大爷微微一笑说：“我就是活动活动胳膊腿，练站功，身体好。” ⑦车进站挺胸、抬头、敬礼、车停靠点喊着口令，车开动目视前方，举旗挥动。大爷的举动成了路口上一道最特殊的风景。 ⑧“小孙，铁匠沟在哪儿下车?”张大爷走到车窗问司机。“线路上没有这个屯啊!”“同志，你等等，我问下交警。”张大爷跑去问交警。 ⑨到了晚上，张大爷找未老友咨询得知，南屯中的里沟，早时没名，一位姓穆的铁匠未到这沟里，娶了媳妇，后来有了孩子在沟里成了几家人。从此，山那边人都 叫铁匠沟，张大爷把这沟名记在本上了。 ⑩星期天，张大爷骑着自行车，来到新开发的小区打听路名。一栋楼一条街摸 清开发前的自然屯名。他把打听到的原路名，用扑克牌叠成方块，按颜色分成四种，新名后面标上老名，画成红黄图形。 ⑪“爸，你又把在部队时学的旗语兵专业用上了。”张大爷笑了笑，摆了手，“这是秘密不准说。”女儿按老爸“指示”把图打印出来，订了个小红本，张大爷躺在被 窝里一遍又一遍背念。 ⑫功夫不负有心人，张大爷用半个多月的时间，背熟了周边二十几个自然屯新老名， 只要乘客提出所去地点，他都能告诉在哪站下车，哪站中转。新站牌立上后，等车人多了，笑声也多了，大家看向张大爷的眼神里也尽是敬佩，张大爷的腰板更直了。 ⑬一次，一位外地的老太太拎着包裹，下了火车要去外甥家，又不知是啥屯。走到站点看见了张大爷，急忙上前求助：“大兄弟，我要去外甥家，忘了他家住啥屯，你能帮我找下吗?” ⑭“老姐姐，您别着急，我试试看。”张大爷指了指站牌问，老太太摇头说不是，只说外甥家那个屯有山，小时候常跟弟弟常上山采蘑菇。张大爷跑到市场管理所，打听到上岭屯，常有人未卖红山蘑菇。请管理人员帮忙，电话打到村里，大喇叭一广播 果然找对了人，家人正在联系呢。 ⑮“交警同志，太谢谢您了!”那位外甥握着张大爷手说。 ⑯“我不是交警，是站牌人。” ⑰“啊，站牌人?”全屋人都笑了。 ⑱细心的等车人，看见张大爷猫腰鼓打腿，送来护膝袋、风湿膏让他保养。他贴上后见人就说，我要为大家站好岗。 ⑲一阵子，张大爷没出现在站点，有人说他病了，还有人说城市来了一批“小红帽”志愿者，可站牌上那面小红旗还在飘着。 (选文有删改) 1. 阅读选文，完成下面的表格。(2分) 张大爷的 经历 义务在公交站点维持秩序 逐个摸清开发前的自然屯名并背熟了二十几个自然屯新老名，心中有了“线路图” 帮助外地的 老太太找到 家人 人们的态度变化 (1) (2) 感恩 2.选文第②段画横线的句子运用了什么描写方法?有哪些作用?(4分) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.请简要分析选文第⑦段中的一系列动作描写有什么表达效果。(3分) 车进站挺胸、抬头、敬礼、车停靠点喊着口令，车开动目视前方，举旗挥动。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4.阅读选文，谈谈你对标题“站牌”的理解。(4分) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 八、习作(30分) 下面提供了两组环境和人物，请你从中选择一组，展开丰富的想象创编一个故事。 要求：故事围绕主要人物展开；把故事写完整，把情节写得吸引人；写出故事发生的 环境以及人物的心理活动：题目自拟：不少于450字。 环境：严寒的冬日里小区的一角 环境：月光下的村庄 人物：充满爱心的芳芳、流浪狗花花 人物：小男孩天天、天天年迈多病的爷爷 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案 一、略（书写正确字迹清晰 ） 二、基础知识综合 1.A 2.咆哮 颓然 颓然幽雅 3.C 4.B 5.B 6.C 三、句子练习 1.桑娜宁可自己受苦，也要帮助西蒙的两个孩子。 2.老兵挺了挺腰板。 3.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 4.看了《童年》这篇小说，我陷入了沉思。 四、课文内容填空 1.明朗；高歌一曲；满心的愉快；稻花香里说丰年；三军过后尽开颜 2.野旷天低树；黑云翻墨未遮山；万紫千红总是春 3.舍己为人（或大公无私）；善良无私（或富有同情心） 4.语言、动作、心理；环境、情节 五、快乐读书吧 1.高尔基；《在人间》；《我的大学》 2.A 3.人物连线 ①忠厚老实——格里高利 ②粗野自私——外祖父 ③慈爱善良——外祖母 ④痴迷科学——“好事儿” ⑤善良乐观——“小茨冈” 六、1.C 2.材料一 二 三； 材料三 四 弄明白垃圾的分类 → 多买几个垃圾桶放在家里并标记好类别 → 要将有毒性的或者腐蚀性物品严密包装并做好标记 → 按照提示分类投放。 3.示例：妈妈，实行垃圾分类有诸多好处： (1)改善人民群众的生活环境， (1)节约并合理使用资源。实行垃圾分类的好处还有：减少环境污染，节省土地资源，提高民众价值观念等。 七、1.(1)从“谁也没注意到他”到“成为特殊风景”（默认/接受） (2)敬佩（由“眼神里尽是敬佩”可知） 2.运用环境描写和比喻手法。将旧站牌比作“冰冷的电线杆”，既突出旧站牌功能缺失的现状，又与后文张大爷的热心服务形成鲜明对比，为下文塑造“站牌人”形象作铺垫，暗示服务意识的重要性。 3.通过“挺胸、抬头、敬礼”等短促有力的动作描写，连用六个动词构成排比，生动展现张大爷标准化的军人作风。既呼应前文“当过兵”的伏笔，又强化其严谨负责的形象，使"特殊的风景"具象化，体现他将军人素养转化为服务热忱的精神品格。 4.①实指公交站牌，是故事展开的空间载体；②隐喻张大爷如“活站牌”，用知识储备和奉献精神弥补了站牌的功能缺陷；③象征新时代需要的精神坐标，既保留军人本色（“旧军装”），又创新服务方式（“小红旗”“线路图”）；④暗含城市发展中人文关怀与物质建设的辩证关系，冰冷的站牌因人的温度而鲜活。 八、习作 略 评分标准（30分）：主题明确，内容完整（8分）；情节连贯，吸引力强（8分）；环境描写具体，心理活动真实（8分）；语言流畅，生动形象（6分）。 建议：①选择环境特点展开（如严寒细节或月光氛围），增强画面感；②通过人物互动（如芳芳与狗狗的救助、天天与爷爷的温情）推动情节；③设置小冲突（如狗狗遇险、爷爷心愿）并巧妙解决，体现情感变化。题目可聚焦核心事件，如《冬夜暖阳》《月光下的约定》。 学科网（北京）股份有限公司 $$六年级上学期阶段练习（二) 语文 (部编版1-4单元时间90分钟满分：100分) 题号 三 四 五 六 七 八 总分 得分 孙 一、正确工蓝的抄写句子，力求匀称美观(3分) 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 二、基础知识综合(13分) 妙妙读了演讲稿中的一段给你听，请你帮她把把关。 被风雨pao xiao( )着侵袭的宅院，tuf ran( )地y111 ( )在那里，任暴雨排山倒海般地冲刷。猛雨拍打着瓦拐，汇成汹涌澎湃的 激流，在街上跌跌撞撞地流淌。墙根处参差不齐、左右摇摆的花蕾，此时好像在倾诉 拟 着暴雨带给它的愁怨。阴冷的狂风夹带着迷蒙的水汽席卷整个小巷，小巷往日的yu ya )不复存在。 1,选出语段中加点字读音全部正确的一项( )(2分) A.dao pai cen meng B.duo pai cen meng C.dao bai can meng D.dao bai can meng 2.请根据语段中的拼音写词语。（4分) 3.结合语境，对“在街上跌跌撞撞地流淌”修改有误的一项是（ )(1分) A.把“跌跌撩撞”改为“横冲直撞”。 B.把“流淌”改为“乱撞”。 C.把“跌跌撞撞”改为“快速”。 4.下面这段话意思概括最准确的一项是？( )(2分) 奶蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的莱肴。你也许想不到，这些餐桌上的“横 行将军”也会“闲事”。1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计共数的坊 餐咬稻杆，啃稻根，攻坏了大片庄稼，造成了重大的损失。蟹史不光外国发生，我国 历史上也曾有发生一千多年前，在今天的浙江省绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水柏的 尖害，水柏被垮蟹咬个精光。 A螃蟹味道鲜英。 B.蛴蟹也会“闹事”。 C.我国绍兴一带水稻被咬个精光。 D.西班牙著名产稻区发生过一次蟹灾。 5.下列是对“梅花山”地名的拼写，正确的一项是( )(2分) A.MEIHUA SHAN B.MEIHUASHAN C.MeiHua Shan D.MeiHuaShon 6.下列句子中，加点成语运用正确的一项是( )(2分) 六年极语文第1页共6页 A.他瞪着虎视此眈的眼晴，聚精会神地听老师讲课。 B.自成功举办“丹桂旅游文化节”之后，“丹桂之乡”的名声响彻云背。 C国庆之夜，繁华的步行街上人声鼎沸。 D.这几天的社会实践活动，同学们既体验到合作的乐趣，又享受到了天伦之乐。 三、按要求完成句子练习(8分) 1.桑娜自己受苦。桑娜要帮助西蒙的两个孩子。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话） 2.那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺腰板。（缩句） 3.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改转述句) 4.看了《童年》这篇小说，使我陷入了沉思。（修改病句) 四、根据课文内容填空(16分) 1.文中有情：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么 使我总想 表示我 听取蛙声一片”，写出了丰收之年，词人的喜悦之情：“更喜岷山 千里雪， ,”表现红军战士革命乐观主义精神。 2.诗中有画：“ 江清月近人.”“ ,白雨跳珠乱 入船。”“等闲识得东风面， ”那是大自然绘就的英图画卷。 3.小说中有鲜明的人物形象：我们认识了《桥》中」 的老支书，《穷人》 中 的桑娜。（填四学词语) 4.阅读中有方法：在以后的小说阅读中，我们可以多关注人物的 等描写，以及小说的 与 描写，从而深入感受人物形象。 五、快乐读书吧（10分) 1.《童年》是苏联著名作家 的小说，是作者以自身经历为原型创作的自传 体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为 。(3分) 2.下列人物是高尔基写的小说《童年》的主人公的是( )(2分) A.阿廖沙 B.格里高利 C.“好事儿” D.“小茨冈” 3.小说《童年》中人物的特点分别是什么？请你连一连。(5分) ①忠厚老实 外祖父 ②粗野自私 外祖母 ③慈爱善良 “小茨冈” ④痴迷科学 格里高利 ⑤普良乐观、言于同情心 “好事儿” 六、阅读下面非连续性文本，完成练习。(8分) 材料一 近几年我国生活垃圾产量保将每年5%左右的增长。2018年全国生活垃圾总量达 2.28万吨。当前中国已超过美国，成为全球垃圾最多的国家。大量城市生活垃圾未 经处理直接堆放，垃圾分类显然很有必要。 六年极H文第2页共6页 材料二 “垃圾分类扰是新时尚。”习近平总书记十分关心这项工作。他多次强调，实行垃圾 分夹，头系广大人民科众生活环境，关系节约使用资源，是社会文明水平的一个重要休现。 材料三 某市沈点范圆内的小区目前先期正在按取“四分法”对生活垃圾分类投放。 分类 概述 废纸，废塑料，衣物、箱包、坊织料等废旧纺织物，废弃电器 可回收垃圾 电子产品，废玻璃字可资潭化利用的生活垃城 废电池，废灯管，废温度计，废血压计，废药品及其包楚物， 有害垃圾 废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片机，废相纸等 册余垃圾 蔬菜瓜采、蛋壳、畜禽产品内脏等册房产生的垃圾 其他垃圾 一次性塑料袋、泡沫餐金、被污染的纸张等 材料四 家庭垃圾占生活垃频总量的60左右，垃圾分类的关能机是要在家里先把垃频分 好类。怎么做呢？第一，要将垃圾的几种分奥弄明白：第二，多买几个垃圾桶放在家 里并标记好类别：第三，按照类别投放，一定要将有毒性的或者有腐蚀性的物品严密 包装，进免发生泄漏危险，并且标记好，便于清洁工看到：第四，扔垃圾时要看提示， 分类投放。 1,综合以上材料，对“垃圾”的正确认识是( )(2分) A.垃圾都是有害的。 B.垃圾分类没有意义。 C.垃圾分类回收，既节能又环保。 D.垃圾分类给生活带来了许多麻烦。 2.阅读以下两项任务，思考完成任务需要重点阅读哪些材料，完成练习。(4分) 任务一：做一名垃圾分类志愿者，向更多的人宜传。 任务二：知道垃圾分类的必要性后，学会垃圾分类的做法。 ①要完成任务一，需要阅读材料 :要完成任务二，需要阅读材料 ②完成了任务二，我知道了垃圾分类的做法，可以用简洁的语言总结为：弄明白垃圾 的分类一 →按照提示分类投放。 3.小卫的妈妈嫌垃圾分类麻烦，从不给生活垃圾分类。小卫想试着说服妈妈让她改掉 自己的不良习惯。请你运用“总分式”的构段方式，分条列举实行垃圾分类的好处， 来帮助小卫说服妈妈。（至少两条）(2分) 七、现代文阅读。阅读下面的文章，回答问题。(13分) 站牌 宋亮 ①斯更换的站牌，像一座老人雕刘立在大桥头。 ②这里，每天天不亮就挤满了黑压压的人，它是老区通向斯区的中转站，又是 六年级逝文第3项共6页 然忙地段，设置了几处隔离带，但还是没校解上下车拥挤现泉。等车人说，那块旧站 牌，像一根冰冷的电线杆仁立在那里，哈事也不常。 ③不知何时，站点儿未了一位身穿旧军服，肤扎标皮带，肩挎针背包，手村小 红旗的老头。 ④刚开始时，谁也没注意到他，都当他是等车人。后来，车一进站，他戏挥异 手中的小红旗，不断重复口令：“别挤、别挢，按秩序上下车！”等车时，又耐心回谷 乘客站名和战路。 ⑤人们看到这位老头，腰故使朗，双题一站笔直，动作很干练，虽然帽格下两 类斑白，但精神计批，像当过兵的人。 ⑥时何长了，知道老头灶张，都叫他张大爷。“张大爷，看您的一身着装和那个 动作，当过兵吧”小伙们围过来问大爷。可张大爷微微一笑说：“我就是活动活动脉 腿，拣站功，身体好。” ⑦车进站起胸、抬头、登礼、车停靠点或者口令，车开动目祝前方，举旗挥动。 大爷的举动成了路口上一道最持殊的风景。 ⑧“小孙，快匠沟在席儿下车？”张大爷走到车窗问司机。“线路上没有这个屯 啊！”“同志，你等等，我问下文零.”张大爷跑去问交霁。 ⑨到了晚上，张大爷找未老友咨询得知，南屯中的里沟，平时没名，一位姓移 的铁匠未到这沟里，娶了地妇，后未有了孩于在沟里成了几家人。从此，山吓边人都 叫铁匠沟。张大爷把这沟名记在本上了。 ①王期天，张大爷清者自行车，来到新开发的小区打听路名。一栋楼一条街摸 济开发前的自然屯名。他北打听到的原路名，用扑克牌叠成方块，按颜色分成四种， 新名后面标上老名。画成红黄田形。 ①“爸，你又北在部队时学的涣语兵专业用上了。”张大爷关了关，摆了手，“这 是秘密不准说，”女儿按老爸“指示”花田打印出来，订了个小红本，张大爷精在被 窝里一追又一近开仓。 ⑦功夫不负有心人，张大爷用半个多月的时间，背熟了周边二十几个自然电新老名， 只要来常捉出所去地点，他都能告诉在哪站下车，咏站中转。新站牌立上后，等车人多了， 关声也多了，大家看向张大爷的眼种里也尽是数佩，张大爷的腰板更直了· 一次，一位外地的老太太拎者包裘，下了火车要去外拐家，又不扣是哈屯。 走到站点看莫了张大爷，急忙上前求助：“大兄弟，找要去外坊家，忘了他家住哈屯， 你能帮我找下吗？” “老如知，您别着急，我试试看。”张大爷指了指站牌问，老太太摇头说不是， 只说外拐宗所个屯有山，小时候常跟弟弟常上山采蘑菇。张大爷跑到市场管理所，打 听到上冷屯，常有人未卖红山蘼菇。请管理人员帮忙，电话打到村里，大州叭一广据 果然找对了人，家人正在联系呢。 ⑤“文零同志，太湖谢您了！”那位外拐提者张大爷手说。 ⑤“我不是女学，是站件人.” ①“内，站牌人？”全生人都关了。 ⑩细心的等车人，看见张大爷猫腰歧打挺，送来护膝袋、风湿骨让他保养。他 贴上后见人就说，我要为大家站好岗。 ©一降子，张大爷泛出现在站点，有人说他病了，还有人说城市来了一批“小 红帽”志愿者，可站牌上那面小红滨还在故着。 (选文有删改) 1.阅读选文，完成下面的表格。(2分) 大年级语文第4页共6列 张大爷的 义务在公交站 逐个换清开发前的自然屯名并背熟了 节助外地的 经历 点维持秩序 二十几个自然屯新老名，心中有了“线 老太太找到 路图” 家人 人们的态 度变化 (1) (2) 感恩 2.选文第②段画横线的句子运用了什么描方法？有哪些作用？(4分) 3.请简要分析选文第⑦段中的一系列动作描写有什么表达效果。(3分) 车进站挺胸、拍头、敬礼、车停靠点喊着口令，车开动目视前方，举旗挥动。 4.阅读选文，谈谈你对标题“站牌”的理解。(4分) 八、习作(30分) 下面提供了两组环境和人物，请你从中选择一组，展开丰富的想象创编一个故事。 要求：故事围饶主要人物展开：把故事写完整，把情节写得吸引人：写出故事发生的 环境以及人物的心理活动：题目自拟：不少于50字。 环境：严寒的冬日里小区的一角 环境：月光下的村庄 人物：充满爱心的芳芳、流浪狗花花 人物：小男孩天天、天天年迈多病的爷爷 六年级语文第5列共6页