专题5 12部必读名著单篇训练-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考语文专题作业本（统编版Word）

　　　　　　　整本书阅读 采用题组式分类训练模式　 12部必读名著单篇训练 第1部　《朝花夕拾》 1.根据《朝花夕拾》的相关内容,按要求答题。(7分) (1)鲁迅写人常用白描,寥寥几笔,人物形象就跃然纸上。请根据书中三处白描填出对应的人名。(3分) ①但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:这一点颇不同。 (　　　　) ②这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。 (　　　　) ③黑瘦,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记戴领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的。(　　　　) (2)有些作家善于运用讽刺手法来刻画人物形象,突出主题,请结合《朝花夕拾》中的人物或故事情节分析作者的讽刺手法。(4分)       第2部　《西游记》 2.学校开展《西游记》整本书阅读活动,请你参与其中,按要求完成问题。(7分) (1)下表是某同学为《西游记》中牛魔王、猪八戒、白龙马、蜘蛛精四个形象制作的卡片,有误的一项是 (　　)(3分) 选项 形象 相关情节 物性 人性 A 牛魔王 摩云洞激 战孙行者 力大无穷 本领强大 B 猪八戒 高老庄娶 妻当赘婿 喜睡厌动 贪闲爱懒 C 白龙马 宝象国化 龙救三藏 负重前行 忠心耿耿 D 蜘蛛精 盘丝洞设 计骗唐僧 结网捕食 奸诈狡猾 (2)通过《西游记》整本书阅读活动,有同学发现唐僧师徒四人历经九九八十一难,每一难几乎都经历了“遇难——化难——脱难”的过程,但却无一难相同。请结合《西游记》的内容,说说作者是如何做到的。(4分)     第3部　《骆驼祥子》 3.圈点批注法是一种重要的读书方法。批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手,或展开联想、想象,补充原文内容;或写出心得体会,提出自己的见解。(7分) (1)下面是《骆驼祥子》的两个选段,请你仿照示例做批注。(4分) 示例:及至人们问道:“认识呀?”他就又像装傻,又像耍俏地那么一笑,使人们不知怎么好。 批注:运用了神态描写,生动形象地写出了祥子的狡黠,能很好地揣摩车主的心理。 选段一:送完了客,帮着张妈把牌条什么的收拾好,祥子看了太太一眼。太太叫张妈去掌点开水,等张妈出了屋门,她拿出一毛钱来:“拿去,别拿眼紧扫搭着我!”祥子的脸忽然紫了,挺了挺腰,好像头要顶住房梁,一把抓起那张毛票,摔在太太的胖脸上:“给我四天的工钱!” 批注一:    选段二:已经坐起来,又急忙地躺下去,好像老程看着他呢!心中跳了起来。不,不能当贼,不能!刚才为自己脱干净,没去做到曹先生所嘱咐的,已经对不起人,怎能再去偷呢?不去!穷死,不偷! 批注二:    (2)阅读原著,你会发现祥子曾经在人和车厂租车拉,也曾在杨家、曹家、夏家干过包月,他离开东家的原因都不同,请完成下面的表格。(3分) 东家 离开原因 杨家 祥子不堪忍受杨太太的无理要求愤然请辞 曹家 ①  人和车厂 ②  夏家 ③  第4部　《海底两万里》 4.名著阅读。(7分) (1)快速阅读是一种基本的阅读技巧,可以帮助我们迅速地把握全书的内容。对《海底两万里》的阅读,我们可以采用此方法。(3分) 策略一:集中精力,专心致志,尽快弄清作品中的人物和故事,对小说有个整体的了解。如在《海底两万里》中,我们要了解小说讲述了一位叫①　　　　的船长,驾驶自己设计制造的潜水艇在大海中航行的故事。潜艇里还有热爱科学考察事业的教授②　　　　　　以及一直陪同他出行,对生物学分类十分熟悉的仆人③　　　　　。  策略二:善于抓住书中的关键信息和主要线索,有所取舍。如船长是核心人物,对涉及他的语段就需要格外关注。 (2)某同学抓住了书中的关键信息,并从中读出了船长的可贵精神,请你对以下摘录的语段做出批注。(4分) 摘录一:这个不幸的人眼看是完了。谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢?可是尼摩船长跳在章鱼身上,又一斧子,他把另一只胳膊又砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在“诺第留斯号”两边的其他章鱼战斗。 批注一:    摘录二:枪乌贼厉害可怕的嘴对着尼德·兰张开来,这个不幸的人要被咬为两段了。我急忙跑去救他,但船长走在我的前面,没等我动手,他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了,加拿大人出人意料地得救了……船长全身血红,站在探照灯附近,一动也不动,眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海,大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。 批注二:    第5部　《红星照耀中国》 5.2024年10月,将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典,传承长征精神”主题探究活动,请你参与并完成任务。(7分) 【任务一　走进长征】 (1)为深入了解红军长征的历程,班长搜集了以下材料,从中你发现红军长征时期经历了哪些困难?请写出其中的三点。(3分) 长征的统计数字 (摘编自《红星照耀中国》第五章) ▲十五个整天的大决战 ▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地方     【任务二　感悟精神】 (2)回顾《红星照耀中国》,联系前面的任务,你感悟到的红军长征精神是什么?(4分)       第6部　《昆虫记》 6.昆虫王国正在举办“昆虫好声音”音乐节比赛,作为“粉丝团”的你需要完成以下题目。(7分) 歌手一:现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食的绿叶丛中,它在窃窃私语。那像是滑轮的响声,很不引人注意,又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。 歌手二:这的确可以说是一件非常精致的乐器。弓上的一百五十个齿,嵌在对面翼鞘的梯级里面,使四个发声器同时振动,下面的一对直接摩擦,上面的一对是摆动摩擦的器具,它只用其中的四只发音器就能将音乐传到数百码以外的地方,可以想象这声音是如何的急促啊! 歌手三:它是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足,还要在胸部安置一种响板,以增加声音的强度……七月时节,当我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上,跑来跑去寻找饮料时,它则依然很舒服,不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头,不停地唱歌,只要钻通柔滑的树皮,里面有的是汁液,吸管插进桶孔,它就可饮个饱了。 (1)歌手一是　　　　,歌手二是　,  歌手三是　　　　。(3分)  (2)作为“粉丝团”的你需要为自己喜欢的歌手加油,请结合原著内容以“描述+评价”的形式,为你喜欢的歌手写一段拉票宣言。(4分)       第7部　《经典常谈》 7.班级开展《经典常谈》阅读分享活动,请你参加并完成下面任务。(7分) (1)【任务一:阅读交流】小爱、小语和小文在阅读后展开了讨论交流,请你根据原著内容完成以下对话。(4分) 小爱:《经典常谈》是①　　　　(填作者)先生为中学生撰写的一部介绍传统文化经典的著作。我阅读了②　　　　　(篇目名),了解了墨、道、法等不同学派的主张。  小语:我阅读了③　　　　　　　　(篇目名),可以判断“友”字的造字方法和结构特点。  小文:我阅读了④　　　　　　(篇目名),对其中的主要表现手法赋、比、兴有了更深的理解。  (2)【任务二:艺术品鉴】《经典常谈》可以看作一本精彩的学术散文集。请结合下列文段内容,分析其语言特色。(3分) 　　《文第十三》中写战国时期的说客:“他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势,滔滔不绝,真像背书似的;他们的话,像天花乱坠,有时夸饰,有时诡曲,不问是非,只图激动人主的心。”       第8部　《钢铁是怎样炼成的》 8.班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂,保尔育人”主题读书交流会,请完成以下两个任务。(7分) (1)任务一:填写表格空白,梳理保尔故事,为交流做准备。(3分) 成长阶段 保尔故事 第一阶段 苦难的童年 十二岁被迫离开学校,在车站食堂打工,受尽凌辱,目睹底层人民生活的艰辛。 第二阶段 ①　　　  　　　　  在②　　　　(人物名)的影响下参加革命,成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者,捍卫苏维埃政权,足迹踏遍全国。  第三阶段 参加国民经 济恢复建设 参加肃反工作;参加筑路队,感染伤寒,被遣送回家;抢救木材受伤,被送疗养院。 第四阶段 实现生命 意义 在病情恶化,以至③    的情况下,不得不离开战斗队伍;战胜病魔,完成作品《暴风雨所诞生的》,开始新的生活。 (2)任务二:初中三年,你一定阅读了大量名著,积累了不少科学有效的读书方法,请把你最擅长的一种分享给同学,不少于70字。(4分)     第9部　《艾青诗选》 9.班级举行《艾青诗选》专题探究会,同学们分组对作品进行了探究。(7分) (1)探究一:《艾青诗选》问答赛 　　艾青的成名作是《　　　　　　　》,20世纪30年代,艾青诗歌中的主要意象是　　　　和太阳,擅长绘画的艾青,在他的诗歌创作中还明显地表现出“　　　　　”的特点。(3分)  (2)探究二:诗句集萃——我选择我喜欢 　　同学们在阅读过程中,摘抄了自己喜欢的诗句,制成了书签,请你补充完整。(4分) 书签一 《艾青诗选》诗句集萃 出处 《当黎明穿上了白衣》 原句摘抄 紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡,/绿的草原,/绿的草原,草原上流着/——新鲜的乳液似的烟…… 喜欢的理由 A    书签二 《艾青诗选》诗句集萃 出处 《礁石》 原句摘抄 一个浪,一个浪,/无休止地扑过来,/每一个浪都在它脚下/ 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋…… 喜欢的理由 B    第10部　《水浒传》 10.阅读整本书,既要有整体观照的意识,又要进行主题式学习,因此班级开展了“水浒大课堂”的活动,请你帮助他们完成以下题目。(7分) (1)一组同学对《水浒传》进行了整体梳理,发现这本书的结构很有特点,采用　　　　　的链式结构,前四十回先讲述单个英雄人物的故事,这其中有宋江因　　　　　　　　(事件)被打入大牢,也有　　　　(人名)为“智取生辰纲”出谋划策,各英雄百川汇海,逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后,写英雄们归顺朝廷,走向失败。(3分)  (2)二组同学选取了“梁山好汉的酒”这一主题,请你完成表格。(2分) 人物 故事 酒的作用 鲁智深 大闹五台山 酒令好汉狂 武松 A  酒壮好汉胆 B　　　  陆虞候暗藏祸心请吃酒 酒陷好汉身 李逵 宋江骗饮毒酒 酒夺好汉命 (3)金圣叹曾评价鲁智深“遇酒便吃”,对此二组同学却不认同,请你帮他们写出理由。(2分)       第11部　《儒林外史》 11.名著阅读。(7分) (1)学校依据闲斋老人对《儒林外史》一书的评价,设计了猜灯谜活动。请依据你对《儒林外史》的阅读与思考,在每一则谜语后面从备选项中选出一位人物。(填字母)(4分) 有心艳功名富贵而媚人下人者 ①　　　  有倚仗功名富贵而骄人傲人者 ②　　　  有假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者 ③　　　  终乃以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱 ④　　　  备选项:A.严贡生　　　B.牛浦郎 C.王冕 D.杨执中 (2)人总是需要不断进步的,正如鲁迅先生曾说:“讽刺作者虽然大抵为被讽刺者所憎恨,但他却常常是善意的,他的讽刺,在希望他们改善,并非要捺这一群到水底里。” 　　鲁迅先生的话引发了你怎样的思考?从下列小说人物中任选一位,结合相关情节与鲁迅先生的评论,探究吴敬梓对《儒林外史》中正面人物进行讽刺的原因。(3分) A.杜少卿　　B.迟衡山　　C.马二先生       第12部　《简·爱》 12.小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。《简·爱》作为一部优秀的外国小说,其鲜活的人物形象和一波三折的故事情节吸引着全世界的读者。某班同学运用思维导图将这本书中的人物和情节进行了梳理,请你完成以下题目。(7分) (1)①　　　　(人名)　②　　　　(地点)  ③　　　(人名)　④　　　(地名)(4分)  (2)“因为穷,低微,矮小,不美,我就没有灵魂没有心吗?你想错了,我的灵魂和你一样,我的心也和你完全一样,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!” 　　这段话是简·爱在地点④对罗切斯特说的话,从中我们能感受到她怎样的精神品质?为何简·爱逃离了地点④?(3分)     学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题五　整本书阅读 12部必读名著单篇训练 1.(1)①陈莲河/何廉臣　②范爱农　③藤野先生 (2)示例:鲁迅在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时,多用反讽手法。表面上冷静地叙述事件的始末,其实是反话正说,在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲的病》中对庸医的行医过程细细道来,没有正面指责与讽刺,但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。 2.(1)C　【解析】 C.白龙马在“宝象国化龙救三藏”体现出的人性应该是“机智聪明”。 (2)作者通过丰富的想象力和灵活多变的写作手法,成功地创作了九九八十一难中无一相同的情节和难题。这种巧妙的安排不仅展示了主人公的勇敢与智慧,也让读者在阅读过程中保持了持续的新奇感和兴趣。 3.(1)批注一:运用动作、语言、神态描写,生动形象地写出了祥子对杨家的盘剥和侮辱的反抗,突出了祥子的自尊、要强。 批注二:运用动作、心理描写,“坐起来”“躺下去”写出了祥子此时内心的矛盾和极度挣扎,最终还是选择了宁愿穷死也绝不去偷,让自己良心无愧,突出了祥子的善良正直、自尊自爱。 (2)①曹先生遇到了一些麻烦,举家逃难去了 ②虎妞想嫁给祥子,与刘四爷关系破裂,虎妞和祥子离开了人和车厂 ③在夏太太身上看到了虎妞的影子,心里有阴影 4.(1)①尼摩　②阿龙纳斯　③康塞尔 (2)批注一:危难面前无所畏惧,身先士卒。 批注二:知恩图报,冒着生命危险营救曾经救过自己的尼德·兰;情感丰富,重情义,看到同伴被章鱼吃掉后,落下大滴的眼泪。 5.(1)①行军路途遥远;②自然环境险恶;③敌方围追堵截;④遭遇军阀包围;⑤穿越陌生区域;⑥战斗频繁。(写出三点即可) (2)①把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;②为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;③坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神;④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;⑤紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 6.(1)蝈蝈　蟋蟀　蝉 (2)示例:蝈蝈歌声柔美,十几个蝈蝈声音高低错落,像在开一场音乐会。它们之间从不争吵,只是面对食物有点儿敌对行为,但是吃饱了也会谦让给同类。蝈蝈歌唱水平高,且彼此之间十分和睦,有团队精神。 7.(1)①朱自清　②《诸子第十》　③《<说文解字>第一》　 ④《<诗经>第四》 (2)①这本书不“板着脸说话”,用通俗化的表达,如“真像背书似的”“激动人主的心”,拉近与读者的距离,使读者读来亲切随意,不至于有学术文字的冰冷感。②不平铺直叙,如“像天花乱坠,有时夸饰,有时诡曲”,以流利畅达的语言娓娓道来,引人入胜,精彩的笔墨生动传神。 8.(1)①走上革命道路阶段　②朱赫来　③双目失明,全身瘫痪,丧失工作能力 (2)示例:跳读,是在阅读过程中有取有舍,跳跃前进,有意识地跳过一些无关紧要的句段或篇章,抓住关键内容阅读的读书方法。跳读通过省略次要信息来加快大脑对文字的反应速度,可以提高阅读效率。 9.(1)大堰河——我的保姆　土地　诗中有画 (2)A示例:运用动静结合的表现手法,描绘林子、山坡、草原时,是静态描写;用“草原上流着”描绘“烟”时,是动态描写,使整个画面活了起来。 B示例:运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了礁石坚韧不拔的精神,赞美了像礁石一样敢于斗争的不屈者。 10.(1)先分后合　浔阳楼题反诗　吴用 (2)A景阳冈打虎　B林冲 (3)鲁智深在护送林冲押往沧州途中,为保护林冲的安全,滴酒未沾,可以看出鲁智深重情重义。在听说史进被押入大牢后,面对劝酒,鲁智深说“史家兄弟不在这里,酒是一滴不吃”,可以看出鲁智深与史进兄弟情深。 11.(1)①B　②A　③D　④C 【解析】 A.严贡生是倚仗功名富贵而骄人傲人者,是欺压百姓、六亲不认、横暴贪婪的典型人物。B.牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿,盗用了牛布衣的名号,一心想通过结交权贵改变自己的命运。C.王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵,以卖画为生,为了不与危素等权贵结交,多次推辞见面,甚至远走他乡,是一个恪守道德、张扬个性的贤者。D.杨执中是假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者。杨执中因老仆人说错了话,就对老仆人又骂又打,完全不把老仆人当人看,愧为饱读诗书之人。 (2)示例一:我选A。杜少卿富有同情心,扶贫济弱,这是值得称道的。然而,他的慷慨解囊又往往是好坏不分的,面对鲍延玺的骗钱行径,他说“用完了,你再来和我说话”,这是不可取的。 示例二:我选B。迟衡山无疑是一位正人君子,有强烈的社会责任感,但他“正”得近乎“迂”。比如他提倡修建泰伯祠,以此希望大家能“学习礼乐,成就些人才”。这种复古恋旧的迂腐行为,不仅不足以挽回“世道人心”,反而令人感到荒唐可笑。 示例三:我选C。马二先生宅心仁厚,乐善好施,曾接济落魄的匡超人,替朋友蘧公孙消灾。但他也是八股科举考试的虔诚信徒,治学近乎迂腐。 12.(1)①约翰·里德　②红房子　③海伦·彭斯 ④桑菲尔德庄园 (2)精神品质:独立自主、追求平等、自强不息、自尊自爱等。 原因:简·爱得知罗切斯特结过婚,妻子就在桑菲尔德庄园。 学科网（北京）股份有限公司 $$